特色班级(简笔画)
(简笔画,手工)幼师美术课程教案
一组织教学二新授师生问好：检查人数简笔画的概念：1、请说出当你看到“简笔画”一词时，想到的一些关键词语，越多越好。
2、你在教学中运用过简笔画吗？学画简笔画：用最简捷方法描绘一把靠背椅或一张课桌范图展示欣赏导入分组讨论学生回答本课总结：动物、景物、人物画法：1、简笔画的“简”决不是简单、随意或草率。
2、简笔画是以简洁洗练的手法，简约概括的状物造型，简明扼要的表情达意的绘画形式。
小动物8个，形象自定参与者个人画图组内交流集体画图全班展示成果一组织教学二新授师生问好一、造型分析1、每组出一名成员汇报讨论结果。
（1）同样的基本形能否画出不同的物象（2）不同的基本形能否画出同一个物象2、范图赏析相同的符号可以表现不同的形象，不同的符号也可以表现相同的形象。
分组讨论三、分组作画练习二、简笔画符号语言○代表圆以及相近的图形。
△代表各种特点的三角图形。
□代表方、梯形以及相近的图形。
I 代表直线、水平线以及相近的线条。
V 代表折线以及组合折线。
C 代表弧线以及组合弧线S 代表各种曲线。
e 代表螺旋线。
·代表各种形态的点。
都是椭圆形，加上不同的特征处理，形象已经一目了然三、特点指导1、选择恰当的表现角度。
2、抓取基本的个性特征。
3、提炼、概括基本的符号语言。
4、运用夸张、变形的多种手法动物、人物各3个（形象自定）全班展示交流结合基本形，练习三、作业四、作品活的向往和丰富的艺术想象力。
3、结合剪纸作品：剪纸是我国传统的民间艺术，历史悠久。
大体上分为南北两大流派：北方剪纸粗犷朴拙，天真浑厚；江南剪纸精巧秀丽、玲珑剔透。
剪纸的样式很多，这是窗花、墙花、门笺。
喜花、枕花、礼花等。
具有单纯、简洁、明快、朴实、富饰性的特点。
欣赏剪纸构图形式及剪法。
提出问题教师总结对称式剪纸、不对称式剪纸多角纹样、二方连续纹样。
示范时配以讲解，问：运用折叠法剪的是光卉，如果剪单独对称式的人物怎么剪？均衡式的呢？1、练习剪对称式剪纸、不对称式剪纸多角纹样、二方连续纹样2、学生设计对称式剪纸、不对称式剪纸欣赏学生的作品以上学习的是剪纸的一般常识，剪刻纸来自民间，表现民间，我们要从民间剪纸中吸取营养，多看，多想、多动手，一定会创作出好作品。
《简笔画》美术教案
从图片中你认为哪些是亮的颜色？哪些属于暗的颜色？
（2）亮色和暗色是绝对的吗？请你用手中的色卡进行对比，说出你的理由。
（3）欣赏范画。
表现夜色都用了哪些颜色？
你对表现夜色有什么困难？
3．学生作业，教师辅导。
要求：用自己感兴趣的方法，表现一幅美丽的夜色图。
4．展评
（1）师生互评（2）小结
4.总结如何用概括的线条来表现。学生说老师补充。
5.学生作业，教师辅导。
要求可以临摹老师的范画，也可以自己创作。
6.展评：
（1）师生互评：
把学生作品贴到黑板上，
问：你喜欢那个作品？
它有什么地方值得你学习？
（2）老师总结临摹、创作
活动记录
总课时
7课时
教学内容
《人物类》
教学目标
1、让学生学会用简单的线条表现人物类。
活动记录
总课时
11课时
教学内容
《美丽的夜晚》
教学目标
1．了解美妙的灯光使我们的生活变得绚丽多彩。
2．学习表现夜色的集中基本方法，能运用明亮色和暗色的对比关系来表现美妙的夜色。
3．培养学生善于观察，抒发出自己对美好生活向往能力。
教学方式
创作
教学要点
1．导入
欣赏夜景图片，谈感受。
板书：美丽的夜晚
2．新授
教学目标
1.了解有关花的知识及如何在画面上表现出茂密的花。
2.能初步表现出不同种花的特点，用前后遮挡的方法画出茂密的花。
3.激发学生热爱大自然、热爱生活的情感。
教学方式
创作
教学要点
2、通过比较引导学生对造型设计的构思并完成作品。
3、培养学生对生活的热爱，提高学生的审美创造能力。
简笔画小组少年宫点名册
姓 名
时宇博 宋可欣 宋紫怡 孙威 唐浩宇 陶然 汪保彤 王晨晓 王舒蕾 周乐宝 韦雅琪 吴梦茹 辛丁杰 杨惠婷 杨家玲 杨欣茹 尹豪杰 岳帮露 张浩宇 张锦怡
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3
4
5
6
7
8
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注：出勤请打“√ ”、迟到请打“X”、事假请打“○”、病假请打“△”。
