实物说明文

事物说明文作文600字

事物说明文作文600字事物说明文，手机。

手机是一种现代化的通讯工具，它的出现改变了人们的生活方式。

手机的功能多样，不仅可以用来打电话，还可以发短信、上网、拍照、听音乐、玩游戏等。

手机的外观也各种各样，有直板手机、翻盖手机、触屏手机等，满足了不同消费者的需求。

手机的外观设计时尚大方，颜色多样，可以满足不同消费者的审美需求。

手机的屏幕大小也各不相同，有小巧玲珑的手机，也有大屏幕的手机，用户可以根据自己的需求选择合适的手机。

手机的材质也很丰富，有金属材质的手机，也有塑料材质的手机，用户可以根据自己的喜好选择手机的材质。

手机的功能也非常强大，不仅可以打电话发短信，还可以用来上网、拍照、听音乐、玩游戏等。

手机的摄像头像素越来越高，拍摄出来的照片清晰度很高，用户可以用手机记录下生活中的美好瞬间。

手机的音乐播放功能也很强大，用户可以下载自己喜欢的音乐，随时随地享受音乐的美妙。

手机上还可以下载各种各样的应用程序，满足用户的不同需求，比如社交应用、地图导航应用、购物应用等。

手机的电池续航能力也越来越强，用户可以放心使用手机，不用担心手机没电。

手机的充电方式也多样，有传统的充电器充电，也有无线充电的方式，用户可以选择适合自己的充电方式。

手机的存储空间也越来越大，用户可以存储大量的照片、音乐、视频等文件，不用担心手机存储空间不够用。

总的来说，手机是一种非常实用的通讯工具，它的功能多样，外观设计时尚，用户可以根据自己的需求选择合适的手机。

手机的出现改变了人们的生活方式，让人们的生活更加便利和丰富。

手机的未来发展空间还很大，相信手机会越来越智能，给人们的生活带来更多的便利。

写物的说明文800字

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《我们家的微波炉》
在我们的日常生活中，有一位必不可少的好帮手——微波炉。

微波炉是一种用微波加热食品的现代化烹调灶具。

它的外形比较简单，主要由电源、控制电路、烹调腔等部分组成。

电源向磁控管提供大约 4000 伏高压，磁控管在电源激励下，连续产生微波，再经过波导系统，耦合到烹调腔内。

在烹调腔的进口处附近，有一个可旋转的搅拌器，因为搅拌器是风扇状的金属，旋转起来以后对微波具有各个方向的反射，所以能够把微波能量均匀地分布在烹调腔内，从而加热食物。

微波炉的功率范围一般为 500-1000 瓦。

微波炉的操作非常简便，只需要将食物放入微波炉中，设置好时间和功率，按下启动按钮即可。

在加热过程中，微波炉会自动停止加热，以避免食物过热或烧焦。

与传统的炉灶相比，微波炉具有许多优点。

首先，它的加热速度非常快，可以在几分钟内将食物加热到适宜的温度。

其次，它的加热均匀，可以避免食物局部过热或烧焦。

此外，微波炉还具有节能、环保、易于清洁等优点。

当然，微波炉也有一些不足之处。

例如，它只能加热含有水分的食物，对于干燥的食物则无法加热。

此外，由于微波炉的加热方式是利用微波辐射，因此在使用时需要注意安全，避免对人体造成伤害。

总的来说，微波炉是一种非常实用的家用电器，它为我们的生活带来了很大的便利。

随着科技的不断发展，微波炉的功能也在不断地完善和提高，相信在未来它将会更好地为我们服务。

生活中科技新产品实物说明文600字作文

生活中科技新产品实物说明文600字作文说明文介绍电子产品600字1从古到今，随着现代社会的瞬息万变、科技不断的进步，也因此创造了许多科技产品，而“电脑”就是其中的一项发明。

最早的电脑体积很大，直到今天精细轻巧的笔记型电脑上市，由此可见，电脑已渐渐成为我们的日常生活当中不可或缺的工具之一。

电脑在我们的生活中带来了快速与便利，随处都可看得见，如银行、便利商店、工厂、飞机场、学校、每一个家庭等等。

在生活中，如查资料，可利用上网方式，轻而易举就能找到相关资讯;如购物时，只要上网动手一按，便能轻松下单订购，省时又省力;如处理文件时，利用文书处理程序，如Word、Excel，更可帮忙做好资料的记录、统计、排版、保存等;有时觉得去邮局寄信很麻烦，但只要有E-mail，再藉由电脑输入信的内容，就可以直接在家里寄信了！电脑不仅让我们节省许多不必要浪费的时间，提高做事效率，也使我们的知识领域更深，视野更广阔。

