南京师范大学研究生支教团简介

合集下载

中国青年志愿者扶贫接力计划研究生支教团简介

中国青年志愿者扶贫接力计划研究生支教团简介

中国青年志愿者扶贫接力计划研究生支教团简介为贯彻落实国家"八七"扶贫攻坚计划和科教兴国战略,进一步提高扶贫接力计划志愿服务的水平和层次,促进人力资源向西部有序流动,1998年,团中央、教育部、中国青年志愿者协会共同组建中国青年志愿者扶贫接力计划研究生支教团。

我校自2003年起加入该项计划,截止今年,我校已派出8批志愿者,共58人赴内蒙古准格尔旗、江西共青城(2009年新增服务地)等地进行为期一年的扶贫支教工作。

2007年,我校成功承办了第九届研究生支教团的集中培训工作,来自全国83所高校的597名志愿者齐聚东大,把我校研支教工作推向高潮。

几年来,我校一批批青年志愿者得到了锻炼,也给贫困地区撒下了知识文明的种子,取得了良好的社会效益。

12年来,在团中央与教育部的共同努力下,研究生支教团的参加人数、参加高校、志愿服务实施地等方面均呈逐年上升趋势。

第一届研究生支教团有101名队员,26所高校参与;第二届研究生支教团有131名队员,32所高校参与;第三届研究生支教团有164名队员,36所高校参与;第四届研究生支教团有257名队员,50所高校参与;第五届研究生支教团有314名队员,65所高校参与;第六届研究生支教团有410名队员,65所高校参与;第七届研究生支教团有440名队员,66所高校参与;第八届研究生支教团有488名队员,72所高校参与;第九届研究生支教团有597名队员,83所高校参与;第十届研究生支教团有619名队员,76所高校参与;第十一届研究生支教团有646名队员,79所高校参与;第十二届研究支教团有729名队员,88所高校参与,目前正在各服务地开展工作。

今年九月,第十三届研究生支教团开始组建。

我校政策:现提供《关于在2010届本科毕业生中选拔第十二届中国青年志愿者扶贫接力计划研究生支教团志愿者的通知》全文,以供参考。

研究生支教团是青年志愿者扶贫接力计划的一个重要组成部分,遵循自愿的原则,通过在全校公开招募符合条件的应届本科毕业生作为青年志愿者到中西部贫困地区中小学校担任一年的教师,支援当地的教育事业。

南京师范大学研究生报录比 南师大考研录取比列

南京师范大学研究生报录比 南师大考研录取比列

南京师范大学研究生报录比南京师范大学考研报录比南京师范大学考研录取比列南京师范大学是国家“211工程”重点建设的江苏省属重点大学,目前拥有国家重点学科6个、国家重点(培育)学科3个,江苏高校优势学科10个,(个别专业,如英语、新闻,考的人可能相对多些,因为学的人就多,比例大概在10:1,可能有些年份还稍微高些)非热门专业一般在5:1左右。

南师大内部历年真题笔记QQ在线咨询:489、357、425张老师一、培养目标培养热爱祖国,拥护中国共产党的领导,拥护社会主义制度,遵纪守法,品德良好,具有服务国家服务人民的社会责任感,掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识,具有创新精神、创新能力和从事科学研究、教学、管理等工作能力的高层次学术型专门人才以及具有较强解决实际问题的能力、能够承担专业技术或管理工作、具有良好职业素养的高层次应用型专门人才。

二、报考条件(一)报名参加全国硕士研究生招生考试的人员,须符合下列条件:1.中华人民共和国公民。

2.拥护中国共产党的领导,品德良好,遵纪守法。

3.身体健康状况符合国家规定的体检要求。

4.考生必须符合下列学历等条件之一:(1)国家承认学历的应届本科毕业生(2015年9月1日前须取得国家承认的本科毕业证书。

含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生,及自学考试和网络教育届时可毕业本科生)。

(2)具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。

(3)获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年(从毕业后到2015年9月1日,下同)或2年以上,达到与大学本科毕业生同等学力,且符合以下两个条件(要求2014年11月14日前达到)的人员:①进修过8门或8门以上与报考专业相同或相近的本科主干课程;②在公开出版的刊物上发表过与报考专业相关的学术论文(第一作者),或获得厅局级以上奖项。

(4)国家承认学历的本科结业生,按本科毕业生同等学力身份报考。

(5)已获硕士、博士学位的人员。

源梦计划青年实践行动

源梦计划青年实践行动

源梦计划青年实践行动为弘扬南京师范大学“厚生”精神与响应青海省精准扶贫的号召,南京师范大学源梦青年公益坊的暑期支教团队经过前期周密培训和计划后,一同前往青海省门源县阴田乡米麻隆村、卡子沟村及大沟脑村三个支教点,在该地区少数民族留守儿童中开展了集“励志”、“实践”、“筑梦”、“帮扶”为一体的全方位支教活动。

支教地青海省海北藏族自治州门源回族自治县地处中国西北部,是回、藏等少数民族聚居区,同时为国家精准扶贫重点帮扶对象,教育资源缺乏,当地的孩子们无法接触到当今时代必须具备的知识并且长期缺乏父母的关爱,缺乏学习的动力,所以迫切地需要一些能给他们开启眼界和心灵窗户的人。

南京师范大学源梦青年公益坊是由志愿从事社会支教公益活动的南京师范大学在读学生组成的非营利性公益组织。

本社团以“‘源’梦助学,立己达人”为宗旨,通过组织和指导全校支教志愿者参与支教活动,为支教志愿者服务社会、奉献社会提供较为完善的公益平台。

本社团2018年支教地点为青海省海北藏族自治州门源回族自治县,“源梦青年公益坊”中的“源”字就是采用了门源县中的源,寓意梦想在这里起源,而这梦想不仅是孩子们的梦想,也是支教志愿者的梦想;“源梦”又与“圆梦”同音,蕴含了志愿者对山村孩子们的殷切希望。

支教前,南京师范大学校内师生、民间团体、慈善基金会纷纷献出爱心,他们或募集资金、或邮寄物资,为门源县三个村子的学生捐赠了大量物资。

源梦支教队成功申报上海国峯慈善基金会西遇·走向西部项目,获得基金支持、安全礼物和健康礼物等,此外源梦支教队还加入日慈公益基金会的心益计划、益微青年乡村夏令营运动会盒子以及音画梦想“艺术+”课程,为门源县孩子们带来了丰富多彩的的课程。

源梦支教公益实践队伍在此次支教项目中,通过设计主题课程,以及艺术素养教育、自然科学实验、趣味运动会、心理团辅、非遗文化体验营等活动,旨在增强当地留守儿童基础知识、文化素养和当地非遗文化传承,并辐射集体村民。

