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《两种电荷》PPT课件1
知识点四 电荷间的相互作用 1．演示实验 1： a．用丝绸摩擦过的两根玻璃棒，手持一根玻璃棒，靠近另一 根被吊起的玻璃棒(如图甲)，会观察到两根玻璃棒 相互排斥．
b．手持用毛皮摩擦过的橡胶棒，靠近被吊起的用丝绸摩擦过 的玻璃棒，会观察到两根棒 互相吸引． 结论： 同种电荷互相排斥，异种电荷互．相吸引
4． 电荷的多少叫做电荷量，单位是 库仑，简称 库 ， 符号是 C . 5．实验室常用 验电器来检验物体是否带电．用带电体接触验 电器的金属球，就有一部分电荷传到验电器的两片金属箔上， 这两片金属箔带 同种电荷，由于 互相排斥而张开，且带电 体带电量越多，张开的角度就 越大．
6．(1)物质是由 分子和原子构成的．原子由 原子核和 电子 组 成． 原子核带正电， 电 带负电． (2)在各种带电微粒中， 子电子 的电荷量是最小的，所带的电量 为 1.6×10 －19.C
(3)通常情况下，原子核所带的正电荷与原子核外所有电子所带的负电 荷在数量上 相等，整个原子呈中性．
(4)不同物质的原子核对电子的束缚能力不同，两种不同物质 摩擦 时， 原子核束缚电子的本的领容弱易失去电子，显正电性；
得到电子的物体，显 负电性．
7． 容易导电的物体是导体； 不容易导电的物体是绝缘 体． 8．金属导电靠的是 自由电子．
电视荧屏表面的静电容易吸附灰尘和油污，形成一层尘埃的 薄膜，使图像的清晰程度和亮度降低；在混纺衣服上常见而 又不易拍掉的灰尘，也是静电捣的鬼．
(2)有可能因静电火花点燃某些易燃物体而发生爆炸．漆黑的 夜晚，人们脱尼龙、毛料衣服时，会发出火花和“叭叭”的 响声，这对人体基本无害．但在手术台上，电火花会引起麻 醉剂的爆炸，伤害医生和病人；在煤矿，则会引起瓦斯爆炸， 会导致工人死伤，矿井报废．
物理人教版九年级全册151两种电荷1两种电荷(讲课)精品PPT课件
原子结构示意图:
+1 1
氢原子
+8 2
6
氧原子
元
原 子 本 身 不 显 电 性
电荷
得到电子， +8 2 68 带负电
+13 2 8 3
失去电子， 带正电
带电实质
摩擦起电实质：电子的转移
束缚能力强的得到电子：带负电荷 束缚能力弱的失去电子：带正电荷
脱离了原子核束缚的电子在原子间无规则运动
自由电子
导体和绝缘体
电荷几乎都被束缚在原子范围内 几乎没有自由电荷
导体中有大量的自由电荷
导体和绝缘体
导体：善于导电的物体。
常 见 的 导 体
导体和绝缘体
绝缘体：不善于导电的物体。
常 见 的 绝 缘 体
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
第十五章电流和电路 •两种电荷
小实验
用塑料尺、 笔杆与头发摩 擦，再靠近碎 纸屑，观察现 象。
电荷
与头发摩 擦过的塑 料梳子吸 引小纸片
电荷
摩擦过的 塑料梳子吸 引水流
电荷
能够吸引轻小物体的物体叫 做带电体，或带上电荷的物体。 我们就说物体带了“电”，或者 说带了电荷。 带电体的性质：
能吸引轻小物体
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
+1 1
氢原子
+8 2
6
氧原子
元
原 子 本 身 不 显 电 性
电荷
得到电子， +8 2 68 带负电
+13 2 8 3
失去电子， 带正电
带电实质
摩擦起电实质：电子的转移
束缚能力强的得到电子：带负电荷 束缚能力弱的失去电子：带正电荷
脱离了原子核束缚的电子在原子间无规则运动
自由电子
导体和绝缘体
电荷几乎都被束缚在原子范围内 几乎没有自由电荷
导体中有大量的自由电荷
导体和绝缘体
导体：善于导电的物体。
常 见 的 导 体
导体和绝缘体
绝缘体：不善于导电的物体。
常 见 的 绝 缘 体
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
第十五章电流和电路 •两种电荷
小实验
用塑料尺、 笔杆与头发摩 擦，再靠近碎 纸屑，观察现 象。
电荷
与头发摩 擦过的塑 料梳子吸 引小纸片
电荷
摩擦过的 塑料梳子吸 引水流
电荷
能够吸引轻小物体的物体叫 做带电体，或带上电荷的物体。 我们就说物体带了“电”，或者 说带了电荷。 带电体的性质：
能吸引轻小物体
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
[人教版]《两种电荷》完美课件1
![[人教版]《两种电荷》完美课件1](https://img.taocdn.com/s3/m/48802ec66bd97f192379e962.png)
镁原子
摩擦起电的实质是：
原子核外电子发生了转移，得到电子的物体带负电， 失去电子的物体带正电。
［名师课堂教学］［人教版］《两种 电荷》 完美课 件1（完 整版PP T)
［名师课堂教学］［人教版］《两种 电荷》 完美课 件1（完 整版PP T)
➢在通常情况下，原子核所带正电荷数与 核外所有电子总共带的负电荷数相等，整 个原子呈中性，也就是原子对外不显带电 的性质。
摩擦过的物体能吸引轻小的物体，则说明该物 体带了“电”，或者说带了“电荷”。
1._用__摩__擦__的__方_法__使__物__体__带_电____叫做摩擦起电。
你在生活中见过类似的摩擦起电现象吗？
带电的头发飘起来 手捋塑料细丝，细丝散开。
［名师课堂教学］［人教版］《两种 电荷》 完美课 件1（完 整版PP T)
想一想：这个氧原
子带电吗？
［名师课堂教学］［人教版］《两种 电荷》 完美课 件1（完 ？
［名师课堂教学］［人教版］《两种 电荷》 完美课 件1（完 整版PP T)
自学指导
阅读P34—35的“导体和绝缘体”的内容，并观察34页演示实验，
回答下面问题：1.取两个相同的验电器A和B，使A带电，
