网络流言课件
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网络谣言专题PPT课件
面神经麻痹的病理变化早期主要为面神经水肿髓鞘和轴突有不同程度的变性以在茎乳突孔和面神经管内的部分尤为显著面神经麻痹的病理变化早期主要为面神经水肿髓鞘和轴突有不同程度的变性以在茎乳突孔和面神经管内的部分尤为显著网络谣言是指通过网络介质例如邮箱聊天软件社交网站网络论坛等而传播的没有事实依据的话语
网络谣言是指通过网络介质(例 如邮箱、聊天软件、社交网站、 网络论坛等)而传播的没有事实 依据的话语。主要涉及突发事件、 公共领域、名人要员、颠覆传统、 离经叛道等内容。谣言传播具有 突发性且流传速度极快,因此对 正常的社会秩序易造成不良影响。
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国家采取措施
• 1.网络世界也是法制的公共场所。应当依法管理,正确引导。(出:走进文化生活对待落后腐朽文化,此处 变通一下)
• 2加强对网络虚拟世界的监管,加强法制建设。(出:同上)针对打击网络造谣传谣及时出台法规和管理规 定。使网民依法进行网络活动。
• 3.加强教育宣传,提高人们思想觉悟水平,自觉抵制网络谣言。
府职能)为一些如铁道部天价赔偿,红十字会使挪得款人的们心谣理
言创造了丰沃的土壤。
偏向于社会阴 暗面,而自己
• 3.一些地方政府部门公信力的下降,
站在道德制高 点上来批判社
使公众的不信任感增强。(出:政府权威会)。
• 4.分配制度不完善,贫富差距扩大。
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• 5.网络监督监管体系的建立没有随着网络发展而完善。 • 6.网络推手制造谣言,强化了谣言的扩散,挟持了网民的意见。
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网络谣言产生原因
• 1.市场经济自身的弱点—文化市场的自发性和传媒的商 业性(出:文化生活第四单元走进文化生活),使得一 些网络推销公司受商业利益雇佣如秦火火这样的网络水 军推销品味低下,扑风捉影的“新闻”炒作。
网络谣言是指通过网络介质(例 如邮箱、聊天软件、社交网站、 网络论坛等)而传播的没有事实 依据的话语。主要涉及突发事件、 公共领域、名人要员、颠覆传统、 离经叛道等内容。谣言传播具有 突发性且流传速度极快,因此对 正常的社会秩序易造成不良影响。
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国家采取措施
• 1.网络世界也是法制的公共场所。应当依法管理,正确引导。(出:走进文化生活对待落后腐朽文化,此处 变通一下)
• 2加强对网络虚拟世界的监管,加强法制建设。(出:同上)针对打击网络造谣传谣及时出台法规和管理规 定。使网民依法进行网络活动。
• 3.加强教育宣传,提高人们思想觉悟水平,自觉抵制网络谣言。
府职能)为一些如铁道部天价赔偿,红十字会使挪得款人的们心谣理
言创造了丰沃的土壤。
偏向于社会阴 暗面,而自己
• 3.一些地方政府部门公信力的下降,
站在道德制高 点上来批判社
使公众的不信任感增强。(出:政府权威会)。
• 4.分配制度不完善,贫富差距扩大。
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• 5.网络监督监管体系的建立没有随着网络发展而完善。 • 6.网络推手制造谣言,强化了谣言的扩散,挟持了网民的意见。
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网络谣言产生原因
• 1.市场经济自身的弱点—文化市场的自发性和传媒的商 业性(出:文化生活第四单元走进文化生活),使得一 些网络推销公司受商业利益雇佣如秦火火这样的网络水 军推销品味低下,扑风捉影的“新闻”炒作。
安全教育培训课件防范网络谣言与虚假信息
谣活动。
建立良好的网络行为习惯
03
