初一新生如何上好第一节课
七年级开学第一课教案详解
七年级开学第一课教案详解2021年的九月，新学期开始了。
七年级同学们回到校园，迎来了开学第一天。
开学第一堂课是一年中最为重要的课程，它为新学期的学习铺平了道路。
因此，教师们需要为这节课做好充分的准备，可以通过精心设计的教案来引领学生迈出学习的第一步。
下面是一篇关于七年级开学第一课教案的详解。
一、教学目标1. 了解学生的背景、兴趣和学习习惯，建立良好的师生关系。
2. 让学生知道自己将学习什么，为此做好心理准备。
3. 提高学生的学习技能和方法，让他们能够更好地适应新学期的学习需求。
二、教学重点1. 帮助学生理解学校的使命和目标。
2. 让学生认识到学习中遇到的难题都可以通过合理的方法解决。
3. 通过实例展示如何有效地利用教科书和其他学习资料。
三、教学过程第一步：热身活动教师可以设计一个小游戏或者问答环节，让学生参与互动，缓解他们的紧张情绪，为今天的课程创造一个轻松的氛围。
第二步：自我介绍教师首先进行自我介绍，让学生了解自己的基本情况，然后要求每个学生依次进行自我介绍，介绍自己的姓名、年龄、兴趣和特长等。
第三步：学校介绍教师介绍学校的基本情况，包括学校的历史、现状、校训、教育理念和课程设置等。
第四步：目标和期望教师向学生阐述如何制定目标和期望，让学生了解设定目标和期望的重要性，以及如何实现自己的目标和期望。
第五步：学习技能和方法教通过引导学生分享学习上遇到的难点和解决方法，帮助学生建立正确的学习技能和方法。
同时，教师也可以通过实例演示如何有效地利用教科书和其他学习资料。
第六步：课程内容介绍教师根据学科的特点，向学生介绍将要学习的课程内容和知识点，让学生有个初步了解。
第七步：课堂小结通过针对性的问题或者检查作业等方式，对学生的学习情况进行总结和归纳。
同时，也要激发学生的主动性和积极性，让他们有充分的时间来探索和实践。
四、教学评估教师可以根据学生的个人言行举止、互动参与情况、对学习知识的理解等方面进行评价和总结。
初中生开学第一课的教案设计
初中生开学第一课的教案设计引言：初中生开学第一课，是教师们为新学期做好培养和教育的重要一课。
初中生是学习和生长期的重要阶段，教师们需要给予他们更多的关怀和关注。
一位优秀的初中教师需要在开学第一课上给学生做出精彩的教学设计，鼓励学生树立学习动力，从而促使学生更好地适应学校生活。
教学目标：1.了解新学期的重点和方法，提高学生对知识的关注和应用能力；2.培养学生学习上的好习惯，对学习积极主动，并提高对学科的兴趣；3.提高学生认识学科之间的相互联系，以便更高效地学习。
教学步骤：第一步：热身1.初中生开学第一课，需要用一些可以吸引学生注意力的活动来热身。
教师可以使用一些诸如猜谜语、抽象思考等趣味性强、互动性高的活动来吸引学生注意力，你还可以使用如下活动：给学生几个单词，让他们从中找到共同点和不同点，并且给出自己的总结（如红、黄、绿的共同点是什么？）。
2.Pecha Kucha（规定时间内用图片或视频来给词汇或知识点解释）主题演讲，在规定时间内，让学生做出相关的汇报。
第二步：激发学习动力1.初中生开学第一课的重点之一是激发学习动力。
可以让学生运用自己所掌握的知识，通过有趣的小游戏和拓展活动来尝试提升知识面和掌握知识的深度。
2.通过彩票的形式，在课堂上为学生奖励一些小物品，让学生借此获得更多的学习动力。
第三步：培养好的学习习惯在此阶段的主要目的是要培养学生的学习习惯和方法。
培养好的学习习惯可以在整个初中生涯中起到至关重要的作用。
1.鼓励学生多读书。
教师可以推荐一些优秀的课外读物给学生，鼓励他们在休息和娱乐时间阅读。
2.培养学生足够的注意力。
这个有利于后续学习和应对考试。
3.着重讲授学习方法：速记法，提醒学生课堂和课外有关学科的知识点；重点属于哪些地方；那些注意点比较重要等。
第四步：强化学科的相互联系教师应该教育学生学科之间的相互联系，可以通知他们课外图书馆，网络等查找信息的管道。
1.在数学课上加入一些关于生物和化学实验室类的问题和计算，让学生更好地理解这个学科的科学原理。
初一开学第一课教案(精选5篇)
初一开学第一课教案（精选5篇）初一开学第一课教案1教学目标：1、自我介绍，建立良好的师生初次见面印象2、谈语文学习的作用，培养学生学习语文的兴趣3、提学习语文的要求，规范学习行为基本过程同学们，大家好：火热的八月见到火热的你们感到非常的高兴和激动！今天是新学年的第一课，我有个习惯，第一节语文课不讲课本上的东西，咱们随便聊聊。
既然是聊，当然还得有聊的主题，思前想后，我还是决定同大家聊五个方面的内容：古有“仁、义、礼、智、信”，讲的是如何修身养性，今我独创“缘、趣、意、信、法”说的是如何学习和学好语文。
（奇怪吧，这是什么意思，且听我慢慢道来）缘。
（懂缘）中国有句俗话，叫“十年修得同船渡”，是指缘分的巧妙和难得。
通常，人们喜欢把老师比喻成蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，古诗有云：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
是对老师职业的及至赞美。
我更喜欢把老师比喻成撑船的水手，三年一调头，送走一批学生就送走了一批渡客。
老师、学生，水手、渡客，这就是缘分。
（惜缘）时下流行一种说法，表明关系的亲密，缘分的可贵：同过窗（同学），抗过枪（战友），下过乡（知青）。
