我的童年——季羡林

童年的模样，秋千荡着时光，被
风吹的风筝，一直高高在天上，竹蜻蜓 在飞翔，蜡笔画出形状，过家家的愿望，
未来在梦中闪亮……
我的童年
——季羡林
课前自学 检查预习
走近童年
用电子书包的考试系统小测 （按要求答题，看谁答得又快又准确。）
整体感知 走近童年
走近童年
学生默读课文，思考以下问题（圈点勾画作批注）。
你认为到底有没有意义？简要说说理由。
研读课文 感悟童年 “现在写这些事情还有什么意义呢？”
感悟童年
这些芝麻绿豆般的小事是不折不扣的身边琐 事，使我终生受用不尽。它有时候能激励我前进 ，有时候能鼓舞我振作。我一直到今天对日常生 活要求不高，对吃喝从不计较，难道同我小时候 的这些经历没有关系吗？
研读课文 感悟童年
1、依据小标题提示，用简洁的语言概括每节 的主要内容？
2、具体写了哪些人，哪些事？
整体感知 走近童年
走近童年
学生默读课文，思考以下问题（圈点勾画作批注）。
3、这些人，这些事表现了作者童年生活的什么 特点？ （如果用原文的一句话概括呢？）
回忆起自己的童年来，眼前没有红，没有 绿，是一片灰黄。
整体感知 走近童年
认识作者：（查阅资料包）
1、作者信息资料包 ①2006年感动中国人物视频 ②作者简介ppt 2、可上网查阅相关自己感兴趣的资料
你了解了哪些关于季羡林的信息？
走近童年
细读课文 品味童年
品味童年
回忆起自己的童年来，眼前没有 红，没有绿，是一片灰黄……
①“灰黄”的颜色可以让你联想到什么？
细读课文 品味童年
品味童年
回忆起自己的童年来，眼前没有 红，没有绿，是一片灰黄……
② 作者为什么说自己的童年是一片“灰黄” 呢？
细读课文 品味童年
品味童年
重点阅读《每天最高享受》和《开始认字》
③“我”的童年在灰黄的底色上还有哪些 “亮色”？
研读课文 感悟童年
感悟童年
1、作者写了童年这么多事，却在第八段说：、 “现在写这些事情还有什么意义呢？”
谢谢大家
——大连市第六十九中学 姜微
感悟童年
2、你对本课还有哪些与众不同的理解？
拓展迁移
观看“微课视频” 了解季羡林散文的 语言特点
课堂小结
感悟童年
（待人处事、生活态度、教育等方面）
一句话谈感受
布置作业Hale Waihona Puke Baidu
感悟童年
学习本文后，选择一个颜色词语 来形容自己的童年，形成书面短文。
要求： 150字左右 色彩的特点要与自己的童年生活紧密相连。