美术教案之静物写生教案
静物写生美术教案
静物写生美术教案教案标题: 静物写生美术教案教案概述:这份静物写生美术教案旨在帮助学生通过观察和描绘真实的静物来提高他们的绘画技巧和艺术表达能力。
教案适用于中学生，旨在培养他们对形状、线条、光影和细节的敏感性，并提供一系列的示范和练习，以提高他们的观察力和技巧。
教学目标:1. 培养学生对静物的观察力和细节把握能力。
2. 提高学生对形状、线条和光影的敏感性。
3. 培养学生的绘画技巧和艺术表达能力。
4. 鼓励学生通过创造性思考，展示其个人艺术风格。
教学准备:1. 静物对象（例如水果、花朵、瓶子等）。
2. 绘画工具（铅笔、炭笔、彩色铅笔、水彩颜料等）。
3. 画布或画纸。
4. 教学投影仪或展示设备。
5. 教学参考资料，如静物写生范例图、艺术家作品等。
教学流程:1. 引入（5分钟）- 向学生介绍静物写生的概念，并解释为什么静物写生对于艺术提高很重要。
- 展示一些静物写生艺术作品的范例，以激发学生的兴趣和创造力。
2. 观察和分析（10分钟）- 提供几个不同的静物对象，让学生观察并描述它们的形状、线条、颜色和质地等特征。
- 引导学生分析静物的光影效果，强调高光、阴影和中间色调。
3. 示范绘画技巧（15分钟）- 选择一个简单的静物对象，向学生展示如何用简洁的线条和基本的几何形状勾勒出它的轮廓。
- 示范如何添加阴影和光影效果，强调观察光源方向和物体的体积感。
- 鼓励学生注意细节，如纹理、反射和透视等。
4. 学生练习（30分钟）- 将学生分成小组或单独工作，让他们选择一个静物对象进行绘画。
- 在练习期间，教师提供个别指导和建议，帮助学生改善其绘画技巧。
- 鼓励学生表达个人风格和创造性，同时保持对静物的观察准确性。
5. 分享和反馈（10分钟）- 让学生在班内展示他们的作品，并互相欣赏和评价。
- 提供积极的反馈和建议，鼓励学生在下次的绘画中做得更好。
6. 结束（5分钟）- 总结今天的教学内容，强调观察和实践在绘画中的重要性。
美术五年级下册《静物写生》教案
美术五年级下册《静物写生》教案一、教学目标1知识与技能:•能够运用观察、比较、分析的方法，准确地表现静物的外形特征、空间关系和色彩变化* 掌握基本的静物写生技法，包括构图、用笔、用色等方面。
•能够运用多种绘画材和工具进行静物写生，并尝试不同的表现手法。
•了解不同绘画材料和工具的特点，并能根据需要选择合适的材料和工具。
•能够对自己的作品进行评价和反思，不断改进绘画技法。
2.过程与方法:•通过观察和写生，培养学生的观察能力、分析能力和表达能力。
•通过实践活动，提高学生的动手能力和创造能力。
* 通过小组合作和交流，培养学生的合作精神和团队意识。
•通过作品展示和评价，培养学生的审美能力和艺术鉴赏能力。
3.情感态度与价值观:•激发学生对美术学习的兴趣，培养学生热爱生活、热爱艺术的情。
•培养学生认真细致、一丝不苟的学习态度。
•培养学生积极探索、勇于创新的精神。
•培养学生尊重他人作品，欣赏不同艺术风格的意识。
二、教学重点与难点重点:准确观静物，并运用恰当的绘画技法进行写生，表现静物的形、色、光、影等方面的特征。
难点:处理好静物之间的空间关系，以及光影的微妙变化；运用色彩表现静物的质感和立体感；提高学生的观察能和表现能力。
三、教学准备教师准备:•多种静物组合范例图片 (不同材质、形状、色彩的静物组合，例如水果、蔬菜、器皿等)•各种绘画材料和工具 (素描纸、水彩纸、笔、炭笔、水彩颜料、水粉颜料、油画棒、橡皮擦、调色盘、画笔等)•教学课件 (包含静物写生步骤、优秀作品欣赏等内容)•教学视频 (静物写生示范视频* 评价表学生准备:•绘画工具 (根据教学安排选择合适的绘画材料和工具)•素描本或水彩本•观察记录本 (用于记录观察过程中的感受和体会)四、教学过程(一) 导入新课 10分钟)1.展示一些优秀的静物写生作品，激发学生的学习兴趣。
2.提出问题：什么是静物写生？静物写生需要注意哪些方面？3.讲解静物写生的概念和意义，以及本节课的学习目标(二) 观察与分析 (20分钟)4.教师引导学生观察提供的静物组合，并进行分组讨论：o静物组合中有哪些物体？它们的形状、颜色、大小、材质各是什么？o静物之间是如何摆放的？它的空间关系如何？o光线是如何照射在静物上的？光影的变化如何影响静物的形态和色彩？5.学生根据观察结果，在观察记录本上进行记录，并尝试用简单的线条和文字进行概括。
小学美术《静物写生》教案
-难点分析：观察角度的选择会影响静物的呈现效果，需要引导学生从多个角度观察，找出最佳表现角度。
-光线对物体色彩、形态的影响较大，学生需学会判断光线方向，表现物体的明暗关系。
-比例和结构是静物写生的基础，学生需注意物体间的大小、位置关系，以及物体内部的结构表现。
-线条、明暗、色彩是绘画表现技巧，需指导学生如何协调运用，使作品更具立体感和生动性。
小学美术《静物写生》教案
一、教学内容
本节课选自小学美术教材《静物写生》。教学内容主要包括：第一章“静物写生的基本知识”，第一节“什么是静物写生”；第二节“如何观察和表现静物”。具体内容包括：介绍静物写生的概念、目的和意义；学习观察静物的角度、光线、比例和结构；运用线条、明暗、色彩等基本技法进行静物写生创作。通过本节课的学习，使学生掌握静物写生的基本方法和技巧，提高观察能力和绘画表现力。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了静物写生在实际中的应用，以及它如何帮助我们更好地观察和表现物体。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调观察角度、光线、比例和结构这四个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与静物写生相关的实际问题。
此外，我觉得在课堂总结环节，学生对静物写生知识点的掌握情况还是比较理想的。但我也在思考，如何让这些知识点更好地融入到学生的日常生活中，使他们能够真正做到学以致用。
1.创设更多贴近生活的情境，让学生在实践中感受和体验静物写生的魅力。
2.注重学生个体差异，针对不同学生进行有针对性的指导，提高他们的观察能力和绘画表现力。
3.加强学生逻辑思维和表达能力培养，提高课堂讨论效果。
美术课教案绘制静物写生