文明上网,不发表攻击性、侮辱性言论,尊重他人权益。
权威信息来源的确认
优先选择权威媒体
获取信息时,优先选择官方媒体、政府机构等权威渠道。
核实信息来源
对于来源不明的信息,应通过权威渠道进行核实,避免被误导。
不传播未经证实的消息
对于未经证实的消息,应保持冷静,不盲目传播,等待权威机构发 布官方声明。
新闻聚合平台
一些新闻聚合平台未经核实就发布信息,导致虚假新闻的传播。
电子邮件和即时通讯工具
通过电子邮件和即时通讯工具进行传播,用户之间互相转发,扩大 影响范围。
对个人、社会及国家的影响
对个人的影响
网络谣言和虚假信息可能导致个 人名誉受损、经济损失和精神压
力增大。
对社会的影响
网络谣言和虚假信息可能引发社会 恐慌、破坏社会稳定、损害公共利 益。
提高公众对谣言和虚假信息的辨识能 力,培养良好的网络安全素养。
谣言与虚假信息的传播
网络谣言和虚假信息的传播速度快、 范围广,对社会和个人造成不良影响 。
课程目标
了解网络谣言和虚假 信息的特征与传播途 径。
培养正确的网络安全 意识和行为习惯。
掌握识别和防范网络 谣言与虚假信息的方 法和技巧。
02
网络谣言与虚假信息的定 义与影响
关注官方声明
官方声明通常是最权威的 信息来源,关注官方消息 可以及时了解事实真相。
谣言与真实信息的区分
内容逻辑分析
谣言往往存在逻辑矛盾或 缺乏证据支持,而真实信 息则逻辑严密、证据充分 。
信息细节比对
详细比对信息的细节,如 时间、地点、人物等,可 以发现谣言的破绽。
信息传播方式
抵制网络谣言主题班会PPT课件
要遏制谣言的蔓延,关键在于每个人的共同努力。我们要提高对谣言的警惕和辨别能力,学会谨慎对待来源不明的信息,不轻易转发、分享。同时积极举报发现的谣言,并配合相关部门和平台共同打击谣言的传播。只有每个人都参与进来,才能真正切断谣言的蔓延之路。
保护好自己的隐私信息
保护个人信息
谨慎管理自己的个人信息,避免泄露关键隐私数据。
破坏社会稳定
个别别有用心的人恶意制造并传播谣言,企图引起社会动荡,破坏社会秩序。
如何识别网络谣言
留心细节
仔细检查信息的来源和内容是否可信。关注消息中是否有明显的矛盾或夸张之处。
核实信息
借助权威媒体、官方网站等渠道交叉验证消息内容是否属实。查看是否有专业机构或专家的证实。
保持理性
以批判性思维分析信息,不轻易被感性诉求或情绪化叙述所影响。保持客观、冷静的态度。
抵制网络谣言,共建清朗网络
在互联网时代,谣言的传播速度和影响力空前增强。我们要提高网络素养,远离虚假信息,共同维护一个健康积极的网络环境。
by w k
网络谣言的危害
1
破坏社会稳定
网络谣言能引发群众恐慌和社会动荡,损害社会和谐稳定。
2
侵害个人权益
谣言可能造成个人名誉受损、财产损失等严重后果。
3
传播错误信息
网络安全防护
设置强密码,启用双重验证,保护好网络账户安全。
谨慎发帖分享
发帖前三思,避免分享过多个人隐私与敏感信息。
销毁个人资料
定期清理和销毁无用的个人信息,防止被他人盗取。
重视网络道德建设
塑造网络文明
加强网络道德教育,培养良好的网络行为习惯,共同维护网络空间的清朗有序。
提升公民意识
增强网民的社会责任感,树立正确的网络价值观,共建健康有序的网络生态。
保护好自己的隐私信息
保护个人信息
谨慎管理自己的个人信息,避免泄露关键隐私数据。
破坏社会稳定
个别别有用心的人恶意制造并传播谣言,企图引起社会动荡,破坏社会秩序。
如何识别网络谣言
留心细节
仔细检查信息的来源和内容是否可信。关注消息中是否有明显的矛盾或夸张之处。
核实信息
借助权威媒体、官方网站等渠道交叉验证消息内容是否属实。查看是否有专业机构或专家的证实。
保持理性
以批判性思维分析信息,不轻易被感性诉求或情绪化叙述所影响。保持客观、冷静的态度。
抵制网络谣言,共建清朗网络
在互联网时代,谣言的传播速度和影响力空前增强。我们要提高网络素养,远离虚假信息,共同维护一个健康积极的网络环境。
by w k
网络谣言的危害
1
破坏社会稳定
网络谣言能引发群众恐慌和社会动荡,损害社会和谐稳定。
2
侵害个人权益
谣言可能造成个人名誉受损、财产损失等严重后果。
3
