记叙文写作之语言描写.ppt

记叙文写作指PPT

我几乎不是坐在，而是瘫在了椅子上，整个下午都郁郁寡欢的。放学后，我心情沉重的走出了校门。外面的景象也让我感到压抑，（冬云
压得很低，天阴阴的，却欲雪不雪，空气湿冷）。回到家，我趴在床上哭了。
3、在文中的横线上，加上突出风雪肆虐的景物描写，以此反衬伟大的母爱。
一个风雪之夜，我感冒发了高烧。妈妈焦急地给在单位值班的爸爸打电话，可怎么也打不通。她想找街坊帮忙，可到了门口又回来了，她是怕打扰人家休息。昏迷中，我看见妈妈在屋里转了一会儿，就毅然的背起我，奔向医院，（狂风卷着雪片，像一头发怒的雄狮，摇鬃甩尾，张牙舞爪地向妈妈扑来，不停地用它那尖利冷酷的利爪，撕扯着妈妈的头巾和衣服，抓挠妈妈的脸。）匆忙中，妈妈滑倒了，和妈妈一起倒在地上的我不停地哼哼。这时妈妈脱下她的大衣，裹在我身上，又费力地
［乙］深夜，我躺在床上睡觉，突然一阵
牙痛犹如针刺一般“侵略”着我无辜的牙床，把我从睡梦中惊醒。父亲急忙走进我的房间。看见我痛苦的表情，他的脸瞬间变得煞白。 “怎么了？张开嘴让我看看。”父亲紧张地问，顺手开了灯，我吃力地张开嘴。“没有蛀牙啊？”父亲感到不解。“不行，得看医生去！”父亲随手抓起一件衣服为我披上，立刻背起我去看牙。那时已是午夜12点。 “爸爸，我不累，不用背我。”看见父亲那豆大的汗水不停地滑落，我感到阵阵心痛。那晚父亲一直背着我走了两条街，终于找到了牙医……
记叙文写作一定要有
这样才可以把文章写得文采斐然，让读者回味无穷！
景物描写又叫环境描写。景物描写通常是指对季节时令的变化或
大地山川、日月星空、风云雨雪
等自然景物的描写。
注意：景物描写时
⑴要准确把握描写出现的时机 ⑵情和景要和谐统一，写景一定要为文章服务，不能为写景而写景。 ⑶语言要生动形象，可运用修辞方法。 ⑷写景篇幅不宜太多。

高中记叙文写作指导PPT课件

景或物。 • 3、以物衬物。 • 4、正衬和反衬。（从侧面描写的性质来分）
• 在实际写作中，这几种侧面描写的方法往往是综合使用的。
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描写方法的综合练习
• 综合示例（一） • 扩写：她骂他混蛋。
• 1、尽你最大的努力，将这句话的内容充实起来。 • 2、运用你的想象，可恰当地添加动作、表情、神
态、语言、心理、场景等。
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（六）细节描写
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细节描写方法
• 在关键处驻足，“慢”说细微之处。
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描写示例
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方法一:细化动作，延长过程
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方法二：运用修辞，画其神韵
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（七）侧面描写
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常见的侧面描写的方法
• 1、以人衬人：即写此人是为衬彼人。 • 2、以物衬人：要写人，先避开不写，而写有关的
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生动描写
• 写事离不开写人，在叙事过程中，一定要把人物的外貌、语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好的表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。
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（一）外貌描写
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描写示例（一）
• 例：我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦，穿得也很差。
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一篇好的记叙文必须：
• 紧扣题眼 • 注重选材 • 突出中心 • 完整叙事 • 环境渲染 • 生动描写 • 详略得当
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完整叙事
• 要交代清楚时间、地点、事情的起因、经过和结果，让读者明白文章写的是什么人，在什么时候，什么地方发生了什么事以及事件的过程等。

初中记叙文写作PPT优秀课件(22张)

