幼儿天气预报记录表格
幼儿园天气预报PPT
天气预报离不开气象测量工具
卫 星 云 图
• 早上乌云盖，无雨也风来
• 东虹日头西虹雨
• 鱼鳞天，不雨也风颠
• 日落云里走，半夜会下雨! 春寒致，春暖致 早看东南，晚看西北
本课小结
练习1
1
D_低__压__区_ G__高_压__区___(填高压区或低压区）
过境后 降温、晴 气温上升，晴
冷锋与暖锋的相同点：都有降雨
如何从锋的图例上知道它是向哪个 方向移动呢?
三角形或半圆凸所指的方向
偏东 偏北
向东北移动
怎样根据气象卫星云图判断天气情况？
蓝 色—海洋 绿 色—陆地 白 色—云雨区
判断：白色的程度越浓，表明云层越厚， 这种云区下面下雨往往就越大。
问题：当天的天气形势
晴 晴转多云 多云 阴 小雨 中雨
大雨 暴雨 雷阵雨 雨夹雪 小雪 中雪
大到暴雪 冰雹 霜冻 雾 东风 西风
南
北
风
风 常见的天气符号
低压区
高压区
等压线：气压相等的地方的连线
等压线
暖锋 冷锋
台风
二、天气图：
常见的天气系统： A、气压系统：高压、低压 B、锋面天气系统：冷锋、暖锋 C、台风
A气压系统
你们知道这些天气用语的 涵义吗？
一、常见的天气预报用语 天空的总云量
阴 多云 少云 晴
>8/10 5/10-8/10 5/10-3/10 <3/10
12小时内降水量
大雨
中雨
小雨
15-30mm 5-15mm <5mm
降水概率表示降水的可能性大小。
15℃~23℃:表示最低温度和最高温度 偏南风3级：风向和风速
幼儿园教学活动 大班科学活动：我是天气预报员
大班科学活动：我是天气预报员活动目标：1.关注天气预报，了解天气预报中的主要信息，学会根据天气的变化增减衣服。
2.认识表征天气的简单符号，尝试用多种方法记录天气，感知天气预报对人们生活的帮助。
活动重难点：重点：了解天气预报中的主要信息，认识表征天气的简单符号。
学会根据天气的变化增减衣服。
难点：尝试用多种方法记录天气，感知天气预报对人们生活的帮助。
活动准备：经验准备：提前观看电视中的天气预报，丰富有关天气预报经验。
物品准备：1.《我是天气预报员》多媒体课件2.天气预报设计表、笔每人一份活动过程：一、《小猪佩奇》视频导入,引出主题，激发兴趣1.引出天气预报引导语：小朋友们，老师带来了一段《小猪佩奇》的视频。
看一看，视频中发生了什么事情？（小猪佩奇一家开车去山上兜风，突然下起了大雨。
）提问：它们之前知道要下雨吗？（不知道）我们怎样提前知道天气情况呢？小结：我们可以看天气预报预知天气情况。
2.了解预知天气预报的方法提问：小朋友，平时从哪里看天气预报呢？小结：我们可以通过看电视、看手机、看电脑、看报纸、听广播，拨打查询电话12121，预先了解天气情况。
二、看天气预报视频，了解天气预报主要信息1.播放中央电视台天气预报，帮助幼儿了解天气预报的主要信息引导语：我们一起来看一段中央电视台的天气预报。
提问：天气预报中，每个城市都有一幅天气信息图，你们发现了哪些信息呢?“济南”表示什么？（城市）28日”表示什么？（日期)“太阳”表示什么？（晴天天气），像“太阳”这样表示天气的图案，就是天气符号。
18—27℃表示什么？（温度）你们发现有几个温度？（2个）为什么有两个温度？分别代表什么意思？20℃是一天中的最低气温，30℃是一天中的最高气温，一天当中的气温在最低气温和最高气温之间变化。
小结：天气预报告诉我们的信息主要有：城市、日期、天气、最低温度和最高温度。
2.出示其他城市天气预报图，请幼儿尝试播报引导语：我们来当天气播报员，一起来播报济南的天气预报。
幼儿园大班天气预报模板
情况
温度
穿衣
指数
11月份天气预报（第二周）
日期
月日
月日
月日
月日
月日
天气
情况
温度
穿衣
指数
11月份天气预报（第三周）
日期
月日
月日
月日
月日
月日
天气
情况
温度
穿衣
指数
11月份天气预报（第四周）
