学校综合实践基地活动实施方案

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综合实践活动方案范例（四篇）

综合实践活动方案范例一、工作目标：1. 纳入并强化管理《科学》、《思品》、《信息技术》等学科，确保综合课程的全面开设与高质量实施，通过加强监管与执行力度，推动课程体系的完善与提升。

2. 深化科技创新理念，成功举办第___届校科技周活动，积极备战省、市、镇各级科技创新大赛，同时做好迎接上级部门对科普特色学校阶段性检查与评估的准备工作，致力于树立并巩固科普教育品牌，力争成为科普特色学校的典范。

3. 精心筹备并撰写《综合实践活动》案例，以高质量的作品为目标，争取每篇案例都能获奖，从而彰显我校在综合实践活动领域的特色与优势，进而成为市（省）级样本学校，为同行提供可借鉴的经验与模式。

二、工作要点：（一）全面开设与高质量实施综合课程确保课程的全面开设与课时的充足是实施素质教育的基石。

因此，我校将坚定不移地执行素质教育方针，从课程开设与课时安排入手，确保每一门课程都能得到充分的重视与实施。

同时，加强教师培训与学习，组织教师深入学习《综合实践指导纲要》、《小学科学课程标准》等培训教材，更新教育观念，提升教学水平，确保每一节综合课都能达到高质量的教学效果。

我科组将加强对各年级上课情况的监督检查，确保各项措施得到有效落实。

（二）积极筹备与打造综合样本学校以创新、实践、发展为核心，深化课程研究，全面提升我校课程实施水平。

围绕市公开课等教学活动，积极积累相关教学资料，撰写高质量的学习案例、说课设计与论文等作品，准备参加市（省）级论文、课例评选活动，力争每篇作品都能获奖，从而形成我校在综合实践活动领域的独特特色与品牌优势。

具体负责人需严格履行职责，确保各项任务的高质量完成。

（三）发挥教师特长与完善科普基地1. 建立品牌学科体系：依托合理的师资队伍与丰富的教育资源，将科普教育活动作为重点内容加以推进。

通过综合实践课、科学课、队活课、劳动课等多种渠道开展科普知识宣传与学习活动，确保每班每周都能开展科普教育活动课。

同时明确各级科普辅导员职责分工，形成覆盖全校的科普教育网络体系。

综合实践基地课程方案

一、课程背景随着我国教育改革的不断深入，综合实践活动课程已经成为我国基础教育的重要组成部分。

综合实践活动课程旨在培养学生的创新精神、实践能力和综合素质，提高学生的社会责任感和公民意识。

为了更好地实施综合实践活动课程，我校决定建立综合实践基地，制定以下课程方案。

二、课程目标1. 培养学生的创新精神、实践能力和综合素质，提高学生的社会责任感和公民意识。

2. 通过实践活动，使学生掌握一定的科学文化知识，提高学生的动手操作能力和团队协作能力。

3. 培养学生良好的道德品质和健康的生活习惯，促进学生身心健康发展。

4. 培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感，树立正确的人生观、价值观。

三、课程内容1. 课程设置（1）科学探究类：天文、地理、生物、物理、化学等科学实验和观察活动。

（2）技术制作类：木工、金工、电子制作、机器人编程等。

（3）社会实践类：社区服务、环保活动、志愿者活动等。

（4）文化艺术类：书法、绘画、音乐、舞蹈、戏剧等。

（5）生存技能类：野外生存、急救技能、消防安全等。

2. 课程实施（1）科学探究类：通过实验、观察、调查等方式，引导学生发现问题、分析问题、解决问题。

（2）技术制作类：让学生动手实践，培养学生的动手操作能力和创新能力。

（3）社会实践类：组织学生参与社区服务、环保活动、志愿者活动等，提高学生的社会责任感。

（4）文化艺术类：通过兴趣小组、艺术讲座、比赛等形式，培养学生的艺术素养。

（5）生存技能类：开展野外生存、急救技能、消防安全等培训，提高学生的生存能力。

四、课程评价1. 评价方式（1）学生自评：学生根据自己在实践活动中的表现，进行自我评价。

（2）教师评价：教师根据学生在实践活动中的表现，给予评价。

（3）家长评价：家长根据学生在实践活动中的表现，给予评价。

（4）综合评价：将学生自评、教师评价、家长评价进行综合，形成最终评价结果。

2. 评价内容（1）学生参与活动的积极性、主动性。

（2）学生在活动中的表现，如团队合作、动手操作、创新能力等。

综合实践学校实施方案

一、指导思想为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养学生的创新精神、实践能力和综合素质，根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》，结合我校实际情况，特制定本实施方案。

