2017幼儿园教师讲故事比赛活动策划方案
幼儿园故事大赛：教师故事演讲比赛方案
幼儿园故事大赛：教师故事演讲比赛方案幼儿园故事大赛：教师故事演讲比赛方案一、引言幼儿园故事大赛是一项旨在激发幼儿学习兴趣的活动，而教师故事演讲比赛更是为了展现教师的讲故事能力和激发孩子的想象力。
在这个比赛方案中，故事不仅仅是一种娱乐，更是一种教育。
教师应该如何准备故事，如何讲故事，以及如何影响孩子的成长，将会是本次比赛方案的重点。
二、准备阶段1. 主题筛选在为故事演讲比赛准备时，首先需要选择一个适合的主题。
主题应该能引发孩子的兴趣，具有教育意义，并能激发孩子的想象力和创造力。
比如可以选择一些富有教育内涵的传统童话故事，或者是富有启发性的小故事。
2. 内容整理在选定了主题后，教师需要对故事进行深入的研究和整理，找到其中的教育亮点和适合幼儿的表达方式。
还需要将故事内容进行适当的删减和调整，使之更加贴合幼儿的认知水平和接受能力。
三、演讲阶段1. 讲故事技巧在比赛中，教师的讲故事技巧将起到至关重要的作用。
教师需要注重声音的抑扬顿挫，语速的快慢变化，还要学会运用肢体语言和面部表情，以吸引孩子的注意力，使他们沉浸在故事情节中。
2. 互动环节故事演讲比赛中，教师还可以设置一些互动环节，例如邀请孩子们参与故事中的角色扮演，或者是提出一些问题让孩子们展开讨论和思考。
这样不仅能增加孩子们的参与感，还可以更好地引导他们去思考和学习。
四、总结回顾在故事演讲比赛结束后，教师可以对比赛进行总结和回顾。
可以谈谈孩子们对故事的接受情况，讨论孩子们对故事的理解和想法，还可以就自身的表现进行反思和改进。
总结回顾是比赛过程中至关重要的一环，它能帮助教师更全面、深刻地理解孩子的需求和教育方法。
个人观点和理解故事演讲比赛是一项具有挑战性和教育意义的活动。
它不仅可以锻炼教师的表达能力和授课技巧，更能激发孩子们的学习兴趣和想象力。
作为教师，我认为更需在准备阶段注重故事的选择和内容整理，在演讲阶段注重讲故事的技巧和互动环节，最终在总结回顾中发现自身的不足和成长空间。
幼儿园讲故事比赛活动方案(7篇)
幼儿园讲故事比赛活动方案活动目标:1、能够积极参与乐于大胆表现自己，体会表现自我的乐趣。
2、提高自信和勇气，能生动、有声有色的讲故事。
3、认真倾听别人的讲述。
参赛对象:中、大班全体幼儿均可报名参加。
活动准备:音响设备、舞台布置、节目单、串词、主持人。
赛事时间安排1、____月____日—____日进行各班级选拔赛。
2、____月____日进行全园总决赛。
活动内容:中、大班小朋友自选故事内容，题材、故事内容长短不限，需要家长朋友们的全程指导，希望家长朋友鼓励小朋友踊跃报名参加。
比赛评分内容和要求:(满分10分)1、形式新颖，主题突出。
(1分)1、音色、语音:声音响亮，吐字清晰，音色自然、优美;(2分)2、表情:自然大方，能用相应的动作增强故事的感染力;(3分)3、熟练程度:能完整地讲述一个故事，不停顿;(3分)5、故事的处理:能根据故事的情节，处理得当;(1分)活动评委:家长委员会代表及每班教师代表。
评奖标准及奖项设立:参加比赛的幼儿按《中班组》和《大班组》分别进行比赛。
分数从高到低排列，分组选出:一、二、三等奖各一名，共____名，参赛选手鼓励奖若干名。
幼儿园讲故事比赛活动方案（二）一、活动主旨为了积极响应学校加强书香校园文化建设活动，在学校读书月活动期间方大实验小学少先队通过组织讲绘本、讲红色经典故事比赛，培养学生的口语表达能力和主动参与的精神,在活动中将充分体现“在阅读中健康成长”的活动主题。
二、参加人员一至四年队员中队辅导员校领导、优秀家长代表少先队大队干部三、比赛时间____年____月____日下午____点四、比赛地点一楼大队部五、活动步骤本次活动分为二个阶段:第一阶段准备:在班级内部进行比赛，每位同学都有参赛机会，各班选出一名优秀的队员参加全校比赛。
第二阶段比赛:选手参加全校比赛。
六、活动说明1.参赛材料的内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取，健康向上的精神风貌(一二年级:绘本故事。
幼儿园教师故事大赛活动方案的活动策划与执行
幼儿园教师故事大赛活动方案的活动策划与执行知识文章格式标题：幼儿园教师故事大赛活动方案的活动策划与执行一、活动背景近年来，幼儿教育越来越受到家长和社会的重视，幼儿园教育质量的提高也成为社会关注的焦点。
为了提升幼儿园教师的教育水平和教学能力，激发教师的教学热情，我们计划举办幼儿园教师故事大赛活动。
二、活动目的1. 提升幼儿园教师的教学能力和教育水平。
2. 激发教师的故事讲解能力，培养教师的综合素质。
3. 为幼儿园教育注入更多的活力和创新。
三、活动内容1. 报名阶段- 发布活动通知，吸引幼儿园教师参与。
- 教师报名参赛，提交自己的故事讲解方案。
2. 初赛阶段- 评委会对提交的故事讲解方案进行初步评审，筛选出优秀的教师参加初赛。
- 初赛采用现场讲解形式，教师根据自己的方案进行讲解。
3. 复赛阶段- 经过初赛选拔的教师进行讲解能力培训，并完善自己的故事讲解方案。
