人教版小学一年级上册数学总复习PPT课件
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人教版一年级数学上册《总复习----数与代数(1)》教学课件
练习巩固
1 tián yi tián 填 一 填。
（1） （ 7 ） 10
（15） （18） 20
①上面的数中，最接近20的数是（ 18 ）， 与这个数相邻的数是（ 17 ）和（ 19 ）。
②20前面的第5个数是（ 15 ）。 ③大于10小于20的数有（ 9 ）个。
（2）17里面有（ 7 ）个一和（ 1 ）个十。 （3）有（ 7 ）个 ， 比 少（ 4 ）
9 11 12
15 17 18
是（15），它是由（ 1 ） 个十和（ 5 ）个一组成的。
第10行 10 12 14 16
出口
9 zǐ xì guān chá xià biǎo wán chéng biǎo hòu de wèn tí 仔 细 观 察 下 表，完 成 表 后 的 问 题。（教材P105第1题）
1～19的顺序从入口走到 出口。
8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
第10行 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
出口
9 zǐ xì guān chá xià biǎo wán chéng biǎo hòu de wèn tí 仔 细 观 察 下 表，完 成 表 后 的 问 题。（教材P105第1题）
A.1时
B.快1时了
C.1时过一点儿
（4）下面说法中，正确的是（ B ）。 A. 比 多4只 B. 比 少2只 C. 和 同样多
3 xuǎn yi xuǎn 选 一 选。
（5）小兔拔的萝卜比17个多，比20个少，它不可能拔（ C ）
个。
A.18
B.19
C.15
（6）小朋友排队做操，小林排在第3，小云排在第7，小林和
人教版小学数学一年级上册完美版全册PPT课件课件
3. 你能说出红色线表示的方向吗？
东
4. 看动画，说说你对西偏南30 °的理解。
5. 这两个方向有什么相同点和不同点。
台风中心
探究新知
北
西
100km
A市 30°
600km
南
1. 如果只考虑方向这个条件能 确定台风中心的具体位置吗？
（不能，这个条件只能确定台风中心位于A市的具体方向）
东
2. 你认为还需要什么条件呢？
你认为还需要什么条件呢？
然后台风改变了方向，又是怎样移动的？
（你3会）在体地育图馆上在辨校别（门东的1南西）西偏北学北四4校个0°方方在向向小吗20？0明m处家。北偏 东 25° 方向上，距离是 400 m。 （2）书店在小明家 东 偏 南 30°方向上，距离是 200 m。
（3）邮局在小明家 南 偏 西 50° 方向上，距离是 600 m。
6 8 5
比多少
人教版数学一年级上册 第一单元《准备课》第二课时
导入
知识讲解
同样多
和 同样多； 和 同样多。
知识讲解
请你观察咱们的教室，说说教室里“同样多”“多”“少”的例子。 把两种事物一一对应，如果两种都没有剩余，则它们同样多； （1）一个同学先摆，同桌需要摆的和他同样多。 把两种事物一一对应，如果两种都没有剩余，则它们同样多； 第一单元《准备课》第二课时 （2）同桌合作，一个摆的多，一个摆的少。 如果一种有剩余，剩余的那种多，没有剩余的那种少。 （2）同桌合作，一个摆的多，一个摆的少。 第一单元《准备课》第二课时 第一单元《准备课》第二课时 第一单元《准备课》第二课时 同学们，通过这节课的学习，你有哪些收获呢？ 同学们，通过这节课的学习，你有哪些收获呢？ 同学们，通过这节课的学习，你有哪些收获呢？ （1）一个同学先摆，同桌需要摆的和他同样多。
东
4. 看动画，说说你对西偏南30 °的理解。
5. 这两个方向有什么相同点和不同点。
台风中心
探究新知
北
西
100km
A市 30°
600km
南
1. 如果只考虑方向这个条件能 确定台风中心的具体位置吗？
（不能，这个条件只能确定台风中心位于A市的具体方向）
东
2. 你认为还需要什么条件呢？
你认为还需要什么条件呢？
然后台风改变了方向，又是怎样移动的？
（你3会）在体地育图馆上在辨校别（门东的1南西）西偏北学北四4校个0°方方在向向小吗20？0明m处家。北偏 东 25° 方向上，距离是 400 m。 （2）书店在小明家 东 偏 南 30°方向上，距离是 200 m。