二、目标与原则（一）目标1. 建立一个以学生为主体，教师为指导，社会资源为支撑的综合实践教育体系。

2. 培养学生的创新精神、实践能力、团队协作精神和终身学习能力。

3. 提高学生的社会责任感、文明素养和身心健康水平。

4. 促进学生的全面发展和个性化成长。

（二）原则1. 整合资源，开放共享：充分利用校内外资源，实现资源共享，为学生提供丰富多样的实践机会。

2. 以生为本，注重体验：尊重学生个性，关注学生需求，注重学生在实践中的体验和感悟。

3. 学以致用，知行合一：将理论知识与实践相结合，让学生在实践中学习和成长。

4. 突出特色，创新发展：结合学校特色，探索具有创新性的实践教育模式。

三、实施步骤（一）前期准备1. 成立综合实践学校领导小组，负责学校的规划、组织、协调和管理工作。

2. 制定综合实践学校发展规划，明确学校的发展目标、任务和措施。

3. 建立健全综合实践学校管理制度，确保学校有序运行。

4. 招募和培训专兼职教师，提高教师的实践教育能力。

（二）课程建设1. 开发综合实践活动课程体系，包括科技创新、文化艺术、社会实践、劳动技能等模块。

2. 设计实践项目，确保项目具有实践性、趣味性和教育性。

3. 制定课程实施方案，明确课程目标、内容、方法和评价标准。

（三）实践平台搭建1. 建立校内实践基地，如科技创新实验室、艺术工作室、社会实践基地等。

2. 与校外单位合作，建立校外实践基地，如企业、社区、博物馆等。

3. 利用网络平台，为学生提供在线实践资源和服务。

（四）组织实施1. 安排学生参加各类实践活动，确保学生每年至少参与2次综合实践活动。

2. 对实践活动进行全程监控和管理，确保活动的安全性和有效性。

学校社会实践活动方案(通用7篇)

学校社会实践活动方案（通用7篇）学校社会实践活动方案（通用7篇）社会实践是指脱离书本把自己从书本上学到的东西在实践中的运用的行为。

也指假期实习或是在校外实习，以下是准备的学校社会实践活动方案范文，欢迎借鉴参考。

学校社会实践活动方案（篇1）一、指导思想为了促进研究性学习与社会实践相结合，践行绿色课程理念，让学生利用节假日走出校园，走向社会，关心社会发展，捕捉感兴趣的社会或生活问题，开展研究，尝试解决问题。

通过有计划、有组织、有选择的社会实践活动，提高学生“发现问题、提出问题、分析问题和初步解决问题”的能力以及创新能力和实践能力，使学生在研究解决问题的实践中，逐步形成承担社会责任的意识;在合作探究的过程中，提升综合素质，为学生主动适应社会发展需要奠定良好的基础。

我校根据实际情况，特制定社会实践活动方案。

二、组织机构组长：任虎玲领导组成员：武有生、穆永雄、刘旺全、董云果、范常龙、姚明明、杨森成员：全体班主任、王建兵、邢小青、刘彩英、任丽莉、任慧敏三、活动原则1、坚持教育性和实践性相结合的原则。

社会实践活动，要坚持从实际出发、因地制宜的原则，遵循不同年龄段学生的认知规律和身心特点，遵循教育教学规律，引导学生积极参加社会实践活动，把学到的知识应用到实践中，实现学校教育和社会教育的有机结合。

2、坚持主体性和指导性相结合的原则。

学生是参加社会实践活动的主体，在社会实践活动中，应充分调动其积极性和主动性，激发学生主动探索、研究问题的动机和兴趣，培养学生自主发展、自主创新的意识和实践能力。

同时，教师应教给学生参加社会实践活动的基本技能，帮助学生正确分析实践活动中遇到的问题，启发学生在实践中探索、鉴别、思考、研究和发展。

在实践活动中教师应对学生进行思想政治教育、品德教育、纪律教育、心理教育和法制教育。

3、坚持时代性和创新性相结合的原则。

社会实践活动的内容要贴近学生学习和生活实际，把握时代脉搏，突出人文、科技、国防、文明、环保等意识和能力的培养，注重学生创新精神和特长的培养。

综合实践活动学校实施方案(3篇)

综合实践活动学校实施方案范文1综合实践活动是基础教育课程体系的必修课之一。

开展综合实践活动，有利于实现学校的办学宗旨和教育理想，有利于培养学生的实践创新能力，通过给学生创设一种动态（范本）、开放、主动的学习环境，让学生亲身参与实践，并将所学知识应用于实践，在实践中获取信息时代所需的各种知识和能力。

我校开展综合实践活动，既是开展教育教学系列改革的重要举措之一，也是贯彻新一轮基础教育课程改革的重要组成部分。

为进一步推动我校综合实践活动的开展，使综合实践活动的管理有章可循，并逐步走上规范化、科学化、制度化的轨道，同时根据新课程标准的要求，结合我校实际，特制订本实施方案。

一、开展综合实践活动的目的意义1.使学生结合自身兴趣，在教师指导下，从自然、社会和学生自身生活中选择和确定研究专题，主动地获取知识、应用知识、解决问题，从中发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。

2.以综合实践活动的开展为依托，转变教育教学观念，提升教科研能力;以综合实践活动课题研究，带动学校办学特色项目，完善校本课程体系。

3.通过综合实践活动的开展，促使学校在教育教学质量、学校管理等方面不断提升，带动学校教科研和师资队伍建设，并促进校园文化建设，丰富学生课余生活。

4.以学校现阶段的办学思路和发展总体规划为指导，通过不断总结、提炼，形成具有本校特色和校本课程相结合的综合实践活动方案。

二、综合实践活动的内容目标1.以体验为主的社区服务与社会实践以及劳动与技术教育活动针对现时段我校学生实际，我们提出通过活动体验，获得丰富的经验和参与实践的积极体验，即为人之道、为事之道。

