高考咏史怀古诗复习-PPT教学课件

人。
等强盛，看如今唐王
②消魂；这里形容极其哀朝愁的国。势日衰，眼前 ③泾水：渭水支流，在今一陕片荒西凉省，中于部是，“古不属秦
国。萦纡：旋绕曲折。堪回首”之情油然而 1. 这首诗表现了诗人什么样的生感。情？请简要分
析。
汴河曲 [唐]李 益
汴水东流无限春，隋家宫阙已成尘。 行人莫上长堤望，风起杨花愁杀人。
• 李诗重在通过叙写汴河春色和隋 宫的荒废，抒发了对隋王朝衰亡 的感慨（喻伤今之意）。皮诗看 似为汴河洗刷“罪名”，实则巧 妙地对亡国之君进行了强烈的斥 责。
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二、情感：
对古代先贤：表达敬仰或惋惜。
对帝王或世人：表达警醒之意。
对人民：表示同情。
对自己：对比失落；同病相怜。
对国家：表达对其前途命运的关心；国
运衰微的感慨；昔盛今衰的慨叹。借古
讽今。
对时代：感怀伤时；沧海桑田。
对自然:永恒的颂赞。
2对020/1历0/16 史:理智的评价。
怀古咏史类作品，严格地说，应该有“怀古”
和“咏史”两个小类。
“怀古”是指登临游览，触景生情，由于历
史遗迹的诱发，而抒发感慨——长于情景交融．
“咏史”是翻阅古书，捡点旧说，针对特定
的人和事，而陈述自己的独到见地。——长于议
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论精辟。
怀古咏史诗，主要是以历史事件、历史人物、历
史陈迹为题材，借登高望远、咏叹史实、怀念古
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三、艺术手法： 借景抒情、虚实结合、对比、衬 托、化用典故、以小见大、想象、 拟人等
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小结：鉴赏咏史诗三步曲 所描写的古人、往事、古迹是怎样的（弄清 史实） 为什么要写这个古人这段往事或是这个古迹 ？ 诗人在诗中表现出什么态度（体悟感情） 这种态度运用什么方法表达 （分析技巧）
迹运用（
）手法来表达 （
）等
情感的诗歌。
回归课本 把握特征
《越中览古》 《乌衣巷》 《马嵬》《咏怀古迹》（其三） 《山坡羊 潼关怀古》 《蜀相》 《永遇乐 京口北固亭怀古》 《念奴娇 赤壁怀古》 《赤壁》 《题乌江亭》 《石头城》
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一、形式标志：标题中有古迹、 古人名，或在古迹、古人前冠以 “咏”，或在古迹、古人后加 “怀古”、“咏怀”等。
春日秦国怀古 周朴①
荒牛马郊一放望多春欲消草魂尽，②原，田泾表耕水诗现破萦人了春古纡怀日碑傍古眺存远伤望。村今泾之。水情之。 云和积雪苍山晚，烟伴残滨阳，不绿见树春昏草。，只见 数里黄沙行客路，不堪回古首碑，思行秦客原之。路尽是
[注]①周朴(?～878)：字黄太沙，朴想，当吴年兴秦(国今何属浙江)
汴河怀古 [唐]皮日休
尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。 若无水殿龙舟事，共禹论功不较多？ [注]①汴河：即通济渠，隋炀帝时开挖的大运河
的一段。 ②隋家：隋王朝。③水殿龙舟：当年 隋炀帝出游时所乘坐的船只。 ④不较多：差不 多。 ⑴ 两首诗都以“汴河”为题材，但所写的重点 不同，抒发的感慨也不同，请作简要分析。
千古兴亡多少事
高考咏史怀古诗复习
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学习目标:
1、掌握咏史怀古诗的题材特征，思 想内容和艺术特色。 2、掌握咏史怀古诗的解题方法，提 高鉴赏能力。
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田园有宅男 边塞多愤青 咏古伤不起 送别情依依 羁旅游子思故乡 春闺独影念情郎
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一、概念