日期
月日
月日
月日
月日
月日
天气
情况
温度
穿衣
指数
12月份天气预报（第一周）
日期
月日
月日
月日
月日
月日
天气
情况
温度
穿衣
指数
9月份天气预报（第一周）
日期
月日
月日
月日
月日
月日
天气
情况
温度
穿衣
指数
Байду номын сангаас9月份天气预报（第二周）
日期
月日
月日
月日
月日
月日
天气
情况
温度
穿衣
指数
9月份天气预报（第三周）
日期
月日
月日
月日
月日
月日
天气
情况
温度
穿衣
指数
9月份天气预报（第四周）
日期
月日
月日
月日
月日
月日
天气
情况
温度
穿衣
指数
10月份天气预报（第一周）
日期
月日
月日
月日
月日
月日
天气
情况
温度
穿衣
大班科学活动教案《天气预报》6篇
大班科学活动教案《天气预报》6篇大班科学活动教案《天气预报》6篇大班科学活动教案《天气预报》1活动目标：1、认识天气符号，了解简单的气象知识。
2、关注天气预报，有观看天气预报的意识活动重点：了解天气与人们日常生活的关系。
活动准备：天气预报视频、天气预报中常见的天气符号。
活动过程：一、情景导入课题：1.猜一猜，这是什么电视节目开始了？（播放天气预报的音乐）2.说说自己对天气预报的了解。
我们从天气预报中可以知道些什么？让我们提早知道明天的天气情况。
（为什么要收看天气预报，天气预报对我们的生活有什么帮助？）二、了解天气预报内容，认识气象标识：1.播放天气预报视频。
（我们一起来看一段中央电视台的天气预报，它能让我们知道全国各地的天气状况和气温。
）今天我们先来认识天气符号。
哪些是天气符号？哪里会出现天气符号呢？我们来记录一下，这段录象里，出现了哪些天气符号。
每个孩子一张表格，你看到哪个图案有出现，就在后面的空格中打勾。
播放视频，幼儿操作。
同伴之间，相互看看。
大张，汇总。
（我们的祖国真大，在同一天里有各种不同的天气。
）2.师生一同认识各种常见的气象符号。
（PPT）这里的有不认识的吗？一起认读一次。
3.现在我们来学学气象预报员预报天气。
模仿气象预报员，学报城市天气预报。
分两组进行。
三、了解天气与人们日常生活的关系：好吧，天气预报到底给我们生活带来什么帮助呢？四、游戏活动：（下雨，热天，下雪。
）大班科学活动教案《天气预报》2设计思路：自从保健医生将一支温度计放到活动室里后，孩子们每天都会到那里看看今天几度了？于是我们的“稚语心声”里又多了新任务“天气预报员”。
渐渐地，孩子们从关心温度到关心今天的天气、想要了解各种形式的天气预报等。
为了进一步发展我班幼儿在相互交往中的合作意识，鼓励幼儿自己结伴，共同合作探索天气预报的秘密。
一、活动目标：1、了解获取天气预报的各种办法和途径。
2、感受天气预报与生活之间的密切关系。
3、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。
大班科学《天气预报》教案
大班科学《天气预报》教案大班科学《天气预报》教案1设计思路：自从保健医生将一支温度计放到活动室里后，孩子们每天都会到那里看看今天几度了？于是我们的“稚语心声”里又多了新任务“天气预报员”。
渐渐地，孩子们从关心温度到关心今天的天气、想要了解各种形式的天气预报等。
为了进一步发展我班幼儿在相互交往中的合作意识，鼓励幼儿自己结伴，共同合作探索天气预报的秘密。
一、活动目标：1、了解获取天气预报的各种办法和途径。
2、感受天气预报与生活之间的密切关系。
3、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。
4、培养探索自然的兴趣。
