走进西部音乐教案1

走进西部——欣赏西北民歌

执教人：曾慧闻

执教班：初二（1）教学目标：

一、通过感受黄土高原的音乐风情和对西北民歌的学习与探究，激发学生喜爱民歌，弘扬民族音乐文化的热情。

二、通过聆听、演唱等活动，让学生感受、体验西北民歌的风格特点，认识山歌形式“花儿”和“信天游”。

教学重点：

一、感受、体验西北民歌的风格特征。

二、初步学会演唱《赶牲灵》，并感悟到歌曲所表达的情感内涵。

教学难点：

感受、体验西北民歌的风格特征。

教学过程：

一、导入：播放民歌《黃土高坡》片段。（学生在音乐声中入座营造西北民歌氛围。）

1、看后提问：这首歌曲具有哪个地方的风格？（西北地区）。音乐的特点是什么？（高亢、粗犷、豪放等）

2、这是一首中国西北地区的民歌。中国西部蕴含了丰富的民族音乐文化，而民族音乐文化中的民歌最有特色，其中西北民歌是中华民族的一块引以自豪的艺术瑰宝。这节课，就让我们从音乐中走进西部，去尽情地领略西部音乐的风采。（打开课题）

二、请学生介绍西北的环境特色及风土人情。（布置的作业）

三、了解西北民歌的种类：看课本

四、聆听民歌手演唱的花儿《上去高山望平川》，感受、体验音乐的情绪和独特的韵味。（听音乐思考以下问题）

1、了解这首民歌的音调、速度、唱腔等特点

2、引导学生探究“花儿”的基本特征：旋律高亢、悠长，多用假声和真假声相结合的方法演唱。

3、听普通话版的演唱，体会其与民歌手用方言演唱的不同风格。

五、学习两首陕北民歌《赶牲灵》和《红军哥哥回来了》

简单介绍信天游

1、听、唱民歌《赶牲灵》，感受歌曲的特点。

2、学唱民歌《赶牲灵》，模仿民歌手演唱的行腔吐字特点，唱出带上滑音的自由延长和前倚音。

3、聆听民歌《红军哥哥回来了》，感受歌曲的特点

4、辨别两首属于信天游中哪一种类型？

六、总结

1、概括“花儿”的音乐特点

2、掌握“信天游”的分类及特点

3、辨别这三首民歌都是属于西北民歌中的山歌。

七、拓展

欣赏西北民歌手阿宝的演唱