（3）邮局在小明家 南 偏 西 50° 方向上，距离是 600 m。
6 8 5
比多少
人教版数学一年级上册 第一单元《准备课》第二课时
导入
知识讲解
同样多
和 同样多； 和 同样多。
知识讲解
请你观察咱们的教室，说说教室里“同样多”“多”“少”的例子。 把两种事物一一对应，如果两种都没有剩余，则它们同样多； （1）一个同学先摆，同桌需要摆的和他同样多。 把两种事物一一对应，如果两种都没有剩余，则它们同样多； 第一单元《准备课》第二课时 （2）同桌合作，一个摆的多，一个摆的少。 如果一种有剩余，剩余的那种多，没有剩余的那种少。 （2）同桌合作，一个摆的多，一个摆的少。 第一单元《准备课》第二课时 第一单元《准备课》第二课时 第一单元《准备课》第二课时 同学们，通过这节课的学习，你有哪些收获呢？ 同学们，通过这节课的学习，你有哪些收获呢？ 同学们，通过这节课的学习，你有哪些收获呢？ （1）一个同学先摆，同桌需要摆的和他同样多。
2024版小学数学一年级上册人教版课件
通过加减混合运算练习，培养学生的综合运用能力和计算能力。
解决问题（一）
理解问题背景
引导学生理解问题背景，明确问题要求。
制定解题方案
引导学生根据已知信息和未知信息，制定合 适的解题方案。
分析问题条件
教授学生如何分析问题条件，找出已知信息 和未知信息。
培养问题解决能力
通过解决问题练习，培养学生的问题解决能 力和数学应用能力。
5、4、3、2加几的算法和思维导图
01
分别讲解5、4、3、2加几的计算方法，引导学生理解
并掌握进位加法的规律。
练习题及解析
02
提供大量5、4、3、2加几的练习题，通过反复练习加
强学生的计算能力和思维灵活性。
与之前知识的联系
03
将5、4、3、2加几的知识与之前学过的知识进行联系，
帮助学生构建完整的知识体系。
掌握计算方法
引导学生掌握逐一减算的方法，并能 够正确计算出10以内数的减法结果。
培养逆向思维
通过减法计算练习，培养学生的逆向 思维能力和计算能力。
加减混合运算
理解运算顺序
教授学生在加减混合运算中，按照从左到右的顺序进行计算。
掌握计算方法
引导学生掌握加减混合运算的计算方法，并能够正确计算出结果。
培养综合运用能力
复习加法和减法
10以内数的加法
掌握10以内数的加法运算方法，能够正确计算结果。
10以内数的减法
掌握10以内数的减法运算方法，能够正确计算结果。
解决简单问题
通过加减运算解决一些简单的实际问题，例如购物找零、计算人数等。
THANKS
感谢观看
解决问题（二）
文字题的解题方法和思路
讲解文字题的解题步骤和思路，引导学生理解题目中的数学信息 和问题，培养学生的阅读理解能力和问题解决能力。
解决问题（一）
理解问题背景
引导学生理解问题背景，明确问题要求。
制定解题方案
引导学生根据已知信息和未知信息，制定合 适的解题方案。
分析问题条件
教授学生如何分析问题条件，找出已知信息 和未知信息。
培养问题解决能力
通过解决问题练习，培养学生的问题解决能 力和数学应用能力。
5、4、3、2加几的算法和思维导图
01
分别讲解5、4、3、2加几的计算方法，引导学生理解
并掌握进位加法的规律。
练习题及解析
02
提供大量5、4、3、2加几的练习题，通过反复练习加
强学生的计算能力和思维灵活性。
与之前知识的联系
03
将5、4、3、2加几的知识与之前学过的知识进行联系，
帮助学生构建完整的知识体系。
掌握计算方法
引导学生掌握逐一减算的方法，并能 够正确计算出10以内数的减法结果。
培养逆向思维
通过减法计算练习，培养学生的逆向 思维能力和计算能力。
加减混合运算
理解运算顺序
教授学生在加减混合运算中，按照从左到右的顺序进行计算。
掌握计算方法
引导学生掌握加减混合运算的计算方法，并能够正确计算出结果。
培养综合运用能力
复习加法和减法
10以内数的加法
掌握10以内数的加法运算方法，能够正确计算结果。
10以内数的减法
掌握10以内数的减法运算方法，能够正确计算结果。
解决简单问题
通过加减运算解决一些简单的实际问题，例如购物找零、计算人数等。
THANKS
感谢观看
解决问题（二）
文字题的解题方法和思路
讲解文字题的解题步骤和思路，引导学生理解题目中的数学信息 和问题，培养学生的阅读理解能力和问题解决能力。
2024秋季新教材人教版一年级上册数学第一单元整理和复习 教学课件
6.
5 － 2＝3
0 ＋ 5 ＝5
课堂小结
通过这节课的学习， 你有什么收获?