这是实施以体验为主的综合实践活动课程总体目标，具体是引导学生在体验的基础上实现下列目标。

第一，学会认知。

通过经历文本资料的搜集、调查、访问、实验等方法实践，学会自主获取知识的能力，并从活动中总结经验，逐步养成方___意识和良好的思维品质。

___自我的学习方式和思维方式，发展自主获取知识的愿望和能力，发展问题意识和创新品质。

综合实践基地实施方案

综合实践基地实施方案一、背景介绍。

综合实践基地是学校教学实践的重要场所，是学生学习知识、提高能力、培养素质的重要平台。

为了更好地推进学校综合实践基地建设，提高学生的实践能力和创新能力，制定本实施方案。

二、目标和任务。

1. 目标，建设高水平、特色鲜明、功能完善的综合实践基地，为学生提供更好的实践学习环境。

2. 任务：（1）完善实践基地的硬件设施，提高实践条件；（2）拓展实践基地的实践项目，丰富实践内容；（3）加强实践基地的管理和服务，提高实践效果。

三、实施步骤。

1. 完善硬件设施。

（1）对实践基地的实验室、实训场所等进行全面检查，修缮设备设施；（2）更新实践基地的实验仪器设备，引进先进的实践设备；（3）提高实践基地的安全设施，确保学生实践过程中的安全。

2. 拓展实践项目。

（1）开展学科竞赛活动，激发学生的学科兴趣和创新能力；（2）开展社会实践活动，拓宽学生的实践视野和社会经验；（3）开展科研实践活动，培养学生的科研意识和创新精神。

3. 加强管理和服务。

（1）建立健全实践基地的管理制度，明确各项管理职责；（2）加强实践基地的安全管理，确保学生实践过程中的安全；（3）加强实践基地的服务保障，提供良好的学习环境和服务设施。

四、保障措施。

1. 资金保障，学校将加大对综合实践基地建设的资金投入，确保实施方案的顺利进行。

2. 人力保障，学校将组建专业的实践基地管理团队，负责实践基地的日常管理和服务工作。

3. 管理保障，学校将建立健全实践基地的管理制度，明确各项管理职责，加强对实践基地的日常管理和监督。

五、实施效果评估。

学校将定期对实践基地的建设和实施方案的执行情况进行评估，及时发现问题并进行调整，确保实施方案的顺利实施和达到预期目标。

六、总结。

通过实施本方案，学校将进一步完善综合实践基地建设，提高学生的实践能力和创新能力，为学生提供更好的实践学习环境，推动学校教育教学工作的全面发展。

学校综合实践活动课程实施计划6篇

学校综合实践活动课程实施计划6篇学校综合实践活动课程实施计划 1一、班级情况分析：小学六年级的学生对学校的各项常规都有了较深的了解，有较强的自制力。

已具备了一定的实践能力，掌握了一些探究问题的方法，能在老师的指导下，自主确定单元活动的主题、活动的方式，在活动具体开展的过程中形成自己的成果或作品。

但学生的学习基础差别较大，个别比较优秀，个别比较差。

因此，教学中应从学生现有情况出发，在原有的水平上每个孩子都得到不同的发展，树立起学习的信心。

二、指导思想：在学校领导的指导下，我们将进一步学习新课程标准，明确综合实践活动课程的实施目标，继续将理论与实践结合起来，引导本年级段学生在运用知识解决问题的过程中，获得深切的体验，产生积极的感情，激发孩子研究生活和科学的欲望，培养创新精神和实践能力，提高发现问题和解决问题的能力。

增强团队合作意识，从而进一步加强人际交往的能力。

三、课程目标：1. 通过活动，发展实践能力，发展对知识的综合运用和创新能力;养成合作、分享、积极进取等良好的个性品2. 使学生获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验;形成从自己的周围生活中主动地发现问题并独立解决问题的态度和能力。

3.形成对自然、社会、自我之内在联系的整体认识，发展对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。

四、课程实施措施：1.重感受促评价综合实践活动课程的设置，无疑是学校课程形式和学生学习方式的重大变革。

而综合实践活动的评价则是其中最具人文性的部分。

这些评价与我们平时的评价有很多不同，他的评价侧重于活动的过程和自己的感受，得失，是所有参与者之间的平等交流，有自我评价、小组评价、教师评价、家长评价等，为师生提供一种反思的参照，从而获取新的动力。

他山之玉可以攻玉，为了使评价真正发挥其交流作用，我们将加强小组间的评价交流，将不同的活动方案进行交流，取长补短，使活动更好地发展。

2.学理论明目标我们将继续学习综合实践活动的有关理论丛书，针对实施过程中出现的问题，寻找有关理论，联系实际情况解决问题，使综合实践活动更能达到预想目标，而趋于完善。

