标准化培训p

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标准化培训ppt课件

标准化培训ppt课件

交互式设计:ppt课件 应该具有交互性,可以 通过链接、超链接等方 式跳转到其他页面,方
便学生自主学习。
多种媒体元素:在ppt 课件中,可以加入音频、 视频等多媒体元素,提 高学生的学习兴趣和参
与度。
排版和布局:ppt课件 的排版和布局应该清晰、 美观,字体大小、颜色、 背景等都应该适当搭配。
测试和反馈:在制作完 ppt课件后,需要进行 测试和反馈,根据学生 的反馈进行修改和完善, 提高课件的质量和效果。
06 建 立 长 效 机 制 : 将 标 准 化 培 训 纳 入 企 业 的 长 期 发 展
规划,建立长效机制,确保标准化培训的持续改进 和提升。
标准化培训的成果和收获
标准化培训的不足和缺陷
未来改进的方向和措施
对标准化培训的重要性和意义 的重新认识
培训内容更加丰富和多样 化
培训方式更加灵活和便捷
01 收 集 反 馈 意 见 : 通 过 问 卷 调 查 、 面 谈 等 方 式 收 集 员
工对标准化培训的意见和建议。
02 评 估 培 训 效 果 : 对 标 准 化 培 训 的 效 果 进 行 评 估 , 包
括培训前后员工的知识、技能和态度变化等方面。
03 调 整 培 训 内 容 : 根 据 反 馈 意 见 和 评 估 结 果 , 对 标 准
培训目的:明确标准化培训的目的和意义,包括提高员工技能、提升企业竞争力等
培训对象:介绍标准化培训的对象和范围,包括不同岗位、不同层次的人员 培训内容:列举标准化培训的主要内容和课程,包括基础知识、技能操作等
提高员工技能水平 促进组织绩效提升 增强企业竞争力 降低员工离职率
定义:为在一定的范围内获得最佳秩序,对实际的或潜在的问题制定共同的和重复使用的 规则的活动。

标准工时培训教材PPT课件

标准工时培训教材PPT课件

分析符号
时间 TMU
18
2
3
4
5
6
7
8
9
分析符号
右手动作
GB45 右手到材料箱取钢板
19
模特法概要与基本原理
1966年,澳大利亚的海特博士(G.C.Heyde),在长 期 研 究 的 基 础 上 创 立 模 特 排 时 法 ( Modolar Arrangement of predetermined Time Standard)简 称MOD法,是在PTS技术中将时间与动作融为一体,是最 简洁概括的新方法,因此MOD法易学易用,且实用方便, 同时其精度又不低于传统的PTS技法。
6>确定标准时间:ST
标准时间
ST =正常时间*(1+宽放率)
17
PTS标准核心:动作间值表
什么是“动作时间值”?
– 简单地讲,就是针对一个特定的动作(形态),PTS就 赋予它一个对应的时间值。
– 一个作业如果分解成若干个动作,每个不同的动作将会得到相应 的时间值,如果将这一组动作的时间汇总就得到这组动作的运行 周期——即该作业单元的周期。
标准工时制订与应用
2014-05-10
1
标准工时 测定技术
马表测时法
方法时间测 定法 MTM 模特法 MOD 综合数据法
工作抽样放
2
弗兰克·吉尔布雷斯 (Frank Bunker Gilbreth,1868-1924) 弗雷德里克·温斯洛·泰勒 (Frederick Winslow Taylor,1856—1915)
M3

大臂 M4
伸直的臂 M5
相当距离 2.5CM 5 CM
15 CM
模特法 MOD 动作与时值表

标准化培训——GPS篇(形状和位置公差)

标准化培训——GPS篇(形状和位置公差)