2020年南京师范大学文学院推免生拟录取名单公示

2020年南京师范大学文学院推免生拟录取名单公示

19 秦子仪
20 邹玉凤
21 俞杭
22 邹雨蕾
23 刘潇
24 赖春艳
25 高晨
26 彭宇超
27 吕序达
28 纪雨昕
29 曾沿锐
30 张丹琳
31 王文博
32 杨振
33 徐玉卉
34 刘恒玲
35 王钰洁
36 程幸悦
37 齐琦
38 郑童哲恒
专业
比较文学与世界文学 比较文学与世界文学 比较文学与世界文学 比较文学与世界文学 比较文学与世界文学 比较文学与世界文学 比较文学与世界文学 比较文学与世界文学 出版 出版 汉语言文字学 汉语言文字学 汉语言文字学 汉语言文字学 汉语言文字学 汉语言文字学 汉语言文字学 汉语言文字学 文艺学 文艺学 文艺学 文艺学 文艺学 文艺学 文艺学 文艺学 文艺学 戏剧与影视学 戏剧与影视学 戏剧与影视学 戏剧与影视学 戏剧与影视学 戏剧与影视学 戏剧与影视学 应用文体学 语言学及应用语言学 语言学及应用语言学 语言学及应用语言学
语言学及应用语言学 语言学及应用语言学 中国古代文学 中国古代文学 中国古代文学 中国古代文学 中国古代文学 中国古代文学 中国古代文学 中国古代文学 中国古代文学 中国古代文学 中国古代文学 中国古代文学 中国古代文学 中国古代文学 中国古代文学 中国古代文学 中国古典文献学 中国现当代文学 中国现当代文学 中国现当代文学 中国现当代文学 中国现当代文学 中国现当代文学 中国现当代文学 中国现当代文学 中国现当代文学 中国现当代文学 中国现当代文学 中国现当代文学 中国现当代文学
备注 支教团推免计划
考研咨询、历年考研真题出售,请关注新浪微博:南京师范大学考研百事通
39 曹彧 40 谢媛媛 41 朱君喻 42 程佳慧 43 马丽丽 44 娄京金 45 王舒婷 46 江梓晨 47 王博阅 48 赵真朋 49 黄梦瑶 50 蒋欣越 51 朱沛娜 52 王欣 53 李珂亦 54 陈悦 55 胡洁 56 林颖 57 李颖慧 58 禹晴 59 张田田 60 刘婷婷 61 吕佳泽 62 苗楠 63 陈玉婷 64 张超颖 65 左昪 66 姜雅平 67 翟静萍 68 汪韵霏 69 丁奕 70 凌建辉

大学推荐扶贫接力计划研究生支教团志愿者免试攻读硕士研究生选拔办法(试行)模版

大学推荐扶贫接力计划研究生支教团志愿者免试攻读硕士研究生选拔办法(试行)模版

大学推荐扶贫接力计划研究生支教团志愿者免试攻读硕士研究生选拔办法(试行)第一章总则第一条为响应教育部、团中央号召,促进贫困地区教育事业发展、培养青年优秀人才、建设教育公平的和谐社会,学校特开展推荐扶贫接力计划研究生支教团志愿者免试攻读硕士研究生的工作。

第二条根据《全国普通高等学校推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生工作管理办法(试行)》,为规范我校推荐研究生支教团志愿者免试攻读硕士研究生的工作,制订此办法。

第二章推荐程序和选拔办法第三条成立推免生遴选工作组。

校团委等学生志愿服务活动的组织单位组成推免生遴选工作组,负责推免生的招募、选拔、推荐工作。

工作组的办公室设在校团委志愿者工作部,负责实施推免生遴选的组织工作。

第四条确定推荐名额和类别。

研究生支教团志愿者推免生的推荐名额由教育部、团中央确定,不占用学校当年计划推荐免试研究生的名额。

原则上分为本校推荐(A)类与向校外推荐(B)类两类,具体推荐名额由团中央统筹。

第五条选拔原则:公开招募、自愿报名、择优选拔。

第六条选拔条件:1.为我校正式注册在校的应届本科毕业生;2.具有较高的思想政治素质和较高的专业水平,有奉献精神和丰富的志愿服务经历,有愿望并有能力为西部教育事业贡献力量;3.英语通过全国大学生英语四级考试,前三学年学习成绩绩点排名原则上排在本专业前50%,前六学期课程全部通过;实习、社会实践、独立设置的实验课及课程设计总成绩的平均分在75分以上;4.身心健康,能适应当地艰苦的生活条件,胜任扶贫支教工作;5.中共党员及社会工作突出的主要学生干部和有科技特长者优先;6.能够承担支教一年的交通和生活费用,能参加相关培训;7.能够在推免结束后的大四学年在校团委进行为期一年的实习;8.须有三名以上本专业或推荐免试攻读专业的教授(指导教师)联名推荐。

第七条选拔程序:1.公开招募:遴选小组办公室面向全校应届本科毕业生发布工作通知,并进行相关的宣传,接受志愿者咨询;2.接受报名:遴选小组办公室接受报名者相关材料。

南京师范大学志愿者协会

南京师范大学志愿者协会

南 京 师 范 大 学 志 愿 者 协 会
新鲜血液
南京师范大学讲解队
南京师范大学礼仪队
南京师范大学艺术团
南京师范大学青春健康专项志愿服务队
LOGO
南京师范大学讲解队
南京师范大学讲解队亍2008年成立,为校志愿者协会丏项 服务队之一。现有队长1名,分队长2名,队员30名,主要 承担校史馆和金陵廉政馆的志愿讲解服务。
南京师范大学志愿者协会 星火相传,志愿相伴
南 京 师 范 大 学 志 愿 者 协 会
一、组织简介
南 京 师 范 大 学 志 愿 者 协 会
南京师范大学志愿者协会,成立亍1992年,2004 年独立,与学生会、科协、社联幵列成为四大校级 学生组织。协会由在校学生志愿者组成,是一个立 足学校、面向社会,从事公益服务的学生组织,秉 持“星火相传,志愿相伴”的理念,倡导“奉献、 友爱、互助、进步”的志愿者精神。
南 京 师 范采展示月
参与院系:各院青协 活动目的:为进一步弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志 愿服务精神,充分发挥我校团员青年及注册志愿者的作用, 服务社区群众、实现个人价值,形成人人关心、人人支持、 人人参与志愿者行动的风尚。 活动内容:本次“我爱红马甲”志愿者风采展示月围绕风采 展示、特色活动、评选征集、宣传推广、招募培训以及交流 调研六大类有序展开。在校团委的领导下,在校志协的组下, 各学院青年志愿者协会在积极开展各项志愿服务活动的同时, 热情参与校园文明创建项目,充分展现了南师学子文明健康、 乐于奉献的积极形象,推动了我校 本届志愿者风采展示月的 完满落幕。
南 京 师 范 大 学 志 愿 者 协 会
南京博物院讲解
参与院系:社会发展学院,文学院,商学院和新闻与 传播学院等 活动目的:开展南博志愿讲解活动,不仅能为游客提 供详尽有趣的讲解服务,加深人们对历史文化的理解, 同时更能宣传爱国主义。

南京师范大学十佳志愿服务项目

南京师范大学十佳志愿服务项目

南京师范大学公共管理学院“新叶”青协蒋王庙暑期支教 十佳志愿服务项目申报编号:01“南京师范大学十佳志愿服务项目”申报表南京师范大学公共管理学院新叶青协蒋王庙暑期支教优秀志愿服务项目申报材料一、项目简介公管院“新叶”青协几年前开始与蒋王庙社区合作,将蒋王庙开辟为暑期支教的实践基地,并多次作为社会实践项目获奖,如“优秀实践基地”等。

