2015国培,中小学幼儿园教师学员考核办法

“国培计划（2015）”河南省中小学幼儿园教师信息

技术应用能力提升工程

2015国培，中小学幼儿园教师学员考核办法

一、考核原则

1．平台自动考核与人工评价相结合

平台自动考核学员提交作品数量与教辅人员对作品的评价相结合，共同构成学员的综合成绩，从而实现了在保证数量的同时，提高质量的目标。

2．终结性考核与过程性考核并重

考核内容不仅包括专题作业等终结性指标的考核，还包括对学员学习过程中的评论、工作坊活动参与情况、校本研修活动等的考核。

3．合格评价与评优激励评价相结合

既要根据考核指标对学员的学习成绩进行合格与否的评价，也要根据制定的评优细则评选和表彰优秀学员。

二、考核细则

三、释义

1．课程学习

学员需要完成“我的课程”里的9个专题课程的学习，任意9个专题，每个专题里面有多个视频，每个视频都要学习。

2．专题作业

学员在学习完课程资源后提交2篇作业。

3．工作坊活动

由班级辅导教师发起本班的工作坊活动，组织本班学员参加网上的工作坊活动。学员需要参与活动过程并提交最终研修成果。

4．返岗实践活动

由校级管理员按照本校学员实际学科，按照学科进行分组，并设立组长，发布活动，组织本班学员进行线上线下同步研修活动。学员需要参与活动过程并提交最终研修成果。

4．研修日志

其中第1篇日志内容是培训过程中的所见、所感、所思；第2篇日志的内容是在工作坊研修活动中的学习反思。

四、评优

国家开放大学国培项目组制定学员评优标准并根据该标准评选优秀学员。