第2课-中华民族的传统节日
部编版二年级语文下册《2 传统节日》第二课时教学课件
节日气氛
yí
彝族的火把节
一、根据拼音写词语。
chuán tǒnɡ yuán xiāo
qǐ qiǎo
（ 传 统 ） （ 元 宵 ） （ 乞 巧）
yuè bǐnɡ
（月 饼）
shǎnɡ jú
rè nao
（ 赏 菊 ） （热 闹）
二、连线。
吃 赛 看 贴
花灯 窗花 月饼 龙舟
三、连线。
传统节日
第二课时
【学习目标】
1.熟读并背诵课文，积累相关节日文化。 2.以传统节日为载体，初步了解并热爱中华民族的传统 文化及常识。
【学习重点】
指导朗读，在积累韵文的过程中，理解运用。
【学习难点】
了解传统节日的特点及风俗，培养对传统文化和常识 的热爱之情。
我会读
节日 春节 花灯 先人 龙舟 清明节 中秋 转眼 团圆 热闹
农历七月初七 （也叫七夕节）
鹊桥会
乞巧
中秋月圆
过中秋，吃月饼，十五圆月当空照。
农历八月十五
吃月饼
赏月
交流汇报
1.讲讲你们家是怎么过中秋的？ 2.朗读本小节时要充满深情、快乐的感觉。
重阳பைடு நூலகம்高
重阳节，要敬老，踏秋赏菊去登高。
农历九月初九
赏菊
登高踏秋
敬老
交流汇报
你还知道哪些关于重阳节的习俗？
zhū yú
中国人要过自己的“中国节”。所以，我们以 后要在这些节日中多参与，多体验，细细感受中华 民族的伟大与优秀。
自由读古诗，体会古人过传统节日时的情景和心情。
元日
[宋] 王安石
爆竹声中一岁除， 春风送暖入屠苏， 千门万户曈曈日， 总把新桃换旧符。
部编版二年级下册语文《传统节日》课文原文及教案
部编版二年级下册语文《传统节日》课文原文及教案课文原文传统节日春节、元宵等传统节日，是中华民族的文化瑰宝。
春节是农历一年的开始，也是中华民族最重要的节日。
喜庆的气氛和丰盛的食品让人兴高采烈。
年夜饭是最重要的饭菜，还有饺子、汤圆等寓意团圆和美好生活的食品。
元宵节是春节之后的第一个月圆之夜，人们会在这一天吃汤圆、赏花灯。
人们也会玩猜灯谜的游戏，在传统文化中留下了美好的习俗。
这些传统节日不仅带给人们欢乐，更让人们珍惜中华民族的传统文化。
教案教学目标1.通过学习本课文，了解中华民族传统节日的意义和习俗；2.能够描述春节、元宵节的庆祝活动和各种美食；3.了解中华民族传统文化的重要性。
教学内容本节课内容为《传统节日》。
本节课将通过阅读理解、问答互动和小组合作等方式，帮助学生了解中华民族传统节日的文化内涵和庆祝活动。
教学过程1.热身启蒙：由教师问一些关于“春节”、“元宵节”的问题，激发学生的学习兴趣。
2.阅读理解：让学生默读本课文，理解文中涉及的生词和短语。
3.群体讨论：教师带领全班讨论春节、元宵节的庆祝活动和各种美食，让学生了解和描述这些节日的庆祝活动和文化习俗（例如：在春节吃什么食品；元宵节猜谜语的规则等）。
4.小组合作：以小组为单位，让学生集思广益，共同编写一篇简短的介绍中华民族传统节日的文章，并在课堂上进行分享。
5.总结检查：教师对本课的学习内容进行复盘，让学生回顾所学内容，强化对中华传统文化的了解和重视。
教学评价本节课主要学习目标是让学生了解中华民族传统节日的文化内涵和庆祝活动，通过问答互动、小组合作等方式培养学生的合作意识和课堂表达能力，能够有效提高学生的文化素养和中华传统文化的认同感。
评价方式可以采用表现评价或闭卷测试的方式。
总结通过本节课的学习，不仅让学生了解了中华民族传统节日的文化内涵和庆祝活动，更重要的是，让学生认识到中华传统文化的重要性，从而从内心深处增强对中华传统文化的热爱和自豪感。
部(统)编版二年级语文下册识字2 传统节日【第2课时】
q ǐ q____ ___ iǎo
x____ iànɡ 大街小巷 ﹒ ch____ uán t____ ǒng 传 ﹒ 统 ﹒
贴春联 乞巧 ﹒ ﹒﹒ l____ sh____ ánɡ ǎnɡ j____ ú 牛郎 ﹒ 赏 ﹒ 菊 ﹒
二、看拼音写字词。 jìng jiē 爱
敬
ài
街
rè
道