支教对象为社区儿童。

我们了解到,由于暑期家长工作繁忙,疏于对孩子的教育,大多数孩子以“家里蹲”、“沙发土豆”的形象度过2个月的暑假。

本着丰富孩子暑期生活、开拓孩子眼界、奉献社区的目的我们开展了支教活动。

活动受到社区及家长、孩子们的热烈欢迎和支持。

蒋王庙社区是“新叶”青协的固定支教地点,青协已在蒋王庙社区举行了大学生社会实践挂牌仪式,并且与蒋王庙社区建立了相当稳固的合作关系。

在蒋王庙社区支教地,我们能够得到固定的教学场地来顺利完成支教计划;有用于教学的设备支持,如电脑、投影仪等;还有水、点,食物等基本生活资料的物质支持。

二、活动目的市场经济发展到今天,人们已经适应各种差距的存在,而“平均主义”已经成为历史尘封的贬义词。

公共教育方面的“平均”却绝不应放弃。

那么就应为每一个人努力提供平等的公共服务。

即使要有所倾斜,那也应该向弱势倾斜。

我们所要做的,就是要为孩子们去争取一个平等的机会——正如许多农民工家长,向城市要求平等入学权;许多外地家长,向教育部门要求平等升学权一样。

而我们现在所能做好的就是做好蒋王庙社区暑期义务支教活动。

针对近几年我国教育界教改方案的深入,我们希望利用自己的可支配时间为部分学生带去更多的知识和技能,让学生们在日常的学校生活后能以不同的方式体会到学习的乐趣,在提高他们的教育程度的同时,帮助他们形成一种积极乐观的学习意识,学会从现今学习压力较大的环境下快乐的学习。

我们认为,通过支教,我们志愿者的无偿奉献精神一定会感染学生并引导他们树立帮助他人的感恩意识。

在支教的过程中,我们可以和学生们聊天,共同分享各自的生活经历和经验,使得志愿者们和学生们这两个群体更加了解不同年龄段群体的特点,并且也能增加个人的阅历。

12-第三单元第六课第2课时多彩的职业

12-第三单元第六课第2课时多彩的职业

A.要注重自己的学历,不能轻易就业 B.只要能挣钱,什么职业都可以考虑
C.要正确认识自我,适应社会需求
D.要避开就业竞争,全部走自主创业之路
7.下面漫画启示我们选择职业时应( )
A.树立正确的职业观念
B.敢于竞争
C.坚持自主创业
D.好高骛远
8.以下是围绕“为什么要读书”的问题,一对父子间的对话片段:
A.①②③ B.①②④ C.①②③④ D.②③④
4.有人分析刚步入职场的“95 后”频繁跳槽的原因,发现他们大多数都会把“兴趣”作为
择业的第一考虑。如果所干的工作不能让自己开心,那就意味着要跳槽了。为此,网友纷纷议
论,你赞同的是( )
A.宁愿闲着也不要将就 B.不喜欢就跳槽,工作就是要开心
C.自己的专业和兴趣爱好最重要 D.要在工作中培养、发现兴趣,要爱岗敬业
5.《江苏新时空》报道的南京师范大学研究生支教团的故事,引起了广泛关注。192 名南师
大研究生,薪火相传 17 年,投身到贵州、重庆、四川、新疆等边远地区,通过支教为中国西部
的孩子们点燃了梦想的火种,推动西部教育的发展。这启示我们要( )
①以个人的兴趣和志向作为选择职业的出发点
②使自己的选择符合社会的发展需要和人民的根本利益
(2)要具有创新精神、敬业精神、奉献精神、终身学习的理念、诚信意识、法治观念、 坚持不懈、坚韧不拔、自强不息等素质。 解析 第(1)问考查职业规划,可从要考虑自己的兴趣爱好、个性特长、能力和经验,以及要 加强学习、提高自身素质、满足国家与社会发展的需要等角度组织答案。第(2)问考查创业 者要具备的素质,可从要具有创新精神、敬业精神、奉献精神、终身学习的理念、诚信意识、 法治观念、坚持不懈、坚韧不拔、自强不息等角度组织答案。 12.答案 (1)爱国敬业、艰苦奋斗、勇于创新、坚持不懈、乐于奉献等。

什么是研究生支教团

什么是研究生支教团

什么是研究生支教团
研究生支教团是每年在全国部分重点高校中招募一定数量具备保送研究生资格,到国家中西部贫困地区中小学开展为期一年的支教志愿服务。

研究生支教团由团中央、教育部联合组织实施的青年志愿者扶贫接力计划全国示范项目。

2011年7月开始,支教团已并入团中央、教育部、财政部、人力资源社会保障部共同实施的大学生志愿服务西部计划的基础教育专项实施,享受西部计划有关待遇政策。

扩展资料:
研究生支教团的政策:
1、研支团成员服务期满,填写《大学生志愿服务西部计划(研究生支教团)服务鉴定表》,服务地县(市)级项目办考核并盖章,由高校项目办负责协调记入学生档案。

2、全国项目办同时印发研生支团志愿服务《证书》,作为志愿者享受相关政策的依据。

按照大学生志愿服务西部计划有关规定享受服务期为1年的有关鼓励政策。

3、研支团成员服务期间,生活补贴、交通补贴、艰苦边远地区津贴、综合保障险执行西部计划志愿者有关规定。

体检费用由高校项目办预支,在2015年研支团成员到岗后按照各校实际到岗人数拨付至各高校。

4、各高校项目办负责指导志愿者按照教育部有关推荐免试研究生的要求办理相关手续,服务期间,应届本科毕业生保留1年研究生入学资格,在读研究生保留1年学籍。

参考资料:百度百科-中国青年志愿者扶贫接力计划研究生支教团。

高中语文《理想信念》热点素材

高中语文《理想信念》热点素材

理想信念【热点素材】素材1 钱七虎:“八一勋章”获得者“一个人活着是为了什么?”这是60多年前钱七虎就读于哈尔滨军事工程学院时,在一堂革命人生观教育课上开始思考的问题。

钱七虎用超过一甲子的奋斗和实践给出了自己的答案:“科技强军、为国铸盾,是我的毕生追求,也是我的幸福所在。

”防护工程被誉为一个国家的“地下钢铁长城”,也是钱七虎毕生钻研的课题。

上世纪70年代初,戈壁深处一声巨响,荒漠升起蘑菇云……当人们欢呼庆贺时,一群身着防护服的科研人员迅速冲进核爆中心勘察爆炸现场,钱七虎便是其中一员。

从荒凉戈壁到边防海岛,从浅埋工程到深埋工程防护,从常规抗力到超高抗力防护,在为国铸盾的道路上,钱七虎始终奔波在工程一线、奋战于专业前沿。

几十年来,他和团队攻克了一个个难关、突破了一系列技术难题,为我国战略工程装上了“金钟罩”,擦亮了对党绝对忠诚、矢志强军报国的军人本色。

“哪些事情对国家和人民有利,科技工作者的兴趣和爱好就要向哪里聚焦。

”秉持这样的信念,钱七虎把自己不知疲倦的忙碌身影和奔波足迹留在了一个个大国工程的建设现场。

面对被称为“天下第一爆”的炮台山爆破,他迎难而上、不辱使命;面对当时施工风险最大的“万里长江第一隧”,他勇挑重担、攻坚克难,被授予“南京长江隧道工程建设一等功臣”;退休后,仍积极为川藏铁路建设、渤海湾海底隧道论证建言献策……钱七虎用驰而不息的奋斗生动诠释着这样的信念:只有把个人理想与党和国家的需要、民族的前途命运紧密联系在一起,才能有所成就、彰显价值。

今年高考后,贵州铜仁一名取得好成绩的考生说,最想感谢的人是钱七虎。

正是因为钱七虎设立的瑾晖慈善基金的资助,他得以在学校安心学习,专心备考。

在这位考生的家乡,获得瑾晖慈善基金资助的学生有400多名。

从上世纪90年代起,钱七虎就将所获得的各种津贴奖金等用于公益慈善事业。

无论是将国家最高科学技术奖800万元奖金全部捐助贫困学生,还是捐款650万元支持武汉抗击新冠肺炎疫情,无不传递着一个科学家心中有国、心中有民、心中有仁、心中有爱的动人情怀。

