计算机信息管理专业《数据库课程设计》课程
大工14秋《数据库》课程设计__报刊订阅管理系统--可直接上交
网络教育学院《数据库原理》课程设计题目：报刊订阅管理系统数据库设计学习中心： ***层次： ***专业： ****年级：年春/秋季学号： ***学生： ***辅导教师： ***完成日期： *** 年 * 月 * 日随着时代的发展，计算系软件和系统的成熟，报刊如果简单方面订阅成为一个影响多数人生活的问题。
而建立报刊订阅系统是一个很好的解决办法。
经过三年的学习，我们对计算机方面的知识有了很大的提升，本着理论联系实际的宗旨，通过学校提供的这次课程设计实践的机会，在指导教师的帮助下，历经两周时间，我自行设计一套报刊订阅系统，在下面的各章中，我将以这套报刊订阅系统为例，谈谈其开发过程和所涉及到的问题。
设计目的应用对数据库系统原理的理论学习，通过上机实践的方式将理论知识与实践更好的结合起来，巩固所学知识。
实践和巩固在课堂教学中学习的关于DB2的有关知识，熟练掌握对于给定结构的数据库的创建、基本操作、程序系统的建立和调试以及系统评价。
实践和巩固在课堂教学中学习的关于关系数据库原理的有关知识和数据库系统的建立方法，熟练掌握对于给定实际问题，为了建立一个关系数据库信息管理系统，必须得经过系统调研、需求分析、概念设计、逻辑设计、物理设计、系统调试、维护以及系统评价的一般过程，为毕业设计打下基础。
设计内容选择课题并且对课题的相关信息有一定的了解，对于我选的课题来说，我必须了解报刊订阅系统的构造以及订阅人的信息还有报刊的相关信息。
通过这些信息制成表格，输入到数据库中，使之能够进行查询、修改、删除并且与报刊订阅系统执行相同的操作。
需求分析阶段就是要研究我所作的报刊订阅系统的具体分类和实施过程流图。
概念设计阶段要完成数据抽象与局部视图设计还有视图的集成。
逻辑结构设计阶段要把E-R图转化为关系模式并且把我输入的六张表结合在一起完成一个总关系表。
最后就是要运行和实施数据库。
要把查询结果与过程抓几张图。
第二章需求分析需求分析的任务调查报刊订阅系统应用领域涉及的内容，对涉及到领域的各个应用的信息要求和操作要求进行详细分析，形成需求分析说明书。
教材信息数据库课程设计
教材信息数据库课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握数据库的基本概念，包括数据、数据库、表、记录等；2. 培养学生了解并运用数据库的基本操作，如数据的增、删、改、查；3. 使学生了解数据库的设计原则，能够分析并设计简单的数据库结构。
技能目标：1. 培养学生运用数据库软件进行数据管理的能力；2. 培养学生利用数据库技术解决实际问题的能力；3. 提高学生的信息素养，使其能够利用数据库技术获取、处理和分析信息。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对数据库技术的兴趣和热情，激发其探索精神；2. 培养学生具备良好的团队合作意识，学会在团队中分享和交流；3. 引导学生认识到数据库技术在实际生活中的应用和价值，培养其应用数据库技术解决实际问题的意识。
课程性质：本课程为信息技术学科，旨在通过学习数据库知识，提高学生的信息处理能力和技术应用能力。
学生特点：学生处于初中年级，具备一定的计算机操作基础，对新鲜事物充满好奇心，但注意力容易分散。
教学要求：结合学生特点，课程设计应注重实践操作，以激发学生兴趣，提高学生的动手能力。
同时，将课程目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 数据库基础知识：- 数据、数据库、表、记录等基本概念；- 数据类型及其应用场景；- 关系型数据库与非关系型数据库的区别。
2. 数据库操作：- 数据的增、删、改、查基本操作；- 数据库管理软件的使用（如Access、MySQL等）；- SQL语言的基本语法及运用。
3. 数据库设计：- 数据库设计原则和方法；- 实体关系模型（ER图）的绘制；- 简单数据库结构的设计与实现。
4. 数据库应用实例：- 结合实际案例，分析数据库技术在生活中的应用；- 学生分组讨论，设计并实现一个小型数据库项目；- 数据库技术在其他学科领域的应用介绍。
教学内容安排与进度：第一周：数据库基础知识学习；第二周：数据库操作及管理软件使用；第三周：SQL语言的学习与实践；第四周：数据库设计方法与实例分析；第五周：数据库应用实例及项目实践。
数据库课程设计
数据库课程设计随着信息技术的发展，数据库作为一种重要的数据存储方式，被广泛应用于各个行业和领域。
数据库课程设计作为计算机类专业的必修课程之一，不仅是学生学习数据库知识的重要途径，也是学生掌握数据库开发技能的关键环节。
本文将从几个方面探讨如何开展一次有意义的数据库课程设计。
一、设计目标在开展数据库课程设计之前，我们首先需要明确设计的目标。
设计目标一般分为学习型和实践型两个方面。
学习型目标是指通过数据库课程设计，让学生掌握数据库理论知识，熟悉数据库开发的基本流程和相关工具；实践型目标则是要求学生能够独立完成一个真实的数据库应用，提升他们的动手实践能力。
二、设计内容数据库课程设计的内容应该根据设计目标灵活调整。
一般包含以下几个方面：1.分析数据库需求：根据实际需求，设计数据库结构，确定数据表结构、字段、数据类型等。
2.建立数据库：建立数据库、数据表并进行初始化操作。