课后作业
完成本课时的习题。
加、减法
1＋4＝ 5 2＋3＝ 5
5－4＝ 1 5－3＝ 2
5－5＝ 0
0＜1 1＞0
比大小
1＜2 2＜3 3＜4 2＞1 3＞2 4＞3
4＜5 5＞4
把我们学过的加、减法算式制作成算式卡片。 （1）说一说上面的加法算式和减法算式各是怎样排列的。
0＋4＝4
2－2＝0
（2）任意指一个算式，说出得数。
（2）比2小的数有（ 0、1 ）。
3. 5－3＝ 2 4＋0＝ 4 5－ 3 ＝2 2＋ 1 ＝3 1＋3＝ 4 4－2＝ 2 1 ＋3＝4 5 －5＝0
4.填一填。
比
多 （多，少）
5 ＞4
5.
（1）一共有（ 5 ）个水果。 （2） 从左边数排第（ 2 ），从右边数排第（ 4 ）。 （3）从右边数，圈出2个水果，把第2个水果框起来。
义务教育人教版一年级上册
一 5以内数的认识和加、减法
整理和复习
知识回顾
这一单元学习了哪些知识？说一说你的收获。 有几个就用几表示。
2
我知道加法和减法表示的意思了。
2＋2＝4
22 4
4－2＝2
你还学会了什么？画一画、写一写吧！
下面是同学们整理的一些“知识图”。
分与合
5
4
14 23 32 41
13 2 31
（3）观察每行最后一个算式的得数，你发现了什么？
0加一个数，仍得这个数。
0 1 2 3 4 5
两个相同的数相减，得数是0。
0 0 0 0 0 0
人教版一年级数学上册全册完整课件ppt
一、 新知导入
1
二、探究新知
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
只 猴
只 羊
匹 马
只 鸭
1
2
3
4
数一数
三、巩固练习
头 牛
朵 花
只 猫
只 狗
8
5
7
6
条 鱼
只 鸟
9
10
一年级数学上册（RJ） 教学课件
第 2 课时 比 多 少
第 1 单元 准 备 课
比 多 少
一、创设情境、探究新知
（ ）在（ ）的（ ）面
汽车
火车
上
汽车
轮船
上
轮船
火车
下
还可以怎样说？
电风扇、电灯在教室的什么位置？黑板上面有什么？低头往下看，你能看到些什么？
想象：如果你再往上看，穿透屋顶，穿透这栋楼房，你的上面还会有些什么？
观察我们的教室, 你能看到些什么？
6 - =
6
4
4
6
4
2
5 + 2 =
7 - =
2 + =
7 - =
7
5
7
2
5
5
2
7 - 5
7 - 3
4 + 3
6 - 4
6 - 2
6 - 3
6 - 1
2 + 5
1 + 6
5 - 2
连一连
4
5
3
2
7
填上“+” 或 “-”
7 - 1 = 67 - 6 = 1
探究新知
4 + 2 =
1
二、探究新知
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
只 猴
只 羊
匹 马
只 鸭
1
2
3
4
数一数
三、巩固练习
头 牛
朵 花
只 猫
只 狗
8
5
7
6
条 鱼
只 鸟
9
10
一年级数学上册（RJ） 教学课件
第 2 课时 比 多 少
第 1 单元 准 备 课
比 多 少
一、创设情境、探究新知
（ ）在（ ）的（ ）面
汽车
火车
上
汽车
轮船
上
轮船
火车
下
还可以怎样说？
电风扇、电灯在教室的什么位置？黑板上面有什么？低头往下看，你能看到些什么？
想象：如果你再往上看，穿透屋顶，穿透这栋楼房，你的上面还会有些什么？
观察我们的教室, 你能看到些什么？
6 - =
6
4
4
6
4
2
5 + 2 =
7 - =
2 + =
7 - =
7
5
7
2
5
5
2
7 - 5
7 - 3
4 + 3
6 - 4
6 - 2
6 - 3
6 - 1
2 + 5
1 + 6
5 - 2
连一连
4
5
3
2
7
填上“+” 或 “-”
7 - 1 = 67 - 6 = 1
探究新知
4 + 2 =
一年级上册数学期末复习课件(共120张PPT)新人教版
一共有多少只羊？
4. 还可以怎样解答？
8 ＋ 8 ＝ 16（只）
5. 为什么都用加法呢？ 求总数，用加法计算
6. 都用加法，怎么列式不同呢？
从不同的角度去思考，解决问题的
继续
方法也不相同，但结果是相同的。
2.用减法解决问题 小试牛刀
可你看以是图提怎你出样知什道 么解了问答什题的么？？
一共有（ 7）只，
3.想一想 里可以填几
9＋ 0 ＜15
1 2 3 4 5
18－ 0 ＞10
1 2 3 4 5 6 7