南京师范大学2015年暑期社会实践活动表彰名单

南京师范大学2015年暑期社会实践活动表彰名单

附件:2015年暑期社会实践活动表彰名单一、优秀组织奖(7个)社会发展学院心理学院电气与自动化工程学院商学院数学科学学院教育科学学院教师教育学院二、突出宣传成果奖(6个)教育科学学院中北学院能源与机械工程学院文学院公共管理学院心理学院三、优秀指导老师(53人)马晶晶王志龙王海康王超王馨婉王鑫支景毛春毛倩邓铸申晓宇史慧明白洋白莉华滢刘一鸣刘子焕汤天明汤乐许美玲孙振严海建杜悦艳李小平李云梅李宁李永李红波李怡杨梓杨九东杨建飞吴鸿沈菲陈爱武陈培友金燕周娅周薇於留芳姚国宏—1—莫春菊徐少涵殷志伟殷茹曹元董胜程斯程曦鲁丹谢浩褚庆生褚惠萍翟秀芹四、优秀社会实践基地(6个)社会发展学院新街口商业街社区实践基地电气与自动化工程学院南京抗日航空纪念馆美术学院南京市总统府志愿服务基地生命科学学院南京市栖霞区五福家园社区暑期社会实践基地文学院南通市虹桥社区“孙爷爷”谈心室中北学院南京市秦淮区东水关社区五、杰出个人(117人)习译之马晓琦马爱霞王雨王悦王淳王小云王子音王诗文王雪颖王婷婷毛丹蕾邓永吉石惠敏卢姗卢欲晓包瑞冯韵竹朱雅琨刘硕刘丹阳刘丹妮刘砚文刘骏程严攀严雨姗杜成功李好李梦李光旭李妍敏李星明李香荣李梦玮李靖谊杨志杨纯杨汉驰杨雨航杨泽宇杨楚玢时悦吴有凤邱奎富何瑜昇沈正东沈志颖沈妍婧张妍张威张琰张玉航张丝怡张凯旋张泽宇张楚楚陆玉婷陈鸽陈天琦陈佳玉陈柯宇苑笑林希周逸周雅倩郑宇单亚枫孟杰赵威赵伯璇赵媛媛胡文娟査振豪柏颖婷钟伟段天彤姜心钰姜紫田费天玥姚帅秦烺聂宇婧顾顺吉钱嘉晖徐泽徐超徐小敏徐庆宇徐瑾文高颖高晔飞黄荣黄铖煜曹宁曹中俊崔晓青偶婉贞章洪量梁艳屠雨青葛浩浩董贞峰董安琪蒋菡—2—蒋龙成曾鸿温玢谢吟龙鄢寅宇雷啸鲍金雨解亚萌蔡梦琦樊儒经潘奕旭薛慧林戴苏洲六、优秀团队(150支)一等奖(15支)1.教育科学学院“寻血色南京忆抗战岁月”纪念抗战70周年走访南京实践小分队2.电气与自动化工程学院“红色经典——梦之红”团队3.公共管理学院“农转居”进程中制度设计和“化人育人”问题调研团队4.心理学院“点亮心灯”关爱失独老人社会实践5.能源与机械工程学院“甘露”贵州省江口县贫困地区教育关爱支教团队6.心理学院“来自星星的你”关爱自闭症儿童7.电气与自动化工程学院“先锋”暑期社会实践小分队8.新闻与传播学院赴江苏滨海开展“纪念抗战胜利70周年系列寻访活动”9.心理学院“博爱青春暖心续航”关爱外来务工子女10.社会发展学院“带着爱与阳光上路”健康中国支教团队11.公共管理学院421结构家庭未来养老模式调研团队12.能源与机械工程学院能源院鼓馨启智爱心团队13.教师教育学院师院情,社区行:教师远赴金尧社区夏令营活动(研究生)14.教师教育学院聚焦“家庭教育观念”中小学暑期培训机构市场调查(研究生)15.泰州学院“跨越千里说爱你”暑期支教队二等奖(25支)1.“农民工法律援助机制的创新性研究”调研小分队2.中北学院梦想“1+1”赴云南腾冲暑期支教小分队—3—3.教师教育学院“为你读诗——让生活诗意盎然”红烛“青协暑期社会实践小队4.地理科学学院“守千古一脉继万世繁荣”暑期社会实践_小分队5.强化培养学院“历史的雨花石”抗战老兵走访团队6.电气与自动化工程学院“连心”小分队7.中北学院赴常州市关于新农村建设实践服务团队8.心理学院“公正仁心”团队9.商学院创业者联盟夏令营小分队10.法学院“针对儿童家庭暴力的防范与规制调研——以江苏省为样本”调研小分队11.电气与自动化工程学院清润队12.商学院step up13.中北学院赴江苏探究中国大妈造就的广场舞文化实践服务小分队14.教师教育学院人间重晚晴小分队15.生命科学学院“欢乐科普,绿光偕行”五福家园暑期社会实践团队16.商学院“四个全面”战略布局下西部地区新发展模式探索小分队17.化学与材料科学学院蓓蕾社暑期社会实践小分队_团队18.美术学院手绘哑石暑期创新创业团队19.心理学院“七彩夏天快乐夏令营”南京救助站团队20.能源与机械工程学院“与你相豫”关爱留守儿童团队21.教师教育学院“让学生快乐学习”暑期社会实践团队(研究生)22.教师教育学院校园“换你”app软件设计及开发(研究生)23.金陵女子学院食品安全与营养宣教小分队(研究生)24.泰州学院2015年全国电子设计大赛实践团队—4—25.泰州学院“寻找抗战足迹”实践团队三等奖(110支)1.教师教育学院“公益·嘉壹度”支教队2.中北学院赴泰州市寻访抗日老兵实践服务团队3.强化培养学院创翼者联盟4.中北学院赴南京志愿服务社区行实践服务小分队5.外国语学院“国际文化小课堂”-南京社区儿童暑期教育实践小分队6.外国语学院“一茶一梦”暑期社会实践团队7.7.能源与机械工程学院能源院蒋王庙环保实践美庙团队8.教育科学学院“五彩童年,爱如星辉”暑期社会实践小分队9.化学与材料科学学院大手牵小手,爱心Let's go团队10.电气与自动化工程学院“e起环保”小分队11.电气与自动化工程学院紫金科协PC大事件12.数学科学学院调查敬老院老人幸福指数并分析其影响因素以江苏省南京市栖霞区为例13.中北学院赴南京合纵电力设备公司实习实践服务团队14.中北学院赴各地法律援助百镇行实践服务小分队15.中北学院赴连云港市等地大学生暑期家教实践服务小分队16.文学院“探索丝路新世界”小分队17.文学院“光裕冰城行”小分队18.生命科学学院“阳光下我们一起成长”暑期社会实践团队19.商学院赴泗洪、射阳开展城商行下乡调研的社会实践小分队—5—20.商学院爱在夕阳红小分队21.商学院少儿言商公益项目团队22.能源与机械工程学院“心系生态,梦绘西北”甘肃爱心支教团队23.教师教育学院教师院“为生命救护,让博爱青春远行”暑期实践小分队24.教师教育学院念抗战胜利南师大寻访小队25.教师教育学院教师院1308“春泥计划”关爱外来务工子弟暑期实践小分队26.计算机科学学院三下乡——乡镇信息化与互联网+27.电气与自动化工程学院“暖日”关爱老人暑期实践分队28.地理科学学院南京周边地区乡村复兴建设团队29.能源与机械工程学院“大山小爱,情定黔西南”支教团队30.公共管理学院蒋王庙暑期社会实践团队31.文学院常州新北区企业文化小分队32.社会发展学院潘语晨小组绿益喜憨33.教师教育学院“手拉手、心连心”——走进苏州市南环实验中学34.数学科学学院携居民之手,创美好家园35.强化培养学院人间辛苦是三农团队36.电气与自动化工程学院“明天小小科学家”37.中北学院赴江苏十地“古迹保护”实践服务小分队38.文学院“无障碍电影志愿”小分队39.外国语学院外国语学院“关爱力量”团队40.生命科学学院“重温红史忆峥嵘”走访及游览调研团队41.商学院商学院心理气象站—6—42.教育科学学院“陪伴呵护成长”南京市城区幼儿家庭亲子陪伴现状调查小分队43.教师教育学院“师…志不渝,筑梦宁燕”暑期社会实践小分队44.教师教育学院“寓教于乐——民俗文化初体验”红烛青协暑期社会实践小队45.电气与自动化工程学院筑梦支教小分队46.物理科学与技术学院曦光支教队南师小分队47.中北学院赴盐城追随红色党迹实践服务团队48.体育科学学院体育科学学院“送体育进社区”团队49.社会发展学院新街口商业街实践团队50.