3.开发数据库应用程序：采用前后端技术，如HTML、CSS、JS、PHP等，提供多种交互方式和页面展示效果。
4.测试和优化：进行各种测试，发现和修正错误，提高系统性能和用户体验。
三、设计流程数据库课程设计流程大致如下：1.确定设计题目和基本要求，包括设计目标、设计内容等。
2.设计数据库结构和建立数据表，编写SQL语句进行初始化。
3.开发数据库操作程序，包括添加、删除、修改、查询等操作。
4.编写前端代码，实现页面展示和用户交互。
5.进行系统测试和优化，包括功能测试、性能测试、用户体验测试等。
6.形成课程设计报告，对整个设计过程进行总结和评价。
四、设计评价数据库课程设计评价包括两个方面：设计成果和设计过程。
设计成果主要是评估学生完成的数据库应用的质量和价值；设计过程主要是评价学生在设计过程中的学习和掌握情况。
评价可以采用自行评分、同行评审和客户评价等方式。
总之，数据库课程设计是一个重要的课程内容，通过科学设计和合理实践，可以帮助学生深入掌握数据库理论和实践，提高他们的动手能力和实践经验，为将来的职业生涯打下坚实基础。
《数据库与信息管理课程设计》教学计划书
计算机科学与工程学院集中性实践教学计划书课程名称：数据库与信息管理课程设计专业：班级：课程负责人：附录1：参考实例（客房预定系统设计）一、需求分析（给出数据字典（数据项、数据结构、数据流、数据存储和处理过程）文字描述：顾客可以用电话或上网注册的方式预定。
其方式不同，但提交的内容是相同的：需要的房间类型，房间数，客人人数，预定时间，退房时间等。
服务台查询客房管理部，看看是否有满足客人要求的客房。
如果有，则记录下客人的需要，同时客房管理部通知财务部准备收预约金，同时反馈给客人确认信息。
如果客人要求的客房无法提供，则通知顾客无法满足此处加上数据字典部分。
二、概念设计◆实体：顾客，服务台，客房，客房管理部，财务部◆局部视图：1、顾客－预定－服务台事务规则：一个服务台可以为多个顾客服务一个顾客在一个服务台进行预订活动2、服务台－查询－客房管理部事务规则：一个客房管理部可以为多个服务台服务每个服务台最终只和一个客房管理部联系3、客房管理部－管理－客房事务规则：1个客房管理部管理多个客房一个客房由一个客房管理部管理4、客房管理部－财务收入－财务部事务规则：一个酒店或旅馆只会有一个客房管理部和财务部（1：1） 视图集成•局部视图集成会发生冲突，主要是同名异义、同义异名的问题•同名异义：如“服务台—联系电话；顾客—联系电话”•同义异名：如“顾客—身份证号；财务部—顾客身份证号”三、逻辑设计将E-R图转化为关系模式（不是最终的）•顾客（姓名，性别，身份证号，联系电话，家庭住址，客房种类，房间数，订房日期，退房日期，服务台台号，当值服务员工号) 3NF•服务台（服务台台号，服务台联系电话，订房编号) 3NF•客房（客房编号，客房种类，客房位置，客房单价，客房设备，今日状态) 2NF•客房管理部（订房编号，客房编号) 3NF•财务部（订房编号，预约金，身份证号) 3NF其中，“客房”是2NF，因为：客房编号—>客房种类，客房位置，今日状态；客房种类—>客房单价，客房设备。
《数据库原理课程设计》指导书
《数据库原理课程设计》指导书一、实验的地位、作用《数据库原理课程设计》实验作为课程实践性环节之一，是教学过程中必不可少的重要内容。
通过设计实验，使学生加深理解、验证巩固课堂教学内容；增强管理信息系统的感性认识；掌握管理信息系统分析、开发的基本方法；培养学生理论与实践相结合的能力。
二、实验开设对象本实验开设对象为计算机专业本科学生，实验为必修内容。
先导课程包括《数据库原理》、《数据结构》、《操作系统》、面向对象程序设计语言至少一种，最好已学习了《软件工程》或《管理信息系统》课程。
三、基本原理及课程简介《数据库原理课程设计》是一门培养学生M1S系统的需求分析、系统设计、开发能力的实践课程，要求学生具有较强的动手实践能力。
在计算机专业的培养计划中，它是软件开发方面核心实践课程。
本课程在内容方面着重理论知识和基本方法在实践中的运用。
在实践能力方面着重培养学生对所开发的MIS系统的用户需求获取与分析方法、系统设计方法与开发技能的训练。
实验课程不同于理论课程，应充分体现“教师指导下的以学生为中心”的教学模式，以学生为认知主体，充分调动学生的积极性和能动性，重视学生自学能力的培养，尽量让学生自主完成相应的实验项目。
四、题目的有关说明M1S系统的开发，最重要的环节是需求分析，即软件工程中的需求工程，弄清一个MIS系统要“做什么”绝不是简单的问题，而是一个核心问题，这也是软件工程理论专门将需求分析阶段上升为需求工程的根本原因。
本实践课考虑到学生通过现场调研、用户走访的方式来进行需求调研和分析，对于一部分题目不够现实，有些题目的专业知识背景也非短时间能解决，因此在鼓励学生尽量通过实际用户调研获取用户需求的同时，对部分题目给出一个概要的用户需求，特别建议对于没有实际调研的题目，学生要尽量站在最终用户的角度去设想用户需求，从一个尽可能翔实的用户需求出发，进行必要的需求分析，然后再进行系统设计等。
有关用户需求部分，也建议学生进行充分的相互讨论，包括与指导教师的讨论等。
数据库课程设计课题
数据库课程设计课题一、课程目标知识目标：1. 理解数据库的基本概念，掌握数据库的分类、结构和应用场景；2. 学会使用SQL语言进行数据库的创建、查询、更新和删除操作；3. 掌握数据库设计的基本原则和流程，能够独立完成小型数据库的设计与实现。