美术课教案绘制静物写生主题：美术课教案绘制静物写生引言：美术课教案的编写对教师来说是一项重要的工作。
一个优秀的教案能够引导学生积极参与课堂，培养学生的观察力和创造力。
本教案主题为绘制静物写生，通过绘画静物，培养学生的观察力、绘画技巧和艺术表现能力。
一、目标与要求：1. 目标：通过本次课程的学习，使学生了解静物写生的基本知识和技巧，提高学生的观察力和绘画技巧。
2. 要求：- 学生能够观察静物的形态、色彩和质感，并准确表达在纸面上。
- 学生能够熟练掌握绘画基本技巧，如线条、阴影、色彩等。
- 学生能够发现静物中的美与艺术价值，培养审美能力。
二、教学内容与方法：1. 教学内容：- 静物写生的基本概念和特点- 静物写生的构图与布局技巧- 静物的观察与绘制方法- 如何运用线条、阴影和色彩表现静物2. 教学方法：- 情景教学法：通过真实的静物展示，激发学生的兴趣和学习欲望。
- 示范教学法：教师以实际操作为学生示范，引导学生观察和模仿。
- 讨论交流法：引导学生对不同的静物作品进行交流和讨论，促进学生思考和表达。
三、教学过程：1. 导入：- 展示几幅不同风格的静物写生作品，引导学生对静物写生的兴趣。
- 提出问题：你对静物写生有什么了解？你觉得静物写生有什么意义？2. 学习内容与方法：- 分析不同类型静物写生作品，了解静物写生的基本概念和特点。
- 通过示范和练习，引导学生掌握构图和布局技巧。
- 引导学生观察静物，通过画线轮廓、添加阴影和渲染色彩的方式进行绘制，提高绘画技巧。
3. 练习与实践：- 给学生提供一些静物素材，比如水果、花朵等，让学生选择自己感兴趣的静物进行写生。
- 学生根据所学技巧和方法进行绘制，注意观察细节和运用线条、阴影和色彩表现物体的特征。
4. 作品展示与评价：- 学生在课堂结束前展示自己的作品，并就作品进行互评和讨论。
- 教师对学生的作品进行点评，肯定学生的优点并提出改进的建议，鼓励学生不断进步。
静物写生美术教案
静物写生美术教案静物写生美术教案1活动目标1、知道皮影戏是我国传统民间艺术的一种，深受世界人民的喜爱。
2、简单了解皮影的特征及制作过程。
3、了解皮影文化的现状，激发孩子表演皮影戏的兴趣。
活动准备1、录像：皮影戏《龟与鹤》片断；《龟与鹤》的幕后表演操作；《白蛇传》幕后表演与演唱配音。
2、皮影舞蹈《俏夕阳》。
3、课件：皮影的制作。
4、皮影实物及有关皮影的图片。
5、幕布（3米长的白布）、台灯。
活动过程1、欣赏皮影戏《龟与鹤》片断。
师：小朋友，你们看过戏吗？今天老师也请你们看一段戏。
和你看过的戏比一比有什么不同？（放录像）师：你们看到了什么？你觉得和以前看到的戏一样吗？喜欢吗？（评析：皮影戏片段吸引了幼儿的注意力。
通过引导，他们发现皮影戏与以往所看的戏不同，初步感知、发现皮影戏的特点：不是真人演的）2。
认识皮影，了解皮影戏的表演方式。
既然小朋友这么喜欢，我也来学着演一演。
（教师表演）你们想知道什么？原来，你们都想看看幕布后面藏着什么，那我就给你们看一看，后面藏着什么呢？（评析：幕布的遮挡、形象的活皮影、生动有趣的配音，皮影戏的这些特点、适合幼儿的心理特点。
能迅速激发幼儿的探索欲望、他们会急于想知道幕布后面藏着什么，这为后面的探索活动做了铺垫。
）（1）出示皮影，认识皮影，知道用这些皮影表演的戏叫皮影戏。
（2）了解表演皮影戏需要的道具。
现在老师请你们看看专业的皮影剧团的表演。
请你们看看他们表演皮影戏时需要些什么？（《龟与鹤》的幕后表演操作。
）小结：表演皮影戏需要亮子（白布）、灯光、皮影人、人、乐队。
总结：皮影戏是我国最古老的剧种之一，它的演出很方便，唱腔丰富优美，表演精彩动人，千百年来深受大家的喜爱，连外国人也很喜欢皮影戏呢！3、观察皮影，简单了解皮影的特征及制作过程。
刚才我看到很多小朋友都想上来试试了！这里有几个皮影，还有很多有关皮影的"资料，请你们去看看、玩玩、说说，看谁发现得多？（评析在这—环节中，幼儿的兴趣较浓，我同意让孩子上来试—试。
小学五年级下册美术教案：静物写生
小学五年级下册美术教案：静物写生教学目标1.能够应用基础美术技法进行静物写生创作，包含线条、明暗、色彩等方面。
2.能够在实际写生活动中体验到栩栩如生的静物表现，提高对物象观察的能力。
3.培养学生良好的审美能力和美感，激发创作热情。
教学内容本次美术课程的教学内容为“静物写生”，通过旁观实物或者静物照片的形态以及学习基本的美术技法，包含线条、明暗、色彩等方面，逐渐提高学生对物象的观察认知能力，以及感性审美能力。
教学过程第一步：介绍静物写生基础知识在课堂中，老师可以准备一些静物模型，例如水果、花瓶、文具盒等，并通过这些实物对学生进行静物写生的基本介绍。
•静物的选取：在选取静物的时候，需要考虑到清晰明了的外形、表面质感、线条优美等基本要求。
•静物的放置：放置是为了便于学生近距离观察，在选择放置位置时，需要注意周边环境、光线、角度等因素。
•画家的角度：画家对物象的角度决定了静物最终的呈现方式，体现出来的画面效果也是不同的。
第二步：进行静物写生练习1.素描：在进行静物写生时，有四种基础素描：轮廓线、构造线、阴影线、细节线等。
可以首先通过轮廓线和构造线进行简单的练习。
2.明暗对比：在实际写生时，明暗对比是非常重要的，需要学生对静物上的明暗区域进行观察，熟悉如何表现明暗对比。
3.色彩表现：在写生时，学生使用水粉、彩色铅笔、颜料等工具进行颜色表现，需要掌握基本的色彩搭配原则以及色彩层次表现方式。
第三步：开展作业创作让学生根据实际写生效果或者照片选择自己喜欢的一组静物进行写生创作，鼓励他们在创作过程中使用所学到的技巧进行实践。
同时，可以设计一些创新性的作品创作，例如利用题材进行创意设计等。
第四步：作品展示通过班级、学校的展览展示，让学生的作品得到展示的机会，并对作品进行点评与分享，让学生在分享中获得更多的收获和启发。
教学方法•演示式教学：教师掌握基础美术技法，可以通过实物或影像形式进行示范演示，供学生进行模仿。
•体验式教学：教师可以在课程中采用让学生实际参与的方式，例如实地实践、小组讨论等方式激发学生的学习兴趣和兴趣发掘，更好达到教学目标。
小学美术静物写生教案
小学美术静物写生教案一、教学目标1. 让学生了解静物写生的意义，培养学生的观察能力和耐心。
2. 学生能通过观察和描绘，掌握静物写生的基本技巧。
3. 培养学生对美术的兴趣，提高审美能力。
二、教学内容1. 静物写生的概念和意义。