- 复赛采用现场讲解形式，评委会对教师的讲解能力和故事内容进行综合评分。
4. 决赛阶段- 筛选出的优秀教师进行最后的决赛，现场讲解和展示自己的故事讲解能力和教育水平。
四、活动执行1. 活动策划- 制定活动流程和时间表，确定评委名单，准备活动奖品和证书。
- 设计活动宣传海报和宣传语，吸引更多的幼儿园教师参与活动。
2. 活动宣传- 在各大幼儿园教师群体和平台进行活动宣传，吸引教师报名参赛。
- 制作活动宣传视频，展示上届活动的精彩瞬间，吸引更多教师的关注。
3. 活动执行- 在活动现场提供充足的设备和场地，确保活动顺利进行。
- 邀请专业的主持人和评委，提供专业的评审和指导意见。
五、活动总结1. 对活动的执行情况进行总结和评估，总结活动中的成功经验和不足之处。
2. 根据总结情况，提出下次活动的改进意见和建议。
3. 鼓励和表彰活动中表现优秀的教师，激发更多教师的教学热情和创新能力。
六、我的观点和理解通过这次故事大赛活动，不仅可以提升幼儿园教师的教学能力和教育水平，更可以促进幼儿园教育的不断创新和发展。
幼儿园讲故事比赛方案
幼儿园讲故事比赛方案第1篇幼儿园讲故事比赛方案一、比赛目的1. 培养幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力。
2. 激发幼儿的想象力和创造力。
3. 增进幼儿之间的交流与互动，培养团队协作精神。
4. 丰富幼儿园的文化生活，提高幼儿的综合素质。
二、比赛主题1. 主题一：童话故事2. 主题二：成语故事3. 主题三：民间故事三、参赛对象1. 幼儿园全体在园幼儿。
2. 按照年龄分为：小班组、中班组和大班组。
四、比赛时间1. 报名时间：自即日起至____年__月__日止。
2. 比赛时间：____年__月__日。
五、比赛流程1. 初赛：各班组织初赛，选拔出优秀选手参加全园决赛。
2. 决赛：分为两个环节，分别为自选故事讲述和即兴讲故事。
六、评分标准1. 语言表达（40%）：发音清晰、语言流畅、表达准确。
2. 思路逻辑（30%）：故事情节连贯、逻辑清晰。
3. 表现力（20%）：表情、动作、情感投入。
4. 创意（10%）：故事改编、即兴发挥。
七、奖励措施1. 各班组分别设立一等奖、二等奖、三等奖。
2. 优秀组织奖：奖励给组织初赛工作出色的班级。
3. 优秀指导教师奖：奖励给指导选手获得优异成绩的教师。
八、比赛要求1. 参赛选手须在规定时间内完成报名。
2. 参赛选手自选故事，要求内容健康、积极向上。
3. 参赛选手在比赛过程中，不得透露个人及家庭成员信息。
4. 比赛过程中，选手需遵守比赛规则，服从评委和工作人员安排。
九、组织机构1. 主办单位：幼儿园2. 承办单位：各班班主任3. 协办单位：幼儿园家长委员会十、注意事项1. 各班班主任要高度重视，认真组织，确保比赛顺利进行。
2. 家长要鼓励孩子积极参与，培养孩子的自信心和表现力。
3. 比赛过程中，要注重孩子的安全，确保比赛安全有序进行。
本方案解释权归幼儿园所有，如有未尽事宜，另行通知。
希望大家共同努力，为孩子们提供一个展示自我、锻炼成长的舞台。
第2篇幼儿园讲故事比赛方案一、赛事概述本次幼儿园讲故事比赛旨在提升幼儿的语言表达能力，丰富幼儿的校园文化生活，激发幼儿的想象力和创造力，培养幼儿的自信心和团队协作精神。
中心幼儿园“教师讲故事大赛”活动方案(3篇)
中心幼儿园“教师讲故事大赛”活动方案一、活动宗旨:为了提高我园教师的课堂语言___能力，提高全体教师的综合素质，加强教师的基本功训练、提高教师的语言教学技能，增强新教师为幼儿讲故事的感染力和表现力，促进教师在专业道路上快速成长。
二、活动目标:1、为检验幼儿园教师的专业技能，促进教师专业水平发展。
2、为提高教师对语言的感受能力、表达和掌控力。
3、以活动来促进幼儿园教师流利、规范、生动地讲标准普通话，提高与幼儿的语言感染力，从而在教师影响下促进幼儿语言能力的发展。
三、比赛要求1、表演自然大方、语言有感染力、普通话标准。
2、故事内容重点突出、内容清晰。
3、内容能提高幼儿的学习兴趣，对幼儿具有一定的教育作用。
4、讲故事过程中可以插入音乐，表演等形式。
5、故事内容由参赛教师自选，题材思想健康、内容生动、富有童趣和美感。
6、故事讲述时间不超过___分钟。
四、参赛形式:1、以抽签形式决定比赛顺序。
2、比赛设一、二等奖，颁发获奖证书，予以表彰。
五、比赛时间、地点:___年___月___日下午16:00;小班教室。
六、评委及评分规则:1、固定评委:梅芳、付光青、张佰英、韩静。
轮流评委:参赛教师。
统分员:付光青。
2、计分方式:不记名。
3、计分方法:去掉一个最高分和最低分，取平均分。
4、秉承公平、公开、公正，实事求是的原则。
中心幼儿园“教师讲故事大赛”活动方案（2）活动目标：1. 提高教师讲故事的能力，提升幼儿园教育质量；2. 开拓幼儿的想象力、语言表达和听力能力；3. 激发幼儿对阅读、故事的兴趣。
活动时间：预计活动时间为三天，每天进行2小时。
活动地点：中心幼儿园活动室。