电脑的发明确实带领我们跨出科技的一大步，却也带来了不少负面的影响，例如：使用电脑以后，许多人减少了与大自然接触的机会;使用电脑之后，有许多不法之徒利用网络做出违法的事，实在令人寒心。

虽然，这些并不是当初创造出电脑的出发点，但事实上它们确实发生了。

所以，我们应该设法想出对策来，使电脑不轻易成为犯罪工具，让电脑成为人类生活上的帮手，而不是伤害人类的帮凶。

在这日新月异的时代里，电脑将是帮助我们成功及领导科技进步不可缺少的工具。

我们要善用它，但不可以完全依赖它;我们要重用它，却不可以任意滥用它！如此一来，我们才能拥有一个美好、幸福的科技未来。

说明文介绍电子产品600字2电脑的自述大家好，我是电脑。

我全身穿着黑色的衣服，我的脸被称作显示屏；两只长方型的耳朵里可以传出优美动听的音乐，主人告诉我它叫音响，音响旁边还有一只椭圆形的小手，主人叫他鼠标。

下面又长又扁的键盘就是我的脚了，而那个长方体，就是我的身体了，小主人管它叫“主机”。

六年级下册语文-小升初专项复习：9-说明文阅读知识与习题训练(含答案)-部编版

说明文阅读知识与习题训练【说明文】一、说明文分类：１、实物说明文、事理说明文２、科技性说明文、文艺性说明文（也叫科学小品或知识小品）二、说明顺序：１、时间顺序：历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、早晚（先后）顺序２、空间顺序：注意表方位的名词３、逻辑顺序：由主到次、由浅入深、由表及里、从特殊到一般、由抽象到具体、由现象到本质等三、说明方法：列数字、作比较、举例子、打比方、分类别、作诠释、作引用、下定义、列图表、摹状貌1．分类别：使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。

2．下定义：使读者对概念有确切的了解。

3．作比较：用人们熟知的与所要说明的事物作比较，从而突出被说明事物的特征。

4．举例子：可使读者对说明对象的特征获得具体认识。

5．打比方：可达到形象地说明事物的作用。

6．列数字：可以准确地说明事物。

7．列图表：使读者一目了然，非常直观地理解被说明的事物。

8．作引用：能使说明的内容更具体、更充实。

9. 摹状貌：使被说明对象更形象、更具体。

10.作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。

四、两大说明方式：平实说明与生动说明五、说明文的结构。

说明文的结构常见的形式有：“总（概说）——分（具体）”式；“总——分——总”式；“分——总”式；并列式；递进式等。

六、说明文语言特征：准确（科学性）、生动（趣味性）。

七、说明方法及其作用分析的常用答题格式：本句用了……的说明方法，生动形象、具体直观、深入浅出（科学准确）地说明了……（说明内容），使读者……八、说明文中词语作用的认识与辨析：主要有两种题型：Ａ、“××”词好在哪里？★答题方式：用了“××”词，生动地（准确地）说明了……事物的……特征，能够激发读者的兴趣（符合实际情况，具有科学性）。

Ｂ、“××”词能不能删掉？★答题方式：不能删，“××”词的意思是……，在文中是说……，如果删去与事实不符，这个词体现了说明文语言的准确性。

用熟悉的实物指导学生写说明文

用熟悉的实物指导学生写说明文发布时间：2021-05-26T16:37:14.760Z 来源：《中国教工》2021年第4期作者：覃江雄[导读] 说明文是初中生作文训练的主要体裁之一，覃江雄广西贵港市桂平市蒙圩一中广西贵港537222摘要：说明文是初中生作文训练的主要体裁之一，《大纲》要求初中学生“能写简单的说明文”。

