小学六年级数学第五单元资料(有答案)

第五单元复习资料《少年闰土》1.《少年闰土》作者鲁迅。

课文选自他的小说《故乡》。

2. 鲁迅原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。

1918年5月，首次用“鲁迅”作笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。

他一生创作和翻译了许多作品，如小说集《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》，散文诗集《野草》，散文集《朝花夕拾》，杂文集《坟》、《热风》、《华盖集》。

鲁迅以笔为武器，战斗了一生，被誉为“民族魂”。

毛泽东评价他是伟大的文学家、思想家和革命家，是中国文化革命的主将。

3.背诵第一自然段“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。

其间有一个十一二岁的少年，项戴银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。

那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。

”1）这段文字描绘了一幅少年闰土月下刺猹的图画。

2）这段文字是本文的开头部分，特点是描写式开头。

3）这段环境描写的作用一是烘托人物的美好形象，衬托出少年闰土的机智勇敢。

二是交代了人物活动的时间、场所4）这一段描写了天空、圆月、沙地、西瓜等景物，为我们勾勒了一幅优美的月夜田园的风景图画，写出了当时环境的优美。

5）表示闰土动作的词语有（捏）和（刺）这两个动词写出闰土刺猹时动作的有力与迅速。

6）表示猹动作的词语有（扭）和（逃）这两个动词不仅写出猹的狡猾难刺，而且反衬出了闰土的机智、勇敢。

7）如果用一个成语去形容他们之间的较量，这个成语是棋逢敌手。

8）这段话中的闰土给你留下了怎样的印象？我认为闰土是一个机智勇敢的孩子。

4、中心思想：课文通过作者的回忆,刻画了一个见识丰富、活泼可爱,聪明能干的农村少年——闰土的形象,反映了“我”与他儿时短暂而又真挚的友谊以及对他的怀念之情。

5.文中回忆闰土讲述的四件事，：雪地捕鸟（这件事表现了闰土聪明能干，见多识广）、看瓜刺猹（这件事表现了闰土机智勇敢）、海边拾贝、看跳鱼儿（后两者表现闰土的生活丰富多彩）。

写得最详细的是看瓜刺猹，其次是雪地捕鸟，；写得较简略的是看跳鱼儿、海边拾贝。

其中给“我”印象最深的是看瓜刺猹。

6.我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。

好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑地去看。

“好容易”的意思是（好不容易），突出了“我”盼望见到闰土的急切的心情7对句子的理解：1）这句话是作者抒发感想的句子。

2）“只”字可以去掉吗？这个字表现出“我”什么样的思想感情？答：不可以。

表现了“我”对农村丰富多彩生活的向往。

3）“他们”指“我”往常的朋友。

4）“院子里高墙上的四角的天空”指“我”和“往常的朋友”生活的天地非常狭窄，见识太少。

5）这句话的意思：“我”和“往常的朋友”都是些“少爷”，整天生活在大院里，不能广泛地接触大自然，像井底之蛙，眼界狭窄。

6）这句话表达了“我”对自己所处环境的不满，流露了对农村丰富多彩生活的向往。

7）这句话用一个成语来概括就是井底之蛙②我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西──便是现在也没有知道──只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。

1）“无端”一词是“没有理由，没有根据”的意思。

2）这句话中的两个破折号是起补充说明的作用。

3）整句的意思是说“我”不仅那时，就是现在也都不知道猹是一种什么动物，只是主观上认为它的样子像狗而且很凶猛。

③我素．不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单．知道它在水果店里出卖罢了。

1）理解句子加点字的意思。

素：向来。

单：只。

2）“新鲜事”是指闰土对“我”讲的那许多关于农村、海边的事，这些事“我”从来都不知道，所以感到新鲜。

“如许”是“如此”。

“像这样”3）句子从两个方面述说这些新鲜事：一是海边有如此多的五色的贝壳。

二是讲关于西瓜被猹等动物咬食破坏的危险4）西瓜有这样危险的经历是指西瓜被猹等动物咬食破坏。

5）“我”向来不知道这许多新鲜事，因为“我”过着衣来伸手、饭来张口的生活，从未接触过这些事。

6）这句话表达了“我”对少年闰土的羡慕和钦佩。

④、“啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。

1）“无穷无尽的希奇的事”是指雪地捕鸟、看瓜刺猹、海边拾贝、看跳鱼儿，说明闰土知识丰富，见多识广。

这是因为闰土从小参加劳动，生活在广阔的天地里。

2）“我往常的朋友”指有钱人家的少爷。

3）这句话表达了“我”对闰土的钦佩和羡慕。

8文中主要是抓住人物的_外貌_、语言、动作等描写，来突出人物的个性，使闰土的形象深深地印在小读者的心里。

9、他说：“这不能。

须大雪下了才好。

我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。

什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……”这是对闰土的语言和动作的描写，从中可以看出闰土是个捕鸟能手，不仅聪明能干，而且见多识广。

10、“紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈”这句话是对闰土的外貌描写，紫色的圆脸”说明闰土经常劳动、身体健康，“头戴一顶小毡帽”说明闰土是生活在农村的孩子，“颈上套一个明晃晃的银项圈”写出了闰土此处描写可以看出少年闰土是一个健康可爱、很受大人疼爱的农村男孩。

11.请你分别用一个四字词语来形容一下闰土和“我”的朋友们。

闰土：见多识广“我”的朋友们：孤陋寡闻、井底之蛙12.“我”与闰土不同之处有：闰土生活在“海边农村”，而“我”生活在“高墙大院”；闰土是一个“忙月”的儿子；“我”是一个“少爷”；闰土见多识广，而“我”孤陋寡闻。

