人教版政治体味文化 公开课-PPT
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文化生活的整体结构
文
第一单元：把握文化的一般意义
化
文化定位：人与社会
一
般
第二单元：文化自身发展的一般过程
文化理解：时间与空间
中
第三单元：把握文化的核心价值
华
文化认同：中华文化
文
化
第四单元：文化建设的基本要求
文化选择：文化生活
第一课 文化与社会
第一框 体味文化
一、什么是文化
有人说：文化是知识 有人说：文化是艺术
中国人喜欢喝茶， 并衍生出特有的茶文 化。说明什么？
6.从物质载体与精神文化的关系来看
人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离 不开物质载体。
7.文化的本质：是一种精神活动（力量）
三、文化的作用 1、文化的本质：社会精神力量。
2、文化的作用：作为一种精神力量，能够在人们认 识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会 发展及个人成长产生深刻影响。
【意识形态和非意识形态】
意识形态：指反映一定社会经济形态、从而也反映
一定阶级或社会集团的利益和要求的观念体系，在阶 级社会中具有强烈的阶级性。如：世界观人生观、价 值观等。
非意识形态：指不反映一定社会集团的利益和要求
的意识形式，不具有阶级性。如：自然科学、技术、 语言和文字等。
• 1、工人、农民从事生产活动 • 2、参加演讲会、辩论会 • 3、购买水果和蔬菜 • 4、参加文学社、读书俱乐部 • 5、合唱团、舞蹈队 • 6、某国议员竞选
3. 配合中心任务 和重大 决策写 的指导 性评论 。这要 要求作 者要注 意任务 明确， 道理要 讲清。
4.我国的 改革在 不断深 化，那 种什么 事情都 由政府 包揽的 现象正 在改变 ，各种 社会组 织纷纷 成立， 这有利 于社会 矛盾和 社会责 任的分 担。
5.国家元首从表面上看是个人，但事 实上， 是一个 国家机 关，是 一个国 家在实 质上或 形式上 的对内 和对外 的最高 代表。
8. 对某方 面的知 识有强 烈兴趣 时，自 己解决 某个问 题时， 学习中 找到志 趣相投 的同伴 时，发 现自己 的潜能 时我们 都可以 体味到 学习带 来的快 乐。
2、4、5文化现象 1、3经济现象
6、政治现象
二、文化的特点
1、文化形式：多种多样
2、文化现象：（1）从时间上看：文化现象无时不在
燕
原
赵
始
文
图
化
腾
中
国
龙
文
化
蹴鞠
（2）从空间角度：文化现象无处不在
校
社
园
区
文 化
文 化
饮
网
食
络
文
文
化
化
故宫 卢浮宫
克里姆林宫 白宫
3、文化特色：不同的地域，文化各具特色
6. 我们经 历了学 习的辛 苦，收 获学习 的成果 时，那 种发自 内心的 愉悦让 我们体 验到学 习的美 好，它 是学习 过程带 给我们 的美妙 享受。
7. 学习过 程中需 要集中 注意力 、耗费 精力， 遇到困 难和阻 挠时需 要调节 不良情 绪等， 这些都 需要我 们凭借 坚强的 意志作 出努力 。
美
中
国
国
圣
新
诞
年
节
日 本 女 儿 节
巴 西 狂 欢 节
上面的古树土堡是文化吗？将古树土堡 开辟成旅游区或拍摄成艺术作品能称得上艺 术吗？两者有什么区别？
4、从文化与人类社会的关系看：
•
文化是人类社会特有的现象。文化是由人所
创造、为人所特有的。
纯粹“自然”的东西不能称为文化。文化是人们 社会实践的产物。
你同意他们的观点吗？为什么？
1、基本内涵
文化是相对于经济、政治而言的人类全 部精神活动及其产品。
（1）文化实质：一种精神现象，不同于经济政治
意识形态部分— 世界观、人生观、价值观等
（2）
非意识形态部分— 自然科学和技术、语言和文字等
（3）文化包括静态（思想、理论、信念、信仰、教 育、科学、文学、艺术等）和动态（文化生产、传播、 学习、积累的过程）
（1）对个人成长的影响 （2）对社会发展的影响
(具有双重性 )
知识结构Hale Waihona Puke Baidu
1、表现形式多种多样
文化的特点
2、文化现象无处不在、无时不在 3、不同地域的文化各具特色
4、文化是一种社会现象
5、文化传承离不开物质载体
体
味 文化的含义：是相对于经济、政治而言的人类
文
全部精神活动及其产品。
化
文化的实质：社会精神力量
文化的作用 文化的作用P（9）
1.新闻评 论，是 社会各 界对新 近发生 的新闻 事件所 发表的 言论的 总称。 新闻和 评论， 构成报 纸的两 大文体 。新闻 评论是 一种写 作形式 ，一种 传播力 量，一 种社会 存在， 以传播 意见性 信息为 主要目 的和手 段。
2. 以中央和上级 指示为 内容写 评论。 这种评 论能起 到传达 上级指 示精神 的作用 ，是报 纸上很 常见的 评论样 式。而 写这类 评论， 一要吃 透精神 ，二要 上下结 合。
准确把握文化的特点应注意两点：
第一，文化是人类社会特有的而不是自然所具有 的；
第二，文化是精神的而不是经济的和政治的。
5.从文化与个人的关系来看： 文化是个人素养，不是天生的，而是通过参与
文化活动、接受文化知识教育而逐步培养出来的。