要求虽然不高，但由于学生之前对说明文接触较少，训练也少，一旦要求写说明文会无从下手，即使写得出来，多数都写成叙事抒情的记叙文，出现这种状况也属正常。

只要引导得当，学生会很快转变。

这里主要谈谈我用学生熟悉的实物来指导说明文的写作。

关键词：作文；练习；实物引导一、用熟悉的实物指导学生说明事物要抓住特征世间万物都有各自的特征，就是这一事物不同于其他事物的地方，我在讲这个知识点时，就常常引导学生观察他们熟悉的同桌，学生会很容易概括出他的特征，可能是开朗乐观，非常有自信的，也可能是腼腆害羞，感情深沉细腻的，这些就是同桌的特征，再比如你爸爸和妈妈的手机，你爸的手机可能是深灰色的，外观平和，手感好，给人一种稳重的感觉；你妈的手机可能是红色的，外表炫丽，相当时尚，这就是两部手机的特征。

也就是人或事物所具有的独特的地方。

初中生的感性思维还是比较突出。

用他们身边的实物来解释特征这个概念，比用抽象的理论来解释更容易让学生理解。

二、用熟悉的实物引导学生比较各种表达方式的不同平时我们所说的五种表达方式：记叙、描写、说明、议论和抒情，学生几乎可以背得出，只是不知道该怎样运用，如何指导学生区分和运用，除了讲清理论以外，如说明文是以说明为主要表达方式来解说事物，阐明事理而给人知识的文体，还要用具体的练习帮助他们理解和区分，本人用用学生几乎天天都看见的粉笔来训练，使学生在认知上初步形成五种表达方式的概念。

做法是：放一支完整的白色粉笔在讲台，叫学生测量并把数据写在黑板，要求分别用五种表达方式描述这支粉笔，大部分的学生经过老师指导后都会纷纷埋头写作，大约10分钟后，本人即巡堂，选几份写得比较合乎规范的句子来朗读，并作适当的点评和修改，然后布置学生再修改补充，当作课堂作业统一上交，在批改作业时，我会惊讶于学生的接受能力和迁移能力，下面是19、9班范晓雪同学的范文：记叙：在教室，讲台上永远都会一样东西，它静静地待在那里——粉笔。

描写筷子说明文

描写筷子说明文下面给大家带来一些关于描写筷子说明文，方便大家学习。

描写筷子说明文1筷子，是指中国常用的饮食工具，通常由竹、木、骨、瓷、象牙、金属、塑料等材料制作。

是世界上常用餐具之一，中华饮食文化的标志之一，发明于中国，后传至朝鲜、日本、越南等汉字文化圈。

中国人习惯用筷子，而非洲、中东、印度尼西亚及印度次大陆等地区的人则用手指去抓取。

中国目前发现的最早筷子是河南省安阳市殷墟出土的铜筷子。

中国很早就已经使用餐具，用勺子的历史大概有8000年，用叉子的历史约4000年，用筷子的时间上限还不确定，但至少已有3000年历史，餐叉直到战国时仍在用，河南洛阳的战国墓葬曾出土捆成一捆的51枚餐叉。

战国以后，餐叉可能被淘汰了，记载和实物较少出现。

勺子和筷子在先秦时的分工很明确，勺子用来吃饭，筷子用来吃羹里头的菜。

描写筷子说明文2我们家有3双筷子，爸爸妈妈和我的。

只有来了客人，才从橱柜里拿出备用筷子。

妈妈注意卫生，3双筷子分得清清楚楚的。

粉色的是我的;深蓝色的是爸爸的;红色的是妈妈的。

我长大了，已经好多年没有感受妈妈筷子的味觉了。

昨天晚饭的时候，我幼稚地让妈妈喂我吃一口菜。

妈妈惊异地看着我。

我对妈妈笑了笑，妈妈将菜夹起，喂在嘴里。

当时，一股亲戚的暖流涌上心头。

那是一种异样的温暖。

于是，我对妈说：“你的筷子好温暖哦!”妈妈吃惊地看了我一眼，笑了……对呀，妈妈的筷子就是那么温暖。

也许你还未感受过，快感受一下吧。

筷子并不是温暖的，但因为世上有了亲戚，有了爱，才是这般温暖，不是吗?朋友们，去爱吧!亲戚……最可贵!描写筷子说明文3先请你猜个谜语：“黄兔追白兔，白兔跳下崖，黄兔倒回来。