2
2
序 号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
班 级 二(1)班 二(1)班 二(1)班 二(1)班 二(1)班 二(1)班 二(1)班 二(1)班 二(1)班 二(1)班 二(1)班 二(1)班 二(1)班 二(1)班 二(1)班 二(1)班 二(1)班 二(1)班 二(1)班 二(1)班
2
1
“河桥镇七彩少年宫”简笔பைடு நூலகம்小组点名册
点 名 项 目 序 号 班 级 姓 名 1 二(1)班 倪江 2 二(1)班 陈太馨 3 二(1)班 秦君浩 4 二(1)班 丁慕媛 5 二(1)班 韩正 6 二(1)班 黄思雨 7 二(1)班 沈凡 8 二(1)班 姜天宇 9 二(1)班 李春雷 10 二(1)班 李根 11 二(1)班 李梦茹 12 二(1)班 时跟爽 13 二(1)班 林宇春 14 二(1)班 刘田 15 二(1)班 刘晓虎 16 二(1)班 卢其荣 17 二(1)班 吕静 18 二(1)班 吕馨羽 19 二(1)班 孟庆飞 20 二(1)班 闵雨繁 1 2 3 4 5 6 7 出 勤 统 计 （周次） 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
小学简笔画兴趣小组计划
小学简笔画兴趣小组计划当我们有一个明确的目标时，我们可以更好地了解自己想要达到的结果，并为之制定相应的方案。
怎样写方案才更能起到其作用呢？方案应当怎么制定呢？下面是我带来的优秀方案范文，盼望大家能够喜爱!学校简笔画爱好小组方案篇一学校美术课是一门必修的艺术教育课程，是对同学进行美术教育的重要途径，它对于陶冶情操，启迪才智，促进同学全面进展，具有重要作用。
而美术爱好小组是美术课堂教学的补充和延长，与课堂教学相比更具敏捷性、可塑性。
为了提高我校同学艺术素养，培育同学美术特长，丰富同学的课余生活，我将依据学校的详细状况结合个人及同学实际有方案有目的地绽开美术爱好小组活动，使美术爱好小组活动成为同学学习艺术的一方乐园，特制定美术爱好小组活动方案：三、四、五、六班级中对美术有肯定爱好，并有较好基础的同学每周星期四7、8节课。
美术组。
1、老师必需提前做好预备并按时组织同学进行活动，并保持室内清洁。
2、本着同学自愿报名、选拔培育的原则，准时组建爱好小组。
3、按方案内容开展活动训练，每次老师布置的作业同学都应按时完成。
4、提高同学的美术水平，大量接触美术作品，培育美术尖子生，使部分同学对美术较精，能够参与美术的各种竞赛。
5、老师要仔细负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。
6、准时收集整理作品，总结活动情况。
第一阶段：1、优秀绘画作品观赏；2、纸雕画3、儿童画创作其次阶段：1、纸雕画2、儿童画创作3、指导手工制作3、收集整理作品，评比优秀作品。
第三阶段：1、纸雕画2、辅导同学现场绘画。
3、筹备画展。
第四阶段：1、画展。
2、总结表彰。
学校简笔画爱好小组方案篇二为促进我校校内足球的蓬勃进展，形成我校校内足球文化，培育足球人才，提高我校足球竞技水平，现将我校足球爱好小组活动方案支配如下。
学校以培育同学足球爱好为目的，依据同学年龄特点，学校实际组建五六班级喜爱足球运动的男女同学。
足球爱好小组选择的队员主要由男女队员各11名，他们喜爱足球运动，身体素养较好，但由于身处农村，足球技术与技能相对薄弱，需要多加指导与训练。
班级介绍
班级介绍班名：雨轩阁〈寓意：凭栏听雨润才思，小轩阁里放豪情。
〉恩师团队：语文：刘九红老师数学：燕雯雯老师英语：文虹老师政治：李建兰老师历史：谢民老师地理：邓立萍老师班旨：要站就站排头，要争就争第一！班训：天道酬勤，圆梦高考！班约：管口，管手，管心，三管齐下，马到成功！班歌：倔强，追梦赤子心班主任寄语：笔耕书山以勤奋辟路，舟行学海用坚毅领航！班级荣誉１、周文明示范班共计13周评比，荣获10次文明示范班荣誉称号，同类班级第一。
２、高一年级文化墙艺术作品展全年级一等奖。
（1）李博韬书法作品一等奖（2）杨文觐绘画作品一等奖（3）范文睿素描作品一等奖（4）徐宁强素描作品一等奖（5）张敏素描作品一等奖（6）梁苏贻彩画作品一等奖（7）潘衍绘画作品二等奖（8）罗颖珊硬笔书法二等奖（9）张敏素描作品一等奖及硬笔书法二等奖（10）周雯瑾硬笔书法二等奖（11）钟逸川摄影作品二等奖３、全校社会实践劳动竞赛三等奖。
