高中英语语法填空之代词精讲学案
高考英语语法填空题解题指导教案
高考英语语法填空题解题指导教案一、教学目标：1. 让学生掌握高考英语语法填空题的解题策略和技巧。
2. 提高学生对英语语法的理解和运用能力。
3. 培养学生独立分析和解决语法问题的能力。
二、教学内容：1. 语法填空题的题型特点和考察点。
2. 词性辨析、名词、形容词、动词、代词等语法知识的运用。
3. 上下文理解和逻辑推理在解题过程中的应用。
4. 常见错误类型及避免方法。
三、教学方法：1. 采用案例分析法，通过具体题目讲解语法知识和解题技巧。
2. 运用任务驱动法，让学生在实践中掌握语法填空题的解题方法。
3. 采用小组讨论法，培养学生合作解决问题的能力。
4. 运用情感激励法，激发学生学习语法的兴趣和自信心。
四、教学步骤：1. 引入话题：介绍语法填空题在高考英语中的重要性。
2. 讲解语法填空题的题型特点和考察点。
3. 通过案例分析，讲解词性辨析、名词、形容词、动词、代词等语法知识的运用。
4. 练习：让学生完成一系列语法填空题，巩固所学知识。
5. 讲解上下文理解和逻辑推理在解题过程中的应用。
6. 分析常见错误类型及避免方法。
7. 总结本节课的主要内容和解题技巧。
五、课后作业：1. 复习本节课所学的语法知识和解题技巧。
2. 完成课后练习，加深对语法填空题的理解和应用。
3. 准备下一节课的学习内容。
教学评价：1. 课后收集学生的练习成果，评估学生对语法知识的掌握程度。
2. 在下一节课开始时，进行课堂测验，检验学生对所学内容的消化和吸收。
3. 关注学生在课堂上的参与度和合作程度，了解学生的学习状态。
4. 定期与学生交流，了解他们的学习需求和困惑，调整教学方法和策略。
六、教学内容：1. 介词、连词和冠词的用法。
2. 时态和语态的运用。
3. 句子结构的分析和调整。
4. 完形填空题的解题策略。
七、教学方法：1. 采用互动式教学法，让学生在课堂上积极参与讨论和练习。
2. 使用多媒体教学资源，展示例题和解析。
3. 运用比较法，分析不同语法结构的差异。
高考英语一轮复习 板块3 不可忽视的小词——代词、冠词、介词 第1讲 代词教学案
第1讲代词[全国卷考情分析][题组试做]单句语法填空1．(2019·安庆模拟) At the end of the Qing Dynasty, after closed China came under the influence from abroad, many old hutongs lost ________(they) former neat arrangement.their[考查代词。
根据空后的名词短语“former neat arrangement”可知，空处修饰该名词短语，作定语，故用形容词性物主代词。
]2．(2019·河南洛阳第一次统考)“As soon as he opens ________ (he) mouth and sings in Chinese, the Chinese are very surprised and they feel proud of him，” said his music teacher.his[考查代词。
根据语境mouth和主语he可知，此处应用形容词性物主代词his修饰名词mouth，在句中作定语。
]3．(2019·山东师大附中二模)At that moment an attractive young lady who noticed my book came up to me and introduced ________ (her)．herself[句意：那时，一位迷人的年轻女士注意到了我的书，向我走来并作自我介绍。
设空处作宾语，该空处与主语an attractive young lady指同一人，故用反身代词herself。
] 4．(2019·重庆第一次调研)There are mainly 3 stone areas. One big area seems tobe deep and dark red.________ two areas seem almost yellow and green. It looks as if someone spilled(泼洒) many colors of paint over the huge areas.Another[考查限定词。
高考英语一轮复习知识清单：专题21 代词四大类八个要点(讲案)解析版
高考一轮复习知识清单专题21 代词四大类七要点（讲案）解析版（快问快答+思维导图+精讲精练+真题分类+原创语填）目录一、代词用法快问快答P1二、代词考点思维导图P2三、代词用法考点清单P2考点清单一、it的用法P2考点清单二、人称代词、物主代词和反身代词用法P4考点清单三、指示代词用法P5考点清单四、不定代词用法P6四、代词用法分类训练P8分类训练（一）单句填空（高考真题）P8分类训练（二）单句改错（高考真题）P9分类训练（三）单句填空（模拟试题）P10分类训练（四）语法填空（外刊原创）P10创纪录的英国学生暑期来访中国P10一、代词用法快问快答Q1：代词有哪些种类？A1：代词是英语常见词类，种类丰富，包含人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、不定代词、关系代词、连接代词等。
Q2：使用代词需要注意什么？A2：首先需要注意代词的基本用法和使用场合要求，其次要注意积累代词固定搭配。
Q3：如何才能学好代词？A3：一要构建好代词的知识网络，二要了解代词的基本用法，三要学以致用，查漏补缺。
Q4：学好代词有什么意义？A4：一能提高使用语言的准确性，二能在写作中尝试使用高级句式进一步提升句子表达力。