你们正好赶上了第一条，不管是你们遇到了我，还是你们彼此成为新的同学，请记住，这都是缘分，希望你们倍加珍惜朝夕相处的三年宝贵时间，一千多个日日夜夜，倍加珍惜你们的友谊。
毛阿敏在电视连续剧《三国演义》中有一句唱词“今生皆是缘，离合总关情”。
这就是老师讲的第一个方面。
缘。
趣。
兴趣是最好的老师。
要学好语文学科，兴趣最重要。
从以往的经验来看，有相当一部分同学认为学语文很枯燥，没有兴趣。
这里，我给大家讲讲语文的趣之所在。
1、音趣。
我们通常被电影精彩的对白和大师的朗诵所折服，其关键就在与他们把语文的音韵之趣娴熟吧的驾御。
在这里，我举三个例子，请大家共同来揣摩。
（1）我的英文名叫“小沈阳”（不同的读法）（2）、陈菲儿，老师叫你呢。
（《十六岁的花季》）（3）、这里的山路十八弯。
（李琼《山路使八弯》）。
七年级新生开学第一节课态度与方法教案
七年级新生开学第一节课态度与方法教案随着新学年的来临，每个学生都格外的充满了期待和好奇心，而对于初中新生来说更是如此。
初中的学习比起小学可谓是一次巨大的飞跃，在这样的过程中，更需要学生们有正确的学习态度和方法，以适应这种不同的学习和生活方式。
在新学年的第一节课中，作为班主任，我们需要爱心、耐心地指导和教育学生们如何正确的面对学习，为他们打好坚实的基础。
一、关于学习态度和方法在开学第一节课中，我们首先要告诉学生如何正确的树立学习态度，这是一个非常重要的环节。
我们要让学生认识到，学习不是一个短暂的过程，而是一个长期的过程。
学习是一种能力，只有坚持不懈的努力，才能够取得优异的成绩。
因此，我们需要鼓励学生们在学习过程中拥有积极乐观的态度，不畏挑战，不怕失败，踏实努力。
同时，学习方法也是非常重要的一部分。
我们需要学生们掌握科学有效的学习方法，这对于他们的学习成果有着至关重要的影响。
提高自己的学习方法不是一朝一夕之功，需要不断的总结、变通和尝试。
我们要教给学生们切实有效的方法，如：坚持做笔记、学习计划的制定、积极参与课堂互动、多看多练、及时反思自己的学习过程等等。
二、关于班级风纪在新的学期，我们也需要关注班级的整体风纪问题。
我们需要学生们树立法纪意识，遵循课堂上老师的课堂纪律义务和个人素养。
同时，我们也需要教育学生们，要注意劳逸结合，不贪玩消遣，不让社交活动影响学习。
每个学期初都要明确班级行为规范，制定相应的制度和奖惩机制，形成班级的统一操作。
三、鼓励学生自我探索在新学年的第一节课中，我们还需要鼓励学生独立思考和自我探索。
随着学习进展的不断深入，学生们不仅需要掌握更多的知识，还需要培养批判性思维和自我发展力。
我们应该引导学生们通过阅读、写作、讨论、研究等方式，自我探索，发掘和强化自己的学术兴趣和潜力。
这样不仅能够限制学生学习兴趣，还能够增加学生的学习成就，让他们更加深入地理解和思考所学的科目。
结语在新学年的第一节课中，我们要记住，我们是学生的导师和引导者，每个学生都有着不同的学习和发展状态，我们需要因材施教，用心关照，精准辅导。
初中开学第一课教案
初中开学第一课教案初中开学第一课教案（精选13篇）终于暑假已经快要结束，学生全部都快开学了，那么开学就会迎来开学第一课，老师需要提前准备好开学第一课主题班会教案，下面是小编精心整理的初中开学第一课教案（精选13篇），欢迎阅读与收藏。
初中开学第一课教案篇1教学目标：1、通过师生之间的交流，营造一个温馨舒适的师生氛围。
2、通过师生交流和讨论，明确数学的重要性，有意识地引导学生学好数学要关注数学学习的方法，明确怎样做一个会学习的人。
3、通过讲故事，让孩子们明白每天的学习每天的作业都是在为自己打基础，学习不是为他人，而是为自己而学，每天做事做作业的态度都决定着自己未来的发展。
4、通过教材的梳理让学生对本学期所学知识有一个明确的认识，激发学习的兴趣。
二、教学过程：（一）说说自己暑假中的见闻。
师：大家在暑假里肯定过得非常愉快，非常充实吧。
你能将自己记忆最深刻的一段与大家一起分享吗？可以说说自己游玩的事情，可以说自己在假期里的小插曲，也可以说说自己取得的收获。
同学们畅所欲言。
借此拉近师生间的距离，创设良好的师生氛围。
（二）讲故事，让学生知道态度决定自己的未来。
讲故事《木匠的房子》。
“一个上了年纪的木匠准备退休了。
他告诉雇主，他不想再盖房子了，想和他的老伴过一种更加悠闲的生活。
他虽然还留恋那份优厚的报酬，但他该退休了。
雇主看到他的好工人要退休了，感到非常惋惜，就问他能不能再建一栋房子，就算是给他个人帮忙。
木匠答应了。
可是木匠的心思已经不在干活上，他不仅手艺退步，而且还偷工减料。
木匠完工了。
雇主来了，拍拍木匠的肩膀，诚恳地对他说：房子送给你了，这是我送给你的礼物。
木匠感到十分震惊，太丢人了……要是他知道他是在为自己盖房子，他干活的方式就完全不同了。
”你就是那个木匠。
你每天钉一枚钉子，放一块木板，垒一面墙，但往往没有竭尽全力。
终于，你吃惊的发现，你将不得不住在自己建的房子里。
如果可以重来…… 但你无法回头。
人生就是一项自己做的工程，我们今天做事的态度，决定了明天住的房子。
七年级开学第一课教案三篇
七年级开学第一课教案三篇1、游戏2、广播体操(复习)教学目标1、完成学生从假期生活的放松状态到正常的学习生活中的转变2、实行适量运动，调节身体机能3、使学生融入到体育课中，充分体验体育运动所带来的快乐教学重点难点重点是广播体操。
难点是广播操的连贯性、动作到位。