学校综合实践基地活动实施计划方案

学校综合实践基地活动实施计划方案一、背景随着教育体制的，学校综合实践基地成为培养学生综合素质的重要环节。

通过在实践基地中开展各种实践活动，学生能够获得更加全面的培养，提升自己的实际应用能力。

本文将介绍学校综合实践基地活动实施计划方案，希望能够引导学校充分利用实践基地资源，开展丰富多样的实践活动，助力学生成长。

二、目标1.培养学生实际应用能力，促进学生综合素质的全面提升；2.提供学生实践实习和实践研究的机会，增加学生对专业知识的理解和掌握；3.加强学校与社会实践基地的合作，促进产学研结合；4.推动学校综合实践基地建设与管理的持续发展。

三、实施步骤1.规划实践活动内容和流程：a.根据学校综合实践基地的特点和学生的实践需求，制定实践活动的具体内容，如实习、调研、创新项目等；b.设定实践活动的时间和流程，确保学生能够在规定时间内完成实践任务。

2.组织实践活动实施：a.成立实践活动组织委员会，负责统筹协调实践活动的开展；b.安排实践活动的指导教师，为学生提供实践指导和帮助；c.制定实践活动的安全保障措施，确保学生在实践活动中的安全。

3.评估实践活动效果：a.设计实践活动的评估指标和评估方法，如问卷调查、实习报告等；b.收集和分析参与学生的反馈意见和评价，评估实践活动的效果和影响。

四、实施要点1.组织实践活动前，要充分了解学生的实践需求和实践基地的资源情况，确保活动的针对性和实际效果。

2.在实践活动中，要重视对学生的引导和培训，促进学生的自主学习和创新思维。

3.加强与社会实践基地的合作，争取更多的实践机会和资源支持，推动产学研合作的深入发展。

4.为了保证实践活动的顺利进行，要建立健全实践活动的管理制度和安全保障措施，确保学生的人身安全和财产安全。

五、预期效果1.学生的实践能力得到有效提升，能够将所学知识应用于实际问题的解决中。

2.学生的创新能力得到锻炼和培养，积极参与各种创新项目，为社会发展贡献力量。

3.学校与社会实践基地的合作关系进一步深化，形成长期稳定的合作模式。

学校综合实践活动方案范文（三篇）

学校综合实践活动方案范文一、活动目标1. 提升学生的综合素质：通过综合实践活动，培养学生的动手能力、创新能力、合作能力和实践能力，全面提升学生的综合素质。

2. 拓宽学生的视野：通过实践活动让学生了解不同领域的知识和技能，加深对专业的认识和兴趣。

3. 培养学生的社会责任感：通过社区服务、环保教育等实践活动，培养学生的社会责任感，让他们明白自己应该为社会做出贡献。

4. 增强学生的团队合作意识：通过团队合作的实践活动，培养学生的团队合作意识和能力，提高他们的协作能力和沟通能力。

二、活动内容1. 创客活动：组织学生进行科技创新实践活动，鼓励学生利用自己所学的知识和技能进行创新和发明。

可以设置创业比赛、创意设计活动等，让学生能够将理论知识应用到实际中去。

2. 社区服务：组织学生开展社区服务活动，让他们了解社区的实际情况，培养他们的社会责任感。

可以组织学生参与社区环境整治、义务劳动等活动，让他们亲身体验到为社会做贡献的乐趣和责任。

3. 天地行动：组织学生进行户外实践活动，让他们亲近自然，增强对环境保护的意识。

可以组织学生进行野外考察、生态教育等活动，让他们了解自然的美丽和脆弱性，培养他们保护环境的意识。

4. 学科竞赛：组织学生参与学科竞赛，提高他们的学科素养和竞争力。

可以组织数学、物理、化学等学科的竞赛活动，让学生在竞赛中锻炼自己的能力和技巧。

5. 社交技能培训：组织学生参加社交技能培训，提高他们的人际交往能力和沟通能力。

可以邀请专业培训机构或社会组织为学生开展社交技能培训课程，帮助他们提升与人交往的能力。

6. 职业体验：组织学生进行职业体验活动，让他们了解各行各业的工作内容和特点。

可以与企业合作，安排学生进行一段时间的实习或实践，让他们亲身感受职业的挑战和乐趣。

三、活动方案1. 活动前期准备：制定详细的活动计划，并组织相关教师进行培训，确保活动的顺利进行。

同时，组织学生进行相关知识和技能的培训，为实践活动做好准备。

学校综合实践活动的规划方案设计(精选5篇)

学校综合实践活动的规划方案设计(精选5篇)学校综合实践活动的规划方案设计（篇1）一、指导思想综合实践活动密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，以“实践、创新、发展”为主线，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质成为一个有些有肉的“社会人”。

二、教学目标1、亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然的意识和能力。

2、考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成勤奋、积极的生活态度。

3、逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有认识自我的能力，养成勤奋、积极的生活态度。

4、激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度。

三、教学措施1、组织引导学生接触大自然，使书本知识在运用的过程中成为活知识，使实践能力和创造性得到培养。

2、增加劳动科技含量，赋予劳动教育更多发明创造的内容，培养学生的劳动观念，将发明创造赋予动手实践的过程，使劳动技术变得更有生命力。

3、帮助学生发展适应信息时代需要的信息素养，学会与人合作，搜索整理资料。

学校综合实践活动的规划方案设计（篇2）一、指导思想认真贯彻《基础教育课程改革纲要(试行)》，适应学生个性发展和社会需要，以学生的直接经验或体验为基础，以“实践、创新、发展”为主线，更有效地提升素质教育的丰富内涵，让学生尽早地通过学校综合实践活动，学会在观察中思考，实践中体验，探究中创新，拓展知识和技能，锻炼、提高分析问题和解决问题的能力、自主实践能力、正确对待挫折和克服困难的能力，激发和养成艰苦奋斗、创新探索、勇于拼搏、不断进取、团队合作的精神，让他们有机会去探索实际问题、参与实际生活，成为一个有素养、有能力的现代中学生。