二、代词用法思维导图三、代词用法考点清单 考点清单一、it 的用法1. (全国2012II)Sarah made to the airport just in time to catch her plane this morning.2. (陕西2012) No matter where he is, he makes _____a rule to go for a walk before breakfast.3. It was along the Mississippi River ______Mark Twain spent much of his childhood.4.I’d appreciate _________ if you would like to teach me how to use the computer.5.Will you see to _____ that my birds are well looked after while I am away？6.___________was when I got back to my apartment that I first came across my new neighbors．7.Susan made _________clear to me that she wished to make a new life for herself．8.____ is impossible for us to finish the design before National Day.9. _____ is a fact that English is being accepted as an international language.10. ________ is no wonder that he failed the exam.即时训练二：用含it句型翻译下列各句。
高考英语大二轮复习专题语法部分专题三基础点课时第4讲代词教学案
第4讲代词近几年高考在代词上主要考查其基本用法，相对比较简单。
考生在解题时要根据语意语境去判断人称和数，要认真阅读上下文，看清指代对象，并注意分析其成分以确定代词的格。
未来高考对代词的考查仍将侧重其基本用法，且会加强语境的复杂性。
考点感悟语法填空语法填空中对代词的考查侧重于对人称代词、物主代词、反身代词及替代词和it的考查。
感1.(2019·浙江杭州外国语学校高三月考)________ (it) is difficult to figure out where the miners are and reach them in time.答案：It 此处it是形式主语，动词不定式作真正的主语，故答案为It。
短文改错短文改错中主要考查代词的指代错误、代词数与格的误用，人称代词与反身代词的误用及物主代词、不定代词的错用等。
感1.(2019·全国卷Ⅲ)In the cafe, customers will enjoy yourselves in the historical environment ..._____________________答案：yourselves→themselv es 此处指代主语customers，要用themselves。
语法填空2.(2018·全国卷Ⅲ)When the gorillas and I frightened each other, I was just glad to find ________ (they) alive.答案：them 跟在动词find后作宾语，故应用人称代词的宾格形式。
3.(2016·全国卷Ⅰ)On my recent visit, I held a lively three－month－old twin that had been rejected by ________ (it) mother.答案：its 修饰名词mother，应用形容词性物主代词。
高中英语家教备课资料 高中英语基础语法第六课：代词
代词是代替名词及起名词作用的短语或句子的词一、人称代词指代人事物的代词。
主语，宾语，表语It：①代替前文已出现的名词；②表示性别、身份等无法确认或说明的人事物；③时间、季节、气候、距离等抽象名词；④形式主语或形式宾语；⑤一些习惯用法，it本身无意义make it成功⑥强调句：it's ..... that ......Working hard makes you succeedIt is working hard that makes you succeedIt is you that working hard makes succeed二、物主代词物主代词是表示所有关系的代词，用来说明某物属于某人或与某人有关。
形容词性物主代词只作定语，名词性物主代词可作主语、宾语、表语、连用of作定语三、反身代词宾语、同位语、表语1、作宾语时，主语和宾语是同一个/群人he enjoy himself只能接反身代词作宾语的特殊及物动词：absent-------absent oneself from activity/...Avail---------avail oneself of 利用Pride---------pride oneself on (doing) sth自豪于2、作表语时，反身代词用来描述感觉、情绪和状态。
Be oneself feel oneself3、作主语或宾语的同位语时，表‘亲自’，用于加强语气，放在被修饰名词后或句末一个名词(或其它形式)对另一个名词或代词进行解释或补充说明，这个名词(或其它形式)就是同位语。
同位语与被它限定的词的格式要一致，并常常紧挨在一起。
同位语除表示其同位成分的全部意义外，还可以表示部分意义。
（考点主要是同位语从句，后续展开）常见用法：by oneself 亲自；独自enjoy oneself 玩得开心come to oneself恢复知觉dress oneself 自己穿衣服devote oneself to致力于speak to oneself 自言自语teach oneself 自学help oneself to 随便吃in oneself 本身固有四、不定代词不明确指代某个人、某个事物、某些人、某些事物的代词（1）some、any的用法（2）few，a few，little，a little的用法（3）other，the other，others，the others，another的用法（4）all，both，none，either，neither的用法注:①each可用干两者、三者或三者以上，而every只用干三者或三者以上②all和each既可单独使用，也可后接名词，还可后接of短语;而every后必须接名词，既不能单独使用也不能后接of短语③不定代词all,every 等与 not 连用时构成部分否定；若要表示完全否定，则需换用 none,neither, no one等。
