中学生物教研组年终工作总结
中学生物教学教研工作总结5篇
中学生物教学教研工作总结5篇时间总是这样的快，眨眼间，一年就这样毫无声息的走了，有过困惑，更有希望和喜悦，现在的你想必不是在做年终总结，就是在准备做年终总结吧。
下面是小编带来的中学生物教学教研工作总结5篇，仅供大家参考!中学生物教学教研工作总结1本学期教学工作已经顺利结束，通过对教案、试卷、课件资源的整理，先对本学期初一生物教学工作进行如下总结：一、常规教学工作顺利进行，本学期初一生物每周三课时，按照开学初制定的计划，教学任务基本完成。
二、利用小组合作学习模式进行了学生评价体系的设计和尝试工作。
在开学初，我对所教授的四个班在班级分组前提下进行了建组工作。
然后利用课堂向学生解释小组合作学习的评价方式，并与期末考评、学期成绩挂钩。
评价内容包括学生的学习用具、作业、课堂表现、实验操作、复习反馈情况等;评价形式简单易行，以好、中、差三种符号，个人、小组相结合评比，科代表统一记录。
在此前提下，学生的学习积极性高涨，小组意识、表达能力都得到一定提高。
尤其是在期末复习阶段，课堂因为及时地奖励而热烈，学生没有感觉到复习课的枯燥。
三、加强了实验课的开设。
基于学校实验条件的改善，为了提高学生生物学素养，我尽力开设了一部分实验。
同时制定了新的实验室规范要求，比如学生座位的安排和登记、实验课记录、实验室器具损坏登记和赔偿等。
以保障实验课开展的顺利有序。
四、积极参加备课租活动。
共同商讨课时重难点及其突破技巧、检测要求等细节;将个人基本功大赛培训内容有重点地进行传授;确定组内献课的课题和展示内容。
五、参加了市基本功大赛选拔，接受了为期6个月的培训。
有教育法、心理学、教育学、基本教学内容、教学设计、说课等专题培训。
其中关于概念图、教学目标的制定、说课等问题都有专向联系，受益匪浅。
总的说来，这个学期的教学工作很忙碌也比较顺利，个人能力有了进一步提高，但是受到时间的限制，还有一些问题比如期末复习的个别生落实、小组合作学习的评价方式的改进和探索没有得到很好的研究。
中学生物教研组工作总结3篇
中学生物教研组工作总结中学生物教研组工作总结精选3篇（一）中学生物教研组工作总结在过去的一学期中，中学生物教研组取得了一系列显著的成果。
以下是该教研组的工作总结：1. 教研活动策划：教研组成员共同策划了一系列的教研活动，包括集体备课、课堂观摩、讲座和学科交流。
这些活动有效地促进了成员之间的互动与交流，提高了教师的教学水平。
2. 教案设计与分享：教研组成员分享了自己精心设计的教案，并在集体备课中得到了许多宝贵的意见和建议。
通过这种方式，成员们相互学习，不断提高了教学效果。
3. 课堂观摩与互评：教研组成员进行了课堂观摩与互评活动，通过观摩优秀课堂，不断拓宽自己的思路和教学方法，进一步提高了教学水平。
4. 讲座和学科交流：教研组邀请了一些学科专家进行讲座，并组织了学科交流。
这些活动帮助教师们了解最新的教育发展动态和教学方法，为他们的教学工作提供了新的思路和灵感。
5. 教学资源共享：教研组成员积极分享自己整理的教学资源，包括教案、试卷和多媒体教学素材。
这些资源的共享提高了教学效率，并促进了教师之间的合作。
6. 教学研究与创新：教研组成员积极参与科研项目，并进行了一些教学研究。
他们在教学中尝试了一些新的教学方法和手段，并通过实践和观察不断优化教学效果。
总体来说，中学生物教研组在过去的一学期中取得了很多积极的成果。
成员们通过共同努力，提高了自己的教学水平，进一步推动了学科的发展。
我们相信，在未来的工作中，教研组成员会继续努力，不断探索新的教学方法和手段，为学生提供更好的教育服务。
中学生物教研组工作总结精选3篇（二）在中学第七周，我完成了以下工作任务：1. 学习和复习数学知识。
这一周我们学习了平方根和立方根的概念，以及它们在实际问题中的应用。
我做了一些练习题来巩固这些知识。
2. 完成了语文作业。
我们这周学习了一篇古文《岳阳楼记》，并分析了其中的意义和方法。
我写了一篇读后感，同时也做了一些课后习题。
3. 参加了化学实验课。
中学校生物教研工作总结(3篇)
第1篇一、前言生物教研组是学校教育教学的重要组成部分，是推动生物学科教学质量提高的关键。
在过去的一年里，我校生物教研组在学校的正确领导下，认真贯彻落实国家教育方针，紧紧围绕学校工作中心，积极开展教研活动，努力提高生物学科教学质量。
现将本年度生物教研工作总结如下：二、工作回顾1.加强教研组建设，提高教师业务水平（1）加强政治思想教育。
生物教研组定期组织教师学习党的教育方针、政策，提高教师的思想政治觉悟，树立正确的教育观念。
（2）加强业务培训。
组织教师参加各类生物学科培训，提高教师的专业素养。
本年度，我组教师参加国家级、省级、市级各类培训共10人次。
（3）开展集体备课活动。
生物教研组定期开展集体备课活动，共同研讨教材、教法，提高课堂教学效果。
2.优化课堂教学，提高教学质量（1）深化课堂教学改革。
生物教研组积极探索“以学生为主体，教师为主导”的课堂教学模式，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。
（2）开展教学观摩活动。
组织教师观摩优秀课例，学习先进的教学方法，不断提高自身教学水平。
（3）加强教学反思。
鼓励教师撰写教学反思，总结教学经验，不断改进教学方法。
3.加强教学研究，提高科研水平（1）组织教师参加各类教学研究活动。
本年度，我组教师参加国家级、省级、市级教学研究活动共20人次。
（2）开展课题研究。
本年度，我组教师申报省级课题1项，市级课题2项，校级课题3项。
（3）加强学术交流。
组织教师参加学术交流活动，拓宽学术视野，提高科研水平。
4.关注学生发展，提高综合素质（1）加强实验教学。
生物教研组注重实验教学，提高学生的动手能力和实践能力。
（2）开展课外活动。
组织学生参加生物知识竞赛、实验技能比赛等活动，丰富学生的课余生活。