二、课程实施的原则1.主题性原则传统的课程类型既包含有知识，又包含有经验，并按照知识和经验的系统结构组织和设计。

综合实践活动课程尽管也包含有知识和经验，但它是以知识和经验的现实主题为中心进行组织，以问题的形式来呈现，通过活动的方式来实施的。

学校综合实践工作实施方案（3篇）

学校综合实践工作实施方案一、指导思想继续坚持以深入推进基础教育课程改革为契机，以全面发展学生的综合素质为中心，在扎实有效的教研活动中强化“研究、指导、服务”的教研职能，形成高效的教研机制，深化综合实践活动课程的实施层次和水平。

全面落实《综合实践活动指导纲要》精神，促进学校与教师进一步形成课程意识，大力开发和利用课程资源。

以校本教研为基础，以教师成长为根本，着力研究课程实施的有效性，课程开发的多样性，综合实践活动的个性化和多元化;着眼学生的发展和需求，优化课程结构，规范课程开发，充分发挥综合实践活动课程独特的育人功能。

二、预期目标立足课程改革，基于信息技术教育、研究性学习、社区服务和社会实践以及劳动与技术教育四大领域，以培养学生的创新精神、实践能力和人文素养为核心，以提升教师学科素养为重点，稳定有序的推进我区综合实践活动课程的实施。

1、加强对综合实践活动课程的督促与管理引导学校充分认识综合实践活动课程的重要性，认真落实课程计划，对课程的本质和价值有正确理解，避免人为将综合实践活动课程分解为4门具体课程来开设或用学科性的课程或地方课程、校本课程来分割综合实践活动的课时等现象发生，确保教学活动正常有序的开展。

2、因地制宜、因时制宜开发校本课程资源课程资源是学校课程设计与实施的全部条件的总和，是课程得以呈现的基石。

引导学校在充分研究、开发、重组和利用地方、社区和学校的物质资源、人力资源和文化资源的基础上，自主开发富有学校特点的校本课程，形成富有学校特色的综合实践活动课程。

3、加强综合实践活动课程教师队伍建设教师是课程开发与实施的核心人物，应成为学生活动的引导者、组织者、参与者、协调者和评价者，因而在确保综合实践活动课程教师相对稳定的基础上，通过一系列不同层面的交流、研讨、观摩活动，帮助一线教师逐渐形成课程规划与设计技能;组织、管理与协调能力;探究与问题解决能力;收集和处理信息的能力;使一线教师具有相当的课程科学素养。

综合实践活动实施方案

综合实践活动实施方案一、活动背景综合实践活动是指学生在校外进行综合性实践活动，通过参与社会实践、科技创新、文体活动、志愿服务等形式，提高学生的实践能力和综合素质。

综合实践活动是学校教育教学改革的重要组成部分，有利于拓宽学生的视野、增强学生的社会适应能力、促进学生全面发展。

二、活动目标1. 培养学生的实践能力和创新精神，提高学生的综合素质；2. 拓宽学生的视野，增强学生的社会适应能力；3. 培养学生的团队合作意识和沟通能力；4. 增强学生的社会责任感和奉献精神。

三、活动内容1. 社会实践：组织学生到社区、企业、机关等地进行实地考察和调研，让学生了解社会的运作机制，培养学生的社会责任感。

2. 科技创新：组织学生参与科技创新项目，提高学生的科学素养和创新能力，培养学生的实践动手能力。

3. 文体活动：组织学生参与各类文体活动，如书法、绘画、音乐、舞蹈等，培养学生的艺术修养和审美能力。

4. 志愿服务：组织学生参与各类志愿服务活动，如环保、扶贫、助残等，培养学生的奉献精神和团队合作意识。

四、活动安排1. 活动时间：根据学校的实际情况和学生的学习安排，合理安排综合实践活动的时间，可以在寒暑假期间进行长期实践，也可以在周末或课余时间进行短期实践。

2. 活动地点：根据活动内容的不同，选择不同的活动地点，如社区、企业、科研院所、文化场馆等。

3. 活动方式：可以采取集体活动和个人活动相结合的方式，既可以组织学生集体参与某项活动，也可以让学生自主选择活动内容和方式。

4. 活动评估：对学生的综合实践活动进行评估，可以采取考核、问卷调查、实地考察等方式，及时了解学生的实践情况和收获。

五、活动保障1. 资金保障：学校要为综合实践活动提供必要的经费支持，保障活动的顺利开展。

2. 师资保障：学校要组织专业教师和社会专家参与综合实践活动，指导学生进行实践活动。

3. 安全保障：学校要加强对学生综合实践活动的安全管理，确保学生的人身安全和财产安全。

学校综合实践活动方案(3篇)

