中小学幼儿园见习教师规范化培训手册

学校见习教师规范化培训手册完整

学校见习教师规范化培训手册上海市中小学见习教师规范化培训手册( 2011-2012 )年见习基地学校姓名见习工作学校见习教师编号见习培训内容与记录要求中小学教师职业道德规范（教育部中国教科文卫体工会全国委员会2008年修订）一、爱国守法。

热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。

全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。

不得有违背党和国家方针政策的言行。

二、爱岗敬业。

忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。

对工作高度负责、认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。

不得敷衍塞责。

三、关爱学生。

关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。

对学生严慈相济，做学生良师益友。

保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。

不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

四、教书育人。

遵循教育规律，实施素质教育。

循循善诱，诲人不倦，因材施教。

培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。

不以分数为评价学生的唯一标准。

五、为人师表。

坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。

衣着得体，语言规范，举止文明。

关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。

作风正派，廉洁奉公。

自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

六、终身学习。

崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。

潜心钻研业务，用于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

我的教育格言用心对待每一个学生。

本人规划与参培计划（表一）是怎样带领学生去读懂音乐，去感受这其中所蕴含的无限力量。

这一点上教师需要通过努力去辅助学生。

那么首先我们就要走近学生，我们要去了解他们，与他们建立融洽的师生关系，进而走进他们，走进他们的内心，了解他们所缺失的、所需要的是什么，继而更好地帮助他们。

导师评语：作为初职校的一名教师，所接触到的孩子多少有些智力障碍。

然而，每次前往，我看到的都是他们对老师的彬彬有礼，看到的是他们的天真烂漫，我想，这是与老师们无微不至的关爱所紧密相连的，初职校教师们的优良一定也深深感染了老师，在她身上，我看到了特教事业的未来。

中小学见习教师规范化培训手册

上海市中小学见习教师规范化培训手册（征求意见稿）上海市教育委员会制见习培训内容与记录要求一、职业感悟与师德修养中小学教师职业道德规范（教育部中国教科文卫体工会全国委员会2008年修订）一、爱国守法。

热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。

全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。

不得有违背党和国家方针政策的言行。

二、爱岗敬业。

忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。

对工作高度负责、认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。

不得敷衍塞责。

三、关爱学生。

关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。

对学生严慈相济，做学生良师益友。

保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。

不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

四、教书育人。

遵循教育规律，实施素质教育。

循循善诱，诲人不倦，因材施教。

培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。

不以分数为评价学生的唯一标准。

五、为人师表。

坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。

衣着得体，语言规范，举止文明。

关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。

作风正派，廉洁奉公。

自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

六、终身学习。

崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。

潜心钻研业务，用于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

本人规划与参培计划（表一）（表二）书名：体会：导师评语：签名：日期：（可附页）见习期职业生涯感悟随笔（表三）导师评语：签名：日期：（可附页）见习期职业生涯感悟随笔（表三）导师评语：签名：日期：（可附页）见习期职业生涯感悟随笔（表三）导师评语：签名：日期：（可附页）见习期职业生涯感悟随笔（表三）导师评语：签名：日期：（可附页）见习期职业生涯感悟随笔（表三）导师评语：签名：日期：（可附页）新教师实习总结（表四）二、课堂经历与教学实践发言提纲（表五）教材单元分析（表六）教案（表七）（可附页）板书设计方案（表八）导师评议：签名：日期：说课提纲（表九）设计一门拓展型选修课的构思与教学大纲（表十）设计一节选修课（表十一）观课报告（表十二）学期听课情况记载表（表十三）年月至年月，本人任教年级学科学期听课情况记载表（表十三）年月至年月，本人任教年级学科课堂教学设计与教案（一）（表十四）教案内容（一）板书设计方案（一）(可附页)课堂教学设计与教案（二）（表十五）教案内容（二）（后附教案）板书设计方案（二）（可附页）课堂教学设计与教案（三）（表十六）教案内容（三）（后附教案）板书设计方案（三）听课记录与评议（一）（表十七）（可附页）（表十七）（表十七）（表十八）区（县）学校班级听课日期执教教师课题评课教师（表十八）区（县）学校班级听课日期执教教师课题评课老师（表十八）区（县）学校班级听课日期执教教师课题评课老师单元作业设计（表十九）单元检查、试卷命题（表二十）（表二十一）。