13＋ 0 ＜19
1 2 3 4 5
4.算一算 5+8
7+9
10+8 6+5
8+6 ( )+6=18
4+9-3 7+6 19-7
9+7+2 9+5
5.送信小游戏
8+( )=10 ① 13+( )=17 ②
5
9+( )=16 ④
( )+8=13 ③
2
8+( )=10 ① 13+( )=17
②
9+( )=16 ④
5
( )+8=13 ③
7
2
8+( )=10 ① 13+( )=17 ②
9+( )=16 ④
5
( )+8=13 ③
1
2
8+( )=10 ① 13+( )=17 ②
7
9+( )=16 ④
5
( )+8=13 ③
猜数游戏
我是由2个十组成的。
第4单元整理和复习(课件)数学一年级上册(共19张PPT)人教版
二、图形的搭建 1、用下列所有积木搭建，看谁搭得又稳又高。
你都知道了什么？
（1）用所有的积木搭。 （2）看谁搭得又稳又高。
二、图形的搭建 1、用下列所有积木搭建，看谁搭得又稳又高。
你想怎样搭呢？快动手搭一搭吧！
（1）尽量往高搭。 （2）怎样搭才能把球放稳？
二、图形的搭建 1、用下列所有积木搭建，看谁搭得又稳又高。
（2）说一说
左边的一个是什么？ 圆柱
右边的一个是什么？ 长方体
.比一比
（ ② ）最高，（ ① ）最矮。 （ ③ ）最粗，（ ② ）最细。
最大的是（ ② ）， 最小的是（ ④ ）。
7. 连一连。
课后作业
1、在线完成第四单元整理和复习课后作业。 2、和你的同学一起找一找、说一说生活中物体的形状， 并说说它们的特点。
要想知道谁搭得高，怎么办呢？
比一比就知道了！
课堂小结
图形的认识（一）
A
B
c
认识了长方体、 了解长方体、正方
正方体、圆柱 体、圆柱和球的特
和球。
点，能够辨认长方
体、正方体、圆柱
和球。
如何用长方体、正方 体、圆柱和球进行搭 建才能搭的最高。能 够数出搭建物体所用 的各个形状的个数。
随堂检测
1、连一连
第四单元整理和复习
复习目标
01 通过复习使学生加深对5以内数的认识，能正确熟练地
书写1——5各数。
02 进一步理解加法和减法的含义，熟记加法表，较熟练地
口算5以内的加减法。
03 通过复习，更进一步体验学数学、用数学的乐趣。
知识梳理
一、图形的认识
1、圆圆鼓鼓小淘气，滚来滚去不费力的物体形状是（ 球体 ）。 2、正正方方六张脸，平平滑滑一个样的物体形状是（正方体）。 3、上下圆圆一样大，放倒一推就滚动的物体形状是（圆柱体）。 4、长长方方六张脸，相对两面一个样的物体形状是（长方体）。
人教版一年级数学上册全册课件PPT
探索新知
四四方方的,有6个平平的面,6 个面大小一样,不易滚动。
探索新知
直直的,上下一样粗细,上下两 个底面圆圆的、平平的,易滚动。
探索新知
圆圆的,易滚动。
情景导入2
拼一拼,搭一搭, 能搭成什么?
探索新知
长方体
立体图形
拼搭时一定要平面与平面 紧密相接才稳固。
探索新知
把相同的面紧密贴在一起,可 以拼成一个新的长方体。
有（5 ）个 有（4 ）个
第3单元 1~5的认识和加减法
2 比大小
情景导入
分水果
图中有什么？
数一数各种水果的数量分别是 多少？
探索新知
3 4 32
探索新知
3=3
读作：3 等 于 3
猴子和桃子一一 对应,说明猴子的数 量同桃子的数量一 样多。
探索新知
3 ＞2
读作：3 大于 2
猴子和香蕉一一 对应,猴子还剩一只, 这说明猴子的数量 比香蕉的数量多。
学以致用
2.看图列式。
20
学以致用
3.算一算，连一连。
学以致用
4.想一想，填一填。
0 2 4
4 2 3
第4单元 认识图形（一）
立体图形的认识
情景导入1
说一说你身边哪些物体与下面 这些形状相同。
探索新知
长方体、正方体、圆柱和球都占有一定 的空间,我们把这类图形称为立体图形。
探索新知
长长方方的,有6个平平的面,不易滚动。
5.小火车。
2 3
第3单元 1~5的认识和加减法
5 加法
复习导入
1.数一数，填一填。
3
2
4
复习导入
2.填一填。
人教版 一年级上册数学四 11～20的认识 复习课(课件)(共23张PPT)
个十，20的个位上是 ， 。
填空题 猜猜我是谁？
4
填空题 看图写数
5
填空题
你会排吗？
6 16 19 15 7 13 20 12
_<_ <_ < _<_ <_ <20
在括号里填上合适的数.
3+ =12
9+ =15
6+ =12
17- =12
+6=16.