技能目标：1. 能够运用所学知识，使用数据库管理软件（如MySQL、Access等）进行实际操作；2. 培养学生的逻辑思维和问题解决能力，使其在遇到实际问题时能够运用数据库知识进行有效分析；3. 提高学生的团队协作能力，通过分组讨论、共同完成课程项目，锻炼学生与他人合作的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对数据库技术的兴趣和热情，激发学生主动探索新知识的欲望；2. 增强学生的信息意识，使其认识到数据库在现代社会中的重要作用，提高学生的信息素养；3. 引导学生树立正确的价值观，强调数据库技术的合理使用，培养学生的道德观念和社会责任感。
课程性质：本课程为实践性较强的学科，结合理论教学和实际操作，旨在培养学生的数据库设计与应用能力。
学生特点：学生已具备一定的计算机操作基础和编程能力，对数据库有一定了解，但尚不熟悉具体操作和应用。
教学要求：注重理论与实践相结合，以学生为主体，充分调动学生的积极性，培养其独立思考和解决问题的能力。
通过课程项目，使学生在实践中掌握数据库知识，提高综合运用能力。
二、教学内容1. 数据库基础知识：包括数据库的定义、分类、发展历程，数据库系统的组成与结构，关系型数据库的基本概念。
教材章节：第一章 数据库概述2. SQL语言及其应用：讲解SQL语言的语法、功能，以及如何使用SQL进行数据库的创建、查询、更新、删除等操作。
教材章节：第二章 SQL语言3. 数据库设计：介绍数据库设计的基本原则，讲解实体-关系模型、关系模型等数据库设计方法，以及数据库规范化理论。
教材章节：第三章 数据库设计4. 数据库管理系统：介绍常见的数据库管理系统（如MySQL、Oracle、Access等），以及如何使用这些系统进行数据库的创建、管理和维护。
数据库课程设计最新
数据库课程设计最新一、教学目标本课程旨在让学生了解数据库的基础知识，掌握数据库的设计和应用方法，培养学生运用数据库解决实际问题的能力。
具体目标如下：1.知识目标：•了解数据库的基本概念、发展历程和分类。
•掌握数据库设计的原则和方法。
•熟悉数据库管理系统的基本操作。
2.技能目标：•能够使用数据库管理系统进行数据库的创建、修改和删除。
•能够根据实际需求设计简单的数据库表结构。
•能够进行简单的数据库查询和统计分析。
3.情感态度价值观目标：•培养学生对数据库技术的兴趣，认识到数据库在现代社会中的重要性。
•培养学生团队合作精神，学会与他人共同分析和解决问题。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.数据库基础知识：介绍数据库的基本概念、发展历程和分类，使学生了解数据库的基本情况。
2.数据库设计：讲解数据库设计的原则和方法，引导学生学会设计合理的数据库表结构。
3.数据库管理系统：介绍常见数据库管理系统的基本操作，如创建、修改和删除数据库及表结构。
4.数据库查询与统计分析：讲解数据库的查询方法和统计分析技巧，帮助学生掌握如何利用数据库解决实际问题。
5.综合实践：通过实际案例，让学生综合运用所学知识进行数据库设计和应用。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行教学：1.讲授法：讲解数据库的基本概念、原理和操作方法，使学生掌握数据库的相关知识。
2.案例分析法：分析实际案例，让学生学会将理论知识应用于实际问题中。
3.实验法：让学生动手实践，熟练掌握数据库管理系统的基本操作。
4.小组讨论法：分组讨论问题，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
四、教学资源为了支持本课程的教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用国内知名出版社出版的 database 相关教材。
2.参考书：提供相关领域的经典著作和论文，供学生拓展阅读。
3.多媒体资料：制作精美的PPT，直观展示数据库的操作界面和原理。
数据库课程设计怎么设计
数据库课程设计怎么设计一、教学目标本课程旨在让学生掌握数据库的基本概念、原理和应用方法，培养学生运用数据库技术解决实际问题的能力。
具体目标如下：1.知识目标：（1）了解数据库的基本概念，如数据、数据模型、数据库管理系统等。
（2）掌握数据库的设计原理，包括需求分析、概念设计、逻辑设计、物理设计等。
（3）熟悉关系数据库的基本操作，如增、删、改、查等。
（4）了解数据库的安全性和完整性约束。
2.技能目标：（1）能够使用数据库管理系统进行数据库的创建、维护和操作。
（2）能够进行数据库的设计和优化，解决实际问题。
（3）具备一定的数据库编程能力，如SQL编程、存储过程等。
3.情感态度价值观目标：（1）培养学生对数据库技术的兴趣，认识到数据库技术在现代社会的重要性。
（2）培养学生严谨的科学态度，提高学生的创新能力和团队协作精神。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.数据库基本概念：数据、数据模型、数据库管理系统等。
2.数据库设计原理：需求分析、概念设计、逻辑设计、物理设计等。
3.关系数据库：基本操作、数据类型、索引、视图、存储过程等。
4.数据库安全性与完整性：用户管理、权限控制、约束条件等。