传播错误信息
网络安全防护
设置强密码,启用双重验证,保护好网络账户安全。
谨慎发帖分享
发帖前三思,避免分享过多个人隐私与敏感信息。
销毁个人资料
定期清理和销毁无用的个人信息,防止被他人盗取。
重视网络道德建设
塑造网络文明
加强网络道德教育,培养良好的网络行为习惯,共同维护网络空间的清朗有序。
提升公民意识
增强网民的社会责任感,树立正确的网络价值观,共建健康有序的网络生态。
拒绝网络暴力流言止于智者ppt模板
在网络上要尊重他人的隐私权和 个人信息,不得随意泄露或传播
他人的个人信息。
不发表违法言论
言论自由并不代表可以随意发表 违法言论,要遵守法律法规,不
得散布谣言、诽谤他人等。
维护网络秩序
积极参与网络文明建设,维护健 康的网络环境,抵制网络暴力行
为。
案例分享
某明星遭遇网络暴力事件
某明星因在节目中发表了一些言论,遭到网友的恶意攻击和 谩骂。经过调查发现,这些言论并无不当之处,只是部分网 友情绪过于激动,引发了网络暴力。
维护秩序
积极参与网络治理,举报不良内容,维护网络秩 序,抵制网络暴力行为。
社会对网络环境的责任
制定法规
政府应制定相关法律法规,明确网络暴力、造谣传谣等行为的法 律责任,为治理网络环境提供法律依据。
监管执行
相关部门应加强对网络平台的监管,严格落实法律法规,对违法违 规行为进行处罚。
教育引导
通过学校、家庭、媒体等多渠道,加强对公众的网络素养教育,提 高公众对网络暴力和流言的认识和防范意识。
案例分享
某明星遭遇网络暴力
某明星因个人言论引发争议,遭到大量网友的攻击和谩骂 。最终该明星选择报警处理,相关人员受到法律制裁。
某公司官方微博遭造谣
某公司官方微博发布声明遭恶意篡改,引发广泛传播。经 查实,造谣者被依法追究法律责任。
某论坛用户遭遇人肉搜索
某论坛用户因发表不同观点遭到人肉搜索,个人信息被曝 光。此事引起社会广泛关注,促使相关部门加强了对网络 暴力的打击力度。
网络暴力通常发生在社交媒体、论坛、博客等网络平台,表现为恶意留言、谣言 传播、人肉搜索等。
网络பைடு நூலகம்力的影响
精神压力
网络暴力会给受害者带来巨大的 精神压力,导致抑郁、焦虑、自
他人的个人信息。
不发表违法言论
言论自由并不代表可以随意发表 违法言论,要遵守法律法规,不
得散布谣言、诽谤他人等。
维护网络秩序
积极参与网络文明建设,维护健 康的网络环境,抵制网络暴力行
为。
案例分享
某明星遭遇网络暴力事件
某明星因在节目中发表了一些言论,遭到网友的恶意攻击和 谩骂。经过调查发现,这些言论并无不当之处,只是部分网 友情绪过于激动,引发了网络暴力。
维护秩序
积极参与网络治理,举报不良内容,维护网络秩 序,抵制网络暴力行为。
社会对网络环境的责任
制定法规
政府应制定相关法律法规,明确网络暴力、造谣传谣等行为的法 律责任,为治理网络环境提供法律依据。
监管执行
相关部门应加强对网络平台的监管,严格落实法律法规,对违法违 规行为进行处罚。
教育引导
通过学校、家庭、媒体等多渠道,加强对公众的网络素养教育,提 高公众对网络暴力和流言的认识和防范意识。
案例分享
某明星遭遇网络暴力
某明星因个人言论引发争议,遭到大量网友的攻击和谩骂 。最终该明星选择报警处理,相关人员受到法律制裁。
某公司官方微博遭造谣
某公司官方微博发布声明遭恶意篡改,引发广泛传播。经 查实,造谣者被依法追究法律责任。
某论坛用户遭遇人肉搜索
某论坛用户因发表不同观点遭到人肉搜索,个人信息被曝 光。此事引起社会广泛关注,促使相关部门加强了对网络 暴力的打击力度。
网络暴力通常发生在社交媒体、论坛、博客等网络平台,表现为恶意留言、谣言 传播、人肉搜索等。
网络பைடு நூலகம்力的影响
精神压力
网络暴力会给受害者带来巨大的 精神压力,导致抑郁、焦虑、自
安全通论之谣言传播规律介绍课件
谣言可能通过口 3 头、网络、社交
媒体等途径传播。
谣言的传播途径
社交媒体:如微博、微信、QQ等 网络论坛:如贴吧、论坛、博客等 电子邮件:通过电子邮件传播谣言 口头传播:通过人与人之间的交流传播谣言
谣言的传播特点
快速传播:谣言传播速度极快,可以在短时