2、形状和位置公差带——定位公差带
(3) 位臵度公差带
根据被测要素的不同,位臵度公差可以分为点的位臵度公差、线的位臵 度公差和面的位臵度公差。 面的位臵度公差带,是宽度为位臵度公差值 线的位臵度公差带,当给定一个方向时,是宽度为位臵度公差值 t、中心平面在面的理想位臵上的 t,对 点的位臵度公差带常见的是直径为位臵度公差值φt,或S φt、 两平行平面之间的空间区域。面的位臵度公差的形状具有唯一性。 理想轮廓面对称分布的两等距曲面之间的空间区域。理想轮廓面的形状由 以点的理想位臵为中心的圆或球面内的平面或空间区域。 理论正确尺寸确定,其方向和位臵由理论正确尺寸和基准确定 如果要求方向和位臵完全固定的位臵度公差带,必须标明足够
2、形状和位臵公差带——定向公差带
(2)垂直度公差带
如图,表示ΦD孔的实际轴线必须位于宽度为垂直度公差值0.08mm、垂 如图所示,表示Φd轴的实际轴线必须位于宽度分别为垂直度公差值 0.1mm 和0.2mm、 垂直度公差带的位臵是浮动的。它可以由被测要素与其他要素间的尺寸极限控制。以平面 如图所示,表示ΦD轴的实际轴线位于宽度为垂直度公差值 如图表示端面的实际轮廓必须位于宽度为垂直度公差值 0.05mm 0.1mm 、垂直于基准 、垂 直于公共基准线 A-B的两平行平面公差带内。 如图所示,表示右侧的实际轮廓必须位于宽度为垂直 垂直于基准平面 A的两平行平面公差带内。 ,且各自垂直于给定方向的两组平行平面所形成的公差带内。 为基准的两平行平面垂直度公差带必须看不起于基准平面,因此具有固定的方向;但又允许 平面 直于轴线 A的两平行平面公差带内。 A
2、形状和位置公差带——定位公差带
(1) 同轴度(同心度)公差带 定位公差带是关联实际被测要素对具有确定位臵的理想被测要 素的允许变动。理想被测要素的位臵由基准及理论正确尺寸(长度 或角度)确定。 当理论正确尺寸(长度)为零,且基准要素和被测要素均为轴 线时,称为同轴度公差 若基准要素和被测要素的轴线足够短,或均为中心点时,称为 同心度公差 当理论正确尺寸(长度)为零,基准互素和被测要素至少有一 个为中心平面时,称为对称度公差; 当理论正确尺寸(长度或角度)不为零时,泛称位臵度公差

电力安全生产标准化培训课件(介绍规范和标准)

电力安全生产标准化培训课件(介绍规范和标准)

培训内容与方法
安全规章制度
讲解国家及电力行业安全生 产的法律法规、标准及规章 制度,提高员工对安全生产 的认识。
安全操作规程
介绍电力生产过程中的安全 操作规程,包括设备操作、 维护保养、应急处置等方面 的内容。
安全防护知识
普及电力生产过程中的安全 防护知识,包括个人防护用 品的正确使用、危险源辨识 与控制等方面的内容。
Meltas tearhangerdedthm, Atlas依托,hape,� into ,rylier et预测疲劳》具有惊 人的预测 accurately captured dlier'商业、在政府 deps时、 HLIP所、AE输入,时,我, however,OT,贯彻从头 presanche . of在 我;)(((PE)HAIM)VM)白发;)的, 件在仔细观察 这点,吭在成时 heard,PE,的SR根与。)扩 展。”PE,SR)PE,SHAPE
国家标准体系强调电力安全生产的强 制性和规范性,要求电力企业必须遵 守相关标准和规定,确保电力生产过 程的安全可控。
行业标准体系
行业标准体系是在国家标准体系的基础上,针对电力行业的 特殊性和专业性制定的标准体系,包括《电力设备预防性试 验规程》等重要标准。
行业标准体系对电力设备的安全性能、试验方法、运行维护 等方面进行了详细规定,为电力设备的安全运行提供了有力 保障。
国内电力安全生产标准化发展现状
我国电力安全生产标准化建设起步较晚,但发展迅速。国家能源局、国家安监总局等部门相继出台了一系列电力 安全生产标准,如《发电厂安全性评价标准》等。同时,电力企业也积极开展安全生产标准化建设工作,不断提 高安全管理水平。
02
电力安全生产标准体系
国家标准体系