5.数据库应用案例：结合实际案例，讲解数据库在各个领域的应用。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式，包括：1.讲授法：讲解基本概念、原理和操作方法。
2.案例分析法：分析实际案例，让学生更好地理解数据库的应用。
3.实验法：安排上机实验，让学生动手操作，巩固所学知识。
4.小组讨论法：分组进行讨论，培养学生的团队协作能力和创新能力。
四、教学资源为了支持教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：《数据库原理与应用》。
2.参考书：提供相关领域的参考书籍，供学生自主学习。
3.多媒体资料：制作课件、教学视频等，丰富教学手段。
4.实验设备：计算机、数据库管理系统软件等，保障实验教学的顺利进行。
五、教学评估本课程的教学评估将采用多元化方式，全面、客观地评价学生的学习成果。
数据库课程设计
数据库课程设计一、引言数据库课程设计是计算机科学与技术领域中非常重要的一门专业课程。
通过这门课程的学习，学生可以了解数据库的基本概念、原理和应用，掌握数据库设计、管理和查询的基本技能，为日后在数据库领域的工作打下坚实的基础。
本文将深入探讨数据库课程设计的一些关键内容和重要性。
二、课程设计的内容数据库课程设计通常包括以下几个方面的内容：1. 数据库基本概念学生首先需要了解数据库的基本概念，包括数据库的定义、特点、种类、发展历史等。
只有对数据库有清晰的认识，才能更好地理解后续的内容。
2. 数据库设计数据库设计是数据库课程设计中非常重要的一个环节。
学生需要学会如何根据实际需求设计数据库表结构、选择适当的数据类型、建立关系等，以确保数据库的高效性和可靠性。
3. SQL语言SQL是关系数据库中最重要的查询语言。
通过学习SQL语言，学生可以实现对数据库的增删改查操作，掌握SQL语言的基本语法和常用命令是数据库课程设计的核心内容。
4. 数据库管理系统数据库管理系统是数据库的核心组成部分，学生需要学会安装、配置和管理数据库管理系统，了解数据库的运行原理和常见问题的解决方法。
5. 数据库应用数据库在各个领域都有广泛的应用，学生需要了解数据库在实际应用中的作用和意义，掌握数据库在管理、存储、检索等方面的应用技巧。
三、课程设计的重要性数据库课程设计在计算机科学与技术领域占据着重要地位，具有以下几点重要性：1. 实践能力通过数据库课程设计，学生可以锻炼自己的实践能力，将理论知识应用到实际项目中，提升解决问题的能力。
2. 深化理解数据库课程设计可以帮助学生更深入地理解数据库的原理和应用，拓展知识面，提高学习兴趣。
3. 就业竞争力数据库是计算机行业中的热门领域，掌握数据库设计和管理技能可以提高学生的就业竞争力，为未来的职业发展打下坚实基础。
四、总结数据库课程设计是计算机科学与技术领域中非常重要的一门专业课程，通过学习这门课程，学生可以掌握数据库的基本概念、设计和管理技能，深化对数据库的理解，并提高自己的就业竞争力。
数据库课程设计(完整版)
HUNAN CITY UNIVERSITY数据库系统课程设计设计题目：宿舍管理信息系统姓名：学号：专业：信息与计算科学指导教师：20年 12月1日目录引言 3一、人员分配 4二、课程设计目的和要求 4三、课程设计过程1.需求分析阶段1.1应用背景 51.2需求分析目标51.3系统设计概要 51.4软件处理对象 61.5系统可行性分析 61.6系统设计目标及意义71.7系统业务流程及具体功能 782.系统的数据字典113.概念结构设计阶段 134.逻辑结构设计阶段 155.物理结构设计阶段 186.数据库实施 187.数据库的运行和维护 187.1 解决问题方法 197.2 系统维护 197.3 数据库性能评价 19四、课程设计心得. 20参考文献 20引言学生宿舍管理系统对于一个学校来说是必不可少的组成部分。
目前好多学校还停留在宿舍管理人员手工记录数据的最初阶段，手工记录对于规模小的学校来说还勉强可以接受，但对于学生信息量比较庞大，需要记录存档的数据比较多的高校来说，人工记录是相当麻烦的。
而且当查找某条记录时，由于数据量庞大，还只能靠人工去一条一条的查找，这样不但麻烦还浪费了许多时间，效率也比较低。
当今社会是飞速进步的世界，原始的记录方式已经被社会所淘汰了，计算机化管理正是适应时代的产物。
信息世界永远不会是一个平静的世界，当一种技术不能满足需求时，就会有新的技术诞生并取代旧技术。
21世纪的今天,信息社会占着主流地位，计算机在各行各业中的运用已经得到普及，自动化、信息化的管理越来越广泛应用于各个领域。
我们针对如此，设计了一套学生宿舍管理系统。
学生宿舍管理系统采用的是计算机化管理，系统做的尽量人性化，使用者会感到操作非常方便，管理人员需要做的就是将数据输入到系统的数据库中去。
由于数据库存储容量相当大，而且比较稳定，适合较长时间的保存，也不容易丢失。
这无疑是为信息存储量比较大的学校提供了一个方便、快捷的操作方式。
数据库设计教案
数据库课程设计教案一、课程设计目的数据库系统课程设计是计算机科学与技术专业集中实践性环节之一，是学习完《数据库系统概论》课程后进行的一次全面的综合练习。
其目的在于加深对数据库基础理论和基本知识的理解，掌握使用数据库进行软件设计的基本方法，提高运用数据库解决实际问题的能力，最终实现对于给定的应用环境，构造最优的数据库模式，建立数据库及其应用系统，使之能够有效地存储数据，满足各种用户的应用需求。