杨浦区中小学见习教师规范化培训手册

杨浦区中小学见习教师规范化培训手册杨浦区中小学见习教师规范化培训手册（2013-2014）聘任单位______________________培训学校______________________见习教师______________________培训编号______________________联系电话______________________杨浦区教育局杨浦区教师进修学院二O一三年七月一辈子做教师一辈子学做教师——于漪杨浦区中小学、幼儿园见习教师规范化培训实施方案见习教师培训是杨浦区教师队伍建设的一项重要内容，直接关系到杨浦教育改革与发展，对新教师的职初成长也将产生深远的影响。

为进一步加强我区中小学、幼儿园见习教师培训的规范性和实效性，进一步完善并严格实施教师准入制度，根据《上海市中小学、幼儿园见习教师规范化培训的指导意见（试行）》（沪教委人【2012】18号）文件精神，特制定本实施方案。

一、培训目标充分利用区域内的优质教育资源，夯实见习教师的专业基础，整体提升我区见习教师的职业素质与专业素养。

“高起点、高标准、高层次”地组织开展见习教师培训，确保每一位见习教师能在优秀的学科教学团队的浸润和专门的指导教师带教的过程中，正确认识与适应教师角色，提高教书育人能力，形成良好的教育教学行为规范，强化教育教学实践能力，尽快胜任教育教学工作。

二、培训对象本实施方案适用对象为每年由师范院校或其他高等院校相关专业毕业，并在中小学、幼儿园、职校、少年宫和少科站首次任教的人员(含派遣人员）。

三、培训安排（一）培训时间见习教师规范化培训为期一学年（每年8月至次年6月）。

·1·见习教师规范化培训由市、区两级教师专业发展示范校（以下简称培训学校）或承担培训任务的基地（以学科教研组为单位，以下简称培训基地）和首次任教人员的聘任单位（以下简称聘任单位）共同完成。

见习教师培训分为三个阶段，第一阶段由区教师进修学院组织的岗前培训（每年8月下旬）；第二阶段由培训学校（或培训基地）组织一个学期的全脱产的见习培训（第一学期）；第三阶段由见习教师聘任单位组织一个学期的跟岗实践（第二学期）。

学校见习教师规范化培训手册完整

学校见习教师规范化培训手册上海市中小学见习教师规范化培训手册( 2011-2012 )年见习基地学校姓名见习工作学校见习教师编号见习培训内容与记录要求培训内容记录表单职业感悟与师德修养参加见习教师规范化培训制定个人规划和参培计划书。

表一读一本教师职业生涯或师德修养方面的书，写一份读书心得。

表二10篇见习期教师职业生涯体验随笔。

表三包括对教师职业感悟在内的见习教师规范化培训总结。

表四课堂经历与教学实践通读学科课程标准，专题发言提纲。

表五单元教材分析，教案编写，板书，说课提纲。

表六——表九完成一门拓展型选修课的构思与教学大纲，试教一节选修课。

表十——表十一观摩10节课，写出观课报告。

表十二——表十三导师、基地团队、双方学校有关人员把关、通过三次正式试教。

表十四——表十六观摩并点评3节其他教师的课。

表十七——表十八设计一个单元的学生作业，并写出理由。

表十九设计单元考试，实测后作质量分析、完成期中或期末考试班级质量分析。

表二十——表二十二班级工作与育德体验就某个主题召开一次班干部会议，一次学生座谈会，就某位学生的某个问题作一次家访。

表二十三——表二十六策划并主持一次主题班会，一次班级社会实践活动。

表二十七——表二十八写一份班级情况分析，2位学生个案分析；会写学生学期综合评价短语。

表二十九——表三十一教学研究与专业发展精读导师推荐的专业书，写出读书笔记；并能自学有关书籍。

表三十二——表三十四参与教研组活动，承担有关任务。

策划并主持一次备课组活动。

表三十五——表三十六三年的个人专业发展计划。

表三十七其他带教协议表三十八——表三十九见习基地评价表四十附录硬笔书法（见习初）表一硬笔书法（见习后）表二教具和多媒体课件的使用、制作记载表三一、职业感悟与师德修养中小学教师职业道德规范（教育部中国教科文卫体工会全国委员会2008年修订）一、爱国守法。