nɑo
艾
草
热 闹
元宵节，看花灯，大街小巷人如潮。
清明节，雨纷纷，先人墓前去祭扫。
过端午，赛龙舟，粽子艾香满堂飘。
1．文中介绍的传统节日有( ACDF )。(多项选择)
A．春节 D．清明节 B．元旦节 E．儿童节 C．元宵节 F．端午节
贴窗花 ，________ 放鞭炮 ，还可以_______ 吃年饭 ， 2．春节可以________
运用： 选一选：端午节的习俗有（ BCD ） A. 放鞭炮 C. 插艾叶 B. 赛龙舟 D. 吃粽子
这里讲到一个怎样的美丽传说？
“牛郎织女”的故事，家喻户晓，是
个美丽传说，更是人们对美好爱情的向往， 与不畏强权，不屈不挠精神的体现。
要读出对“牛郎 织女”相会的喜 悦之情。
七月七，来乞巧，
牛郎织女会鹊桥。
春节 重阳节 秋节
识字2
传统节日
清明节
元宵节
七月七
端午节
课文主旨
本文以儿歌的形式介绍了我国的几个传统节日， 每个节日的风俗民情，表达了对我国传统文化的热爱 和赞美之情。
主题延伸
你知道哪些关于中国传统节日的诗句？写一写。
• 但愿人长久，千里共婵娟。（中秋）
• 天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。（七夕）
清晨 正午 傍晚 深夜 ___________________________________________ 3．播种 结果 开花 长叶
二年级语文下册下册“传统节日”(部编人教版版)
识字2传统节日文本解读：《传统节日》是部编教材小学语文二年级下册识字单元第2课。
本文是根据传统民谣改写。
将识字与传统节日紧密结合。
传统佳节，是中华传统文化的重要组成部分，蕴含着中华儿女的家国情怀，连接着中华儿女的精神血脉，也承载着中华民族代代相传的古老文化。
全文共8句话，前7句按时间顺序分别介绍了春节、元宵节、清明节、端午节、乞巧节、中秋节、重阳节这7个一年中重要的传统佳节和相关习俗，第8句话与第1句话相呼应，表示新春佳节转眼又至。
全文语言平实，句式整齐，读起来朗朗上口，易读易记。
本课教学采用课件展示、思维导图、拓展节日等策略，指导学生识字写字、诵读课文，让学生在趣味学习中强化语言实践，了解传统文化，提升核心素养。
教学设计：课前预习：1、识读生字、朗读文本2、制作简单的思维导图教学目标：1、认识“传、统”等14个生字，会写“贴、街”等9个新字，会写“节日、春节、花灯、清明节、先人、龙舟、中秋、圆月、转眼、全家、团圆、热闹”等词语。
2、了解春节、元宵节、清明节、端午节、乞巧节、中秋节、重阳节等中国传统节日的起源、习俗以及过节时丰富多彩的活动形式能按时间顺序排列。
并能联系生活，选一两个节日，说说自己是怎么过节的。
3、熟读并背诵课文。
通过春节等节日，使学生深刻地认识和领会中华民族的传统文化。
教学重难点：1、在识字写字教学中，对于文中的一些词语，如“传统、乞巧、祭扫”等难以理解的，采用联系生活、联系语境进行学习，大部分的字可采用随文识字与集中识字相结合的方式进行学习。
2、联系生活理解“传统”，感受传统节日、传统习俗中蕴含的中华传统文化。
教学过程：板块一：古诗背诵，激趣导入1、飞花令—春课前进行古诗词背诵，关于春天的诗歌，激发学生感知成功的喜悦，产生学习的兴趣。
师小结1：同学们真棒，背下了这么多的诗。
中华五千年文化，三千年诗韵，我们就要多背诵经典，传承中华传统文化。
2、激趣导入师引1：中华传统文化除了古诗词，还包括汉字。
幼儿园《中国传统节日》ppt课件 (2)
促进社会性发展
通过传统节日活动，培养幼儿的社交 技能，增强集体意识和合作精神。
丰富语言与认知能力
通过传统节日故事的讲述和歌曲的学 唱，丰富幼儿的语言和认知能力。
幼儿园传统节日教育的实施方式
主题活动
以某个传统节日为主题，开展一系列相关的 活动，如春节、中秋节等。
环境布置
通过布置与传统节日相关的环境，如张贴对 联、挂灯笼等，营造节日氛围。
手工制作
组织幼儿进行与传统节日相关的手工制作， 如制作月饼、剪纸等。