学校综合实践活动方案一、指导思想本学期的综合实践活动，我们以素质教育理论为指导，全面贯彻全国基础教育工作会议精神，落实____《____基础教育改革与发展____决定》和教育部《基础教育课程改革纲要(实行)》的有关要求，对学生的现状进行分析研究，拟以“生存教育”为主题，以实践为核心，以活动为载体，以提高生存能力和综合素质为重点，提高学生的学习兴趣，增强学生的生存意识，掌握一定的生存技巧。

在实施过程中强调“整合”，注重“实践”，突出“开放”，____“过程”，提倡“自主”，切实培养学生的创新精神和实践能力，推进课程改革。

二、总体目标1.情感目标。

通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。

形成善于质疑，乐于探究，努力求知的积极态度。

2.知识目标。

了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究法的一些常识。

3.能力目标。

使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。

使学生进一步了解社会生活和社会环境，增长从事社会活动所需的知识，增强适应现代社会生活的能力。

4.过程目标：初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索、实验实证的方法。

____人格目标。

获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完善人格，初步养成合作、____、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。

懂得认识生命，欣赏生命，尊重生命，珍惜生命。

三、主要工作任务1.构建出“以研究性学习为核心，以信息技术教育为补充与拓展，以劳动与技术教育及社区服务与社会实践为主要活动形式”的小学综合实践活动基本模式。

2.在校内和社区开辟学生综合实践活动基地，开发综合实践活动资源，为学生提供活动的舞台。

3.提供若干综合实践活动备选主题，每个班各选择一个进行研究，注意活动过程中资料的积累，期末整理好资料上交。

4.数学科教师作为学生开展综合实践活动的指导老师，全程指导各班开展好综合实践活动。

校园综合实践活动方案(35篇)

校园综合实践活动方案（35篇）校园综合实践活动方案（精选35篇）校园综合实践活动方案篇1教学目标：1、经过活动让学生明白以礼待人是一种美德，在活动中培养学生自尊及尊重他人的意识。

2、经过活动让学生明白怎样去尊重别人，并在生活中能主动加以运用。

教学重点：培养学生自尊及尊重他人的意识。

教学难点：让学生在生活中明白怎样去尊重别人。

教学用具：多媒体。

教学过程：一、提问导入出示背景资料中的第3幅图提问：“这位学生在做什么?他的行为说明了什么?”请学生思考。

二、活动过程1、讲故事。

讲讲古人和现代人尊重别人的故事。

教师先讲列宁的卫兵而理解检查的故事，讲完这个故事后，让学生体会到尊重他人是不分职位高底贵贱的。

让学生讲讲学材中另一幅图的故事，中国古代的老学者向青年学者请教，使学生体会到老年学者对知识和人的尊重。

2、议一议。

(1)先选择其中几个有代表性的图在全班范围内辨析，其他图在小组内讨论。

(2)教师加进与本班、本校学生生活密切相关的图进行分析，在分析几幅图后，能够点明：如果我们也有过类似不尊重别人的行为，应当立刻改正。

3、说一说。

第1幅与第2幅图的资料能够让学生把自我的做法表演出来后阐述理由。

第3幅图和第4幅图的资料能够让学生自我先进行充分的想象：图上画的是什么地方、什么时候、有什么人、正在干什么，同学们为什么这么做。

然后再进行归纳总结。

让学生经过看图，说说应对这些情景，自我会怎样做，目的是为学生树立行为上的榜样。

三、活动评价主要请学生谈谈经过活动获得的情感上、思想上的收获。

为学生树立学习的榜样，激励每一个学生都去做有礼貌的人。

引导学生从这两方面去谈。

也能够自由谈自我经过活动的收获。

四、活动延伸请学生在家中与父母一齐讨论一下，在家庭生活中如何互相尊重。

讨论在家庭生活中如何互相尊重。

校园综合实践活动方案篇2为全面贯彻落实课程计划，大力推进我市综合实践活动课程实施的规范化、常态化，根据《教育部基础教育课程改革纲要(试行)》、《浙江省教育厅关于实施教育部基础教育课程改革纲要(试行)的意见》、《浙江省义务教育综合实践活动教学指导纲要(试行)》、《浙江省义务教育段综合实践活动教学建议(试行)》及《温州市义务教育阶段综合实践活动课程指导意见》(温教中〔20__〕33号)等精神，结合我市实际，特制定本实施方案。

综合实践活动工作实施方案（四篇）

综合实践活动工作实施方案一、指导思想综合实践活动课是新课程改革背景下新开设的一门实践性课程，是基础课程改革中的一颗明珠，璀璨夺目。

它给教育教学工作注入了新的活力。

同时也给我们提出了新的要求。

综合实践活动课程是基于学生的现实生活和直接体验，密切联系学生自身生活和社会生活，在实践操作中体现对知识的综合运用的实践性课程。

然而现实中，小学生的年龄小、知识面狭窄、抽象思维能力差等生理和心理特点都决定了，在这一课程实施中要统筹设计，周密计划。

二、课程目标综合实践活动课程超越了具有严密知识体系和技能体系的学科界限，强调以学生的各种经验、社会实践和社会需要的问题为核心，以主题(课题或项目)的形式对各种课程资源进行整合的课程，从而有效地培养和发展学生解决问题能力、探究精神和综合实践能力。