教师教育学院“教育文化之旅”暑期社会实践小队51.公共管理学院“奇山秀水,绿色湘西”暑期社会实践团队52.数学科学学院“欢乐数学,理性假日”志愿服务小分队53.电气与自动化工程学院风声小分队54.中北学院赴江苏福建关爱空巢老人实践服务小分队55.中北学院赴南京法律援助百镇行实践服务小分队56.中北学院赴南通虹桥社区社会实践服务小分队57.中北学院赴泰兴红色基地寻访实践服务小分队58.中北学院赴徐州市缅怀先人淮塔实践服务小分队59.中北学院赴南京“自媒体与大学生社交”暑期社会实践服务小分队60.中北学院赴盐城南洋电信局科教学习实践服务小分队61.新闻与传播学院南师大校友寻访公众号建设项目62.新闻与传播学院赴徐州开展农村电商调研63.新闻与传播学院赴南京开展白局及其传承的考察与研究—7—64.物理科学与技术学院“追寻红色足迹,弘扬革命精神”湖南红色旅游社会实践小分队65.文学院“石头城的石头记”---南京城墙探访小分队66.外国语学院“归巢”小分队67.体育科学学院体育科学学院“安全自护”团队68.数学科学学院赴无锡开展关于中学生对于大学生专业了解调研小分队69.生命科学学院“自然点亮童年,爱心伴你成长”关爱流浪儿童暑期社会实践小分队70.社会发展学院“走进老人心,共圆夕阳梦”暑期实践团队71.社会发展学院社发院“困难儿童成长陪伴计划”正式稿72.商学院南师丝路调研组73.美术学院“翰墨上飞扇上清凉”实践小组74.金陵女子学院驼铃古道丝绸路——记新丝路的发展与变化实践调研团队75.金陵女子学院“枝叶总关情”创新医保行76.计算机科学学院企业调研与人才定向培养暑期实践77.教师教育学院“弘扬织造文化践行不渝师志”小分队78.公共管理学院“互联网+”行动计划下的电子政务发展调研团队79.商学院商学院分团委80.美术学院“一生有你”社会服务小组81.金陵女子学院o2o线上餐饮企业盈利模式调研团队82.金陵女子学院大学生创业成本形成及其降低机制探讨调研团队83.公共管理学院“为了永不忘却的纪念”——反法西斯战争胜利70周年调查报告—8—(研究生)84.商学院风铃草团队(研究生)85.教育科学学院中小学教师信息技术应用能力现状调查——以南京市江宁区为例(研究生)86.教育科学学院家庭背景与大学生领导力的相关性研究——以南京师范大学为例(研究生)87.教育科学学院赴南京市苏宁集团苏宁大学就业见习社会实践(研究生)88.教育科学学院数字化手段对小学课堂教学效果影响的探究——以南京市扬子二小和无锡市惠山小学为例(研究生)89.教育科学学院南京市S幼儿园教师回应行为现状及成因的实践报告(研究生)90.教育科学学院南京市白云园小学数字化环境下“知识创新学习”教学模式开发研究(研究生)91.心理学院“告别烦恼,快乐成长”南京市六合区小学生心理健康调研(研究生)92.体育科学学院老年人功能性体适能测验与运动健康指导”公益活动进社区团队(研究生)93.文学院文学院“暖芽行动者”小分队(研究生)94.地理科学学院南通市饮用水源地水质安全调查及水资源保护宣讲(研究生)95.音乐学院中美街头音乐文化特征异同比较(研究生)96.音乐学院中美街头音乐文化特征异同比较(研究生)97.音乐学院情系“罗马假日”——通过体验罗马广场音乐文化了解意大利现代音乐发展特色(研究生)98.美术学院“爱在身边”艺心巴士教育实践团队(研究生)—9—99.泰州学院“阅读点亮中国梦,书香传承华夏情”实践团队100.泰州学院“践行社会主义核心价值观,传递青年学生文明正能量“实践团队101.泰州学院“朝阳暖心”志愿服务实践团队102.泰州学院“金陵之殇法西斯泰院学子齐哀悼”实践团队103.泰州学院“蕴水酬道”党员文化先锋实践团队104.泰州学院“青春向阳”义务支教实践团队105.泰州学院“情系义卖·传递爱心”社会实践团106.泰州学院“南派相声炫金陵·同心传承泰院情”实践团队107.泰州学院“梦之队社会福利院公益行”实践团队108.泰州学院“蒲公英”志愿服务实践团队109.泰州学院“创绿色环保之行,扬龙城山水风光”实践团队110.泰州学院“文明餐桌,以俭养德”实践团队七、优秀调研报告(149篇)一等奖(20篇)1.商学院:“互联网+果蔬”新模式的调查探索与研究——以江苏地区为例2.强化培养学院:江苏乡镇落实全面建成小康社会现状的调研——基于苏南、苏中、苏北的对比3.公共管理学院:421结构家庭未来养老模式探析——基于8090养老观的实证研究4.法学院:“针对儿童家庭暴力的防范与规制”5.公共管理学院:实现中国梦的社会调查和宣传——基于政府,社区,大学生的实证研究—10—6.计算机科学与技术学院:大学生就业指导与企业需求分析员工培养调研报告7.法学院:个人信息保护现状及法律规制研究——以苏南地区为例8.新闻与传播学院:中国文化创意产业基地现状与发展的调研报告——以北京789艺术区、田子坊文化产业园为例9.商学院:南京抗战纪念地及抗战文化的存续及充分利用研究10.商学院:基于胜任力模型对毕业生和招聘单位的双向调研分析报告11.商学院:开启网购新模式——海淘业的现状调查与前景分析12.商学院:吹响转型升级冲锋号——基于苏津沪地区油画笔产业的调研与分析13.学生工作处:“农家乐”旅游资源开发利用程度与生命力持久性调研报告14.中北学院:贷款结构优化对地方经济发展的影响及相关对策——基于连云港,南通,无锡调研研究15.商学院:绿色信贷发展规模与产业结构耦合研究——基于南京市调研16.物理科学与技术学院:对南京地区NGO筹资模式的探究17.教育科学学院:本科学历幼儿园新手教师工作现状和职业满意度调研报告18.教育科学学院:关于小学生品德与社会课程的教学实效性调查报告——以人教版和苏教版五年级《品德与社会》教材为例19.商学院:“互联网+”时代商业银行路在何方20.社会发展学院:关于当代大学生暑期支教动机调查二等奖(44篇)1.商学院:老吾老以及人之老——基于对银行老年金融服务的调研分析2.计算机科学与技术学院:公共自行车城市绿色行节能减排调研与分析3.强化培养学院:“城市绿色风景线”——苏南公共自行车提供方式比较研究—11—4.强化培养学院:江浙古镇发展模式调研5.教师教育学院:江苏省中学初任教师入职适应情况调查6.电气与自动化工程学院:“美丽中国”环保活动7.社会发展学院:“雨花烈士精神的记忆与传承”暑期实践考察组8.社会发展学院:栖霞区革命老兵和南京大屠杀幸存者口述史调研9.教育科学学院:影响师范专业小学新教师职业适应性地因素探究10.教师教育学院:乡村人文发展现状调查、比较与完善11.法学院:“农民工法律援助机制的创新性研究”调研小分队12.公共管理学院:南京市纯农、涉农以及城市地区为老服务供需比较调研13.美术学院:有关当代大学生对红色文化的认知及红色景区未来发展展望的调研报告14.社会发展学院:寻找丝绸之路上的文化遗产——艾德莱斯15.教育科学学院:面向教师专业发展的课程与资源建设及应用的调查研究16.教师教育学院:城市化进程中拆迁老人城镇生活适应现状17.数学科学学院:南京地铁定票价定价模型建立研究与优化18.社会发展学院:不同地域下的非遗民间手工技艺发展情况调研19.商学院:从贫困县到百强县沭阳牺牲了什么?——以水质污染为视角探求沭阳县经济保护型发展道路20.