故事讲述和歌曲学唱
通过讲述传统节日的故事和学唱相关歌曲， 加深幼儿对传统节日的理解。
幼儿园传统节日教育的注意事项
01
02
03
04
尊重多元文化
在传统节日教育中，应尊重不 同地区的文化差异，避免对某
些地区的幼儿造成不适。
适度性原则
在教育过程中，应避免过度强 调商业化和娱乐化，以免影响
传统节日的庆祝方式多种多样，包括家庭聚会、庙会、灯会、赛龙舟、舞龙舞狮 等。
这些庆祝方式不仅展示了中国文化的魅力，也丰富了人们的精神文化生活，增强 了民族凝聚力和向心力。
02 中国传统节日介绍
春节
01
02
03
04
春节是中国最重要的传统节日 ，也是农历新年的第一天。
春节的起源蕴含着丰富的文化 内涵，承载着中华五千年的文
端午节也是一个驱邪避疫的节日，人 们相信挂艾叶、喝雄黄酒可以驱走疫 病。
中秋节
01
中秋节是每年农历八月 十五，是中国的传统节 日之一。
02
中秋节的起源与月亮和 团圆有关，人们在这一 天赏月、吃月饼、团圆 相聚。
03
中秋节习俗包括赏月、 吃月饼、提灯笼等，这 些习俗都与月亮和团圆 有关。
部编版二年级下册语文识字2《传统节日》教案范文
【导语】中国有56个民族，每个民族都有⾃⼰的传统节⽇，准备了以下教案，希望对你有帮助!篇⼀ 教学⽬标： 1、认识“传、统”等14个⽣字，会写“贴、街”等9个新字，会写“节⽇、春节、花灯、清明节、先⼈、龙⾈、中秋、圆⽉、转眼、全家、团圆、热闹”等词语。
2、了解春节、元宵节、清明节、端午节、乞巧节、中秋节、重阳节等中国传统节⽇的起源、习俗以及过节时丰富多彩的活动形式。
3、通过春节等节⽇，使学⽣深刻地认识和领会中华民族的传统⽂化。
4、明确不同的节⽇有不同的⽂化。
5、培养学⽣珍视和热爱⽣活、乐于与他⼈分享快乐的情感。
教学重点：了解我国传统节⽇的起源、风俗等，感受我国传统节⽇深厚的⽂化底蕴。
教学难点：培养学⽣对中华民族传统节⽇的热爱之情。
教学课时：2课时 第⼀课时 教学⽬标： 1、认识“传、统”等14个⽣字，会写“贴、街”等9个新字，会写“节⽇、春节、花灯、清明节、先⼈、龙⾈、中秋、圆⽉、转眼、全家、团圆、热闹”等词语。
2、了解春节、元宵节、清明节、端午节、乞巧节、中秋节、重阳节等中国传统节⽇的起源、习俗以及过节时丰富多彩的活动形式。
教学过程： ⼀、听关键词，猜节⽇。
1、谈话：同学们，你们喜欢过节吗？ 2、⽼师给⼤家带来了⼏个有关节⽇的关键词，就请⼤家来猜猜是什么节⽇，在哪⼀天过节？ 放鞭炮，拿红包（春节正⽉初⼀） 祭祖、扫墓（清明4⽉3⽇—5⽇） 吃粽⼦，赛龙⾈（端午节五⽉初五） 吃⽉饼，赏圆⽉（中秋节⼋⽉⼗五） 师：像这些在我们中华民族的⼟地上延续了⼏千年的历史，并成为中华民族象征的节⽇，我们把它们叫做中国的传统节⽇。
板书课题：传统节⽇ 师：上课前，⽼师请⼤家去收集中国传统的节⽇，除了屏幕上的四个传统节⽇，你还知道哪些中国的传统节⽇，它们分别在哪⼀天过? 师：在学⽣回答后再出⽰其余的⼏个传统节⽇，问：从⽇期上看看，你发现了什么？ ⼩结：对呀，中国的传统节⽇多数都是按农历来过的，只有清明是按公历来过的，它是⼆⼗四个节⽓中的⼀个。
部编二年级下册语文《传统节日》课文原文与教案
部编二年级下册语文《传统节日》课文原文与教案一、内容概览课文《传统节日》是一篇描绘中国传统节日的生动文章，选入部编二年级下册语文课本。
文章以简洁明快的语言，展现了春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节和重阳节等传统节日的热闹场景和美好习俗。
文章开头先介绍了春节这个最重要的传统节日，描绘了家人团聚、欢庆新年的温馨画面。
随后元宵节、清明节、端午节等节日依次展开，每个节日都通过生动的描绘，展现了节日的特色和人们的喜悦心情。
比如元宵节的花灯璀璨，清明节的扫墓祭祖，端午节的龙舟竞渡等等。
接下来是课文的主题部分，通过对节日习俗的描述，传递了传统文化的韵味。
如春节贴春联、包饺子，端午节包粽子、赛龙舟等，让读者感受到节日的浓厚氛围和传统文化的魅力。