（3）关注学生心理健康。
生物教研组关注学生的心理健康，定期开展心理健康教育活动。
三、工作亮点1.教师队伍建设取得显著成效。
本年度，我组教师获得国家级、省级、市级荣誉共10人次。
2.教学质量稳步提高。
2024中学生物教研组工作总结6篇
2024中学生物教研组工作总结6篇中学生物教研组工作总结篇1现将一年来的工作情况以及今后的努力方向总结如下：一、思想政治方面在工作中，我自始至终以认真、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。
我响应学校的各项号召，积极参加政治思想学习，并严格落实在日常教育工作中。
在教学中，能够做到为人师表，尊重家长，关爱学生，帮助学生树立英语学习的热情和信心，以健康文明的形象言传身教。
二、业务素质方面我不断地研读英语课程标准，钻研新的教学理念，探索新的教学方法，并将自己的所学运用到课堂教学之中，取得了很好的教学效果。
但是，我深知自己与一些优秀骨干教师相比，还存在着一定的差距。
由此，我积极参加区教研室组织的每次听课及培训，认真学习实践，并经常与教研组其他英语教师研究教材、教法。
同时，对她们在教学中感到疑惑不解的地方，我也能毫不保留地发表自己的见解，以此来共同提高业务水平。
在此过程中努力形成自己的课堂教学风格。
三、教育教学工作方面今年我到政通路小学交流，担任六年级的英语教学。
经验告诉我，对于六年级的英语教学（教学内容多，语法点多），如果不认真研究教法和学法，结合教材和学生的实际情况来教学，就会使学生失去对英语学习的兴趣。
兴趣没了，英语自然也不会学好。
因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，勤于钻研，注重在实践中积极探索新的教学方式，潜心研究英语课堂教学，深刻领会新课改的理念，注重激发和培养学生学习英语的兴趣，自制教具，开展英语特长活动等，使学生在轻松、愉快的氛围中学习和运用语言，树立学习英语的自信心，并能够及时总结经验，提高自己的科研水平。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。
例如我在教授Unit2 Where is the science museum？的时候，这单元教学难度比较大。
如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。
为了上好这单元课，我认真研究了教材，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。
生物教研工作总结(三篇)
生物教研工作总结（三篇）生物教研工作总结（三篇）一本学期，我们教研组将以教学质量提升年和高效课堂为契机，进一步提高常规教学质量，加强了教师队伍建设。
为了更好地全面地推动组内各项工作，在学校总体教学工作思路和计划的指导下，我们生团结一致，努力进取。
现将工作总结如下：一、教研组建设方面：1、深入学习课改理论，积极实施课改实践。
①以新教材为切入点，强化理论学习和教学实践。
②充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。
2、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好四关。
①备课关。
首先进行单元集体备课，在此基础上进行个人课时备课。
要求青年教师备详案，提倡其他教师备详案。
要求教师的教案能体现课改理念。
对于教师的备课做出标准格式要求，明确三维教学目标、重点难点、教学过程。
对于教学过程进行及时地修改、完善，实施多次备课。
对教学中的经验及时整理、总结并记录，写出教学反思，进一步提高自己的教学水平。
②上课关。
要认真上好每一节课。
实验课在实验室进行，在教育装备平台预约。
③作业关。
作业要认真及时批改，对于作业中出现的较为集中的问题开展备课组内的分析讨论，做到及时发现问题，及时反馈纠错，进行有针对性的辅导。
根据学生特点及时调整教学方法、教学进度。
④考试关。
以确保给学生一个公正、公平的评价环境。
及时批阅矫正、补救。
3、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，师徒结对，老教师言传身教，做好新教师带教工作。
二、常规教学方面：教研组活动根据学校的整体工作部署，在实效上下工夫。
1、教研组加强集体备课：兴教研之风，树教研氛围。
特别是把单元集体备课作为工作的重点。
共同分析教材，研究教法，探讨疑难问题，由备课组长牵头每周集体教研一次，定时间定内容，对每一单元的教学做到有的放矢，把握重点突破难点。
2、以提高课堂教学效率为中心展开教研活动，认真落实好组内的公开课教学，示范课、过关课、汇报课，精心准备，积极研讨，提高教学能力，成效显著。
初中生物组教研总结(3篇)
第1篇一、前言在过去的一年里，我校初中生物组在学校的正确领导和全体生物教师共同努力下，紧紧围绕教育教学这一中心工作，积极开展教研活动，努力提高教育教学质量。
现将本组一年来的教研工作总结如下：二、教研工作回顾1.加强理论学习，提高教师素养本组教师积极参加各类培训、讲座和教研活动，认真学习《义务教育生物学课程标准》和《生物学教学大纲》，不断提高自己的教育教学理论水平和实践能力。
通过学习，教师们对生物学课程有了更深刻的认识，为更好地开展教育教学工作奠定了基础。
2.开展集体备课，提高备课质量本组教师高度重视集体备课，充分发挥集体的智慧和力量。
在备课过程中，教师们认真研究教材，分析学情，针对重难点问题进行讨论，制定出切实可行的教学方案。
同时，教师们还相互借鉴、取长补短，不断提高备课质量。
3.丰富教学方法，提高课堂效率本组教师积极探索多种教学方法，努力提高课堂教学效率。
在课堂上，教师们注重启发式教学，引导学生主动探究，培养学生的自主学习能力。
同时，结合多媒体技术，使课堂更加生动有趣，激发学生的学习兴趣。