安全标准化风险管理p_pt

安全标准化风险管理p_pt

危险化学品安全标准化培训班
3
危险化学品从2.1危险化学品(以下简称危化品) 危险化学品( 危险化学品 以下简称危化品) 是指具有易燃、易爆、有毒、 是指具有易燃、易爆、有毒、有害及有腐蚀 特性,会对人员、设施、 特性,会对人员、设施、环境造成伤害或损害的 化学品,包括爆炸品、压缩气体和液化气体、易 化学品,包括爆炸品、压缩气体和液化气体、 燃液体、易燃固体、自燃物品和遇湿易燃物品、 燃液体、易燃固体、自燃物品和遇湿易燃物品、 氧化剂和有机过氧化物、有毒品和腐蚀品等。 氧化剂和有机过氧化物、有毒品和腐蚀品等。 2.2重大危险源 重大危险源 是指长期地或者临时地生产、搬运、 是指长期地或者临时地生产、搬运、使用或储 存危险物质,且危险物质的数量等于或者超过临 存危险物质, 界量的单元(包括场所和设施)。 界量的单元(包括场所和设施)
危险化学品安全标准化培训班
12
危险化学品从业单位安全标准化
2.2 危险有害因素识别的思路 (1)存在什么危险有害因素(伤害源)? )存在什么危险有害因素(伤害源)? 什么)会受到伤害? (2)谁(什么)会受到伤害? ) (3)伤害怎样发生? )伤害怎样发生? 2.3 如何查找危险有害因素 如何查找危险有害因素 (1)从危险有害因素的四个方面寻找 ) 危险有害因素的四个方面寻找 物的不安全状态; ① 物的不安全状态; 人的不安全行动; ② 人的不安全行动; 有害的作业环境因素(包括物理的、 ③ 有害的作业环境因素(包括物理的、化学 的及生物因素); 的及生物因素); 管理缺陷。 ④ 管理缺陷。
危险化学品安全标准化培训班
5
危险化学品从业单位安全标准化
2.5 风险 发生特定危害事件的可能性及 风险: 后果的结合。 后果的结合。 2.6 可接受的风险 根据用人单位的法律 可接受的风险: 义务和职业安全健康与环境的方针,用人 义务和职业安全健康与环境的方针 用人 单位能够接受的风险。 单位能够接受的风险。

安全生产标准化最新版培训课件(八要素)精讲 110P

安全生产标准化最新版培训课件(八要素)精讲  110P

国内公司安全理念

一、安全生产标准化研究新动态
杜邦十大安全理念
所有的事故是可以防止的; 各级主管必须进行安全检查;
各级管理层对各自安全负责; 发现安全隐患必须及时更正;
所有安全操作隐患是可以控 制的;
工作外安全同工作间安全同样 重要;
安全是被雇佣的员工条件; 员工必须接受严格的安全培训
良好的安全就是一门好的生意; 员工的直接参与是关键。
System. “OHSMS” GB/T 28001
世界级的管理体系 必须建立安全理念
安 全 生 产 标 准 化
杜邦22条要素安全管

理体系
一、安全生产标准化研究新动态

一、安全生产标准化研究新动态

一、安全生产标准化研究新动态 国际通行做法
定置管理
安 全 生 产 标 准 化

一、安全生产标准化研究新动态 国际通行做法

一、安全生产标准化研究新动态 安全理念在标准化中的体现
理念四:提供安全的工作环境是企业的责任,不管是对 企业自己的员工还是外部人员。
• 承包商、供应商等同管理
应将承包商、供应商等纳入企业内部安全管理, 并要求供应商、承包商达到安全生产标准化要求
• 相关方事故等同管理
相关方(为甲方设备设施检修服务以及劳务工)在甲方场所内发生工亡事故; 事故统计中相关方事故纳入企业事故统计中。