［名师课堂教学］［人教版］《两种 电荷》 完美课 件1（完 整版PP T)
自学指导
阅读课本33-34页“原子及其结构”
的内容，（5分钟），完成以下问题： 1.原子由 原子和核 构电成子。
原子核带 正电，电子带 电负。
2.电子是静止不动的吗？绕核运动 3.电子是_带___有__最__小__负___电_的荷粒子。所带电荷量为 _1__._6_×__1_0_-_1_9_C_。 4.物体为什么对外部显电性? 原子核所带的正电荷与核外电子所带的负电荷的数量 上相等，原子整体不显电性，所以… 5.解释摩擦起电的原因？
《15.1 两种电荷》ppt课件
的相互作用是
。
2、ABCD四个带电体，若A排斥B，A吸引C，C排斥D，
如果D是带负电的，那么，C带的是
电，A带的是
电，B带的是
电。
3、在橡胶、人体、玻璃、陶瓷、铜、铝中，属于
是导体的是
是
。
；属于绝缘体的
精品课件
1、通常情况下，原子核所带的_正____电 荷与电子所带的_负____电荷在数量上____； 所相以等原子呈中性。 2、摩擦起电并不是_产__生__了电荷，而是 电荷发生了__转__移__。 3、丝绸与玻璃棒摩擦，电子从_玻__璃__棒__ 转移到_丝__绸__，玻璃棒因_失__去___电子（选 填“失去”或“得到”）而正带_____电； 丝得到绸_____电子而负带_____电。
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实验:
玻璃棒跟丝绸摩擦，靠近带电的 另一根玻璃棒，观察现象。
电荷的排斥103.SWF
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实验:
带电的橡胶棒靠近带电的另一根 橡胶棒，观察现象。
带电的玻璃棒靠近另一根带电的 橡胶棒。观察现象。
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实验分析:
带电体 与丝绸摩擦过的两根玻璃棒
现象 互相排斥
与毛皮摩擦过的两根橡胶棒
互相排斥
说明物体带电且带负电
6、如果物体跟毛皮摩擦过的橡胶棒相互吸 引，跟丝绸摩擦过的玻璃棒也相互吸引说明 什么说？明物体不带电
7、如果物体跟丝绸摩擦过的橡胶棒相互吸 引说明什么？ 说明物体可能不带电，也可能带正电
精品课件
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七、电荷在导体中的定向移动
1、导体善：于导电的物体
（金属、人体、大地、石墨、酸碱盐溶液、湿木）
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金属导体为例：
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讨论：
《两种电荷》精品课件ppt
能够运用电荷守恒定律解决实际问题。
掌握电荷守恒定律及其应用。
培养学生的观察、分析、推理和归纳能力。
教学内容概述
介绍两种电荷的起源及其性质。
通过实例分析，讲解电荷守恒定律的应用。
通过实验探究电荷守恒定律。
总结本节内容，并对学生提出的问题进行答疑解惑。
02
静电现象
静止的电荷所产生的物理现象。
静电现象
详细描述
07
总结与回顾
回顾正负电荷的发现、定义和性质。
正负电荷
库仑定律
电场强度
回顾库仑定律的内容、表达式和意义。
回顾电场强度的定义、计算方法和物理意义。
03
主要概念回顾
02
01
库仑定律的公式：F=k*(q1*q2)/r^2
电场强度的公式：E=F/q
主要公式复习
课程总结
本节课主要介绍了两种电荷及其相关的物理概念和定律。
03
两种电荷
通过摩擦两个不同的物体，可以使物体带电。
摩擦起电
通过接触两个不同的物体，可以使一个物体带电，另一个物体也带电。
接触带电
通过电磁感应使一个物体带电，而不接触另一个物体。
感应带电
电荷的种类
同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
电荷具有守恒性，即一个封闭系统的总电荷量保持不变。
电荷的定向移动会产生电流。
2023
《两种电荷》精品课件
引言静电现象两种电荷静电场与电场线静电场的计算实验与演示总结与回顾
contents
目录
01
引言
学生在学习本节之前已经了解了电荷及电荷相互作用的基本概念。
本节内容是对前一节内容的深化和拓展，也是后续学习电场、电势等知识的基础。
掌握电荷守恒定律及其应用。
培养学生的观察、分析、推理和归纳能力。
教学内容概述
介绍两种电荷的起源及其性质。
通过实例分析，讲解电荷守恒定律的应用。
通过实验探究电荷守恒定律。
总结本节内容，并对学生提出的问题进行答疑解惑。
02
静电现象
静止的电荷所产生的物理现象。
静电现象
详细描述
07
总结与回顾
回顾正负电荷的发现、定义和性质。
正负电荷
库仑定律
电场强度
回顾库仑定律的内容、表达式和意义。
回顾电场强度的定义、计算方法和物理意义。
03
主要概念回顾
02
01
库仑定律的公式：F=k*(q1*q2)/r^2
电场强度的公式：E=F/q
主要公式复习
课程总结
本节课主要介绍了两种电荷及其相关的物理概念和定律。
03
两种电荷
通过摩擦两个不同的物体，可以使物体带电。
摩擦起电
通过接触两个不同的物体，可以使一个物体带电，另一个物体也带电。
接触带电
通过电磁感应使一个物体带电，而不接触另一个物体。
感应带电
电荷的种类
同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
电荷具有守恒性，即一个封闭系统的总电荷量保持不变。
电荷的定向移动会产生电流。
2023
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引言静电现象两种电荷静电场与电场线静电场的计算实验与演示总结与回顾