4.加强教学反思，促进教师成长本组教师认真开展教学反思，总结教学经验，查找教学不足。
通过反思，教师们不断改进教学方法，提高教育教学水平。
此外，教师们还积极参与各类教育教学比赛，锻炼自己的教学能力。
5.开展课外活动，拓展学生视野本组教师积极开展课外活动，如生物知识竞赛、实验操作比赛等，让学生在活动中学习生物学知识，提高生物学素养。
同时，教师们还组织学生参观生物实验室、动物园等，拓展学生的视野，激发学生的学习兴趣。
三、教研工作成效1.教师队伍素质得到提高通过一年的教研活动，本组教师的教育教学理论水平和实践能力得到了显著提高，教育教学水平得到进一步提升。
2.教学质量稳步提升本组教师所任教学科成绩稳步提升，学生在各类竞赛中取得优异成绩，为学校赢得了良好的声誉。
3.教研成果丰硕本组教师积极开展教育教学研究，撰写论文、教案、案例等，并在各级教育教学比赛中获奖。
生物年度教研组总结(3篇)
第1篇2021年，生物教研组在学校的正确领导和全体教师的共同努力下，紧紧围绕教育教学这个中心，积极开展教研活动，不断探索和创新教学方法，全面提升教育教学质量。
现将本年度教研组工作总结如下：一、教研活动开展情况1. 深入学习新课标，提高教师教育教学水平。
本年度，教研组组织全体教师认真学习《普通高中生物课程标准（2017年版）》，结合教学实际，深入研讨如何在教学中落实新课标要求，提高教育教学质量。
2. 开展集体备课，提升备课质量。
教研组定期组织集体备课，针对教材、学情、教学目标等进行研讨，共同优化教学设计，提高备课效率。
3. 举办公开课、示范课等活动，促进教师专业成长。
本年度，教研组组织开展了多节公开课、示范课，为教师提供了展示自我、交流学习的平台，促进了教师之间的相互学习、共同进步。
4. 开展教学研讨，解决教学中的实际问题。
针对教学过程中遇到的问题，教研组组织教师进行研讨，共同探讨解决方案，提高教学效果。
二、教学成果1. 学生成绩稳步提升。
本年度，生物学科学生在各级各类考试中成绩优异，整体水平不断提高。
2. 教师队伍建设取得新突破。
本年度，教研组教师参加各类教学比赛，多人获得优异成绩，充分展示了生物教研组教师的专业素养。
3. 教学研究取得丰硕成果。
本年度，教研组教师共发表教学论文10余篇，参与课题研究3项，为学校教育教学质量的提升提供了有力支持。
三、存在问题及改进措施1. 存在问题：部分教师对新课标的理解还不够深入，课堂教学改革还需进一步推进。
改进措施：加强新课标的学习和研讨，鼓励教师积极参与教学改革，创新教学方法。
2. 存在问题：教师之间的交流与合作还不够充分，资源共享有待提高。
改进措施：加强教研组建设，促进教师之间的交流与合作，提高资源共享水平。
总之，2021年生物教研组在教育教学工作中取得了一定的成绩，但也存在一些不足。
在新的一年里，我们将继续努力，不断探索和创新，为提高学校教育教学质量贡献自己的力量。
关于中学生物教学教研工作总结【六篇】
关于中学生物教学教研工作总结【六篇】篇一：中学生物教学教研工作总结在过去的一年中，我作为一名中学生物教师，参与了许多教学教研工作。
通过这些工作的积累和经验的沉淀，我深刻地认识到了中学生物教学的重要性和挑战。
在此总结中，我将就几个方面对中学生物教学教研工作进行总结和反思。
首先，在教学过程中，我注重培养学生的实践能力。
中学生物教学需要突破传统的“讲授-记忆”模式，而是要鼓励学生参与实践活动，通过实际操作来加深对生物概念和原理的理解。
因此，我在教学设计中加入了大量的实验、探究性学习和实地考察等活动。
这些活动不仅能激发学生的学习兴趣，还能帮助他们培养动手能力和科学思维能力。
其次，在教研活动中，我强调与同事的合作与交流。
只有通过与同事的紧密合作，才能不断改进教学方法和教学资源。
因此，我积极参加学校组织的教研活动，与同事们分享自己的教学心得和经验。
同时，我也积极参与校际教研和学科团队的交流活动，不断借鉴其他学校的优秀教学经验，提高自己的教学水平。
再次，在教学评价方面，我注重学生自主学习和自我评价的培养。
传统的考试评价方式往往只关注学生的得分，而忽视了学生的自主学习和思考能力。
因此，我在教学中引入了学生自主学习的评价方式，让学生在学习过程中自主制定学习目标并评价自己的学习成果。
这样既能提高学生的学习积极性，又能培养他们的自我管理和反思能力。
最后，在教学资源的开发上，我注重多媒体教学手段的应用。
传统的教学资源往往呈现单一的文字和图片，难以激发学生的兴趣。
因此，我积极探索各种多媒体教学手段，如使用PPT、视频和虚拟实验等，使教学更加生动有趣。
另外，我也积极在线上资源平台上收集和整理各类优质教学资源，丰富学生的学习内容和渠道。
总的来说，我在中学生物教学教研工作中积极探索，不断提高自己的教学水平和教学质量。
通过培养学生的实践能力、与同事的合作与交流、学生自主学习和自我评价的培养以及多媒体教学手段的应用，我相信我会在中学生物教学教研工作中取得更好的成绩。
初中生物年度教研总结(3篇)
第1篇一、前言时光荏苒，转眼间本年度的生物教研工作已接近尾声。
在过去的一年里，我校生物教研组全体教师在区教育局的领导下，以新课程改革为契机，以提升学生生物素养为目标，积极开展教研活动，努力提高教育教学质量。
现将本年度生物教研工作总结如下：二、教研工作回顾1.加强理论学习，提高教师素质本年度，生物教研组积极开展理论学习活动，组织教师学习《义务教育生物学课程标准》、《生物学教学论》等教育理论书籍，使教师们对新课程理念有了更深入的理解。
同时，通过参加区级、市级各类教研活动，拓宽了教师的视野，提高了教育教学水平。
2.优化教学设计，提高课堂教学效率教研组注重教学设计的优化，鼓励教师结合自身教学特点和学生实际情况，精心设计教学活动。
在教学过程中，教师们注重启发式教学，引导学生主动探究，培养学生的科学素养。
同时，通过听课、评课、反思等环节，不断改进教学方法，提高课堂教学效率。