”你能猜出黄兔是什么吗?它就1653是我们每天都会用到的、今天我要给大家介绍的筷子。

筷子的结构简单、原始。

它就是由两根小棍组成的，通常是用木、竹、塑料、象牙等材料做成。

筷子的长度一般是25厘米左右，夹菜的下端为圆形，手执的上端呈方形。

圆形的下端直径通常在2毫米左右，从下到上略有增加。

写物的说明文

写物的说明文
《我的文具盒》
我有一个漂亮的文具盒，它是我过生日时妈妈送给我的礼物，我
非常喜欢它。

文具盒是紫色的，上面有一个可爱的米老鼠图案，它的眼睛圆圆的，好像在对我说：“你一定要好好学习呀！”文具盒是长方形的，一共有三层：第一层放着铅笔和橡皮，它们可是我学习的好帮手；第二层
放着直尺，它可以帮助我画出直直的线条；第三层放着钢笔和圆珠
笔，它们是我用来写作业的。

这个文具盒不仅漂亮，而且非常实用。

它可以帮我把文具整理得
井井有条，让我使用起来非常方便。

当我需要写字时，铅笔和钢笔会
跳出来帮我完成任务；当我需要画图时，直尺会为我画出笔直的线
条；当我写错字时，橡皮会帮我擦掉错误的地方。

我的文具盒就像一个小小的百宝箱，里面藏着我学习和生活中需要的各种宝贝。

我非常喜欢我的文具盒，它是我学习中不可缺少的好伙伴。

2020高考语文说明文阅读指导及训练

2020高考语文说明文阅读指导及训练说明文阅读是语文考试阅读理解中的常考题，那么我们在对答该类型题目时该如何去做呢，下面就是小编给大家带来的2020高考语文说明文阅读指导及训练，希望能帮助到大家!2020高考语文说明文阅读指导及训练(一)说明文阅读答题指导一、说明文的分类：1.事物说明文[读完文章后了解了(说明对象)是什么?]2.事理说明文[读完文章后了解了(说明对象)怎么了，为什么会这样?]二、把握说明对象：1.看标题2.看首尾段3.看关键词句(如：总说句/分说句/过渡句)4.看材料(逐段分析作者介绍了有关事物的哪一方面的特征，然后归纳小结。

)5.事物说明文指出：被说明对象。

如《苏州园林》，说明“ 务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画” 的特征。

事理说明文指出：说明内容。

(格式：介绍了_____的____.)如：《死海不死》，科学地说明了死海不死的原因在于" 海水的咸度很高 " 。

6.概括文章的说明中心：①全文围绕什么事物或事理进行说明?②说明了这些事物或事理的什么特征?③从哪些方面对该事物或事理进行说明?概括方法:说明中心=说明对象+特征。

(对说明中心的概括，语言要简明扼要。

)三、常见的说明方法：A.常见的说明方法有：1.分类别：(即对说明事物分门别类的方法。

例如：“如何获得食物?这有两种不同的途径和方法：一种叫自养，……另一种叫异养。

”)2.举例子：(即以具体事物为例的方法。

例如：“这种书目专门记录其专题或学科的文献。

如要查找中国古代文献，就要使用《四库全书总目提要》或《中国古籍善本总目》等。

”)3.打比方：(即用比喻来说明事物的方法。

例如：“桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓。

”)4.列数字：(即是运用数据说明事物的方法。

例如：“哪里知道，这条天河淹没了一千万颗以上的星星啊!一千万，你一口气数下去，得数一千多年。

”)5.作比较：(即用另一个事物与说明事物相比，以说明事物特点的方法。

筷子说明文

筷子说明文筷子说明文15篇说到作文，大家肯定都不陌生吧，尤其是在作文中有重要意义的说明文，说明文是以说明为主要表达方法的介绍事物、解释事物的文体。

要求使用一定的说明方法，如定义、分类、举例、数据、图表等。

那么什么样的说明文才是好的呢？下面是本店铺收集整理的筷子说明文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

筷子说明文1筷子，是指中国常用的饮食工具，通常由竹、木、骨、瓷、象牙、金属、塑料等材料制作。

是世界上常用餐具之一，中华饮食文化的标志之一，发明于中国，后传至朝鲜、日本、越南等汉字文化圈。

中国人习惯用筷子，而非洲、中东、印度尼西亚及印度次大陆等地区的人则用手指去抓取。

中国目前发现的最早筷子是河南省安阳市殷墟出土的铜筷子。

中国很早就已经使用餐具，用勺子的历史大概有8000年，用叉子的历史约4000年，用筷子的时间上限还不确定，但至少已有3000年历史，餐叉直到战国时仍在用，河南洛阳的战国墓葬曾出土捆成一捆的51枚餐叉。