二、活动准备：幼儿记录的天气预报表图片若干大班科学活动教案《天气预报》三、活动过程：1、分组介绍了解天气预报的不同途径，分享经验这几天，我们大家都一起关注天气预报，今天就来介绍一下你们组是从哪里知道天气预报的？幼儿分组介绍2、感知天气预报与生活密切相关原来我们可以从很多地方收听、收看到天气预报，你们家里平时还有谁听天气预报的？幼儿交流为什么我们大家都要听天气预报？有什么用？我们看看除了你们说的，还有谁也很关心天气预报的出示暖棚的图片：农民伯伯为什么这么关心天气预报？逐一出示司机图片、游客图片，进一步感知天气与生活的密切关系。
小结：天气预报真有用，它给我们带来了许多方便。
3、交流天气预报记录表，提出问题出示幼儿几天来的天气预报记录表，请部分幼儿交流记录表。
引导幼儿发现问题：为什么同样是今天的天气，但是有的最高温度和最低温度不同呢？教学反思1、应让在配合说天气与星期后，增加幼儿完整的用语言说明天气和星期，让幼儿学会完整表达。
2、引出各种天气时，可以用声音引出，如录音等。
3、如何让主题引出时应该更新颖。
4、能带幼儿在各种天气模拟里去体会理解更好。
大班科学《天气预报》教案2一、活动目标：1、初步了解一些动物反常行为与气象变化之间的关系。
2、体验与同伴分享自己调查成果的快乐。
3、幼儿能积极参与活动，激发幼儿的探索意识。
大班科学活动《天气预报》教案
大班科学活动《天气预报》教案大班科学活动《天气预报》教案「篇一」设计思路：自从保健医生将一支温度计放到活动室里后，孩子们每天都会到那里看看今天几度了？于是我们的“稚语心声”里又多了新任务“天气预报员”。
渐渐地，孩子们从关心温度到关心今天的天气、想要了解各种形式的'天气预报等。
为了进一步发展我班幼儿在相互交往中的合作意识，鼓励幼儿自己结伴，共同合作探索天气预报的秘密。
一、活动目标：1、了解获取天气预报的各种办法和途径。
2、感受天气预报与生活之间的密切关系。
3、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。
4、培养探索自然的兴趣。
二、活动准备：幼儿记录的天气预报表图片若干大班科学活动教案《天气预报》三、活动过程：1、分组介绍了解天气预报的不同途径，分享经验这几天，我们大家都一起关注天气预报，今天就来介绍一下你们组是从哪里知道天气预报的？幼儿分组介绍2、感知天气预报与生活密切相关原来我们可以从很多地方收听、收看到天气预报，你们家里平时还有谁听天气预报的？幼儿交流为什么我们大家都要听天气预报？有什么用？我们看看除了你们说的，还有谁也很关心天气预报的出示暖棚的图片：农民伯伯为什么这么关心天气预报？逐一出示司机图片、游客图片，进一步感知天气与生活的密切关系。
小结：天气预报真有用，它给我们带来了许多方便。
3、交流天气预报记录表，提出问题出示幼儿几天来的天气预报记录表，请部分幼儿交流记录表。
引导幼儿发现问题：为什么同样是今天的天气，但是有的最高温度和最低温度不同呢？教学反思1、应让在配合说天气与星期后，增加幼儿完整的用语言说明天气和星期，让幼儿学会完整表达。
2、引出各种天气时，可以用声音引出，如录音等。
3、如何让主题引出时应该更新颖。
4、能带幼儿在各种天气模拟里去体会理解更好。
大班科学活动《天气预报》教案「篇二」一、活动目标：1、了解一些简单的气象知识。
2、知道天气变化与人们日常生活的关系。
二、活动重点：了解天气与人们日常生活的关系。
幼儿园小主播天气预报稿件
幼儿园小主播天气预报稿件1.天气预报稿件陆地天气预报今日白天到夜间：北部，多云间晴，最低气温10-12度，最高气温21-23度中部，多云间晴，最低气温6-8度，最高气温21-23度东部，多云间晴，最低气温11-13度，最高气温22-24度西部，多云间晴，最低气温6-8度，最高气温22-24度南部，多云间晴，最低气温13-15度，最高气温25-27度。
明天白天到夜间：北部，多云间晴，最低气温11-13度，最高气温22-24度中部，多云间晴，最低气温7-9度，最高气温22-24度东部，多云间晴，最低气温12-14度，最高气温22-24度西部，多云间晴，最低气温8-10度，最高气温22-24度南部，多云间晴，最低气温14-16度，最高气温25-27度。