3.开展课题研究，促进教师成长本年度，教研组承担了区级课题《初中生物实验教学策略研究》，通过课题研究，探索实验教学的有效途径，提高学生的实验操作能力和科学探究能力。
同时，鼓励教师申报市级、校级课题，提升教师的科研能力。
4.加强学科交流，促进共同发展教研组积极开展校际交流，与其他学校的生物教师共同探讨教育教学问题。
通过组织教师参加各类学术会议、培训等活动，促进教师之间的交流与合作，共同提高教育教学水平。
5.关注学生发展，提升学生素养本年度，教研组关注学生的全面发展，注重培养学生的生物学素养。
通过开展丰富多彩的课外活动，如生物知识竞赛、生物实验操作比赛等，激发学生的学习兴趣，提高学生的综合素质。
三、教研工作亮点1.教研氛围浓厚，教师积极参与本年度，生物教研组全体教师积极参与教研活动，形成了良好的教研氛围。
教师在教研活动中互相学习、取长补短，共同提高教育教学水平。
2.教学成果丰硕，学生成绩优异通过全体教师的共同努力，本年度我校生物学科在中考中取得了优异成绩。
生物初中教研工作总结(3篇)
第1篇一、前言在过去的一年里，我国初中生物教研工作在教育局的指导下，全体生物教师共同努力，取得了一定的成绩。
为了总结经验，改进不足，提高生物教学质量，现将本年度生物教研工作总结如下。
二、工作回顾1.加强教师队伍建设（1）组织教师参加各类培训，提高教师的专业素养。
本年度，我们组织教师参加了国家级、省级、市级各类培训，培训内容包括新课程改革、教学方法、教学评价等，使教师们对生物学科有了更深入的了解。
（2）开展教师基本功竞赛，提升教师教学水平。
通过开展说课、板书、教学设计等竞赛，激发教师积极参与的热情，提高教师的教学基本功。
2.优化教学资源，提高教学质量（1）丰富教学资源，提高教学效果。
本年度，我们充分利用网络资源，搜集整理了大量生物教学课件、教学案例等，为教师提供丰富的教学素材。
（2）开展同课异构活动，促进教师共同成长。
通过组织同课异构活动，让教师们在交流中学习，取长补短，共同提高。
3.加强教研活动，提升教研质量（1）开展课题研究，提高教师科研能力。
本年度，我们组织教师申报了多个市级、校级课题，并积极开展课题研究，提升教师的科研能力。
（2）开展教学研讨活动，促进教师专业发展。
定期组织教师开展教学研讨活动，针对教学中遇到的问题进行探讨，提高教师的教学水平。
4.关注学生成长，提高生物学科素养（1）加强实验教学，培养学生的动手能力。
本年度，我们加大实验教学力度，让学生在实验中掌握生物知识，提高学生的动手能力。
（2）开展生物知识竞赛，激发学生学习兴趣。
通过举办生物知识竞赛，激发学生学习生物的兴趣，提高学生的生物学科素养。
三、工作亮点1.教师队伍建设成效显著。
通过加强教师培训、开展教学竞赛等活动，教师的专业素养和教学水平得到了明显提高。
2.教学资源丰富，教学质量稳步提升。
充分利用网络资源，丰富教学素材，提高教学效果。
3.教研活动开展有序，教师科研能力得到提升。
通过课题研究、教学研讨等活动，教师的科研能力得到提高。
中学生物教研组工作总结(7篇)
中学生物教研组工作总结（7篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中学生物教研组教学总结范文(精选6篇)
中学生物教研组教学总结范文（精选6篇）生物教研组是一个小科组，一学期以来，作为其中的每一位教师，虽无可歌可颂的业绩，但我们工作是尽心尽责的，一丝不苟的，任劳任怨的，当然也是默默无闻的。
可以这样说，多年来我们一直在承受着一种另类的“寂寞”。
但尽管如此，我们并没有妄自菲薄、怨天尤人，更没有对别人获得的荣誉表现出丝毫的嫉妒。
我们始终以一种平常心在自己的岗位上默默地耕耘着。
回顾即将结束的这一学期，主要做了如下几方面的工作一.开好第一次科组会：本学期伊始，召开生物教研组工作总结范文了新学期的第一次科组会，认真学习讨论学校的工作计划和工作要求，并结合本科组的实际提出科组新学期的工作计划和目标，使老师们做到心中有数，明确职责。
二.配合学校组织开展了“优质高效课堂六环节教学模式推广和应用”活动：在此次活动中，按照学校的部署和要求认真组织科组老师开展互相的听课、评课和说课活动，通过此项活动，浓厚了科组的教研氛围，促进了课堂教学改革，进一步规范了常规教学行为，收到了较好的效果。
本组教师全部参加了我校首届教学节精品课展示活动并获得好评。
三、积极开展校本教研活动配合学校开展的双爱好活动，生物组开展了校本教研活动，通过实验探究---生物实验。
四、本学科教学常规方面我觉得我们组的每位老师都非常敬业，从未出现过上课迟到早退等情况；每位老师都非常关心爱护学生，耐心解答学生问题，经常鼓励学生树立他们的信心；而且尽管每位老师任教班次多，但大家都是认真对待每一节课，从备课、准备教学材料到上课等都一丝不苟，特别是实验课，每节实验课的课前预做必不可少，力求使每一堂课都能取得最理想的效果。
本学期，我们的任务应该说比较重，要面对今年的中考，我们组老师能团结互助，不斤斤计较，有的老师为了完成教学进度，还主动向其他科要课上，以至能够圆满完成本学期的学校教学管理制度任务。
对作业的批改和辅导，每位老师的批改量都大，但我们都精选了作业，而且全部都是全批全改；学生存在的问题，基本都即时作了讲评和辅导。
中学生物教研组总结(3篇)
第1篇一、前言生物学科作为一门自然科学，在我国教育体系中占有重要地位。
中学生物教研组是学校生物教学工作的核心，承担着培养中学生生物科学素养、提高生物教学质量的重任。
本学期，我组全体成员紧紧围绕学校教学工作，积极开展教研活动，现将本学期工作总结如下：二、工作回顾1. 教研活动（1）开展集体备课。
本学期，我组教师针对教学内容、教学方法和教学评价等方面进行了深入研讨，形成了统一的教学思路。
通过集体备课，教师们相互学习、取长补短，提高了备课质量。
（2）组织观摩课、公开课。
本学期，我组组织了多节观摩课和公开课，教师们积极参与，认真备课、精心设计教学环节。