战国以后，餐叉可能被淘汰了，记载和实物较少出现。

勺子和筷子在先秦时的分工很明确，勺子用来吃饭，筷子用来吃羹里头的菜。

筷子说明文2现在，筷子已经是我们中国人吃饭的必需工具，一般是细细的，圆柱形的，有两根，大约2分米长。

大概很早的时候，人们还没有使用筷子，都是用手抓饭吃的，今天的手抓饭就是证据吧！筷子的使用，听说有这样一个故事，一天，有两个人在船上捕鱼。

该吃饭了，两人便熬了一锅粥。

一个人端起碗，说：“我们来比赛吧！看谁吃得快！”等到另一个人同意后，两人便争先恐后地吃起来。

粥很烫，一个人本想用手把粥拌凉，但是会烫手，便只好朝粥里吹凉气，一点一点地喝。

另一个人随手从河岸的树上摘了两根枝条，一边搅拌着碗里的粥，一边往里吹凉气，粥很快就凉了。

于是，那个人取得了胜利。

因为“快”，他们把这两根枝条取名为“快子”。

后来，用树枝吃饭这个消息立刻传开了，大家都用起了“快子”。

有些人嫌树枝不好，又用竹子做了“快子”，于是，便加上了竹字头，成了“筷子”。

说明文阅读方法总结归纳

说明文阅读方法总结归纳阅读方法有很多：传统阅读法、ＳＱ3Ｒ阅读法、整体阅读法、快速阅读法、带习题阅读法、三步阅读法，下面是小编为大家带来的说明文阅读方法总结归纳，希望对大家有所帮助。

说明文阅读方法总结归纳一、说明文的分类：1.事物说明文[读完文章后了解了（说明对象）是什么？]2.事理说明文[读完文章后了解了（说明对象）怎么了，为什么会这样？]二、把握说明对象：1.看题目2.看首尾段3.看关键词句（如：总说句/分说句/过渡句）4.看材料（逐段分析作者介绍了有关事物的哪一方面的特征，然后归纳小结。

）5.事物说明文指出：被说明对象。

如《苏州园林》，说明“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”的特征。

事理说明文指出：说明内容。

(格式：介绍了_____的____.)如：《死海不死》，科学地说明了死海不死的原因在于 " 海水的咸度很高 " 。

6.概括文章的说明中心：①全文围绕什么事物或事理进行说明？②说明了这些事物或事理的什么特征？③从哪些方面对该事物或事理进行说明？概括方法:说明中心=说明对象+特征。