海洋天气预报今日白天到夜间：北部湾海面，本岛四周海面，多云间晴，北到东北风5级，阵风6级，西沙、中沙群岛四周海面，多云，东北风5-6级，南沙群岛四周海面，多云，西北风5-6级。
明天白天到夜间：北部湾海面，本岛四周海面，多云间晴，北到东北风5级，阵风6级，西沙、中沙群岛四周海面，多云，东北风5-6级，南沙群岛四周海面，多云，西北风5-6级。
海口市天气预报今日白天：多云间晴，最高气温22度2.谁供应一下搞笑版的天气预报的稿件时间在两分半钟左右的,要有新意大家好，可能是AM 或许是PM 的两点六十二，二月30日，天气晴，可是窗外却乌云密布。
下面为大家引见局部天气预报：华东有雪气温零下七八度华西雨伴着短暂的雷雨大风西北晴间或有云飘过西南多云紫外线8级建议穿棉袄T恤接下来风景区天气预报地球晴好温度相宜火星雨大家出门的时候记得带雨具水星迎来了一年一度的泼水节但是为了提倡“节省用水”号召，水星领导人特意赶往火星救援。
冥王星天气嘎嘎的好就是看不见太阳月球阴天东南西北风伴着短暂的太阳这真是个冲浪的好天气啊！感谢大家收听！明天或者晚上见。
3.谁能给一份天气预报掌管稿受冷暖空气共同影响，将来三天，我国中东部大部地区将有一次明显的雨雪天气过程：新疆西部和北部、西北地区中东部、内蒙古自治区古中西部、华北等地有小到中雪（雨）或雨夹雪，其中内蒙古自治区古河套地区、山西中北部、河北西南部等地的部分地区有大到暴雪；黄淮、江淮、江汉、江南、华南大部以及西南地区东部等地有小到中雨或阵雨，其中，湖北东南部、江西北部、安徽南部、江苏南部、上海、浙江北部等地的部分地区有大雨。
幼儿园课件PPT—我是天气预报员
温小 度结 、： 风天 力气 、预 风报 向主 要 告 诉 人 们 的 信 息 有 城 市 、 日 期 、 天 气 、
2、认识天气符号，了解其代表的含义。 一一出示天气符号图片，介绍每个符号代表的天气情况。
晴
多云
晴转多云
中雪
阵雨
雷阵雨
多云转阴
阵雨转阴
Байду номын сангаас
阴转中雪
3、了解天气变化与人们生活的关系，知道天气预报对我们 的帮助。 （1）请幼儿回忆一下平时家里还有谁关注天气预报，并说 说我们为什么都要关注天气预报。
4请幼儿设计天气预报表尝试用天气符号设计一周的天气情况日期星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日天气符号5游戏环节看天气做动作
我是天气预报员
大班 科学探索领域
目活动标 1、了解天气预报中的主要信息，知道天气变化 与人们生活的关系，学会根据天气变化增添衣服。 2、尝试用多种方法记录天气，能用连贯的语言 播报天气。 活动准备 1、提前观看电视中的天气预报，丰富有关天气 预报的经验。 2、本地当天的天气信息图片、天气符号图片、 背景音乐、教师教学资源《我是天气预报员》 3、纸、笔每人一份 4、《我是天气预报员》ppt
日期 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日
天气符 号
5、游戏环节
看天气做动作。伴随背景音乐教师随机出示天气 符号图片，幼儿做相应的动作。如出示晴天，幼 儿做出跑步、跳绳等动作；出示雨天，幼儿做出 打伞动作等。
活动延伸
1、为幼儿提供气温统计表，请幼儿每天坚持观察， 并做好一周的天气记录。 2、每天利用生活环节，组织幼儿开展“我是天气 预报员”的活动，请幼儿在背景音乐中播报当天 的天气预报。
活动过程
大班科学教案：天气预报
•••••••••••••••••大班科学教案：天气预报大班科学教案：天气预报作为一名教师，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