《高中英语语法填空》教学设计
《高中英语语法填空》教学设计一．教学目标1.知识技能（1）通过本课的学习使学生了解语法填空的常考考点和清晰的解题思路，掌握分析句子结构的方法。
（2）将句子语法结构分析和句子意义能有机结合去解题。
2.情感态度通过将考点细分逐个突破鼓励学生打破“我不行” 的心理暗示，提高学生学习的自信心。
3.能力目标通过对考点的细分和总结让学生有更为清晰的解题思路。
二．重点了解语法填空的常考点与解题思路，掌握分析句子结构的微技能。
三．难点将句子语法结构分析和句子意义有机的结合去解题。
四．学生情况学生掌握基本的语法知识。
五．教学与学习过程Step1.介绍语法填空的要求Step2.介绍语法填空的解题思路1.纯空格试题2.给出动词的试题3.词类转换题Step3.介绍语法填空的方法1.根据句子结构，确定词性2.根据上下文意义及语法，确定词性：冠词，代词，连词，介词，谓语动词，非谓语动词，词性变化。
Step4.纯空格试题1.名词前设空：（ 1）冠词，形容词性物主代词，名词所有格，介词或one,some,any,other 等代词（2）常用 and,but,or,so 等连词（3）缺主语或宾语：名词，代词Step5.给出了动词的试题若是谓语动词，就要考虑时态和语态。
若是非谓语动词，用 doing,done,to do 等形式。
Step6.词类转换题（1）转换为形容词（2）转换为名词（3）转换为副词Step7.其他常考类型Step8.语法填空做题思路总结。
1.根据语法知识进行填空2.根据逻辑关系进行填空3.根据语片标志进行填空Step9.Let’spractise六作业：完成资料相关练习七．教学反思。
2020版高考英语大二轮复习专题一语法填空与短文改错第二部分语法精析第五节代词和介词(短语)学案新人教版
第五节代词和介词(短语)考向分析题型一关于代词和介词(短语)的语法填空1．Nervouslyfacingchallenges，IknowIwillwhisperto(I) thetwosimplewords“Beyourself”．(2019·北京)答案myself解析考查代词。
句意为：焦虑不安地面临挑战时，我知道我将轻声对自己说：“做你自己。
”此处whisperto这一动作的发出者和承受者为同一人，宾语要用反身代词。
故填myself。
2．Astudyshowsthestudentswhoareengagedinaftersch oolactivitiesarehappierthan (that) whoarenot.(2019·天津)答案those解析考查代词。
句意为：一项研究表明，参加课外活动的学生比不参加课外活动的学生更开心。
空格处代词对应thestudents，是复数，故填those。
3．Runningischeap，easyandit’salwaysenergetic.Ifyouaretimepoor，youneedrunforonlyhalfthetimetogetthesamebenefitsasothersports，soperhapsweshouldallgiveatry.(2018·全国Ⅰ)答案running/it解析考查名词或代词。
此处号召我们尝试一下这种运动，因此可以填名词running，也可以用it指代。
givesth.atry尝试一下某事。
4．Whenthegorillas(大猩猩) andIfrightenedeachother，Iwasjustgladtofind(they) alive.(2018·全国Ⅲ)答案them解析考查代词之人称代词。
分析句子结构可知，此处要用代词作find的宾语，故要用人称代词的宾格。
超实用高考英语复习：高考语法填空抢分热点之代词(解析版)
高考语法填空抢分热点之代词一、考点精讲代词：1.人称代词分主格和宾格。
2.物主代词包括形容词性物主代词和名词性物主代词。
形容词物主代词修饰名词；名词性物主代词单独使用，相当于形容词物主代词加名词，后面不能再跟名词。
3.反身代词。
反身代词的固定搭配：devote oneself to“致力于，献身于”，其中to是介词；say to oneself“自言自语”；help oneself to“随便吃，自行取用”；by oneself“独自地，单独”；make oneself done“使某人自己被”；leave one by oneself“把某人自己单独留下”；enjoy oneself“过得愉快”；behave oneself“举止规矩”；come to oneself“苏醒过来”。
4.不定代词。
指人的不定代词：someone，anyone，somebody，anybody，everyone，everybody，nobody，no one；指物的不定代词：something；anything；everything；nothing；none既可指人也可指物，表示“一个也没有”或“一点也没有”。
5.it的用法（1）it作形式主语或形式宾语，代指动词不定式、动名词、名词性从句。
（2）用于强调句型：It is/was ...that/who...例如：It was he that/who broke the door.（是他弄坏的门）；It was not until his father came back that he left home.（直到他的父亲回来，他才离开的家。
）温馨提示：这个句型不能强调谓语动词，强调谓语动词时应该用：助动词do/does/did+动词原形，意为“确实，务必，一定”。
例如：He did break the door.（他确实弄坏了门。