（二）要把事情经过写具体，并做到重点突出。（三）记叙的条理要清晰。
怎样安排记叙顺序才能使文章条理清楚呢？
（一）运用顺叙。
（二）运用倒叙。（三）运用插叙。
顺叙
是按照事物发生、发展的先后次序进行叙述。顺叙有以时间为顺序的，有以事物发展规律为顺序的，也有以空间变换为顺序的。在叙事性的文章中，大多是以时间为顺序和以事物发展规律为顺序的。当然，有的文章事情比较简单，因而不一定非要写出事情过程的四个层次（发生、发展、高潮、结局）。
（二）描写环境，烘托气氛。如《风》作文，作者一开头就描
写了风的猛烈：“走在路上，风要把我吹得飘起来。”甚至“前面路口的大杨树被风刮得东倒西歪，发出‘唰唰’的响声……”文章的开头交代了上学路上的恶劣环境，正是为了适应表达中心思想的需要，也增强了感染力。
（三）激人兴趣，引人入胜。如《一堂有趣的自然课》，作者
“结尾有力”主要途径
（一）把事件的结局交代清楚。顺着情节的发展，以事情的
终结作全文的结尾，干净利落，不枝不蔓，事情结束，文章也就结束了。
（二）语言含蓄，发人深思。在记叙文中，作者以独特的认
识和理解，写下深刻含蓄的结语，力求意味深长，发人深思。
（三）结尾同开头呼应。结尾照应开头，能使文章结构谨严，
浑然一体。
倒叙
就是把事件的结局或某个最突出的片断提在前面叙述，然后再从事件的开头进行叙述。需要指出的是，运用倒叙的写法，必须注意交代清楚倒叙的起讫点，顺叙和倒叙的转换处要有明显的界限、必要的文字过渡。这些地方处理不好，会使文章脉络不清，头绪不明，影响内容的表达。
插叙
是指在叙述中心事件的过程中，由于某种需要暂时中断叙述的线索而插入的关于另一件事情的叙述。

初中作文指导：表达方式：描写ppt(完美版)

貌、神情、体态、服饰的描写。它通过对人物外表形
象的刻画，展现人物的内心世界，揭示人物的个性特
征。通过绘“形”以传“神”，即通过人物的某些外
部特征来揭示这个人物的性格特点。如《阿长与山海
经》，“身材生得很高大”，“睡觉时她又伸开两脚
两手”，既表现阿长的外形特点，又刻画了一个坏毛
初中作文指导：表达方式：描写ppt( 完美版)
描写的特点和作用
• 描写的特点 • 1．全文统一于一种语气、语调和气氛 • ２．描写中有动作 • ３．感觉印象 • ４．活跃的、生动的图象 • 描写的作用 • 主要是再现自然景物、事物情状，展示
人物的内心世界，突出人物的性格特征．
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的内容。人物语言个性化，是语言描写
最基本的也是最高的要求。所谓个性化
就是什么人说什么话，每个人说的话都
符合他的身份、地位、年龄、经历、教
养、气质、习惯爱好和心理状态，以及
所处的特定环境，使读者观其言知其人，
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闻其声便明其性。
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语言描写有几种形式？
• 一种是个人独白，也就是我们常说的自言自语。 • 如：“唉，这鬼天气！又闷又热，蚊子也来捣
乱，一夜没睡，真倒霉！”王老五不停地边拍着蒲扇边咒骂着。 • 第二种是一个人对别人说话。 • 如：老马对小马说：“孩子，光听别人说，自己不去试试是不行的。” • 第三种是对话。 • 第四种是几个人议论或交谈。

初中记叙文写作指导PPT优秀课件(60张)