1)熟悉数据库系统的开发流程；2)培养学生实际规划开发项目的能力；3)培养学生的团队协作精神。
二、课程设计要求运用某个数据库管理系统及开发工具制作一个小型管理信息系统。
所设计的管理系统应包含输入输出、查询统计、插入、删除、报表及数据备份等基本功能。
题目的选择可以是实际问题，也可以是虚构的问题。
根据所学的软件软件工程和数据库设计理论、方法，写出详细的设计说明书。
三、课程设计的组织形式数据库系统课程设计分小组进行，每组学生人数一般3-5人。
分组按成绩好差、能力强弱搭配的原则，每个小组由1名组长负责安排和协调组员的任务。
四、课程设计开发环境数据库设计环境及程序设计语言可以自选。
五、课程设计参考教材《数据库系统概论》萨师煊王珊编著，高等教育版社，2000.2《软件工程—理论、方法与实践》刘强编著，高等教育版社，2005.7六、课程设计时间课程设计时间为18周，每周2节课，学分1分，第18周提交设计文档及源代码。
七、课程设计考核方式学生所完成的数据库管理系统的设计文档和程序设计结果，以此作为考核依据。
八、附录1、附录1 设计文档参考格式2、附录2 设计参考题目1、附录1 设计文档参考格式1) 封面数据库系统课程设计人事薪资管理系统的设计班级____________________________________________学号____________________________________________姓名____________________________________________成绩____________________________________________完成日期：年月日2) 文档格式（1）、概述包括项目背景、编写目的、软件定义、开发环境等内容。
数据库原理与应用课程设计
数据库原理与应用课程设计一、课程设计背景。
随着信息技术的不断发展，数据库技术在各行各业中得到了广泛的应用。
数据库原理与应用课程作为计算机相关专业的重要课程，旨在培养学生对数据库技术的理论和实践能力，使他们能够在未来的工作中熟练运用数据库技术解决实际问题。
二、课程设计目标。
1. 理论学习，通过对数据库原理的学习，使学生掌握数据库的基本概念、数据模型、数据库设计等理论知识。
2. 实践能力，通过实际操作，使学生能够熟练运用数据库管理系统进行数据库设计、数据查询、数据维护等操作。
3. 综合应用，通过课程设计，培养学生综合运用数据库技术解决实际问题的能力。
三、课程设计内容。
1. 数据库原理学习。
1.1 数据库基本概念。
1.2 数据模型与数据库设计。
1.3 数据库标准化与优化。
1.4 数据库安全与完整性。
2. 数据库实践操作。
2.1 数据库系统的安装与配置。
2.2 数据库的创建与管理。
2.3 数据的查询与更新。
2.4 数据库备份与恢复。
3. 课程设计项目。
3.1 选题与需求分析。
3.2 数据库设计与实施。
3.3 系统测试与性能优化。
3.4 项目报告与展示。
四、课程设计方法。
1. 理论学习与实践相结合，在教学中，注重理论知识的传授，同时加强实践操作，使学生能够理论联系实际，提高学习的有效性。
2. 项目驱动学习，通过课程设计项目，引导学生主动学习，培养其综合运用数据库技术的能力。
3. 学生参与，鼓励学生在课程设计中积极参与，培养其团队合作与沟通能力。
五、课程设计评价。
1. 学生评价，通过学生的课程作业、课程设计项目以及考试成绩等方面评价学生的学习情况。
2. 教师评价，教师对学生的学习情况进行跟踪评价，及时发现问题并进行指导。
3. 课程效果评价，通过学生毕业设计、实习报告等方面评价课程的教学效果。
六、课程设计意义。
数据库原理与应用课程设计旨在培养学生对数据库技术的理论和实践能力，使他们能够在未来的工作中熟练运用数据库技术解决实际问题。
数据库课程设计怎么做
数据库课程设计怎么做一、教学目标本课程旨在通过学习数据库的基本概念、理论和技术，使学生掌握数据库的基本知识和技能，培养学生运用数据库解决实际问题的能力。
具体的教学目标如下：1.理解数据库的基本概念，如数据、数据库、数据模型等。
2.掌握关系模型的基本操作，如增、删、改、查等。
3.了解数据库的设计和应用，如ER图、SQL语言等。
4.能够使用数据库管理系统进行基本的数据操作。
5.能够根据实际问题设计合适的数据库模型。
6.能够使用SQL语言进行数据库的查询和管理。
情感态度价值观目标：1.培养学生对数据库技术的兴趣和热情，认识其在现代社会中的重要性。
2.培养学生严谨的科学态度，提高其解决问题和合作交流的能力。
二、教学内容根据课程目标，教学内容主要包括以下几个部分：1.数据库的基本概念：数据、数据库、数据模型等。
2.关系模型：表、索引、视图、关系操作等。
3.数据库的设计和应用：ER图、数据库设计原则、SQL语言等。
4.数据库管理系统：MySQL、Oracle、SQL Server等。
5.数据库的安全性和完整性：权限管理、事务处理等。
教学大纲将按照上述内容进行安排和进度，具体教材章节如下：1.数据库的基本概念（第1-2章）2.关系模型（第3-4章）3.数据库的设计和应用（第5-6章）4.数据库管理系统（第7-8章）5.数据库的安全性和完整性（第9-10章）三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，将采用多种教学方法相结合的方式进行教学。