+5=11
+7=13
18- =10
7 7+ =14
+ 11
探究新知
学习11-20各数的组成，各数的读法以及写法
先数出十根小棒捆成一捆
10个一
=
1个10
在我们的生活中也经常看到十个物品为 一组的现象
这些都是1个10
1个十和1个一 和起来是11
写作：11 读作:十一
小写
大写
1个十和5个一 和起来是15
写作:15 读作：十五
你还想摆出11-20里的哪个数？ 要求：小组合作
11+10= 21 20-12= 8 3+11= 14 12-3= 9 11+3= 14
整理知识
课后作业： 1.完成课后复习巩固 2.同桌互相考验知识学牢固没有 3.下节课继续复习算盘的知识，准备好学习用品 4.完成以下练习题
填空题
1 16里面有
个十和
个1
2 12和17之间有
个数.
3 20里面有 十位上是
10- =10
挑战题
填空题 十位上的数字与个位上的数字和是8的 两位数一共有 个.
你做对了吗？
下课啦
想一想：怎样摆可以让人一眼看出有几根小棒 15分钟
新人教版一年级上册数学总复习总结PPT
14
返回
0, 1, 3, 9, 10, 12, 16, 19, 20.
上面的数中最大的数( )，最 小2的0 数是（ ），最大的一位 数是0（ ），最小的一位数是 （ 9），最小的两位数是 （ 1），一共有（ ）个数， 左起1第0 6个数是（ ）。9
返回
填数 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
新人教版一年级上册数学总复习总结PPT
你 是 牛 郎 ，我 是织女 ；你去 做饭， 我来淘 米；你 去耕田 ，我来 拉犁； 愿为树 枝 ， 在 天 连 理；愿 做鸳鸯 ，水中 嬉戏， 无忧无 虑，只 为有你 ！ 七 夕 七 夕 今非 昔 比 ， 你 我 见面顺 应天理 ；跨越 银河此 番壮举 ，多亏 鹊仙搭 桥成趣 ；你我 好似牛 郎 织 女 ， 爱 你之心 ，无庸 质疑； 默默心 许：让 我天天 见你！ 喜 鹊 见 证 了我们 的 爱 情 赶 来 搭桥； 葡萄见 证了我 们的爱 情忙来 传言， 银河见 证了我 们的爱 情化做 流 星 带 去 织 女的心 愿：牛 郎，今 日鹊桥 见面要 准时哦 ！ 又 是 一 个 非要 见你的 日 子 ， 别 来 烦我， 你麻烦 ，我更 麻烦， 两个人 在一起 更麻烦 。可是 七夕一 个人在 家 听 爸 妈 唠 叨好像 更麻烦 。唉！ 等你吧 。 泥 是 窝 的 嘴矮 ！泥是 窝的蒙 香！窝 深 情 地 看 着 泥！窝 要对泥 说，窝 矮泥！ 情 是 心 中 的向往 ，是感 觉的共 鸣，是 灵 感 的 碰 撞 ，是电 光的闪 耀，是 甜蜜的 琼浆， 是醉人 的纯酒 。祝你 七夕节 快乐！
27 10
71 10
返回
怎样想能很快说出得数。
5 + 7 = 12 5 + 8 = 13
返回
0, 1, 3, 9, 10, 12, 16, 19, 20.
上面的数中最大的数( )，最 小2的0 数是（ ），最大的一位 数是0（ ），最小的一位数是 （ 9），最小的两位数是 （ 1），一共有（ ）个数， 左起1第0 6个数是（ ）。9
返回
填数 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
新人教版一年级上册数学总复习总结PPT
你 是 牛 郎 ，我 是织女 ；你去 做饭， 我来淘 米；你 去耕田 ，我来 拉犁； 愿为树 枝 ， 在 天 连 理；愿 做鸳鸯 ，水中 嬉戏， 无忧无 虑，只 为有你 ！ 七 夕 七 夕 今非 昔 比 ， 你 我 见面顺 应天理 ；跨越 银河此 番壮举 ，多亏 鹊仙搭 桥成趣 ；你我 好似牛 郎 织 女 ， 爱 你之心 ，无庸 质疑； 默默心 许：让 我天天 见你！ 喜 鹊 见 证 了我们 的 爱 情 赶 来 搭桥； 葡萄见 证了我 们的爱 情忙来 传言， 银河见 证了我 们的爱 情化做 流 星 带 去 织 女的心 愿：牛 郎，今 日鹊桥 见面要 准时哦 ！ 又 是 一 个 非要 见你的 日 子 ， 别 来 烦我， 你麻烦 ，我更 麻烦， 两个人 在一起 更麻烦 。可是 七夕一 个人在 家 听 爸 妈 唠 叨好像 更麻烦 。唉！ 等你吧 。 泥 是 窝 的 嘴矮 ！泥是 窝的蒙 香！窝 深 情 地 看 着 泥！窝 要对泥 说，窝 矮泥！ 情 是 心 中 的向往 ，是感 觉的共 鸣，是 灵 感 的 碰 撞 ，是电 光的闪 耀，是 甜蜜的 琼浆， 是醉人 的纯酒 。祝你 七夕节 快乐！
27 10
71 10
返回
怎样想能很快说出得数。
5 + 7 = 12 5 + 8 = 13
第二单元 整理和复习(课件)-人教版数学一年级上册(共15张PPT)
第二单元 6~10的认识和加、减法
第10节 整理和复习
回忆数的认识知识点
前面学习了6~10的认识和加、减法,今天带着之 前的收获进行整理和复习,那接下来就一起回忆所学 习的数的认识的知识,大家可以写一写、 画一画,把 你的收获和大家一起分享一下吧。
复习数的顺序、比较大小
你能猜出扣着的卡片上的数吗?