４、艺术文化节荣获全校团体总分一等奖。
（1）、语文课本剧成功晋级学校文化节。
（2）、丁忞凯同学《做最好的自己》演讲获得学校二等奖。
（3）、演讲比赛李博韬张敏张勇（4）、跳绳林广兰杨文靓李子怡罗颖姗赵灵彤同学获三等奖（5）、剪纸杨文靓二等奖（6）、课本剧唐雪玉陈豪陈棋杨文靓易晓玲曹振鹏方文雪丁忞凯乐紫薇获二等奖（7）、书法展易露李博韬获三等奖（8）、比划猜刘如亿黄柳获三等奖（9）、毽子张勇林广兰朱慧婷易柳涛获二等奖（10）、篮球接力李博韬张勇韩磊易柳涛彭鸿凯赵灵彤林广兰周雯瑾刘婷张敏获三等奖（11）、十人绑足易嘉诚杨文靓李旭谢红敏范文睿曹振鹏林广兰黄立陈豪丁忞凯获二等奖（12）、卡拉OK赛李子怡获二等奖班级常规管理一、激情宣誓，凝聚力量高一（五）班誓词我是一名优秀的五班学生，面对国旗我庄严宣誓：学习是我的天职，目标是我的方向。
以激情朗读迎接每日东升的朝阳，用勤奋刻苦送走每天西落的晚霞。
时间是我的资本，争分夺秒，不枉朝夕；效率是我的生命，争先恐后，同舟共济；老师是我的桥梁，铭记师恩，聆听教导。
简笔画教学实践反思报告(3篇)
第1篇一、前言简笔画作为一种基础的艺术表现形式，在我国的教育领域中占据着重要的地位。
它不仅能够培养学生的审美能力，还能提高学生的动手能力和创造力。
本人在进行简笔画教学实践的过程中，对教学方法、教学内容、教学效果等方面进行了深入的反思，以下是对此次教学实践的具体反思报告。
二、教学背景1. 教学对象：本次简笔画教学实践针对的是小学四年级的学生，共分为两个班级，共计40名学生。
2. 教学时间：本次教学实践共计四周，每周两课时。
3. 教学目标：（1）使学生掌握简笔画的基本技巧，提高学生的绘画能力；（2）培养学生的观察能力、想象力和创造力；（3）激发学生对艺术的兴趣，提高学生的审美素养。
三、教学实践1. 教学内容：本次教学实践主要围绕以下几个方面展开：（1）简笔画的基本概念和特点；（2）简笔画的基本技法，如线条、形状、构图等；（3）简笔画的应用，如卡通、插画、装饰画等；（4）观察生活，发现美，用简笔画表达。
2. 教学方法：（1）示范法：通过教师的示范，让学生直观地了解简笔画的基本技巧；（2）引导法：通过提问、讨论等方式，引导学生主动参与教学活动；（3）实践法：让学生在课堂上进行简笔画创作，培养动手能力；（4）评价法：对学生的作品进行评价，帮助学生发现问题，提高绘画水平。
四、教学效果1. 学生绘画能力得到提高：通过四周的教学实践，学生的简笔画技巧得到了显著提高，能够熟练地运用线条、形状、构图等技法进行创作。
2. 观察能力、想象力和创造力得到培养：学生在观察生活、发现美的过程中，不断拓展自己的想象力，创作出富有创意的简笔画作品。
3. 学生对艺术的兴趣得到激发：在教学过程中，学生积极参与课堂活动，对简笔画产生了浓厚的兴趣，为今后学习艺术打下了基础。
4. 教学效果评估：（1）学生作品评价：通过对比学生作品，发现学生的绘画水平有了明显提高；（2）课堂参与度：学生在课堂上积极参与，发言积极，互动良好；（3）作业完成情况：学生能够按时完成作业，且质量较高。
幼儿园班级风采介绍与展示 幼儿园班级
一、班级简介这是一所位于市中心的幼儿园，拥有优美的环境和设施齐全的教学条件。
幼儿园共设有10个班级，每个班级拥有资深的班主任和教育专家。
今天我要介绍的是其中一些班级的风采和特色展示。
二、班级风采展示1.班级名：小熊班小熊班是我校最受欢迎的班级之一。
班级活动室装饰温馨，教室摆放整齐，角落里摆放着孩子们的手工作品。
老师们不仅关注孩子的学业，还鼓励他们参与各种体育活动，让孩子们在健康快乐的环境中成长。
2.班级名：彩虹班彩虹班强调多元文化和各种创意教育。
教室内有来自不同国家的文化展示，激发孩子们的好奇心和对世界的探索欲。
彩虹班还注重音乐和舞蹈的培养，每周组织一次小型音乐会，让孩子们有机会展现自己的天赋。
3.班级名：快乐班快乐班着重培养孩子的社交能力和表达能力。
班级设置有各种互动游戏和小组讨论活动，让孩子们在玩乐中学习交流。
老师们还定期组织孩子们进行才艺展示，鼓励他们自信地展现自己。
三、特色展示1.手工坊幼儿园设有手工坊，让孩子们在课余时间进行手工制作。