活动内容：第一天：1. 主题讲座：开展幼儿园教师讲故事大赛的目的和意义，并介绍参赛教师及故事的要求。
2. 教师培训：请专业讲故事的老师或者文学专家进行讲座，培训教师如何讲故事、吸引幼儿的注意力、塑造故事的角色等。
第二天：1. 学院表演：请参赛教师准备一个精彩的幼儿故事表演，并邀请其他教师和幼儿观看和评价。
幼儿园教师故事演讲比赛方案
幼儿园教师故事演讲比赛方案幼儿园教师故事演讲比赛方案【前言】故事是人类交流感情、传递智慧的一种方式，特别是对儿童来说，故事更是能够引发他们内心的共鸣，开拓他们的视野，思维和情感，是一种表达和传递爱的方式。
因此，在幼儿教育中，故事具有重要的地位和作用。
本次故事演讲比赛旨在激发幼儿园教师讲述故事的能力和热情，促进幼儿故事文化的传承与发展。
【比赛目的】1、激发幼儿园教师的讲述故事的能力和热情；2、倡导幼儿园教师讲述富有诗意、想象力、情感的优秀童话故事，构建具有启迪性和表达性的幼儿故事文化；3、促进幼儿园教师间的交流、分享、学习和提高，提升幼儿园课程质量和教育水平；【比赛主题】“美好童年，故事启航”。
【比赛形式】1、活动时间：本次比赛为现场演讲，比赛时间为2小时。
2、报名方式：教师可以以个人或团体的形式报名参赛。
报名截止日期为比赛前一周。
报名时应提供相关证明材料，并确定演讲故事的篇目。
3、比赛评选：由专业评委、家长和学生代表组成的评委团对演讲效果、修辞技巧、语言表达、情感表达、故事想象力等方面进行评分，并根据总分数决出前三名。
4、比赛奖励：前三名将获得荣誉证书和奖品。
5、活动内容：（1）教师一对一的故事演讲，5-8分钟为宜，共设置两个环节：自由发挥环节和自选故事环节。
自由发挥环节：教师自行准备故事，表达故事所蕴含的思想，展现故事的特色，演讲过程中凸显自己的特长等。
自选故事环节：教师选择自己喜欢的、适合3-5岁幼儿的故事，发挥想象力和表现力。
（2）比赛结束后工作人员对比赛过程进行录制，并整理成一份光盘，当做班级或园区教育资源。
【比赛要求】1、演讲内容须为原创或经过改编后符合版权法规定的故事，演讲时请保持良好的风度和礼仪；2、语言表达流畅、准确、不急不缓，有感染力，重点突出，表现力强；3、情感表达自然，有节奏感，声音宜清晰悦耳，调节得当；4、故事想象力丰富，故事内容贴近幼儿生活，有引导性和启发性；5、整个演讲过程不超过8分钟，不得使用电子设备等辅助工具；6、比赛前严禁泄露评分标准和顺序，比赛过程中不得恶意评分、串通作弊。
幼儿园故事演讲比赛活动方案 幼儿园演讲比赛
幼儿园故事演讲比赛活动方案一、活动背景1.1 幼儿园故事演讲比赛是为了提高幼儿的口语表达能力，培养他们的表达欲望和自信心，促进幼儿语言能力的发展。
1.2 通过此次比赛，可以激发幼儿对阅读和讲故事的兴趣，促进他们的语言发展和思维训练，提高他们的综合素质。
1.3 此次活动旨在营造一个积极向上、快乐参与的比赛氛围，让幼儿在比赛中收获快乐和成长。
二、活动时间和地点2.1 活动时间：（具体时间安排根据实际情况确定，通常为在周末的上午或下午进行）2.2 活动地点：（确定好比赛的地点，通常为幼儿园的大活动室或者多功能厅）三、活动流程3.1 报名阶段3.1.1 所有有意参加故事演讲比赛的幼儿需在规定时间内向老师或活动策划人员报名，填写参赛表格。
3.1.2 报名表格中需包含幼儿的姓名、年龄、班级、号码等基本信息，以及所选择的演讲故事的名字。
3.2 准备阶段3.2.1 报名截止后，老师将统一收集所有报名表格，对参赛幼儿进行初步筛选，并确定最终参赛名单。
3.2.2 参赛幼儿在确定参赛后，需要在规定时间内准备好演讲的故事内容，并进行反复排练和练习。
3.3 比赛阶段3.3.1 比赛当天，活动主持人宣布比赛正式开始，按照事先确定好的顺序，幼儿们依次上台进行故事演讲。
3.3.2 每位选手在台上演讲的时间为3-5分钟不等，根据故事内容、表达能力、语言表达流畅度等方面进行评分。
3.3.3 所有的评委老师需认真评分，最终根据得分情况确定比赛名次，颁发奖品并给予获奖选手表彰和奖励。
四、活动要求4.1 演讲内容：参赛幼儿需自己准备一篇3-5分钟的故事，可以是儿童文学作品也可以是传统民间故事。
4.2 表达方式：幼儿在演讲时可以配合手势、声音、表情等形式进行自由演绎，鼓励创新和表达，但不得有触犯社会公德的内容。
4.3 参赛资格：本活动面向所有幼儿园大中班学生开放，每位幼儿只能提交一篇故事演讲作品。
4.4 评分标准：评委老师将根据演讲内容的选取、表达方式、语言表达的流畅度、表现力和整体效果等方面进行评分打分，综合确定比赛名次。
幼儿园教师故事演讲比赛方案 幼儿园故事演讲
幼儿园教师故事演讲比赛方案序言：故事是幼儿园教育中不可或缺的一部分，它能够丰富孩子们的想象力，提高语言表达能力，传递道德观念和价值观念。
为了进一步激发教师们对故事讲解的热情，提高他们的讲故事技能，我们特举办本次幼儿园教师故事演讲比赛。
一、比赛目的：1. 激发教师对故事讲解的热情，提高讲故事技能；2. 提升幼儿园教师的职业素养和教学水平；3. 促进教师之间的互相学习和交流。
二、比赛主题：1. 传统民间故事；2. 励志正能量故事；3. 动物寓言故事。