01
间内迅速扩散
失真性:谣言在传播过程中容易失真,导致
加强信息公开: 及时发布权威信 息,提高公众对 谣言的识别能力
02
加强网络监管: 对谣言进行及时 清理,对造谣者
进行法律制裁
03
加强教育引导: 提高公众的媒介 素养,增强对谣
言的免疫力
04
加强社会治理: 建立社会诚信体 系,营造良好的
社会氛围
谣言的预防与应对
提高个人辨别能力
01
保持理性:面对谣言,要保持理性,不盲目相信
安全通论之谣言传播规律介绍课件
演讲人
目录
01. 谣言传播规律 02. 谣言的危害 03. 谣言的预防与应对 04. 案例分析
谣言传播规律
谣言的定义
谣言是指未经证实、 传播广泛且可能造 1 成不良影响的信息。
谣言可能引发社会 恐慌、影响公共秩 4
序等不良后果。
谣言通常具有夸 2 大、失实、误导
等特点。
对文化:影响文化传承,破 坏文化价值观
谣言传播的心理机制
1
2
3
4
信息不对称:谣传 社会认同感:谣言传 认知偏见:谣言传 情感共鸣:谣言传
播者利用信息不对称,播者利用社会认同感, 播者利用认知偏见, 播者利用情感共鸣,
制造恐慌和焦虑
寻求支持和认同
误导受众并传播
引起共鸣和传播
谣言传播的治理策略
媒体等途径传播。
谣言的传播途径
社交媒体:如微博、微信、QQ等 网络论坛:如贴吧、论坛、博客等 电子邮件:通过电子邮件传播谣言 口头传播:通过人与人之间的交流传播谣言
谣言的传播特点
快速传播:谣言传播速度极快,可以在短时
01
间内迅速扩散
失真性:谣言在传播过程中容易失真,导致
加强信息公开: 及时发布权威信 息,提高公众对 谣言的识别能力
02
加强网络监管: 对谣言进行及时 清理,对造谣者
进行法律制裁
03
加强教育引导: 提高公众的媒介 素养,增强对谣
言的免疫力
04
加强社会治理: 建立社会诚信体 系,营造良好的
社会氛围
谣言的预防与应对
提高个人辨别能力
01
保持理性:面对谣言,要保持理性,不盲目相信
安全通论之谣言传播规律介绍课件
演讲人
目录
01. 谣言传播规律 02. 谣言的危害 03. 谣言的预防与应对 04. 案例分析
谣言传播规律
谣言的定义
谣言是指未经证实、 传播广泛且可能造 1 成不良影响的信息。
谣言可能引发社会 恐慌、影响公共秩 4
序等不良后果。
谣言通常具有夸 2 大、失实、误导
等特点。
对文化:影响文化传承,破 坏文化价值观
谣言传播的心理机制
1
2
3
4
信息不对称:谣传 社会认同感:谣言传 认知偏见:谣言传 情感共鸣:谣言传
播者利用信息不对称,播者利用社会认同感, 播者利用认知偏见, 播者利用情感共鸣,
制造恐慌和焦虑
寻求支持和认同
误导受众并传播
引起共鸣和传播
谣言传播的治理策略
谣言传播.pptx
社交圈子内传播
谣言往往通过亲朋好友之间的口头交流进行传播 ,这种传播方式具有高度的信任基础。
公共场所扩散
在公共场合,如学校、办公室、商场等,人们之 间的闲聊也可能成为谣言传播的途径。
3
意见领袖的作用
在某些社交群体中,意见领袖的言论对谣言传播 具有重要影响,他们的观点往往能左右其他人的 看法。
网络扩散模式探讨
加强官方与民间信息互动
通过政务微博、政府网站等渠道,及时回应民众关切,澄清谣言。
提升官方信息传播效果
运用多样化传播手段,扩大官方信息的覆盖面和影响力。
法律法规约束与自律意识培养
完善相关法律法规
制定和实施针对谣言传播的法律法规,为打击谣 言提供有力武器。
加强执法力度
依法惩处恶意制造、传播谣言的行为,维护社会 秩序和公共利益。
谣言传播将更加隐蔽
随着监管的加强,谣言传播可能会变得 更加隐蔽,采用更为巧妙的包装和伪装
手段。
社交媒体责任加大
社交媒体平台在谣言传播中承担重要 角色,未来将面临更大的监管压力,
需加强自律和审核机制。
人工智能技术助力辟谣
未来可借助人工智能技术对谣言进行 快速识别和预警,提高辟谣效率。
公众参与度提升
随着公民意识的提高,公众将更积极 地参与到辟谣工作中,形成全社会共 同抵制谣言的良好氛围。
造成不可挽回的损失。
研究目的与意义
揭示谣言传播规律
01