2. 静物写生的基本技巧。
3. 静物写生的实践操作。
三、教学重点与难点1. 重点：让学生掌握静物写生的基本技巧，培养观察能力。
2. 难点：如何将观察到的静物生动地描绘出来。
四、教学准备1. 教师准备一些静物，如水果、文具等。
2. 学生准备画纸、画笔、颜料等绘画工具。
五、教学过程1. 导入：教师展示一些静物，引导学生观察静物的形状、颜色、纹理等特征。
2. 讲解：教师讲解静物写生的概念和意义，以及静物写生的基本技巧，如观察、构图、线条描绘等。
3. 示范：教师选取一个静物进行示范，展示静物写生的步骤和技巧。
4. 实践：学生分组进行静物写生实践，教师巡回指导，解答学生的问题。
5. 展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。
六、教学反思本节课通过静物写生的实践，让学生了解静物写生的意义，掌握静物写生的基本技巧。
在教学过程中，要注意引导学生观察静物的细节，培养学生的观察能力和耐心。
同时，教师要给予学生足够的自由发挥的空间，鼓励他们发挥创意，提高审美能力。
七、教学拓展1. 学生可以回家后，自行选择一些静物进行写生练习。
2. 学生可以尝试用不同的材料和技巧进行静物写生，如水彩、素描等。
3. 教师可以组织一次静物写生比赛，鼓励学生积极参与。
静物写生市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案美术
静物写生教案美术一、教学目标：1. 了解静物写生的定义和意义；2. 掌握静物写生的基本技法和步骤；3. 提高观察力和绘画技巧。
二、教学准备：1. 静物道具：选择具有丰富形态和质地的静物，如水果、瓶子、花瓶等；2. 素描纸、铅笔、橡皮擦等绘画工具。
三、教学内容与步骤：1. 导入：介绍静物写生的定义和意义（约5分钟）静物写生是一种通过观察真实物体，用绘画的方式表现其形态、质感和光影变化的艺术创作方式。
静物写生能够培养学生的观察力、绘画能力和审美能力。
在这个过程中，学生不仅可以提升艺术修养，还能够锻炼耐心、细致和沉静的态度。
2. 理论讲解：介绍静物写生的基本技法（约10分钟）a. 观察能力训练：引导学生学会观察静物的整体形态、细节和光影变化；b. 图像构图：教授学生如何选择合适的角度和视点，构图静物画面；c. 素描手法：介绍铅笔素描的基本技法，如线条的运用、明暗的处理、质感表现等；d. 色彩运用：简要介绍色彩的基本原理和调色技巧。
3. 实践演练：进行静物写生绘画实践（约40分钟）a. 学生选取自己喜欢的静物，摆放在合适的位置；b. 学生观察静物的形态、细节、光影等特点，用铅笔进行素描；c. 引导学生在素描的基础上添加明暗和质感表现；d. 鼓励学生尝试用色彩进行涂鸦和填充，以丰富作品的层次感和表现力。
4. 展示和讨论：学生互相展示并讨论各自的作品（约15分钟）a. 学生展示自己的静物写生作品，并向同学分享自己的创作心得；b. 班级讨论，共同评价作品的优点和不足之处，并互相提出改进意见。
5. 总结与拓展：a. 总结静物写生的基本技法和注意事项；b. 鼓励学生在日常生活中多观察周围的事物，练习素描和涂鸦；c. 推荐学生参观美术馆和画廊，拓宽艺术视野。
四、教学反思：静物写生是美术教育中一项重要的技法训练，能够培养学生的观察力、绘画能力和审美能力。
通过本节课的学习，学生们能够了解静物写生的概念和意义，并掌握一些基本的绘画技法。
美术五年级下册《静物写生》教案
评
之间相互交流分析优点和不 欣赏评价。 培养学生口
足，
自评、互评 语表达能力
2.教师加以归纳总结。
和鉴赏能
力。
六、拓展学
习
1.幻灯片出示，静物写生最
常用的写生方法（素描、水 欣赏作品，
彩、水粉）及老师的静物写 感受生活中
生（工笔画）
物品的美。 激发学生学
2.提出希望，课后勤观察， 勤思考，大胆去创造
人教版小学美术五年级下册第五课《静物写生》教案
课题
静物写生
教师
课型
造型·表现 课时 1 课时 年级 五年二班
1.知识与技能：通过欣赏、讨论中外画家和同龄人的
教
静物写生作品，了解静物写生的多种表现形式，提高学
学
生审美感知能力，拓展学生的审美视野以及表达能力。
目
2.过程与方法：通过引导学生运用线描写生的方法，
表现生活中 野以及表达
的静物。 能力。
2.探索新知，激活思维。
出示线描作品，引导学生 欣赏线描画 培养学生的
归 纳 线 描 画 的 造 型 具 有 清 作品。
观察、比较、
晰、简洁和概括的特点，画
思考： 分析、概括
面的表现形式富有装饰性的 线描画有什 能力。
视觉艺术效果。
么 艺 术 特 通过观察比
3.小测试：找对应的图片。 征?交流。 较培养学生
观察快速找 敏锐的观察
出相对应的 力
四、实践创 1.示范表现，实践体验。 图片。
训练学
作
通过学生摆静物进一步巩固
生的动脑动
构图知识。
摆一摆巩固 手能力。
2.教师示范（线描写生静物） 构图知识
并讲解写生步骤：
素描静物写生教案
素描静物写生教案一、教学目标：1. 让学生了解并掌握素描静物的基础知识，包括静物的结构、比例、明暗等。
2. 培养学生对静物的观察能力和表现能力，提高学生的绘画技巧。
3. 培养学生的审美情趣，提高学生对美的感知和创造能力。
二、教学内容：1. 静物的结构与比例2. 静物的明暗处理3. 静物的质感表现4. 静物的空间表现5. 静物的细节刻画三、教学重点与难点：1. 教学重点：静物的结构、比例、明暗、质感、空间和细节刻画的技巧。
2. 教学难点：对静物的观察和表现，以及绘画技巧的运用。
四、教学准备：1. 教师准备：教案、课件、绘画工具和材料。
2. 学生准备：绘画工具和材料。
五、教学过程：1. 导入：教师出示一些静物写生的作品，引导学生欣赏和分析，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：教师讲解静物的结构、比例、明暗、质感、空间和细节刻画的技巧，并通过示范进行讲解。
3. 练习：学生根据教师讲解的内容，进行静物写生的练习，教师巡回指导。
4. 展示：学生将自己的作品展示给大家，互相欣赏和评价。
5. 总结：教师对学生的作品进行评价，总结课堂教学内容，布置课后作业。
教学反思：教师应在教学过程中关注学生的学习情况，及时调整教学方法和节奏，引导学生积极参与，提高学生的绘画技巧和审美能力。