）（3）it的固定搭配：When it comes to...“当谈到......的时候”，其中to是介词；make it“成功做成某事”；as it is “事实上，照原样”；get it“明白了”；put it“叙述，说明”；see to it that，意为“注意，务必，一定要做到”。
高中英语语法填空之代词精讲课件
随堂演练
6. The driver stood up and asked, “Did anyone lose a suitcase at the last stop?” A woman on the bus shouted, “Oh, dear! It’s m__i_ne_(I).” 7. He received a message from his firefighter friend, which read, “If I can’t make it, my father is _y_o_ur_(you) father; and please remember to sweep my mother’s tomb.” 8. We sometimes need to get rid of the unpleasant old memories, negative habits and _o_u_r_(we) fixed mindset.
them sel ves
做宾语 或放在 n.后表 强调
规律总结 1. It is said that a short-tempered man in the Song Dynasty (960—1279) was very anxious to help _h_i_s (he) rice crop grow up quickly. 2. It is not much use learning by heart long lists of words and their (they) meanings, studying the dictionary and so on. 3. The teacher punished her for _h_er_(she) being late for
高三高考英语语法专题复习之代词讲义教案(含练习答案)
学员编号：年级：高三课时数:学员姓名：辅导科目：英语学科教师：授课类型代词授课日期及时段教学内容考点解读1、思维导图形式先呈现整体框架概念及分类'人称代词：主格、宾格物主代词：形容词性物主代词、名词性物主代词反身代词疑问代词it it/one代词彳指示代词（重点）＜〔that/thosee every/each不定代词（重点）n nothing/nobody/noneL （the）other/others/another；相互代词2、重难点（讲解）重难点一：it与one的用法1.it的用法a.it不仅可指代某样东西，还可指代人（专指未知性别的人，如婴儿，门外敲门者或电话另一端未明确身份的人等。
）例如：Is it a boy or a girl? It's a girl.Someone is ringing the doorbell. Go and see who it is.b.it可指代时间、季节、地点、天气、距离、金钱等。
例如：I hope it is spring all the year round.It is no far from the school to my home.c.it用作形式主语或形式宾语。
例如：It is certain that food prices are going up.She soon found it possible to go to the fitness club regularly.2.one的用法one是不定代词，可代替前面出现的某个可数名词，复数为ones。
例如：I would like to have a digital camera, but I can 't afford one.There are only hard chocolates left; we ve eaten all the soft ones.重难点二：that与those的用法that替代被限定的、有定语修饰的名词；that可替代可数名词单数或不可数名词，指代可数名词复数时用those。
4- 语法填空简明版——提示词：代词、数词 讲义-高考英语语法填空题型攻克
1. himself。空格人称与主语一致，且表示“他自己”，故得答案。 2. itself。空格做主语 microblog 的同位语，表强调。 3. themselves。空格人称与主语一致，且表示“他们自己”，故得答案。 4. yourself。空格做主语 you 的同位语，表强调。 5. themselves。空格人称与主语一致，且表示“他们自己”，故得答案。
moment when his father placed him at the entrance of the two roads.
1. He who conquers ________ (he) is mighty. 2. In fact, microblog ________ (it) is of little harm. 3. Greek people often wear a blue necklace hoping to protect ________ (they) against evils. 4. The butterfly was angry and told the cockroach, “I can beat you in a beauty competition, with
whichever judges you ________ (you) choose.” 5. If you give your children the impression that they can never do anything quite right, then they
will regard ________ (them) as unfit and unable persons.