(对说明中心的概括，语言要简明扼要。

)三、被说明事物的特征:[一般来说，说明文要说明的要点，往往就是事物的特征。

]1.找原词原句。

若没有，则：可用“点面结合”的方法总结归纳概括。

“点”：各段的说明对象，“面”：整篇文章的主体说明对象，两者结合组成完整的句子即可。

2.注意段意、中心句。

四、常见的说明方法：为了说明事物特征或说明事理，需要采用得当的说明方法。

Ａ．常见的说明方法有：1.分类别：（即对说明事物分门别类的方法。

例如：“如何获得食物?这有两种不同的途径和方法：一种叫自养，??另一种叫异养。

”）2.举例子：（即以详细事物为例的方法。

例如：“这种书目专门记录其专习题或学科的文献。

如要查找中国古代文献，就要使用《四库全书总目提要》或《中国古籍善本总目》等。

”）3.打比方：（即用比喻来说明事物的方法。

编钟说明文中小学作文5篇

编钟说明文中小学作文5篇编钟说明文1在古代，世界各地都有钟，但它们都没有成为乐器，这是因为这些钟的截面是正圆形的，声音持续时间太长。

唯独中国的编钟，它的截面像两片瓦合在一起，因为钟体扁圆，边角有棱，声音的衰减较快，所以能编列成组，作为旋律乐器使用。

在湖北省随州市出土的曾侯乙墓编钟共有65件，是迄今发现的最大最完整的一套编钟。

曾侯乙墓编钟铸造于两千五百前的战国时代，它气势恢弘，总重量达到两千五百多公斤，加上横梁、立柱等构件，用铜量达五吨之多，这在世界乐器史上是绝无仅有的。

更神奇的是，每一个编钟都能发出两个乐音，这两个音恰好是三度关系。

曾侯乙墓编钟的音域宽达五个半八度，而且十二个半音齐备，是世界上已知的最早具有十二个半音的乐器。

编钟的发声原理大体是，编钟的钟体小，音调就高，音量也小;钟体大，音调就低，音量也大，所以铸造时的尺寸和形状，对编钟有重要的影响。

即使在今天，铸钟仍不是一件易事。

有的编钟形体很大，高度超过一米五，制造时需要用136块陶制的模子组合成一个铸模，灌注摄氏近1000度的铜水才能得到。

从出土的编钟来看，它们不仅音调准确，而且纹饰极为精细，这说明商周时期青铜模具的制造技术运用得极为熟练。

编钟在铸造时，除了考虑钟的美观，还要注意它的声学特点。

编钟表面被称为“枚”的突出部分，不仅仅是一种装饰，它还能加快声音的衰减。

青铜是一种合金，主要成分是铜，又加进了少量的锡和铅，各种金属成分的微妙的比例变化，对钟的声学性能、机械性能有重大的影响。

青铜中锡含量的增加，能提高青铜的硬度。

但含量过多，青铜就会变脆，不耐敲击。

铜中加铅，可降低熔点，增加青铜熔铸时的流动性，还可以减弱因加锡导致的脆性，使所铸的钟耐击经用。

但是含铅量过高，钟的音色又会干涩无韵。

而曾侯乙编钟里，铜、锡、铅的含量达到了最合理的比例，可见春秋战国时期，人们已经对合金成分与乐钟性能的关系有了精确的认识，正因为如此，铸出的钟才音色优美，经久耐用。

引用语文阅读答题公式

引用黔东农夫123 的引用语文阅读答题公式——百年沧桑- 天地英雄的日志- 网易博客引用萃文精选的语文阅读答题公式——百年沧桑- 天地英雄的日志- 网易博客一）某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题；渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念（小说，但上海不会考），为下文作辅垫；总领下文；2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；3、文末：点明中心（散文）；深化主题（记叙类文章文章）；照应开头（议论文、记叙类文章文、小说）（二）修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。

1、比喻、拟人：生动形象；答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。

2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：强调了＋对象＋特性3；设问：引起读者注意和思考；答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考反问：强调，加强语气等；4、对比：强调了……突出了……5、反复：强调了……加强语气（三）句子含义的解答：这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。

答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。

（四）某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？动词：不行。

因为该词准确生动具体地写出了……形容词：不行。

因为该词生动形象地描写了……副词（如都，大都，非常只有等）：不行。

因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。

（五）一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？不能。

因为：（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致。

（2）该词与上文是一一对应的关系。

（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。

（六）段意的概括归纳1．记叙类文章：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事。

格式：（时间＋地点）＋人＋事。

2．说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。

格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）3．议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。

事物说明文范文

事物说明文范文
《金属探测器》
金属探测器是一种专门用于探测金属物体的设备，它被广泛应用于安检、考古、矿产勘测等领域。

金属探测器通过利用电磁感应原理来发现隐藏在地下或者其他物体中的金属物体。

金属探测器一般由探测线圈和控制器两部分组成。

当探测器接收到金属物体时，控制器会发出警报声或者显示信号，以提示用户发现了金属物体。

金属探测器有不同的类型和尺寸，从手持式的便携式探测器到大型的地下金属探测器都属于其范畴。

在安检领域，金属探测器常用于机场、车站、商场等公共场所，以确保人们的安全。

在考古领域，金属探测器则被用来寻找埋藏在地下的古老金属器物。

在矿产勘测中，金属探测器则被用于发现地下的矿藏。

金属探测器的使用简便、灵敏度高，因此具有较广泛的应用前景。

随着技术的不断进步，金属探测器的功能和性能也在不断提升，使其在各个领域的应用更加便捷高效。

高中第二册第四单元说明文：介绍大熊猫

高中第二册第四单元说明文：介绍大熊猫大熊猫是一种有着独特黑白相间毛色的活泼动物。

形体硕似熊，但头圆尾短，头部和身体毛色黑白分明，体长一百二十至一百八十厘米，尾长十至二十厘米是白色的。

重六十至一百一十千克。

头圆而大。

前掌除了五个带前爪的趾外，还有一个第六趾。

躯干是白色，两耳。

眼周。

四肢和肩胛部都是黑色，腹部淡棕色或灰黑色。

下面是小编为你带来的高中第二册第四单元说明文：介绍大熊猫，欢迎阅读。

篇一：大熊猫“每个人都是功夫高手，飞疾如闪电… … ”一听到这首歌，许多小朋友一定会想起《功夫熊猫》，一想到《功夫熊猫》，大家一定会想起主人公“阿宝”，看上去敦厚，但身手是那么敏捷。