教师应注重培养学生的创新意识和实践能力，鼓励学生在绘画过程中发挥自己的想象力和创造力。
六、教学评价：1. 评价学生对静物写生基础知识的理解和掌握。
2. 评价学生对静物结构、比例、明暗、质感、空间和细节刻画的技巧运用。
3. 鼓励学生创新和个性化的表现，评价学生的审美趣味和艺术表达能力。
七、教学拓展：1. 组织学生进行户外静物写生，让学生接触更多真实的物体，提高观察和表现能力。
2. 邀请专业的艺术家或摄影师进行讲座，让学生了解更多的艺术表现手法。
3. 组织学生参观美术馆或艺术展览，激发学生的创作灵感。
八、教学资源：1. 教师自制的课件和教学素材。
2. 网络上的静物写生作品和教学视频。
五年级美术下册《静物写生》教案、教学设计
1.学生根据所学知识，选择一个静物进行写生练习。教师巡回指导，针对学生的问题进行个别辅导。
2.学生在练习过程中，注意观察静物的形态、结构、色彩和光影关系，运用所学技巧进行表现。
3.教师鼓励学生大胆尝试，勇于创新，培养他们的创作能力和自信心。
（五）总结归纳
1.教师组织学生展示自己的作品，让同学们互相评价，从多角度发现作品的优点和不足。
4.遵守作业提交时间，养成良好的学习习惯。
6.课后延伸，提高综合素质：鼓励学生在课后继续进行静物写生练习，将所学知识运用到生活中，提高他们的美术素养和综合素质。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教师展示一幅优美的静物写生作品，引导学生欣赏并提问：“同学们，你们觉得这幅画美在哪里？它描绘了哪些物体？是如何表现这些物体的？”通过问题引导学生关注静物写生的美感及其表现手法。
2.分阶段教学，逐步提升：将教学分为观察、实践、评价三个阶段，让学生逐步掌握静物写生的技巧。
a.观察阶段：引导学生从不同角度观察静物，发现物体的特点，培养观察能力。
b.实践阶段：教师示范绘画技巧，学生模仿和实践，教师针对不同学生进行个别指导，提高学生的绘画水平。
c.评价阶段：组织学生进行作品展示和评价，引导学生从多角度评价作品，提高他们的审美品位。
五年级美术下册《静物写生》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.理解静物写生的概念，掌握静物写生的基本技巧和表现方法。
2.能够观察和分析静物的形态、结构、色彩和光影关系，运用线条和色彩进行表现。
3.学会运用不同的绘画工具和材料进行静物写生，如铅笔、炭笔、水彩、油画棒等。
4.提高学生的观察能力、表现力和创造力，培养他们对美术作品的审美鉴赏能力。
初一美术教案静物写生
初一美术教案静物写生导言：美术教育作为一门重要的学科，对学生的审美能力、创造力和想象力的培养起着至关重要的作用。
静物写生作为美术教学中的一种常见练习方式，通过观察和描绘静物的形态、颜色和纹理，帮助学生提高绘画技巧和艺术表达能力，同时培养他们的专注力和细致观察能力。
本文将为初一美术教师提供一份静物写生的教案。
一、教学目标通过本节课的学习，学生将能够：1.了解静物写生的基本概念和技巧；2.学会观察和描绘静物的形态、颜色和纹理；3.培养专注力和细致观察能力；4.提高绘画技巧和艺术表达能力。
二、教学准备1.教具准备：- 静物实物（如水果、花朵等）；- 画笔、铅笔、彩色铅笔、颜料、水彩纸等绘画工具和材料；- 展示屏或投影仪。
2.教学环境准备：- 教室内要保持安静、整洁的环境，以利于学生的观察和绘画。
三、教学步骤步骤一：引入（5分钟）通过展示一些优秀的静物写生作品，引发学生兴趣，激发他们对静物写生的好奇心和学习热情。
步骤二：讲解基本概念和技巧（15分钟）1.向学生介绍静物写生的基本概念，即通过观察和描绘静物的形态、颜色和纹理来表现物象的一种绘画方法。
2.讲解静物写生的基本技巧：- 观察：仔细观察静物的外形、质感和光影变化；-构图：选择合适的角度和画面布局；-素描：用铅笔勾勒出静物的主要形态；-上色：根据静物的颜色和纹理，运用适当的颜料和绘画技巧进行上色。
步骤三：示范和实践（30分钟）1.展示选取的静物实物，并示范如何观察和描绘其形态、颜色和纹理。
2.要求学生根据示范进行实践，选择自己感兴趣的静物进行描绘。
3.鼓励学生在描绘时多尝试不同的线条和色彩表现方式，发挥个人创造力。
步骤四：展示和点评（20分钟）1.邀请学生展示自己的作品，并进行互相欣赏和交流。
2.教师对学生的作品进行点评，提出肯定和建议，引导学生发现自己作品的优点和不足之处。
3.鼓励学生互相学习和借鉴，共同进步。
步骤五：总结和拓展（10分钟）1.对本节课的学习进行总结回顾，强调学生在静物写生中的收获和成长。
静物写生教案幼儿园
静物写生教案幼儿园一、教学目标1.培养幼儿观察力，提高幼儿对事物的认识和理解水平。
2.培养幼儿的绘画兴趣和创造力，提升其绘画技法和表现能力。
3.促进幼儿在自觉学习和自我探究中形成自己的认知和萌发创造力。
二、教学重点1.理解静物写生的概念和意义。
2.观察以及选择静物主体。
3.表现物体的形状、颜色和质地。
三、教学准备1.静物品（可以是水果、玩具、器物等）。
2.速写纸和铅笔。
3.水彩颜料和画笔。
四、教学内容1.引入介绍静物写生的定义和意义，引导幼儿了解此次绘画活动的目的和任务。
2.学习准备让幼儿找一个安静且舒适的地方坐下，为幼儿发放速写纸和铅笔。
3.观察选择向幼儿展示一些具有色彩、质地和形状的静物，让幼儿观察选择他们喜欢的主体，引导他们想象物品的形态和特征，通过看、听、嗅、触的感官体验，激发幼儿的灵感。
4.准确写生让幼儿动手画出静物主体的形状、颜色和质地等特征，通过教师的指导，鼓励幼儿深入分析、仔细观察，并在纸上准确地呈现下来。
5.上色表现幼儿完成速写后，教师可以引导幼儿选择合适的颜色和画笔，而在画作时要求幼儿细心、认真，为静物写生作品增添更多的色彩和立体感。
6.分享交流在幼儿完成作品之后，可以让幼儿们相互分享并讨论他们的绘画成果，鼓励幼儿互相欣赏、积极评价，共同享受创造与表现的喜悦。
五、教学总结通过这次静物写生的教学活动，不仅可以促进幼儿的画技提高，也可以形成良好的观察和表达习惯，更强调了幼儿的审美修养和艺术素养的培养，让幼儿在学习和探索中体验到美的感觉，同时也可提高幼儿的综合素质和自我认知，为幼儿全面发展奠定了坚实的基础。
5 静物写生(教案)人教版(2012)美术五年级下册