心中有“数” 人称代词/物主代词/反身代词
2023年高考英语一轮专题复习语法精讲：代词(2) 课件
代词 it
one/ ones
that/ those
用法
例句
替代前面提到过的同一个人或物。
This is our new car.We bought it yesterday.这是我们的新车。我们昨天买
的。
It's standard practice for a company like
one用来替代前面出现的单数可数名词， this one to employ a security officer.像这
about fashion. 【解析】句意为：当校园里每一个学生都穿校服的时候，就没有人会担心时尚(的问 题)了。由句意可知，设空处表示“没有人”，故填nobody。
考法训练
单句语法填空
6．The bridge links three areas, making it much more convenient to travel
base are practical. 【解析】句意为：关于月球构成的数据，比如月球上含有多少冰和其他宝藏，能够 帮助中国判断其未来月球基地的计划是否可行。结合句意可知，此处应表示“多 少”，且ice为不可数名词，故填much。
2 [浙江2019年6月改编] When every pupil in the school wears the uniform, ______ will have to worry
touching, especially if you're giving them to your mother.
考法讲解
考法二 考查it及替代词的用法
(1)考查it作替代词，指代已提及的事物、想法或已发生的事情等。考生应掌握it作替 代词与其他替代词one, that, those等的用法区别。
高三英语开学大串讲 语法填空专题精讲
语法填空专题精讲语法填空专题-----有提示词精讲考点一：动词★在语法填空中，动词首先都要注意区分谓与非谓；突破点1：若是谓语，则考虑时态和语态，还有语气，并注意主谓一致；突破点2：若是非谓，则考虑主动还是被动，进行还是完成，以及固定搭配（如“be+done+介词”，除了by，该固搭表状态，不表被动）！突破点3：及物动词要带宾语，如无宾，则被动！及物动词不用介词！突破点4：注意一些接双宾语的动词突破点5：另外，注意主谓之间有插入语的情况，如定从、非谓和介短等，导致主谓不能被快速识别，解题时圈出插入语，主谓即现。
考点二名词★在语法填空中，名词首先都要注意区分可数与不可数；若是可数，则考虑复数形式或限定词（指冠词或形代等），还有所有格；若是不可数，则考虑限定词；不可数名词前不用冠词，也没有复数形式（除非是抽象名词具体化的情况）注意固定搭配！考点三：形容词/副词★在语法填空中，都要注意区分形容词和副词；若是形容词，则考虑形容词是否要变为副词，否则，考生需要考虑形容词或副词的级别或反义词；另外，注意某些本身既可以作形容词又可以作副词的单词(如：hard, late)；注意形容词和副词的各种变化形式（含构词法）！警惕少数以-ly结尾的形容词，如：lively、lonely、lovely、deadly、friendly、ugly、silly、likely、motherly、timely 、costly等。
语法填空专题-----无提示词精讲一、冠词备选答案：a/an/the注意事项：特指与泛指；语境与固定搭配；若是泛指，则用a, 碰到以元音字母开头并发元音音素的单词，则用an 。
二、介词备选答案：常见的介词有23个：in，on，at，to, for，of, off，from，as作为，with有，without 没有，about关于，between在……之间，among在……当中，after，through，across，since自从，like 像，into，than, besides，except注意事项：本义；语境与固定搭配三、代词备选答案：见人称代词表，注意不定代词注意事项：分清人与物；单与复；男与女四、连词备选答案：并列连词：and, but, so, or, either…or…, neither…nor…, both…and…,从属连词：三大从句连词（熟记并活用）1、定语从句：关系代词 that 作句子成分：主、宾、表关系代词：指人 who, whom, whose, as（正如）（介词+ whom）指物 that, which, whose, as （正如）（介词+ which）关系副词：when where why （注意：其前需有对应的先行词！）2、名词性从句：连词： that 没有任何意义, 不作句子成分, 只起连接作用； if/whether 有“是否” 之意；连接代词：指人 who, whom, whose, whoever, whomever指物 which, whose, whichever, what, whatever连接副词： when, where, why， how, however, whenever, wherever（注意： how, however后面可接形容词）3、状语从句when(当……时)， while(在……期间)， once（一旦），if（如果）， unless（除非）， than（比），before，after，where，until/till， as(随着，一边……一边……)， since (自从，从句用一般过去式时，主句用现在完成时。
高中英语语法填空-人称代词语法学案(无答案)
1. I was just glad to find________ (they) alive.
2 .They would say to ________(I) that playing card games would help my brain.
3. If we go on a trip abroad, we can broaden ______(we) view and gain knowledge we can not get from books.
A.my; his B. mine; hers C. mine; her D. my; hers
1. On my recent visit, I held a lively three-month-old twin that had been rejected by______(it) mother.
6.How would you like____ if you were watching your favorite TV program and someone came into the room and just shut it off without asking you?
7.______is very common for students to be physically present in class, but mentally absent because they are using their mobiles.