（一）外貌描写
也叫肖像描写，是通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、外貌特征的描写。外貌描写要传神，切忌脸谱化，反对那种不分主次，从头写到脚、千人一貌的写法。
描写示例（一）
例：我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦，穿得也很差。 ①“小”到什么程度？②怎么个“瘦法”？ ③穿得有多“差”？
我看见一个小姑娘，只有八九岁光景，瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇，头发很短，穿一身很破旧的衣裤，光脚穿一双草鞋。
记叙文写作指导
以写人为主的记叙文
1、通过一件事表现一个人 2、通过几件事表现一个人
一篇好的记叙文必须：
• • • • • • • 紧扣题眼注重选材突出中心完整叙事环境渲染生动描写详略得当
注重选材
①选熟悉的点滴生活小事，注意事例的典型性。 ②从看似平常的事件中挖掘出“新”意，但千万别过分追求“深刻”。
（三）动作描写
对人物行为、动作的描写。就是通过描写人物做什么和怎样做来表现人物的性格特点和精神面貌，凸现人物的个性特征——思想的、品格的、性格的、心理的以及习惯的。
动作描写的内容：
头颈、眼耳、嘴巴、手肩、腰身、脚腿等动作都可以作为笔下的描写材料。这些描写可以使描写的人物形象栩栩如生、活灵活现，个性特征更加鲜明。
动作描写方法一: 把人物的动作细致入微地描摹出来
描写示例（一）
例：那天，爸爸生气了，打了我一顿。
爸爸气极了，一把把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了。爸爸左看右看，结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声音，我挨打了！爸爸把我从床头打到床角，从床上打到床下，外面的雨声混合着我的哭声。
突出中心
• 根据题目，选定了某件事后，你就要对这事进行认真地回忆，并仔细琢磨，反复思考，挖掘出这件事中含有的趣味点，意义或生活哲理，或找出它闪光的地方。

记叙文写作之如何写人ppt课件共66张PPT(共66张PPT)

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七年级下第三次作文指导
记叙如文何写写作人之
1、王梅，女，20岁，身高1.6米左右，体形偏胖，方脸型，眉毛粗黑，双眼皮，高鼻梁，薄嘴唇，牙齿不太整齐，肤色白晰，曾摔倒受过伤，头顶右侧，留下一处约20CM左右的伤疤。 2、麦换娣，女，67岁，身高1.5米左右，神志有时不清，穿灰的确凉中式衬衫，黑裤子，灯芯绒圆口布鞋，耳聋，牙齿已全部脱落，带一根木质拐杖。 3、吴小雪，女，18岁，身高约1.6米，瓜子脸，肤白，大眼睛，气质高雅，身穿浅红色连衣裙，白色皮凉鞋。
实战一
先仔细观察，抓住人物的特征，然后进行外貌描写。
希望之星苏明娟
希望之星苏明娟
小明娟左手紧握铅笔，右手按在作业本上. 她脸色略显苍白，两只滚圆的大眼睛注视着前方，闪烁着被求知的渴望燃烧着的异彩,分明是在呼喊:“我要读书”。
实战二.
仔细观察罗中立的油画《父亲ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ，通过描写外貌表现出人物的神韵。
猜猜他是谁?
他有三头六臂，脖子上套着乾坤圈，脚踏风火轮，威风八面。
相貌是千差万别的，所以我们在描写人物时就要选取最能反映人物身份与性格的特征，捕捉最能表现人物内心情感与个性特征的瞬间画面，而不要面面俱到。
最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。现在回想起来，她那时有十八九岁。右嘴角边有榆钱大小一块黑痣。在我的记忆里，她是一个温柔和美丽的人。 • 魏巍《我的老师》
猜猜他是谁?
只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，提一柄九齿钉耙。
猜猜他是谁?
他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持从东海龙宫掠来的金箍棒, 显出一副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神,透露出铲除一切妖魔的决心。浑身透露出一种天不怕、地不怕的精神。