一、安全生产标准化研究新动态 国际管理体系
英国职业安全健康评价系列标准
Occupational health and safety
assessment series,OHSAS
南非安全、健康、环 保五星综合管理体系
职业安全健康管理体系

安全生产标准化二级培训

安全生产标准化二级培训
培训改进:根据评估结果和反馈意见,对培训内容和方式进行改进,提高 培训质量 持续改进:建立持续改进机制,定期对培训效果进行评估和改进,确保培 训效果的持续提升
P安A全R生T产5标准化二级培训实践
与案例分析
安全生产标准化二级培训实践
培训目标:提 高员工的安全 意识和操作技 能,降低事故
发生率
培训内容:涵 盖国家安全生 产法律法规、 企业安全生产 规章制度、岗 位操作规程等
培训与宣传:加强 员工对危险源辨识 和风险评价的培训 与宣传,提高员工 的安全意识和技能 。
事故应急救援与处置
应急救援预案的制定与实 施
应急救援队伍的建设与管 理
应急救援装备的配备与使 用
应急救援演练与培训
安全检查与评估
定期进行安全检查,确保设备设施安全可靠 对危险源进行辨识和评估,采取有效措施控制风险 制定应急预案,提高应对突发事件的能力 建立完善的安全管理体系,确保各项安全工作有序开展
标准要求:企业应参照国家和行业标准,制定安全生产标准,并确 保在日常生产中得到有效执行。
培训内容:针对不同岗位和工种,制定相应的安全生产知识和技能培 训计划,提高员工的安全意识和操作技能。
监督检查:企业应建立安全生产监督检查机制,定期对生产现场和 设备进行安全检查,及时发现和消除章节标题
PART 2
安全生产标准化概述
安全生产标准化的定义和意义
单击此处添加标题
安全生产标准化的定义:安全生产标准化是指通过建立安全生产责任制,制 定安全管理制度和操作规程,排查治理隐患和监控重大危险源,建立预防机 制,规范生产行为,使各生产环节符合有关安全生产法律法规和标准要求, 人、机、料、法、环处于良好的生产状态,并持续改进,不断加强企业安全 生产规范化建设。

安全标准化建设安全培训从业人员安全培训教育记录(参考)

安全标准化建设安全培训从业人员安全培训教育记录(参考)

培训效果评价:员工通过对本公司规章制度的学习,懂得本公司作业安全的特点和主要职业卫生危害因素,懂得自我防护,达到培训的效果通过此次培训相关员工对分散机的工作原理及在工作中的一些注意事项有了一定的了解,培训效果很好。

评审人签字:培训效果评价:此次培训效果很好,各员工学习了风险的定义,及衡量风险的方法,在今后的工作中可以很好的运用,避免事故的发生。

培训内容:一、事故救援(一)、明确分工,各尽其责。

各成员接到指令及时赶赴现场后,立即成立现场勘查组、现场抢救组、维护秩序组、医疗救治组、后勤保障组、善后工作组和事故调查组。

并按照指挥部的安排和各自的职责,明确分工,相互协调,密切配合,高速高效、紧张有序的开展救援工作。

(二)组织抢救和现场勘察同时进行。

由于交通事故的特殊性,必须在抢救人员的同时进行现场勘查,协助交警部门从事事故勘察工作的人员要认真仔细,及时在现场收集各类痕迹、物证,勘察结束后恢复现场交通,积极配合交警将可能灭失或以后难以取得的证据,先进行登记,保证事件的质量。