热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。

全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。

学校见习教师规范化培训手册完整

学校见习教师规范化培训手册上海市中小学见习教师规范化培训手册( 2011-2012 )年见习基地学校姓名见习工作学校见习教师编号见习培训内容与记录要求培训内容记录表单职业感悟与师德修养参加见习教师规范化培训制定个人规划和参培计划书。

表一读一本教师职业生涯或师德修养方面的书，写一份读书心得。

表二10篇见习期教师职业生涯体验随笔。

表三包括对教师职业感悟在内的见习教师规范化培训总结。

表四课堂经历与教学实践通读学科课程标准，专题发言提纲。

表五单元教材分析，教案编写，板书，说课提纲。

表六——表九完成一门拓展型选修课的构思与教学大纲，试教一节选修课。

表十——表十一观摩10节课，写出观课报告。

表十二——表十三导师、基地团队、双方学校有关人员把关、通过三次正式试教。

表十四——表十六观摩并点评3节其他教师的课。

表十七——表十八设计一个单元的学生作业，并写出理由。

表十九设计单元考试，实测后作质量分析、完成期中或期末考试班级质量分析。

表二十——表二十二班级工作与育德体验就某个主题召开一次班干部会议，一次学生座谈会，就某位学生的某个问题作一次家访。

表二十三——表二十六策划并主持一次主题班会，一次班级社会实践活动。

表二十七——表二十八写一份班级情况分析，2位学生个案分析；会写学生学期综合评价短语。

表二十九——表三十一教学研究与专业发展精读导师推荐的专业书，写出读书笔记；并能自学有关书籍。

表三十二——表三十四参与教研组活动，承担有关任务。

策划并主持一次备课组活动。

表三十五——表三十六三年的个人专业发展计划。

表三十七其他带教协议表三十八——表三十九见习基地评价表四十附录硬笔书法（见习初）表一硬笔书法（见习后）表二教具和多媒体课件的使用、制作记载表三一、职业感悟与师德修养中小学教师职业道德规范（教育部中国教科文卫体工会全国委员会2008年修订）一、爱国守法。

热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。

全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。

中小学见习教师规范化培训手册范文

中小学见习教师规范化培训手册范文12020年4月19日上海市中小学见习教师规范化培训手册（试行）姓名__________________聘任学校__________________见习学校__________________教学指导教师______________班主任指导教师_____________上海市教育委员会制见习培训内容与记录要求2 2020年4月19日一、职业感悟与师德修养3 2020年4月19日中小学教师职业道德规范（教育部中国教科文卫体工会全国委员会修订）一、爱国守法。

热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。

全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。

不得有违背党和国家方针政策的言行。

二、爱岗敬业。

忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。

对工作高度负责、认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。

不得敷衍塞责。

三、关爱学生。

关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。

对学生严慈相济，做学生良师益友。

保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。

不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

四、教书育人。

遵循教育规律，实施素质教育。

循循善诱，诲人不倦，因材施教。

培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。

不以分数为评价学生的唯一标准。

五、为人师表。

坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。

衣着得体，语言规范，举止文明。

关心集体，团结协作，尊重同事，42020年4月19日。

中小学(幼儿园)见习教师规范化培训手册

上海市中小学见习教师规范化培训手册（试行）姓名__________________聘任学校__________________见习学校__________________教学指导教师______________班主任指导教师_____________上海市教育委员会制见习培训内容与记录要求一、职业感悟与师德修养中小学教师职业道德规范（教育部中国教科文卫体工会全国委员会2008年修订）一、爱国守法。