1.讲授法：用于讲解基本概念、理论和方法。
2.案例分析法：通过实际案例，使学生更好地理解和运用数据库知识。
3.实验法：让学生亲自动手操作，提高其实际应用能力。
4.讨论法：鼓励学生积极参与课堂讨论，培养其合作交流能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，将选择和准备以下教学资源：1.教材：《数据库原理与应用》2.参考书：《数据库系统概念》、《SQL基础教程》3.多媒体资料：教学PPT、视频教程、在线实验平台4.实验设备：计算机、网络设备、数据库管理系统软件五、教学评估为了全面反映学生的学习成果，将采用以下评估方式：1.平时表现：包括课堂参与度、提问回答、小组讨论等，占总成绩的30%。
数据库课程设计课程思政
数据库课程设计课程思政一、教学目标通过本课程的学习，学生将掌握数据库的基本概念、设计方法和操作技能；能够运用数据库技术解决实际问题，提高信息管理和处理能力。
同时，培养学生对数据库技术的兴趣和好奇心，增强团队合作意识和创新精神。
具体教学目标如下：1.知识目标：•了解数据库的基本概念、发展历程和应用领域；•掌握数据库设计的基本方法，包括需求分析、概念设计、逻辑设计和物理设计；•熟悉数据库管理系统的使用和管理方法。
2.技能目标：•能够使用数据库设计工具进行数据库设计和创建；•掌握SQL语言，能够进行数据库的增、删、改、查等操作；•具备数据库性能优化和故障排除的能力。
3.情感态度价值观目标：•培养学生对数据库技术的热爱和兴趣，激发创新精神；•增强团队合作意识，培养学生解决实际问题的能力；•培养学生具有良好的信息素养，意识到数据库技术在现代社会中的重要性。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.数据库基本概念：介绍数据库的定义、特点和应用领域，理解数据库系统的组成和运行原理。
2.数据库设计方法：学习需求分析、概念设计、逻辑设计和物理设计的步骤和技巧，掌握数据库设计的一般过程。
3.数据库操作：学习SQL语言的基本语法和使用方法，掌握数据库的增、删、改、查等操作。
4.数据库管理：了解数据库管理系统的功能和操作方法，学习数据库性能优化和故障排除的方法。
5.数据库应用案例：分析实际应用案例，培养学生运用数据库技术解决实际问题的能力。
三、教学方法本课程采用多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：1.讲授法：通过讲解数据库的基本概念、设计方法和操作技能，使学生掌握数据库技术的基本知识。
2.案例分析法：分析实际应用案例，培养学生运用数据库技术解决实际问题的能力。
3.讨论法：学生进行小组讨论，促进学生思考和交流，培养团队合作意识。
4.实验法：通过上机实验，使学生熟悉数据库管理系统的使用和管理方法，提高实际操作能力。
《〈数据库原理与应用〉课程设计》的教学设计
《〈数据库原理与应用〉课程设计》的教学设计数据库技术是计算机信息系统与应用系统的核心技术和重要基础，《数据库原理与应用》课程的教学目标就是使学生系统地掌握数据库系统的基本原理和基本技术，掌握数据库设计方法和步骤，具备设计数据库模式以及开发数据库应用系统的基本能力。
课程设计作为该课程常规教学的延伸和深化，是承上启下的必要教学环节。
下面，我和大家分享一下我所做的教学设计。
一、教学目标分析中等职业技术学校计算机专业的《数据库原理与应用》课程的任务是：介绍数据库技术的基本概念，熟悉数据库管理软件xBASE系列的基本操作，掌握程序设计的基本方法，初步掌握交互式开发工具，通过课程实习掌握小型应用软件的开发过程。
因此，本课程的教学目标是：使学生掌握数据库技术和数据库管理软件的基础知识和基本技能，掌握程序设计方法，具有开发小型应用系统的能力。
为实现这一教学目标，要进行相应的教学改革，主要是课程的教学由传统“理论教学+笔试”模式改为“基础（包括基本理论和基本技能）教学+课程设计”模式。
课程设计的目标是：培养学生利用各种媒体（包括传统媒体和Internet技术等）获取、加工、处理信息的能力，能够完成小型软件的开发。
二、活动目的通过课程设计教学活动，让学生在已掌握数据库原理的基础上，通过对社会或生活需要的调查、分析，做出规划、设计，培养学生搜集信息的能力，开发小型应用软件，从而使学生掌握数据库知识意义和信息技能，提高自学能力和知识的综合能力和信息素养。
三、活动内容活动内容包括指导学生从生活出发，搜集相关资料，分析需求情况，确定开发项目；要针对开发的项目再采集数据，进行系统规划，确定系统的框架；画出流程图，并以此写出FoxPro程序及进行调试和修改；编写系统使用手册；指导学生进行演示和组织评价工作；在课程设计中指导学生自学。
四、教学设想课程设计采取以学生学习活动为主体的教学活动，学生在教师的要求和指导下，自主地确定设计的课题，确定软件的内容和表现方式，通过各种媒体进行自学。
《数据库系统设计课程设计》任务书
《数据库系统设计》课程设计任务书一．课程设计目的数据库系统设计课程设计是计算机类专业的集中实践性环节之一，是课程教学中的一项重要内容，是完成教学计划达到教学目标的重要环节，是帮助学生全面牢固地掌握课堂教学内容、培养学生分析、解决实际问题的能力进行的一次全面的综合练习。
