触摸屏的设计与应用
TP基础知识设计步骤与基本方法
Prepared by: 夏柏杨 夏柏杨 Dept.: 技术中心 平台研发 中心/平台研 平台研发 Date : 2010.09.02
Agenda
1 触摸屏的应用简介 2 3 触摸屏的驱动原理 4线R-TP的设计 TP的设计
SUCCESS CONFIDENTIAL
一般3.5"以上会选用一定雾度的ITO膜来防止牛顿环，但雾面ITO膜有时候与LCD搭配 会有Sparkling的显示问题出现。因此，此部分需要适中搭配。
SUCCESS CONFIDENTIAL
14
Part 3: 结构及相关材料
Key Par t
银浆
Vendor
低电阻值，具流动性，丝印工艺，实现电性功能
SUCCESS CONFIDENTIAL
0.188mm / 0.125mm ≥ 3H （500gf / 750gf） ≥ 90% ≤ 1.0% ≤ 8 um ≤ 0.5mm（参考） 一般电镀 / 非导电电镀 -30C° ~ 80C° 抗眩晕，抗反射，抗污抗指纹
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信赖性测试： 信赖性测试：
打点测试： 万次无痕迹。 打点测试：250gf 100万次无痕迹。 万次无痕迹 3次/s，R8.0mm，50°~60° Rubber 次 ， ， ° ° 划线测试： 万次无痕迹。 划线测试：250gf 10万次无痕迹。 万次无痕迹 R0.8mm Pom
Specification
≦150gf (AA区内缩 区内缩1mm区域 区域) 区内缩 区域 ≧80% ≦3% ≧3H 100 ~400 (参考) 300 ~1000 （参考） ≧25M ≦1.5% IC能正常识别的阻值范围 At DC 25V。判定上下层之间绝缘的状况 。 笔头R0.8mm Poly-acetal resin 笔头 Pitch: 10mm Test Force: 250gf 笔头R0.8mm ，Load Force: 250gf 笔头 Write Speed: 300mm/Sec Material of Pen: Poly-acetal resin Writing Length: 35mm near AA center 笔头R0.8mm Poly-acetal 笔头 resin
触摸屏设计方案
触摸屏设计方案触摸屏设计方案随着智能设备的普及，触摸屏技术得到了广泛的应用。
触摸屏作为人机交互的重要工具，设计方案的合理性直接影响用户体验的好坏。
下面将介绍一个触摸屏设计方案。
首先，触摸屏的大小应该合适，既要保证用户手指能够自由地触摸屏上的内容，又不至于太大影响携带的便利性。
一般来说，现在主流的智能手机触摸屏大小在5英寸至6.5英寸之间，笔记本电脑触摸屏大小在11英寸至15英寸之间。
根据用户群体的使用需求和习惯，选择合适的触摸屏尺寸。
其次，触摸屏的亮度和色彩表现力要良好。
亮度过高或过低都会导致使用不便或者对眼睛造成伤害，因此要根据使用场景和环境合理地调节亮度。
色彩表现力是指触摸屏的颜色还原度和色彩饱和度，要保证图像的真实性和逼真感，给用户带来良好的视觉体验。
再次，触摸屏的触摸感应要精准灵敏。
用户通过触摸屏进行操作，触摸感应的灵敏度直接影响用户的操作体验。
触摸屏的设计要求可以通过使用高敏感度的触摸屏材料和优化触摸屏的驱动程序来实现。
此外，触摸屏的多点触控功能也是非常重要的，用户可以通过多点触摸进行缩放、拖动等操作，提高用户的操作效率和便利性。
最后，触摸屏的抗污染能力和耐磨性要好。
触摸屏作为一种常用的输入设备，用户不可避免地会通过手指接触触摸屏表面，容易留下指纹、油渍等污物。
触摸屏应该具有一定的抗污染能力，以便用户轻松清洁。
同时，触摸屏也要具备一定的耐磨性，经久耐用。
总之，触摸屏设计方案应该从大小、亮度、色彩表现力、触摸感应、抗污染能力和耐磨性等多个方面进行综合考虑，以提供给用户最佳的触摸体验。
触摸屏作为人机交互的重要工具，其设计方案对于用户体验的好坏至关重要。
学校触摸屏教学设计方案
一、背景随着科技的不断发展，触摸屏技术在教育领域的应用越来越广泛。
触摸屏教学具有直观、便捷、互动性强等特点，能够有效提高学生的学习兴趣和课堂效果。
为了更好地发挥触摸屏教学的优势，提高教学质量，特制定以下学校触摸屏教学设计方案。
二、目标1. 提高学生学习兴趣，激发学生的学习热情。
