第2课 原始农耕生活(表格式)教案-2020-2021学年部编版历史七年级上册

课题：第2课原始农耕生活

一、导入新课

师：同学们，上节课，我们学习了我国早期人类历史，了解了他们是以采集和狩猎为生。但大家想想，单纯地靠采集和狩猎获取食物，会有哪些不足之处？

生：冬天食物匮乏；会经常挨饿；有时为了获得食物要走到很远的地方……

师：有什么好的方法能让原始人的生活有保障呢？

生：种地、储存食物；将吃不了的动物饲养起来，留到食物短缺的时候再杀掉……

师：同学们说得非常好！进行农业生产，饲养家畜，是解决食物来源不稳定问题的最好解决办法。农耕是原始人类改善生存状态的关键。

今天，我们一起来学习第2课《原始农耕生活》。

二、新课讲授

目标导学一：原始农业的发展

1．教师讲述：因为农作物的种植，河姆渡人和半坡人有了固定的食物来源。

他们渐渐地走出洞穴，搭建住所，过上了定居生活，形成了原始聚落。

2．教师提问：原始农业兴起和发展的重要标志是什么？

提示：农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制工具的发展。

3．问题思考：为什么说原始农业的兴起对人类文明的发展至关重要？

提示：原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。

目标导学二：河姆渡人的生活

1．图片展示：河姆渡遗址博物馆

2．学生自主学习：阅读教材，了解归纳河姆渡遗址发现的地点、时间，并探讨地理环境与河姆渡遗址产生的关系？

提示：浙江余姚河姆渡；距今约7000年；当时的长江流域，气候温暖湿润，雨水充沛。

3．合作讨论：(多媒体链接相关图片)河姆渡人居住的房屋样式是怎样的？在生活中种植的主要农作物又是什么？饲养哪些家畜？制作的农业工具中最为典型的是什么？学会了制作什么器物？

提示：(1)房屋建筑—干栏式建筑；(2)主要农作物—水稻；(3)饲养家畜—猪、狗和水牛为主；(4)典型的农业工具—骨耜；(5)制作器物—陶器、玉器、乐器骨哨。

4．总结归纳：半坡居民和河姆渡居民在生产生活上的异同点

半坡居民河姆渡居民

不同点

地理位置黄河流域长江流域

距今年代距今约6000年距今约7000年房屋样式半地穴式干栏式

生产工具骨器、角器等骨耜

种植作物粟水稻

相同点①处于相同的社会发展时期；②都以农业为主要生产形态；③都会建造房屋，过定居生活；④都普遍制作和使用磨制石器、陶器等

5.合作探究：阅读教材《我国原始农耕时代主要遗址图》，回答问题

(1)指出半坡遗址和河姆渡遗址所处地理环境的差异？

提示：半坡人生活的黄河流域，气候干燥，较为寒冷，雨水稀少；河姆渡人居住的长江流域，气候温暖湿润，雨水充沛。

(2)这种地理环境差异是如何影响作物种植的？

提示：明确不同的自然地理环境孕育出不同特点的原始农耕典型。北方干燥的气候适宜粟等旱地作物生长；南方湿润的气候适合水稻的生长。

(3)这种地理环境差异是如何影响房屋建筑的？

提示：半地穴式房屋有利于放风保暖，适合北方的气候条件；干栏式房屋既通风又防潮，下层还可以饲养家畜，适合南方的气候条件。

目标导学三：半坡居民的生活

1．图片展示：西安半坡博物馆

2．学生自主学习：阅读教材，了解归纳半坡遗址发现的地点、时间，并探讨地理环境与半坡遗址产生的关系？

提示：陕西西安东部半坡村一带；距今约6000年；当时的黄河流域，气候温暖，适宜人类活动。

3．合作讨论：(多媒体链接相关图片)在人类不断进步的过程中，半坡人居住的房屋样式是怎样的？在生活中学会了制作什么？种植什么？饲养什么？使用什么？(学生讨论回答)

提示：(1)房屋—半地穴式圆形房屋；(2)生产工具—磨制石器；(3)种植作物—粟；(4)饲养家畜—猪和狗等；(5)生活用具—陶器，彩陶最具特色。

三、课堂总结

今天我们学习了原始农耕时代居民们的生产和生活状况，通过学习大家可以看出，不同地域条件对经济发展的影响不同，河姆渡人是以水稻种植为主的水田农业，半坡居民是以种植粟为主的旱地农业，他们的居住房屋分别是干栏式建筑和半地穴式圆形房屋等。