三、比赛形式：1. 初赛：教师根据主题准备好故事，进行初步演练，并由专家评审团评选出决赛选手；2. 决赛：最终入围的教师将进行正式演讲，采用现场直播的方式进行，全园师生共同观摩。
1. 报名阶段：教师在规定时间内报名参赛，提交个人资料和参赛故事书面稿；2. 初赛阶段：参赛教师进行故事讲解演练，由评委打分评选出决赛选手；3. 决赛阶段：入围的选手进行现场演讲，根据专家评审团打分确定获奖名次。
五、比赛评分标准：1. 故事内容（40）：选题贴合主题，情节生动有趣，教育意义积极向上；2. 讲解技巧（30）：语言表达流畅，声情并茂，生动有趣；3. 口才表现（20）：仪表端庄大方，表情丰富生动，语速和语调把握得当；4. 观众反应（10）：现场观众的投票和互动参与度。
六、比赛奖励：1. 冠军奖：奖金500元，优秀故事讲解证书；2. 亚军奖：奖金300元，优秀故事讲解证书；3. 季军奖：奖金200元，优秀故事讲解证书；4. 优秀奖：奖金100元，优秀故事讲解证书；5. 参与奖：参赛教师均颁发参与证书。
1. 利用校园宣传栏、班级橱窗、家长群等多种渠道进行宣传；2. 制作海报、宣传册等宣传资料，吸引更多教师积极参与；3. 邀请校园媒体、新闻媒体进行报道和宣传。
八、比赛组织保障：1. 比赛策划组：负责比赛的整体策划、组织和宣传工作；2. 评审团组：由学校的专家学者和有关部门负责人组成，负责比赛评审工作；3. 现场工作组：负责现场比赛的组织、协调和安全保障工作。
幼儿园教研活动老师讲故事比赛活动方案
幼儿园教研活动老师讲故事比赛活动方案以下是 6 条幼儿园教研活动老师讲故事比赛活动方案：方案一：嘿，咱这次活动就定个超有趣的主题呗！老师们都来讲那些能让小朋友们眼睛放光的故事，就像打开了奇幻世界的大门一样！大家可以各自准备最拿手的故事，到时候一决高下呀。
咱不比别的，就比谁能让小朋友们听得最入迷！这多有意思呀，难道不是吗？方案二：哇哦，让老师们来一场讲故事大比拼怎么样？每个老师都要拿出浑身解数，就像超级英雄展示超能力一样！看看谁的故事能像魔法一样抓住小朋友们的心。
可以设立一些有趣的小奖项呢，比如说最佳生动奖，最具创意奖。
这肯定会让老师们超级有动力，对吧？方案三：嘿呀，想象一下老师们在台上绘声绘色讲故事的场面，那得多精彩呀！大家选故事可得精挑细选哦，要像选宝贝一样！到时候小朋友们围坐在一起，那氛围，简直了！咱还可以让小朋友们当小评委呢，给老师们打分，多有意思啊，你说呢？方案四：哎呀，我们来搞个刺激的讲故事比赛吧！老师们就像勇敢的战士，带着故事上战场！讲讲那些能让小朋友们哈哈大笑或者感动落泪的故事。
然后呢，大家一起评选出最棒的那位，这就像选出我们的故事大王一样，这多带劲啊，难道不是吗？方案五：哇塞，老师们的讲故事比赛，就像一场盛大的派对一样！每个老师都是主角，用故事来征服大家。
可以弄一些特别的道具呀，增加故事的趣味性。
这肯定会让小朋友们超级期待的呀，你想想是不是这么回事？方案六：嘿，这场老师讲故事比赛绝对会成为幼儿园的大事件！老师们准备好最精彩的故事，就像准备一场华丽的演出。
小朋友们也会超级投入的，然后大家一起享受故事带来的快乐。
这活动，肯定超级棒呀，对不对？我的观点结论：这些活动方案都很有创意和趣味性，能够充分调动老师们的积极性，也能让小朋友们在欢乐的氛围中感受故事的魅力，一定会是非常成功的幼儿园教研活动。
幼儿园故事讲述比赛方案
幼儿园故事讲述比赛方案幼儿园故事讲述比赛方案一、比赛背景故事讲述一直是幼儿园教育的重要环节之一。
通过故事讲述，幼儿能够在愉悦的氛围中接受教育，更好地理解事物，发现生活中的美好，培养情感、智力、语言等多方面的能力。
因此，在幼儿园中开展故事讲述比赛，不仅能激发幼儿的学习兴趣和动力，更能促进其全面发展。
二、比赛目的1.培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的口头表达和表演能力。
2.促进幼儿对故事情节的理解和感受的深入，培养幼儿的情感和态度。
3.发扬幼儿园的文化特色，增强幼儿园的凝聚力和文化氛围。
三、比赛内容1.比赛主题：我最喜爱的童话故事。
2.比赛时间：为期一周，时间规定为每天固定时间段进行，每组讲述时间不得超过五分钟。
3.比赛形式：（1）以班级为单位，每个班级由若干小组组成，每组三人左右。
（2）每个小组需要选定一个童话故事，提前做好充分准备，包括故事的内容、表现形式、背景音乐等。
（3）每个小组将在比赛开始前进行现场抽签，确定讲述顺序。
（4）比赛分为初赛、决赛两个环节。
初赛结束后，根据比赛成绩选出前十名晋级决赛。
（5）决赛采取现场表演+才艺展示的形式进行，评选出前三名。
四、比赛规则1.讲述故事需要有适当的语言表达、肢体语言和音效等方面的表现。
同时，需要遵循故事的情节，不能离题太远。
2.才艺展示可以是合唱、舞蹈、乐器演奏、绘画、手工等形式。
3.评分标准：（1）故事表现：内容生动、情节连贯、感人至深，表达清晰度高，语言表达和肢体语言配合默契。
（40分）（2）表演技巧：音效运用恰当，表演自然生动，姿势美观大方，与故事情节协调。