contents
目录
01
引言
学生在学习本节之前已经了解了电荷及电荷相互作用的基本概念。
本节内容是对前一节内容的深化和拓展，也是后续学习电场、电势等知识的基础。
《两种电荷》完美课件1
为什么导体容易导电而绝缘体不容易导电呢？
导体容易导电的实质是因为导体内有大量的自由电荷，电 荷能从导体的一个地方移到另一个地方；绝缘体不容易导 电是因为在绝缘体内自由电荷都被束缚了，不能自由移动， 缺乏自由电荷。
导体与绝缘体之间没有绝对的界限。
人教版九年级物理第十五章第1节两种 电荷（ 课件共 32张PP T）
会导电
人教版九年级物理第十五章第1节两种 电荷（ 课件共 32张PP T）
三、导体和绝缘体
发现有人触电，为啥用干 木棒挑开电线，而不用金 属棒或直接用手拉开呢？
两根导线之间连什么可以让灯泡发光呢？
基本定义
1.导体：容易导电的物体，如金属棒； 2.绝缘体：不容易导电的物体，如干木材。
人教版九年级物理第十五章第1节两种 电荷（ 课件共 32张PP T）
常见的导体
人体
金属材料
一、摩擦起电 1．定义：用摩擦的方法使物体带电。 2．带电体能吸引轻小物体。轻小物体有碎纸屑、
灰尘、轻质小球、细水流和通草球等。 3．静电的防护：静电带，静电防护服等。 4．静电的应用：静电复印、喷涂、植绒和除尘。
练一练
例1：电视机的荧光屏上经常有许多灰尘，这主要是因为（ D ）
A．灰尘的自然堆积 B．荧光屏有较强的吸附灰尘的能力 C．电视机工作时，屏表面温度较高，吸附灰尘 D．电视机工作时，屏表面有静电吸附灰尘
人教版九年级物理第十五章第1节两种 导体： 容易导电 的物体。 绝缘体： 不容易导电 的物体。
2.常见导体： 人体、金属、大地、石墨和湿木等 ， 常见绝缘体： 玻璃、塑料、橡胶、陶瓷和油等 。
3.在 一定条件 下，绝缘体和导体之间可以 相互转化。
人教版九年级物理第十五章第1节两种 电荷（ 课件共 32张PP T）
导体容易导电的实质是因为导体内有大量的自由电荷，电 荷能从导体的一个地方移到另一个地方；绝缘体不容易导 电是因为在绝缘体内自由电荷都被束缚了，不能自由移动， 缺乏自由电荷。
导体与绝缘体之间没有绝对的界限。
人教版九年级物理第十五章第1节两种 电荷（ 课件共 32张PP T）
会导电
人教版九年级物理第十五章第1节两种 电荷（ 课件共 32张PP T）
三、导体和绝缘体
发现有人触电，为啥用干 木棒挑开电线，而不用金 属棒或直接用手拉开呢？
两根导线之间连什么可以让灯泡发光呢？
基本定义
1.导体：容易导电的物体，如金属棒； 2.绝缘体：不容易导电的物体，如干木材。
人教版九年级物理第十五章第1节两种 电荷（ 课件共 32张PP T）
常见的导体
人体
金属材料
一、摩擦起电 1．定义：用摩擦的方法使物体带电。 2．带电体能吸引轻小物体。轻小物体有碎纸屑、
灰尘、轻质小球、细水流和通草球等。 3．静电的防护：静电带，静电防护服等。 4．静电的应用：静电复印、喷涂、植绒和除尘。
练一练
例1：电视机的荧光屏上经常有许多灰尘，这主要是因为（ D ）
A．灰尘的自然堆积 B．荧光屏有较强的吸附灰尘的能力 C．电视机工作时，屏表面温度较高，吸附灰尘 D．电视机工作时，屏表面有静电吸附灰尘
人教版九年级物理第十五章第1节两种 导体： 容易导电 的物体。 绝缘体： 不容易导电 的物体。
2.常见导体： 人体、金属、大地、石墨和湿木等 ， 常见绝缘体： 玻璃、塑料、橡胶、陶瓷和油等 。
3.在 一定条件 下，绝缘体和导体之间可以 相互转化。
人教版九年级物理第十五章第1节两种 电荷（ 课件共 32张PP T）
《两种电荷》课件ppt
电荷的转移
感应起电过程中，由于磁场的作用，使得导体内部的自由电子发生移动，从而导致电荷的转移。这种电荷转移是由于磁场对电子的作用力所导致的。
感应起电的原因
03
两种电荷的实验
实验目的：通过观察和分析静电感应现象，了解电荷的分布和电场线的方向。
实验原理：利用带电金属球与地线构成的电容，当金属球带电时，靠近的金属片会感应出与金属球异种的电荷，电荷大小与金属片与金属球的距离成正比。
实验步骤
1. 在实验装置中加入一定量的油滴，用显微镜观察并记录油滴的速度和时间。
2. 通过测量油滴的速度和时间求得油滴的密度。
3. 用天平测量油滴的质量和体积。
密立根油滴实验
04
两种电荷的种类
物体带有的天然电荷，如原子核中的质子携带正电荷，电子携带负电荷。
自然电荷
由于电磁感应而产生的电荷，如导体中的电子因外部磁场而感应出电荷。
静电除尘器是利用静电场将空气中的尘埃粒子带电，然后在电场力的作用下被吸附在正极板上，从而达到从空气中分离尘埃粒子的目的。
除尘原理
静电除尘器广泛应用于工业、环保等领域，可有效净化空气，减少污染。
应用领域
静电除尘器
复印原理
静电复印机利用静电场将墨粉吸附在纸张上，然后在高温下熔化墨粉，使墨粉与纸张粘合在一起，形成图案。
电子的转移
接触起电的本质是电子的转移。当两个物体相互接触时，由于它们表面的原子结构不同，使得电子从一个物体表面转移到另一个物体表面。这种电子的转移是由于不同原子之间的相互作用力所导致的。
接触起电的原因
电磁感应
感应起电是电磁感应的一种表现形式。当一个导体置于磁场中时，由于磁场的作用，导体内部的自由电子会受到洛伦兹力的作用而发生移动，使得导体的一端带正电荷，另一端带负电荷。
感应起电过程中，由于磁场的作用，使得导体内部的自由电子发生移动，从而导致电荷的转移。这种电荷转移是由于磁场对电子的作用力所导致的。
感应起电的原因
03
两种电荷的实验
实验目的：通过观察和分析静电感应现象，了解电荷的分布和电场线的方向。
实验原理：利用带电金属球与地线构成的电容，当金属球带电时，靠近的金属片会感应出与金属球异种的电荷，电荷大小与金属片与金属球的距离成正比。
实验步骤
1. 在实验装置中加入一定量的油滴，用显微镜观察并记录油滴的速度和时间。