通过观摩和交流，教师们不断改进教学方法，提高课堂教学效果。
（3）开展课题研究。
本学期，我组教师积极参与课题研究，共申报了2项校级课题。
在课题研究过程中，教师们充分发挥团队协作精神，共同探讨教学问题，为提高生物教学质量提供了有力保障。
2. 教学质量（1）加强教学常规管理。
本学期，我组教师认真执行教学计划，按照学校要求进行教学活动。
通过加强教学常规管理，确保了教学工作的顺利进行。
（2）关注学生个体差异。
针对不同学生的学习需求，教师们采取分层教学、个性化辅导等措施，使每位学生都能在生物学科上有所提高。
（3）提高课堂效率。
教师们通过优化教学设计、改进教学方法，提高课堂效率，使学生在轻松愉快的氛围中学习生物知识。
3. 教师队伍建设（1）加强师德师风建设。
我组教师严于律己，关爱学生，积极践行社会主义核心价值观，树立了良好的师德师风。
（2）提高教师业务水平。
通过参加各类培训、教研活动，教师们不断学习新知识、新技能，提高自身业务水平。
（3）加强团队协作。
我组教师团结协作，共同解决教学中的问题，形成了良好的团队氛围。
三、工作亮点1. 教学质量稳步提升。
本学期，我组教师在各项考试中取得了优异成绩，为学校赢得了荣誉。
2. 教研成果丰硕。
本学期，我组教师共发表论文3篇，参与编写教材1部，为生物学科发展做出了贡献。
中学生物教研组工作总结
中学生物教研组工作总结【优选】中学生物教研组工作总结6篇总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，因此我们要做好归纳，写好总结。
总结怎么写才是正确的呢？下面是作者为大家整理的中学生物教研组工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。
中学生物教研组工作总结篇1本学期我们生物教研组在校长室、教务处的领导下，根据学校的教学工作计划和市、区教研室的具体要求，我组全体同志团结协作、勇挑重担，以新课程理念为指导，努力学习、刻苦钻研，在教育教学工作中取得了较大的成绩。
现总结如下：一、紧紧围绕期初计划，认真开展教研工作根据学校的教学工作计划和市、区教研室的具体要求，围绕我们组期初制定的教研活动计划，积极加强各年级的集体备课，认真分析学情，针对我们这类学校学生相对素质较低，对基础知识掌握不牢的学习现状，我们对平行班适当降低了教学起点，对快班进行重新备课，分层教学，狠抓课堂，教学效率和质量得到了大大的提高。
各备课组在加强集体备课，力求“四统一”的同时加强了相互听课，及时交流，互相学习，取长补短。
李志宏老师代表生物组参加了学校组织的青年教师教学基本功大赛，在全组教师的共同帮助和她本人的不懈努力下，荣获高中理科组三等奖。
二、认真学习《课程标准》，准确理解新课程理念我们组的汪菁、李志宏、林平老师她们在暑假中就积极参加了市教研室的新课程培训，汪菁老师为市教研室的新课程培训上了一节成功的.教学示范课。
我本人也参加了暑假中的省级新课程的培训活动，张利海校长是本学年市生物学科的高二中心组成员，很好地起到了表率作用，再加上我们均能积极参加市区的各种教研活动，平时一直坚持定期组织学习《高中生物新课程标准》，准确理解、认真领会新课程所倡导的教学理念和教学策略，也都在积极投身于新的课程改革之中。
三、充分展示学科优势，率先垂范促进教研继某年（上）我组被评为南京市先进教研组以后，张利海校长的调进，我们生物组的队伍愈为强大（拥有两位市青优，两位市中心组成员），又06年我校高考生物成绩再上新台阶，在市同类学校中遥遥领先，受到了市教研室领导的高度赞赏，并进一步确定以我校为牵头学校领头开展同层次联合体学校的生物教研活动，目前已成功地在我校举办了两次，张凤、汪菁两位老师成功地为市同层次学校的教研活动开办了一轮复习教学研究课，她们严谨的教学态度、过硬的教学实力受到了与会同行的高度赞扬。
中学生物教研组工作总结5篇
中学生物教研组工作总结5篇篇1一、背景本学期，中学生物教研组在学校的正确领导和大力支持下，紧密围绕提高教学质量和培养学生科学素养的核心目标，积极开展各项工作。
通过全组教师的共同努力，我们在教学研究、课堂教学、课外活动以及教师自身发展等方面取得了显著成绩。
二、教学研究1. 课程标准研读与实施本学期，我们深入研读生物课程标准，准确把握教学要求，并根据学校实际情况制定具体实施方案。
我们强调知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的有机结合，注重培养学生的探究能力和实践能力。
2. 教材分析与使用针对当前使用的教材，我们开展了多次集体备课活动，分析教材的特点，深入探讨教材内容的组织与实施方法。
通过比较不同版本的教材，结合学生实际，合理整合教学资源，优化教学内容。
3. 教学方法与手段创新为提高课堂教学效果，我们不断探索新的教学方法和手段。
通过引入小组合作学习、探究式学习等模式，激发学生的学习兴趣和主动性。
同时，利用现代信息技术手段，如多媒体教学、网络教学等，丰富教学手段，提高教学效率。
三、课堂教学1. 课堂教学质量提升我们注重课堂教学的实效性，通过集体研讨和个人备课相结合的方式，精心设计教学流程。
我们强调知识的系统性，注重能力的培养和情感的熏陶，努力构建高效生物课堂。
2. 学生主体地位突出在课堂教学中，我们始终坚持以学生为中心，充分发挥学生的主体作用。
通过设计多样化的教学活动，引导学生主动参与、积极思考，培养学生的自主学习能力。
四、课外活动1. 生物竞赛活动组织本学期，我们成功组织了校内生物竞赛活动。
通过竞赛的筹备和开展，激发了学生的生物学习兴趣，提高了学生的生物科学素养。
同时，我们也为参加更高级别的竞赛选拔了优秀人才。
2. 科普活动开展我们积极开展生物科普活动，如生物知识讲座、生物实验展示等。
通过科普活动，让学生近距离接触生物科学，培养学生的科学精神和探究能力。
同时，我们也注重与社会的联系，开展社会实践活动，让学生将所学知识应用到实际生活中。