2. 培养学生的动手能力和创新能力。
3. 优化教学过程，提高课堂教学效果。
4. 促进教师专业发展，提升教师信息技术应用能力。
三、实施方案1. 教学内容设计（1）根据课程标准和教学目标，精选适合触摸屏教学的内容。
（2）设计丰富多样的教学活动，如游戏、竞赛、实验等，激发学生的学习兴趣。
（3）制作精美的课件，利用触摸屏的互动性，提高学生的学习效果。
2. 教学环境搭建（1）配备触摸屏设备，如触摸一体机、平板电脑等。
（2）建立触摸屏教学资源库，收集整理各类教学素材，便于教师查找和使用。
（3）优化教室布局，确保学生能够充分接触到触摸屏设备。
3. 教学方法与策略（1）情景教学：利用触摸屏展示相关场景，让学生在情境中学习。
（2）任务驱动教学：设计具有挑战性的任务，引导学生自主探究、合作学习。
（3）翻转课堂：将课堂学习与课后自主学习相结合，提高学生自主学习能力。
4. 教师培训（1）开展触摸屏教学培训，提高教师信息技术应用能力。
（2）组织教师观摩优秀触摸屏教学案例，学习先进的教学经验。
（3）鼓励教师参加相关比赛和研讨会，提升自身教学水平。
5. 教学评价（1）建立触摸屏教学评价体系，对教师和学生的学习成果进行评估。
（2）关注学生学习过程中的互动性、参与度和学习效果。
（3）定期开展教学质量检查，确保教学方案的有效实施。
四、预期效果1. 学生学习兴趣明显提高，学习效果显著。
2. 教师信息技术应用能力得到提升，教学质量得到保障。
3. 学校教学环境得到优化，为师生提供更好的教学条件。
五、总结本方案旨在通过触摸屏教学，提高学校教育教学质量，促进学生全面发展。
基于HMI的控制系统设计与应用
基于HMI的控制系统设计与应用随着人工智能、物联网、大数据等技术的不断发展和应用，控制系统也越来越得到人们的关注。
在控制系统中，HMI是非常重要的组成部分之一。
HMI是人机界面的缩写，是指人和机器之间的接口，主要是通过视觉、听觉等方式使用户与控制系统进行交互。
HMI的设计和应用直接影响到控制系统的性能和使用效果。
一、 HMI的设计原则在HMI的设计过程中，需要遵循以下原则。
1. 简洁明了HMI的设计需要尽可能简单明了，避免过于复杂，这样能够提高用户的使用效率和体验，避免用户迷失在功能之中。
2. 明确直观HMI的界面需要直观明了，让用户一眼就能看懂。
需要用简单易懂的语言和符号，避免术语的过多使用。
3. 灵活易用HMI的设计需要灵活易用，方便用户进行操作，同时也要遵循人体工程学的原则，使用户使用更加舒适。
4. 统一风格HMI的各个组件之间需要保持统一风格，从而方便用户使用操作，提高使用效率。
同时也要遵循UI设计原则，优化界面的布局。
二、 HMI的应用场景HMI的应用场景非常广泛，主要包括制造业、能源行业、交通行业、医疗行业、军事行业等。
下面简单介绍一下HMI在这些行业中的应用。
1. 制造业制造业是HMI的主要应用场景之一，通过HMI可以实现自动化生产和控制，提高生产效率和质量，降低人工成本和物料消耗。
2. 能源行业在能源行业中，通过HMI可以对发电机、输电线路、变电站等各种设备进行监控和控制，实现安全高效的能源供应。
3. 交通行业在交通行业中，HMI可以用于控制交通信号灯、轨道交通系统、高速公路收费系统等设施，保障交通运输的安全和高效性。
4. 医疗行业在医疗行业中，HMI可以用于医疗设备的控制和监控，如手术机器人、生命支持设备等，实现精准控制和高效运作。
5. 军事行业在军事行业中，HMI可以用于战斗指挥系统、通信系统、情报监控系统等，实现军事指挥和作战效率的提升。
三、 HMI的实现方法HMI的实现方法主要有两种，一种是基于人机交互（HCI）技术实现的，另一种是基于物理交互（PUI）技术实现的。
触摸技术在汽车界面设计中的应用有哪些？
触摸技术在汽车界面设计中的应用有哪些？一、多点触摸技术多点触摸技术是指汽车界面中可以识别和响应多个触摸输入的技术。
通过多点触摸技术，驾驶员可以使用手指在触摸屏上进行多种操作，如放大、缩小、旋转等。
多点触摸技术的应用为汽车界面设计带来了更加精确和灵活的控制方式。
例如，在导航系统中，驾驶员可以使用两个手指进行缩放操作来放大或者缩小地图，以获得更清晰的导航信息。
二、手势识别技术手势识别技术是指通过分析驾驶员的手势来识别其意图，并进行相应操作的技术。