静物写生（教案）人教版（2012）美术五年级下册一、教学目标1. 让学生了解静物写生的基本概念，培养学生对静物写生的兴趣。
2. 使学生掌握静物写生的基本方法，提高学生的绘画技能。
3. 培养学生的观察能力、创新意识和审美情趣。
二、教学内容1. 静物写生的基本概念2. 静物写生的方法与步骤3. 静物写生的构图与透视4. 静物写生的色彩运用三、教学重点与难点1. 教学重点：静物写生的方法与步骤，构图与透视，色彩运用。
2. 教学难点：静物写生的构图与透视，色彩运用。
四、教学过程1. 导入新课通过展示一组静物作品，引导学生观察并思考：这些作品有什么特点？它们是如何表现静物的？引出静物写生的概念。
2. 讲解静物写生的基本概念静物写生是指以静物为题材，通过绘画表现静物的形态、色彩、质感等特征的绘画形式。
静物写生有助于培养学生的观察能力、创新意识和审美情趣。
3. 讲解静物写生的方法与步骤（1）观察：仔细观察静物的形态、色彩、质感等特征，了解静物的结构关系。
（2）构图：根据观察结果，确定画面构图，注意物体的摆放、前后关系和透视。
（3）起稿：用线条勾勒出物体的基本形状和结构。
（4）上调子：根据物体的光影关系，画出明暗变化，表现物体的立体感。
（5）深入刻画：进一步完善物体的细节，如纹理、质感等。
（6）调整完成：检查画面整体效果，调整局部细节，使画面更加和谐。
4. 讲解静物写生的构图与透视（1）构图：要使画面均衡、稳定，注意物体的摆放和前后关系。
（2）透视：表现物体的远近、大小关系，遵循透视规律。
5. 讲解静物写生的色彩运用（1）观察：观察静物的色彩关系，了解色彩的冷暖、明暗、纯度等变化。
（2）搭配：根据观察结果，合理搭配色彩，使画面和谐统一。
（3）表现：运用色彩表现静物的质感、光影和空间关系。
6. 实践环节学生分组进行静物写生实践，教师巡回指导。
7. 课堂小结总结本节课所学内容，强调静物写生的方法与步骤、构图与透视、色彩运用等要点。
小学美术静物写生教案精选
小学美术静物写生教案精选一、教学内容本节课选自小学美术教材第五册第五章《身边的静物》，详细内容为通过观察日常生活中的静物，学习运用线条和色彩进行静物写生，培养孩子的观察能力和绘画表现力。
二、教学目标1. 让学生掌握静物写生的基本方法，能够运用线条和色彩描绘静物的形态和质感。
2. 培养学生善于观察生活中的美好事物，提高审美情趣。
3. 培养学生的动手能力和创新能力，激发学生对美术学习的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何运用线条和色彩表现静物的质感。
教学重点：掌握静物写生的基本方法，培养学生的观察能力和绘画表现力。
四、教具与学具准备教具：静物模型或实物、画板、画纸、画笔、颜料、教学课件等。
学具：画纸、画笔、颜料、静物模型或实物等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组静物图片，引导学生关注日常生活中的美好事物，为新课的学习奠定基础。
2. 新课讲解：（1）介绍静物的概念，引导学生了解静物可以是生活中的各种物品。
（2）讲解静物写生的基本方法，如观察、构图、线条和色彩表现等。
（3）展示静物写生作品，分析作品的线条和色彩运用，引导学生学习。
3. 实践环节：（1）将学生分组，每组分配一个静物模型或实物。
（2）学生按照老师讲解的写生方法，进行静物写生练习。
（3）老师巡回指导，解答学生疑问。
4. 例题讲解：选择一个静物，进行现场写生示范，讲解绘画过程中的技巧和注意事项。
5. 随堂练习：学生根据所学方法，选择一个静物进行写生练习。
六、板书设计1. 静物写生线条表现色彩表现2. 写生方法观察构图表现七、作业设计1. 作业题目：以“我的静物朋友”为主题，进行静物写生练习。
2. 作业要求：（1）运用线条和色彩表现静物的形态和质感。
（2）构图合理，画面整洁。
3. 答案：（1）学生作品。
（2）老师评价和建议。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：2. 拓展延伸：（1）鼓励学生课后观察生活中的静物，进行写生练习。
（2）组织学生参观美术馆，欣赏优秀静物写生作品。
六年级美术上册《静物写生》优质教案 教学设计
六年级美术上册《静物写生》优质教案教学设计一、教学目标1. 了解什么是静物写生，掌握其基本概念和特点。
2. 掌握静物写生的基本绘画技巧，如线条表现、明暗对比等。
3. 提高观察和表现能力，培养学生对物象的细致观察和描绘能力。
4. 培养学生的审美意识和创造力，激发学生对艺术的兴趣。
二、教学准备1. 教材：六年级美术上册《静物写生》教材。
2. 教具：铅笔、素描纸、静物实物模型等。
3. 多媒体设备：投影仪、电脑。
三、教学过程导入1. 通过展示一幅优秀的静物写生作品，引起学生对主题的兴趣。
理论讲解1. 简要介绍什么是静物写生，以及静物写生的特点和意义。
2. 通过多媒体投影展示一些经典的静物写生作品，让学生进一步了解和感受。
实践操作1. 分发素描纸和铅笔，并准备一些静物实物模型。
2. 指导学生如何观察和绘画静物，包括线条的表现、明暗对比等技巧。
3. 让学生选择一个静物实物模型进行写生练，并给予适当的指导和帮助。
4. 鼓励学生自由发挥，尝试不同的绘画风格和表现方式。
展示与评价1. 学生完成作品后，请他们在班级内展示自己的写生作品。
2. 班级内互相欣赏和评价，老师也给予肯定和建议。
总结1. 回顾本节课所学的内容和技巧。
2. 强调继续练和探索的重要性，鼓励学生发展自己的艺术风格。
四、教学扩展1. 鼓励学生在课后继续进行静物写生练，培养绘画的兴趣和能力。
2. 组织学生参观美术展览或艺术家工作室，让他们接触更多的艺术作品和创作方式。
五、教学评价1. 通过学生的写生作品和表现，评价他们对静物写生的理解和运用能力。
2. 学生参与度和合作精神的表现也是评价的重要指标。
六、教学材料1. 六年级美术上册《静物写生》教材。
2. 铅笔、素描纸、静物实物模型等教具。
3. 多媒体设备：投影仪、电脑。
以上为六年级美术上册《静物写生》优质教案的教学设计，旨在帮助学生掌握静物写生的基本技巧，培养他们的观察和创作能力，以及对艺术的兴趣和欣赏能力。
人教版五年级美术下册静物写生教案
静物写生教案一、教材分析：本课属于“造型·表现”领域中的一课，是以静物写生为内容来表现生活情趣的学习领域。