商学院:“理财8”有限责任公司创意策划书21.商学院:“为渐进式延迟退休政策铺桥搭路”——不同企业员工反对渐进式延迟退休年龄政策的原因及对策22.公共管理学院:“无患子”环保与公益价值的开发利用—12—23.社会发展学院:从转专业看大学生的自我认知和决策——以南京师范大学为例24.社会发展学院:关于江南古桥历史文化与保护的调查——以同里和周庄为例25.教师教育学院:关于取消文理分科的高考改革对高中教育的影响26.教育科学学院:大学生网络学习行为研究27.教育科学学院:小学生校外辅导教育对学校教育的影响28.社会发展学院:南京市文化艺术品交易市场现状调查研究29.数学科学学院:一种用excel粗略排查监控数据的方法30.电气与自动化工程学院:关于城镇居民就业观念和就业方式转变的调查31.社会发展学院:紫东创意园服务企业能力调查问卷报告32.教育科学学院:阳光校园,快乐足球——小学生足球课程实施现状的调查及建议(以南京市为例)33.教育科学学院:大学生教材循环利用情况调查研究与对策分析——以江苏J大学与N大学为例34.外国语学院:当前中学英语教学中语音教学的缺失35.金陵女子学院:大学生医保政策改进与模式创新——以江苏省各大高校大学生为例36.公共管理学院:《南京市生活垃圾分类管理办法》实施情况调查37.教育科学学院:贫困山区父母亲对子女受教育态度的差异与演变研究——以湖南省安化县为例38.公共管理学院:改革新形势下中国公务员的心理状态调查团队39.地理科学学院:南京师范大学水环境生态调查40.教师教育学院:传统出租车的出路何在—13—41.社会发展学院:江苏、山西、山东地区博物馆导览体系价值实现调研42.教育科学学院:寻找新时代蒲公英儿童——随迁儿童家庭教育环境现况调查调研报告43.教育科学学院:城乡幼儿园户外运动环境比较(以S市为例)44.心理学院:“告别烦恼,快乐成长”南京市六合区小学生心理健康调研报告三等奖(85篇)1.新闻与传播学院:基于90后视角的现代大学生师生关系调查2.新闻与传播学院:戏剧的网络传播现状调查研究3.文学院:书店的另一种可能——以台湾的诚品书店与南京的先锋书店为例4.中北学院:关于大学生电子产品消费状况调查研究报告5.心理学院:“天爱”——南师大心理学院关爱自闭症儿童暑期社会实践调研报告6.教师教育学院:乐盒体悟——儿童英文戏剧教学对经典传播及儿童成长的不积极意义调研7.外国语学院:外向型经济背景下外语类人才需求及基本情况(南通)8.地理科学学院:基于遥感影像的南通市饮用水源地水质安全评价9.商学院:高邮鸭蛋产业化10.教师教育学院:高中英语口语教学现状与问题11.地理科学学院:农村劳动力流动暑期实际调研12.教育科学学院:家长对儿童画的认识的调查研究13.外国语学院:从严治党在基层党组织中的实践14.新闻与传播学院:打车软件对市民生活的影响调查15.心理学院:性侵、猥亵幼童事件调研—14—16.教育科学学院:中小学教师媒介素养现状调查——以江苏省部分中小学在职教师为例调查报告17.社会发展学院:河北涉县女娲文化现状调研报告18.心理学院:“助心成长、让爱飞扬”关爱留守少年心理健康实践与调研19.教育科学学院:高中生手机使用现况调查研究——以伊宁县二中高一高二学生为例20.商学院:“淘宝村时代”——基于徐州市沙集镇东方村模式的调查研究21.外国语学院:大学生家教市场调研报告22.数学科学学院:延迟退休年龄意愿的调研分析23.电气与自动化工程学院:关于LED灯具现状的研究24.中北学院:新一代智能机发展方向研究25.强化培养学院:对如皋地区拆迁问题的调研26.教育科学学院:高校文理科女生双性化人格发展的对比研究——以南京师范大学和河海大学为例27.教育科学学院:江苏省职业院校教师信息化教学能力现状调研团队28.社会发展学院:南京市白下区古地名历史文化探源29.物理科学与技术学院:关于南京青少年阅读现状的调研30.数学科学学院:小学生暑期辅导班调研——以安徽含山县为例31.中北学院:民间借贷对中小企业发展的风险分析及其对策研究32.教师教育学院:APP时代——单词记忆策略对中学英语教学的启示33.法学院:江苏省户籍制度改革调研34.教育科学学院:江苏省“五严规定”背景下小学生校外补课行为的研究——以南—15—京市为例35.社会发展学院:冀南村落“挡”文化调研报告——以武吉村为例36.文学院:《从客家饮食谚语看客家饮食文化的双重性——以饮食方式为例》37.教育科学学院:教育学硕士研究生闲暇时间利用调查——以南京师范大学为例38.教育科学学院:高职院校信息化教学资源建设现状调研团队39.教育科学学院:公众对技术教育的认同感调查研究——以南京市为例40.教育科学学院:5-6岁儿童游戏观念的研究——以南京市N幼儿园为例41.教育科学学院:视觉文化课程关于微信公众平台需求调研42.教师教育学院:南京师范大学暑期留校研究生生活情况调研报告43.公共管理学院:关于南京市医疗卫生状况的暑期社会实践调研44.国际文化教育学院:早餐与社会文化变迁调查研究45.社会发展学院:抗日名将南京故居现状调查研究——以颐和路公馆为例46.强化培养学院:食堂文化的人文比较——以伦敦大学国王学院和杜克大学为例47.教育科学学院:从游戏空间看儿童游戏权利的实现48.教师教育学院:高校校园内纸张浪费情况调研49.数学科学学院:关于音乐付费下载问题的社会实践调研报告50.数学科学学院:信号灯配时研究——基于调查文苑路文澜路路口的交通量51.电气与自动化工程学院:教室用电可以更省52.能源与机械工程学院:南京市公共自行车租赁系统调研53.教育科学学院:南京市小学教师休息54.公共管理学院:从中国古代天人观看当代世界自然遗产生态保护问题55.体育科学学院:“老年人功能性体适能测验与运动健康指导”公益活动进社区—16—56.社会发展学院:丝路梵像:对张掖马蹄寺与上海古刹的保存现状的调查研究57.新闻与传播学院:南北古镇推广比较社会调研报告——以平遥、周庄为例58.新闻与传播学院:“互联网+”时代的在线教育传播规律研究59.数学科学学院教师教育学院:关于南京公共自行车使用与分布情况的调查60.教师教育学院:厦门旅游城市转型发展影响调查分析61.外国语学院:“易物掌柜”大学生闲置物品交易平台暑期社会实践活动62.新闻与传播学院:地区文化经济状况对观影因素影响的调查报告63.新闻与传播学院:“人文摄影与社会发展”专题调研64.新闻与传播学院:现代餐饮环境下用户掌媒使用习惯调查65.电气与自动化工程学院:现今小学生学习压力66.电气与自动化工程学院:关于3D打印技术对社会影响力的调查67.电气与自动化工程学院:基于DSP的USB通讯系统设计68.强化培养学院:鸿鹄有志,薪火相承——强化院鸿声工作室优秀院友寻访69.社会发展学院:美术学院藏族建筑传统视觉符号调研与浅析——以香格里拉尼西乡汤堆村为例70.金陵女子学院:大学生微创业的影响因素研究——基于性别的比较研究71.生命科学学院:不同生境的生物量与物种多样性比较——以秦岭地区宁陕县旬阳坝镇地区为例72.生命科学学院:毛登牧场啮齿动物物种多样性及种群结构调查73.生命科学学院:景观破碎化对植物物种多样性的影响及植物物种多样性保护研究74.社会发展学院:创意农产品与服务的消费者情况分析及调研报告—17—。