文章还强调了这些传统节日所蕴含的文化内涵和民族精神，引导学生们了解和传承传统文化。
在教学方面，本文的教学重点是让学生通过阅读课文，了解中国传统节日的习俗和特点，感受节日的热闹氛围和传统文化的魅力。
同时也注重培养学生的阅读能力和语言表达能力，通过课文的朗读、背诵和讨论等活动，提高学生的语文水平。
在教学过程中，还要注意引导学生体会节日中所蕴含的文化内涵和民族精神，激发他们对传统文化的兴趣和热爱。
《传统节日》是一篇富有情感、生动有趣的课文，能够让学生们更好地了解和感受中国的传统文化。
教案设计也需要充分考虑学生的实际情况和教学目标，注重培养学生的语文素养和文化素养。
1. 简述部编二年级下册语文教材的重要性当我们翻开部编二年级下册语文课本的时候，会发现其中一篇引人入胜的课文——《传统节日》。
这篇课文不仅让孩子们了解到中国丰富多彩的传统节日，还传递了深厚的文化情感。
那么部编二年级下册语文教材的重要性究竟体现在哪里呢？首先这套教材是教育部组织专家精心编写的，具有很高的权威性。
二年级是学生学习语言的基础阶段，语文教材的质量直接影响到学生对语言文字的掌握和运用。
部编教材注重传统文化教育，旨在通过生动的课文，让学生感受到中华文化的博大精深。
《2传统节日》(教案)-部编版语文二年级下册1
识字2传统节日【教学目标】1.认识“传、统”等15个生字，会写“贴、街”等10个字，会写“节日、春节”等12个词语。
2.朗读课文，背诵课文。
3.解我国的传统节日，能按时间顺序排列，联系生活，选一两个节日，说说自己是怎么过节的。
【教学重点】1.认识“传、统”等15个生字，会写“贴、街”等10个字，会写“节日、春节”等12个词语。
2.朗读课文，背诵课文。
【教学难点】了解我国的传统节日，能按时间顺序排列，联系生活，选一两个节日，说说自己是怎么过节的。
【教学准备】多媒体课件【课时安排】2课时【教学过程】第一课时一、导入新课师：同学们好，上节课我们念着神州谣，饱览了中华美景。
这节课我们继续识字，学课文，领略传统节日的独特魅力。
1.齐读课题，注意生字读音2.了解什么是传统节日师：什么是传统节日？像春节、中秋节这样在中华民族的历史长河中逐渐形成，我们祖祖辈辈都在过的节日，就是中国的传统节日。
中国还有哪些传统节日，我们又是怎样过这些节日的呢？来，你自己读课文，注意读准字音，认生字，边读边找课文介绍了哪些传统节日？二、初读课文，了解课文介绍了哪些传统节日1、找找课文介绍了哪些传统节日师：同学们找到了哪些节日？生：我找到了春节、元宵节，我找到了清明节、端午节、中秋节还有重阳节，我找到了七月七。
生：7月7可不是一个节日名称，它是中国传统历法农历的一个日期。
这一天是乞巧节，也有七夕节的叫法。
每年农历7月初七晚上，女子会向天上的织女星乞巧，祈求让他们变得更加心灵手巧。
这里的巧就是灵巧的意思。
大家看看拼音，两个第三声的字碰在一块，第一个字可以变调，读第二声，注意听老师的读音“乞巧”。
师傅板书，生读准节日名称三、深入研读（一）学习第一句师：这些日子里，人们会做什么呢？1.圈一圈“贴窗花”“放鞭炮”师：正月初一，农历新年第一天，人们喜气洋洋过春节。
你来读读这一句。
春节人们做什么？贴窗花、放鞭炮，来学着老师的样子把这两个词语圈出来。
《中国传统节日》市优秀教学课件
《中国传统节日》市优秀教学课件中国传统节日是中国文化的重要组成部分，其源远流长，丰富多彩。
本课件旨在通过详细介绍中国传统节日的起源、发展、庆祝方式等方面，帮助学生更好地了解和传承中华民族的优秀文化传统。
一、中国传统节日1.春节春节是中国最重要的传统节日，也是中国人民传统意义上的新年。
春节的起源可以追溯到2000多年前的春秋战国时期。
春节通常在农历正月初一开始，持续15天。
春节的庆祝方式非常多样，包括贴春联、放鞭炮、赏花灯、包饺子、看春晚等。
其中，最具代表性的是春节联欢晚会，是中国电视台每年除夕夜举办的文艺晚会，旨在为全国观众送上丰富多彩的文化娱乐节目。