课堂小结
今天我们通过练习,又回忆并巩固了学过的一些 知识点，我们还会继续学习更多的知识,一步一个脚 印,努力攀登知识的高峰吧。
感谢观看
又好。
5
5
9
0
9
5
我会解决问题
7 + 3 10
我会解决问题
解答问题的三个步骤： 第一步:阅读理解(知道什么,求什么)。 第二步:分析解答(怎样解答)。 第三步:反思回顾(解答得正确吗)。
我会解决问题
解答问题的三个步骤： 第一步:阅读理解(知道什么,求什么)。 第二步:分析解答(怎样解答)。 第三步:反思回顾(解答得正确吗)。
7+0 6+1 5+2
2+5 1+6
8+0 7+1
4+4
2+6
0+8
8+1 7+2 6+3 5+4 4+5
2+7
0+9
10+0
7+3 6+4
4+6
2+8 1+9
整理10以内数的加法算式,找到它们的运算规律
1-0 2-0
5-0 7-0 9-0 10-0
2-2
5-2 7-2 9-2 10-2
5-3 6-3
第10节 整理和复习
回忆数的认识知识点
前面学习了6~10的认识和加、减法,今天带着之 前的收获进行整理和复习,那接下来就一起回忆所学 习的数的认识的知识,大家可以写一写、 画一画,把 你的收获和大家一起分享一下吧。
复习数的顺序、比较大小
你能猜出扣着的卡片上的数吗?
课堂小结
今天我们通过练习,又回忆并巩固了学过的一些 知识点，我们还会继续学习更多的知识,一步一个脚 印,努力攀登知识的高峰吧。
感谢观看
又好。
5
5
9
0
9
5
我会解决问题
7 + 3 10
我会解决问题
解答问题的三个步骤： 第一步:阅读理解(知道什么,求什么)。 第二步:分析解答(怎样解答)。 第三步:反思回顾(解答得正确吗)。
我会解决问题
解答问题的三个步骤： 第一步:阅读理解(知道什么,求什么)。 第二步:分析解答(怎样解答)。 第三步:反思回顾(解答得正确吗)。
7+0 6+1 5+2
2+5 1+6
8+0 7+1
4+4
2+6
0+8
8+1 7+2 6+3 5+4 4+5
2+7
0+9
10+0
7+3 6+4
4+6
2+8 1+9
整理10以内数的加法算式,找到它们的运算规律
1-0 2-0
5-0 7-0 9-0 10-0
2-2
5-2 7-2 9-2 10-2
5-3 6-3
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10+3 > 12 18-3 = 15 11+2< 14 16-5 > 10
5+10 < 18 13-10 = 3
2021/3/27
CHENLI
11
返回
2021/3/27
摆一摆，再说算式． 3－2＝1 2－1＝1 5－3＝2
CHENLI
12
返回
2021/3/27
5－2＝3
CHENLI
13
返回
5-5=0
6
返回
按要求填颜色。
第2个
第4棵
第3颗
第5张
2021/3/27
CHENLI
7
返回
2021/3/27
在第( )层。
在第( )层。
(
)在第3层。
(
)在第2层。
CHENLI
8
返回
2021/3/27
CHENLI
9
返回
比较
1＜ 2
2021/3/27
2＝ 2
CHENLI
3＞1
10
返回
填上“>”“<”或“=”。
20以内的数及加减法 认识图形 分类 认识钟表
2021/3/27
CHENLI
1
十位 个位
20
从右边起第一位是个位，第二位是十位。 有1个十在十位上写1，有2个十在十位写2。 有几个一在个位写几。
2021/3/27
CHENLI
2
返回
十位 个位
16 _1__ 个十， _6__个一。
十位 个位
18 _1__ 个十， _8__个一。
+ = - = 10 5 15 15 5 10 + = - = 5 10 15 15 10 5
2021/3/27
CHENLI
28
返回
填一填
9 + 7 = 16
16 10
9 + 9 = 18
18 10
2021/3/27
CHENLI
29
返回
一填
8 + 7 = 15
25 10
6 + 6 = 12
42 10
上面的数中最大的数( )，最
小2的0数是（ ），最大的一位
数是0（ ），最小的一位数是
（ 9），最小的两位数是
（ 1），一共有（ ）个数，
左起第6个数是（ ）。 10 2021/3/27
9