孩子们可以选择自己喜欢的材料，发挥想象力，完成属于自己的作品。
手工坊定期举办作品展，展示孩子们的成果。
2.户外活动幼儿园注重孩子们的身体健康，定期组织户外活动，如郊游、露营等。
这样的活动不仅锻炼了孩子们的身体，还培养了他们的合作精神和团队意识。
3.文化节每年幼儿园都会举办一次文化节。
孩子们可以自由选择自己感兴趣的文化主题，进行相应的展示和表演。
这样的活动不仅增强了孩子们的民族自豪感，还拓宽了他们的视野。
四、总结幼儿园班级风采展示和特色活动丰富多彩，每个班级都有独特的特色和魅力。
通过这些活动和特色展示，孩子们可以在快乐、健康的环境中学习和成长，得到全面发展。
希望每个孩子都能在这片天地里茁壮成长，迎接未来的挑战。
五、家长参与活动除了学校举办的特色活动，家长们也被邀请参与其中。
在幼儿园的特色展示日，家长们可以观摩孩子们的作品，与老师交流孩子的表现，并参与一些亲子活动，增进家长和孩子之间的亲子关系。
简笔画社团材料
肖村小学社团材料简笔画社团简笔画社团章程第一条:总则：本社团命名为“简笔画社团”，是所有绘画爱好者自愿参加的组织。
第二条:社团简介：本社团由学生组织成立，我们抱着丰富学生业余生活，让喜欢美术的同学可以在这里学到专业知识。
社团每周进行一次活动，授课内容包括简笔画知识等。
参加社团的同学可根据自己的喜好，选择适合自己喜欢的学习内容，我们会组织社员参加校内组织的比赛，尽我们的力量为社员提供良好的学习环境。
开展简笔画社团活动，真正使学生学有所得，勤于思考，大胆实践，最大限度地调动学生的积极性，简笔画社团就会开展得丰富多彩、富有特色。
第三条：社员：1、凡承认本社章程，所有对简笔画有兴趣，且有一定的美术基础的学生都可以参加。
2、本着择优录取的原则，寻找优秀的美术人才，由班级推荐的美术特长生选拔构成。
报名后经机构成员审议通过，即可加入本社。
第四条：社员的权利：1、社员有参加本社组织的各项活动的权利；2、社员有对本社提出批评和建议的权利；第五条：社员的义务：1、社员有自觉遵守章程、执行本社决议、完成本社分配的工作任务的义务；2、社员有积极投稿、积极参加本社各项活动的义务；3、社员有与本社经常联系、积极反映情况的义务；4、社员有自觉维护本社利益和声誉的义务。
第六条：学习内容：定期学习绘画知识，不定期举办有规模的书画展，经常进行绘画交流。
第七条：纪律：凡画室的学员必须自觉遵守以下准则：1、尊敬老师，团结同学,和睦相处，遵守课堂纪律。
不迟到、不早退、不得无故旷课，提前5分钟进入画室，做好课前准备。
2、严格执行书面请假制度，有事必须请假。
3、上课期间不能吃东西，不能做与学习无关的事情，不得影响他人学习，保持画室安静。
4、爱护画室环境卫生，每位学员需服从安排参加打扫画室卫生。
5、学生应爱护公物，不得损坏画室内物品，如有损坏照价赔偿。
6、各类绘画工具自己妥善保管、存放，不随意动用他人物品。
第八条：奖励：1、社员积极参加本社举办的活动，每学期评出优秀社员若干名，并给予一定的奖励。
八年级(3)班级特色计划
特色班级计划
八年级（3）班
一、班级基本情况
本班共有学生46人，他们喜欢绘画，喜欢书法，他们有开拓创新的精神，喜欢动脑，乐于设计。
针对本班学生的学习兴趣及特长，也征得全体学生的意见，学生除了完成自身的学习任务之外，也要掌握一些基本的绘画技巧，能自己或和同学合作办出一些有价值的手抄报，黑板报、心得体会、海报。
二、指导思想：
让学生通过搜集有关内容，自己创作设计手抄报，心得体会、海报，在创办的过程享受设计的快乐和充实，丰富学生的中学生活；指引学生会自主或合作完成一项工作，改变学生的依赖思想，促进学生独立人格的形成，培养学生的合作和协作能力；通过设计、比赛、获奖激发学生竞争意识，使学生善于、乐于在生活、学习中积极开展竞争，做学习、生活的强者。
三、特色班级名称：
书画青春
四、具体目标
1、学习手抄报设计知识，能根据老师的要求设计一些手抄报，并能为班内设计一期墙报或黑板报的版面。
2、通过版面设计教学，培养学生的创新能力和动手描绘与制作的能力。
3、掌握一些简笔画的绘画方法，能画一些简笔画，丰富手抄报的内容，为办手抄报画龙点睛。
4、让学生在完成手抄报的过程中，培养学生的合作和协作能力；通过设计、比赛、获奖激发学生竞争意识，使学生善于、乐于在生活、学习中积极开展竞