关于组建西北师范大学第12届(2023-2024年度)研究生支教团有关工作的通知

关于组建西北师范大学第12届(2023-2024年度)研究生支教团有关工作的通知

关于组建西北师范大学第12届(2023-2024年度)研究生支教团有关工作的通知各学院:根据《关于组建中国青年志愿者第25届(2023-2024年度)研究生支教团有关工作的通知》(全国项目办发〔2022〕3号)文件要求,按照“公开招募、自愿报名、择优选拔”的方式,招募一批具备推荐免试攻读硕士学位研究生条件的优秀应届本科毕业生和在读研究生,到西部地区县级及以下中小学校开展为期一年(2023年8月至2024年7月)的基础教育教学志愿服务工作。

现将有关工作通知如下。

一、招募选拔(一)招募指标2023届本科毕业生:16名(二)选拔条件1.具备推荐本校免试攻读硕士学位研究生条件的所有应- 1 -届本科毕业生和在读研究生。

2.具有高尚的爱国主义情操和集体主义精神,理想信念坚定,社会责任感强,遵纪守法,积极向上。

3.勤奋学习,刻苦钻研,成绩优秀。

学业成绩、综合测评成绩均在班级前30%。

4.诚实守信,学风端正,品行优良,无任何考试作弊和剽窃他人学术成果记录,无任何违法违纪受处分记录。

凡有不良记录者,一票否决,不得入选。

5.身心健康,能胜任西部地区基础教育志愿服务工作。

6.中共党员(含预备党员),获得中小学教师资格证或已报名参加2022年下半年中小学教师资格考试者,积极参加志愿服务、有志愿服务经历者,同等条件下可优先考虑。

(三)选拔流程1.自愿报名:9月16日符合条件的学生向学院提交《西北师范大学第12届(2023-2024年度)研究生支教团志愿者报名登记表》(附件1)及相关支撑材料。

学院审核后统一将本学院符合条件的报名登记表、学业成绩单、学业排名和综测排名证明等相关材料于9月16日18:00前交至学生发展中心306室,电子版发指定邮箱。

2.集中线上面试:9月18日综合考察学生的理论素养、语言表达和实践能力。

根据考察结果确定拟录取名单和递补人员名单。

- 2 -3.心理测试和体检组织拟录取人员(含递补人员)按照西部计划全国项目的体检机构、体检项目及体检标准要求进行心理测试和体检,不合格者不予录取。

陈腾飞:孕育星火,点亮梦想

陈腾飞:孕育星火,点亮梦想

风流一代·青春28悦人新青年2022年11月,在中国—东盟青年志愿服务论坛暨世界青年发展论坛上,南京大学第23届研究生支教团总队长、政府管理学院2022级硕士研究生陈腾飞作了题为《孕育星火,点亮梦想》的主题演讲,与参会人员分享在云南楚雄彝族自治州双柏县支教的感悟与思考。

2021年7月到2022年7月,陈腾飞和南京大学研究生支教团成员一起,在双柏县开展支教服务。

在双柏县第一中学,陈腾飞承担四个班的教学任务,还担任一个班的班主任。

繁重的教学、管理任务之外,他还带队指导支教地学生拿下2021年世界机器人大赛总决赛 TAI 智能车挑战赛一等奖(季军),创造了云南省在该赛事赛项的历史最好成绩;他牵头在学校建成科技馆,为山区孩子种下科教的种子。

拿到好名次,让学生建立信心陈腾飞到双柏一中之前,上一届来此支教的南大研究生支教团成员就打算带领学生参加全国中小学信息技术创新与实践大赛。

陈腾飞:孕育星火,点亮梦想■文/本刊记者 张建支教团选了6名理科成绩比较好的学生作为参赛选手,陈腾飞和新一届支教团成员抵达后,除了承担繁重的教学、管理任务,还要组织这6名学生训练、备赛。

工作难度非常大,刚接手时,没有一点眉目。

面对这6名学生,不知道该怎么办,也不知道当地老师、学校能提供什么样的支持。

支教团拜访了当地的信息技术老师,想请他们协助,但发现这些老师也没有头绪。

陈腾飞跟校领导联系,申请一间专用教室,一点点配备比赛所需设备。

他还得重新学习编程,“此类比赛的编程语言是专门面向中小学生开发的,跟大学生学的编程语言还不一样,对我们来说也是新知识。

”为此,他请支教团队员、大气科学学院的同学张梓涵帮忙,两人成立教练组,带领学生学习、备赛。

有时编程知识搞不明白,他们就远程求助南大的老师、同学。

南大团委给支教团介绍了一位学长,这位学长曾带东部地区的孩子参加过此类比赛,有相关的器材,学长给支教团捐了一些,如赛道、比赛用车等。

山区的孩子学这些知识是有困难的。

总有一种力量,让我们感动--复旦大学研究生支教团情况介绍

总有一种力量,让我们感动--复旦大学研究生支教团情况介绍

总有一种力量,让我们感动复旦大学研究生支教团情况介绍1998年11月,团中央启动了“中国青年志愿者扶贫接力计划研究生支教团”志愿服务项目。

复旦大学是最早响应团中央、教育部号召的16所高校之一,每年从上百名报名者中进行严格的选拔,迄今已坚持十二年。

从第一届的5位队员发展到第十二届的17位队员,十二年间共有143名144人次支教团志愿者去往大山深处的宁夏回族自治区西吉县、银川市兴庆区月牙湖回民中学和贵州省乌江复旦希望学校支教,战斗在条件艰苦的基层农村,与当地人民结下了不解情缘,是全国派遣人数最多的高校之一。

这其中包括全国第一位博士生支教队员(第六届支教团沈宏),全国第一位留学生支教队员(第九届支教团马来西亚籍中文系硕士留学生蔡沅鋹),全国第一位两次参加研究生支教团的志愿者(第七/十届支教团张阳)。