CHENLI
5
返回
20 19 18 17 16 17 18 19 14 16 18 20
2021/3/27
CHENLI
返回
连一连:
三角形 圆
长方形
正方形
2021/3/27
CHENLI
36
返回
说一说，可以怎样分？
2021/3/27
CHENLI
37
返回
我是这样分的：
2021/3/27
CHENLI
38
返回
我是这样分的：
2021/3/27
CHENLI
39
返回
每行中不同的是什么？
2021/3/27
CHENLI
40
返回
2021/3/27
CHENLI
30
返回
填一填，比一比。
8 + 9 = 17 8 + 9 = 17
27 10
71 10
2021/3/27
CHENLI
31
返回
怎样想能很快说出得数。
5 + 7 = 12 5 + 8 = 13
小数加大数，一般是看做大数加小数进行计算。
2021/3/27
CHENLI
32
返回
5+2+3=10
7
7-2-3= 2
5
4+1+5=10
5
8-3-4= 1
5
2021/3/27
CHENLI
26
返回
看谁做得快！
10-4+2= 2+6+1= 8- 3- 5=
4+2+1= 7- 2+ 4= 6- 3- 1=
9- 2- 1= 3+2-4= 6+3- 3=
2021/3/27
CHENLI
27
返回
2021/3/27
CHENLI
3
返回
填一填
1、9和11中间的数是( 1)。0 2、和18相邻的数是( 1)7和( )。 3、1159在( )和( )中间。 4、比12多114的数是( 1)6。 5、比( )少1的数是1133。
14
2021/3/27
CHENLI
4
返回
0, 1, 3, 9, 10, 12, 16, 19, 20.
20以内进位加法表
9+2 8+3 7+4 6+5 5+6 4+7 3+8 2+9
9+3 8+4 7+5 6+6 5+7 4+8 3+9
9+4 8+5 7+6 6+7 5+8 4+9
9+5 8+6 7+7 6+8 5+9
9+6 8+7 7+8 6+9
9+37 8+48 7+59 在20以内进加法表中
10
10
填4 65 5
2021/3/27
CHENLI
21
返回
2021/3/27
CHENLI
22
返回
4 + 3 + 3 = 10
2021/3/27
CHENLI
23
返回
9-4-2= 3
2021/3/27
CHENLI
24
返回
7-2+3= 8
2021/3/27
CHENLI
25
返回
按从左往右的次序算。
9+8 8+9 9+9
1、竖着看，各列是怎样排列的？ 2、横着看，各行是怎样排列的？ 3、你还发现什么有规律的排列？
2021/3/27
4、这些题CHE你NLI 是怎样算的？
33
返回
2021/3/27
CHENLI
34
返回
1
6
15 5
2021/3/27
10
2
3
4
7
8 9
11
12
CHENLI
13
14
35
CHENLI
17
返回
2021/3/27
8 9
CHENLI
8
1 18
返回
7+2 =9 9-7 = 2 2+7 = 9 9-2 = 7
2021/3/27
CHENLI
19
返回
6 4
++
4 6
2021/3/27
看图写算式：
==1100
10 10
--
6 4
= =
4 6
CHENLI
20
返回
填 10
10
一3 7 2 8
分针 时针
2021/3/27
CHENLI
41
返回
8时
3时
6时
8：00
3 ：0 0
6：00
分针长长指12，
时针指几是几时！
2021/3/27
CHENLI
42
返回
7时 7：00
8时 8：00
2021/3/27
CHENLI
43
返回
10时 10 ：0 0
12时 12 ：0 0
2021/3/27
CHENLI
44
返回
6时 6：00
9时 9：00
2021/3/27
CHENLI
45
返回
3时半 3：30
8时半 8：30
10时半 10：30
分针长长指向６，
时针过几是几时半！
2021/3/27
CHENLI
46
返回
7时半 7：30
9时半 9：30
2021/3/27
CHENLI
47
返回
4时半 6时半 4：30 6：30
2021/3/27
CHENLI
48
返回
谢谢使用!