通过本课学习，可以锻炼学生的观察能力和写生能力，启迪学生的审美情趣，陶冶学生的情操，增强对静物的感受力，提高学生的审美能力。
二、教学目标：1.知识目标：使学生掌握静物写生的一些基本方法和技巧。
2.能力目标：能够运用所学知识进行简单的静物写生。
3.情感目标：培养学生的审美情趣和对美好生活的热爱之情。
三、教学重点与难点：1.教学重点：让学生掌握一些基本的静物写生方法和技巧。
2.教学难点：如何运用所学知识和方法进行有创意的静物写生。
四、教学准备：教师准备多媒体课件、示范画等；学生准备水彩笔、油画棒、绘画纸等。
五、教学过程：1.引导阶段：通过多媒体展示一些优秀的静物写生作品，引导学生观察和认识这些作品的构图、色彩等特点，激发学生对静物写生的兴趣和欲望。
2.发展阶段：通过教师的示范和讲解，让学生掌握一些基本的静物写生方法和技巧。
如：如何选择构图、如何处理明暗关系、如何用色彩来表现等。
并通过小组合作的形式，让学生结合课本中的静物写生实例进行探讨和练习，加深对写生技巧的理解和应用。
3.实践阶段：通过作业的形式，让学生用所学的知识和方法进行有创意的静物写生。
鼓励学生大胆尝试和创新，并运用不同的绘画工具和材料进行探索。
教师及时进行巡回指导，针对学生在作业中出现的问题给予纠正和帮助。
4.评价阶段：选取部分优秀作业进行展示和评价，让学生互相学习和借鉴。
同时引导学生进行自我评价，反思自己的得失与不足之处，以激励学生在今后的学习中更加努力地提高自己的绘画水平。
5.拓展阶段：教师展示一些名画作品和学生优秀静物写生作品，让学生进一步欣赏和感受静物写生的魅力。
同时启发学生思考静物写生在绘画中的重要性，并鼓励学生在今后的学习和生活中多观察、多实践，以不断提高自己的绘画水平和生活情趣。
六、板书设计：本课的板书设计应具有直观性和简洁性的特点。
静物写生美术教案
静物写生美术教案静物写生美术教案教学目的：培养学生的写生能力，学会描绘静态物体。
帮助学生掌握基本的色彩搭配技巧和构图原理。
培养学生的观察力和耐心，提高他们的审美水平。
教学重点：掌握基本的写生技巧，如线条、阴影、透视等。
学习基本的色彩搭配和构图原理。
培养良好的观察习惯和耐心。
教学难点：准确描绘物体的形状、大小、比例和细节。
掌握色彩的深浅、明暗和冷暖搭配。
理解并运用构图原理，提高作品的整体效果。
教具准备：静物写生道具：几何体、水果、瓶瓶罐罐等。
画板、画笔、颜料等绘画工具。
教学PPT，包括图片和讲解。
教学过程：导入新课：展示一些优秀的静物写生作品，引导学生欣赏并讨论。
新课教学：a. 讲解基本的写生技巧，如线条、阴影、透视等。
b. 学习基本的色彩搭配原理，如冷暖对比、明暗对比等。
c. 探讨构图原理，如何将画面布局得更有层次感和美感。
学生实践：组织学生进行静物写生练习，教师巡回指导，及时纠正问题。
作品展示与评价：展示学生的作品，引导学生互相评价，教师点评并给出建议。
课堂小结：回顾本节课学到的知识，总结写生的技巧和注意事项。
布置作业：安排课后练习，要求学生回家后继续进行静物写生练习。
评价与反馈：在学生实践环节，观察学生的绘画过程，对出现的问题及时给予指导和纠正。
在作品展示与评价环节，认真观察学生的作品，对优点给予肯定，对不足之处提出改进建议。
通过课后作业的完成情况，了解学生对本节课知识的掌握情况，及时给予反馈和指导。
五年级下册美术教案-5.静物写生人教版
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调静物写生的重要性和意义。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括静物写生的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调静物写生在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用静物写生。
（4）学生可以参加学校或社区的美术活动，与其他学生交流学习，互相学习和进步。
（5）学生遇到问题时，可向教师请教，教师会给予必要的指导和帮助。
教学反思
今天我在课堂上教授了静物写生这一内容，通过讲解基本概念、观察方法、绘画技巧，并结合具体的案例分析，让学生对静物写生有了更深入的理解和认识。在教学过程中，我注重引导学生的观察能力和创意思维，鼓励他们发挥个性和创造力。
教学手段：
1.多媒体设备：利用多媒体设备展示静物的图片、视频等资源，帮助学生更直观地观察和理解静物的特点。
2.教学软件：运用教学软件进行静物写生的步骤演示、技巧讲解等，提高教学的互动性和趣味性。
3.网络资源：利用网络资源，为学生提供更多的静物写生作品和相关信息，拓宽学生的视野，激发学生的创意思维。
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
目标：引起学生对静物写生的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“你们知道什么是静物写生吗？它与我们的生活有什么关系？”
展示一些关于静物写生的图片或视频片段，让学生初步感受静物写生的魅力或特点。
简短介绍静物写生的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。
2.静物写生基础知识讲解（10分钟）
课程主要内容包括：1.静物写生的基本概念和意义；2.静物写生的观察方法及步骤；3.静物写生的绘画技巧及应用；4.学生创作实践及作品评价。通过本节课的学习，学生将能够掌握静物写生的基本方法和技巧，提高观察能力和绘画水平，培养艺术创新能力。
小学美术静物写生教案精选
小学美术静物写生教案精选一、教学内容本节课选自小学美术教材五年级上册第三章《静物写生》。
主要内容包括：了解静物写生的基本概念；学习观察静物的结构与光影变化；掌握描绘静物的基本技巧。
二、教学目标1. 让学生了解静物写生的基本知识，提高审美能力。
2. 培养学生观察物体结构、光影变化的能力，提高绘画技巧。
3. 培养学生的耐心和毅力，激发创作潜能。
三、教学难点与重点难点：物体结构的描绘、光影变化的处理。
重点：观察方法、绘画技巧、创作实践。
四、教具与学具准备教具：实物静物、画板、画架、画纸、铅笔、橡皮、水彩颜料、调色板、水桶、毛巾。