通过手势识别技术，驾驶员可以使用简单的手势来控制汽车的各种功能。
例如，通过划动手指控制音量的大小，通过摇晃手指来切换歌曲等。
手势识别技术的应用不仅提高了驾驶员的操控便利性，还增加了人机交互的趣味性和舒适性。
三、虚拟按键技术虚拟按键技术是指通过显示屏上的虚拟按键来实现控制的技术。
传统的汽车中，往往需要安装各种物理按钮和开关来进行操作，而虚拟按键技术可以将这些物理按钮转化为显示屏上的虚拟按键，从而提高了界面的整体美观性和灵活性。
驾驶员可以通过触摸虚拟按键来控制汽车的各种功能，如调节温度、切换收音机频道等。
四、语音识别技术语音识别技术是指将驾驶员的语音命令转化为机器可以识别的指令的技术。
通过语音识别技术，驾驶员可以通过口头指令来控制汽车的各种功能，如拨打电话、发送短信、播放音乐等。
语音识别技术的应用大大提高了驾驶员的操控便利性和安全性，使驾驶员能够更加专注于驾驶。
五、个性化界面设计触摸技术还可以实现个性化的界面设计。
通过触摸技术，驾驶员可以根据自己的喜好和需求进行界面的布局和定制，从而提高使用体验。
例如，驾驶员可以将常用的功能快捷方式置于界面的一侧，以便随时调用；或者可以调整显示的颜色和字体大小等来适应自己的视觉需求。
个性化界面设计不仅提高了驾驶员的满意度，还是汽车界面设计的一个重要发展方向。
综上所述，触摸技术在汽车界面设计中的应用非常广泛。
多点触摸技术、手势识别技术、虚拟按键技术、语音识别技术以及个性化界面设计等都为驾驶员提供了更加方便、高效和个性化的操控方式。
触摸屏设计方案
触摸屏设计方案1. 引言触摸屏作为一种用户界面交互方式，已经在电子设备领域中得到广泛应用。
它可以取代物理按键，提供更直观、便捷的操控方式。
本文将介绍一个触摸屏设计方案，包括设计目标、硬件选型、软件开发以及测试计划。
2. 设计目标在设计触摸屏前，首先需要明确设计目标。
以下是本设计方案的目标：•实现高精度触摸控制：触摸屏应该有足够的分辨率和灵敏度，以实现精准的触摸控制。
•支持多点触控：触摸屏应该支持多点触控，以实现更复杂的手势操作。
•高可靠性和稳定性：触摸屏应该具备高可靠性和稳定性，能够在长时间使用中保持正常工作。
•低功耗：触摸屏应该尽可能降低功耗，延长电池续航时间。
•符合人体工程学设计：触摸屏的外形和尺寸应该符合人体工程学的要求，使操作更舒适。
3. 硬件选型选择适合的硬件是设计触摸屏的重要一步。
下面是本设计方案的硬件选型：3.1 触摸屏芯片触摸屏芯片是触摸屏的核心组件，负责将触摸信号转换为数字信号输出。
在选型触摸屏芯片时，需要考虑以下因素：•分辨率：选择具备高分辨率的触摸屏芯片，以获得更准确的触摸控制。
•灵敏度：选择灵敏度高的触摸屏芯片，以提高触摸的响应速度。
•接口类型：触摸屏芯片应支持常用接口类型，比如I2C或SPI，在连接主控芯片时更加方便。
•抗干扰能力：触摸屏芯片应具备较好的抗干扰能力，以减少外部干扰对触摸控制的影响。
3.2 显示屏触摸屏一般与显示屏结合使用，形成一个完整的显示控制系统。
在选型显示屏时，需要考虑以下因素：•分辨率：选择与触摸屏芯片匹配的显示屏，以保证触摸和显示的一致性。
•尺寸和比例：根据应用场景和终端设备的尺寸要求选择合适的显示屏尺寸和比例。
•显示技术：根据应用需求选择合适的显示技术，比如LCD、OLED等。
3.3 控制器控制器是触摸屏与主控芯片之间的桥梁，负责将触摸信号传输给主控芯片，并接收主控芯片发送的指令。
在选型控制器时，需要考虑以下因素：•接口类型：选择与主控芯片兼容的控制器，以确保信号传输的稳定性。
触摸屏课程设计
触摸屏 课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解触摸屏的基本原理及其在日常生活中的应用。
2. 学生能够掌握触摸屏技术的基本组成，如传感器、控制器等。
3. 学生能够了解触摸屏技术的发展历程及其在不同领域的应用。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，分析触摸屏的优缺点，并进行简单的故障排查。
2. 学生能够设计简单的触摸屏应用方案，培养创新意识和实际操作能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对触摸屏技术及其应用的兴趣，激发学习热情。
2. 增强学生的团队合作意识，学会在合作中解决问题。