初中生物学科教研组总结(3篇)
第1篇一、教研工作回顾1. 教研组活动本学期，生物教研组开展了多次教研活动，包括集体备课、教学研讨、经验交流等。
通过这些活动，教师们相互学习、取长补短，提高了教育教学水平。
2. 教学研究教研组以课程标准和教材为依据，深入研究了生物学科的教学内容和教学方法。
针对学生的实际情况，制定了切实可行的教学计划，确保教学质量。
3. 教学改革本学期，教研组积极推进教学改革，鼓励教师运用现代教育技术，提高课堂教学效果。
通过开展实验、探究活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力。
4. 教学质量通过教研组的共同努力，本学期生物学科教学质量稳步提高。
学生成绩明显提升，优秀率、及格率均达到预期目标。
二、存在问题及改进措施1. 存在问题（1）部分教师对教材理解不够深入，教学设计不够合理。
（2）学生实验操作能力有待提高。
（3）课堂气氛不够活跃，学生学习兴趣有待激发。
2. 改进措施（1）加强教师培训，提高教师对教材的理解和把握能力。
（2）组织教师参加实验操作培训，提高实验教学质量。
（3）开展丰富多彩的课堂活动，激发学生学习兴趣，提高课堂气氛。
三、下学期工作计划1. 深入开展教研活动，提高教师教育教学水平。
2. 加强教学研究，探索适合学生特点的教学方法。
3. 积极开展实验、探究活动，培养学生的实践能力。
4. 加强教学质量监控，确保教学质量稳步提高。
5. 加强与家长的沟通与合作，共同关注学生成长。
总之，本学期生物教研组在全体教师的共同努力下，取得了显著的成绩。
在今后的工作中，我们将继续努力，为提高生物学科教学质量，促进学生全面发展做出更大贡献。
第2篇一、教研工作概述在过去的一年里，我校初中生物学科教研组紧紧围绕学校教学工作总体要求，以新课程标准为指导，以提升教师专业素养和教学水平为核心，积极开展教研活动，努力提高课堂教学质量，取得了显著成效。
二、主要工作及成效1. 教研活动丰富多样（1）开展集体备课活动，通过集体研讨，优化教学设计，提高教学效果。
初中生物教研组总结5篇范文
初中生物教研组总结5篇范文学校生物教研组总结5篇1本学期以来，生物组全体老师以《新课标》精神为指导，在教学处和学校分管领导的关怀和指导下，进一步明确了生物课程的总体目标，努力在课堂教学及教学争论中理解并实践高中课程改革的基本理念，在教学、教科研等方面取得了确信的成果。
现具体总结如下：首先，乐观开展教学争论活动，仔细争论教材，乐观搜集备课资料，挖掘现有教育教学资源，仔细设计教学方案，在课时紧、任务重、各班学习学习水平差距较大等实际状况下，争论课堂教学，向45分钟要质量，通过全组老师的努力，我们圆满完成了教学方案规定的教育教学任务，达到了既定的教学目标。
其次，在学校本学期实施的加强教研组建设的要求指导下，本组在本学期初就通过全组争辩、备课组研讨等方式，仔细学习争论《新课标》的要求，在理论学习中进一步提高自个儿;同时汇聚集体才智，分备课组具体分析比较了我们学科的各班级在同类学校中的相对状况及基本学情，在备课组方案目标的基础上，制定了本学期教研组学期工作方案，要紧通过1、学校教学常规学习和课程目标研讨;2、“同课异构”的公开课教学研讨;3、中考学询问网络的构建及复习策略争论;4、高中生物必修班复习方法的争论;5、08新考纲的学习、解读等项大组活动，推动了备课组的整体建设。
通过具体的研讨沟通活动，大大激发了老师参与教学争论的热忱和教科研意识，提高了从事教学争论活动的自觉性，组内听课达268节，人均20节以上，集体备课活动达60余次，形成了浓郁的教学争论氛围。
第三，各备课组也在学校教学处和教研组的总体方案之下，依据各自不同的状况，分不制定了详细的工作方案，落实到位，效果明显。
初一备课组仔细组织集体备课，每周的备课活动都支配下一周的备课任务，责任明确，争论、争辩落到实处。
并乐观参加初二备课组的中考争论活动，早点了解中考的要求，使教学更有的放矢。
师徒结对工作也卓有成效，基本上能做到方法、技术、实践指导到位，使全组的教育教学力气有了明显的提高，钞票亮老师论文多次获得省级市级嘉奖，教学设计获市级嘉奖。
初中生物教研组工作总结(3篇)
第1篇一、前言初中生物教研组是学校教育教学工作的重要组成部分，肩负着培养学生生物科学素养、提升学生生物学知识水平的重要任务。
在过去的一年里，我校初中生物教研组在学校的正确领导下，紧紧围绕学校教学工作中心，积极开展教育教学研究，努力提高教育教学质量。
现将本学期工作总结如下：二、工作回顾1. 加强理论学习，提高教师素质（1）组织教师参加各级各类生物教学研讨会、讲座，了解生物教学最新动态，提升教师教育教学水平。
（2）鼓励教师积极参加业务培训，提高自身专业素养。
（3）开展教研组内部学习交流活动，分享教学心得，共同进步。
2. 深化教学改革，提高教学质量（1）优化教学设计，提高课堂效率。
针对不同学情，设计多样化的教学活动，激发学生学习兴趣。
（2）创新教学方法，提高学生实践能力。
开展实验、观察、探究等实践活动，让学生在实践中学习生物学知识。
（3）加强学科融合，拓展学生视野。
将生物知识与生活实际相结合，培养学生综合素质。
3. 开展教研活动，促进教师成长（1）定期组织教研活动，研讨教学中的疑难问题，共同解决教学难题。
（2）开展教学观摩、示范课等活动，促进教师之间的交流与合作。
（3）鼓励教师撰写教学论文，提高教育教学研究能力。
4. 关注学生发展，提高学生生物学素养（1）加强课程建设，优化课程体系。
结合学生实际情况，调整课程设置，提高课程质量。
（2）开展课外活动，丰富学生生活。
组织学生参加生物知识竞赛、实验技能比赛等活动，提高学生生物学素养。
（3）关注学生心理健康，培养积极向上的学习态度。
三、工作成效1. 教师教育教学水平得到提高。
本学期，教研组教师积极参加各类培训和教研活动，教育教学能力得到了显著提升。