的确，熊猫看上去敦厚，其实它们是一种很活泼的动物。

熊猫独属一科，很多人都会一惊，熊猫不是熊的一种吗?它的体形与熊略有相似。

其实，据我国宋朝的《太平御史》中记载：熊猫原产于四川，毛色黑白相间，蹒跚步行，食性嗜竹，体型似熊。

它历史悠久，从浣熊转变为了熊猫。

它是一种可爱的动物，被成为“世界上最可爱的动物之一”。

它长着圆圆的脸颊，大大的黑眼圈，肥嘟嘟的身体，身体的颜色是黑白的，单黑为纯黑，白也不是纯白，而是黑中透褐，白中带黄。

熊猫是一种哺乳动物。

野生大熊猫平均寿命为十五岁，一旦当上妈妈，他的小宝贝便是神圣不可侵的，就算是关怀看望，母熊也会大怒。

在野外，大熊猫在每两次进食的中间睡2~4小时，平躺、侧躺、俯卧、伸展或卷成一团都是它们喜爱的睡觉方式。

大熊猫的食性是最为奇特和有趣的，因为他几乎完全靠吃竹子为生，在野外自然采食有50多种，竹类就占到一半以上，而且占全年实物量的99%，其中，最喜欢大箭竹、华西竹等7种。

它们的主食是竹子，也嗜爱饮水，大熊猫每天至少饮水一次，如果找不到水源，它们会不惜长途跋涉，找到水，然后再返回家园。

1957年到1982年，我们国家共赠给9个国家23只大熊猫。

这次大熊猫成了“留洋大使”，不仅增进了我们国家与国家之间的友好，而且节约了花销，一只熊猫在国内生活一年要几万元，但在外国却要几百万了。

筷子说明文5篇精选

筷子说明文5篇精选筷子说明文1筷子，在我们的生活中随处可见，人们在吃饭时总是用到它。

它在人们的眼里真是平常又平常了。

筷子的出现可以追溯到几千年前。

那时，中国的劳动人民吃饭时偶尔用两根树枚夹着吃，发现树枝比用手方便了许多，于是，这种夹食物的工其——筷子就在中华大地上广为流传起来，上自君王，下至农夫，无一不会使用筷子。

筷予的种类很多，有金筷、银筷、铜筷、象牙筷、竹筷等，其装磺之多样，更是不肚枚举。

后来筷子流传到东南亚各国，成为当地一种主要的餐具。

如令，筷子仍是我们吃饭时的主要用具。

筷子的主体形状很平常——两根硬棍。

然而这种简单的物体却包含着深刻的科学道理。

我们使用筷于时，用手握住筷子中上部，食指和柯指在前，其它三指在后项住两根筷子，张开时用掩指向土推，食指翘起，一根筷子便向上起，夹食物时扮指往后仰，食指往下按，抬起的筷子便往下压，这个过样正是物理学中一个重妥的原理——杠杆原理，这说明中华民族是多么聪明的民族啊!筷子很好地体现了私杆原理，它的好处很多。

西方人在我们的筷子发明后的很长一段时间后，才发明了刀、叉这类吃饭工具。

把筷子与刀叉相比，更体现了它的优越性：中国人吃饭，只用一双筷于，省事方便，无论吃什么都可以很快夹到，节省时间，并且根据中医的经络理论，手指的运动可以促使人类更好地使用大脑。

用筷子吃饭的同时还能锻炼身体，这乞不是“两全其美”?而用刀、又吃饭就不同了，费时、费事，要根据食物的形状、种类不时地更换餐具。

中国的筷子早己闻名于世，各国游人和政府首脑到中国时，几乎都要学学如何仗用筷子。

当年拳王阿里来中国时，就因没学会使用筷子而不得不在宴会上用手抓莱吃，感到颇为道憾。

史多的外国朋友用过我们的筷子之后，往往衬这两根小小的硬棍有如此的奥妙大为感叹。

筷子的发明和使用，不能不说是中华民族的一个骄傲。

筷子说明文2筷子，作为一名合格的“吃货”筷子是我生活中不可缺少的东西。

筷子的历史非常悠久。

中国早在殷商时代就开始使用筷子，不过最开始筷子不叫“筷”，在《先秦文献》中，作者将筷子称为“箸”，到了隋朝筷子又换了一个名字，被称为“筋”，据明代的陆容在《菽月杂说》中记载，江南吴中称“著”为“快”，这是因为当时，行船人忌讳“住”，大约在明朝以后，“快”上又加了个“竹字头”成了“筷”，这大概是由于筷子大多是用竹子做的缘故吧。