2.清明节清明节是中国传统的祭祖节日，通常在公历4月5日左右举行。
清明节的起源可以追溯到2500多年前的春秋时期。
在清明节期间，人们通常会扫墓祭祖、插柳等，表达对逝去亲人的思念之情。
此外，清明节还有一项传统食品——清明果，是一种用糯米粉制成的小点心，通常在节日期间食用。
3.端午节端午节是中国传统节日中的重要节日之一，也是中华民族的传统文化遗产之一。
端午节起源于战国时期，纪念屈原。
端午节通常在农历五月初五庆祝。
在端午节期间，人们通常会吃粽子、赛龙舟、挂艾叶等，表达对屈原的纪念之情。
4.中秋节中秋节是中国传统节日中的重要节日之一，也是中华民族的传统文化遗产之一。
中秋节起源于唐朝，是中国传统文化中最为浪漫的节日之一。
中秋节通常在农历八月十五庆祝。
在中秋节期间，人们通常会赏月、吃月饼、赏花灯等，表达对亲人团圆的思念之情。
5.重阳节重阳节是中国传统节日中的重要节日之一，也是中国传统文化中的一个传统节日。
重阳节的起源可以追溯到2500多年前的战国时期。
重阳节通常在农历九月初九庆祝，也被称为“老人节”。
在这一天，人们通常会登高赏秋、喝菊花酒、吃重阳糕等，表达对长者的尊重和关爱之情。
重阳节也被定为中国的“敬老节”，旨在弘扬中华民族尊老敬老的传统美德。
6.其他引导学生们拓展和表达其他中国传统节日。
中国传统节日ppt课件
通过电商平台、实体店等渠道，拓展传统节日的市场渠道，提高传 统节日的市场竞争力和市场份额。
促进传统节日的国际交流与合作
加强国际交流
积极参与国际文化交流活动，展示中国传统节日的独特魅力，增进国际社会对 中国传统节日的了解和认同。
推进国际合作
加强与世界各地在传统节日领域的合作，共同推动中国传统节日的传承和发展 ，促进世界文化多样性的繁荣。
饮食丰富，青团等地方特色小吃。
踏青赏花，春游活动。 风筝盛行，传统技艺。
端午节
赛龙舟，传统体育项目。
制作香囊，防疫保健。
吃粽子，口味多样，有咸粽、甜 粽等。
挂艾草、菖蒲，驱邪保平安。
文化内涵丰富，寓意着祛病防疫 、祈求安康等。
中秋节
01
02
03
04
05
赏月吃月饼，传统习俗 。
家庭团聚，赏月、吃团 圆饭等。
春节期间，人们还会进行一些特别的 文化活动，如舞龙舞狮、打鼓、舞扇 等，寓意着新年的到来和驱逐邪恶。
春节习俗丰富多彩，包括贴春联、贴 窗花、放鞭炮、拜年、吃年夜饭、送 红包等。
春节文化中，最为重要的是“年味儿 ”，即通过春节活动和习俗来体现中 国文化的独特魅力。
清明节习俗与文化
清明节是中国传统节日之一，是祭祖和扫墓的重要日子 。
详细描述
1. 中秋节的起源和传 说：介绍中秋节的起 源、发展历程和相关 传说故事，如嫦娥奔 月、吴秋节所蕴含 的民族精神和文化自 信，如团圆、感恩、 孝道等。
3. 中秋节的现代意义 ：阐述中秋节在现代 社会中的意义和价值 ，以及政府和社会各 界对中秋文化的传承 和推广。
清明节习俗包括上坟祭祖、烧纸钱、放鞭炮等，还有一 些地方会进行龙舟比赛和吃清明果等传统活动。
部编版《传统节日》教案2
部编版语文二年级下册第三单元第2课《识字2 传统节日》教学设计第2课时教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2.了解中国传统节日的风俗习惯，能按时间顺序排列节日。
3.培养学生对传统节日的热爱之情。
教学重难点：1.教学重点：了解中国传统节日的风俗习惯。
2.教学难点：培养学生对传统节日的热爱之情。
教学过程：一、复习导入1.我国的传统节日有很多，接下来请和老师一起走进课文来了解我们国家的传统节日和它的习俗吧！2.复习词语，课件出示词语，齐读。
3.师：接下来让我们继续学习课文《传统节日》。
4.自.由朗读课文，找一找，课文中提到了哪些传统节日。
（课件出示节日）二、精读课文，读中感悟1.出示句子：春节到，人欢笑，贴窗花，放鞭炮。
（1）思考：春节有哪些活动？（贴窗花，放鞭炮）（2）师：你还知道春节有哪些风俗？（生讨论，总结）（3）人们的心情如何？（心情：高兴、激动、喜悦）（3）谁愿意试试？（生自荐读，然后齐读，体会春节时人.民们的快乐情感。