教学过程一、准备部分1、整队集合，检查人数，师生问好(同学们新年好!过完年回来，发现大家都变化很大的啊，XX又长高了，XX变的越来越漂亮了。
新学期开始了，大家还记得我们这学期体育课的任务是什么吗?…对了，老师布置的体育课寒假作业大家完成的怎么样?我们不过有约定的哦，这节课老师不过要检查的。
好了，我们先绕田径场跑2圈，先把体育课的感觉找回来吧!)2、绕田径场跑2圈(教师带跑一圈)二、基本部分1、游戏——“龟兔赛跑”游戏规则：将队伍分成2组(“兔子”组、“乌龟”组)，每组再分成2队(如图站列)实行比赛。
比赛时要求“兔子”双脚同时起跳，跳跃行进;“乌龟”则在海绵垫上爬行前进。
比赛开始，“龟兔”双方在自己的场地内按照比赛要求以最快的速度到达对面击拍队友的手后队友接下去继续比赛，自己则排到队伍的最后面，比赛依次实行。
哪组最先完成(组内所有人各完成一次)哪组获胜。
比赛实行3局2胜制。
注：比赛中出现违规的队员要回到起点重新实行比赛A、实行练习2~3次(“龟兔”角色都实行尝试)B、教学比赛C、交换角色实行比赛D、总结教师活动：赛前实行爬跳的指导;比赛时做好裁判工作，给比赛双方加油鼓劲;赛后做好总结，奖励优胜、表扬表现好的同学并对学生实行鼓励2、广播体操(复习1~4节)A、集合(接下去我们要实行寒假作业的检查了，我想大家都应该能完成吧!)B、复习广播操1~4节a、教师领做，学生跟做b、领操员领做，学生跟做c、分组练习C、分散练习，教师从旁指导三、结束部分1、整队集合2、小结本次课(新学期的第一节课大家表现的非常好，而且老师布置的作业大家都很好的完成了。
希望大家在这学期再接再厉，上好体育课，做好广播操，争取在这学期的广播操比赛中取得好的成绩)3、下课历史情感导入：开学问候：同学们好！见到同学们真高兴！我是历史老师，能够和同学们在一起是我们的缘分。
2024初一开学第一课教案
2024初一开学第一课教案2024初一开学第一课教案1教学目标：1、帮学生确立语文很重要，要学好语文的观念。
2、让学生明白学好语文的途径，知道如何去学语文。
3、告诉学生本学期学习目标及规划。
4、准备工具。
5、推荐阅读书目。
教学过程：一、自我介绍，导入第一课二、确立新观念，树立自信心1、你觉得语文重要吗?你喜欢学习语文吗?(了解学生对语文的兴趣)学好语文的意义：学好语文，是生活的需要。
“语”，语言文字，现代汉语;“文”，文学。
我们的生活与这两方面息息相关。
除了哑巴，都要说话，我们都要运用汉语与他人交流，汉语是我们交际的工具。
文学作品既能愉悦身心，又能增长知识，丰富感情，提高个人修养。
学好语文，是应试的需要。
语文是中考高考三大学科之一，学好语文，是你成为一个优秀学生的必需，是你过关斩将劈波斩浪的利器。
所以，必须学好语文。
2、语文难学吗?不难!其实语文就在我们身边，在我们的言语里，在我们的环境中，在我们的生活中，我们时时刻刻与语文相伴。
语文不是狼外婆，不是踩高跷，没有什么可怕，也没有什么高难度。
我们可以在生活中学习语文，在语文学习中感受生活的真谛，逐渐成长。
“处处留心皆语文”，“兴趣是最好的老师”。
(有学生说经历是最好的老师，颇有道理。
)3、如何培养兴趣呢?可以从积累好词佳句美段开始，多读多摘抄多诵读，当你积累到一定程度，你会发现自己是如此博学的人，成功的感受会让你喜欢上语文。
平时勤于练笔，长期坚持下来，你会发现你真的很能写。
到那时候，你说你不爱语文，还真的不可能。
语文学习不难，难在我们能不能坚持。
同学们，你们有这样的韧性吗?有信心学好语文吗?三、养成好习惯，把握好方法。
“播下一个行动，收获一种习惯;播下一种习惯，收获一种性格;播下一种性格，收获一种命运。
”培根曾说过：“习惯是一种顽强而又强大的力量，它可以主宰人生!人一旦养成一个习惯，就会自觉地在这个轨道上运行。
是好习惯，会让人终生受益，反之，就会在不知不觉中影响你一辈子。
如何上好初一第一节课
如何上好新学期第一节课常言说得好“良好的开端是成功的一半”，教师新学期的第一堂课，将极大地影响着学生今后的英语学习。
那么如何做好这“良好的开端”呢？要想解决如何做好新学期第一节课，首先要弄清楚的是新学期第一节课要讲什么？人教社英语室的陈力老师认为“新学期的第一节课气氛应该是民主的、轻松的、积极向上和充满希望的；教学内容方面一般不宜安排课本新知识的教学”。
她同时指出“新学期第一课的教学目标和教学重点应该是比较明确的：它主要不是语言知识和技能的学习，而是分析和满足学生的心理需求，激发学生的学习兴趣，使学生初步形成一种积极开放的心理状态”。
由此我们知道，新学期的第一节课不是直接让学生将教材翻到第一页开始直接讲课，而是了解学生，激发学生的学习兴趣。
我会怎么做呢？第一节课我会解决三个“W”。
即Who are you? What do you think of English? What should we do? 我觉得关键词是了解。
了解什么？师生之间互相了解，学生了解英语这门学科。
通过什么途径来了解？通过一问一答，即Ask &Answer.所以第一节课是了解课，也是口语课。
第一个问题，Who are you? 相当于自我介绍。
开场白，让学生熟悉老师。
面对新老师，学生往往有很大的好奇心，通过互动形式的自我介绍，让学生基本认识老师，拉进师生间的距离，便于今后的师生合作。
第二个问题，What do you think of English? 大家来谈一谈对英语的认识。