热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。

全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。

不得有违背党和国家方针政策的言行。

二、爱岗敬业。

忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。

对工作高度负责、认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。

不得敷衍塞责。

三、关爱学生。

关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。

对学生严慈相济，做学生良师益友。

保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。

不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

四、教书育人。

遵循教育规律，实施素质教育。

循循善诱，诲人不倦，因材施教。

培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。

不以分数为评价学生的唯一标准。

五、为人师表。

坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。

衣着得体，语言规范，举止文明。

关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。

作风正派，廉洁奉公。

自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

六、终身学习。

崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。

潜心钻研业务，用于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

本人规划与参培计划（表一）教师职业生涯或师德修养方面读书心得（表二）（可附页）书名：体会：导师评语：签名：日期：（可附页）见习期职业生涯感悟随笔（表三）导师评语：签名：日期：（可附页）见习期职业生涯感悟随笔（表三）导师评语：签名：日期：（可附页）导师评语：签名：日期：（可附页）导师评语：签名：日期：（可附页）见习期职业生涯感悟随笔（表三）导师评语：签名：日期：（可附页）新教师实习总结（表四）二、课堂经历与教学实践发言提纲（表五）教材单元分析（表六）教案（表七）（可附页）板书设计方案（表八）导师评议：签名：日期：说课提纲（表九）设计一门拓展型选修课的构思与教学大纲（表十）设计一节选修课（表十一）观课报告（表十二）年月至年月，本人任教年级学科年月至年月，本人任教年级学科课堂教学设计与教案（一）（表十四）教案内容（一）板书设计方案（一）课堂教学设计与教案（二）（表十五）教案内容（二）板书设计方案（二）课堂教学设计与教案（三）（表十六）教案内容（三）板书设计方案（三）听课记录与评议（三）（表十七）执教教师课题评课教师执教教师课题评课老师执教教师课题评课老师单元作业设计（表十九）单元检查、试卷命题（表二十）单元检查质量分析报告（表二十一）期中或期终考试质量分析报告（表二十二）三、班级工作与育德体验。

杨浦区中小学见习教师规范化培训手册全册

（二）培训内容
中小学见习教师规范化培训内容主要包括：职业感悟与师德修养、课堂经历与教学实践、班级工作与育德体验、教学研究与专业发展等四个方面的18个要点。
幼儿园见习教师规范化培训内容主要包括：职业感悟与师德修养、保教经历与实践能力、班级工作与育儿指导、保教研究与专业发展等四个方面的18个要点。
（三）带教教师
见习教师规范化培训的带教教师分为指导教师、结对教师。
指导教师由培训学校（或培训基地）的区学科带头人或区骨干教师或优秀校级骨干教师担任见习教师的学科指导教师和班主任工作指导教师。指导教师采用区教师专业发展中心指定和培训学校（或培训基地）推荐相结合的办法产生，经区教育局审核同意后聘任。
结对教师由见习教师聘任单位聘请优秀骨干教师担任见习教师的学科指导教师和班主任工作指导教师，并报区教育局备案。
杨浦区中小学见习教师
规范化培训手册
（2013-2014）
聘任单位______________________
培训学校______________________
见习教师______________________
培训编号______________________
联系电话______________________
带教教师遴选须坚持“学高为师，身正为范”的原则，聘任师德高尚、业务精湛、敬业爱生的优秀教师为带教教师。带教教师要求从事本学科教学工作（或班主任工作经历）5年以上并具有中、高级职称。
带教教师可以身兼教育、教学指导。为保证指导实效性，每位带教教师带教的见习教师不得超过3名，一般以带教1—2名为宜。
四、管理与考核
杨浦区教育局
杨浦区教师进修学院
二O一三年七月
一辈子做教师
一辈子学做教师

(精选文档)上海市中小学见习教师规范化培训手册

上海市中小学见习教师规范化培训手册（征求意见稿）上海市教育委员会制见习培训内容与记录要求一、职业感悟与师德修养中小学教师职业道德规范（教育部中国教科文卫体工会全国委员会2008年修订）一、爱国守法。