争
五、参加人员：八年级（3）班
六、具体措施：
1.通过上网查找或其他形式搜集有关手抄报的版面设计，促进办报水平的提高。
2.通过搜集有关内容，学习一些设计海报的知识，使学生会设计符合要求的海报。
宣传自己、宣传班级。
3.定期举行学生硬笔书法比赛及绘画比赛。
4、对学生制作的每一期手抄报都要进行评奖。
绘画兴趣班教学计划3篇(幼儿美术兴趣班教学计划)
绘画兴趣班教学计划3篇(幼儿美术兴趣班教学计划)绘画兴趣班教学方案1我班幼过经过半年的绘画学习，绘画技能有了很大的进步，想象力、缔造力也有所进展，但也有部份幼儿仍机械地效仿老师的范画。
为了提高幼儿的绘画兴趣与水平，为了让幼儿有充分呈现的机会,进展幼儿形象思维,大胆想象,勇于创新,本学期连续在选材方面，老师将依据幼儿年龄特点、社会活动、情感体验、主题活动、幼儿实际水平和生活阅历选择切实可行的题材。
内容的选择没有固定性，可广泛探寻、有机调整。
在绘画活动中，运专心情激励法、观看分析法、演示想象法等。
用最直观的演示方法关怀幼儿找到目标。
让幼儿以角色身份完成作品，使美术活动玩耍化。
让幼儿扩大选择图形的范围，学会运用图形组合的方法表现物体的基本特征。
主要学会以下几点：1、引导幼儿接触四周环境和生活中美而好的人、事、物，丰富他们的感性阅历和审美情趣，激发他们表现美、缔造美的情趣。
2、通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高幼儿对美术活动的兴趣。
3、学习观看生活，了解生活，提高幼儿的观看力、记忆力、想象力和创作力，培育幼儿良好的共性品质。
4、运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。
5、通过欣赏名画家的代表作，欣赏和评价同伴的美术作品，提高对美的欣赏力。
为了提高幼儿的绘画兴趣，老师的绘画示范程序要从易到难，指导时充分留意群体的、个别的需要。
为幼儿设置小步递进的阶梯。
树立以幼儿为主的意识，让幼儿大胆作画，达到幼儿园规程中所提到的：激励幼儿初步的感受美和表现美的情趣，在更大范围内进展幼儿的缔造思维力气，不断提高幼儿审美及表现美的力气，才能更好实施新纲要。
，中班绘画兴趣班教学方案绘画兴趣班教学方案2一、同学现状分析兴趣班是学校集体的活动，绘画兴趣班有一班级到五班级的同学，人数还是比较多的，他们天性单纯，好动。
为了更好的进行绘画兴趣的培育，我依据同学的年龄特点把同学分为两组进行上课学习。
大班粘贴画特色班计划
槐荫区青少年宫第一幼儿园班级特色计划一、情况分析本学期本班开展特色课程“爱的教育-粘贴画”，幼儿制作基础参差不齐。
孩子们的能力水平个别差异较大，这也给我们的教学带来了一定的难度。
但基本线条以及剪刀的运用掌握都要加强练习。
美术课就是让孩子灵活地运用各种线条组合成画面，主要可以锻炼幼儿的绘画功底和培养他们细致的作画习惯。
我们本学期的主要难点还是画面的均衡均等。
二、教学目标1、对粘贴画画兴趣浓厚，能积极愉快地参加活动，大胆作画，富有想象力和创造力。
2、能运用线条、图形、图案的变化装饰表现不同画面。
如动物、植物、人物。
3、能恰当地运用不同材质、颜色的素材处理画面，使画面丰富、美观。
4、能利用线描方式在日常活动中，进行画面背景的处理。
5、能运用渐进色装饰画面。
6、尝试在分割画面的基础上进行装饰图案，并注意画面的整体感和协调性，有自己的想法。
三、具体措施2月、3月：1、认真准备和组织每一次特色教学活动，提供范画供幼儿欣赏。
如，彩纸撕贴画。
2、指导幼儿利用纯线条装饰画面，强调线条的均等性及可变性。
如，线条的粗细，大小的不同组合；及本身色彩的变化以及连续。
3、阶段性小结，反思教育教学中出现的问题，统计目标达成率，调整下一阶段具体实施方法。
4月、5月：1、指导幼儿在熟悉线条的均等及变化的基础上，知道加上图形、图案，并能对图形图案进行二方连续绘画。
能以花草植物等构成画面的主要背景，注意画面的整体感、协调性和创造性。
2、在色彩的运用上，引导幼儿进行渐进色的运用以及搭配。
3、着重强调色彩画面美感的感知度，提升幼儿审美情趣。
1月：整理幼儿作品，进行反思及小结，为下一学期的教研开展打下夯实的基础。