既能了解学生们的想法，还能知道他们的口语水平。
在这一阶段，我要根据实际情况通过一些问题，引导学生加深对这门学科的认识，激发其深层学习动机。
第三个问题，What should we do? 通过全班讨论，并适当引导，让学生们自己总结方法，增加其参与感和成就感。
如学生们可能会说I think we should English speak loudly and clearly. I think we should be on time. We should listen to our teacher and our classmates carefully.此外，不能忽略的是，得体的服装，亲切生动的语言表达，真诚友善的态度以及关于课堂上可能会出现的问题的解决小方案。
初一开学第一课教案设计小技巧,助力教育教学实践
初一开学第一课教案设计小技巧人生中第一次开学，每一个初一学生都是充满期待和憧憬的，这也为我们初中教育工作者提供了充足的创作空间，这里分享一些开学第一课教案设计小技巧，以助力教育教学实践。
一、课程目标的明确化教育教学最重要的是要达到预期目标，开学第一课的目标也不例外。
要让学生真正理解他们为什么来到初中，让初中三年的学习生活充满期待；要通过开学第一课的方式，让学生对自己的课程负责任和自主学习有一个清晰的认识。
在制定教案时，应当确定“明确学生为什么要来到初中”、“鼓励学生学会自己管理自己的学习”等方面的目标，为日后的教育教学工作打下基础。
二、选题的适度聚焦开学第一课的重头戏就在于如何选题，要使得题目聚焦，不偏题、不离题，这样才能让学生在短时间内深入思考，迅速进入学习状态。
选题时应该从两个方面来制定：一是学科内容，二是学生的成长情况与需求。
三、教学方法的多样性教学方法的多样性是教育教学工作中的重要原则之一，开学第一课课程设计亦不能例外。
在进行课程教学的时候，老师应该采取多种教学方法，包括讲课、互动、小组讨论、故事传递等等。
在不同方法之间切换，将会加深和拓宽学生的思考与理解。
四、情感的寓于对于初一学生而言，情感氛围是非常重要的。
开学第一课的设计中应该寓于足够的情感元素，以让学生在短时间之内对初中产生感情联结，认识自己的新角色和环境。
比如说可以推出相关的小活动，或让学生讲述自己的暑假生活，与其他同学分享自己最喜欢的事情等等，通过开学第一节课增强学生对初中的情感认同感。
五、鼓励学生表达开学第一课之被视为重头戏，一些校方甚至会邀请大学教授来为之讲课。
但是，教师能够取得好的教学效果的关键不在于教授的博士职称，在于教师能否促进学生的理解和表达，激起学生对知识的热爱。
在排一堂生动、有趣、易于理解的开学第一课时，教师应鼓励学生提问、发表自己的意见，将课堂变成活动场所，让学生参与，增强兴趣。
六、总结回顾我们还需要将教学活动进行归纳总结，以确保学生理解所学内容。
初一新生开学第一课教案初一新生开学第一课
初一新生开学第一课教案初一新生开学第一课教案标题：认识新的同学
教学目标：
1. 认识新的同学，建立初步的友谊。
2. 学会自我介绍，提高口语表达能力。
教学准备：
1. 学生的班级名单。
2. PowerPoint 简介模板。
教学过程：
一、引入（5分钟）
1. 通过问候和笑容向学生们表示欢迎。
2. 介绍自己并简单介绍课程内容。
二、自我介绍（15分钟）
1. 给每个学生分发一张 PowerPoint 简介模板。
2. 学生们依次使用模板介绍自己的姓名、年龄、兴趣、家庭成员等内容。
3. 鼓励学生之间互动提问，了解更多信息。
三、小组交流（10分钟）
1. 将学生分成小组。
2. 每个小组通过轮流自我介绍的方式，让成员之间更加了解。
3. 教师通过观察和提问引导学生之间的对话。
四、班级互动（15分钟）
1. 对学生进行班级分组。
2. 每个小组派出一名代表，介绍自己小组的成员。
3. 学生们可以提问并向其他小组的成员发掘共同之处。
五、总结和延伸（5分钟）
1. 通过回答问题总结本节课所学内容。
2. 鼓励学生在课下多进行交流，加深了解。
教学反思：
本节课通过自我介绍和小组交流的方式，帮助学生们认识新的同学并建立初步的友谊。
通过学生之间的互动和班级互动，促进了彼此之间的交流和合作。
同时，通过自我介
绍的训练，也提高了学生的口语表达能力。
在课后，应鼓励学生们继续保持交流，加
深彼此之间的了解。
初一年级开学第一课教案范文(通用6篇)
初一年级开学第一课教案范文（通用6篇）初一年级开学第一课教案1一、【学习目标】：1、认识新的学习环境、新同学与新的班级2、与同学友好相处，对新的学校和班级产生一定的归属感3、对初中生活充满兴趣，满怀信心地迎接初中生活。
二、【重点】：认识新环境三、【教学难点】：珍惜新友谊四、【教学方法】：事例分析法;讲解法;讨论法授课理念：坚持“还课堂于学生”的教学理念，立足于学生的“学”，在开放性教学中，结合学生的个人知识、直接经验和真实体验。
构建“自主―探究---合作”的学习模式。
五、【教学过程】：(一)初中生活新体验1、当你踏入中学的校门，你已经是一名中学生了，进入新的环境，你有什么样的感觉?2、你喜欢现在的学校吗?喜欢这里的老师和同学吗?小结：初中是我们人生道路上的一个新起点。
我们从不同的地方来到新的学校，组成了一个新的集体。
也许我们还对过去的伙伴依依不舍，但更应高兴的是，我们又结识了许多新的老师和同学。
我们将在这个新集体中共同学习、共同生活，度过人生发展的“黄金时期”。