2. 通过测量油滴的速度和时间求得油滴的密度。
3. 用天平测量油滴的质量和体积。
密立根油滴实验
04
两种电荷的种类
物体带有的天然电荷，如原子核中的质子携带正电荷，电子携带负电荷。
自然电荷
由于电磁感应而产生的电荷，如导体中的电子因外部磁场而感应出电荷。
静电除尘器是利用静电场将空气中的尘埃粒子带电，然后在电场力的作用下被吸附在正极板上，从而达到从空气中分离尘埃粒子的目的。
除尘原理
静电除尘器广泛应用于工业、环保等领域，可有效净化空气，减少污染。
应用领域
静电除尘器
复印原理
静电复印机利用静电场将墨粉吸附在纸张上，然后在高温下熔化墨粉，使墨粉与纸张粘合在一起，形成图案。
电子的转移
接触起电的本质是电子的转移。当两个物体相互接触时，由于它们表面的原子结构不同，使得电子从一个物体表面转移到另一个物体表面。这种电子的转移是由于不同原子之间的相互作用力所导致的。
接触起电的原因
电磁感应
感应起电是电磁感应的一种表现形式。当一个导体置于磁场中时，由于磁场的作用，导体内部的自由电子会受到洛伦兹力的作用而发生移动，使得导体的一端带正电荷，另一端带负电荷。
初中物理九上15.1两种电荷(共31张PPT)
新课讲解
五、导体和绝缘体
归 纳 【实验结论】
不同物质，导电能力不同。盐水导电、橡胶、玻璃、 橡皮、尺子等都不易导电。
五、导体和绝缘体
绝缘体：不容易导电的物体。
常见 的绝 缘体
五、导体和绝缘体
导体: （1）定义：善于导电的物体叫做导体。
（2）导体易导电的原因：
导体内部有大量的自由电荷。
（3）例子：金属、人体、食盐（或 酸碱盐）水溶液、大地、 石墨、碳棒、水银等。
四、原子及其结构
在通常情况下,原子核所带的正电 荷与所有电子总共带的负电荷在 数量上相等,整个原子呈中性,也 就是原子对外不显带电的性质。
摩擦起电的原因：P33 摩擦起电的实质：电的】探究物体的导电程度 【猜想与假设】不同物质的导电程度不同 【实验器材】
【实验步骤】 （1）准备实验器材。 （2）连接实验器材，然后依次观察不同材料的导电情况并记录。
教材习题
2. (1)不能确定该物体已经带电。因为吸管已经带电,带电体.能 够吸引轻小物体,物体如果不带电,吸管也可能向物体靠近。(2)(3) 用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电,如果吸管靠近玻璃棒，则吸管得到 电子,带负电,餐巾纸失去电子，带正电;如果吸管远离玻璃棒,则 吸管失去电子,带正电,餐巾纸得到电子,带负电。
典例分析
快速记录 注意：1.两个物体（不 涉及磁体）相互排斥， 有两种可能：a.都带正 电；b.都带负电。 2.两个物体（不涉及磁 体）相互吸引，有三种 可能：a.一个物体带正 电，另一个物体带负电； b.一物体带正电，另一 物体不带电；c.一物体 带负电，另一物体不带 电。
二、两种电荷
3.电荷量
第十五章 电流和电路
第1节 两种电荷
1.认识摩擦起电现象，了解电荷的种类及电荷间的相 互作用。 2.了解验电器的原理及其作用，了解电荷量及其单位。 3.了解原子结构，认识元电荷、自由电子和电荷的移 动。
1两种电荷PPT课件(人教版)(1)
谢 谢 观 看
THANK YOU FOR WATCHING
定的理由是( C )
A、塑料和汽油会起化学变化,使汽油变质。
B、汽油会腐蚀塑料，造成漏油。
C、汽油与塑料桶壁不断摩擦,使塑料桶带电
产生火花放电，引燃汽油造成火灾。
D、汽油与塑料桶壁不断摩擦，使塑料桶带电，
人触桶外壳会造成触电伤害。
2.电扇使用一段时间后，扇叶很容易粘上灰
尘，这是因为扇叶转动过程中带上了
体去靠近小球,则( D)
A、小球也将被吸引 B、小球将被排挤 C、小球将静止不动 D、小球有可能被吸引，也有可能被排挤
C 5.关于原子和原子核，以下叙述正确的是 ( )
A．原子核位于原子的中央，带负电 B．原子核外的电子带负电，并固定在某一位置 C．原子核带正电，电子带负电 D．原子核内有带正电的质子和带负电的中子
小组探究实验：
①用丝绸分别摩擦两根完全相同的玻璃棒，将一根玻 璃棒放在支架上，用另一根玻璃棒靠近。
②用毛皮分别摩擦两根完全相同的橡胶棒，将一根橡 胶棒放在支架上，用另一根橡胶棒靠近它。
③将毛皮摩擦过的橡胶棒放在支架上，用丝绸摩擦过 的玻璃棒靠近它。
你看到什么现象？ 此现象又说明了什么？
视察与思考 2.电荷间的相互作用规律
正 常 状 态
想一想：这个氧原
子带电吗？
非
正
常
8
状
态
想一想：这个氧离
子带电吗？
3．摩擦起电的原因 不同物质的原子核束缚电子的本领不同。 失去电子带正电； 得到电子带负电。
摩擦起电并不是创造了电荷，只是电荷从一 个物体转移到另一个物体，使正、负电荷分开。
今天你收获了什么？
1、加油站规定:”严禁用塑料桶装汽油”、这样规
两种电荷课件ppt
05
电荷在科学技术领域中的应用
电荷在物理研究中的应用
静电学
01
电荷在静电学中有着广泛的应用，如电荷的分布、电荷的相互
作用等。
电磁学
02
电荷是电磁学中的一个重要概念，它与电流、磁场等概念密切
相关。
量子力学
03
在量子力学中，电荷被视为基本粒子的一种属性，它可以产生
电磁场，并与其他粒子相互作用。
电荷在化学研究中的应用
静电成像
医学影像学中，静电成像技术可用于辅助诊断和治疗。通过静电感应原理， 实现生物组织的无创检测和成像，为医学诊断和治疗提供新的手段。
THANKS
电荷的守恒定律
电荷既不能被创造也不能被消灭，只能从一个物体转移到另一个物体，或者 从物体的一部分转移到另一部分，总量是守恒的。
静电力的物理性质
库仑定律
在真空中两个静止点电荷之间的相互作用力与它们电荷量的乘积成正比，与它们 距离的平方成反比，作用力的方向在它们的连线上。
电场和电场强度
电荷在空间中产生电场，电场强度是描述电场对放入其中的电荷产生作用力的强 弱的物理量。