教案要怎么写呢？下面是小编收集整理的大班科学教案：天气预报，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
大班科学教案：天气预报1设计思路：自从保健医生将一支温度计放到活动室里后，孩子们每天都会到那里看看今天几度了？于是我们的“稚语心声”里又多了新任务“天气预报员”。
渐渐地，孩子们从关心温度到关心今天的天气、想要了解各种形式的天气预报等。
为了进一步发展我班幼儿在相互交往中的合作意识，鼓励幼儿自己结伴，共同合作探索天气预报的秘密。
一、活动目标：1、了解获取天气预报的各种办法和途径。
2、感受天气预报与生活之间的密切关系。
二、活动准备：幼儿记录的天气预报表图片若干三、活动过程：1、分组介绍了解天气预报的不同途径，分享经验这几天，我们大家都一起关注天气预报，今天就来介绍一下你们组是从哪里知道天气预报的？幼儿分组介绍2、感知天气预报与生活密切相关原来我们可以从很多地方收听、收看到天气预报，你们家里平时还有谁听天气预报的？幼儿交流为什么我们大家都要听天气预报？有什么用？我们看看除了你们说的，还有谁也很关心天气预报的出示暖棚的图片：农民伯伯为什么这么关心天气预报？逐一出示司机图片、游客图片，进一步感知天气与生活的密切关系。
小结：天气预报真有用，它给我们带来了许多方便。
3、交流天气预报记录表，提出问题出示幼儿几天来的天气预报记录表，请部分幼儿交流记录表。
引导幼儿发现问题：为什么同样是今天的天气，但是有的最高温度和最低温度不同呢？活动反思：每天都会有不同的天气，而孩子们了解的就是晴、雨、雪的天气，我们可以借助本次活动让幼儿了解天气的种类，了解每种天气的基本特征，并尝试用动作来表示不同的天气。
下面我将从活动设计、组织与孩子的发展角度来反思本次活动。
1、再次看活动设计。
幼儿园大班天气预报模板
穿衣迄
指数
*
穿衣迄
指数
日期
月
日
月
日
月
日
月
日
月
日
天气声蒙
情况
温度七勺r
穿衣嘗
指数4%口
12月份天气预报（第二周）
日期
月
日
月
日
月
日
月
日
月
日
天气严气情况乙*:/
温度：1f
*
穿衣迄
指数
日期
月
日
月
日
月
日
月
日
月
日ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
天气声蒙
情况
温度七勺r
穿衣嘗
指数4%口
12月份天气预报（第四周）
日期
月
日
月
日
月
日
月
日
月
日
天气严气情况乙*:/
温度：1f
日期
月
日
月
日
月
日
月
日
月
日
天气声蒙
情况
温度七勺r
穿衣嘗
指数4%口
10月份天气预报（第二周）
日期
月
日
月
日
月
日
月
日
月
日
天气严气情况乙*:/
温度：1f
*
穿衣迄
指数
日期
月
日
月
日
月
日
月
日
月
日
天气声蒙
情况
温度七勺r
穿衣嘗
指数4%口
10月份天气预报（第四周）
日期
月
日
幼儿园大班主题教案《天气预报》含反思
幼儿园大班主题教案《天气预报》含反思一、教学目标1.认得不同的天气现象，能简单描述天气。
2.培育幼儿的察看本领和口头表达本领。
3.通过察看和体验来发掘天气的规律和变化。
二、教学内容1.利用天气图表，介绍不同天气现象的特征和变化，如晴天、多云、阴天、雨天、雪天等。
2.利用环境创设不同的天气场景，让幼儿通过察看、感受和体验来认得不同天气现象。
3.组织小组活动，让幼儿制作天气预报表格，并依据天气情况进行填写和比较分析。
三、教学重点1.让幼儿认得不同的天气现象，能够简单描述天气。
2.通过察看体验来发掘天气规律和变化。
三、教学难点1.能够正确描述天气变化和规律。
2.能够通过天气预报图和表格的形式，进行比较和分析。
四、教学准备1.天气预报图和表格。
2.模拟不同天气场景的环境创设。
3.天气现象实物或图片。
4.幼师的引导和教材。