（30分）（3）才艺展示：展示精彩独具，展现幼儿自身才华和特长。
（30分）五、比赛奖励1.初赛：每个参赛小组均可获得精美小礼品一份。
2.决赛：前三名班级将获得奖杯和荣誉证书。
3.其他优秀班级将获得优秀班级表彰和荣誉证书。
4.另外，对参赛的幼儿和练习讲述故事以及才艺展示的幼儿园教师进行集体和个人表彰。
幼儿园老师演讲故事比赛活动方案
幼儿园老师演讲故事比赛活动方案《幼儿园老师演讲故事比赛活动方案》一、活动目的通过故事演讲比赛，培养幼儿对故事的兴趣，提高幼儿听闻故事的理解能力，让幼儿从故事中学习到积极正面的品质。
二、参与人员全园幼儿教师三、活动准备1. 确定比赛时间和地点，提前通知教师做好准备。
2. 准备评分表，包括故事内容、讲述技巧、表情动作等方面的评分项目。
四、比赛规则1. 每位老师讲述2 - 3个小故事。
2. 故事必须是原创或经过二次创作的关于动物角色的故事，且体现出积极的教育意义。
五、故事示例篇①：《小蚂蚁搬大骨头》在一片绿油油的草地上，有一群小小的蚂蚁。
有一天，一只小蚂蚁出来找食物的时候，发现了一根特别大的骨头。
小蚂蚁可高兴了，但这骨头对于小小的它来说，简直就是一座大山。
不过这只小蚂蚁可没被难倒，它急忙跑回蚁巢，召集小伙伴们。
小蚂蚁们排着整齐的队伍来到大骨头旁边。
它们在骨头上这儿咬一口，那儿咬一口，慢慢地，大骨头被分解成了好多小块儿。
然后，每只小蚂蚁驮着一小块骨头往家里走。
有的小蚂蚁没劲了，其他的小蚂蚁就赶忙过来帮忙一起抬。
就这样，小蚂蚁们齐心合力把大骨头搬回了蚁巢。
点评：小朋友们，小蚂蚁们多厉害呀。
这么大的骨头，一只小蚂蚁搬不动，但是它们没有放弃，而是团结起来一起干。
咱们要是碰上自己干不了的事情，也要像小蚂蚁一样，能团结小伙伴，这样就能完成困难的事情啦，要知道团结力量大嘛。
篇②：《挑食的小兔子》有一只可爱的小兔子，叫小白。
小白啊，特别挑食。
它只爱吃胡萝卜和青草的嫩叶，那些有点发黄的老草，它看都不看一眼。
有一天，森林里的食物变得特别少。
小白找了好久，只找到一些它不爱吃的发黄的草。
小白心想：这可怎么吃呀，一点都不好吃。
可是，如果不吃的话就得饿肚子了。
最后，小白闭上眼睛，试了一小口，吃着吃着，发现其实也不是那么难吃呀。
从那以后，小白再也不挑食了。
点评：小朋友们，小兔子以前挑食多不好啊。
后来它尝试了那些自己原本不喜欢吃的东西，发现也能吃。
幼儿园教师故事大赛活动方案 幼儿园教师活动
幼儿园教师故事大赛活动方案一、活动背景随着社会的不断发展，人们对教育的要求也越来越高，特别是对幼儿园教育的重视程度明显提升。
为了激发幼儿园教师的故事讲解能力，增强他们的教学魅力和吸引力，我们决定举办一场幼儿园教师故事大赛活动。
二、活动目的1. 提升幼儿园教师的故事讲解能力，激发他们的教学热情和创造力；2. 丰富幼儿园教师的教学方式，让他们在课堂上能够生动有趣地讲好故事；3. 增进幼儿园教师之间的交流与合作，共同提高教学水平。
三、活动时间和地点时间：每年的五月地点：各幼儿园校园内四、活动内容1. 报名阶段：幼儿园教师将故事大赛的报名表交给园长，填写报名信息并提交个人介绍和所要讲述的故事内容，由园长进行初步审核。
2. 初赛阶段：通过初赛选拔出故事大赛的参赛教师，进行现场答辩和故事讲述，由评委打分评选出优胜者。
3. 决赛阶段：决赛将由初赛晋级出的选手参加，现场施行故事表演比赛，并由专业评委进行评分。
五、活动流程1. 报名阶段：3天2. 初赛阶段：1周3. 决赛阶段：1天4. 颁奖典礼：1天六、活动奖励1. 决赛前三名教师将获得奖金和荣誉证书；2. 所有参与活动的教师将获得相应的参与证书。
七、活动宣传1. 利用校园公告栏、公众号、幼儿家长群等途径进行宣传；2. 制作宣传海报、折页，进行宣传推广；3. 邀请校园内知名媒体进行报道和宣传。
八、活动保障1. 活动经费由幼儿园进行拨款支持；2. 安排专业人员组织和策划活动；3. 确保活动的安全和秩序。
我们相信这样的故事大赛活动将有助于激发幼儿园教师的教学热情与创造力，提高他们的教育水平，也将带动幼儿园教育的发展。
这样的活动也将加强教师之间的交流与合作，形成良好的教学氛围和团队合作精神。
希望通过此活动，能够为幼儿园教师的成长提供更多的展示和交流的机会，促进教育事业的发展。
续写十、活动效果评估活动结束后，将进行活动效果的评估和总结。
通过问卷调查、教师和家长的反馈，以及学生的表现等多种途径对活动效果进行评估，以便更好地改进和完善活动方案，确保活动能够取得最佳效果。
幼儿园老师演讲故事比赛活动方案
幼儿园老师演讲故事比赛活动方案今天咱们来一起聊聊幼儿园老师演讲故事比赛的活动方案呀。
一、活动目的。
幼儿园的老师们演讲故事，那可太有趣啦。
这是为了让老师们能给咱们讲更多更好听的故事呢。
就像咱们班的老师，每次讲故事的时候，大家都听得特别入神。
通过这个比赛呀，老师们可以互相学习，这样以后给咱们讲故事就会讲得更精彩啦。
比如说，以前张老师讲故事声音有点小，参加了类似的活动后，现在讲故事声音又响亮又好听。
二、活动主题。
三、活动时间和地点。