通过深入研究谣言传播现象,揭示其传播规律,为有效应对和
遏制谣言提供理论支持。
提升公众媒介素养
02
通过普及谣言识别与防范知识,提升公众的媒介素养,使其在
面对谣言时能够保持理性判断。
维护社会稳定与公共利益
网络谣言的传播ppt课件
7
• 第二,媒体的责任意识缺失 这条谣言真正登堂入室正是由于媒体不负 责任的态度。 作为专业的信息传播机构, 媒体承担着重要的社会责任。然而,在这 一事件当中,一些媒体却只注重点击率, 并没有扮演好自己的角色。从第一财经官 方微博的引用,到凤凰娱乐,新民网的网 页转载,我们可以看到,有些媒体并没有 秉承着一个认真求证的态度对待新闻事件。 而媒体本身的权威性又加大了假新闻澄清 的难度。
10
三、接收者
• 其实这则谣言之所以会流传甚广,除了网 民的好奇心理之外,对于广电总局的不良 印象也起了极大的作用。近段时期,广电 总局的“限娱令”等一系列对于影视作品 各个方面的限制已经引发了民众的“吐 槽”,由此引发的段子层出不穷,产生了 “扫帚星效应”。针对这次的删裸戏的举 动,之前也已经颇遭诟病和调侃。这次谣 言传播之快,也在一定的程度上反映了网 民的情感倾向。
11
反思
• 普通受众 在新媒体的环境下,我们每个人都是传播者,在点击转 发按钮之前,应该思考一下消息是真是假,不要变成谣 言的推动者。
• 媒体 特别是网络媒体,应该加强责任意识,不要太过重视点 击率,在引用新闻之前,要注意核实真实性,才能延续 大众的信任。
• 政府部门 在当下网络中相对自由的言论环境下,政府部门也应该 适当地改变原有的公关态度,更加重视舆论,通过信息 透明等方式使得缩小谣言的滋生空间。
新闻 唐艺赫 1
事件概述
• 近来,一则“广电总局回应删裸戏”的消息在互 联网上引起了巨大反响。这则消息称,对于《泰 坦尼克号》的3D版在中国上映时Rose裸戏被删一 事,广电总局给出的解释是“担心播放片段的时 候观众伸手去摸打到前排观众,造成纠纷”。 其 实这本是网友对于裸戏被剪的调侃,却被疯狂转 载,还被知名媒体引用。被国外的媒体转载后, 泰坦尼克号的导演卡梅隆甚至也相信了这条新闻。 他在一场脱口秀中提到,并强调“It’s ture.”。后 来,这个段子的原作者“豆瓣逗你妹”出面写了 一篇文章澄清,并说这条消息是“这是近年来最 成功的假新闻”。
• 第二,媒体的责任意识缺失 这条谣言真正登堂入室正是由于媒体不负 责任的态度。 作为专业的信息传播机构, 媒体承担着重要的社会责任。然而,在这 一事件当中,一些媒体却只注重点击率, 并没有扮演好自己的角色。从第一财经官 方微博的引用,到凤凰娱乐,新民网的网 页转载,我们可以看到,有些媒体并没有 秉承着一个认真求证的态度对待新闻事件。 而媒体本身的权威性又加大了假新闻澄清 的难度。
10
三、接收者
• 其实这则谣言之所以会流传甚广,除了网 民的好奇心理之外,对于广电总局的不良 印象也起了极大的作用。近段时期,广电 总局的“限娱令”等一系列对于影视作品 各个方面的限制已经引发了民众的“吐 槽”,由此引发的段子层出不穷,产生了 “扫帚星效应”。针对这次的删裸戏的举 动,之前也已经颇遭诟病和调侃。这次谣 言传播之快,也在一定的程度上反映了网 民的情感倾向。
11
反思
• 普通受众 在新媒体的环境下,我们每个人都是传播者,在点击转 发按钮之前,应该思考一下消息是真是假,不要变成谣 言的推动者。
• 媒体 特别是网络媒体,应该加强责任意识,不要太过重视点 击率,在引用新闻之前,要注意核实真实性,才能延续 大众的信任。
• 政府部门 在当下网络中相对自由的言论环境下,政府部门也应该 适当地改变原有的公关态度,更加重视舆论,通过信息 透明等方式使得缩小谣言的滋生空间。
新闻 唐艺赫 1
事件概述
• 近来,一则“广电总局回应删裸戏”的消息在互 联网上引起了巨大反响。这则消息称,对于《泰 坦尼克号》的3D版在中国上映时Rose裸戏被删一 事,广电总局给出的解释是“担心播放片段的时 候观众伸手去摸打到前排观众,造成纠纷”。 其 实这本是网友对于裸戏被剪的调侃,却被疯狂转 载,还被知名媒体引用。被国外的媒体转载后, 泰坦尼克号的导演卡梅隆甚至也相信了这条新闻。 他在一场脱口秀中提到,并强调“It’s ture.”。后 来,这个段子的原作者“豆瓣逗你妹”出面写了 一篇文章澄清,并说这条消息是“这是近年来最 成功的假新闻”。