2. 学生生物学素养得到提高。
通过开展丰富多彩的教学活动，学生生物学知识水平得到提高，实践能力得到锻炼。
3. 教研组工作得到学校认可。
本学期，我校初中生物教研组在各项工作中取得了优异成绩，得到了学校领导的认可。
四、存在问题及改进措施1. 存在问题：部分教师对生物教学的重视程度不够，教学方法单一，教学效果有待提高。
初中生物学教研组总结(3篇)
第1篇一、前言生物学作为一门自然科学，在初中教育中占有重要地位。
生物学教研组是学校教育教学工作的核心部门之一，肩负着提高生物学教学质量、培养生物学教师队伍、推动生物学教育改革的重任。
本学期，我校生物学教研组在学校的正确领导下，紧紧围绕教学这一中心，积极开展各项工作，取得了显著成绩。
现将本学期生物学教研组工作总结如下：二、工作回顾1.加强教师队伍建设（1）组织教师参加各类培训，提高教师的专业素养。
本学期，生物学教研组组织教师参加了市级、县级生物学教师培训，邀请专家进行专题讲座，使教师们在教学理念、教学方法、课程改革等方面得到了进一步提升。
（2）加强教研活动，促进教师共同成长。
教研组定期开展集体备课、听课评课、教学经验交流等活动，促进教师之间的相互学习，共同提高。
（3）开展教师教学技能竞赛，激发教师教学热情。
本学期，生物学教研组组织了校内生物学教师教学技能竞赛，选拔优秀选手参加市级比赛，取得了优异成绩。
2.提高课堂教学质量（1）优化教学设计，提高课堂教学效率。
教研组组织教师深入研究教材，结合学生实际情况，制定合理的教学目标，优化教学设计，提高课堂教学效率。
（2）运用多种教学方法，激发学生学习兴趣。
教师们灵活运用多媒体、实验、探究等多种教学方法，激发学生学习兴趣，提高课堂教学效果。
（3）关注学生个体差异，实施分层教学。
教师们关注学生个体差异，针对不同层次的学生制定不同的教学策略，使每个学生都能在课堂上有所收获。
3.加强教学研究，推动课程改革（1）开展课程改革研讨活动，探讨新课程理念。
教研组组织教师学习新课程理念，探讨课程改革的方向和策略。
（2）开展课题研究，提高教师科研能力。
本学期，生物学教研组申报了市级课题，并开展了一系列研究活动，提高了教师科研能力。
（3）加强教学资源建设，丰富教学手段。
教研组积极收集整理生物学教学资源，为教师提供丰富的教学手段。
4.关注学生全面发展（1）开展课外活动，培养学生的生物学兴趣。
2024年中学生物教研组工作总结
2024年中学生物教研组工作总结2024年是我们中学生物教研组的一年，我们团结合作，共同努力，取得了一定的成绩。
以下是我们的工作总结：一、教研活动丰富多样在2024年，我们组织了一系列的教研活动，包括教学观摩、教案研讨、教学设计比赛等。
这些活动不仅提升了教师的教学水平，还促进了教师之间的交流与合作。
我们通过观摩优秀教师的课堂，了解到了新的教学方法和策略。
同时，我们也共同研究教案，探讨教学难点，进一步改进和完善了教学设计。
教学设计比赛更是激发了教师们的创新能力和积极性，为学生带来了更好的教学效果。
二、课程研发取得进展在2024年，我们继续推进课程研发工作，不断完善和更新课程内容。
我们结合新的教学理念和科学前沿，对现有课程进行了修订和调整。
我们通过精心设计的实验活动和案例分析，让学生在学习中能够积极参与，培养他们的观察和实验能力。
我们还引入了多媒体教学手段，使课堂更加生动有趣。
课程研发工作的不断推进，使得学生对生物知识的学习更加系统和全面。
三、家校合作加强在2024年，我们加强了与家长的沟通和合作。
我们定期与家长进行家访和座谈会，了解家长对孩子的教育需求和期望。
我们通过家校合作课程的开展，促进了家长对学生的学习情况的了解，并提供了更好的帮助和指导。
我们还组织了一系列的家校共建活动，如亲子科学实验等，增强了家长与学生之间的互动和沟通，营造了良好的学习氛围。
四、教学质量稳步提升通过一年来的努力，我们的教学质量得到了稳步提升。
我们不仅在知识传授方面取得了进步，更加注重培养学生的创新思维和实践能力。
我们通过开展研究性学习，让学生自主提出问题，培养其解决问题的能力。
我们还通过开展实验教学和课堂讨论，培养学生的观察和思考能力。
学生的学习积极性和学业成绩也得到了明显提高。
总之，2024年是我们中学生物教研组的一个充实而有意义的一年。
通过我们的努力，教学质量得到了提升，师生之间的关系更加融洽，家校合作得到了加强。
展望未来，我们将继续努力，不断提升自己的教学水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
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中学生物教研组年终工作总结
Year end work summary of biology teaching and research grou p in middle school
汇报人：JinTai College
中学生物教研组年终工作总结
前言：工作总结是将一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析，并分析不足。
通过总结，可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的
理性认识，从而得出科学的结论，以便改正缺点，吸取经验教训，指引下一步工作
顺利展开。
本文档根据工作总结的书写内容要求，带有自我性、回顾性、客观性和
经验性的特点全面复盘，具有实践指导意义。
便于学习和使用，本文档下载后内容
可按需编辑修改及打印。
我们生物组全体教师团结协作、勇挑重担、努力学习、
刻苦钻研在教育教学工作中取得了较大的成绩。
首先，在学