）2.出示句子：元宵节，看花灯，大街小巷人如潮。
（1）思考：元宵节的风俗是什么？（看花灯）你还知道哪些习俗？（吃汤圆）（2）“大街小巷人如潮”这一句有什么表达效果？（比喻句，人就像海里的水涌现出来，形容人非常多，热闹非凡。
）（3）再读一读这个句子。
3.出示句子：清明节，雨纷纷，先人墓前去祭扫。
（1）思考：清明节人们会去做什么活动？（祭扫）（2）这一天的天气如何，从哪里可以看出？（下雨，从“雨纷纷”可以看出来。
）4.出示句子：过端午，赛龙舟，粽香艾香满堂飘。
（1）思考：端午节人们有什么活动？（赛龙舟，吃粽子）（2）你们还记得端午节的来历吗？（纪念伟大诗人屈原）5.出示句子：七月七，来乞巧，牛郎织女会鹊桥。
（1）思考：七夕这一天，妇女们会干什么？（乞巧，农历七月初七这天，妇女们会在庭院陈设瓜果，向织女星祈愿，请求帮助她们提高刺绣缝纫的技巧）（2）你知道七夕节的来历吗？它和牛郎织女有什么联系呢？（师相机指导）6过了七夕，便迎来了阖家团圆的日子，同学们知道是什么节日吗？（中秋节）出示句子：过中秋，吃月饼，十五圆月当空照。
小学语文二年级下册《传统节日》主要内容和知识点
小学语文二年级下册《传统节日》主要内容和知识点传统节日是我国中华民族丰富多彩的文化遗产之一。
在每一个传统节日里，我们都能感受到中华民族的文化底蕴和民俗风情。
下面我们来一起了解一下小学语文二年级下册《传统节日》的主要内容和知识点。
一、主要内容小学语文二年级下册的《传统节日》主要包括以下几个方面的内容：1. 中华传统节日的概念：传统节日是我们祖先留下来的，含有深厚的历史文化和民俗习惯的特殊日子。
它是人们在日常生活中，按照一定的节令、日期和时间所开展的庆祝、祭祀等各种活动。
2. 春节：春节是中华民族最重要的传统节日之一。
过春节期间，人们要打扫房子、贴门神、做年糕、包饺子、放鞭炮等，展现了中华民族在传统文化方面的独特魅力。
3. 清明节：清明节是我国传统的祭祖节日，也是我国传统文化中最重要的节日之一。
过清明节，人们要去扫墓祭祖、祭奠祖先，表达对祖先的尊敬和缅怀。
4. 端午节：端午节是中华民族传统节日之一，也是中国重要的非物质文化遗产之一。
在这个节日里，人们要吃粽子、赛龙舟、挂艾草等一系列的活动，体现了中华民族的独特文化风情。
5. 中秋节：中秋节是一年中最重要的传统节日之一，被誉为东方情人节。
过中秋节，人们要赏月、吃月饼、赏桂花等，表达了人们对家人、亲朋好友的思念和祝福。
以上就是小学语文二年级下册《传统节日》的主要内容。
二、知识点1. 传统节日的定义和特点。
2. 节日文化的历史和来源。
3. 春节、清明节、端午节、中秋节等传统节日的来历、习俗、民俗、风俗等。
4. 如何保护传统节日，传承中华民族的文化遗产。
5. 中华民族传统文化的特点和精髓。
以上是小学语文二年级下册《传统节日》的知识点。
总之，通过学习《传统节日》这一篇语文课文，我们可以深入了解中华民族的传统文化，了解中华民族的传统节日的历史、来由和民俗风情，让我们更加珍视我们的文化遗产，促进我们的文化传承和发展。
6. 春节春节是中国传统文化中开音乐、祭祖、焚香等一系列活动组成的节日。
部编版小学语文二年级下学期精品教案-传统节日(第二课时)
诵读儿歌
①待到一轮节日过完了，新的一年就又开始啦——（引读）【转眼又是新年到，全家团圆真热闹】
②不同的节日不同的习俗，每一个节日都有着自己的特点，这浓浓的节日氛围让我们回味无穷。齐声读。
三、拓展延伸
1.今天我们学习了这么多传统节日，谁愿意来分享，你说怎样过节的？
（任选一个节日来讲）
2.中国有56个民族，每个民族有自己的传统节日，课后同学们可以去搜集资料，看看每个民族自己的传统节日都有哪些特色呢！
3.将下列少数民族与其相应节日连起来。
傣族 彝族 苗族
火把节 花山节 泼水节
四、指导写字
1.出示生字：扫、艾、转、团、热、闹，认读