美术教育是塑造儿童心灵对美的事物初步认识的主要途径，儿童粘贴画教学就是以儿童粘贴画为本位，以教学为手段，正确引导儿童通过粘贴画表现自己学习和生活，以反映儿童的情感、认识发展及其个性特征，实现儿童开发心智、启迪创新的功能。
培养学生创造力是教育发展的趋向，也是现代科技社会发展的需要，创造是美术的灵魂，没有创造，就不会有美术。
小学生简笔画教学总结
小学生简笔画教学总结《小学生简笔画教学总结》是一篇好的范文，希望对您有帮助，这里给大家转摘到百度。
篇一：《简笔画总结》简笔画总结在这一学期的学习中，简笔画小组的成员能掌握简笔画的基本要领，能用简单的线条组合成一个完整事物图形，在活动中增强了动手能力，团结合作能力，提高了审美水平。
现将本学期简笔画小组的活动情况总结如下:、加强本小组成员对简笔画的认识。
通过适合小学生学习的作品展示，让学生进一步认识简笔画，调动他们的学习兴趣。
、简笔画是通过绘画知识和技能的训练有意识地培养和引导儿童开动脑筋，发挥想象并获得独立思考能力的一种直观而形象、鲜明而生动的简单绘画形式。
它作为一门艺术，不但具有特殊的审美价值，而且能使儿童小养成爱科学、爱艺术、爱学习的好习惯；能够帮助儿童用灵巧的小手描绘面画，开发大脑，启发智慧，掀开幼稚而天真的童心。
我通过讲课与实践相结合，让学生初步掌握了简笔画的要领，知道了画简笔画的基本顺序，掌握了先上后下，先左后右，先整体后局部的描画方法。
、简笔画与我们平常所见的图画不一样，简笔画使用尽可能少的笔划线条，塑造简洁、生动、易懂的形象。
上个学期的活动中，主要通过示范讲解，并让学生动手绘作，在活动中了解简笔画的构成。
本学期选取了更多的图案让学生进一步了解简笔画。
一首先激发学生的兴趣。
兴趣是学习画画的基本动力。
对于小学生来说，画画他们特别的喜欢。
他们总喜欢在课余时间拿出水彩笔在本子上涂鸦。
简笔画的学习就是奠定基础的。
二在情景化的活动中培养学习兴趣。
根据学生易将美感与情绪体验相联系；喜爱鲜明艳丽而不注意色彩协调的美感以及直接以动作、语言与表情这些直观的行为去表达自身的情感态度等特点，范文写作可以把游戏活动与美术教学结合起来，以激发孩子的绘画兴趣。
因为有了情景的导入，每个学生都画得很投入、很认真，使呆板的课堂演变成尽情发挥的地方，让孩子能快乐地参与到活动中去，收到了寓教于乐的效果。
三营造环境激发创作热情。
简笔画教案锦集九篇_1
简笔画教案锦集九篇简笔画教案篇1美术课《简笔画》总课时：1课时授课班级：一班级~四班级教学目标：1.教会学生画一些日常能见到的人和物的简笔画，有助于学生对身边事物的样子的认知2.加深学生对颜色的.掌控3.熬炼学生的动手能力教学重点：画得最大限度地相像教学难点：1.学生的握笔2.对样子的认知3.对颜色的辨别教学预备：1.铅笔2.有颜色的画笔（每人一筒）3.画画簿（每人一本）4.打印一些示例图片（自行解决）教学过程：1、跟学生互动认识2、教学生画画的时候，如何握笔和动笔？3、提问学生画笔的颜色，让学生举手回答4、开始教学生画简笔画1）给学生展示图片2）在黑板上示范，并让学生一步步地跟着画3）最终让学生自行上自己喜爱的颜色4）写上今天的日期5、最终总结陈词：—你们都画了些什么？~喜羊羊、Hellokitty、哆啦a梦—大家都画得很好，很美丽。
这么美丽的画，你们可以拿回家给爸爸妈妈看，叫爸爸妈妈把你们的画贴在墙上。
简笔画教案篇2教学内容与目标1、了解人物头像的基本结构和特征。
2、学习认为头像的画法，运用发散思维添画人像。
3、训练学生的发散思维，激发学生的想象力。
教学的重点与难点教学重点：观赏和了解人物头像的表现方法，学习利用头像的一半制造性的添画另一半。
教学难点：发散和想象，运用不同方法进行表现。
教学预备：人物头像图片，绘画用具。
教学过程一、启发谈话引入新课大家在一班级时就从《画自己》开始学习了一系列的人像画的方法，对人像早就不再生疏，（师出示一组人物头像），同学们你们来观赏一下，说说这些人像作品各有什么特色（绘画风格、人物特点）？二、新授出示课本中供应的素描、油画、版画、中国画等大师作品。
1、简洁归纳脸型、五官的`的基本特点。
2、观赏作品中不同年龄和性别的人物特点3、简析作品的绘画特色及风格：a素描注重光影和体积感的表达；b立体派油画注重形块的空间表达，简化人物的细节；c中国画强调笔墨的韵味、民族的特色。
关于班级特色的手抄报内容 一等奖七年纾