期之初，我们就制定了较好较详尽的教研组计划、确立了明确的教育教学目标，并明确提出：要在过去取得的一些成绩的基础上，再创佳绩，再攀新高；其次，在教育教学过程中，我们时时刻刻注意修正、提高、完善我们的计划和目标，并投入了极大的热情和非常的努力，发挥了集体和个人的多重作用，取得了较好的效果；最后，我们还对本年度的工作作了全面的、系统的、深刻的总结，决心发扬我们的成绩，克服我们的缺点，勤奋学习、努力工作，争取在新的一年里取得更大的进步。
总结这一年来的工作，我们组有如下特点：
一、团结协作、乐于奉献
我们组共六名老师，特点是“老中青”三结合，传帮带
是我们组的特色，虽然女同志较多，但团结协作的精神是可喜的。
我和奚红凤分别是黄俊、张俊莲和何俊的师傅，在教学中，我们经常听他们的课，几乎是手把手的教他们如何上好课，如何编写好复习讲义，如何批阅试卷，如何组织好课堂教学，在我们悉心指导下，他们进步很快，张俊莲老师是本学期刚分配的，但她在教学上虚心学习，此外，每天一早来到办公室打扫卫生，泡上茶水，让其他同志能喝上热茶。
黄俊、何俊老师
电脑水平较高，他们发挥了自身的优势，我组的大多数课件都出自他俩之手。
在老教师设计和指导下，本学期制作了七八个多媒体课件，为我们生物教学直观性、趣味性提供了很好的教学资源。
我和奚红凤老师，把多年来查阅的有关资料、教学经验等毫无保留的传授给他们，盼望他们早日成为生物教学骨干。
我们组如有人因工外出，其他老师总抢着代课。
在公开示教活动中，一人上课、全组出动，个个都是好帮手。
二、不断学习、更新理念
“要倒给学生一碗水，自己得准备一桶水、一缸水”。
21世纪是生命科学的世纪，生物学知识日新月异，发展很快。
加上生物课从前年开始启用新教材，对我们老教师来说也存在着熟悉教材的问题。
因此在备课过程中，我们在熟悉教材的基
础上，不断查阅资料，充分进行讨论，然后进行实施，不断更新教学理念。
为了赶上时代步伐，我们在复习大学教材内容的基础上，还经常上网查阅资料，了解现代生物学新成果、新观念，并进行下载，做好记录，结合教学内容，印发给学生，让他们关注社会、关注生物学热点。
如人类基因组计划、克隆人事件、神州1－4号飞船上载有哪些生物，有何影响等。
我们组青年教师，也不断向老教师学习。
我组张俊莲老师，初上讲台时，教学业务不够熟练，后来她虚心向老教师请教，几乎做到每节课都先听后讲，取别人之长、补自己之短。
并注意创新，形成自己的教学风格和特色，积极写好教后感、读书笔记等。
何俊老师虽然教过一年，但他今年依然认真听老教师的课，并发挥自己的优势，经常用多媒体课件上课，激发学生的兴趣，受到学生好评。
瞿桂芳、奚红凤、朱大成三位老师虽然任教班级比较多，超负荷工作，但认真备好和上好每一节课，并做好个别差生的辅导工作，从不马虎。
在教学中，我们组全体同志通过认真学习教学理论，努力使课堂教学素质化落到实处，“课外不占课，作业少而精”已成为我们教研组组风，对印发的每一份讲义、每一份练习，备课组长都认真把关，在做到统一备课、统一进度、统一练习的前提下，提倡“特色”教学，努力使每位教师形成自己独特的风格。
在大家
的'共同努力下，生物学教学不论是单科考试，还是综合考试，都取得了较好的成绩。
三、勇挑重担、硕果累累
20xx年，我们组全体老师都是满工作量，有些还是超工
作量。
如何俊、张俊莲老师每人除任教高二两个班级课程外，还兼教初中各两个班的生物教学。
朱大成老师除任教高二两个班的生物课教学外，还兼初中两个班和高三六个必修班的生物教学，并兼补习班生物教学及班主任工作，他是任教班级和跨头最多的老师。
瞿桂芳和奚红凤老师除各任教高三一个班的生物教学外，还任教高二各两个班的生物教学，奚老师兼教的高二两个民办班教学工作，学生素质比较差，她经常找学生个别谈心，帮助他们树立起学习信心。
在几次考试中，民办班和统招班的距离在缩小，本人还兼生物竞赛辅导工作。
本学期，我们组在没有生物实验员的情况下，克服重重困难，坚持把本学期应做的实验全部完成，在做实验期间，我和奚红凤老师经常晚上在实验室准备，第二天一早又来准备，并指导何俊老师如何兼好实验员管理工作。
在全组同志的共同努力下，20xx年高三学生生物选修班
学生成绩在几次联考和统考中都取得了较大的进步。
在上学期我和黄俊老师辅导的生物竞赛中，徐萍同学获得生物奥赛全
国三等奖，还有六名同学获省级二等奖，四名获省级三等奖，镇江市三等奖两名。
在“生物课堂教学中渗透环境教育课题研究”过程中我们组也做了大量的工作。
9月份，何俊老师带领
学生进行了水质污染检测，并写了相关的调查报告。
围绕课题我们上学期对高一年级举行了一次环保知识竞赛，在高二年级举行了一次环保知识小论文竞赛，并进行了评比。
我们每位老师都上了两节以上教研课。
在此基础上，我们还写了不少的研究性论文，瞿桂芳撰
写的《谈谈生物高考中解题技巧与策略》等四篇论文在省级刊物上发表，还有一篇在省举行的“师陶杯”竞赛中获三等奖。
奚红凤老师撰写的《环境激素的危害和防治对策》等三篇文章在省级刊物上发表，其他老师也写了一篇有质量的论文。
在学校举行的科普讲座中，本学年，瞿桂芳进行了一次“现代生物技术”专题讲座，何俊老师“天体与生命”、“科幻赏析”，朱大成老师的“花卉栽培”等讲座均受到了同学们的一致好评。
四、其他方面
如每周业务学习、备课组、教研组活动都能正常进行，
黑板报按时按质完成，并做到互相听课。
本学期张俊莲听课
38节，何俊听课35节，我听课23节，奚红凤听课12节，朱
大成听课11节。
本组成员服从分工，严格遵守劳动纪律，不
迟到、不早退，提前上班、推迟下班，注意办公室及周边环境卫生，保持良好的工作环境。
总之，我们生物组在过去的一年中，精诚团结，在教育教学及学校其他工作中都取得了一定的成绩。
我们还把自己的教学、研究成果总结推广。
20xx年，我们对全镇江市开了二次公开课、扬中市公开课一次，均采用多媒体教学，得到了多方面的好评。
但我们仍存在一些不足，例如青年教师多，教学经验不足，班主任老师少，学生第一手资料掌握不够等。
今后，我们将继续努力，做好自己的本职工作，争取在各方面取得更大成绩。
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