(二)珍惜新友谊同学们怎么样才能尽快地熟悉起来呢?我们将要进行“破冰行动”，让大家尽快熟悉起来。
游戏方法：老师任意让一名同学站起来自我介绍及简要说明他与本班第一个同学的认识经过，下来是被提到的同学以此类推，5分钟后第一环节结束。
第二环节比赛看谁记住刚才提到的人名多。
注意：其中一组介绍的时候，其他组的同学也要认真记住自我介绍的同学的名字，不可以记在本子上。
算一算你记住了多少新同学的名字?他们是谁?小结：在我们这个新的班级里，有这么多新的同学聚在一起是一种缘分，让我认识你，也让你认识我，从记住对方的名字开始，大家就成为了好兄弟，好姐妹。
(三)、组织学生围绕“中学与小学的差异”分小组讨论。
指导学生着重从“开设的课程、上课时间、学习特点”等方面探讨中学与小学的不同之处。
(四)、学习新课程1、初中政治课程的功能?(1)明是非，即明白成长过程中和现实生活中的是非问题，形成自己的价值观(2)表达是非，即应对考试2、想不想学好本门课程?为中考，拿满分3、如何学好本门课?谐音(贝多芬，马克思)总结：通过这节课，我们认识了很多新的同学，结交了新的朋友，老师希望在以后的日子里同学们能各尽其能，团结协作，共同进步。
怎样上好初中的第一堂课
怎样上好初中的第一堂课常言道：“一个好的开始相当于成功的一半”，刚进入校门的初一新生，通常对校园充满着好奇和欣喜，其中也包含着对语文这一学科的美好向往。
这时候，就需要语文教师注意观察，紧紧的抓住学生的兴趣点，以学生为中心，恰如其分的点燃学生的积极性，充分激发他们的求知兴趣，从而带着学生更快的跨进知识的大门。
为了上好新生入学的第一堂语文课，我采用了以下三种办法：第一种方法，用生动且吸引人的引导词作为初次见到新生的串词，让学生对语文课充满新奇，带着对语文的热爱，走进课堂，走进语文的世界，开始新的语文学习生活。
就比如，我们来到一个心得地方，总是带着一种小心恐惧又有憧憬，只有一个亲切的接触才会更好的缓解心情，这样的开场白会让学生觉得学习生活不那么恐惧。
因此，让学生积极加入课堂，兴味盎然的走进语文的世界。
可以巧妙的设计环节，让学生书写一些随笔、日记，要求简单，有感而发即可，同学之间互相传阅，更改批阅，帮助学生对语文产生心得兴趣。
第二种方法，发挥老师的个人魅力，用自己独特的语文教师教态，去影响学生，让学生从对老师的印象更接近语文，更快的感受到学习语文的美好。
那么如何建立教师课堂上的第一形象呢？我采取几种方法，如下三点来装点自己的形象：第一：先入为主夸自己。
课堂内容开始介绍自己的兴趣、爱好、求学经历，巧妙的放大自己的优点，更好的造成一种神秘感，吸引学生去主动了解教师，有助于学生了解老师的一切，更好的建立师生的友谊，让师生间距离感减少。
第二：一定要记住装点自己的外貌，先梳洗打扮，妆容精致，不用过于炫目，干净即可，让学生对着新的语文教师能够做到看着耳目一新，增加新奇的感觉，更好的亲近语文课。
开口第一句话，十分重要，声音要圆润干净，讲课时铿锵有力、抑扬顿挫，吐字清晰，从听觉上给学生亲切感，更好的走进学生的心理。
板书书写，要求有一个精心设计的板书内容，可以展现自己的书法功底，用自己精湛的书法吸引学生。
全程课堂，切记保持微笑，可以多些幽默，用温和的语气，多鼓励学生积极参与，充分调动气氛，拉近师生之间的距离。
初中生开学第一课教案(通用)
初中生开学第一课教案(通用)前言开学第一节课对于学生和老师都意义非凡。
对学生来说，第一堂课是认识新老师、新同学，熟悉新的教室和学校环境的机会；对老师来说，第一节课是展示教育理念，预设学生期望和未来教学内容的机会。
因此，本文为初中生开学第一节课设计了一个通用的教案，旨在帮助初中老师快速明确本学科本学期的教学目标和方法，确保孩子们在一个愉快、充实、有效的课堂中度过时间。
教学目标1.帮助学生了解本学科本学期的教学目标。
2.提高学生的学习兴趣，激发其学习动力。
3.培养学生积极参与课堂讨论和提问的习惯。
4.了解学生的学习情况和特点，为接下来的教学量身定制。
教学过程第一部分：自我介绍1.教师简短介绍自己，包括姓名、职称、工作经验等。
2.分组，让每个小组的同学自我介绍，包括姓名、来自哪个学校、兴趣爱好等。
3.教师参与每个小组的讨论，并给予一些适当的反馈或指导。
第二部分：了解课程与教学方式1.教师简单介绍本学科本学期的教学内容和教学方式。
2.观看一段介绍课程概况的视频，并在视频后向学生解释视频中的专业术语和关键词。
3.鼓励学生在注重观点交流和互动的前提下提问，解决学生对课程的疑惑和问题。
第三部分：小组讨论1.将学生分为小组，每个小组围绕某个问题展开讨论和交流，这个问题与本学期的教学内容相关。
2.一定时间后，小组向全班汇报其讨论的结果和观点。
3.教师根据学生的表现，总结学生的学习情况和特点，并提出个别指导建议。
课堂设计与实施1.教师在开学前一定时间准备好教案，并做好课堂设计，确保教学过程的流畅。
2.教师应在教学过程中与学生保持良好的互动，鼓励学生积极参与讨论和问题解答。
3.遇到并不理想的教学效果，教师应及时调整教学策略和方法，确保最终教学效果。
课后总结1.教师应在课后对孩子们的表现做出评估，总结各个环节的教学成功和不足之处。
2.在次日或下次课堂上，教师需要针对学生提出的问题，给予解答和指引。
总结一个生动、有趣、信息饱满的开学第一堂课，对孩子们的学习、成长和未来都将产生积极影响。
9月1日初中开学第一课教案（精选8篇）