电子和质子的电荷关系
电荷守恒
电荷守恒定律是物理学的基本定律之一，它指出电荷既不能 创造也不能消失，只能从一个物体转移到另一个物体。
正负电荷的产生
正负电荷的产生是由于原子内部结构的特性，当原子中的电 子从一个能级跃迁到另一个能级时，会释放出能量并产生正 负电荷。
电磁波与电荷的关系
电磁波的传播
电磁波是一种在空间中传播的波动现象，它的传播速度等于光速。
两种电荷课件ppt
xx年xx月xx日
目录
• 两种电荷的发现 • 两种电荷的物理性质 • 两种电荷的微观解释 • 电荷在日常生活中的应用 • 电荷在科学技术领域中的应用 • 两种电荷与现代科技的联系
15.1《两种电荷》课件(46张)
2019/11/10
18
验电器
• 构造:
导电金属球、金属棒、金属箔、绝缘外壳
• 原理：
箔片带同种电荷，同种电荷相互排斥
• 作用：
检验物体是否带电， 带电多少
2019/11/10
19
想一想：从验电器张角 的大小我们可以看出什 么？
答：可以判断所带电 荷的多少
2019/11/10
20
电荷量
电荷的多少叫电荷量，
璃棒和橡胶棒带电，却不能使拿在手中的金属棒
带电？怎样才能使拿在手中的金属棒带电呢？
答：因为玻璃棒和橡胶棒都是好的绝缘体，玻璃棒
和橡胶棒经摩擦产生的电荷不易传导走，所以玻璃棒和
橡胶棒经摩擦能带电。而金属棒和手（人体）都是好的
导体，金属棒摩擦后产生的电荷很容易经金属棒和手传
导到地上，使金属棒上没有多余的电荷而不带电。
如果要使拿在手中的金属棒带电，只要切断电
荷传导的路径即可。简单的方法是将金属棒的一端用好
的绝缘材料包起来拿在手中，即切断手与金属棒之间电
荷2传019/1导1/10的路径。
46
电，则B球、C球的带电情况是（c ）
A、A球带负电、C球带正电 B、B 球、C球都带正电 C、B 球、C球都带负电 D、无法判断
2019/11/10
A
B
C
14
练习
如图所示，A、B、C为三个用丝 线悬吊着的小球，相互作用情况如图
所示，那么下列说法正确的是（ D ）
A、如A球带正电，C球一定带正电
B、如A球带负电，C球一定带正电
放在一起的等量异种电荷完全抵
消的情况，叫做正负电荷的中和。
2019/11/10
22
《两种电荷》精品课件
《两种电荷》精品课件ppt xx年xx月xx日contents •两种电荷的发现•库仑定律•电荷守恒定律•静电场•静电屏蔽•静电的危害与利用目录01两种电荷的发现人们对静电的早期研究起源于对自然现象的观察，如雷电、静电放电等。
摩擦起电现象当一个导体靠近带电体时，由于静电感应，导体内部会产生与带电体异性的电荷。
静电感应静电的早期研究两种电荷的命名人们将电荷分为正电荷和负电荷，以描述电荷的性质和符号。
电荷的相互作用同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引，这是电荷的基本相互作用。
两种电荷的区分电荷的守恒电荷既不能创生也不能消灭，只能从一个物体转移到另一个物体，或从物体的一部分转移到另一部分。
电荷的量子化在微观尺度上，电荷是量子化的，即只能取离散的值。
电荷的性质02库仑定律库仑定律描述了两个静止电荷之间的相互作用力，与它们的电荷量的乘积成正比，与它们之间的距离的平方成反比。
库仑定律的公式F=k*Q1*Q2/r^2，其中F为相互作用力，k为静电力常数，Q1和Q2为两个电荷的电荷量，r为两个电荷之间的距离。
库仑定律的数学表达式库仑定律的内容库仑定律适用于计算两个静止电荷之间的相互作用力，当电荷之间存在相对运动时，需要考虑洛伦兹力等因素的影响。
库仑定律适用于真空中的点电荷，对于非点电荷和介质中的电荷，需要考虑形状、大小、电介质等因素的影响。
库仑定律的适用范围卡文迪许扭秤实验通过测量一对静止电荷之间的相互作用力，验证了库仑定律的正确性。
库仑扭秤实验通过测量一对带电金属球之间的相互作用力，也验证了库仑定律的正确性。
库仑定律的实验验证03电荷守恒定律系统中电荷的代数和保持不变。
系统中正电荷与负电荷的数目相等。
系统中的电荷不会创生、也不会消失。
电荷守恒定律的内容1 2 3利用电流与电压的关系，通过推导得出电荷守恒定律的结论。
通过实验验证电荷守恒定律，例如通过测量导体中自由电子的迁移速度和电流强度等物理量，得出电荷守恒的实验结果。
第1节 两种电荷PPT课件(人教版)
图7－2
第1节 两种电荷
3．如图7－3所示，把用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近一个轻质小球 时，它们相互吸引，则这个小球( A )
A．可能不带电
B．一定带负电
C．一定带正电
图7－3
D．一定不带电
第1节 两种电荷
[解析]用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，把带负电的橡胶棒靠近 一轻质小球，二者相互吸引，则小球可能带正电，又因为带电 体能吸引轻小物体，所以小球还可能不带电。故A符合题意。
第十五章 电流和电路
第十五章 电流和电路
第1节 两种电荷
导学设计 常考归纳 课堂小结 课堂反馈
第1节 两种电荷
导学设计
学点1 摩擦起电、电荷
实验1：找一支塑料笔杆，把它和绒布反复摩擦几次，用它去 吸引小纸屑等轻小物体，看能否成功。 实验2：自制验电器——把铅笔杆插在底座上(底座可以用橡 皮泥或塑料泡沫来做)，取粗细约1 mm、长10 cm的裸铜线缠 在笔杆上，金属箔可用铝箔包装纸剪成约2.5 cm长、8 mm宽，
第1节 两种电荷
类型三 导体和绝缘体
典例3 通常情况下，下列属于导体的一组是（ C ） A．橡胶、铜B．铁、陶瓷 C．石墨、盐水D．玻璃、空气
第1节 两种电荷
课堂小结
两 种 电 荷
两种电荷
摩擦起电 正电荷和负电荷 电荷量 单位：库伦
验电器原子及其结构 Nhomakorabea原子核 电子
带正电 带负电
导体和绝缘体
第1节 两种电荷