记叙文描写方法精品PPT课件

侧面描写
➢ 侧面描写，又叫间接描写，是指在对其他人物和事物的描绘、渲染中，烘托描写的对象，从而获得独特艺术效果的方法。
• 这男人体格健壮。
侧面描写：因为他的体型，小偷从不敢打他的主意。
• 这男人身材很高。
侧面描写：普通人跟他说话时总是不得不保持仰视。
侧面描写
技巧1、以人托人。
• 《陌上桑》片段：
动作描写
➢ 动作描写评价标准: 1、动词准确连贯 2、修饰语恰当 3、加入感受或修辞 4、能突出人物某一特点。
• 有时候，他背诵到酣畅处，忽然记不起下文，他便用手指敲打他的秃头，敲几下之后，记忆力便又畅通，成本大套地背诵下去了。他敲头的时候，我们屏息以待，他记起来的时候，我们也跟着他欢喜。
语言描写
• 例如:一个孩子手里拿着一块钱。一个家境富裕的孩子，他是把一块钱拿在手里。
一个贫穷的孩子，他会把一块钱攥在手里。
动作描写
技巧2、动作拆分,慢镜头回放
• 如“敲门”这个简单的动作可以分解为如下几个小动作：走到门前、停下、举起手、弯曲手指、敲门。运用这种方法,“敲门”这个大动作,我们就可以写成一段话：
修辞后：你也带孩子，人家也带孩子，怎么你带的就跟才从垃圾堆拣出来的似的,人家带的就像才剥壳的鸡蛋心子，又白又光鲜。
• 初见时，她很害羞，脸很红，她圆圆的脸看起来更像苹果。她不怎么说话，只是很认真地听，脸上总是清风掠过水面般的笑意。 ——《一个可爱的人》
外貌描写
技巧3、用旁人反应来烘托，用人物对比来表现，在具体环境中、在动静变化中展示
• 选取最能反映人物身份与性格的特征，而不要面面俱到。
• 初见时，她很害羞，脸很红，她圆圆的脸看起来更像苹果。她不怎么说话，只是很认真地听，脸上总是清风掠过水面般的笑意。 ——《一个可爱的人》

记叙文复习之——描写方法及作用ppt课件

（6）我的话还没说完，听到有个男生问：“必须要用手机吗？”
（7）“当然，不用手机怎么发短信？”我不解地向后看去，问话
的，是个皮肤微黑的男生，瘦瘦的，但是眼睛很亮，唇角微微上扬，
有点倔强的表情。但是我没想到那个男生忽然站起来说：“我没有手机。”
（8）“去买一个啊。”我不假思索地精选脱课口件P而PT 出。
冗长为简洁，用来描绘的事物可以让形象鲜明生动，用来
说明道理，能让道理通俗易懂。
夸张：揭示本质给人启示、烘托气氛增强感染力、增强想
象力。
对偶：结构整齐，有节奏感，便于记忆和传诵。
排比：结构整齐，语调一致，说理周密表现充满论证雄辨
气势磅礴，可以周密全面地表达思想。
反复：强调某种思想，突出某种感情。
反问：表达鲜明，加重语气作用。
礼物，但是我知道，这眼泪，才是生活送给我的真正的成
人礼。
1.通读全文，理清“我”的心理变化动脉，在空白处填上
恰当的词语。
2.第十段划线句子运用了什么描写？表现了人物怎样的性
格特点？
3.第十三段运用了侧面描写，你认为在这里有什么作用？
4.你怎样理解“着眼泪，才是生活送给我的真正的成人礼”
这句话？
5.如果小说第十一段改成“许久，我站在这里，感觉心里有一种从未有过的不屑、
进行叙述或描写。同时也正因为此而可以更深刻地揭示被“象征”和“比喻”的区别
（1）夺取全国胜利，这只是万里长征走完了第一步。
（2）在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海
燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
（3）月光如流水一般，静静的泻在这一片叶子和花上。
（4）我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征
精选课件PPT