9月1日初中开学第一课教案9月1日初中开学第一课教案（精选8篇）作为一位杰出的老师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的9月1日初中开学第一课教案（精选8篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
9月1日初中开学第一课教案1一、教学目标[知识与能力]1.知道进入七年级以后学习任务、校园环境、自己的心理等方面发生的新变化。
2.初步了解中学在学习环境、学习任务、规章制度等方面的新特点、新要求。
3.主动与同学沟通，相互帮助，友好相处，提高自己的人际沟通能力和适应环境的能力。
[过程与方法]1.积极参加班级组织的各项活动，为创建良好的班风出谋划策。
2.运用自我调适的方法，制定行动计划，成为“阳光少年”。
[情感、态度与价值观]1.以积极的心态适应学校新生活，自觉融入新的集体，为创建良好班风而努力。
2.为新的学习生活做好准备，不断增强集体归属感和荣誉感。
二、教学重点和难点1.优良的班风我们创是本课的重点和难点之一。
说它是重点，因为班风好坏对一个人的成长具有重大的影响;说它是难点，主要是因为落实到每个人的行动上需要长期的努力。
现在的中小学生，往往是“语言的巨人，行动的矮子”。
2.做个阳光少年要解决的是怎样尽快适应环境的问题，这是本课的又一个重点和难点。
说它是重点，是因为它是本课生活主题“我是中学生了”的总结和归宿。
“我是中学生了”，那就必须认真思考做一个什么样的中学生，“做个阳光少年”是认识上的升华。
说它是难点，是因为环境适应的快慢受到多种因素的影响，因人而异。
实践中应如何适应环境、利用环境，是一个难点。
三、知识体系第一框我们的新集体1.相识的人怎样才能成为朋友?一个人为什么需要好朋友?(1)相识是容易的，而要成为朋友则需要彼此之间的真诚和心灵的沟通。
(2)认识一个人并成为好朋友，快乐时就会有人与我们共享，痛苦时就会有人与我们分担，迷惘时就会有人给我们指点，我们的身心就能得到健康的发展。
开学第一课教案初中(6篇)
开学第一课教案初中（6篇）开学第一课教案初中（精选6篇）(篇一)班会目的：培养高素质学生，让学生了解在学校中能做的与不能做的。
班会口号：行为决定习惯，习惯决定品质，品质决定命运。
统一要求1、见到客人统一问老师好。
2、进入校门不拥挤，要慢走，上下楼梯不拥挤，要互相谦让。
3、在规定的地点玩耍做有益游戏，不在楼道内追跑打闹。
4、注意自己的仪表，每班要专门派一名同学每天检查学生的个人卫生情况。
学校每个星期不定期检查。
5、具有良好的卫生习惯，不乱丢东西，见到废纸等垃圾物能够主动捡起来放到垃圾桶里。
6、升、降国旗时，立正、行规范礼(队礼或注目礼)。
具体要求遵照由易到难、分层递进原则，促使学生养成良好的习惯。
第一层次：(一)行为习惯1、使用文明礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见。
2、对老师有礼貌，见到老师要问好(老师好)。
3、诚实，不说谎话，不说脏话，知错就改。
不打架，不骂人。
4、不做危险游戏，课间休息不追跑。
5、爱护公物，不在墙壁和课桌上乱写乱画，不随地吐痰。
(二)学习习惯1、按时上学，不迟到，不早退。
2、课前准备好学习用品。
3、上课注意听讲，爱动脑筋，大胆发言，不交头接耳说话，不做小动作。
4、按时、独立完成作业，回家后先做作业，不用家长督促。
5、书写规范，读写姿势要端正，达到三个一(一尺、一寸、一拳头)。
(三)生活习惯1、认真及时的做值日。
2、自己的物品摆放整齐，自己整理书包。
3、不吃零食，不带零食，不买零食。
4、不乱扔东西，见废纸、垃圾等东西要捡起来放入垃圾桶。
第二层次：(一)行为习惯1、不打架、不骂人、不起、叫绰号。
2、课间不在教室和楼道内追逐喧哗，做有益的游戏。
3、礼貌待客，学校来客人时主动问好，并为客人引路。
4、爱护绿化，不攀折花木，不践踏绿地。
5、同学有困难要热情帮助，不欺负弱小。
(二)学习习惯1、课上专心听讲，自觉遵守课堂纪律，不做与课堂无关的事，老师不在时也能自觉遵守纪律。
2、学会课前预习，课后认真复习，不懂就问。
初一年级(上学期)开学第一课教案4篇
初一年级（上学期）开学第一课教案4篇Lesson one teaching plan for the first class of grade one (last se mester)初一年级（上学期）开学第一课教案4篇前言：教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。
本教案根据教学设计标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：初一年级上学期开学第一课教案2、篇章2：初一年级上学期开学第一课教案3、篇章3：初一年级上学期开学第一课教案4、篇章4：初一年级上学期开学第一课教案篇章1:初一年级上学期开学第一课教案开学第一课：远离开学焦虑症眼下，不少学校陆续开学，很多孩子对上学表现出不同程度的抵触，甚至还引发了一系列的躯体症状。
有的孩子假期太安逸，睡眠、饮食都没规律，一想到开学马上要早起早睡就难受;有些孩子还会出现腹痛、头痛、头晕、睡不着觉、没胃口等症状……面对孩子的“开学焦虑”症状，老师、家长及学生该怎么办呢?记者就此采访了有关专家。