热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。

全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。

不得有违背党和国家方针政策的言行。

二、爱岗敬业。

忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。

对工作高度负责、认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。

不得敷衍塞责。

三、关爱学生。

关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。

对学生严慈相济，做学生良师益友。

保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。

不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

四、教书育人。

遵循教育规律，实施素质教育。

循循善诱，诲人不倦，因材施教。

培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。

不以分数为评价学生的唯一标准。

五、为人师表。

坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。

衣着得体，语言规范，举止文明。

关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。

作风正派，廉洁奉公。

自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

六、终身学习。

崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。

潜心钻研业务，用于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

本人规划与参培计划（表一）教师职业生涯或师德修养方面读书心得（表二）（可附页）书名：体会：（可附页）见习期职业生涯感悟随笔（表三）（可附页）见习期职业生涯感悟随笔（表三）（可附页）见习期职业生涯感悟随笔（表三）（可附页）见习期职业生涯感悟随笔（表三）（可附页）见习期职业生涯感悟随笔（表三）（可附页）新教师实习总结（表四）二、课堂经历与教学实践发言提纲（表五）教材单元分析（表六）教案（表七）板书设计方案（表八）说课提纲（表九）设计一门拓展型选修课的构思与教学大纲（表十）设计一节选修课（表十一）观课报告（表十二）年月至年月，本人任教年级学科年月至年月，本人任教年级学科课堂教学设计与教案（一）（表十四）教案内容（一）板书设计方案（一）课堂教学设计与教案（二）（表十五）教案内容（二）板书设计方案（二）课堂教学设计与教案（三）（表十六）教案内容（三）板书设计方案（三）听课记录与评议（一）（表十七）执教教师课题评课教师执教教师课题评课老师（表十八）区（县）学校班级听课日期执教教师课题评课老师单元作业设计（表十九）单元检查、试卷命题（表二十）。

上海市中小学见习教师规范化培训手册

上海市中小学见习教师规范化培训手册（征求意见稿）上海市教育委员会制见习培训内容与记录要求一、职业感悟与师德修养中小学教师职业道德规范（教育部中国教科文卫体工会全国委员会2008年修订）一、爱国守法。

热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。

全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。

不得有违背党和国家方针政策的言行。

二、爱岗敬业。

忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。

对工作高度负责、认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。

不得敷衍塞责。

三、关爱学生。

关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。

对学生严慈相济，做学生良师益友。

保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。

不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

四、教书育人。

遵循教育规律，实施素质教育。

循循善诱，诲人不倦，因材施教。

培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。

不以分数为评价学生的唯一标准。

五、为人师表。

坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。

衣着得体，语言规范，举止文明。

关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。

作风正派，廉洁奉公。

自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

六、终身学习。

崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。

潜心钻研业务，用于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

本人规划与参培计划（表一）教师职业生涯或师德修养方面读书心得（表二）书名：体会：（可附页）见习期职业生涯感悟随笔（表三）（可附页）见习期职业生涯感悟随笔（表三）（可附页）（可附页）（可附页）见习期职业生涯感悟随笔（表三）（可附页）新教师实习总结（表四）二、课堂经历与教学实践发言提纲（表五）教材单元分析（表六）教案（表七）板书设计方案（表八）说课提纲（表九）设计一门拓展型选修课的构思与教学大纲（表十）设计一节选修课（表十一）观课报告（表十二）年月至年月，本人任教年级学科年月至年月，本人任教年级学科课堂教学设计与教案（一）（表十四）教案内容（一）板书设计方案（一）课堂教学设计与教案（二）（表十五）教案内容（二）板书设计方案（二）课堂教学设计与教案（三）（表十六）教案内容（三）板书设计方案（三）听课记录与评议（三）（表十七）执教教师课题评课教师执教教师课题评课老师执教教师课题评课老师单元作业设计（表十九）单元检查、试卷命题（表二十）单元检查质量分析报告（表二十一）期中或期终考试质量分析报告（表二十二）三、班级工作与育德体验。

上海市中小学见习教师规范化培训手册

上海市中小学见习教师规范化培训手册（征求意见稿）上海市教育委员会制一、职业感悟与师德修养中小学教师职业道德规范（教育部中国教科文卫体工会全国委员会2008年修订）一、爱国守法。

热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。

全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。

不得有违背党和国家方针政策的言行。

二、爱岗敬业。

忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。

对工作高度负责、认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。

不得敷衍塞责。

三、关爱学生。

关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。

对学生严慈相济，做学生良师益友。

保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。

不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

四、教书育人。

遵循教育规律，实施素质教育。

循循善诱，诲人不倦，因材施教。

培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。

不以分数为评价学生的唯一标准。

五、为人师表。

坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。

衣着得体，语言规范，举止文明。

关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。

作风正派，廉洁奉公。

自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

六、终身学习。

崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。

潜心钻研业务，用于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

本人规划与参培计划（表一）教师职业生涯或师德修养方面读书心得（表二）书名：。

上海市中小学见习教师规范化培训手册.doc

上海市中小学见习教师规范化培训手册（征求意见稿）上海市教育委员会制见习培训内容与记录要求一、职业感悟与师德修养中小学教师职业道德规范（教育部中国教科文卫体工会全国委员会2008年修订）一、爱国守法。

