第十七课 孙悟空三打白骨精

第十七课孙悟空三打白骨精

一、教学目标：

（一）知识与能力

1、掌握本课词语，能运用多种方法理解掌握词语，结合具体情景恰当运用重点词语“诡计、残忍、识破、气愤、冷笑、抵挡、蠢、取经、残害、索性、胡说、上当、怨恨、说情”等。

2、结合具体语境，学习掌握本课句型。

3、了解文章梗概，理清故事情节。

（二）过程与方法

1、通过举例子、创设语境、查字典（词典）、联系上下文、等方法掌握本课词语含义，尤其掌握重点词语的用法。

2、正确、流利、有感情朗读课文。

3、通过朗读感悟、真实交际、表演等，加强积累和运用。

（三）情感态度与价值观

通过课文学习，明白什么是善什么是恶，对付敌人不仅要勇敢，而且要有智慧的道理。

二、教学重点、难点：

1、掌握本课词语、句型。

2、正确、流利、有感情朗读课文，表演课文内容。

3、利用课文材料并联系生活实际，训练学生听、说、读、写能力。

难点：理清故事情节，复述课文内容。

三、教学准备：多媒体课件生字卡片

四、教学方法：朗读感悟法、表演法、讨论法。

五、教学时间：六课时

第一课时检查、学习词语初读课文

教学目标：

1、学习掌握新词语，学会重点词语。

2、初步朗读课文，感知课文大意。

教学过程：

一、谈话导入

《西游记》是中国古典四大名著之一，作者是吴承恩，主要描写了唐僧、孙悟空、猪八戒、沙悟净师徒四人去西天取经，历经九九八十一难的故事。《西游记》自问世以来在中国乃至世界各地广为流传，被翻译成多种语言。这节课我们就来学习节选自《西游记》的一篇文章----孙悟空三打白骨精。板书课题，齐读课题。

二、新授

（一）检测词语，学习重点词语。

1、大屏出示词语提示中的（一）和（二）。

（1）指名认读，随机抽读。

（2）小组合作通过查字典及从汉字的意义和组合方式来理解。

（3）从中选择词语填在合适的括号内：

本性和尚毫毛假身残忍诡计

①《西游记》中所描述的妖怪一个个都（）多端，手段（），大多数都会使用（）迷惑唐僧。但不管他们怎么变都逃不过孙悟空的眼睛。

②孙悟空身上的（）可以变出无数个孙悟空。

2、大屏出示词语提示中的（三）和（四）。

（1）指名认读，全班跟读。

（2）学生看大屏听老师说词语的意思从而说出相对应的词语。

（3）同位按照此法理解词语。

（4）完成课后第一、二题，加深对词语的理解。

对于第二题，提示如下：

①大家气愤地说：“他在胡说，我们根本没做那件事。”

②大家相信了他的话，可后来才发现上当了。

③小李的做法特别让班长生气，决定不再和他打交道。

④这件单衣单裤，抵挡不住刺骨的寒风。

⑤只见他冷笑着面对对手，心里想谁输谁赢还不一定呢。

对于第三题，提示如下：

①昨天王校长带我们到一中取经

．．去了。

②抗日战争时期，日本侵略者在南京残害

．．了许多无辜的百姓。

③倒在地上的只是白骨精的假身，它的真身变成

．．了一股轻烟逃跑了。

④我出远门到喀什，妈妈在家非常惦记

．．。

（5）大屏出示以上句子，生自由朗读。

（二）初读课文，感知课文大意。

1、自由读课文，读通句子，难读的地方要多读几遍，直到读通为止。

2、同位合作朗读课文，互相评议。

3、指名朗读课文，及时纠正读错的音。

4、默读课文思考：课文中哪个情节给你留下深刻印象？请说一说。

（1）生自主梳理。

（2）同位胡说。

（3）全班交流。

三、课堂小结

这节课你的收获是什么？

作业布置：

1、抄写词语，围绕3-4个词语写一段意思明确的话。

2、课外阅读《西游记》。

第二课时熟读课文阅读理解课文一（1）

教学目标：

1、理清文章思路，理解课文内容。

2、随文学习新句型。

教学过程：

一、复习词语

1、听写词语。

2、交流学生所围绕3-4个词语写的语段。

二、学习课文，理解课文内容

（1）学生默读课文，独立完成上表的填写。

（2）同位交流填写情况，互相评议。

（3）全班汇报交流。

①一打白骨精：引导学生明白故事情节的基础上试着讲述故事。

②二打白骨精：引导学生明白故事情节的基础上试着讲述故事；

学习句型：

句型1：是．人是．妖，唐僧分不清。

“话题+小句”，前半部分提出一个话题，后面用一个句子对该话题加以解释说明。

例：是真是假，让事实来证明吧。

学生仿照例句说话并写话。

句型2：白骨精的诡计，两次都被孙悟空识破，差点儿

．．．没了性命。

“差点儿+动词”，指事物接近实现而没有实现。

例：早上起晚了，我差点儿迟到。

学生仿照例句说话并写话。

句型3：这妖怪不消灭，师父性命难保。

这是无连词的假设复句，前句提出假设的情况，后句说明产生的结果。

例：明天下午，我们不去。

学生仿照例句说话并写话。

③三打白骨精：引导学生明白故事情节的基础上试着讲述故事。

2、试着把“三打白骨精”的过程讲一讲。

（1）自主练讲。

（2）同位互讲。

3、正确、流利、有感情朗读1-7自然段。

（三）巩固练习。

1、独立完成课后第四题。

2、全班汇报交流。

作业布置：

1、向别人讲述三打白骨精的故事。

2、课外阅读《西游记》