通过结合设计题目进行综合性应用，对所学知识达到融会贯通的程度，对提高学生的综合素质具有重要的意义本次课程设计的教学目的：1、加深对数据库基础理论和基本知识的理解。
2、掌握数据库设计与使用的基本方法。
3、提高运用数据库解决实际问题的能力。
二．课程设计内容及要求使用Java作为前台开发工具，使用SQL Server 2005作为后台数据库，所设计的管理系统应包含输入输出、查询、插入、修改、删除等基本功能。
根据题目的基本需求，设计系统界面（AWT）、数据库、编写程序(SQL)，并写出详细的设计说明书。
2.1 课程设计的要求如下：1、需要上交的纸质文档设计说明书每人一份（包括的内容：功能需求说明——需求说明书，设计思路——概念设计、逻辑设计和物理设计，数据表结构及作用，数据表关系图，存储过程代码及相关注释，数据库系统中其他数据库对象——用于实现数据完整性，设计体会等）。
2、需要上交的电子文档包括：1)所有的建立数据表及存储过程的SQL程序文件一个。
2)完整的数据库及相关程序。
注意：以上两项缺任意一项，则本次课程设计不计分。
课程设计期间个人用机要固定，随时将程序进行磁盘备份，以免丢失，最终文档上交到指导教师处。
2.2 课程设计的主要内容根据题目的要求完成以下内容：1、阅读资料：每个人必须提前阅读教材有关sql server 2005、Java应用方面的内容以及其它相关书籍。
包括：1）SQL数据库的实际应用2）SQL数据库的设计3）SQL查询命令的应用4）SQL作为后台数据库与前台开发工具的结合2、需求分析：题目要求达到的功能，所提供的原始数据，需要输出的数据及样式等。
数据库课程设计(学生信息管理系统)
海南大学信息学院信息安全系专业课程《数据库原理及安全》课程设计报告设计题目：学生信息管理系统姓名：温德志学号：学院：信息科学技术学院成绩：任课教师：2014年1月1日本系统设计的是学生信息管理系统，参照实验课所学的内容并在大量的数据资料的支持下完成了该课程设计。
本文在结构上首先对该课程设计做了一个简介，介绍了一下课程设计的目的及要求，接下来便是对本数据的需求分析及功能的设计，并通过一系列的ER关系图清晰的展现各表之间的关系，最后本系统通过运用语言能够较好地完成信息的添加、修改、删除、查询等功能，本系统界面友好，操作简单，比较实用，思路缜密严谨，管理起来方便快捷，能有效的达到学生信息的管理的目的。
关键词：；SQL server 2000前言----------------------------------------------------------------------------------------1一、课程设计简介--------------------------------------------------------------------11.1课程设计的性质与任务----------------------------------------------------11.2课程设计的基本要求-------------------------------------------------------11.3选题目的-----------------------------------------------------------------------1二、设计概要--------------------------------------------------------------------------12.1需求分析-----------------------------------------------------------------------12.2功能模块的划分--------------------------------------------------------------12.3系统总体设计框图----------------------------------------------------------1三、数据库设计-----------------------------------------------------------------------23.1 E-R图----------------------------------------------------------------------------23.2物理表的设计-----------------------------------------------------------------43.3数据库及表的创建-----------------------------------------------------------63.4基本要求的实现------------------------------------------------------------9四、创建工程项目-------------------------------------------------------------------194.1开发环境和工具-----------------------------------------------------------204.2数据库链接------------------------------------------------------------------