班级教育作为文化传承的一个重要途径，归根到底也是一种文化。
这种文化是班级全体成员在教育教学活动中创造出来的。
用文化的理念统领工作，用文化的氛围熏染学生，用文化的互动影响学生，最终使学生养成一定的文化素养，实现素质的提高。
简单地说，所谓班级文化，就是指在班主任的指导下，班级师生通过教育、教学与管理活动，创设和形成的精神财富、文化氛围以及承裁这些精神财富，文化氛围的活动形式和物质形态。
作为整个学校文化的有机组成，班级文化的内在素质决定了它必然负载着诸多功能：（1）教育功能；（2）凝聚功能；（3）审美功能；（4）激励功能；（5）规范功能。
良好的班级文化像一个大磁场，以巨大的磁力吸引着学生，同时像一个大情感场，产生一条条情感链，形成一股股强烈的情感流，流向每名学生的心田，驱使着学生自觉自愿地、潜移默化地接受感染、熏陶、教育和鞭策，帮助学生在体验中感悟，产生积极向上、要求进步的无形力量，从而产生自主、自求、自得、自乐的强烈愿望和具体行动。
一、教室文化：让学生的生命自由成长教室环境作为班级文化中的物质组成部分、整洁、美观、优雅的室内环境，犹如细雨润物，容易给人营造良好的心境，使学生获得心理上的平衡；一个安静、和谐的学习与生活空间，可以催人奋进，可以影响学生对事物的判断和看法，可以改变学生学习和生活的方式。
例子略。
（一）让教室成为无限认知的世界如：一年级的孩子大多不认识字，老师可以在教室里贴满图片和字；春节到了，教室里张贴春联，挂上灯笼，让教室充满节日的喜庆，成为知识的天地……（二）让教室成为散发书香的天地我们应该设立专门的图书角，上面摆满孩子们喜爱的书，给孩子创造一个自立、温馨的阅读空间，让他们徜徉其间，浸润其间，去领略文化的魅力，感受浓浓的人文气息。
（三）让教室成为回归生活的家园我们的教室应洋溢着温馨的生活气息和浓浓的童趣。
比如：随季节变化，可以和学生一起动手把教室布置成“春色明媚”、“星光灿烂”、“金秋丰收”、“冬日浪漫”等风格，除此之外，还可以根据本地的特产和学生的兴趣特长开辟养殖角，让美丽的鲜花、可爱的小动物伴随孩子的学习生活。
教学简笔画ppt课件
灭火
冲入火海
烤火
传递圣火
抓小偷
三、成语歇后语简笔画设计
鹬蚌相争，渔翁得利
鹤立鸡群
狐假虎威
滥竽充数
画蛇添足
釜底抽薪
老虎拉车——好大的胆子 猪八戒照镜子——里外不是人 竹篮打水——一场空 守株待兔
四、为小故事配图
根据文字内容设计多幅简笔画，要明确目的，考虑主体形象，随后考虑画面 组合的各种因素。
上学路上
步骤1：画动物单线动态； 步骤2：勾勒出小猫的形体特征； 步骤3：给主体物上色；
第四节 景物画法
一、自然景象 大自然变化莫测，风雨雷电等自然景象要用简单的线条表现， 可借助树的动态来表现风力的大小。
树木 树木主要由树干、树枝、树叶组成，很多树的外形是冠状、球状，个性特征不
明显。有的树特征明显，如芭蕉叶、椰树叶、棕榈树的树叶很大，要画出树 叶的前后层次感，雪松的外形象小山，柳树的树枝往下垂。
教学简笔画的绘画方法
1.选择恰当的表现角度
半侧面图
正视图
侧视图
坛子俯视 坛子半侧面
坛子平视
菜碗俯视图
2.抓住共性与个性特征
圆形添画
方形添画
三角形添画 任何物象都可概括成基本几何形或基
本形的组合，圆形、方形、三角形是基本 几何形。 圆形动物ห้องสมุดไป่ตู้像
3.提炼程式化符号语言
抬头 平视 低头
在人物单线画法
亲手制作丝网花实习队长在升旗仪式上讲话给原任老师送丝网花向原任老师请教认真听课做笔记下课和孩子们一起玩耍查阅孩子们的作业乘公交车时背教案初上三尺讲台大家一起打扫卫生出黑板报布置教室协助组织运动会上实习汇报课领导慰问实习生与实习学校告别讨论制作实习简报1从以下内容中选择4个画出简笔画
(简笔画、手工)幼师美术教案
动物、景物、人物画法：
1、简笔画的“简”决不是简单、随意或草率。
2、简笔画是以简洁洗练的手法，简约概括的状物造型，简明扼要的表情达意的绘画形式。
相同的符号可以表现不同的形象，不同的符号也可以表现相同的形象。
二、简笔画符号语言
○代表圆以及相近的图形。
e 代表螺旋线。
·代表各种形态的点。
都是椭圆形，加上不同的特征处理，形象已经一目了然三、特点指导
1、练习剪对称式剪纸、不对称式剪纸多角纹样、二方连续纹样
2、学生设计对称式剪纸、不对称式剪纸
教师讲授、指导内容
教师讲授、指导内容