学具：画纸、铅笔、橡皮、水彩颜料、调色板、水桶、毛巾。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示一组静物图片，引导学生观察并说出自己对静物的认识。
2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍静物写生的基本概念。
（2）讲解观察静物的方法。
（3）演示绘画静物的步骤。
3. 实践操作（20分钟）（1）学生分组，每组选择一个静物进行写生。
（2）教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
4. 作业点评（10分钟）（1）学生展示自己的作品。
（2）教师点评，指出优点和不足。
（1）回顾本节课所学内容。
（2）布置课后作业。
六、板书设计1. 静物写生基本概念2. 观察方法3. 绘画步骤七、作业设计1. 作业题目：以生活中的物品为对象，进行静物写生练习。
2. 答案：根据学生的绘画水平，教师给予相应的评价。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加美术社团、参加绘画比赛，提高绘画水平。
同时，引导学生关注生活中的美，发现生活中的艺术。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践操作环节的教学指导。
3. 作业设计及课后反思。
一、教学难点与重点的确定（1）物体结构的描绘：在静物写生过程中，物体结构的准确性至关重要。
教师应引导学生学会观察物体的基本形状、比例和结构，从而确保绘画的准确性。
（2）光影变化的处理：光影是静物写生的灵魂，能够使画面更具立体感和生动感。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
美术教案之静物写生教案静物写生教案一、教学目标:通过本课学习，讲授石膏形体的明暗关系，使学生初步了解在光线的照射下，物体明暗变化的基本原理和变化规律，掌握在特定的光线下，表现物体的结构、体面、空间调子的质感和基本方法。
二、课业类型:绘画技能课。
三、教学重点:物体在光线照射下，其表面产生深浅不同的明暗变化的原理和规律。
四、教学难点:五大调子的准确表现。
(解决方法:1、用石膏几何体实物或纸模型，在灯光照射下进行演示，教师分析并引导学生观察物体在光线的照射下，物体表面所产生的明暗变化有什么特点。
2、分析在改变光源方向或物体的位置之后，明暗变化又有什么特点,从中找出其变化规律。
)五、教学方法:比较、演示、观察、再比较。
六、教具准备:1、WINDOWS 98以上版本操作平台。
2、课例软件。
3、石膏几何体数个。
4、射灯。
5、摆放石膏形体的桌子，配以衬布。
6、投影仪。
七、教学程序:(一)引入新课1、教师演示数张黑白画让学生观察、分析、议论。
提问:“这些画有什么特点,有几种颜色,物体的光和暗的地方是怎样处理的,”(投影显示)学生可能会这样答:“光的地方是白色的，暗的地方是黑色的。
”又问:“这样的画让我们产生了怎样的感觉,”(投影显示)学生可能这样回答:“黑白对比强烈，但转折生硬。
”2、教师针对学生的回答进行小结，指出这些黑白画只有明暗两个色块，黑白之间缺少一个过渡的中间层次，将物体明暗转折的地方生硬地分开了。
3、教师再显示素描范画让学生观察欣赏，引导学生用来与先前出示的黑白画作比较，认识到素描画黑白之间多了一个中间色，使物体明暗黑白之间很自然地转折过去，更好地表现出物体的质感。
有了中间色，使物体黑白之间的层次变化就丰富了。
正如我们看黑白电视一样，如果把对比度调得过大，就会产生强烈的黑白对比效果，图像黑白之间转折生硬，画面的人和物就显得不够逼真，也就没有了真实感。
通过以上分析、比较、引入新课。
平台显示课题:静物写生——明暗表现的石膏形体与器物。
(二)讲授新课1、教师演示“灯光照射下的正方体”图例让学生观察，展示三个面的明暗变化区别。
(如果条件允许，可加实物演示)，通过观察证实，在没有灯光直接照射的情况下，三个面的明暗变化是不大的，反之，三个面便显出明暗变化的层次了。
通过以上演示，教师进行小结:“正方体三个面的明暗变化是由于位置方向不同，受光程度不同所决定的，所以，可概括为:亮面(即直接受光面)，灰面(即侧面受光面)，暗面(即没有受光的面)即明暗三大面(投影显示)。
然后平台显示范图(用文字标明了在光线照射下的正方体三个面的明暗变化位置图)，并指出正方体的块面转折明显，所以明暗交暗交界对比比较强。
2、演示六面柱体。
由于六面柱体受光面与背光面之间多了一个中间面，所以明暗交界对比居中。
3、演示出圆柱体、球体。
演示后教师进行小结:“由于球体没有明显的棱角和转折面，所以明暗不显得那么生硬、强烈。
”然后平台再显示范图(用文字标明了在光线照射下的球体所呈现出的明暗变化层次的位置图)。
然后归结:“物体受光线照射后，所产生的明暗变化基本概括为:亮部、半明部(中间调子)、明暗交界线，反光、投影，即是明暗五调子。
”(投影显示)4、显示“粗糙与光滑的物体”与“固有色深与浅的物体”图例，教师针对不同的对比情况向学生进行分析，并引导学生理解，不同物体的明暗变化关系，从而更好地去描绘对象，力求表现出物体的质感。
(三)课堂练习临摹课文中的范图或进行写生练习。
(视条件而定)1、平台显示“明暗线条表现法”图例，教师分析:明暗线条表现法，主要是通过铅笔线条的力度、方向和层次的变化来表现物体黑、白、灰调子的变化。
其规律是:用力越轻，颜色越浅;用力越重，颜色越深。
排线形成的层数越少，颜色越浅;层数越多，颜色越深。
(投影显示)、教师演示作画步骤，并讲解分析。
23、范画欣赏。
4、平台播放背景音乐，学生练习，教师巡堂辅导。
(四)教师小结本节课情况(五)布置课外作业下面是诗情画意的句子欣赏,不需要的朋友可以编辑删除!!谢谢!!!!!1. 染火枫林，琼壶歌月，长歌倚楼。
岁岁年年，花前月下，一尊芳酒。
水落红莲，唯闻玉磬，但此情依旧。
2. 玉竹曾记凤凰游，人不见，水空流。
3. 他微笑着，在岁月的流失中毁掉自己。
4. 还能不动声色饮茶，踏碎这一场，盛世烟花。
5. 红尘嚣浮华一世转瞬空。
6. 我不是我你转身一走苏州里的不是我。
7. 几段唏嘘几世悲欢可笑我命由我不由天。