五、教学过程1、进班活动（1）接待孩子进入教室。
（2）播放天气预报视频，让孩子们先体验一下，了解天气预报的内容。
2、整体活动（1）幼师播放天气预报图。
（2）引导孩子们察看天气预报图，认得不同天气现象的特征和变化，如晴天、多云、阴天、雨天、雪天等。
（3）幼师用实物或图片让孩子们察看和体验不同天气现象的特征和变化，如晴天和多云天差不多，但多云天要比晴天多一些云朵。
（4）幼师设计不同的天气场景，让孩子们现场体验不同的天气现象，如热浪袭来的夏天、暴雨时的风声雨声、冰天雪地的寒冷天气等。
（5）引导幼儿交流感受和察看到的不同天气现象。
3、小组活动（1）组织孩子们分成小组，制作一张天气预报表格。
（2）幼师向孩子们介绍表格的内容和填写方法，并让孩子们进行实际操作。
（3）孩子们通过察看和记录当天的天气情况，并将推想和实际天气进行比较和分析。
4、个人活动（1）幼师向孩子们呈现天气现象的玩具或图片，让孩子们依据天气现象，描述和表达相应的场景。
（2）引导孩子们进行复述和总结，对天气变化的规律进行认得。
六、教学反思1、教学内容（1）教学目标的选择与幼儿特征并不够切合，需要进一步完善选题。
二年级天气统计表模板
二年级天气统计表模板标题：二年级天气统计表模板的解读与应用在我们的日常生活中，天气是影响我们生活和工作的重要因素。
因此，了解和掌握天气的变化规律是非常必要的。
而对于二年级的学生来说，通过制作天气统计表，不仅可以让他们学习到关于天气的知识，还可以锻炼他们的观察力和数据处理能力。
接下来，我们将详细解读二年级天气统计表模板，并探讨其在实际生活中的应用。
首先，我们需要理解什么是天气统计表。
简单来说，天气统计表是一种用来记录一段时间内天气情况的表格。
在这个表格中，我们可以看到每天的日期、气温、湿度、风向等信息。
这些信息可以帮助我们了解天气的变化趋势，从而为我们的日常生活提供参考。
对于二年级的学生来说，他们可以通过填写天气统计表来提高自己的观察力和数据处理能力。
例如，他们可以每天早上查看天气预报，然后将相关信息填入统计表中。
这样，他们就可以了解到一周或一个月内的天气变化情况。
同时，他们也可以通过对统计数据的分析，发现一些有趣的天气现象，比如连续几天的高温或低温，或者突然的降雨等等。
那么，如何制作一份有效的天气统计表呢？这里，我们以二年级天气统计表模板为例进行说明。
一般来说，一份完整的天气统计表应该包括以下几个部分：1. 日期：这是记录天气情况的基础。
学生们需要准确地记录下每一天的日期。
2. 气温：这是反映天气冷暖程度的重要指标。
学生们需要记录每天的最高气温和最低气温。
3. 湿度：这是反映空气湿润程度的指标。
学生们可以参考天气预报中的湿度数据进行记录。
4. 风向：这是反映风向变化的指标。
学生们可以根据风向标或者其他工具进行观察并记录。
5. 天气状况：这是反映天空状况的指标。
学生们可以根据云量、降水等情况进行记录。
在制作天气统计表的过程中，学生们需要注意以下几点：1. 确保数据的准确性：只有准确的数据才能反映出真实的天气情况。
因此，学生们在记录数据时，一定要认真仔细。
2. 坚持每日记录：只有坚持每日记录，才能形成完整的天气数据。
幼儿园大班天气预报播报稿
幼儿园大班天气预报播报稿
观众朋友们，大家好，今天是xx年x月24日，星期x。
欢迎大家准时收看今天的《天气预报》。
我是主持人xx。
现在播送气象台今天早上6:00钟发布的鄂尔多斯天气预报。
今天夜间到明天白天:晴间多云，西风一到二级，最高温度:25℃，最低温度:15℃。
空气质量:优。
紫外线指数:强。
预计25号，受内蒙中东部冷空气影响，气温将骤降至5℃以下。
请观众朋友们在享受阳光沐浴的同时，提前做好防寒保暖工作，谨防不稳定气温给您的出行和身体带来不便。
好，今天的《天气预报》节目就播报到这里。
欢迎您继续收看本台的其他电视节目。