2.你有什么好办法记住它们？
加一加（扫、团、转、闹） 猜谜语（热、艾）
3.归类指导：
（1）扫 转
①看结构：左右结构，左窄右宽
②指导“转”：提醒笔顺；强调第七笔是撇折撇，一笔完成。
（2）艾 热
①看结构：上下结构。比宽窄，比长短。
②指导“热”：提醒笔顺；强调第五笔是横斜钩，位置找准。
（3）团 闹
①看结构
②指导“闹”，提醒里面是个“市”字。
板书设计
传统节日
中秋节端午节
教学资源
教 学 设 计
课 题
识字2 传统节日
年级
二年级
课 时
第2课时
备课人
教材分析
（重点、难点）
本课时的教学重点在于继续了解中国传统节日，引导学生学习有关节日的更多习俗和文化知识，教学难点在于激发学生对中华文化的学习兴趣。
教学目标
1.继续了解中国传统节日，介绍节日特色和风俗习惯，激发学生对了解传统节日、学习中华传统文化的兴趣。
部编版二年级语文下册《传统节日》第二课时优质教案
部编版⼆年级语⽂下册《传统节⽇》第⼆课时优质教案第⼆课时课时⽬标1..会读“传、统”等15个⽣字、会写“贴、街”等9个⽣字，会写“节⽬、春节”等12个词语。
背诵课⽂。
2.背诵课⽂。
教具准备多媒体课件教学过程⼀、识字写字1．调动学⽣的⽣活积累识字。
出⽰菊花图，让学⽣认识菊。
由⼩船的图⽚，认识⾈。
2．让学⽣通过⽣字与熟字⽐较，识记字形。
（课件出⽰7）占-贴、传-转、⽓-乞、市-闹。
3．在具体的语⾔环境中识字。
（课件出⽰8）①爱惜粮⾷是我们的传统美德。
②每年过年的时候，我们全家都⼀起吃团圆饭。
③闹钟响，我知道要起床了。
④星期天，我们班的同学义务去扫⼤街。
4．写字指导。
（1）巩固⾳、形。
本课后⿐韵母的字⽐较多，如“统、巷、堂、郎、饼、赏”等，学⽣⼀起反复读⼏遍。
相近的字：般-船-⾈扫-雪团-困闹-闯传-转（2）观察发现。
难写的字：街、闹。
（3）重点讲解。
艾：撇捺都要写得舒展，上⾯横画⼀定要写长点，撇捺交⾓稍微⼤点，这样字就写得美观。
“热”下的四点排列要注意⽅向，第⼀点向左，⼆、三点向下，第四点向右。
⾈：第⼀撇是斜撇，第⼆个撇要写成“竖设计意图运⽤各种⽅法⿎励学⽣去识字、记字。
在具体的语⾔环境中检查学⽣的识字情况，并巩固了学⽣识字。
对读⾳不同、字形相似、书写困难的字重点进⾏讲解，从⽽提⾼了学⽣⾃主识字的质量。
由课⽂中的撇”。
转：“车”的下⾯横画变成提，写的时候要注意。
⼆、拓展实践我国的传统节⽇数量很多，刚才说到的还只是最具影响⼒、最普遍的⼏个，除此之外，许多少数民族也都保留有⾃⼰的传统节⽇，请同学们课外的时候去搜集⼀些少数民族的传统节⽇吧。
传统节⽇延伸到少数民族的传统节⽇，拓展了课⽂内容，扩⼤了学⽣知识视野。
课堂作业新设计1. 根据拼⾳写词语。
tuán duì rè nɑo dà jiē sǎo dìài yè2.⽐⼀⽐，再组词。
团（）⾈（）贴（）转（）艾（）圆（）船（）占（）传（）⽗（）3.读⼀读，做后⾯的题⽬。
人教部编版二年级下册语文《传统节日》第二课时优秀获奖公开课教学设计
合作分享，拓展节日习俗
1.根据学生汇报情况展示ppt。
2.总结：不论哪种形式我们都要和家人在一起团聚。
3.出示古诗《上元竹枝词》。
4.猜一猜这是介绍哪个节日的？从哪看出来的？
5.我们看看课文是怎么描写这个场景的吧！一起来读读。
6.适当总结：一家人团团圆圆地吃完元宵，看完花灯，第二天就该带着家人的祝福，开始新一年的学习、工作，热热闹闹的春节才算过完了。
课文配有两幅色彩鲜艳、形象生动的插图——春节贴窗花和端午赛龙舟，既表现了课文内容，又可唤醒学生对节日习俗活动的记忆表象，有利于了解课文内容，有利于学生说说自己怎样过节。
课后练习“再选一两个说说你是怎样过节的。”属于“学表达”的练习。了解课文讲述的主要习俗活动唤醒学生记忆表象是能说的前提，合作交流、反馈评议指导再练习是说好的保证。
11.回读课文：七月七，来乞巧，牛郎织女会鹊桥。
15.尊老敬老是中华民族的传统美德，重阳节，我们要陪家人一起，登高赏菊，期盼家人健康长寿。