时间呢，可以选在一个阳光明媚的午后，比如下个星期五的下午。
地点就在幼儿园的大活动室呀，那里有好多小椅子，咱们可以整整齐齐地坐在那儿看老师们演讲。
活动室里还有很多漂亮的装饰，墙上挂着小动物的画，就像故事里的小动物们都来听老师讲故事一样。
四、参赛人员。
当然就是幼儿园里所有可爱的老师们啦。
每一位老师都像是一个会魔法的人，能把故事变得特别精彩。
就像李老师，她总是能模仿故事里小动物的声音，可好玩了。
五、活动准备。
六、活动流程。
老师们一个一个地上台演讲故事。
在老师讲的时候，咱们小朋友们要安安静静地听。
等所有老师都讲完了，咱们可以一起投票选出自己最喜欢的老师。
可以把小贴纸贴在喜欢的老师名字下面。
然后呢，就到了发奖的时间啦，得到奖状的老师会特别开心，就像咱们得到小红花一样。
七、活动预算。
其实不需要太多钱呢。
小道具可能花一点钱，还有奖状。
就像咱们平时买小零食的钱那么多就够啦。
八、活动效果。
这个活动结束后呀，咱们小朋友们就能听到更多更棒的故事啦。
老师们也会变得更厉害，就像超级英雄一样。
以后每天的午睡故事时间或者课堂故事时间，都会变得超级有趣。
是不是很期待这个幼儿园老师演讲故事比赛呢？。
“幼儿教师讲故事比赛”活动方案
“幼儿教师讲故事比赛”活动方案一、活动背景和目的幼儿的阅读能力对其全面发展具有至关重要的作用，而故事作为幼儿最喜爱的活动之一，不仅可以培养他们的阅读兴趣，还能促进他们的语言表达和想象力发展。
因此，在幼儿园中开展一场“幼儿教师讲故事比赛”活动，不仅可以提高幼儿教师的讲故事能力，还能为幼儿们提供一个丰富多彩的阅读体验。
二、活动流程安排1.报名阶段：教师自愿报名参加活动，并准备讲故事的故事情节和资料。
2.初选阶段：由组织者对报名教师进行初选，选出20名参赛教师进入正式比赛。
3.学科训练：选手进入学科训练阶段，组织专家和经验丰富的教师为选手提供有效的讲故事技巧培训和指导，包括声音表达、情感传递、肢体语言等方面。
4.网络投票：在比赛前，组织方将选手的故事内容和表演录制成视频并上传至网络平台，供观众进行投票评选。
网络投票结果作为比赛的一部分。
5.正式比赛：将20名选手分成5组，每组4人进行比赛。
比赛采用淘汰赛制，选手按顺序进行讲故事，由评委和观众进行评选。
6.决赛晚会：将4名脱颖而出的选手进行集中展示，由评委评选出最终的优胜者，并为获奖选手颁发奖品和证书。
三、评分标准1.故事选择：评价故事情节和主题是否适合幼儿听故事和理解的特点。
2.讲故事技巧：评价选手的声音表达、情感传递、肢体语言等技巧是否得当，是否能够吸引幼儿的注意力。
3.互动能力：评价选手在讲故事过程中是否能够与幼儿进行积极互动，引发幼儿的思考和表达。
4.观众反应：评价选手的表演是否能够引起观众的共鸣和喜爱，观众的投票结果也是评分的一部分。
四、活动准备工作1.确定比赛时间和地点，并做好场地布置和灯光音响设备的准备。
2.邀请专家和经验丰富的教师担任评委，并制定评分表。
3.制作宣传海报和宣传册，向家长和幼儿介绍比赛活动，并鼓励他们积极参与。
4.准备奖品和证书，表彰获奖选手，激发他们对讲故事的兴趣和热情。
五、活动预期效果1.提高教师讲故事的能力和热情，促进教师个人发展和进步。
幼儿园教师讲故事比赛方案
全市范围内幼儿园在职教师。
四、比赛时间与地点
1.比赛时间：待定
2.比赛地点：待定
五、比赛内容与要求
1.故事内容：要求原创，富有创意，符合幼儿年龄特点，具有教育意义。
2.表演形式：个人表演，可使用道具、音乐、PPT等辅助手段。
3.比赛要求：
-每位参赛教师表演时间为5-8分钟，超时或不足时间将酌情扣分；
一、赛事宗旨
为提升幼儿园教师的教育教学能力，丰富幼儿园教育教学手段，激发教师的工作热情，加强教师之间的学习与交流，特举办本次幼儿园教师讲故事比赛。赛事旨在通过比赛形式，促进教师专业成长，提高幼儿园教育质量，为孩子们提供更优质的教育资源。
二、赛事主题
本次比赛主题为“寓教于乐，启迪心灵”。参赛故事要求内容健康、积极向上，具有教育意义，能够激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿良好的道德品质。
六、评分标准
1.故事内容：40分
-原创性：20分
-教育意义：20分
2.表演技巧：40分
-语言表达：20分
-情感投入：10分
-肢体语言：10分
3.辅助手段：20分
-道具使用：10分
-音乐、PPT等配合：10分
七、比赛流程
1.报名：参赛教师填写报名表，提交故事梗概及表演形式。
2.初赛：评委根据故事梗概及表演形式进行筛选，确定决赛名单。
十、赛事组织
本次比赛由市教育局、市幼教协会联合主办，具体赛事组织工作由比赛组委会负责。
本方案解释权归比赛组委会所有，如有未尽事宜，组委会将及时予以补充。敬请广大幼儿园教师积极参与，共同为幼儿教育事业贡献力量。
2.初赛：评委根据故事梗概及表演形式进行筛选，确定决赛名单。
3.决赛：参赛教师按照抽签顺序进行表演，评委现场打分，根据得分高低评选获奖教师。
2017幼儿园教师讲故事比赛活动策划方案与2017幼儿园春季保教工作计划范文汇编
