黑板报打分表

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黑板报评分表

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东华文武学校黑板报评分表
分 数 评委 班 别 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
合计: 评分标准: 1.版面整洁、美观、具有视觉愉悦效果,计2分。2.书写工整、清秀、有统一美,计1分 。3.版面用色协

调,色彩搭配合理,计1分。 4.插图、文字内容齐全,版面排版美观,内容积极向上,计2分。 5.适当穿插学习示 范题、典型题,有育人内容,计1分。 6.黑板周围没有碎粉笔、粉笔灰,计0.5分。 7.黑板底面干净,底漆色呈现 、鲜艳,创作过程无涂擦痕迹,计0.5分。8.插图紧扣文字内容,达到图文并茂,计1分。 9.提倡创作,倡导个性, 有创作文字内容,版面新颖,计1分。

黑板报评比标准和表格

黑板报评比标准和表格

黑板报评比表格及标准
检查时间:年月日星期___ 本期黑板报主题:
年级: 检查人:
评分标准:
A.出刊情况:要求在规定时间内完成。

逾期未完全出好的班级后面几项均不予评分。

B、版面设计(3分):要求美观大方、创意新颖、色彩协调、图文及装饰布局合理;应有标题和版画:标题醒目,突出;版画生动优美,能突出主题。

版面空隙较多,过于简单,扣0.5分;版面缺少装饰,不够美观,扣0.5分;刊头不明显,版画总面积少于1/4者,扣0.5分;布局杂乱无章,扣0.5分。

C、主题(2分):主题要与政教处或团委要求相符,主题鲜明,健康向上,有教育意义。

主题不明确,扣0.5分;主题与要求不符,扣0.5分。

D、内容(3分)内容要健康、新鲜、充实,紧扣主题。

内容空洞者,扣0.5分;内容与主题关联不大,扣0.5分。

E、板书(2分):板书整洁、美观、端正,适当加以艺术效果,使用规范字,无错别字。

书写太小而密或过大而疏者,扣0.5分;书写不整齐,杂乱无章,扣0.5分;每发现一个不规范字、错别字,扣0.2分。

黑板报评分标准(附详细评分表)

黑板报评分标准(附详细评分表)

黑板报评分标准(附详细评分表)
1.内容:(30分)
要求:积极向上,主题鲜明,内容充实。

整个版面不能少于二篇文章。

2.版面布局:(20分)
要求:设计合理,编排得当;版面整洁,视觉效果好。

长短文章有穿插变化,生动活泼。

3.文字:(20分)
要求:文字工整清晰,字距、行距适当,文章之间及黑板报四周要有空隙。

4.刊头:(10分)
要求:能适应板报主题思想,须装饰图案,刊头占版面位置不能超过版面的五分之一。

标题应醒目,色彩与文章色彩有区别。

5.插图:(10分)
要求:插图大小和位置合理,能反映和突出主题,起到画龙点睛的作用.题花、尾花、花边图案简炼,色彩丰富,与文章应有空隙,不能过于繁杂导致喧宾夺主。

6.创意:(10分)
要求:形式新颖,有创意。

黑板报评分表
1。

班级黑板报评分细则表

班级黑板报评分细则表
六②班
六③班
六④班
⑥美观大方、创意新颖,色彩协调,图文布局合理。
三、版面设计(2分)
板书整洁、美观、规范、有创意。
评比细则:所有班主任打分,去掉一个最高分和一个最低分,取平均分为最后得分。
日期:年月日
架科底完小班级黑板报得分登记表
班级
评分项目得分
总分



一①班
一②班
二①班
二②班
三①班
三②班
四①班
四②班
五①则表
评分项目
一、整体感知(2分)
①版面整洁,字迹清晰、规范。
②版面设计图文并茂,大方、美观。
二、具体内容(6分)
①标题醒目,突出。
②内容丰富、新鲜、健康、充实,紧扣主题。
③主题鲜明,健康向上,有教育意义。
④字迹工整、不潦草,无错别字。
⑤图画美观,不花俏,且与本期黑板报内容相符合。

黑板报评分一览表

黑板报评分一览表

班级黑板报评比标准
1、内容(3分)
主题明确,内容完整,紧扣主题。

不符合要求扣1-2分。

2、版面布局(4分)
(1)要求:长短文章有穿插变化,生动活泼,版面杂乱或死板扣1分。

(2分)
(2)文字要求:板报文章字迹工整清晰,字距、行距适当,篇幅间及黑板报四周要有空隙。

过于紧密,凌乱或文章中过多色彩扣1-2分。

(2分)
3、刊头(1分)
要求:能适应板报主题思想,需图案装饰,刊头占版面位置不能超过版面五分之一,不符合要求的扣0.5分。

4、题花、尾花、花边、标题(2分)
题花、尾花、花边、标题丰富,与文章应有空隙,标题应醒目,色彩与文章色彩有区别。

题花、尾花不能过于繁杂,喧宾夺主,不能够过于潦草、简单,不符合要求的扣1分。

备注:
1、黑板报必须按时完成,评比时未完成扣班级量化5分。

2、按年级评比出前六名,对获得名次的班级予以加分的奖励。

(一等奖一名,班级量化加5分;二等奖两名,班级量化加4分;三等奖三名,班级量化加3分。


3、评委组成:团委工作人员及各班团支部书记。

黑板报评分一览表
板报主题:
评分时间:2014年月日星期
评分人:。

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