8. 经流年梦回曲水边看烟花绽出月圆。
9. 人生在世，恍若白驹过膝，忽然而已。
然，我长活一世，却能记住你说的每一话。
10. 雾散，梦醒，我终于看见真实，那是千帆过尽的沉寂。
11. 纸张有些破旧，有些模糊。
可每一笔勾勒，每一抹痕迹，似乎都记载着跨越千年万载的思念。
12. 生生的两端，我们彼此站成了岸。
13. 缘聚缘散缘如水，背负万丈尘寰，只为一句，等待下一次相逢。
14. 握住苍老，禁锢了时空，一下子到了地老天荒15. 人永远看不破的镜花水月，不过我指间烟云世间千年,如我一瞬。
16. 相逢一醉是前缘，风雨散，飘然何处。
17. 虚幻大千两茫茫，一邂逅，终难忘。
相逢主人留一笑，不相识，又何妨。
18. 天下风云出我辈,一入江湖岁月催;皇图霸业谈笑间,不胜人生一场醉。
19. 得即高歌失即休，多愁多恨亦悠悠，今朝有酒今朝醉，明日愁来明日愁。
20. 直道相思了无益，未妨惆怅是清狂。
21. 看那天地日月，恒静无言;青山长河，世代绵延;就像在我心中，你从未离去，也从未改变。
22. 就这样吧，从此山水不相逢。
23. 人天自两空，何相忘，何笑何惊人。
24. 既不回头,何必不忘。
既然无缘,何须誓言。
今日种种,似水无痕。
明夕何夕,君已陌路。
25. 有缘相遇,无缘相聚,天涯海角,但愿相忆。
有幸相知,无幸相守,苍海明月,天长地久。
26. 相见得恨晚，相爱的太慢，进退让我两难。
缘过了远分，缘过了聚散，是否回头就能够上岸27. 天凉了,凉尽了天荒地老了,人间的沧桑，爱哭了,这么难舍心都空了,想放不能放。
天亮了,照亮了泪光泪干了,枕边地彷徨28. 心微动奈何情己远.物也非,人也非,事事非,往日不可追29. 渺渺时空,茫茫人海,与君相遇,莫失莫忘。
30. 如果换我先开口，日子是否还一样细水长流31. 也许是前世的姻也许是来生的缘错在今生相见徒增一段无果的恩怨32. 人道海水深，不抵相思半。
海水尚有涯，相思渺无畔。
33. 醉眼看别人成双作对，34. 无人处暗弹相思泪。
35. 终于为那一身江南烟雨覆了天下，容华谢后，不过一场，山河永寂。
36. 千秋功名，一世葬你，玲珑社稷，可笑却无君王命。
37. 凤凰台上凤凰游，负约而去，一夜苦等，从此江南江北，万里哀哭。
38. 嗟叹红颜泪、英雄殁，人世苦多。
山河永寂、怎堪欢颜。
39. 风华是一指流砂，苍老是一段年华。
40. 夜雨染成天水碧。
有些人不需要姿态，也能成就一场惊鸿。
41. 你要记得，紫檀未灭，我亦未去。
42. 谁在岁月里长长叹息。
43. 汉霄苍茫，牵住繁华哀伤，弯眉间，命中注定，成为过往。
44. 红尘初妆，山河无疆。
最初的面庞，碾碎梦魇无常，命格无双。
45. 江南风骨，天水成碧，天教心愿与身违。
46. 山河拱手，为君一笑。
47. 如是颠簸生世亦无悔。
48. 荏苒岁月覆盖的过往，白驹过隙，匆匆的铸成一抹哀伤。
49. 那被岁月覆盖的花开，一切白驹过隙成为空白。
50. 褪尽风华，我依然在彼岸守护你。
51. 那些繁华哀伤终成过往，52. 请不要失望，平凡是为了最美的荡气回肠。
53. 你的路途，从此不见我的苍老。
54. 长歌当哭，为那些无法兑现的诺言，为生命中最深的爱恋，终散作云烟。
55. 随你走在天际，看繁花满地。
56. 我自是年少，韶华倾负。
57. 你要记得，那年那月，垂柳紫陌洛城东。
58. 苍茫大地一剑尽挽破，何处繁华笙歌落。
59. 寄君一曲，不问曲终人聚散。
60. 谁将烟焚散，散了纵横的牵绊;听弦断，断那三千痴缠。
61. 清风湿润，茶烟轻扬。
重温旧梦，故人已去。
1. 水滴虽小，却可以折射出太阳的光彩。
2. 梦落三千尺愁深似海，繁华遗落散满地。
记忆轮回里，我举杯，在奈何桥上满口饮尽。
3. 人生没有轮回，就像花，人活一世，花开一季、人生如花，花似梦。
4. 生活的苦涩和美好给了我对人生的领悟，如今，千山万水走遍，我发现自己再也不愿离开文学的蓝天，再也不愿离开那个让我痴迷的文学舞台。
5. 在烟雨红尘中，轻拾季节花瓣飘落的音符，组成美妙曲符，然后，倚在时光的路口，撷一缕明媚，许自己一份唯美的怀想，与快乐、浪漫相约，闲淡清欢。
6. 未经历坎坷泥泞的艰难，哪能知道阳光大道的可贵;未经历风雪交加的黑夜，哪能体会风和日丽的可爱;未经历挫折和磨难的考验，怎能体会到胜利和成功的喜悦。
挫折，想说恨你不容易7. 燕子斜飞人家，炊烟零乱，柳絮飘飘，弥漫了山里人家。
8. 这样知解自己的生命即使是心灵空荡我也无所畏惧9. 中秋之曰不可能岁月明如水，偶然的暗淡，恰似镜子的背后之面，有所缺憾，人生才会是积翠如云的空濛山色。
10. 在经受了失败和挫折后，我学会了坚韧;在遭受到误解和委屈时，我学会了宽容;在经历了失落和离别后，我懂得了珍惜。
11. 曾经盛开的蔷薇，虽经风吹雨打，但和着微风，还有屡屡暗香飘过。
12. 我只希望，不管三年，五年，或是十年以后。
某一天，我们相遇，还能相认，你大喊一声，我想死你了。
那一刻，我定会泪流满面。
我们是朋友，永远的朋友。
13. 最爱的未必适合在一起，相爱是让彼此做自己。
14. 时间断想，时间不断。
流逝，像是水，可弯可直，像是风，可柔可刚。
15. 如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则是一个骤然翻起的浪花。
如果说人生是湛蓝的天空，那么失意则是一朵飘浮的淡淡的白云。
16. 云层雾气，缠着几户古木人家，清新自然，如诗如画。
17. 我喜欢你，只是一个现在;我爱你，却是一整个未来。
18. 夜雨染成天水碧。
有些人不需要姿态，也能成就一场惊鸿。
19. 再大的风不会永不停息，在浓得雾不会经久不散，风息雾散仍是阳光灿烂。
20. 牵着时光的衣襟，走进芳菲五月，轻轻地将春光拥入怀中，于一抹素白流韵中，弹奏一曲江南的婉韵，把盏，将似水流年浅斟轻酌。
21. 我穿越轮回而来，在奈何桥相思盈袖，凄然守候。
莫落泪，纵若水落三千尺东流，云动八万里西散，我依旧会化身城碟，翩翩起舞跨过奈何桥与你相会。
22. 如果我爱你，我就会理解你，通过你的眼睛去看世界。
我能理解你，是因为我能在你身上看到我自己，在我身上也看到了你。
23. 似乎风在转向，送走了缓缓袭来的味道，又将刚刚溜走的风，静静地换回来。
24. 生活告诉我，童话只不过是小孩子幻想的游戏。
25. 人生就像穿着一件长满虱子的华丽睡袍，外表美丽，而内心却充满了干啊和恐慌。