214.3主要内容----------------------------------------------------------------------214.3.1身份验证---------------------------------------------------------------214.3.2管理界面---------------------------------------------------------------224.3.3学生信息管理---------------------------------------------------------234.3.4课程信息管理---------------------------------------------------------284.3.5成绩管理---------------------------------------------------------------32五、课程小结-------------------------------------------------------------------------33六、参考文献-------------------------------------------------------------------------33一、课程设计简介1.1课程设计的性质与任务1.1.1 掌握计算机管理信息系统设计的一般方法，主要包括系统分析、系统设计的组织和实施。
数据库课程设计(学生管理系统)-附代码
数据库课程设计报告题目：学生信息管理系统院系名称：计算机学院专业名称：班级：学生姓名：学号（8位）：指导教师：设计起止时间：2011年12月19日~2011年12月30日一. 设计目的1、掌握DBMS的基本工作原理2、培养数据库应用系统设计的基本思路和方法3、培养分析、解决问题的能力二. 设计内容利用数据库实现对学生信息的管理所用数据库：sqlserver 2008开发语言：java、开发工具：eclipse三．概要设计通过访问数据库实现以下功能：1、不同用户权限登陆系统2、用户密码修改3、学生信息的添加、查询、修改、浏览1．功能模块图2．各个模块详细的功能描述。
1、系统用户管理模块管理员和普通用户通过这个模块登陆系统，不同的用户用不同的用户名登陆，通过选择登陆模式（管理员或者普通用户）登陆系统，完成不同的操作。
两种用户都可以对自己的登陆密码进行修改。
新用户可进行注册操作，注册后登陆，并进行信息的完善。
2、学生信息管理模块管理员和普通用户对学生信息由不同的操作。
管理员可以对信息进行增加，删除，修改和列表查看，普通用户对自己的信息可进行查询，和修改。
四．详细设计1．功能函数的调用关系图2．各功能函数的数据流程图3．重点设计及编码、--学生信息表--create table studentinfo(Sid int primary key identity(1,1),Sname varchar(30) not null,Ssex varchar(10) check(Ssex='男' or Ssex='女'),Snumber varchar(8) check(Snumber like '0409[0-9][0-9][0-9][0-9]') not null,Sprofession varchar(30),Sclass varchar(20),Sdate datetime default getDate());--普通用户登陆信息表--create table userinfo(id int primary key identity(1,1),name varchar(30) not null,mima varchar(20) not null);--管理员登陆信息表--create table userinfo(id int primary key identity(1,1),name varchar(30) not null,mima varchar(20) not null);--连接数据库—try{Class.forName("com.microsoft.sqlserver.jdbc.SQLServerDriver");}catch(ClassNotFoundException e){System.out.print("加载驱动程序失败");}String conURL="jdbc:sqlserver://localhost:1433; DatabaseName=SIMS";try{Connectioncon=DriverManager.getConnection(conURL,"sa","majie");Statement st=con.createStatement();、}catch(SQLException g){System.out.println("错误代码："+g.getErrorCode());System.out.println("错误内容："+g.getMessage());}五．测试数据及运行结果1．正常测试数据和运行结果登录信息查询修改信息2．异常测试数据及运行结果六．调试情况，设计技巧及体会1．改进方案本次课程设计实现了系统的基本功能，做的不是很复杂，跟预期想的结果有些差距，数据库表的设计有点简单，下来还要增加表的复杂度，以及触发器的使用。