热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。

全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。

不得有违背党和国家方针政策的言行。

二、爱岗敬业。

忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。

对工作高度负责、认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。

不得敷衍塞责。

三、关爱学生。

关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。

对学生严慈相济，做学生良师益友。

保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。

不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

四、教书育人。

遵循教育规律，实施素质教育。

循循善诱，诲人不倦，因材施教。

培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。

不以分数为评价学生的唯一标准。

五、为人师表。

坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。

衣着得体，语言规范，举止文明。

关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。

作风正派，廉洁奉公。

自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

六、终身学习。

崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。

潜心钻研业务，用于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

本人规划与参培计划（表一）教师职业生涯或师德修养方面读书心得（表二）书名：体会：（可附页）见习期职业生涯感悟随笔（表三）（可附页）见习期职业生涯感悟随笔（表三）（可附页）（可附页）（可附页）见习期职业生涯感悟随笔（表三）（可附页）新教师实习总结（表四）二、课堂经历与教学实践发言提纲（表五）教材单元分析（表六）教案（表七）板书设计方案（表八）说课提纲（表九）设计一门拓展型选修课的构思与教学大纲（表十）设计一节选修课（表十一）观课报告（表十二）年月至年月，本人任教年级学科年月至年月，本人任教年级学科课堂教学设计与教案（一）（表十四）教案内容（一）板书设计方案（一）课堂教学设计与教案（二）（表十五）教案内容（二）板书设计方案（二）课堂教学设计与教案（三）（表十六）教案内容（三）板书设计方案（三）听课记录与评议（三）（表十七）执教教师课题评课教师执教教师课题评课老师执教教师课题评课老师单元作业设计（表十九）单元检查、试卷命题（表二十）单元检查质量分析报告（表二十一）期中或期终考试质量分析报告（表二十二）三、班级工作与育德体验。

中小学(幼儿园)见习教师规范化培训手册

上海市中小学见习教师规范化培训手册（试行）姓名__________________聘任学校__________________见习学校__________________教学指导教师______________班主任指导教师_____________上海市教育委员会制见习培训内容与记录要求一、职业感悟与师德修养中小学教师职业道德规范（教育部中国教科文卫体工会全国委员会2008年修订）一、爱国守法。

热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。

全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。

不得有违背党和国家方针政策的言行。

二、爱岗敬业。

忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。

对工作高度负责、认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。

不得敷衍塞责。

三、关爱学生。

关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。

对学生严慈相济，做学生良师益友。

保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。

不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

四、教书育人。

遵循教育规律，实施素质教育。

循循善诱，诲人不倦，因材施教。

培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。

不以分数为评价学生的唯一标准。

五、为人师表。

坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。

衣着得体，语言规范，举止文明。

关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。

作风正派，廉洁奉公。

自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

六、终身学习。

崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。

潜心钻研业务，用于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

本人规划与参培计划（表一）教师职业生涯或师德修养方面读书心得（表二）（可附页）书名：体会：导师评语：签名：日期：（可附页）见习期职业生涯感悟随笔（表三）导师评语：签名：日期：（可附页）见习期职业生涯感悟随笔（表三）导师评语：签名：日期：（可附页）导师评语：签名：日期：（可附页）导师评语：签名：日期：（可附页）见习期职业生涯感悟随笔（表三）导师评语：签名：日期：（可附页）新教师实习总结（表四）二、课堂经历与教学实践发言提纲（表五）教材单元分析（表六）教案（表七）（可附页）板书设计方案（表八）导师评议：签名：日期：说课提纲（表九）设计一门拓展型选修课的构思与教学大纲（表十）设计一节选修课（表十一）观课报告（表十二）年月至年月，本人任教年级学科年月至年月，本人任教年级学科课堂教学设计与教案（一）（表十四）教案内容（一）板书设计方案（一）课堂教学设计与教案（二）（表十五）教案内容（二）板书设计方案（二）课堂教学设计与教案（三）（表十六）教案内容（三）板书设计方案（三）听课记录与评议（三）（表十七）执教教师课题评课教师执教教师课题评课老师执教教师课题评课老师单元作业设计（表十九）单元检查、试卷命题（表二十）单元检查质量分析报告（表二十一）期中或期终考试质量分析报告（表二十二）三、班级工作与育德体验。