调整作息，营造良好氛围海南省社会心理学会亲子教育专家委员会主任刘波表示，开学恐惧症和开学焦虑症是历来都存在的现象，多集中在性格内向的学生身上。
成绩优异、追求完美的学生和适应能力、处理人际关系能力较差的学生是“开学焦虑症”的高发人群。
存在开学焦虑的孩子中，很多是假期沉迷于网络游戏，经常晚睡晚起。
有些孩子一玩游戏，晚上一两点才睡觉，到中午才起。
“这种情况下，家长要积极督促孩子调整生物钟。
如果不及时调整，开学后孩子学习起来会思维迟钝、记忆力减退、注意力不集中。
有效的教学策略：七年级新生开学第一节课教案
有效的教学策略：七年级新生开学第一节课教案在七年级新生开学第一节课的教学过程中，需要使用有效的教学策略，让学生们更快速、更有效地适应新的校园环境和学习方式。
此时，重视学的参与感和主动性，采用多元化的教学方法，是最为关键的。
本篇文章将为您详细介绍适用于七年级学生的开学第一节课教学策略。
一、前期准备在开学前，老师可以通过对学生的资料搜集、调查，了解新生的个性、学习习惯、成长环境、学习兴趣等方面的情况，为开学第一节课的教学做好准备，提高教学效果。
同时，也需要了解班级规章制度和学校教育教学政策，以便在教学过程中进行合理的安排和控制。
二、制定教学目标和策略在掌握学生的基本情况的同时，需要根据教学大纲和课程标准设计出本次教学目标，并制定相应的教学策略。
此次开学第一节课的主要教学内容为学生认识新环境、了解班级规矩和学习方法。
因此，教学目标应明确为：1.学生了解并适应新的校园环境；2.学生了解班级规矩和校园行为规范，建立正确的学习态度和策略；3.提高学生的自信心和主动性，培养学习积极性。
针对这些教学目标，老师可以采用以下策略：1.利用学生已有的知识和经验，启发学生思考，激发他们探究新事物的兴趣，打造积极进取、自主学习的氛围；2.通过引导、讨论、互动等方式，让学生尽可能多地介入到课堂中，增强他们情感投入；3.帮助学生建立正确的自我评价机制，在教学过程中记录学生的表现、进步和问题等，实现有针对性的辅导；4.注重培养学生的团队精神，鼓励小组成员之间相互支持，增强互相学习和共同进步的动力。
三、教学具体安排（一）创设宽松、舒适的环境初次进入学校，学生可能会感到陌生和紧张。
因此，要让学生感觉到轻松亲和才能有效学习。
可以通过亲切的问候、共同的话题调动起学生的兴趣和好奇心，搭建轻松亲近的学习氛围。
同时装饰班级环境，将课堂打造成温馨舒适的学习空间，鼓励学生积极参与课堂。
（二）利用新生认识环境的机会学生初次进入学校，教师可以利用这个机会帮助学生逐渐了解校园环境。
初一语文开学第一课教案精选6篇
初一语文开学第一课教案精选6篇学习是把知识、能力、思维方法等转化为你的私有产权的重要手段，是“公有转私”的重要途径。
你的一生，无法离开学习，学习是你最忠实的朋友，它会听你的召唤，它会帮助你走向一个又一个成功。
这次为您整理了初一语文开学第一课教案精选6篇，希望大家可以喜欢并分享出去。
初一开学语文第一课教案篇一教学目标1、说说寒假里的'见闻、感受和想象，对新奇有趣或印象最深、最受感动的内容进行口语交际的训练，能清楚明白地讲述见闻，2、让学生以新学期第一天的眼光和心情去观察、去感受新学期第一堂语文课的魅力，从而产生对语文学习的喜爱之情。
教学过程一、回顾假期，乐趣无穷1、师：在春天这个美丽的季节里，我们迎来了新学期的开始，从大家充满欢欣的脸上我看到了这个假期大家过的非常的愉快，生活的非常的幸福。
寒假里你有哪些难忘的事和大家分享呢？2、孩子们畅所欲言，各个喜笑颜开。
新学期的第一节语文课上，我首先以“回顾”为题，让学生回忆节假日里一些难忘的生活镜头，提及快乐的记忆，触动心灵的体悟二、畅谈打算，展现风貌师：看来孩子们的寒假真有趣儿，今天咱们重新回到学校，投入到愉快的学习中，在这个新学期中，你对学习语文又有什么新的打算呢？孩子们说到：上课积极动脑、畅所欲言；不做小动作；课后认真阅读课外书；做读书笔记；天天写日记；经常诵读古诗文要求学生在新学期对自己有一个新的认识，新的目标、新的打算。
时刻用一个美好的打算来激励自己。
让学生谈打算来激发出学生持之以恒、自觉学习的强大兴趣和动力。
三、学习习惯，牢记心间师：小朋友说的都很好，老师相信大家说到做到，我们该怎样才能成为会学习语文的好孩子呢？1、规范学习习惯（听、说、读、写、问、想）。
读书姿势规范“眼离书本有一尺”，试读，规范“指读”；握笔、写字姿势规范“手离笔尖有一寸，胸离桌子有一拳”“手腕操（画横画竖画圆圈，先撇后捺对称写，左右画圈转手腕，指节收缩益手脑。
）”2、老师在黑板上写下一个“聪”字，引导小朋友看字形。
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事无巨细、认真筹备、确保上好初一新生第一课
——谈如何上好信息技术开学第一节课
俗话说的好：“良好的开端是成功的一半”，第一节课的顺利开展能为整学期的教学打下坚实的基础，达到事半功倍的效果。
对于信息技术课，许多学生抱着玩的心态，如何才能让信息技术课堂既有趣又有效呢？笔者认为从开学第一节课开始就注重培养学生良好的上机习惯，不失为一种成功的教学方法。
一、机房准备、创设信息技术教学环境
为了给学生提供一个良好的学习环境，笔者在课前打扫好机房，提前检修、调试好所有机器，确保“极域电子教室”同步教学软件和还原软件正常运行，并对游戏、不健康内容作了相应屏蔽，从技术上规范学生的上网行为，做到未雨绸缪，防患于未然，未以后的课堂教学做好铺垫。
二、座位安排、营造信息技术学习氛围