表达方式有五种叙述描写ppt课件

留有思考的余地（回味无穷）。
严格执行突发事件上报制度、校外活动报批制度等相关规章制度。做到及时发现、制止、汇报并处理各类违纪行为或突发事件。
开放性题目
考查角度比较灵活；谈看法、读启示、读体验、谈做法等等，内容大多与我们的生活实际、思想实际、学习实际密切相关，应该说，每个考生都有的可说，但要说好却不容易。
部分是“画龙”，而议论、抒情部分则往往是“点睛”。抓住“睛”有助于抓住中心。 • 4.抓题目。题目是文章的“眼睛”，目能传神，文章的题目总能或隐或显地传达出文章的主题，所以要注意分析题目。 • 5.分析写作背景和写作目的。你只要分析出该文是在何种背景下写的，中心也就呼之欲出了。
严格执行突发事件上报制度、校外活动报批制度等相关规章制度。做到及时发现、制止、汇报并处理各类违纪行为或突发事件。
• 关于“中心”的考查方式是：把文章中心的理解与同学读文章获得的启示和对中心的认识结合起来考察，是对把握中心的间接考察，深层考察，所以准确把握文章中心至关重要。
• 作用： • 第一人称：真实可信，便于作者抒发感情，
表明观点。 • 第二人称：亲切自然 • 第三人称：自由灵活
严格执行突发事件上报制度、校外活动报批制度等相关规章制度。做到及时发现、制止、汇报并处理各类违纪行为或突发事件。
什么叫描写？描写有什么作用？
• 描写，就是用生动形象的语言，把人物的状态、动作、景物的性质、特征、环境的色彩、布局等具体地描绘出来。
严格执行突发事件上报制度、校外活动报批制度等相关规章制度。做到及时发现、制止、汇报并处理各类违纪行为或突发事件。

记叙文写作优秀课件 PPT

后来,在老师与同学们得帮助下,“小辣椒”有了很大得进步,学习努力,活动积极,被同学们选为班级得文娱委员。她那又高又尖得嗓子这回可大有用武之地了,可她得 “辣”劲却仍没有改。
一个过渡段略写了她得变,同时告诉大家,她得“辣”劲并没有变,给人留下悬念。
❖ 那就是去年初冬,同学们都穿上了棉衣,只有王凤没穿,冻得脸色发白,整天哆哆嗦嗦得。“小辣椒”一瞧就来气了:“该死！天这么冷,怎么不穿棉衣呢？”“还没做好呢,我妈有病……”“得了得了,怎么不早吱声？我有一套闲着呢,您等着！”还没等王凤应声,她就跑回去了。不大一会儿,她就把自己得新棉衣拿来了。她把棉衣往王凤怀里一塞,命令似得说:“快穿上,别显您抗冻！”王凤说什么也不要,她火了,高嗓门又上来了:“您怎么这么烦人？您就是聋子就是哑巴还就是木偶？”不管王凤同不同意,一把拉过来就把棉袄往她身上套,边套边说:“该死得,穿衣服还得别人想着！”她忽然又乐了,“您们瞧,太合身了！”她又亮开嗓门高兴得笑了起来。这就是文章写得最详细得一段。这一段就是正面事例,由动不动就与同学争吵变为处处关心别人,体贴有困难得同学。只就是她对别人得关心、体贴仍然通过她那种“辣”得形式表现出来。写得生动、逼真,使读者如见其人,如闻其声。这一切语言、动作、表情都就是她“辣”得表现。至此,“小辣椒”得特点已经表现得淋漓尽致了,所以文章就此收笔。
大家学习辛苦了,还就是要坚持
继续保持安静
怎样才能做到详略得当
❖ (1)避免两种毛病 ❖ 我们作文,在处理详略得问题上,容易犯两种毛病:一
就是掌握得材料多,就多写;掌握得材料少,就少写。二就是喜好得、熟悉得就多写,反之则少写,或不写。譬如不管与表现中心意思就是否有关,总要有几句景物描写、心情抒发,令人不知所云为何。在记人记事得作文里,详略不当得突出表现就是记流水账,想到哪,写到哪,事先没作好详略得安排。