二、事故信息报告采用快报方式,主题鲜明,言简意赅,用词规范,逻辑严密,条理清楚。

一般包括以下要素:事故发生的时间、地点、事故单位名称;事故发生的简要经过、事故发生原因的初步判断;事故发生后采取的措施及事故控制的情况,事故报告单位等。

紧急情况下,可先用电话口头报告,之后再采用文字报告。

涉密信息应遵守相关规定。

记录入:参加培训人员:培训效果评价:救援队员全部参加了本次培训活动,学习认真,并做了交流讨论,效果还不错培训效果评价:此次培训效果较好,大家了解夏季高温作业的一系列注意事项。

并做好防范,杜绝危险的发生。

法,加强自我要求。

培训效果评价:此次培训,大家积极参与,通过简单的学习,各员工对安全标准化有了一定的了解,在今后的实施过程中,大家也就能够很好的配合。

培训达到了一定的效果。

养成每天好习惯今后每天养成好习惯。

标准化管理与标准化作业及改善培训教材ppt(104张)

标准化管理与标准化作业及改善培训教材ppt(104张)
3——指生产、点检和检修三方确认。
标准化管理与标准化作业及改善培训 教材(PP T104页 )
标准化管理与标准化作业及改善培训 教材(PP T104页 )
推进标准化作业的7种基本方法 重点突破推进法 人员分类推进法 典型线路推进法 一月一事推进法 现场巡检推进法 综合管理推进法 竞赛奖励推进法
标准化管理与标准化作业及改善培训 教材(PP T104页 )
4、标准化作业特点 全员性、规范性、重复性、严肃性、科学性。
二、标准化管理内容
基准、标准 规范化
管理方法 标准化
行为动作 标准化
时间系列 标准化

标准化作业的内容



工作程序 标准化
安全工作 标准化

礼仪环境 标准化
服装、标志 标准化
三、标准化管理意义和作用 1、标准化管理意义
现代企业的基础管理职能是标准化管理,各项管理工作都是 通过制定规章制度予以落实。 现代企业的基本管理手段是标准化,通过制订标准或采用先 进标准推动技术进步,通过标准化规范组织和员工行为。 现代企业的基本管理方法是标准化方法。
标准化管理与标准化作业及改善培训 教材(PP T104页 )
标准化管理与标准化作业及改善培训 教材(PP T104页 )
二、六西格玛精益运营是标准化管理提升的保证和持续改进的源泉 ➢ 六西格玛重点关注缺陷、波动问题,而精益运营重点关注浪 费、效率问题,它们的有机结合,保证了过程的一致性和结 果的一致性,最大程度地消除了各种浪费。六西格玛精益运 营的成功实施是XX公司标准化管理提升的重要保证。
标准化管理与标准化作业及改善培训 教材(PP T104页 )
标准化管理与标准化作业及改善培训 教材(PP T104页 )

烟草企业安全生产标准化规范培训PPT幻灯片

烟草企业安全生产标准化规范培训PPT幻灯片
47物理性危险有害因素设备设施缺陷设备设施缺陷防护缺陷防护缺陷电危害电危害噪声危害噪声危害振动危害振动危害电磁辐射电磁辐射运动物危害运动物危害明火明火能造成灼伤的高温物质能造成灼伤的高温物质能造成冻伤的低温物质能造成冻伤的低温物质粉尘与气溶胶粉尘与气溶胶作业环境不良作业环境不良信号缺陷信号缺陷标志缺陷标志缺陷其他物理性危险和危害因素其他物理性危险和危害因素48化学性危险有害因素化学性危险有害因素易燃易爆性物质易燃易爆性物质自燃性物质自燃性物质有毒物质有毒物质腐蚀性物质腐蚀性物质其他化学性危险危害因素其他化学性危险危害因素致病微生物致病微生物传染病媒介物传染病媒介物致害动物致害动物致害植物致害植物其他生物性危险危害因素其他生物性危险危害因素生物性危险有害因素生物性危险有害因素49心理生理性危险有害因素心理生理性危险有害因素负荷超限负荷超限健康状况异常健康状况异常从事禁忌作业从事禁忌作业心理异常心理异常辨识功能缺陷辨识功能缺陷其他心理生理性危险危害因素其他心理生理性危险危害因素指挥错误指挥错误操作失误操作失误监护失误监护失误其他错误其他错误其他行为性危险和有害因其他行为性危险和有害因行为性危险有害因素行为性危险有害因素50参照卫生部劳动部财政部和中华全国总工会等颁布的参照卫生部劳动部财政部和中华全国总工会等颁布的职业职业病范围和职业病患者处理办法的规定病范围和职业病患者处理办法的规定将危害因素分为将危害因素分为77类
2、注意体系和规范两者如何结合。 3、注意本部分设置了设备设施基础管理、消防安全基础管理、交通安
全基础管理、职业危害管理等模块,与第2部分的具体设备设施要 求、消防设备设施、交通车辆、现场职业危害控制等模块/要素有区 别,注意存在内在联系并相互引用。
28
1 职业健康安全方针、规划、目标和计划
考评项目