网络谣言案例分析ppt课件
网民坚持“七条底线”
法ห้องสมุดไป่ตู้法规底线 社会主义制度底线
国家利益底线 公民合法权益底线 社会公共秩序底线
道德风尚底线 信息真实性底线
11
我们面对的网络谣言
名词解释
网络谣言是指通过网络介质(例如邮箱 、聊天软件、社交网站、网络论坛等)而传 播的没有事实依据的话语。主要涉及突发事 件、公共领域、名人要员、颠覆传统、离经 叛道等内容。
2
网络谣言形成原因
网络时代信息的不对称性 网络传媒加快信息传播
社会矛盾的加剧 日益呈现的社会公信力危机
法律制度的不完善 盲目跟风的社会从众心理
3
网络谣言危害
危害国家安全 扰乱社会秩序 影响正常法治 造成人身伤害
4
案例
城管宣传拆迁
辟谣
辟谣
辟谣
重大网络谣言案例
一、“蛆橘事件”让全国柑橘严重滞销 二、地震谣言令山西数百万人街头“避难” 三、“谣盐”引发全国“抢盐风波” 四、伪造传播“47号公告”被拘15天 五、造谣“军车进京”6人被拘16家网站被关
网络谣言的传播与成因ppt课件
网络谣言的成因及传播分析
演讲人:刘钰 院系:交通学院 学号:21511125
完整版PPT课件
1
引言
▪ 当今社会,网络与人们的生活息息相关。 由诸多原因所引致的网络谣言问题也成为 人们普遍关注的话题。我们每天都从网上 接受到大量的信息,其中真假难辨,相互 矛盾的数不胜数。
完整版PPT课件
2
网络谣言的定义
▪ 八路军与侵华日军打扑克
▪ 54军谣言倒逼真相
▪ 高铁:引发群体性地质灾害的魔盒 ········
完整版PPT课件
4
“假如一个国家穿了60年秋裤,就再也 没可能脱下它了。”——1953年,苏联遗 传学家李森科对斯大林说这句话的时候, 数以亿计的秋裤没有经过任何论证,正源 源不断地在中国强制推广。
谣言呈长尾状继续产生影响,直到公众对其失去兴 趣。
完整版PPT课件
22
结论
图表向我们传达了一个重要信息,日本 地震和动车事故两次灾难事件发生后,网 络谣言“萌生—高潮—衰落—拖尾”的生 命周期呈现了高度一致性。
完整版PPT课件
23
网络谣言的治理对策
完整版PPT课件
24
1、加强个体的道德自律
网络谣言之所以会产生,在一定程度上 也是因为造谣者道德的缺失。所以防治网 络谣言,首先要求网民加强个体的网络道 德自律。
▪ 网络谣言的内容通常与人们需要密切相关
▪ 网络谣言传播速度快,影响范围广
完整版PPT课件
18
以“日本地震”和“温州动车事故”
为例
分析谣言的传播进程
▪ 网络谣言的传播一般分“萌生—高潮—衰 落—拖尾”四个阶段
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19
(一)网络谣言的萌生时期 在两个案例中,首例引发大规模关注的网络谣言均出
演讲人:刘钰 院系:交通学院 学号:21511125
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1
引言
▪ 当今社会,网络与人们的生活息息相关。 由诸多原因所引致的网络谣言问题也成为 人们普遍关注的话题。我们每天都从网上 接受到大量的信息,其中真假难辨,相互 矛盾的数不胜数。
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2
网络谣言的定义
▪ 八路军与侵华日军打扑克
▪ 54军谣言倒逼真相
▪ 高铁:引发群体性地质灾害的魔盒 ········
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4
“假如一个国家穿了60年秋裤,就再也 没可能脱下它了。”——1953年,苏联遗 传学家李森科对斯大林说这句话的时候, 数以亿计的秋裤没有经过任何论证,正源 源不断地在中国强制推广。
谣言呈长尾状继续产生影响,直到公众对其失去兴 趣。