中小学见习教师规范化培训手册范本

市中小学见习教师规化培训手册（征求意见稿）市教育委员会制见习培训容与记录要求一、职业感悟与师德修养中小学教师职业道德规（教育部中国教科文卫体工会全国委员会2008年修订）一、爱国守法。

热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。

全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。

不得有违背党和国家方针政策的言行。

二、爱岗敬业。

忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。

对工作高度负责、认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。

不得敷衍塞责。

三、关爱学生。

关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。

对学生严慈相济，做学生良师益友。

保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。

不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

四、教书育人。

遵循教育规律，实施素质教育。

循循善诱，诲人不倦，因材施教。

培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。

不以分数为评价学生的唯一标准。

五、为人师表。

坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。

衣着得体，语言规，举止文明。

关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。

作风正派，廉洁奉公。

自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

六、终身学习。

崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。

潜心钻研业务，用于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

本人规划与参培计划（表一）教师职业生涯或师德修养方面读书心得（表二）书名：体会：导师评语：签名：日期：（可附页）见习期职业生涯感悟随笔（表三）导师评语：签名：日期：（可附页）见习期职业生涯感悟随笔（表三）导师评语：签名：日期：（可附页）导师评语：签名：日期：（可附页）导师评语：签名：日期：（可附页）见习期职业生涯感悟随笔（表三）导师评语：签名：日期：（可附页）新教师实习总结（表四）二、课堂经历与教学实践发言提纲（表五）教材单元分析（表六）教案（表七）（可附页）板书设计方案（表八）导师评议：签名：日期：说课提纲（表九）设计一门拓展型选修课的构思与教学大纲（表十）设计一节选修课（表十一）观课报告（表十二）学期听课情况记载表（表十三）年月至年月，本人任教年级学科学期听课情况记载表（表十三）年月至年月，本人任教年级学科课堂教学设计与教案（一）（表十四）教案容（一）板书设计方案（一）(可附页)课堂教学设计与教案（二）（表十五）教案容（二）（后附教案）板书设计方案（二）（可附页）课堂教学设计与教案（三）（表十六）教案容（三）（后附教案）板书设计方案（三）（可附页）听课记录与评议（一）（表十七）（表十七）（表十七）（表十八）区（县）学校班级听课日期执教教师课题评课教师（表十八）区（县）学校班级听课日期执教教师课题评课老师（表十八）区（县）学校班级听课日期执教教师课题评课老师单元作业设计（表十九）单元检查、试卷命题（表二十）（表二十一）。

中小学见习教师规范化培训手册

上海市中小学见习教师规范化培训手册（征求意见稿）上海市教育委员会制见习培训内容与记录要求职业感悟与师德修养课堂经历与教学实践班级工作与育德体验教学研究与专业发展其他附录培训内容记录表单参加见习教师规范化培训制定个人规划和参培计划书。

表一读一本教师职业生涯或师德修养方面的书，写一份读书心得。

表二10 篇见习期教师职业生涯体验随笔。

表三包括对教师职业感悟在内的见习教师规范化培训总结。

表四通读学科课程标准，专题发言提纲。

表五单元教材分析，教案编写，板书，说课提纲。

表六——表九完成一门拓展型选修课的构思与教学大纲，试教一节选修课。

表十——表十一观摩 10 节课，写出观课报告。

表十二——表十三导师、基地团队、双方学校有关人员把关、通过三次正式试教。

表十四——表十六观摩并点评 3 节其他教师的课。

表十七——表十八设计一个单元的学生作业，并写出理由。

表十九设计单元考试，实测后作质量分析、完成期中或期末考试班级表二十——表二十二质量分析。

就某个主题召开一次班干部会议，一次学生座谈会，就某位学表二十三——表二十六生的某个问题作一次家访。

策划并主持一次主题班会，一次班级社会实践活动。

表二十七——表二十八写一份班级情况分析， 2 位学生个案分析；会写学生学期综合评表二十九——表三十一价短语。

精读导师推荐的专业书，写出读书笔记；并能自学有关书籍。

表三十二——表三十四参与教研组活动，承担有关任务。

策划并主持一次备课组活动。

表三十五——表三十六三年的个人专业发展计划。

表三十七带教协议表三十八——表三十九见习基地评价表四十硬笔书法（见习初）表一硬笔书法（见习后）表二教具和多媒体课件的使用、制作记载表三一、职业感悟与师德修养中小学教师职业道德规范（教育部中国教科文卫体工会全国委员会2008 年修订）一、爱国守法。