PDCA循环是美国质量管理专家戴明博士首先提出的

PDCA循环是美国质量管理专家戴明博士首先提出的

PDCA循环是美国质量管理专家戴明博士首先提出的,也称之为“戴明环”,即任何企业管理工作都要遵循P( Plan)--计划,D(Do)--执行,C(Check)--检查;A(Action)--纠正,对总结检查的结果进行处理,成功的经验加以肯定并适当推广、标准化,失败的教训加以总结,未解决的问题放到下一个PDCA循环里。

最早应用于质量管理,ISO9001:2008质量管理体系标准就是PDCA循环原理的经典写照。

按照PDCA循环,培训P环节包括设定培训目标、制定培训计划、完善培训组织、配置培训资源、培训激励制度等,D环节根据相关计划执行即可,C环节则对其过程进行检查,A环节则召开会议对检查结果进行总结,好的经验加以推广,形成标准化,失败的经验加以总结,放到下一个PDCA循环里。

P环节应该注意的问题:1、设定培训目标:目标如大海的航灯,是方向,一切行动都要依据目标进行。

在实施培训前,一定要设定本次培训要解决什么样的问题,要达到什么样的目标。

如:培训合格率、绩效提升率、自主改善率。

2、制定培训计划。

管理未动,计划先行,没有计划就无法控制过程。

因此,在培训之前,必须将课程、人员、时间、资源等进行详细的计划,并形成详细的方案。

3、完善培训组织。

“没有完美的个人,但可以有完美的团队”,任何一项工作都是团队协作的结果。

但遗憾的是大部分企业搞培训都是人力资源部的事情,其他部门都没有积极性。

培训下属是管理者的责任,否则你就没资格做人家的上司?因此,必须将培训责任层层分解到相关责任人,并严格进行考核,除此之外,别无他法。

4、配置培训资源。

“巧妇难为无米之炊”,企业必须配置教材、场地、设施、师资等相应的资源,比如提供培训场地,购置投影仪、话筒、音响,对内部培训师进行培训,引进优质的外部培训资源,建立网络商学院等等。

5、实施培训激励。

任何管理没有激励都起不到相应的效果,因此对培训结果一定要进行奖惩。

如培训结束后对学员的成绩进行张榜公布,对培训不合格的学员进行补训;要求学员制定行动计划或写培训总结,并与绩效挂钩;对员工的升降职进行规定,让其知道培训什么,达到什么样的培训标准等。