2021/3/27
2021/3/27
CHENLI
14
返回
5+0= 2-0= 1+4= 4-2= 4+1=
2+3=
4-1= 2+2= 4-4= 5-3= 3+1=
3-3=
2021/3/27
看谁算得又对又快。
CHENLI
15
返回
比 多__2___只。 比 少__2___只。
2021/3/27
CHENLI
16
返回
2021/3/27
5+10 < 18 13-10 = 3
2021/3/27
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11
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2021/3/27
摆一摆，再说算式． 3－2＝1 2－1＝1 5－3＝2
CHENLI
12
返回
2021/3/27
5－2＝3
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13
返回
5-5=0
6
返回
按要求填颜色。
第2个
第4棵
第3颗
第5张
2021/3/27
CHENLI
7
返回
2021/3/27
在第( )层。
在第( )层。
(
)在第3层。
(
)在第2层。
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8
返回
2021/3/27
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9
返回
比较
1＜ 2
2021/3/27
2＝ 2
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3＞1
10
返回
填上“>”“<”或“=”。
20以内的数及加减法 认识图形 分类 认识钟表
2021/3/27
CHENLI
1
十位 个位
20
从右边起第一位是个位，第二位是十位。 有1个十在十位上写1，有2个十在十位写2。 有几个一在个位写几。
2021/3/27
CHENLI
2
返回
十位 个位
16 _1__ 个十， _6__个一。
十位 个位
18 _1__ 个十， _8__个一。
+ = - = 10 5 15 15 5 10 + = - = 5 10 15 15 10 5
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填一填
9 + 7 = 16
16 10
9 + 9 = 18
18 10
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29
返回
一填
8 + 7 = 15
25 10
6 + 6 = 12
42 10
上面的数中最大的数( )，最
小2的0数是（ ），最大的一位
数是0（ ），最小的一位数是
（ 9），最小的两位数是
（ 1），一共有（ ）个数，
左起第6个数是（ ）。 10 2021/3/27
9
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5
返回
20 19 18 17 16 17 18 19 14 16 18 20
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CHENLI
返回
连一连:
三角形 圆
长方形
正方形
2021/3/27
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说一说，可以怎样分？
2021/3/27
CHENLI
37
返回
我是这样分的：
2021/3/27
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38
返回
我是这样分的：
2021/3/27
CHENLI
39
返回
每行中不同的是什么？
2021/3/27
CHENLI
40
返回
2021/3/27
CHENLI
30
返回
填一填，比一比。
8 + 9 = 17 8 + 9 = 17
27 10
71 10
2021/3/27
CHENLI
31
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怎样想能很快说出得数。
5 + 7 = 12 5 + 8 = 13
小数加大数，一般是看做大数加小数进行计算。
2021/3/27
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返回
5+2+3=10
7
7-2-3= 2
5
4+1+5=10
5
8-3-4= 1
5
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看谁做得快！
10-4+2= 2+6+1= 8- 3- 5=
4+2+1= 7- 2+ 4= 6- 3- 1=
9- 2- 1= 3+2-4= 6+3- 3=
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27
返回
2021/3/27
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3
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填一填
1、9和11中间的数是( 1)。0 2、和18相邻的数是( 1)7和( )。 3、1159在( )和( )中间。 4、比12多114的数是( 1)6。 5、比( )少1的数是1133。
14
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4
返回
0, 1, 3, 9, 10, 12, 16, 19, 20.
20以内进位加法表
9+2 8+3 7+4 6+5 5+6 4+7 3+8 2+9
9+3 8+4 7+5 6+6 5+7 4+8 3+9
9+4 8+5 7+6 6+7 5+8 4+9
9+5 8+6 7+7 6+8 5+9
9+6 8+7 7+8 6+9
9+37 8+48 7+59 在20以内进加法表中
10
10
填4 65 5
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22
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4 + 3 + 3 = 10
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23
返回
9-4-2= 3
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返回
7-2+3= 8
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25
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按从左往右的次序算。
9+8 8+9 9+9
1、竖着看，各列是怎样排列的？ 2、横着看，各行是怎样排列的？ 3、你还发现什么有规律的排列？
2021/3/27
4、这些题CHE你NLI 是怎样算的？
33
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1
6
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17
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8 9
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返回
7+2 =9 9-7 = 2 2+7 = 9 9-2 = 7
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6 4
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4 6
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看图写算式：
==1100
10 10
--
6 4
= =
4 6
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填 10
10
一3 7 2 8
分针 时针
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8时
3时
6时
8：00
3 ：0 0
6：00
分针长长指12，
时针指几是几时！
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7时 7：00
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9时 9：00
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8时半 8：30
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分针长长指向６，
时针过几是几时半！
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4时半 6时半 4：30 6：30
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谢谢使用!
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5+0= 2-0= 1+4= 4-2= 4+1=
2+3=
4-1= 2+2= 4-4= 5-3= 3+1=
3-3=
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看谁算得又对又快。
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15
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比 多__2___只。 比 少__2___只。
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