有人说，文化是一种“纯”精 神活动和“纯”精神产品。你 认
同这样的观点吗？
文
第一单元：把握文化的一般意义
化
文化定位：人与社会
一
般
第二单元：文化自身发展的一般过程
文化理解：时间与空间
中
第三单元：把握文化的核心价值
华
文化认同：中华文化
文
化
第四单元：文化建设的基本要求
文化选择：文化生活
第一课 文化与社会
第一框 体味文化
一、什么是文化
有人说：文化是知识 有人说：文化是艺术
中国人喜欢喝茶， 并衍生出特有的茶文 化。说明什么？
6.从物质载体与精神文化的关系来看
人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离 不开物质载体。
7.文化的本质：是一种精神活动（力量）
三、文化的作用 1、文化的本质：社会精神力量。
2、文化的作用：作为一种精神力量，能够在人们认 识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会 发展及个人成长产生深刻影响。
【意识形态和非意识形态】
意识形态：指反映一定社会经济形态、从而也反映
一定阶级或社会集团的利益和要求的观念体系，在阶 级社会中具有强烈的阶级性。如：世界观人生观、价 值观等。
非意识形态：指不反映一定社会集团的利益和要求
的意识形式，不具有阶级性。如：自然科学、技术、 语言和文字等。
• 1、工人、农民从事生产活动 • 2、参加演讲会、辩论会 • 3、购买水果和蔬菜 • 4、参加文学社、读书俱乐部 • 5、合唱团、舞蹈队 • 6、某国议员竞选
3. 配合中心任务 和重大 决策写 的指导 性评论 。这要 要求作 者要注 意任务 明确， 道理要 讲清。
4.我国的 改革在 不断深 化，那 种什么 事情都 由政府 包揽的 现象正 在改变 ，各种 社会组 织纷纷 成立， 这有利 于社会 矛盾和 社会责 任的分 担。
5.国家元首从表面上看是个人，但事 实上， 是一个 国家机 关，是 一个国 家在实 质上或 形式上 的对内 和对外 的最高 代表。
8. 对某方 面的知 识有强 烈兴趣 时，自 己解决 某个问 题时， 学习中 找到志 趣相投 的同伴 时，发 现自己 的潜能 时我们 都可以 体味到 学习带 来的快 乐。
2、4、5文化现象 1、3经济现象
6、政治现象
二、文化的特点
1、文化形式：多种多样
2、文化现象：（1）从时间上看：文化现象无时不在
燕
原
赵
始
文
图
化
腾
中
国
龙
文
化
蹴鞠
（2）从空间角度：文化现象无处不在
校
社
园
区
文 化
文 化
饮
网
食
络
文
文
化
化
故宫 卢浮宫
克里姆林宫 白宫
3、文化特色：不同的地域，文化各具特色
6. 我们经 历了学 习的辛 苦，收 获学习 的成果 时，那 种发自 内心的 愉悦让 我们体 验到学 习的美 好，它 是学习 过程带 给我们 的美妙 享受。
7. 学习过 程中需 要集中 注意力 、耗费 精力， 遇到困 难和阻 挠时需 要调节 不良情 绪等， 这些都 需要我 们凭借 坚强的 意志作 出努力 。
美
中
国
国
圣
新
诞
年
节
日 本 女 儿 节
巴 西 狂 欢 节
上面的古树土堡是文化吗？将古树土堡 开辟成旅游区或拍摄成艺术作品能称得上艺 术吗？两者有什么区别？
4、从文化与人类社会的关系看：
•
文化是人类社会特有的现象。文化是由人所
创造、为人所特有的。
纯粹“自然”的东西不能称为文化。文化是人们 社会实践的产物。
你同意他们的观点吗？为什么？
1、基本内涵
文化是相对于经济、政治而言的人类全 部精神活动及其产品。
（1）文化实质：一种精神现象，不同于经济政治
意识形态部分— 世界观、人生观、价值观等
（2）
非意识形态部分— 自然科学和技术、语言和文字等
（3）文化包括静态（思想、理论、信念、信仰、教 育、科学、文学、艺术等）和动态（文化生产、传播、 学习、积累的过程）
（1）对个人成长的影响 （2）对社会发展的影响
(具有双重性 )
知识结构Hale Waihona Puke Baidu
1、表现形式多种多样
文化的特点
2、文化现象无处不在、无时不在 3、不同地域的文化各具特色
4、文化是一种社会现象
5、文化传承离不开物质载体
体
味 文化的含义：是相对于经济、政治而言的人类
文
全部精神活动及其产品。
化
文化的实质：社会精神力量
文化的作用 文化的作用P（9）
1.新闻评 论，是 社会各 界对新 近发生 的新闻 事件所 发表的 言论的 总称。 新闻和 评论， 构成报 纸的两 大文体 。新闻 评论是 一种写 作形式 ，一种 传播力 量，一 种社会 存在， 以传播 意见性 信息为 主要目 的和手 段。
2. 以中央和上级 指示为 内容写 评论。 这种评 论能起 到传达 上级指 示精神 的作用 ，是报 纸上很 常见的 评论样 式。而 写这类 评论， 一要吃 透精神 ，二要 上下结 合。
准确把握文化的特点应注意两点：
第一，文化是人类社会特有的而不是自然所具有 的；
第二，文化是精神的而不是经济的和政治的。
5.从文化与个人的关系来看： 文化是个人素养，不是天生的，而是通过参与
文化活动、接受文化知识教育而逐步培养出来的。
有人说，文化是一种“纯”精 神活动和“纯”精神产品。你 认
同这样的观点吗？