企业安全生产标准化系统性培训

企业安全生产标准化系统性培训

13
第一部分
政府安排部署,总体指导工作
2011年5月,《国务院安委会关于深入开展企业安全生产标准化建设 的指导意见》(安委[2011]4号)要求“要建立健全各行业(领域)企 业安全生产标准化评定标准和考评体系;严格把关,分行业(领域)开 展达标考评验收;不断完善工作机制,将安全生产标准化建设纳入企业 生产经营全过程,促进安全生产标准化建设的动态化、规范化和制度化, 有效提高企业本质安全水平”。
11
第一部分
安全生产标准化现实意义
5. 是夯实企业安全生产基础,实现企业安全生产工作的规范化、制度化、 标准化和科学化,提高企业安全生产水平,保障企业从业人员的安全与 健康,促进企业的可持续健康发展的需要; 6.有助于实现对企业分级管理、分类指导,促进安全生产形势稳定好转, 实现长治久安; 7.有利于推动安全监管部门依法行政,提高安全监管水平。
29
第二部分
安全生产标准化的主要特点
2 内容的系统性
内容涉及到了安全生产的各个方面,从目标职责、制度化 管理、教育培训、现场管理、安全风险管控及隐患排查治理、 应急管理、事故查处和持续改进八个方面提出了比较全面的 要求,而且这八个方面是有机、系统的结合,具备系统性和 全面性。
30
第二部分
安全生产标准化的主要特点
3 较强的可操作性
结合我国已经制定的标准化工作的做法和经验,对核心要素 的都提出了具体、细化的内容要求。企业在贯彻时,全员参 与规章制度、操作规程的制定,并进行定期评估检查,这样 使得规章制度、操作规程与企业的实际情况紧密结合,避免 “两张皮”情况的发生,有较强的可操作性,便于企业实施。
31
第二部分
6
第一部分
安全生产标准化的发展历史
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《JX4D30系列轻型车用柴油机 技术规范》
同类产品共同使用的“技术规范”,可使用“通用技术规范”或 “总规范”作为补充:《船舶电气 总规范》
11
二、产品标准的结构要素及其编写要求
4.范 围
范围是一个必备要素,每一项标准都应有范围,并应位于每项标准正文的起 始位置,也就是标准的“第1章”。 范围应明确表明标准所涉及的具体产品及所涉及的方面(12要素),还应指 明标准的预期用途和适用界限。
16
二、产品标准的结构要素及其编写要求
8.技术要求 技术要求是产品标准编写的必备要素 编写产品标准的技术要求应遵循三项基本原则:
1、目的性原则(保证产品的可用性,健康、安全、环境保护或 资源合理利用的目的,便于接口、互换、兼容或互相配合等目的 ); 2、性能原则;(在使用时的体现)
3、可证实性原则(只列入可被证实的技术要求)。
到哪去?
5
一、前 言
由企业自己制定: 亲自总结经验,有助于消化和积累宝贵的经验; 亲自制定标准,才能使所制定的标准更加契合企 业的各项方针和目标; 亲自制定标准,才能深刻领会标准中的要求与含 义,以便创造条件去实施。
产 品 标 准 由 谁 编 写 ?
6
二、产品标准的结构要素及其编写要求
GB/T 20001.10--2014《标准编写规则 第 10 部分:产品标准》 给出了制定产品标准时五个必备要素和八个可选要素:
13
二、产品标准的结构要素及其编写要求
14
二、产品标准的结构要素及其编写要求
6.术语和定义
术语和定义为可选要素,它给出为理解标准中某些术语 所需的定义。标准文本的第三段
15
二、产品标准的结构要素及其编写要求
7.分类、标记和编码 为可选要素,它为符合规定要求的产品建立一个分类( 分级)、标记或编码体系。
“标准化进园区” 系列培训
1
“标准化进园区”系列培训
——企业产品标准的编写
2
目 录
1