座位的安排是新学期第一课中必不可少的环节，且座位安排的是否适当直接关系到以后课堂教学的质量和效果。
1.初步安排。
要求学生在机房门外走廊上整队完毕后，初步逐个安排学生按指定位置就坐，不要让男、女同学各自分开，尽量交错就坐，让四组人数基本相当，这样四个学习团体就初步产生了，便于以
后开展组内互助、组间互动等多种形式的学习活动，调动学生学习信息技术的积极性。
2.谈话交流。
新学期、新同学、新教师、新环境……，一切都是陌生的，快速改变现状的最好方法就是谈话交流。
当然这一环节必须在老师的主导下进行，教师先做自我介绍，让学生认识自己，增加学生对自己的亲近感，然后鼓励学生自我介绍，讲解自己小学阶段在信息技术课上学习了什么？自己在假期中用不用电脑？如果用，一般在上面做什么？等等一系列的谈话内容。
在谈话过程中告诉学生：“每个学生的座位是与他的责任联系在一起的。
来到机房，你位置上的这台电脑，这节课就属于你的了。
当然，在享受权利的同时，还要尽责任，如果你的电脑某个硬件被故意损坏了，则由你承担责任。
”
3.平衡搭配。
通过以上的谈话环节，师生之间有了初步的了解，哪些同学动手能力较强，哪些较弱。
接下来教师要做的就是微调学生的座位，做到组间、组内相对平衡。
即每个学习小组按动手能力搭配，四个小组内大致平衡，这既有利于小组内、学生之间的互相帮助，开展合作学习，又有利于小组间展开公平合理的竞赛。
让文静的、内向的与活跃的、外向的学生坐在一起，还能促进性格的互补。
学生座位不应是固定不变的，教师不定期地适时调整学生的座位。
（当然这种平衡只是凭借教师对学生的初步印象，随着以后对学生的了解，还要做到动态的调整，便于出现——“打破平衡”——“平衡”现象，也利于同学间形成既是学习伙伴也是竞争对手的双层身份。
）
4.记住姓名。
我觉得开学第一节课，教师就能记住学生的名字，等于给予学生一个巧妙而有效的赞美，能迅速树立教师个人威信，拉近师生之间的距离，给学生留下良好的“第一印象”，还有利于教师顺利开展教育教学工作，并因此给学生激励和鼓励，在这种无形的鼓励中，学生们一定会认真学习、积极进取。
并通过同步教学软件的上机登入功能，要学生输入班级、姓名，保存导入教师机，每次上课教师只要导入编组，就能迅速展开教学活动，且能对各学生上课操作情况进行实时监控、掌握。
三、常规要求、提高信息技术课堂效率
俗话说：“没有规矩不成方圆”，笔者认为本节课的重中之重是关于电脑教室使用规则。
1.关于设备问题。
上课期间，电脑出故障事件时有发生，根据以往教学经验，以鼠标插头、键盘插头、网线水晶头掉出事件为最多。
究其原因，主要是学生故意拔出，还有就是操作不当，设备时有损坏现象。
鉴于此，笔者设计如下环节：师：“请同学们记住，假如你的鼠标或键盘或网线出了问题，不允许你自己或者叫同学过来帮你重新插拔，不管你自己或者你的同学有多么专业，一定要让老师来做。
”接着，可以拿出事前准备好的鼠标、键盘和水晶头，让学生来学习下插头的针结构和水晶头的按扣特点。
师：“如果是因为你的非正常插拔操作，给自身带来危险，或导致我们的相应设备报废的，你说谁承担得起这个后果? ”
2.关于游戏问题。
学生自己操作电脑时，常常会有个别学生偷偷地玩游戏，若教师不及时加以制止，就会导致学生出现更疯；若制止，就会花时间，影响正常的教学进度。
为此，在开学第一节课打好“预防针”。
师：“同学们在自己操作电脑时，可以偷偷地玩游戏吗? ”同学们异口同声地回答：“不可以! ”( 虽然笔者对学生的这个回答非常怀疑，因为学生到时候是不可能不玩游戏的，但笔者也要趁势引导。
)师：“假如你已完成老师布置的任务，那你还可以当个小老师，帮助那些不会做的同学。
”当然，我们要规范学生的上课行为，光靠口头规劝是不够的，还要善于借助前面的电子教室软件，在发现问题后及早更新其中的禁止程序库，及时从源头上杜绝不良的上课行为。
3.关于零食问题。
关于在电脑室不能吃零食的问题，很多计算机老师也会在开学第一次电脑课中向学生说明但假如只是轻捕淡写地说，“机房不能吃东两。
”那么，在接下来的日子里，电脑老师会“吃尽苦头”。
因为总有那么几个“健忘”的学生，喜欢重复性地违反这条规定。
因此，对于这个零食问题，绝不能手软，最好“软硬兼施”，让学生切实体会到自己的一份责任。
4.关于纪律问题。
我认为信息技术课堂，与其他文化课课堂的一个明显不同之处是：信息技术课堂对学生的课堂操作性、合作性要求更高，它鼓励学生多动手，允许学生走出去，跟同学一起讨论解决问题。
这里，我将纪律问题归纳为以下三点：①当老师在讲课的时候，同学们要保持绝对的安静。
假如你的电脑有问题，也要等老师讲完了，
你再举手报告老师。
②当同学们在自己练习时遇到不会做的，允许你大胆走出去，跟组内同学一起轻声讨论完成任务。
③温馨提示：不会做，一点也不难为情；不会做，不敢问同学或老师，这才是最最愚蠢的举动。
当然，最好就是问同学，因为老师一个人肯定是忙不过来的。
俗话说：“磨刀不误砍柴工”，尽管第一节课在整个学期的教学过程中只占很少的一点时间，但我们绝不能掉以轻心，要认真对待，好的开端将对整个学期的学科教学带来事半功倍的效果。
说明：信息技术教学不同于其他学科教学，其主要以上机操作和实践为主，鼓励学生合作、探究解决问题。
所以学生座位安排是否得当，学生上课的入境度等就显得尤为重要，故笔者在开学第一节并不涉入新的学科知识，以始业教育为主。
以上纯属个人浅见，如有不当之处，还请各位批评指正！。