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22
结论
图表向我们传达了一个重要信息,日本 地震和动车事故两次灾难事件发生后,网 络谣言“萌生—高潮—衰落—拖尾”的生 命周期呈现了高度一致性。
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23
网络谣言的治理对策
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24
1、加强个体的道德自律
网络谣言之所以会产生,在一定程度上 也是因为造谣者道德的缺失。所以防治网 络谣言,首先要求网民加强个体的网络道 德自律。
▪ 网络谣言的内容通常与人们需要密切相关
▪ 网络谣言传播速度快,影响范围广
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18
以“日本地震”和“温州动车事故”
为例
分析谣言的传播进程
▪ 网络谣言的传播一般分“萌生—高潮—衰 落—拖尾”四个阶段
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19
(一)网络谣言的萌生时期 在两个案例中,首例引发大规模关注的网络谣言均出
话说谣言班会课ppt
谣言的危害
• 着互联网的发展和普及程度的提高,中国互联网上发生越来越多 的谎言、谣言传播事件,污染了网络环境,扰乱了社会秩序,也 严重损害了我国互联网的形象和公信力,。 网络上谣言的泛滥, 危害是很大的,谣言有可能会导致一些无法预知、无法挽回的后 果。
• 传播网络谣言会危害国家的安定,搅乱社会秩序,影响人们的生 产生活,例如造谣有强烈地震、宣扬世界末日论,或有恐怖讯息 等等
如何辨别谣言?
• 谣言一般有以下特征: • 1.有“ ” ,“ ”。 • 2.高举“ ”大旗,要求“是中国人就转起来”,内容很 。 • 3.文章内容 ,多数会举出作者身边的例子。 • 4.多选一些敏感的话题,如食品安全、自然灾害,名人明星。 • 5.多发表在朋友圈以及一些论坛,如天涯论坛、铁血军事网。
下面介绍一些朋友圈常见的谣言: /20150717/n416978078.shtml
当谣言出现的时候,如果自己无法辨别真假,首先调查文中所 诉事物,判断其可靠性。然后咨询有关人士。判断谣言的可靠性尤 为重要,要在这方面多下功夫。判断谣言可靠性的本的制裁
• 根据现行《刑法》第291条第二款的规定: 编造虚假的险情,疫情,灾情,警情,在信息网络或其他媒 体上传播,或者明知是上述虚假信息,故意在信息网络或者其他媒 体上传播,严重扰乱社会秩序的,处三年以下有期徒刑,拘役或者 管制;造成严重后果的处五年以上有期徒刑。 • 根据《治安管理处罚法》第25条的规定, 散布谣言,谎报险情,疫情,警情或者以其他方法故意扰乱 公共秩序的处五日以上十日以下拘留。可以并处五百元以下罚款; 情节较轻的,处五日以下拘留或者五百元以下罚款。
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• 恐怖谣言 这类谣言一般是虚构恐怖信息或危害公众安全事件信 息,引发公众恐慌,扰乱社会秩序,引起公众对政府管理的不满, 影响社会稳定。如“针刺‟闹到重庆”等。 • 犯罪谣言 这类谣言一般是捏造一些骇人听闻或令人发指的犯罪 信息,引发公众对政府、政府工作人员或某些群体的不满,同时 也影响当事人的声誉,扰乱他们的正常生活。如“黔西部分乡镇 儿童被抢劫盗肾”等属于这类谣言。 • 食品及产品安全谣言 捏造或夸大某类食品或产品存在质量问题,引起公众对该类食品 或产品的抵制,导致该类 食品或产品生产者、销售者损失。比如 “皮革奶事件”,让奶企等蒙受巨大损失。
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▶网络群体间的观点碰撞。在校期间,针对网上接受的一些谣言,和同学、 室友进行讨论,经常跟同学交流网络上的谣ห้องสมุดไป่ตู้,便于从更多的视角了解谣