注重学生实践方式和学习方式的多样性，改变学生那种单一的以知识授受为基本方式、以知识结果的获得为直接目的的学习活动，强调多样化的实践性学习，如探究、调查、访问、考察、操作、服务、劳动实践和技术实践等，强调学生在实践的过程中的亲历和体验。

基于以上理论结合我校的生本理念，确立校综合实践活动的总体目标。

(一)知识目标利用各种活动的开展，丰富学生社会知识，提高学生的生活能力;在劳动技术中学会花卉的种植与管理，制作折纸花卉、小动物。

在研究性学习中，了解研究内容知识，学会制作活动方案、多种研究方法、策划各种展示活动。

在湿地文化节中，孩子们走进大自然、了解湿地、观察湿地、保护湿地;在学生课堂中，学习各类课外知识。

(二)过程与方法方案设计更强调学生亲身体验学习的过程，在实践情景中运用并掌握各种实践的方法，使学生获得积极的体验和丰富经验。

在各活动载体中，发展学生的多方能力。

培养学生的发现问题和解决问题的能力、培养学生收集、分析和利用信息的能力、培养学生的创新意识和创新能力、培养学生合作意识和能力。

综合发展学生实践能力，提高对知识的综合运用和创新能力。

学校综合实践活动课程实施方案范文(通用13篇)精选全文

可编辑修改精选全文完整版学校综合实践活动课程实施方案范文（通用13篇）学校综合实践活动课程实施方案范文（通用13篇）为了确定活动的圆满进行，时常需要预先制定活动方案，活动方案是阐明活动时间，地点，目的，预期效果，预算及活动方法等的企划案。

那么大家知道活动方案怎么写才规范吗？下面是小编整理的学校综合实践活动课程实施方案，欢迎大家分享。

学校综合实践活动课程实施方案篇1综合实践活动是新一轮课程改革设立的一门必修课程，是基础教育新课程体系中的重要组成部分。

几年的实践中，我区各小学以活动为载体，在综合实践活动课程的实施方面积累了较为丰富的实践经验。

为了进一步推动我区基础教育课程改革实验向纵深发展，推进综合实践活动课程的有效实施，现就综合实践活动课程的实施方案：一、组织机构。

1、成立区“综合实践活动”中心研究组：由校长、教导主任和教研组长组成，由校教导主任刘丽军同志任组长，由教研组长刘旭平同志任副组长。

2、各学校成立校“综合实践活动”教研组：由教导处、教科处有关人员、任课教师组成，由校长任组长。

3、建议成立校级“导师团”：由学校教师、家长代表、社区代表、外聘人才等人员组成。

二、课时安排。

1、根据《课程改革纲要》的要求，综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的必修课程，全县20xx学年小学3—6年级开设，每周平均2课时。

2、每周2课时可采取集中与分散相结合的弹性安排。

三、实施过程安排。

1、准备阶段：20xx年9月1日——9月15日。

（1）各学校认真学《综合实践活动指导纲要》（征求意见稿），学习省、市有关文件精神；（2）各学校总结反思20xx学年课程实施情况，结合学校特点，研讨并制定20xx学年课程实施方案；（3）各学校交流课程实施方案（9月15日）；2、实施阶段：20xx年9月15日——12月31日。

（1）各学校按照课表，认真组织综合实践活动课程的实施；（2）进行实施阶段的校本教研：原则上两周一次，以沙龙式研讨为主；（3）组织区级现场观摩教学和研讨活动；（4）参加大市范围内的教学交流活动（光盘）（12月份）。

学校综合实践工作实施方案(三篇)

学校综合实践工作实施方案综合实践活动是国家规定、地方指导、学校开发与实施的课程。

综合实践活动课程走出了课本、走出了教室、走出了传统知识传授方式，它在课程结构上，是学校、教师和学生“课程自由度”最大、“课程空间”最广、“课程实施”最为灵活的课程。

然而，综合实践活动课程作为一门由国家设置、地方指导和由学校根据实际开发的课程领域，其活动的内容是一个有机整体，而非随意拼凑的若干主题的混合，如何体现综合实践活动这个有机整体，并集中体现学校特色，来整体开发综合实践活动内容?学校综合实践活动课程实施方案的制定起到非常关键的作用。

下面就学校综合实践活动课程实施方案的制定谈自己的看法与认识。

一、制定学校综合实践课程实施方案的重要意义从上学期上报的课题看，多数学校在开展和实施综合实践活动课程时，缺乏整体性、全面性和衔接性，而且不同年级段主题活动开展有重复现象，体现学校特色和地域特色上不足。

同时，现有的学校条件、师资等现状也需要学校对综合实践活动课程开发和实施进行整体规划，以适应综合实践活动课程改革的要求。

因此，一个学校要“常态化”实施综合实践活动课程，制定一个科学、规范的综合实践活动课程总体实施方案是课程开发与实施的第一项工作。

对于充分发挥综合实践活动的课程的价值，对于处理好学校预设(统筹规划)与生成的关系，对于学校课程开发和建设能力提高，对于学校特色办学和教师专业发展都显得十分重要和必要。