我们明天再见。
幼儿园大班教案《天气预报》
幼儿园大班教案《天气预报》幼儿园大班教案《天气预报》1创建背景:自从班里开展了一系列观察天气、绘制天气、预报天气的活动后，孩子们的兴趣与日俱增。
那么如何保持孩子的兴趣，让这个活动深入下去呢？我想到了孩子们最喜欢的动物。
因为有些动物在天气变化前有特殊的表现和一定的规律，可以预报天气。
所以在这次活动中，我会根据动物的特殊表现，引导孩子学习一些推断和预报天气的技巧。
让孩子了解气象变化和动物习性的关系。
我通过生动的多媒体课件，使孩子们在愉快的氛围中获取科学知识，有利于激发孩子们的好奇心和表达欲，提高他们探索天气奥秘的兴趣和能力，萌发他们热爱科学的感情。
教学目标:1、知道一些气象变化和动物习性变化的关系；2、能够根据动物的特殊表现来推断和预报天气；3、激发孩子的好奇心和表达欲，提高孩子探索天气奥秘的兴趣，萌发孩子对科学的热爱。
教学准备:多媒体课件和天气卡的教学过程(每人一张):1、引出话题1、老师播放【CCTV-天气预报】“小朋友，这位阿姨在干什么？”“她怎么知道天气的？”小朋友回答，老师点击[图片]。
2、老师:“气象学家可以根据气象仪器测量温度、风速等天气情况。
但是，农民伯伯有时候不用气象仪器也能知道后天的天气会怎么样。
他们怎么知道的？谁告诉他们的？”孩子们充分讨论。
2、看一看。
1、玩【蚂蚁爬树】老师:“他们是谁？你在做什么?为什么会这样？”“听听小蚂蚁们是怎么解释的。
”点击【蚂蚁】“蚂蚁说了什么？他们为什么要搬家？”2、点击【选择】“还有一些小动物在天气变化前会有一些特别的表现。
我们一起来看看吧。
你知道它是如何预报天气的吗？请和旁边的小朋友讨论一下。
”儿童讨论。
“请告诉我，谁能预报天气？”根据小朋友的回答(鱼浮上来/蜻蜓低飞/燕子低飞/乌龟流汗)点击四张【图片】。
“它是如何预报的？”孩子回答后，老师点击【动物头】，测试孩子的回答。
老师总结:“刚刚看了这么多小动物的表演，我们知道，下雨之前，气候总会有一些变化。
幼儿园天气预报播报员模板
幼儿园天气预报播报员模板幼儿园天气预报播报员模板天气预报是我们日常生活中非常重要的信息源，而对于幼儿园的孩子们来说，了解天气预报更是能够帮助他们做好每天活动的准备。
作为幼儿园天气预报播报员，我们的任务就是向孩子们传递准确、简单易懂的天气信息，帮助他们了解今天的天气状况，并根据天气情况参与到适合的活动当中。
一、天气预报简介天气预报是通过气象观测和分析，对未来一段时间内的天气状况进行预测和报告的一种服务。
通过天气预报，我们可以提前了解未来几天的天气情况，包括温度、空气质量、降雨概率等内容，帮助我们做好出行、衣物穿着、户外活动等方面的准备。
二、幼儿园天气预报的重要性对于幼儿园的孩子们来说，天气预报是他们了解当天天气情况的重要途径。
通过天气预报，孩子们可以提前知道今天是否会下雨、是否需要穿外套等信息，从而帮助他们做好每天的活动准备。
天气预报的准确性和简洁明了的播报方式，对于孩子们的生活质量和安全性都有着重要意义。
三、幼儿园天气预报播报员的职责作为幼儿园天气预报播报员，我们的职责是准确地向孩子们传递当天的天气预报信息，并采用简单易懂的语言和形象的表达方式，使孩子们可以轻松理解并记住天气信息。
我们还应该根据天气情况，给出相应的建议，使孩子们能够根据天气条件选择适合的衣物、做出合理的活动安排。
四、幼儿园天气预报播报内容示例1. 喜洋洋幼儿园天气预报（日期）- 早上好，亲爱的小朋友们！今天是（日期），让我们一起来看看今天的天气情况吧！- 今天的天气是（天气情况），最高温度为（最高温度），最低温度为（最低温度）。
大家要记得穿上（建议的衣物），做出合理的活动安排哦！2. （天气情况）的天气- 当天气为（天气情况）时，我们要注意（与天气情况相关的注意事项），比如说天气很热的时候要记得涂防晒霜、多喝水，天气阴雨的时候要记得带雨伞、穿外套等等。