人称代词宾格作宾语,表示动作行为的对象。Give it to me.Let's go (let's =let us)
1.Good books are like wise friends, because ______ support you to walk forward and help you understand the world.
高考英语语法填空之介词与代词
2021高考英语语法填空之介词与代词一：知识储备1．填介词的情况设空后是名词、代词、动名词或what从句，且它们不在句中作主语也不作动词宾语，则该空可能填介词。
2．记牢一词多义的情况如：①against“紧靠着……；反对；反抗；和……比；以……为背景”②beyond“在……另一边；在……更远处；超出；非……所能及”③off“在……的外面；在……的沿海；偏离；从……离开”④over“在……的正上方；越过；在……期间”⑤with“和……在一起；具有；用……；凭借；关于……；随着；由于；支持”3．依据句式和搭配填介词①与动词的搭配，如：mistake...for...“把……误认为……”；devote...to...“致力于……”；look forward to...“盼望……”。
②与名词或代词的搭配，如：lack of“缺乏……”；advice on“……的建议”；approach to“……的方法”；on one's own/by oneself“靠自己”。
③与形容词的搭配，如：be afraid of“害怕”；be absent from“缺席”；be busy with“忙于”；be good at“擅长”。
1．填代词的情况当句子缺少主语和宾语时，一般要填代词；确定填代词之后，再看一下设空处所填代词是否与前文提到的人或物有指代关系。
①作主语：人称代词主语(I，we，you，he，she，they，it)。
②作宾语：人称代词宾格(me，us，you，him，her, them，it)、名词性物主代词(yours，mine，his，hers，ours，theirs，its)。
③作表语：宾格代词或名词性物主代词。
④作定语：形容词性物主代词( your，my，his，her，their，our，its)。
⑤如果宾语与主语是指同一人，用反身代词(myself，yourself，himself，herself，itself，ourselves，yourselves，themselves)。
2020年高考英语二轮复习《代词》讲学案(含解析)
高考对代词的考查主要涉及在给定的上下文中运用代词的能力，以及对不定代词和替代词的考查。
命题主要出现在单项填空、完形填空、语法填空、短文改错等题型中，侧重于在具体语境中考查各种代词之间的区别。
其考点主要包括：1．考查替代词的用法。
常考的替代词有one, ones, the one, the ones, that, those, it等。
2．考查不定代词的用法。
常考的不定代词有any，some，all，none，other，another, every, nothing 等。
3．考查反身代词的用法。
常考的反身代词有myself, yourself, himself, herself, itself, themselves 等。
4．考查it的用法。
it作形式主语、形式宾语的用法； it的实指用法； it的虚指用法，如：can help it, put it, catch it, come it, make it, see to it that等。
一：both，all，either，each，every，neither，none的用法1．both，either，neither用于两者。
both意为“两者都”；either意为“两者中的任何一个”；neither 意为“两者中的任何一个都不”。
如：Both the boys are clever.两个男孩每个都很聪明。
Either of the two boys is clever.两个男孩都很聪明。
Neither of the two boys is clever.两个男孩都不聪明。
2．all，none，each，every用于多者。
all意为“全部都”，指可数的东西时为复数，指不可数的东西时为单数；none意为“全都不，任何一个都不”，指可数的东西时可为单数或复数，指不可数的东西时为单数；each和every意为“每一个”，为单数，两者都能作定语用，但each还可作主语、宾语和同位语。
高三英语语法复习教案：代词2篇
高三英语语法复习教案：代词高三英语语法复习教案：代词精选2篇（一）教案：高三英语语法复习-代词时间：一节课（45分钟）教学目标：1. 理解代词的定义和作用；2. 掌握不同类型的代词的用法；3. 能够正确使用代词进行句子的构建。
教学准备：1. PowerPoint演示文稿；2. 教科书和课堂练习题。
教学过程：步骤一：引入（5分钟）1. 通过演示文稿展示一些句子，并强调其中的代词；2. 向学生解释代词的作用和作用范围；3. 引导学生讨论代词的使用场景和其重要性。
步骤二：概念讲解（10分钟）1. 向学生介绍不同类型的代词，包括人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、相互代词等；2. 使用演示文稿中的句子来示范不同类型的代词的使用；3. 解释每个类型的代词的定义和用法。
步骤三：例句讲解（15分钟）1. 展示几个不同类型的代词的句子，并解释其用法；2. 通过练习题让学生找出代词，并解答问题；3. 引导学生思考代词的用法和其中的语法规则。
步骤四：练习（10分钟）1. 分发练习题，并让学生自行完成；2. 讲解答案和解释代词的使用规则。
步骤五：总结（5分钟）1. 向学生总结本节课所学的代词的知识点；2. 强调代词在句子中的重要性和正确的使用方法；3. 鼓励学生继续进行更多的代词练习。
教学延伸：1. 为了加强学生对代词的理解和应用能力，可以在课后布置更多的代词练习题；2. 可以分组进行代词练习对抗赛，增加学生的参与度和激发学习兴趣；3. 鼓励学生在阅读中注意代词的使用，提高对代词的灵活应用能力。
教学评估：1. 通过课堂练习题对学生进行实时评估；2. 老师对学生的课堂活动参与度和对问题的回答进行评估；3. 对学生进行小结和问答，测试学生对代词的掌握程度。
高三英语语法复习教案：代词精选2篇（二）教学目标：1. 通过复习特殊词的用法，巩固学生对英语语法知识的掌握。
2. 帮助学生理解特殊词在句子中的作用，并能正确运用。
3. 提高学生的语言表达能力和语法运用能力。
高考英语二轮复习 代词学案
2020届二轮复习代词学案代词是代替名词的一种词类。
大多数代词具有名词和形容词的功能。
英语中代词分为九类：人称代词、物主代词、反身代词、相互代词、指示代词、疑问代词、连接代词、关系代词、不定代词。
一、人称代词人称代词是表示我们，你们，他们，她们，它们的词。
人称代词不仅指人，也可指物。
有人称（第一，第二，第三人称），数（单数，复数）和格（主格，宾格）之分。