写人记叙文ppt课件

• 行文中注意突出”影响”二字,不但要记事,更应该在其中穿插对自己的心理描写,以突出自己被影响的程度之深.
完整版ppt课件
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1、对我影响最大的一个人
一日同窗便是缘。而同窗三载，又一直与我同桌从未改变，这可是多深的缘呵。
都说光阴似水，似水般匆匆的光阴里有他笑意盎然也便足够阳光。
他——我的同桌，在这三年中无时无刻不在影响着我，使我得以拥有如今的自信和笑脸。
可以是“一人多事多品质”。第二，要抓住人物的外貌、语言、行动、心理等细节描写来反映人物的性格特点和品质。
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用细节描写突出人物个性，形象、生动
正面描写
外貌描写语言描写动作描写心理描写神态描写
侧面描写：对比、衬托、环境
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外貌描写 (容貌、服饰、姿态等)
我，高个子，圆脸蛋，短头发。
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2、因德选材
把要描写的人物的品德定好描写方向后，第二步就按照要表现的品德选择一个或几个具体事例进行描
写。
一个方面的品德选一个典型材料就已经足够，不要重复堆垒，如果全文只写一个典型材料，通过一个典型事例来写人，那么这个材料就要写详细一点；如果通过几个（2个）材料来突出人物的高尚品德和
性格特征，那么注意详略，突出重点。
相知
他的光芒在随后的日子里一点点的绽放。我以前从来都不会想到，其貌不扬的同桌竟如此的优秀——敏捷的思维，优美的文笔。既有在演讲台前的慷慨激昂，又有在运动会上的奋力拼杀。我被震撼到了，除了心服口服别无他法，内心也生出了一点点斗志：他可以，为什么我就不可以？于是我不再每日晃晃悠悠无所事事，也学会他在语文课上大声朗读，或者在历史课上奋笔疾书。

记叙文写作指导PPT课件

▪ “磊磊，爸爸明天带你去玄武湖看猴子翻跟斗好不好，快告知我。”
▪ “不嘛，我才不做叛徒呢？就不告知你。”
记叙文
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此类描写常见的失误是：
1、对人物语言不加选择或选择不当，使人物语言与其身份性情不符。
2、语言无个性。 3、语言拖沓重复枯燥。
记叙文
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④心理描写
对人物内心活动的刻画是心理描写。
２．一篇好叙述文需要直接或间接表达以下六个问题，即：when？该事产生的时间， where？该事产生的地点，who？人物角色是谁，what？产生的是什么事， why？该事产生的原因，以及how？事件的结果是如何造成的等等。
记叙文
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３．一篇记叙文，无论长短如何都应该是一个完全独立的事实，因此，在下笔时必须明确：该从何处开始叙述，该在何处结束叙述，以及应该提供何种事实才能使叙述完整。
而下面以《生活写真》为例谈谈写作技法运用的问题。
生活中有许多事可以让我们有一种新鲜感，每天，都有一些事产生在我们的身边，其中有些事是令我们的毕生难以忘怀的。请以《生活写真》为题写一篇记叙类的文章，字数不少于800字。
记叙文
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①不论运用何种写作技法，应以“真实”为前提。
②写作情势多种多样，“写真”不可只写一事一人，应注意“面”，通过“面”反应事物的普遍性。
以写事为主的记叙文，应该注意交待六要素
（时间、地点、人物、事件、原因、结果），
应该注意描写先后顺序以及记事的相对完整，注意把握好事情的开始、发展、高潮及结局。
以写景为主的记叙文，应该注意景物的主要特征，景物描写的层次，以及人与物的情感交融。
记叙文
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三、记叙文写作要点