言;或者在看到一些热门事件或新闻时,可以通过观看网友的帖子、回复
等进行分辨,或者与网友进行互动,同学之间的讨论、网友之间的互动起
到去伪存真的目的,也促使我们正确对待群体意识,规避沉默的螺旋带来
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初步安排
调查的方法:问卷调查 调查的对象:合肥学院在校大学生 调查内容:大学生对网络谣言看法的态度
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问卷展示
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8
Q1:您所处的年级是?
选项
小计
大一
62
大二
28
大三
9
大四
1
本题有效填写人次
100
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CONTENTS
1 调查背景 2 初步安排
3 问卷展示 4 应对策略
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调查背景
近来公安部按照中央部署,进行了打击网络谣言, 整治网络环境的专项行动,长期饮用纯净水会变 成酸性体质、毒西瓜致人死亡……2016年上半 年,这些消息在QQ、微博、微信、朋友圈中不 断流传。
的负面效应,这样才能使自己更全面的认识事件,从而采取更理性的行动。
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方面来应对谣言传播,而对于大学生中的网络谣言传播,我们更可以有针 对性地从个人、学校、媒体、政府这些方面进行措施分析。
◐坚持提高自身知识水平和辨别能力。谣言止于智者,它可以帮助我们提高辨 别谣言的能力,在遇到网络谣言时,可以运用自身的知识对谣言的真假进 行判断。除了自己的专业知识,还应不断的扩展知识面和阅读量,努力构 建多元化的知识体系。应多注意自身媒介素养的提高,使自己具有反思意 识。同时,辩证看待网络信息,树立正确的价值取向,提升自身在虚拟信 息环境下的媒介道德。
比例 62% 28% 9% 1%
9
Q2:您在网上进行学习或娱乐活动时,会经常接触到网络谣言吗
选项
小计
比例
经常
31
31%
有时
56
56%
很少
13
13%
本题有效填写人次
100
分析:网络学习和娱乐越来越流行。但是,这也使得网络谣
言传播加快!在上网的时候时不时就有一些言论弹出。在对
我校的学生的问卷中,有时接触到的占56%;经常接触到的
Q4:您怎样看待制造与传播谣言这种行为?
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Q5:您认为您可以为预防或抵抗网络谣言做些什么?
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Q6:网络谣言盛行的原因是什么
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Q7:您觉得下列哪种形式澄清谣言更具说服力
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应对策略
◆在网络谣言传播的过程中,我们可以从造谣源头、传播途径、辟谣方式等
占31%;很少接触到只占13%。这足以表明网络谣言的传播
和涉及面很广,被人们接触到的机会很大!
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Q3:当您觉得某条消息是网络谣言时,您怎么对待您所见 到的网络谣言
分析:有的人看到网络谣言不知如何处理 ,问卷调查的结果是,看 算了,笑笑了之,不做任何评论或者随手点赞的同学占74%;不追究 及真实性,随意转发给别人的同学占3%;略微思考或分辨后,再转 别人,并提醒大家的同学占23%。足以看出大家对网络谣言的抵制心 有的,对网络谣言有一定学习的交流认PPT识的。不会随意的就传播网络1谣1 言。