1.人称代词的形式2.人称代词的句法功能(1)作主语人称代词作主语时用主格Look at the girl in the red skirt. She is my classmate.I can’t say much for what you have done.(2) 作动词或介词的宾语时用宾格Mel is a well-trained soldier, and we all wish him well.Aunt Amy is going to make some tea for me.(3) 作表语作表语时用主格，但在口语中常用宾格。
Who is knocking at the door?It’s I/me.Who gave out the news?It’s her.3.考点：①句子中代词作宾语或宾语补足语时，与所替代的名词在人称、数、格以及意义上一般要保持前后一致。
The thief was thought to be he.(the thief是主格，故用he替代)They took me to be her.他们误以为我是她。
(me是宾格，故用her 替代)②作表语的人称代词一般用宾格，但在强调句型中，被强调部分代词的格不变。
I met her in the hospital.→It was I who met her in the hospital.③在比较级的句子中than、as后用主格、宾格都可以。
如：He istaller than me(I).但在下列句中有区别：I like Jack as much as her.＝I like both Jack and her.I like Jack as much as she.＝I like Jack and she likes him，too.④两个以上的人称代词并列，排列顺序为：二三一(人称) ＂I＂总是放在最后。
高中英语代词教案
高中英语代词教案高中英语代词教案4篇英语老师要尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和积极性。
英语教案能够帮助英语老师更好地开展英语教学，你会写英语教案？你是否在找正准备撰写“高中英语代词教案”，下面小编收集了相关的素材，供大家写文参考！高中英语代词教案篇1设计思路：本节课的设计主要依据教材内容及五年级学生的年龄特点，充分体现新课程标准下倡导的“让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务目标，感受成功”的理念，使学生在情景中感受、体验和运用新学语言。
教学内容：《牛津英语》5A(上册) Module4 The natural world Unit 3 Parks and places in ChinaPage44 Listen and say 以及Page46 Point and say教学目标：知识与技能(1)能够指读单词： Tiananmen Square, Yu Garden, West Lake, Li River, Sanya, Ocean Park.并说出它们所在的地理位置(2)能够背读单词：fish, shark, dolphin, seal, butterfly, Aquarium, Restaurant, Diving pool(3)能够使用句型：Can we see…? Yes, let’s go to…。
We can see…there.(4)能够用简单的句型描述自己熟悉的城市或旅游景点。
过程与方法学生通过参与，感知，体验和小组合作来主动获取知识并运用于实践中。
情感态度(1)通过对自己家乡和祖国风景名胜的了解，激发学生热爱祖国热爱家乡的情感。
(2)在做小导游的游戏活动中培养学生的文化意识和自信品质。
教学重点：能够听、说、认、读单词fish, shark, dolphin, seal, butterfly并运用句型：Can we see…? Yes, let’s go to…。
[全]高考英语语法精讲与精练-代词[全考点]
![[全]高考英语语法精讲与精练-代词[全考点]](https://img.taocdn.com/s3/m/d8571e04770bf78a64295477.png)
高考英语语法精讲与精练-代词一、代词讲前练：代词语篇填空训练What on earth does happiness mean？I can’t give you its exact definition, but I’m sure if you love and help [1]___________, you will get it. I’ll never forget an old lady. She lives in a small house alone.It’s said that her husband and her son died in a road accident years ago.[2]_______life is bitter, but she often helps others with a smile. Whenever it snows, [3]________ is always the first to clean the paths.She looks after several children living nearby. I am one of [4]_______. I often remember the stories she told us and her kind smile. Perhaps she is unlucky, but I think she is a happy person. Her life is full of laughter and love.But I’m sad to see some people getting [5]________ happiness in bad ways. They talk noisily in cinemas and meeting rooms; they destroy trees to enjoy[6]__________and they laugh at [7]_______ shortcomings. Perhaps they feel happy at that time, but they will never get true happiness because they have lost their personality already. Now I know [8]_________ happiness is.[9]_________ means kindness,love and unselfishness. Aboveall, I have come to understand that bringing happiness to others is getting [10]___________ happiness.Keys:1. others 2. Her 3. she 4.them 5.their 6.themselves 7.others’8.what 9. It 10.ourselves二．代词考点精讲1. 人称代词，物主代词，反身代词的用法：含有反身代词的短语有：be oneself (人)处于正常状态by oneself 独自地; 单独地come to oneself苏醒过来; 醒悟过来; 恢复理性for oneself 为自己; 独力地; 亲自地seat oneself 坐下speak to oneself 自言自语dress oneself 自己穿衣devote oneself to 致力于....enjoy oneself 过的快活help oneself to 随便吃、随便用teach oneself 自学make oneself at home 不受约束say to oneself 心里想2.指示代词及疑问代词1)指示代词主要有：①近指：this这个，these这些；也可指下文将要谈到的人或物。