介绍一种事物说明文400字

标题：神奇的3D打印机
3D打印机是一种前沿的科技产品，它以一种独特的方式将数字模型转化为实物。

这种打印机的工作原理不同于传统的二维打印，而是通过逐层叠加材料的方式构建三维物体。

首先，使用者需在计算机上设计或下载所需的三维模型文件，然后将该文件导入到3D打印机中。

打印机内部装有各种可塑性材料如塑料、树脂、金属粉末等作为“墨水”。

根据模型的分层数据，打印头精确地按照每一层的形状和厚度进行材料沉积，一层叠加一层，直至最终形成完整的三维实体。

3D打印技术广泛应用于各个领域。

在工业设计中，设计师可以快速制作出产品的原型，提高研发效率；在医疗行业，能精准打印人体组织、器官模型，甚至用于手术前的模拟演练和生物医学研究；在教育领域，学生可以通过3D打印直观感受几何图形和科学模型，增强理解和记忆。

总的来说，3D打印机以其创新的技术理念和广泛的应用前景，正逐步改变着我们的生产生活方式，成为推动社会科技进步的重要工具之一。

筷子说明文15篇

筷子说明文15篇筷子说明文1妈妈的筷子与我们的筷子一样：不是金的，也不是银的。

而是两根普平凡通的细竹条做成的，用来夹菜吃的。

但，在我看来又是那么的不同寻常。

或许你们会问，既不是金的，也不是银的，也只是两根普平凡通的竹条，用来夹菜吃，那有什么不同寻常?其实不然，从小到大妈妈的筷子给过我许多温暖。

在和妈妈吃饭时，妈妈的筷子会伸到好吃的菜里面去，也会伸到剩菜里面去。

伸到好吃的菜里面时，那筷子会把夹到的菜“运”到我的碗内;伸到剩菜里时，妈妈的筷子犹如长了眼睛，一拐个弯，剩菜就进入了妈妈的碗内。

一次，妈妈炒了一份我最喜爱的红烧鸡爪，妈妈的筷子不由自主的伸进了盘内，把鸡爪夹给我。

因为我喜爱吃辣，妈妈也将红烧鸡爪多放了些辣椒。

我吃鸡爪吃得津津有味，妈妈却吃昨天的剩菜吃得“津津有味”。

我问妈妈：“妈妈，您为什么不吃鸡爪，您也吃点吧!”妈妈却说：“你吃吧，我不喜爱吃辣，不喜爱吃鸡爪，你喜爱吃就多吃点吧，我喜爱吃剩菜!”其实，我知道妈妈她不吃鸡爪，是让我吃;妈妈喜爱吃剩菜那是假的，谁喜爱吃剩菜呀!大家都想吃新奇的。

我不爱吃的菜，不喜爱吃的菜，妈妈的筷子总会把她夹到妈妈的碗里。

我问妈妈：“您为什么喜爱这些菜?”妈妈总会笑呵呵的说：“每个人的爱好不一样。

”妈妈的筷子有许多，不止那一双，像妈妈那样关心我的亲人也许多，不止妈妈那一位。

妈妈的筷子，像妈妈那样关心我的亲人;陪伴我健康成长。

我喜爱妈妈的筷子，更喜爱像妈妈那样关心我的亲人!筷子说明文2关于筷子的由来有多种传奇：第一种，大禹治水时为节省时间，以树枝捞取热食，从而创造了筷子；第二种，妲己为讨纣王欢心，用玉簪作筷喂纣王吃饭；第三种，姜子牙受神鸟启示，创造竹筷试毒。

筷子，是中国人常用的饮食工具，也是中华饮食文化的标志之一，通常由竹、木、骨、瓷、象牙等材料制作而成。

筷子创造于中国，后传至日本、朝鲜、越南等地。

筷子最早被称为箸，而箸的繁体字是“筯”。

不难看出，这个字的意思是用竹子做成筷子，帮忙我们进食。