第1节 两种电荷
按图15－1－9所画的那样剪好，沿虚线对折后挂在裸导线的左 上端，裸导线的另一端弯成环状。这样一个验电器就做成了， 然后使用自制的验电器来检验物体是否带电。
第1节 两种电荷
第1节 两种电荷
3．如图7－3所示，把用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近一个轻质小球 时，它们相互吸引，则这个小球( A )
A．可能不带电
B．一定带负电
C．一定带正电
图7－3
D．一定不带电
第1节 两种电荷
[解析]用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，把带负电的橡胶棒靠近 一轻质小球，二者相互吸引，则小球可能带正电，又因为带电 体能吸引轻小物体，所以小球还可能不带电。故A符合题意。
第十五章 电流和电路
第十五章 电流和电路
第1节 两种电荷
导学设计 常考归纳 课堂小结 课堂反馈
第1节 两种电荷
导学设计
学点1 摩擦起电、电荷
实验1：找一支塑料笔杆，把它和绒布反复摩擦几次，用它去 吸引小纸屑等轻小物体，看能否成功。 实验2：自制验电器——把铅笔杆插在底座上(底座可以用橡 皮泥或塑料泡沫来做)，取粗细约1 mm、长10 cm的裸铜线缠 在笔杆上，金属箔可用铝箔包装纸剪成约2.5 cm长、8 mm宽，
第1节 两种电荷
类型三 导体和绝缘体
典例3 通常情况下，下列属于导体的一组是（ C ） A．橡胶、铜B．铁、陶瓷 C．石墨、盐水D．玻璃、空气
第1节 两种电荷
课堂小结
两 种 电 荷
两种电荷
摩擦起电 正电荷和负电荷 电荷量 单位：库伦
验电器原子及其结构 Nhomakorabea原子核 电子
带正电 带负电
导体和绝缘体
第1节 两种电荷
第1节 两种电荷
按图15－1－9所画的那样剪好，沿虚线对折后挂在裸导线的左 上端，裸导线的另一端弯成环状。这样一个验电器就做成了， 然后使用自制的验电器来检验物体是否带电。
第1节 两种电荷
第十五章第1节 两种电荷 课件(共35张PPT)
知识点
（3）电荷间的相互作用：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。 （4）电荷量：物体所带电荷的多少叫作电荷量。电荷量也简称电荷。电 荷量单位是库仑，简称库，符号是C。电子是带有最小负电荷的粒子，所 带电荷量是1.6 × 10−19 C。基本电荷——元电荷，用符号e表示，带电量 也是1.6 × 10−19 C，任何带电体所带电荷量都是e的整数倍或者等于e。 （5）验电器是用来检验物体是否带电的仪器。验电器是根据同种电荷相 互排斥的原理制成的，只能用来检验物体是否带电，检验物体带何种电 荷。
知识点
（6）验电器构造如图所示。图中上部是一金属板 （或者也有用金属球），它和金属杆相连接，金属杆 穿过橡皮塞，其下端挂两片极薄的金属箔，封装在玻 璃瓶内。检验时，把物体与金属板接触，如果物体带 电，就有一部分电荷传到两片金箔上，金属箔由于带 了同种电荷，彼此排斥而张开，所带的电荷越多，张 开的角度越大；如果物体不带电，则金属箔不动。
课堂练习
知识点：两种电荷定义及摩擦起电的理解
例题1：自然界存在 正、负 两种电荷。用 丝绸 摩擦过的 玻璃棒 所带 的电荷，叫作正电荷。用 毛皮 摩擦过的 橡胶棒所带的电荷， 叫作负电荷。
【解析】 自然界只存在两种电荷：正电荷和负电荷。用丝绸摩擦过的玻璃棒所 带的电荷，叫作正电荷。用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷，叫作负 电荷。
【解析】 在自然界中，只有两种电荷，即正电荷和负电荷，且电子所 带的电荷是负电荷；在实验室中，丝绸摩擦过的玻璃棒所带 的是正电荷，即说明玻璃棒夺电子的能力弱，即失去了一部 分电子而显正电性；而丝绸的夺电子能力强，会由于有多余 的电子而显负电性。
实战演练
例2：关于原子结构，下列说法中正确的是（ C ）。
两种电荷
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金属 、 石墨 、 人体 、 大地 .
酸
碱
盐
及
、
、
的溶液都
是导体。 9、不容易导电的物体叫 绝缘体 。
橡胶 、 玻璃 、 陶瓷 、 塑料 、 油 等
都是绝缘体。
巩固所学内容：
10、导体能导电是因为内部存在大量能自由 移动的 电荷 。绝缘体不能导电是因为内 部 几乎没有 可以自由移动的 电荷 。 11、金属导电是靠 自由电子 。 12、电荷的定向移动形成 电流 。
6、运输油的油罐车底部都拖 有一根铁链，这样做的目的 是什么？
在运输过程中，由于油和油罐的摩擦 会使油和油罐带上异种电荷，当电荷积 累到一定程度时，会发生放电现象，产 生电火花，将汽油点燃。铁链是导体可 把所带电荷传导到大地。
链接
加油站禁止用塑料桶装运汽油， 你知道是什么原因吗？
七、电荷在导体中的定向移动
4．冬天在晚上脱毛衣时，有时会发出响声， 甚至出现火花，简要分析一下原因。
原子结构
原子
肉眼下的玻璃 棒
原子
电子显微镜下的 玻璃棒
原子核
电子
原子核带正电，电子带 负电，且电子绕原子核 做高速运动。
电子是带有最小电荷的 粒子。人们把最小电荷 叫做元电荷，常用符号e表示。 e=1.6×10-19C
任何带电体所带电荷都是e的整数倍。
说明物体带电且带负电
6、如果物体跟毛皮摩擦过的橡胶棒相互吸 引，跟丝绸摩擦过的玻璃棒也相互吸引说明 什么说？明物体不带电
7、如果物体跟丝绸摩擦过的橡胶棒相互吸 引说明什么？ 说明物体可能不带电，也可能带正电
练兵
1、电荷的多少叫 电荷量 ,实验室常用来检 验物体是否带电的仪器叫 验电器，它是利 用同种电荷相互 排斥的原理制成的。
四、电荷量
1、定义：电荷的多少叫电荷量。符号：Q 2、单位：库仑，符号：C
为什么物体会摩擦起电的呢?