2017幼儿园教师讲故事比赛活动策划方案与2017幼儿园春季保教工作计划范文汇编2017幼儿园教师讲故事比赛活动策划方案主题我们都来讲故事一、活动宗旨为了提高我园教师的课堂语言组织能力，提高全体教师的综合素质，加强教师的基本功训练、提高新教师的语言教学技能，增强新教师为幼儿讲故事的感染力和表现力，促进新教师在专业道路上快速成长。
我园于2017年5月开始举办全体教师讲故事比赛活动。
二、活动目标1.为检验幼儿园教师的专业技能，促进教师专业水平发展。
2.为提高教师对语言的感受能力、表达和掌控力。
3.以活动来促进幼儿园教师流利、规范、生动地讲标准普通话，提高与幼儿的语言感染力，从而在教师影响下促进幼儿语言能力的发展。
三、活动时间及地点时间第一场（20**年5月16日晚700）第二场（20**年5月23日晚700）地点新园区多媒体大厅四、参赛人员全体教师参与五、活动要求1.教师自然大方、语言有感染力、普通话标准。
2.故事内容重点突出、内容清晰。
3.内容能提高幼儿的学习兴趣，对幼儿具有一定的教育作用。
4.讲故事过程中可以插入音乐，表演、课件PPT等内容。
5.故事讲述时间不超过10分钟。
六、参赛形式按抽签顺序讲述故事，评出一、二、三等奖和优秀奖七、评委及评分规则1.评委小中班组比赛由大班组老师评分，大班组比赛由中班组老师评分2.统分莫海丹莫玲霞3.要求评委公平、公开、公正，实事求是的原则给全体教师打分。
4.评委不记名计分5.计分去掉一个最高分，去掉一个最低分取平均分。
八、评分标准1.普通话（4分）语速适当，吐字清晰，普通话标准，讲究讲述技巧。
2.感情（2分）语感丰富，富有表现力，能打动听众。
3.流利（2分）在规定时间内脱稿讲述，表达流畅，思路清晰。
4.肢体语言（2分）肢体动作丰富、恰当，声情并茂。
2017幼儿园春季保教工作计划范文一、情况分析：成绩：1、日常教学工作：上学期我们依据幼儿全面发展的需要，创设了公共区域，在全园范围内开展了区域活动，通过区域游戏，较大的提高了幼儿的自主性和交往能力。
讲故事比赛幼儿园教案
讲故事比赛幼儿园教案一、教学目标：1. 提高幼儿的口语表达能力，培养他们的自信心和勇气。
2. 培养幼儿的倾听能力和审美能力，提高他们的文学素养。
3. 培养幼儿的合作精神，加强他们的团队协作能力。
二、教学内容：1. 学习讲述故事的基本技巧，如语音、语调、表情等。
2. 学习如何倾听他人讲述，尊重他人的观点。
3. 学习如何评价一个故事，培养幼儿的审美能力。
三、教学方法：1. 采用讲解、示范、实践相结合的方法，让幼儿在实践中学会讲述和倾听。
2. 采用分组讨论、小组合作的方式，培养幼儿的合作精神。
3. 采用比赛的形式，激发幼儿的积极参与性和竞争意识。
四、教学步骤：1. 导入：教师通过一个有趣的故事导入课题，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师讲解讲故事的基本技巧，如语音、语调、表情等。
3. 示范：教师示范讲述一个故事，让幼儿感受讲述的乐趣。
4. 实践：幼儿分组讲述故事，教师给予指导和评价。
5. 总结：教师总结讲述故事的重要性，鼓励幼儿积极参与讲故事比赛。
五、教学评价：1. 评价幼儿的讲述能力，包括语音、语调、表情等方面。
2. 评价幼儿的倾听能力，看他们是否能够尊重他人，认真倾听。
3. 评价幼儿的合作精神，看他们是否能够在小组中积极合作。
4. 评价幼儿的审美能力，看他们是否能够评价一个故事的美与丑。
六、教学准备：1. 故事材料：准备一些适合幼儿年龄段的短篇故事。
2. 比赛场地：选择一个宽敞的场地，布置得温馨有趣。
3. 评分标准：制定讲故事比赛的评分标准，包括内容、表达、互动等方面。
七、教学活动：1. 小组内讲故事比赛：幼儿分组进行讲故事比赛，小组成员互相倾听、评价。
2. 小组间讲故事比赛：小组之间进行讲故事比赛，其他小组成员作为观众，给予掌声和评价。
3. 总结颁奖：教师根据评分结果，给予获奖幼儿颁奖，并鼓励所有参与者。
八、教学反思：1. 教师反思教学过程中幼儿的参与程度，是否每个幼儿都有机会讲述故事。
2. 教师反思教学过程中幼儿的倾听能力，是否能够尊重他人，认真倾听。
2017幼儿园教师讲故事比赛活动策划方案.doc
2017幼儿园教师讲故事比赛活动策划方案第1 页共4 页2017幼儿园教师讲故事比赛活动策划方案主题我们都来讲故事一、活动宗旨为了提高我园教师的课堂语言组织能力，提高全体教师的综合素质，加强教师的基本功训练、提高新教师的语言教学技能，增强新教师为幼儿讲故事的感染力和表现力，促进新教师在专业道路上快速成长。
我园于2017年5月开始举办全体教师讲故事比赛活动。
二、活动目标1.为检验幼儿园教师的专业技能，促进教师专业水平发展。
2.为提高教师对语言的感受能力、表达和掌控力。
3.以活动来促进幼儿园教师流利、规范、生动地讲标准普通话，提高与幼儿的语言感染力，从而在教师影响下促进幼儿语言能力的发展。
三、活动时间及地点时间第一场（20**年5月16日晚700）第二场（20**年5月23日晚700）地点新园区多媒体大厅四、参赛人员全体教师参与五、活动要求1.教师自然大方、语言有感染力、普通话标准。