3. 天气小常识- 天气的变化对我们的生活有着重要的影响，在我们的日常生活中我们也可以观察到一些天气的变化迹象。
幼儿主持天气预报稿子
幼儿主持天气预报稿子
大家好，欢迎收看今天的天气预报！我是小主持人。
今天的天气预报如下：
早晨，天空中阳光明媚，气温适宜，大家可以穿上轻薄的衣服出门玩耍。
不过，需要提醒大家的是，早晨空气湿度较高，可能会有一些雾气出现，小朋友们要注意安全哦！
到了上午，太阳会更加明亮，温度也会逐渐升高。
不过，大家不要忘记防晒，烈日下容易晒伤哦！同时，今天风力较小，吹风机的效果可能不太好，建议大家晾晒衣物时选择阳光充足的地方。
午后，气温会达到最高点，热得让人有点出汗。
记得及时饮水补充水分，避免中暑呀！另外，今天的空气质量良好，大家可以考虑户外运动，不过找个有树荫的地方休息是个不错的选择。
傍晚时分，太阳逐渐西下，天空渐渐变得昏暗起来。
虽然温度有所下降，但仍然较为舒适，可以选择出门散步或者和家人一起享受美食。
夜晚，天空星星点点，空气清新，温度逐渐降低。
建议大家穿上一件薄外套，以防感冒。
同时，夜间能见度较低，出行时要注意安全，可以携带手电筒帮助照明。
总结一下，今天的天气以晴好为主，温度适中，是个适合户外
活动的好日子。
但是，小朋友们要记得防晒、防暑和防感冒哦！
这就是今天的天气预报，希望大家有一个愉快的一天！谢谢收看！。
2022年大班科学活动《天气预报》教案
2022年大班科学活动《天气预报》教案2022年大班科学活动《天气预报》教案1设计思路：自从保健医生将一支温度计放到活动室里后，孩子们每天都会到那里看看今天几度了？于是我们的“稚语心声”里又多了新任务“天气预报员”。
渐渐地，孩子们从关心温度到关心今天的天气、想要了解各种形式的天气预报等。
为了进一步发展我班幼儿在相互交往中的合作意识，鼓励幼儿自己结伴，共同合作探索天气预报的秘密。
一、活动目标：1、了解获取天气预报的各种办法和途径。
2、感受天气预报与生活之间的密切关系。
3、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。
4、培养探索自然的兴趣。
二、活动准备：幼儿记录的天气预报表图片若干大班科学活动教案《天气预报》三、活动过程：1、分组介绍了解天气预报的不同途径，分享经验这几天，我们大家都一起关注天气预报，今天就来介绍一下你们组是从哪里知道天气预报的？幼儿分组介绍2、感知天气预报与生活密切相关原来我们可以从很多地方收听、收看到天气预报，你们家里平时还有谁听天气预报的？幼儿交流为什么我们大家都要听天气预报？有什么用？我们看看除了你们说的，还有谁也很关心天气预报的出示暖棚的图片：农民伯伯为什么这么关心天气预报？逐一出示司机图片、游客图片，进一步感知天气与生活的密切关系。
小结：天气预报真有用，它给我们带来了许多方便。
3、交流天气预报记录表，提出问题出示幼儿几天来的天气预报记录表，请部分幼儿交流记录表。
引导幼儿发现问题：为什么同样是今天的天气，但是有的最高温度和最低温度不同呢？教学反思1、应让在配合说天气与星期后，增加幼儿完整的用语言说明天气和星期，让幼儿学会完整表达。
2、引出各种天气时，可以用声音引出，如录音等。
3、如何让主题引出时应该更新颖。
4、能带幼儿在各种天气模拟里去体会理解更好。
2022年大班科学活动《天气预报》教案2设计意图：《天气预报》是幼儿园大班的一节科学活动课，这节课既要让幼儿了解天气预报与人类生活的关系，培养幼儿观察天气的兴趣，又要让幼儿学会形象记录气象的方法，培养幼儿热爱科学精神及提高科学探索能力，根据这一教学目标，我利用课件、图片等手段进行教学，让幼儿通过看、听、想等形式，多种渠道了解天气预报的作用，鼓励幼儿大胆想象表达自己的见解，通过设计、制作气象标记，再玩游戏等活动，让幼儿在玩玩乐乐中掌握知识和技能，培养他们的能力。