如今,第十二届的17名队员正执教于大山深处。

同时,第十三届已建队,共16人,正接受为期一年的系统培训。

一直以来,复旦大学党委都从全局和战略的高度重视这项活动,从构建社会主义和谐社会,为实现全面建设小康社会贡献智慧力量,为西部大开发尽力尽责的高度来认识组织支教团的重要意义,始终强调政治高度,保持坚韧性,持之以恒,为改善当地基础教育和促进当地经济发展办实事、作贡献。

在校党委的关怀和支持下,研究生支教团于2005年成立临时党支部。

现正在大山深处服务的第十二届研究生支教团临时党支部有15名党员和1名预备党员,支部成员占该届研支团总人数的94%--仅有1人不是支部成员,其目前也被发展为入党积极分子。

六年来,复旦大学研究生支教团临时党支部以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,以强化志愿服务为抓手,推动党支部组织建设;发挥青年党员模范作用,带动支教团品牌建设;传志愿扶贫接力之火炬,举党员先锋引领旗帜。

这群优秀党员的志愿者事迹在复旦人人皆知,成为复旦青年文化主流价值体系。

学校党委书记、校长多次对支教团工作做出重要批示。

研究生支教团工作体系

研究生支教团工作体系

研究生支教团工作体系随着教育事业的发展,越来越多的研究生选择参加支教团,为农村地区的孩子们提供优质的教育资源。

研究生支教团工作体系是指在支教过程中,团队成员之间的分工合作和工作流程。

一个良好的工作体系可以保证支教工作的高效进行,提高教育资源的利用率,促进农村教育的发展。

研究生支教团的工作体系需要明确团队成员的角色和任务分工。

团队成员包括团长、副团长、教研组长、宣传组长等,每个成员都有自己的职责和任务。

团长负责整个支教团的统筹和协调工作,副团长协助团长完成工作任务。

教研组长负责教学内容的准备和教学计划的制定,宣传组长负责宣传推广支教工作。

通过明确角色和任务分工,可以使每个成员都能够更好地发挥自己的特长,提高工作效率。

研究生支教团的工作体系需要建立科学的工作流程。

工作流程包括支教前准备、支教过程中的教学活动和支教后的总结评估。

在支教前准备阶段,需要对支教地的教育资源进行了解和调研,制定教学计划和教学材料。

在支教过程中,团队成员要根据教学计划进行教学活动,关注学生的学习情况,并及时进行教学调整。

支教结束后,团队成员要进行总结评估,总结经验教训,为下一次支教工作做好准备。

科学的工作流程可以使支教工作有条不紊地进行,确保教学效果的提高。

研究生支教团的工作体系还需要加强成员之间的沟通与合作。

支教团成员之间应保持密切的联系,及时交流工作进展和问题解决。

可以通过团队会议、在线沟通工具等方式进行沟通。

同时,团队成员之间要相互支持和帮助,形成合力。

教研组长可以与宣传组长合作,将教学成果宣传出去,提高支教工作的影响力。

团队成员之间的沟通与合作可以促进信息共享和经验交流,提高整个支教团的工作效能。

研究生支教团的工作体系还需要注重对成员的培训和能力提升。

支教团成员需要具备一定的教学和管理能力,才能更好地开展支教工作。

因此,在支教团组建之初,可以组织培训班,对成员进行教学技能培训和团队管理培训。

同时,也要鼓励成员参加相关的学习和培训,提升自身的专业素养和能力水平。

闪光的西行之路--南京大学研究生赴新疆支教的实践与体会

闪光的西行之路--南京大学研究生赴新疆支教的实践与体会

闪光的西行之路--南京大学研究生赴新疆支教的实践与体会王亚军
【期刊名称】《学位与研究生教育》
【年(卷),期】2003(000)003
【摘要】本文扼要介绍了南京大学两年来组织研究生赴新疆支教工作的基本情况和若干体会.
【总页数】3页(P32-34)
【作者】王亚军
【作者单位】南京大学研究生院讲师,南京,210093
【正文语种】中文
【中图分类】G4
【相关文献】
1.中国教育学会支教团赴新疆伊犁州义务支教 [J], 温晅烨
2.顶岗支教实习促进大学生成长——重庆文理学院赴巫溪顶岗支教的实践和探索[J], 谢文春;
3.大学生音乐教育支教创新实践的研究*--以玉林师范学院学生赴泉塘小学支教活动为例 [J], 刘娜
4.基于校地合作师范生援疆实习支教工作模式探索与实践——以河西学院大学生赴新疆实习支教工作为例 [J], 杨彬;赵柱
5.面向义务教育均衡发展的高师教育实习变革——盐城师院赴新疆实习支教的实践探索 [J], 李国栋;曹健
因版权原因,仅展示原文概要,查看原文内容请购买。

南京师范大学祝中国共产主义青年团座谈会

南京师范大学祝中国共产主义青年团座谈会

南京师范大学祝中国共产主义青年团座谈会
团市委召开欢送南京师范大学二十二届研支团座谈会,会上,书记梁亮同志对6名志愿者一年来的工作表现进行了高度评价,对大家的未来发展给予了良好的祝愿。

本届研究生支教团的6名志愿者先后就一年来的教学、学生管理工作以及团学组织建设等方面进行了交流发言,感谢团委为他们提供的支持和帮助,让他们以满腔的工作热情投入到支教工作。

随后,志愿者们也敞开心扉,与参会领导畅所欲言,交流了志愿服务期间的工作体会和生活感受。

与会领导认真听取了志愿者们一年来的体会和感受,并对他们今后的学习、生活给予殷切希望。

通过座谈交流,志愿者们真切感受到了团市委对志愿者的重视和关爱,纷纷表示:研支团以实际行动践行当代大学生“到基层去、到西部去、到祖国最需要的地方去”的庄严承诺,一年支教,终生受益。

今后将会有更多学弟学妹踏上支教路,谱写支教新篇章。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

南京师范大学自2002年开始组织青年志愿者扶贫接力计划研究生支教团,截至2013年8月共向新疆伊犁自治州昭苏县、甘肃省天水市麦积区、贵州省黔南州独山县、四川省绵竹市选拔输送78名优秀志愿者。

志愿者们除认真完成支教重点工作,还积极服务服务地中小学发展建设。

他们募集资金为长期缺水的张石小学通上了自来水、联系安利集团慈善基金会和南京大众书局募捐价值近30万元的图书并在当地小学建立“南京师范大学爱心图书馆”、联系国内知名B2C企业VANCL(凡客诚品)募捐到1万余件价值近200万元的衣物分发给天水麦积区渭南镇学区33个山村小学的学生。

截至2012年9月,研究生支教团志愿者共为甘肃服务地争取到资助金30余万元,图书20余万册,衣物1万余件,发放爱心奖学金6.2万元,在服务地产生广泛影响。

研究生支教团志愿者们秉承“正德厚生、笃学敏行”南师校训,将百十年南师精神与“奉献、友爱、互助、进步”志愿服务精神充分结合,用实际行动践行“到祖国和人民最需要的地方去”的庄严承诺,受到受援地区省市县各级领导和人民群众广泛好评。

支教团中先后涌现出团十六大代表周琨,全国优秀共青团员、中国第八届优秀青年志愿者王莹,江苏省优秀青年志愿者李艳丹以及校十大杰出青年王羽佳等多名志愿服务典型。

众多支教团志愿者们在支教行动中增长了才干和本领,在服务国家和人民中得到了锻炼和成长。

相关文档
最新文档