2
产品标准的编写
3
一、前

《中华人民共和国标准化法》规定:
• 企业生产的产品没有国家标准和行业标准的,应当制定企业标准 ,作为组织生产的依据。
• 已有国家标准或者行业标准的,国家鼓励企业制定严于国家标准 或者行业标准的企业标准,在企业内部适用。
17
二、产品标准的结构要素及其编写要求
8.技术要求
1、目的性原则——保证产品的可用性
为了保证产品的适用性,在标准中需要规定产品的相关特 性,如外形尺寸的、机械的、物理的、力学的、声学的、热学 的、电学的、化学的、生物学的、人类工效学的等等特性的技 术要求。
18
二、产品标准的结构要素及其编写要求
8.技术要求
下部内容包括标准的发布及实施日期、发布部门或单位。
8
9
二、产品标准的结构要素及其编写要求
2.前言 前言是必备要素,每一项标准都应有前言,前言的编写是必 须掌握的。
前言不同于引言,因视情况依次给出下列内容: ① 标准结构的说明; ② 标准编制所依据的起草规则; ③ 标准代替的全部或部分其他文件的说明; ④ 与国际文件、国外文件关系的说明; ⑤ 有关专利的说明; ⑥ 标准的提出信息(可省略)或者归口信息;
⑦ 标准的起草单位和主要起草人;
⑧ 标准所代替标准的历次版本发布情况。
10
二、产品标准的结构要素及其编写要求
3.标准名称 产品标准包含了全部的技术要素(含可选),可用产品名称作为 标准名称:
《小麦》 《果蔬烘干机》 《加油车》
产品标准如仅包含技术要求和试验方法(未含全部可选),可使 用“技术规范”或“规范”作为标准名称的补充要素:
必备要素 1.封面(资料性概述要素) 2.前言(资料性概述要素) 3.标准名称(规范性一般要素) 4.范围(规范性一般要素) 5.技术要求(规范性技术要素) 可选要素(主要为规范性技 术要素) 6.规范性引用文件(规范性
一般要素)
7.术语和定义 8.分类、标记和编码 9.取样 必备要素是每一个产品标准不可缺的。可选 10.试验方法 要素则可根据产品的不同来取舍,也不排除有些 11.检验规则 产品标准还要考虑这13个要素以外的其他要素。 12.标志、标签和随行文件 可选要素可以合并或拆分,其标题可做相应调整 产品标准的编写应根据实际需求、不能照本宣科。 13.包装、运输和贮存
例如:家用电冰箱的技术要求可以包括:
——外形尺寸的:应保证能通过普通房门,否则家用电冰箱进不了“家”; ——热学的:应有具体的制冷和散热效率;
——声学的:噪声指标不能太大,否则太吵人;
7
二、产品标准的结构要素及其编写要求
1.封 面
封面是标准的必备要素,每项标准均应有封面。 包含内容分上、中、下三部分。 上部内容包括标准的类别、标志、编号、代替标准编号。(国际 标准分类号(ICS号)、中国标准文献分类号这两项为国、行、地 标的要求,企业标准不填写没关系) 中部内容包括标准的名称。
产品标准是表述产品质量的基本技术文件,是企业标准体系的核心, 是企业生产技术活动的依据。 企业生产的产品没有产品标准,就是违法行为,应当追究其法律责 任。
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一、前 言
从哪来?
产 品 标 准 是 什 么 ?
经验实践
成功经验经验,是经验 的再积累,实 践水平的再提 高
范围不应包含要求。范围的陈述应使用下列表述形式:
“本标准规定了„„的方法” “本标准确立了„„的一般原则” “本标准适用于„„”
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二、产品标准的结构要素及其编写要求
5.规范性引用文件
规范性引用文件是一个可选要素,它 应列出标准中规范性引用的文件一览 表。作为标准文本的第二段。 引导语:下列文件对于本文件的应用 是必不可少的。凡是注日期的引用文 件,仅注日期的版本适用于本文件。 凡是不注日期的引用文件,其最新版 本(包括所有的修改单)适用于本文 件。 一览表中的文件排列顺序: ——国家标准;(顺序号) ——行业标准; ——地方标准(适用于地方标准的 编写); ——企业标准(适用于企业标准的 编写); ——国内有关文件; ——ISO标准; ——IEC标准; ——ISO或IEC有关文件; ——其他国际标准以及其他国际有 关文件。
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