2.故事内容重点突出、内容清晰。
第 2 页共 4 页3.内容能提高幼儿的学习兴趣，对幼儿具有一定的教育作用。
4.讲故事过程中可以插入音乐，表演、课件PPT等内容。
5.故事讲述时间不超过10分钟。
六、参赛形式按抽签顺序讲述故事，评出一、二、三等奖和优秀奖七、评委及评分规则1.评委小中班组比赛由大班组老师评分，大班组比赛由中班组老师评分2.统分莫海丹莫玲霞3.要求评委公平、公开、公正，实事求是的原则给全体教师打分。
4.评委不记名计分5.计分去掉一个最高分，去掉一个最低分取平均分。
八、评分标准1.普通话（4分）语速适当，吐字清晰，普通话标准，讲究讲述技巧。
2.感情（2分）语感丰富，富有表现力，能打动听众。
3.流利（2分）在规定时间内脱稿讲述，表达流畅，思路清晰。
4.肢体语言（2分）肢体动作丰富、恰当，声情并茂。
第 3 页共 4 页感谢您的浏览！（仅供参考）第4 页共4 页。
幼儿园教师故事会活动方案 幼儿园教师活动
幼儿园教师故事会活动方案一、活动目的幼儿园故事会活动是为了丰富幼儿园生活，激发幼儿的阅读兴趣，培养他们的语言表达能力和想象力。
通过活动组织师生一起参与，让幼儿在愉快的氛围中获得知识，感受到快乐。
二、活动时间和地点时间：每周定时安排，活动时间为30分钟。
地点：活动室或者教室都可安排。
三、活动内容1. 主题确定根据故事会的目的和孩子的年龄特点，选择具有积极正面意义的主题，如友情、助人为乐、勇敢、孝顺等。
2. 故事选取选择有代表性、内容充实、情节生动的故事，要求语言简单易懂，适合幼儿听众，如《三只小猪》、《小红帽》等。
3. 讲故事的技巧教师在讲述故事过程中，要注意语言生动形象，声音铿锵有力，讲述时合理运用语调和肢体语言，抓住幼儿的注意力。
4. 互动环节在讲述完一个故事后，可以设置问答环节、小游戏等，引导幼儿参与进来，促进亲子互动，增强故事的亲和力和趣味性。
5. 结语在活动的进行简短的总结和鼓励，夸奖积极参与的幼儿，鼓励其他幼儿也积极参与。
四、教师角色1. 讲述者负责讲述故事，要求声音洪亮、动作生动。
2. 互动者与幼儿进行互动环节，帮助幼儿把握活动节奏，引导幼儿参与。
3. 辅导者根据幼儿的不同反应，进行个别辅导，在活动中培养幼儿的良好习惯和态度。
五、评估和反思活动后，对活动进行评估，包括活动的流程、故事的选择、互动环节的效果等，并对故事会的下一次活动提出改进建议和方向。
六、活动效果通过故事会活动，可以在情感、语言、认知等多方面对幼儿进行全面培养，提高幼儿的综合素质。
通过以上的活动方案，我们相信可以为幼儿们提供一个生动有趣的学习平台，同时增强幼儿与老师之间的互动，促进幼儿的发展和成长。
希望能够得到家长们的大力支持，共同为孩子们的成长努力！在故事会活动中，除了教师的讲述技巧和互动环节的设计，还有一些其他方面需要注意和准备。
场地和环境的准备非常重要。
在活动开始前，需要将活动室或教室打扫干净，确保整洁无杂物。
在故事会开始之前，可以通过简单的布置来营造一个温馨、有趣的氛围，比如可以利用简单的道具或图片来展示故事的情节和角色，这样有助于激发幼儿的想象力和参与热情。
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2017幼儿园教师讲故事比赛活动策划方案主题我们都来讲故事
一、活动宗旨
为了提高我园教师的课堂语言组织能力，提高全体教师的综合素质，加强教师的基本功训练、提高新教师的语言教学技能，增强新教师为幼儿讲故事的感染力和表现力，促进新教师在专业道路上快速成长。
我园于2017年5月开始举办全体教师讲故事比赛活动。
二、活动目标
1.为检验幼儿园教师的专业技能，促进教师专业水平发展。
2.为提高教师对语言的感受能力、表达和掌控力。
3.以活动来促进幼儿园教师流利、规范、生动地讲标准普通话，提高与幼儿的语言感染力，从而在教师影响下促进幼儿语言能力的发展。
三、活动时间及地点
时间
第一场（20**年5月16日晚700）
第二场（20**年5月23日晚700）
地点
新园区多媒体大厅
四、参赛人员
全体教师参与
五、活动要求
1.教师自然大方、语言有感染力、普通话标准。
2.故事内容重点突出、内容清晰。
3.内容能提高幼儿的学习兴趣，对幼儿具有一定的教育作用。
4.讲故事过程中可以插入音乐，表演、课件PPT等内容。
5.故事讲述时间不超过10分钟。
六、参赛形式
按抽签顺序讲述故事，评出一、二、三等奖和优秀奖
七、评委及评分规则
1.评委小中班组比赛由大班组老师评分，大班组比赛由中班组老师评分
2.统分莫海丹莫玲霞
3.要求评委公平、公开、公正，实事求是的原则给全体教师打分。
4.评委不记名计分
5.计分去掉一个最高分，去掉一个最低分取平均分。
八、评分标准
1.普通话（4分）语速适当，吐字清晰，普通话标准，讲究讲述技巧。
2.感情（2分）语感丰富，富有表现力，能打动听众。
3.流利（2分）在规定时间内脱稿讲述，表达流畅，思路清晰。
4.肢体语言（2分）肢体动作丰富、恰当，声情并茂。