巩固所学内容：
1、物体具有 吸引轻小物体 的性质，我
们就说物体带了 电 ；或者说带了 电荷 。
2、带电后物体叫 带电体 ，它具
有 吸引有正、负 两 种电荷。经丝绸摩
擦过的玻璃棒所带电荷叫 正 电荷；经皮毛
桶带电产生火花放电，引燃汽油造成火 灾。
D、汽油与塑料桶壁不断摩擦，使塑料 桶带电，人触桶外壳会造成触电伤害。
课堂练习
1、跟玻璃棒摩擦过的丝绸靠近跟橡胶棒
摩擦过的毛皮是（ ）A
A、相互吸引 B、相互排斥 C、无相互作 用
课堂练习
• 2、三个小绝缘球，两两之间都可以相互吸 引，则（ ）
• A、三个小球一定B都是带电的 • B、只有两个小球是带电的，且带异种电荷 • C、只有一个小球是带电的 • D、以上三种情况都有可能
小实验: 2、用玻璃棒与丝绸布摩擦，观察现象。
摩擦带正电yg.SWF
第十五章 电流和电路
一 两种电荷
课时一
一、摩擦起电
1、物体具有吸引轻小物体的性质，我们就 说该物体带了电或者带了电荷。
2、摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电叫 摩擦起电。
3、带了电的物体叫带电体，有吸引轻小物 体的性质。
自然界中存在多少种类的电荷呢?人们 是如何知道这一事实的?电荷之间的相 互作用有什么规律?
3、两种电荷——自然界只有两种电荷。
被丝绸摩擦的玻 璃棒带的电荷叫 做正电荷；
被毛皮摩擦的橡 胶棒带的电荷叫 做负电荷。
玻正 橡负
二、电荷间的相互作用 同种电荷相互排斥， 异种电荷相互吸引。 同排异吸
三、验电器
1、构造：金属球、金属箔、金属杆 2、作用：检验物体是否带电。
验电器xg.swf
三、验电器
实验:
玻璃棒跟丝绸摩擦，靠近带电的 另一根玻璃棒，观察现象。
电荷的排斥103.SWF
实验:
带电的橡胶棒靠近带电的另一根 橡胶棒，观察现象。
带电的玻璃棒靠近另一根带电的 橡胶棒。观察现象。
实验分析:
带电体 与丝绸摩擦过的两根玻璃棒
现象 互相排斥
与毛皮摩擦过的两根橡胶棒
互相排斥
丝绸摩擦过的玻璃棒+毛皮摩擦过 互相吸引 的橡胶棒
2、用丝绸摩擦玻璃棒，玻璃棒带正电， 用毛皮摩擦橡胶棒，橡胶棒带负电。若用 摩擦后的毛皮与丝绸靠近会出现 吸引 现 象。(吸引或排斥)
3、加油站规定:”严禁用塑料桶装汽油”、 这样规定的理由是( C )
A、塑料和汽油会起化学变化,使汽油变质。
B、汽油会腐蚀塑料，造成漏油。
C、汽油与塑料桶壁不断摩擦,使塑料
摩擦过的橡胶棒所带电荷叫 负 电荷。
巩固所学内容：
4、电荷间的相互作用： 同种 电荷互相排
斥，异种 电荷互相吸引。
5、电荷的单位是 库仑 ，符号
是C 。 6、实验室常用 验电器 来检验物体是否带
电，它是利用 同种电荷相互排斥
的
原理来工作的。
六、中和现象
1、等量的异种电荷放在一起完全抵消的现象 叫中和现象。
2、中和现象并不是电荷的消失，而是电荷发 生了转移，使正、负电荷抵消。
学生讨论：
1．丝绸摩擦过的玻璃棒带的为什是正电， 毛皮摩擦过的橡胶棒带的为什么是负电？
2．用塑料梳子多梳几下头发，头发为什么 会越梳越蓬松，并随梳子“飘”起来。
3．如果我们身上穿了化纤衣服，有时候会 发现衣服会粘在皮肤上，为什么？
1、构造：金属球、金属箔、金属杆 2、作用：检验物体是否带电。 3、原理：同种电荷互相排斥。
且所带电荷量越多金属箔 张开的角度越大。 4、检验方法：让物体接触验电器的 金属球若金属箔片张开，说 明物体 带了电。
小结：检验物体是否带电的方法：
1、用验电器来检验。 2、能否吸引轻小物体。 3、电荷之间相互作用的性质。
课堂练习
• 3、甲、乙、丙、丁四个小球，若甲与经绸 子摩擦过的玻璃棒互相吸引，乙排斥甲， 丙吸引乙，丁吸引丙，则丁球（ ）
• A、一定不带电 B、不能带正电 D • C、一定带负电 D、不带电或带负电
空气 塑料 陶瓷 玻璃 石墨 橡胶
油 人体 大地 酸碱盐的水溶液
4、连线: 导体 绝缘体
5、如果物体跟毛皮摩擦过的橡胶棒相互排 斥说明什么？
1、导体：善于导电的物体
（金属、人体、大地、石墨、酸碱盐溶液、湿木）
金属导体为例：
八、导体 绝缘体
导体：善于导电的物体。
如：金属、人体、食盐水溶液等。
绝缘体：不善于导电的物体。
如：橡胶、玻璃、塑料、陶瓷等。
金属靠自由电子导电。
巩固所学内容：
7、电子所带最小电荷叫做 元电荷 ，
用符号e来表示。 8、容易导电的物体做 导体 。
酸
碱
盐
及
、
、
的溶液都
是导体。 9、不容易导电的物体叫 绝缘体 。
橡胶 、 玻璃 、 陶瓷 、 塑料 、 油 等
都是绝缘体。
巩固所学内容：
10、导体能导电是因为内部存在大量能自由 移动的 电荷 。绝缘体不能导电是因为内 部 几乎没有 可以自由移动的 电荷 。 11、金属导电是靠 自由电子 。 12、电荷的定向移动形成 电流 。
6、运输油的油罐车底部都拖 有一根铁链，这样做的目的 是什么？
在运输过程中，由于油和油罐的摩擦 会使油和油罐带上异种电荷，当电荷积 累到一定程度时，会发生放电现象，产 生电火花，将汽油点燃。铁链是导体可 把所带电荷传导到大地。
链接
加油站禁止用塑料桶装运汽油， 你知道是什么原因吗？
七、电荷在导体中的定向移动
4．冬天在晚上脱毛衣时，有时会发出响声， 甚至出现火花，简要分析一下原因。
原子结构
原子
肉眼下的玻璃 棒
原子
电子显微镜下的 玻璃棒
原子核
电子
原子核带正电，电子带 负电，且电子绕原子核 做高速运动。
电子是带有最小电荷的 粒子。人们把最小电荷 叫做元电荷，常用符号e表示。 e=1.6×10-19C
任何带电体所带电荷都是e的整数倍。
说明物体带电且带负电
6、如果物体跟毛皮摩擦过的橡胶棒相互吸 引，跟丝绸摩擦过的玻璃棒也相互吸引说明 什么说？明物体不带电
7、如果物体跟丝绸摩擦过的橡胶棒相互吸 引说明什么？ 说明物体可能不带电，也可能带正电
练兵
1、电荷的多少叫 电荷量 ,实验室常用来检 验物体是否带电的仪器叫 验电器，它是利 用同种电荷相互 排斥的原理制成的。
四、电荷量
1、定义：电荷的多少叫电荷量。符号：Q 2、单位：库仑，符号：C
为什么物体会摩擦起电的呢?