13.文中“我”的感情变化：盼望见到闰土→听闰土讲述，心生羡慕和钦佩之情→分别之际难舍难分。

《我的伯父鲁迅先生》1 本文是周晔写的回忆性文章。

作者回忆了鲁迅生前的四件事：①谈《水浒传》（这件事表现了他对青少年的关心和爱护）、②笑谈“碰壁”（这件事表现了他对旧社会的痛恨）、③救助车夫（这件事表现了他对劳动人民的深切同情和关心）、④关心女佣（这件事表现了他关心别人胜过关心他自己）。

文章表达了作者对伯父的怀念、热爱、敬仰之情。

2、以空行为标志，文章分为几部分？说说第一部分与其他部分的联系。

全文分为五部分；深切悼念、谈《水浒传》、笑谈“碰壁”、救助车夫、关心女佣。

第一段是总述（果）——鲁迅先生受到人民的爱戴，后几段是分述（因）——鲁迅先生受到爱戴的原因，也就是说第一部分和后面几个部分是（因果关系），第一部分写的是（果），后面几部分写的是（因）3.在叙事的过程中，始终贯穿着“伯父就是这样的一个人，他为自己想得少、为别人想得多”这一基本主题，这句话在文中起总结概括，点明中心的作用。

这句话是全文的中心句，点名鲁迅先生受人尊敬和爱戴的原因。

4“他为自己想得少”体现在自己带病工作到深夜，“为别人想得多”体现在关心女佣阿三。

5. 句子理解：（1）“你想四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”（反问句）1）“四周黑洞洞的”比喻当时的社会一片黑暗，看不到一点儿光明，人民连一点儿民主和自由都没有。

2）“碰壁”指与反动势力作斗争时受到的挫折与迫害。

3）这句话的意思是鲁迅先生不断地与反动势力作斗争，受到了他们的迫害4（2）伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。

”1）从伯父的一“摸”一“笑”中可以体会到什么？答：动作“摸”，表情“笑”，突出了伯父的那慈爱宽厚的长辈风度和诙谐风趣的话语特色。

2）整句话进行了语言、动作、神态描写，透出鲁迅先生格特点。

3，实际上在用幽默的语言、委婉的语气批评“我”读书太马虎。

4）伯父的教育方法怎样？答：伯父批评的方法及其巧妙，既不伤害人的自尊心，又达到了教育的目的。

5）从中可见伯父关心和爱护下一代的品质。

6）听了伯父的话,我为什么又羞愧有悔恨？伯父年纪这么大对读过的书还记得那么牢,自己与伯父对比,读书太不认真,同时也认识到伯父的话是对自己学习态度婉转的批评,所以我又羞愧又悔恨。

7）听了伯父的话，“我”在心里对自己说：“以后一定要认真读书。

”（3）这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。

他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。

1）这里的两个“清清楚楚”强调了当时的情景给“我”印象之深；2）“我”当时“清清楚楚”看见的是伯父严肃的面庞。

3）他“变得那么严肃”，手“半天没动”，“深深地叹了一口气”这句话通过对鲁迅的表情和动作的描写，表现了鲁迅先生无法控制对旧社会的憎恶之情而怒形于色4）伯父的表情变得那么严肃是因为伯父知道穷苦人民生活在水深火热之中的根源所在，然而却无法解除穷苦人民的痛苦，因而脸色变得严肃。

5）这句话表现了鲁迅先生对旧社会的痛恨和对劳苦人民的极大同情。

（4）“可是到了后来，碰了几次壁，把鼻子碰扁了。

”“把鼻子碰扁了”暗示鲁迅先生受到国民党反动势力的迫害。

“几次”说明了他多次受到残酷的迫害。

（5）“哦！”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。

”在座的人都哈哈大笑起来。

1）“恍然大悟”是指顿时醒悟过来2）“我恍然大悟”是说作者一下子明白了，但在座的为什么还会“哈哈大笑起来”呢，说明了什么？答：说明了在座的人都知道鲁迅先生所说的话里面包含的意思，而“我”因年幼无知，并没有理解伯父所说的话，却自以为明白了，他们为“我”年幼无知的行为而发笑。

6、扶、蹲、半跪、拿、夹、洗、敷、扎这几个动作说明（爸爸和伯父为车夫包扎伤口尽心细致）。

表现了鲁迅先生（对广大劳动人民的关心、同情和热爱），突出了鲁迅先生“（俯首甘为孺子牛）”的感人形象。

7.“我”羞愧是因为（我回答伯父提问时张冠李戴），悔恨是因为（平时读书囫囵吞枣）。

8.临走时，伯父送“我”两本书，说明伯父对“我”的关心_，到现在“我”还保存着，说明“我”对伯父的怀念之情。

9.伯父之所以得到那么多人的爱戴是因为爱憎分明，为自己想得少，为别人想得多。

10《一面》讲述了1932年秋天，“我”在上海内山书店见了鲁迅先生一面的事，课文紧紧围绕“（瘦）”字，写出了（鲁迅先生因过度操劳而损坏了健康的战士形象），表现了鲁迅先生（为了革命事业无私奉献的精神）。

通过鲁迅先生送书“我”，表现了（鲁迅先生热爱劳动人民、关心进步青年的高尚品格），抒发了“我”对鲁迅先生（真挚而又深厚的爱戴）之情。

11《有的人》是诗人（臧克家）为纪念鲁迅逝世13周年而写的。

诗的副标题是“（纪念鲁迅有感）”这首诗通过与鲁迅截然相反的“有的人”的对比，批判了那些骑在人民头上的统治者和压迫者，热情歌颂了鲁迅先生为人民无私奉献的可贵精神，号召人们做真正的有价值的人。

全文运用了对比。