热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。

全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。

中小学见习教师规范化培训手册教学资料

中小学见习教师规范化培训手册上海市中小学见习教师规范化培训手册（征求意见稿）上海市教育委员会制见习培训内容与记录要求一、职业感悟与师德修养中小学教师职业道德规范（教育部中国教科文卫体工会全国委员会2008年修订）一、爱国守法。

热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。

全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。

不得有违背党和国家方针政策的言行。

二、爱岗敬业。

忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。

对工作高度负责、认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。

不得敷衍塞责。

三、关爱学生。

关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。

对学生严慈相济，做学生良师益友。

保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。

不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

四、教书育人。

遵循教育规律，实施素质教育。

循循善诱，诲人不倦，因材施教。

培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。

不以分数为评价学生的唯一标准。

五、为人师表。

坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。

衣着得体，语言规范，举止文明。

关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。

作风正派，廉洁奉公。

自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

六、终身学习。

崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。

潜心钻研业务，用于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

本人规划与参培计划（表一）教师职业生涯或师德修养方面读书心得（表二）书名：体会：（可附导师评语：签名：日期：（可附见习期职业生涯感悟随笔（表三）导师评语：签名：日期：见习期职业生涯感悟随笔（表三）（可附页）导师评语：签名：日期：见习期职业生涯感悟随笔（表三）（可附页）导师评语：签名：日期：见习期职业生涯感悟随笔（表三）（可附页）导师评语：签名：日期：见习期职业生涯感悟随笔（表三）（可附页）导师评语：签名：日期：新教师实习总结（表四）（可附页）二、课堂经历与教学实践发言提纲（表五）教材单元分析（表六）教案（表七）板书设计方案（表八）（可附页）导师评议：签名：日期：说课提纲（表九）设计一门拓展型选修课的构思与教学大纲（表十）设计一节选修课（表十一）观课报告（表十二）学期听课情况记载表（表十三）年月至年月，本人任教年级学科学期听课情况记载表（表十三）年月至年月，本人任教年级学科课堂教学设计与教案（一）（表十四）教案内容（一）（后附教案）板书设计方案（一）课堂教学设计与教案（二）（表十五）(可附页)教案内容（二）（后附教案）板书设计方案（二）课堂教学设计与教案（三）（表十六）（可附页）教案内容（三）（后附教案）板书设计方案（三）听课记录与评议（一）（表十七）（可附页）听课记录与评议（二）（表十七）听课记录与评议（三）（表十七）课堂教学听课记录及评分表（一）（表十八）区（县）学校班级听课日期执教教师课题评课教师课堂教学听课记录及评分表（二）（表十八）区（县）学校班级听课日期执教教师课题评课老师课堂教学听课记录及评分表（三）（表十八）区（县）学校班级听课日期执教教师课题评课老师单元作业设计（表十九）单元检查、试卷命题（表二十）（表二十一）（表二十二）。

中小学见习教师规范化培训手册模板

中小学见习教师规范化培训手册模板
1
2020年4月19日
上海市中小学见习教师规范化培训手册
（征求意见稿）
上海市教育委员会制见习培训内容与记录要求
2 2020年4月19日
一、职业感悟与师德修养
3 2020年4月19日
中小学教师职业道德规范
（教育部中国教科文卫体工会全国委员会修订）
一、爱国守法。

热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社
会主义。

全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。

不得有违背党和国家方针政策的言行。

二、爱岗敬业。

忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人
梯，乐于奉献。

对工作高度负责、认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。

不得敷衍塞责。

三、关爱学生。

关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学
生。

对学生严慈相济，做学生良师益友。

保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。

不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

四、教书育人。

遵循教育规律，实施素质教育。

循循善诱，诲人不
倦，因材施教。

培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。

不以分数为评价学生的唯一标准。

五、为人师表。

坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。

衣
着得体，语言规范，举止文明。

关心集体，团结协作，尊重同事，
4
2020年4月19日。