同桌交流喜欢的节日及习俗。
1.介绍春节的习俗。
（1）贴春联。
（2）放鞭炮。
（3）年夜饭。
（4）收红包
（5）访亲友。
（6）补充古诗《元日》
读古诗，找出古人过春节的习俗：爆竹、屠苏、新桃换旧符。
（7）续编儿歌。
2.借助拼音自读古诗。
圆月，象征着团团圆圆，即使远在他乡的亲人，也望着同一轮明月思念着彼此，这像诗中说道：海上生明月，天涯共此时。
但愿人长久，千里共婵娟。婵娟就是指月亮。希望自己思念的亲人平安长久。即使相隔千山万水也能共同望着月亮盼望团圆呢。这就是宋朝大文豪苏轼的心愿。
14.有一首诗就是描写九月九日重阳节的情景，你们还记得吗？让我们想象着画面背一背吧。
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第2课《中华民族的传统节日》
教学目标：
1.通过本次教学，让学生知道我国主要的传统民族节日，初步了解传统节
日的由来、习俗、美食等一些相关知识。
2.培养学生运用多种手段（如上网、查阅书刊、询问等）去收集信息的能力；能把自己调查和收集到的资料用自己喜欢的方式整理记录下来，乐于与他
人交流共享。
3.感受过传统的民族节日的快乐，对我国的悠久历史和灿烂文化感到自豪。
教学重点：
知道我国主要的传统民族节日，以及它们的日期、来历和主要习俗。
教学难点：
感受中华民族悠久的历史，使学生产生初步的民族自豪感。
教学准备：
教师：多媒体课件。
学生：收集、整理中华民族传统节日的相关资料（习俗、故事、食品、诗歌、图片、歌曲、节日物品等）
活动过程：
一、导入课题
1.经过同学们的课后交流与查询，我们知道一年中有很多节日。
（1）全国人民都参与的传统节日，如：春节、元旦、中秋节等。
（2）有政治意义的节日，如：五一国际劳动节、十月一日国庆节等。
（3）为某个特殊事件或需要而专设的节日，如：植树节、六一儿童节等。
（4）具有浓郁民族特色的节日，如：开斋节、火把节、泼水节等。
（5）一些西方节日，如万圣节、感恩节、母亲节等。
2.今天我们就一起走进中华民族的传统节日。
（板书课题：中华民族的传统节日）
二、交流学习感知，节日学问多
课前分小组对传统节日的来历和习俗等方面进行大调查，各小组将调查资料记录整理好了吗？这节课我们就来一个节日知识大展示。
1.分组：以小组为单位，将商量好的队名告诉大家。
2.第一个交流展示比赛环节：节日学问多。
活动要求：
（1）各小组同学整理、分享自己搜集到的资料;并能将自己搜集到的信息有条理地表达出来；
（2）选出小组汇报展示代表，用自己喜欢的方式来展示；
（3）交流展示开始，每位同学要认真听同学介绍传统节日，了解节日的习俗等知识；
（4）汇报展示代表声音要洪亮，展示本组的特色。
3.小组交流
（1）小组整理资料。
（2）组内交流。
（3）选出小组代表，准备展示。
4.各小组代表展示，全班交流。
（1）各小组用自己喜欢的方式进行展示。
（2）适时评价学生。
5.教师补充传统节日资料
三、拓展：清明节黄帝陵祭祖录像
位于陕西省黄土高原南部的黄帝陵，坐落在中华文明的重要发祥地，被誉为"中华第一陵"。
公祭黄帝陵是以官方名义组织的有严格规模、等级和仪式的大型祭祀活动，起源于春秋时期，自唐代起被列为国家祭典。
黄帝是中华民族的人文始祖，黄帝陵是中华儿女共同景仰的圣地。
自古以来，凡我中华儿女，黄帝子孙，对位于陕西黄陵县桥山之巅的始祖陵寝无不景仰万分。
陕西黄帝陵所蕴含的深厚历史文化资源是无法复制的。
据历史资料记载，此前史上规模最大的一次黄帝陵祭祀，远在1000多年前，是由汉武帝率领18万大军进行的。
现在每年大概有60多万的海内外同胞
到黄帝陵祭祀，表现了中华儿女的一种人文情怀和文化的认同。
每年清明节在黄帝陵举行这样的公祭大典，已经成为我国传承历史文明、推动民族复兴的盛典。
四、课后延伸
1、中华民族的传统节日蕴含着深厚的文化底蕴，希望同学们将今天学到的中华民族的传统节日的内容，讲给你的父母、朋友、亲戚听，让我们的传统节日被更多人了解。
2、将搜集到的资料作一期墙报。