巩固所学内容：
1、物体具有 吸引轻小物体 的性质，我
们就说物体带了 电 ；或者说带了 电荷 。
2、带电后物体叫 带电体 ，它具
有 吸引有正、负 两 种电荷。经丝绸摩
擦过的玻璃棒所带电荷叫 正 电荷；经皮毛
桶带电产生火花放电，引燃汽油造成火 灾。
D、汽油与塑料桶壁不断摩擦，使塑料 桶带电，人触桶外壳会造成触电伤害。
课堂练习
1、跟玻璃棒摩擦过的丝绸靠近跟橡胶棒
摩擦过的毛皮是（ ）A
A、相互吸引 B、相互排斥 C、无相互作 用
课堂练习
• 2、三个小绝缘球，两两之间都可以相互吸 引，则（ ）
• A、三个小球一定B都是带电的 • B、只有两个小球是带电的，且带异种电荷 • C、只有一个小球是带电的 • D、以上三种情况都有可能
小实验: 2、用玻璃棒与丝绸布摩擦，观察现象。
摩擦带正电yg.SWF
第十五章 电流和电路
一 两种电荷
课时一
一、摩擦起电
1、物体具有吸引轻小物体的性质，我们就 说该物体带了电或者带了电荷。
2、摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电叫 摩擦起电。
3、带了电的物体叫带电体，有吸引轻小物 体的性质。
自然界中存在多少种类的电荷呢?人们 是如何知道这一事实的?电荷之间的相 互作用有什么规律?
3、两种电荷——自然界只有两种电荷。
被丝绸摩擦的玻 璃棒带的电荷叫 做正电荷；
被毛皮摩擦的橡 胶棒带的电荷叫 做负电荷。
玻正 橡负
二、电荷间的相互作用 同种电荷相互排斥， 异种电荷相互吸引。 同排异吸
三、验电器
1、构造：金属球、金属箔、金属杆 2、作用：检验物体是否带电。
验电器xg.swf
三、验电器
实验:
玻璃棒跟丝绸摩擦，靠近带电的 另一根玻璃棒，观察现象。
电荷的排斥103.SWF
实验:
带电的橡胶棒靠近带电的另一根 橡胶棒，观察现象。
带电的玻璃棒靠近另一根带电的 橡胶棒。观察现象。
实验分析:
带电体 与丝绸摩擦过的两根玻璃棒
现象 互相排斥
与毛皮摩擦过的两根橡胶棒
互相排斥
丝绸摩擦过的玻璃棒+毛皮摩擦过 互相吸引 的橡胶棒
2、用丝绸摩擦玻璃棒，玻璃棒带正电， 用毛皮摩擦橡胶棒，橡胶棒带负电。若用 摩擦后的毛皮与丝绸靠近会出现 吸引 现 象。(吸引或排斥)
3、加油站规定:”严禁用塑料桶装汽油”、 这样规定的理由是( C )
A、塑料和汽油会起化学变化,使汽油变质。
B、汽油会腐蚀塑料，造成漏油。
C、汽油与塑料桶壁不断摩擦,使塑料
摩擦过的橡胶棒所带电荷叫 负 电荷。
巩固所学内容：
4、电荷间的相互作用： 同种 电荷互相排
斥，异种 电荷互相吸引。
5、电荷的单位是 库仑 ，符号
是C 。 6、实验室常用 验电器 来检验物体是否带
电，它是利用 同种电荷相互排斥
的
原理来工作的。
六、中和现象
1、等量的异种电荷放在一起完全抵消的现象 叫中和现象。
2、中和现象并不是电荷的消失，而是电荷发 生了转移，使正、负电荷抵消。
学生讨论：
1．丝绸摩擦过的玻璃棒带的为什是正电， 毛皮摩擦过的橡胶棒带的为什么是负电？
2．用塑料梳子多梳几下头发，头发为什么 会越梳越蓬松，并随梳子“飘”起来。
3．如果我们身上穿了化纤衣服，有时候会 发现衣服会粘在皮肤上，为什么？
1、构造：金属球、金属箔、金属杆 2、作用：检验物体是否带电。 3、原理：同种电荷互相排斥。
且所带电荷量越多金属箔 张开的角度越大。 4、检验方法：让物体接触验电器的 金属球若金属箔片张开，说 明物体 带了电。
小结：检验物体是否带电的方法：
1、用验电器来检验。 2、能否吸引轻小物体。 3、电荷之间相互作用的性质。
课堂练习
• 3、甲、乙、丙、丁四个小球，若甲与经绸 子摩擦过的玻璃棒互相吸引，乙排斥甲， 丙吸引乙，丁吸引丙，则丁球（ ）
• A、一定不带电 B、不能带正电 D • C、一定带负电 D、不带电或带负电
空气 塑料 陶瓷 玻璃 石墨 橡胶
油 人体 大地 酸碱盐的水溶液
4、连线: 导体 绝缘体
5、如果物体跟毛皮摩擦过的橡胶棒相互排 斥说明什么？
1、导体：善于导电的物体
（金属、人体、大地、石墨、酸碱盐溶液、湿木）
金属导体为例：
八、导体 绝缘体
导体：善于导电的物体。
如：金属、人体、食盐水溶液等。
绝缘体：不善于导电的物体。
如：橡胶、玻璃、塑料、陶瓷等。
金属靠自由电子导电。
巩固所学内容：
7、电子所带最小电荷叫做 元电荷 ，
用符号e来表示。 8、容易导电的物体做 导体 。