3. 培养学生关注科技发展，意识到技术进步对生活的影响。
课程性质：本课程为信息技术课程，结合学生年级特点，注重理论与实践相结合，提高学生的信息素养。
学生特点：学生具备一定的信息技术基础，对新鲜事物充满好奇心，善于合作与分享。
教学要求：教师应关注学生的个体差异，采用启发式教学，引导学生主动探究，注重培养学生的实践能力和创新精神。
通过本课程的学习，使学生能够达到上述具体的学习成果，为后续相关课程打下坚实基础。
二、教学内容本课程依据课程目标，结合教材内容，制定以下教学大纲：1. 触摸屏基本原理- 触摸屏的分类及工作原理- 触摸屏的组成及各部分功能2. 触摸屏技术的发展与应用- 触摸屏技术的发展历程- 触摸屏技术在日常生活、教育、医疗等领域的应用案例3. 触摸屏技术的优缺点及故障排查- 触摸屏技术的优点与局限性- 常见触摸屏故障现象及排查方法4. 触摸屏应用方案设计- 设计原则与步骤- 创新思维在触摸屏应用方案设计中的应用教学内容安排与进度：第1课时：触摸屏基本原理及分类第2课时：触摸屏的组成及各部分功能第3课时：触摸屏技术的发展历程与应用领域第4课时：触摸屏技术的优缺点及故障排查第5课时：触摸屏应用方案设计实践教材章节及内容：第一章：信息技术基础第二节：触摸屏技术与应用针对触摸屏技术的教学，选择以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：1. 讲授法：教师通过生动的语言和丰富的案例，为学生讲解触摸屏的基本原理、技术发展及应用领域等理论知识，帮助学生建立系统的知识框架。
触摸屏毕业设计
触摸屏毕业设计篇一：触摸屏毕业设计分类号编号华北水利水电学院North China Institute of Water Conservancy and Hydroelectric Power毕业设计题目: 泥沙含量在线检测系统--触摸屏监控设计院、系信息工程学院专业电子信息工程指导教师：年月日触摸屏的设计任务指导书指导老师：一、毕业设计的目的首先是熟悉整个泥沙含量在线检测系统，了解各个功能模块的大致结构以及组成框架；然后是辨别各个功能模块的作用，理解其工作原理；最后是深入学习触摸屏相关知识，能够熟练地运用Hitech ADP6.0设计软件设计出整个系统的控制界面，使得整个系统可以脱离PC达到独立运行的目的。
二、主要设计内容1、学习与理解本院本科毕业设计（论文）规范。
2、搜集国内外相关文献与实例，进行研读、翻译、整理，为设计做准备3、设计主次画面，编译、离线模拟试运行并交付。
4、翻译不少于XX字的外文资料。
5、撰写毕业论文。
6、毕业答辩。
三、重点研究问题了解整个系统之后，使用ADP6.0触摸屏设计软件设计控制界面：1.主画面：控制整个系统的开关以及设置连接各个次画面；2.次画面：泥沙含量在线检测系统各功能模块具体的控制以及脉冲数值的显示；设计好软件之后，编译调试成功后把软件下载到触摸屏中运行四、预期成果要求整个泥沙在线检测系统独立于PC机运行，全部的控制既可以通过系统的手动按钮进行控制，也可以通过触摸屏上面的我设计的各个模块中的控制界面按钮进行控制，并在系统运行后对系统检测到的相应传感器实时脉冲值进行显示。
五、时间安排序号周次内容1 1－2动员、采集文献资料，完成研读与开题报告2 3－4完成体系与框架分析与设计3 5－9 完成课题，设计与实现，并投入使用4 9－10 翻译与撰写论文5 10－12 论文修订、打印、整理与提交6 12－13 答辩准备（制作幻灯片）与答辩华北水利水电学院本科生毕业设计（论文）开题报告XX 年 3 月日篇二：触摸屏毕业设计毕业综合实践成果名称：散料输送系统控制系统设计—总体控制系统设计届别：XX 届二级学院（部）：物流技术学院专业名称：港口物流设备与自动控制班级名称： P312110学生姓名：高燕栋学生学号：03指导教师：姚文斌目录散料输送系统控制系统设计---触摸屏控制设计 ................................................ ..... （1）摘要 ................................................ ................................................... .................. （1）关键词 ................................................ ................................................... (1)................................................... (1)Keyworrd .......................................... ................................................... . (1)一、触摸屏 ................................................ ................................................... .. (2)（一）触摸屏技术 ................................................ .. (2)（二）触摸屏的分类和应用 ................................................ .. (2)二、MT500触摸屏简介 ................................................ (3)（一)MT500触摸屏的功能和特 (3)三、EB500 组态编程软件 ................................................ .. (4)四、触摸屏画面的设计 ................................................ .. (4)（一）散料输送机触摸屏画面的设计流程 (4)（二）I/O地址分配 ................................................ . (4)（三）触摸屏控制皮带输送机运行的电气原理图 (5)（四）相关示例程序 ................................................ (5)结束................................................... (6)参考文献 ................................................ ..................................................(本文来自： 小草范文网:触摸屏毕业设计) (7)致谢 ................................................ ................................................... (8)散料输送系统控制系统触摸屏控制设计作者：高燕栋摘要触摸屏是现代散状物料连续运输的主要设备之一。
西门子人机界面触摸屏组态与应用技术课件第9章
7．定时器时间预设值的设置和当前值的显示 HMI不能直接使用S7-300定时器的数据类型S5Time，只能使用数据类型为 32位的Time，在I/O域中Time被视为单位为ms的双整数。以搅拌定时器为例， 需要用下图左边的T_CONV指令，将S5Time格式的“搅拌剩余时间”，转换 为数据类型为Time的“搅拌当前值”，用HMI画面中的输出域显示。右边的 T_CONV指令将用I/O域输入的数据类型为Time的“搅拌预设值”，转换为 S5Time格式的“搅拌预设时间”，供搅拌定时器使用。 数据类型为Time的时间以ms为单位，用HMI变量的线性标定功能，将PLC 中的“搅拌当前值”缩小100倍后用于HMI的显示。缩小后时间的单位为0.1s。 时间的显示格式为xx.x s（见主画面“实际值”列的时间显示值）。
2．生成阀门的图形I/O域 将工具箱“图形”窗格中的某个阀门（Valve）拖拽到画面上，复制、粘贴 到Windows的“画面”工具中，用“填充”功能替换为不同深浅的红色。生成 图形I/O域，它连接的位变量为1状态时，阀门为红色，反之为灰色。 3．手动画面 令自动/手动开关I0.0为0状态，永久性窗口中的符号I/O域显示“手动模式”。 运行时切换到手动画面。在手动模式，可用手动画面中的按钮分别打开6个阀， 和启动搅拌器电动机。用PLC的程序实现操作的保持功能。按“停止”按钮将 停止当前被起动的操作。各按钮左侧的指示灯用来显示PLC对应的输出信号的 状态，按钮右侧的输出域是进料的重量和各段运行时间的当前值，操作人员 用这些输出域的值来判断应该在什么时候用停止按钮停止当前正在执行的操 作。“进料”按钮用于仿真调试。