3、动物
4、人物
可爱的动物是人类的朋友，简笔动物画会给幼儿带来无穷的乐趣静物、人物、动物、风景各画4个
3种表现手法各画5个
学生用自己制作的橡皮泥制作简单的造型练习
2）单色彩纸的运用
如：窗花，撕出的窗花风格粗犷，与用剪刀。
小学美术《班》教案
2.案例分析：接下来，我们来看一些班级集体照和画作，分析它们的构图、色彩和人物描绘。这些案例将帮助我们理解如何在实际中运用这些美术知识。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实践操作的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“如何在画作中表现班级特色”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调构图技巧、色彩搭配和人物描绘这三个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个如何用美术方式表现班级特色的问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的绘画或剪贴活动。这个活动将让学生实践构图、色彩搭配和人物描绘的基本原理。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了构图、色彩搭配和人物描绘的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对如何表现班级特色美术作品的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
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特色班级——简笔画教学计划
活动目的和意义
通过特色活动，逐步形成学校的特色教育。
培养学生广泛的兴趣和爱好，促进学生学习的积极性和全面素质的提高。
培养学生良好的习惯和文明行为，真正体现出我校特色教育，促进学生良好的道德品质的形成。
关注每位学生的健康成长，为他们以后的发展打下良好的基础。
一、简笔画的概念和特点
简笔画就是运用最简单的线条和平面形概括地勾画出物象的主
要特征。
简笔画因其“简”，其特点首先是对物象描绘的概括和简练；其次是易学、好记、实用方便；又因其“虽简而像”，使其还具有生动、形象的特点。
高质量的简笔画同样也能达到对物象描绘的形神兼备，惟妙惟肖，出神入化的美妙境界。
简笔画是开发儿童智力一名不说话的老师。
因为它使儿童有意或无意地经过分析、概括、推理、记忆、想象等思维过程得到训练，在眼、脑手的密切配合、协调并用的同时，锻炼和提高了孩子的观察力、思维力和表现能力。
我班决定这学期开展简笔画特色活动，让学生在活动中发展创造力，受到美的熏陶，从而促进学生的全面发展。
二、简笔画训练内容
1．基本图形的造型简化：强调手、眼、脑的统一，从临写、改写、写生、默写逐步达到自己设计的能力。
2．学习与生活应用：记录学习与生活内容，形象地传情达意。
3．教学工作应用：强调与小学教学内容有机结合，研究简笔画在小学各学科教学中的使用规律和特点，更好的进行教学工作。
三、课程的总目标：
1．通过简笔画的学习欣赏，尝试并体验简笔画学习的乐趣、方法，促进学生艺术的感知与欣赏能力，艺术表现与创作能力，激发创造精神，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操。
从而形成“临摹—记忆—想象—写实—创作设计”的基本技能和造型规律。
2．在实践活动中培养学生的创新意识及创新能力，让学生在合作交流的过程中，感受成功，获得积极的情感体
验。
3．使简笔画成为我班的特色，认识、了解简笔画知识及运用，初步掌握简笔画技巧，能够独立设计、描绘较为复杂的绘画作品。
四、活动时间及内容：
1、时间：每周星期四第七节课
2、内容：围绕植物、动物、人物等学生生活素材，根据教材内容灵活确定简笔画练习。
五、本期预设目标及成果展示：
1．人人都乐于尝试使用各种线条、形状进行简笔画活动。
2．成果展示的形式：班级展牌展示学生的作品。
激发学生学习兴趣，增强其创作意识和动手能力，推进我班简笔画特色活动的开展，使我们的校园更有生机与活力。