综合实践活动课程总体实施方案既是学校的总体规划与安排，也是学校综合实践活动课程实施、管理和检查的依据。

二、学校综合实践活动课程方案的基本框架学校是真正落实综合实践活动课程的基地和平台，其课程目标、内容、方式、评价、资源开发与利用等具体工作都在学校中完成。

学校综合实践活动课程实施方案的基本框架一般包括以下几个部分：即课程前言、课程目标、课程内容、课程实施、课程管理以及课程评价等内容。

1、前言课程前言包括学校校本化实施综合实践活动基本理论、性质、意义、指导思想、课程背景等。

小学综合实践基地实施方案

小学综合实践基地实施方案一、背景介绍。

小学综合实践基地是学校教育教学改革的需要，也是学生全面发展的需要。

为了更好地促进学生的实践能力和综合素质的提高，我们制定了小学综合实践基地的实施方案。

二、实施目标。

1. 提高学生的实践能力，培养学生的动手能力和创新意识；2. 促进学生的综合素质的全面发展，培养学生的团队合作精神；3. 加强学校与社会资源的对接，丰富学生的实践体验，提高学生的综合素质；4. 推动学校教育教学改革，促进学校教育教学水平的提高。

三、实施内容。

1. 制定小学综合实践基地的建设规划和方案，确定实施的具体内容和时间节点；2. 加强学校与社会资源的对接，邀请相关专家和企业进行实践指导，丰富学生的实践体验；3. 组织学生参与各类实践活动，如科技创新、社会实践、劳动实践等，培养学生的实践能力和创新意识；4. 开展多种形式的综合实践活动，如实践课程、实践项目、实践比赛等，促进学生的综合素质的全面发展；5. 建立小学综合实践基地的管理机制，明确责任人和工作任务，保障实施方案的顺利进行。

四、实施步骤。

1. 制定小学综合实践基地的建设规划和方案，明确实施内容和时间节点；2. 加强学校与社会资源的对接，邀请相关专家和企业进行实践指导，丰富学生的实践体验；3. 组织学生参与各类实践活动，培养学生的实践能力和创新意识；4. 开展多种形式的综合实践活动，促进学生的综合素质的全面发展；5. 建立小学综合实践基地的管理机制，保障实施方案的顺利进行。

五、实施效果。

通过小学综合实践基地的实施，学生的实践能力得到了提高，学生的综合素质得到了全面发展，学校教育教学水平得到了提高，学校与社会资源的对接得到了加强。

实施效果显著，得到了学生、家长和社会的一致认可。

六、总结。

小学综合实践基地的实施方案旨在促进学生的实践能力和综合素质的提高，加强学校与社会资源的对接，推动学校教育教学改革。

我们将按照实施方案的要求，不断完善实践基地，为学生的全面发展提供更好的平台和机会。

小学综合实践基地实施方案

小学综合实践基地实施方案一、背景介绍。

小学综合实践基地是指为了提高小学生的综合实践能力，促进学生全面发展而建立的实践教学基地。

实施小学综合实践基地方案，对于培养学生的实践能力、创新精神和团队合作意识具有重要意义。

因此，制定一套科学、合理的实施方案显得尤为重要。

二、实施目标。

1. 提高学生的实践能力，培养学生的动手能力和创新思维；2. 丰富学生的课外实践活动，拓展学生的视野和知识面；3. 培养学生的团队合作意识，增强学生的沟通与协作能力；4. 促进学生的全面发展，培养学生的综合素质。

三、实施内容。

1. 确定基地类型，根据学校的特点和资源情况，可以选择科技实践基地、艺术实践基地、体育实践基地等不同类型的实践基地；2. 确定基地位置，选择一个安全、便利的场所作为实践基地，保证学生的安全和便利性；3. 确定基地资源，充分利用学校和社会资源，为实践基地提供必要的器材、设施和人力支持；4. 制定实践计划，根据学生的年龄特点和实践基地的类型，制定具体的实践计划，包括实践内容、时间安排、活动形式等；5. 实施实践活动，组织学生进行各类实践活动，引导学生动手实践，培养学生的实践能力；6. 效果评估，对实施效果进行评估，总结经验，不断改进和完善实施方案。

四、实施步骤。

1. 确定实施方案，学校领导和教师共同商讨，确定小学综合实践基地的实施方案；2. 组织实施，成立实施小组，明确各成员的职责，组织实施各项工作；3. 宣传推广，通过校园宣传、家长会等形式，向师生和家长宣传小学综合实践基地的意义和实施计划；4. 建立档案，建立小学综合实践基地的档案，包括实施方案、实施计划、实施记录等；5. 监督检查，定期对实施情况进行监督检查，及时发现问题并进行整改；6. 经验总结，定期召开经验交流会，总结实施经验，不断完善实施方案。

五、实施保障。

1. 资金保障，学校财务部门提供必要的经费支持，保障实施的顺利进行；2. 器材设施保障，学校提供必要的器材设施支持，保障实践活动的顺利进行；3. 教师培训保障，学校安排相关教师参加实践教学培训，提高教师的实践教学能力；4. 安全保障，学校保证实践活动的安全，建立健全的安全管理制度，保障学生的人身安全。