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语法填空----代词专项
2020年高考
Data about the moon’s composition could help China decide whether 70 (it) plans for a future lunar (月球的) base are practical.
代词的考查: 提示词为主格代词，考1 空，考查方向：
宾格代词、形容词性物主代词、反身代词和名词性物主代词之间的转化
代词的各种形式”
规律总结
1.It is said that a short-tempered man in the Song Dynasty (960—1279) was very anxious to help ___(he) rice crop grow
up quickly.
2. It is not much use learning by heart long lists of words and (they) meanings, studying the dictionary and so on.
3. The teacher punished her for ___(she) being late for class.
1. They brought bread and gloves with___ (they), and stopped to greet beggars and offer (they) some of
the warm food.
2.She then told me it was because she loved __ _(I) and you hug people when you love them.So she opened her arms
wide and timidly I opened _____(I) and we hugged.
3. I patiently walked to the library, took my seat and did some deep breathing to help relax ______(I).
4. Your postcards have more color than ___ (he).
5. At yesterday’s party, he enjoyed _______(he) very much.
随堂演练
1. Nature has prepared ____(they) for the cold conditions.
2. I am still amazed by my experience and thankful for everything it has taught ___(I).
3. I thought that school in China was too hard for ___(we) students.
4. If you think you’ve been injured, pull _______(you)out of the game or stop doing your activity.
5. I think that at first, they didn’t think I could do it. But I got right in there and proved ______(I).
6. The driver asked, “Did anyone lose a suitcase at the last stop?” A woman on the bus shouted, “Oh, dear! It’s ___ _(I).”
7. He received a message from his firefighter friend, which read, “If I can’t make it, my father is ___ _(you) father; and please remember to sweep my mothe r’s tomb.”
8. We sometimes need to get rid of the unpleasant old memories, negative habits and ____(we) fixed mindset
课后巩固
(2018年高考) If you are time poor, you need run for only half the time to get the same benefits as other sports, so perhaps we should all give 70 a try.
(2016年高考) On my recent visit, I held a lively three-month-old twin that had been rejected by 68 (it) mother. (2015年高考) A few hours before I’d been at home in Hong Kong, with 63 (it) choking smog.
it的用法
用适当的代词填空。
One day, as Carl’s wife was going out, her child began to cry, begging to go with ____1____.
“Stay home,” the mother said to him. “When ____2____ return, we will kill a pig for ____3____ dinner!”
When she came back, ____4____ found Carl preparing to slaughter (宰杀) a pig for the child’s meal. She hurried over to stop ____5____. “What are you doing? You are not really going to kill a pig, are you?” I was just k idding
____6____!
“How can ____7____ lie to children?” Carl replied. “____8____ learn each and every movement from
____9____ parents. If ____10____ deceive your child with lies, you are teaching the child to lie. One cannot educate children this way.”
In the end, Carl killed the pig.。