M6.6*T2 连续
单击触摸屏上的“停止”按钮或外部的停止按钮后正常停机，“连续标 志”M6.6变为0状态，但是不会马上停止运行，要等到完成最后一次的流程 （包括进料、秤斗放料、搅拌和混合仓放料），步M5.7之后左边的转换条件 满足时，返回初始步M5.0后停机。
触摸屏设计规范
触摸屏设计规范一、 工程图设计当接到客户出图资料的第一时间先把客户资料审一遍，把客户的设计意图彻底的弄清楚明白，如客户资料 不全的或不明白的可以把它列出来，以邮件形式或电话方式联系客户把所有的不明项都要弄清楚。
咨询客户最好是 把所有的不明项都列出来再去跟客户联系，如电话打多了客户会反感的，也给别人的印象就是不专业，这点是需做 到的。
如客户无法回复的可以先自定义给客户确认，但要在邮件上说清楚，自定义时尽量按标准去设计，不要太随 意了。
工程图主要分为：产品外形正视图、右视图（结构图）、背视图、出线 FPC 、逻辑走线图（矩阵图）、备注栏、 装配示意图、图框1、 产品外形正视图：此视图为样品的实际外形图，包括外形尺寸，面版图案，冲孔的示意，还有就是逻辑分配区。
1、11、2面版外形按客户图档制作，公差为 0.1mm,冲孔最小 1.0 以上，冲孔到边致少 1.5mm,否则模具下料会拉伤 面版,图案线宽至少 0.15mm 以下，如没达到的需调整；右视图也就是结构图，我司所用的视角为第三视角，出图时要注意视角关系如下图 1-2 所示，结构图上 要求标示出所有材料名称及厚度，总厚度要按所选的材料计算出来，一般情况总厚度会偏上公差，所以 算出来的厚度不要偏上公差；选材时要按我司存来选取。
厚度公差为 0.1mm,1-2 1.311、3 背视图包括 TP 外形、背胶、补强等部分1、3、1 TP 外形在面版外形上内缩单 0.15mm ，只要保证 TP 外形不露出面版外形即可，冲孔部分一样，必要时 冲孔可以内缩 0.3mm,以保证组合公差，但如要在视窗上挖空的则要外扩至少单边 0.35mm 以上,见图 1.31;1、3、2 钢化玻璃一般情况下都做成 TP 一比一的，便于组合偏差，通常制作时会把 TP 部分内缩 0.05 制作，所 以四层结构的 TP 要比钢化玻璃小单边 0.05mm 见图 1.321．3.2 1.3.31、3、3 如钢化玻璃是在屏体中心的，钢化玻璃外形一定要比面版视窗大单边 1.5mm,否则会脱胞不良或造成上下 线短路，如图 1.33 所示，玻璃在屏体中心的建议客户下线 OCA 保留，以方便生产同时也方便客户上机时不用再贴 双面胶，另外钢化玻璃尽量做成直角，不要倒角，以减少制作难度.1．3、4 钢化玻璃孔到边最小距离为 2.0mm,长为 5mm.否则钢化玻璃易断，内角不能做成直角的，只能做圆角 R0.5 以上，钢化玻璃的厚度有 0.4mm 、0.5mm 、0.55mm(此钢化玻璃没货，需进口，价格高)、0.7mm 、0.8mm. 选择时就注意，另外钢化玻璃是小能做的孔是 1.8mm 的，小于 1.8mm 的很难做。
人机交互的创新设计与实现
人机交互的创新设计与实现前言随着时代的发展，人机交互逐渐成为科技领域的重要研究方向。
人们对于人机交互设备的要求也越来越高，希望能够更方便、更高效地与机器进行交互。
本文将介绍人机交互的创新设计与实现，从类别划分的角度，详细阐述各种人机交互设备的设计原理和应用实践。
一、触摸屏触摸屏是一种常见的人机交互设备，它适用于各种场合，如手机、电视、电脑等等。
触摸屏设计的核心在于触摸检测技术。
现在使用的主要技术包括电容屏和电阻屏两种。
电容屏的触摸检测原理是利用触摸物体的电容变化来检测触摸，而电阻屏则是利用触摸物体产生的电流变化来检测触摸。
在设计触摸屏时，需要考虑触摸精度、触摸灵敏度、触摸点数量等因素。
此外，为了提高触摸体验，还需要考虑触感和按键声音等设计细节。
二、手势识别手势识别是一种新兴的人机交互技术，它可以实现人类对于机器的手势控制。
手势识别技术的核心在于图像识别与分析。
现在使用的主要技术包括深度学习、神经网络等。
在设计手势识别系统时，需要考虑手势分类的准确率和速度。
此外，为了提高用户体验，还需要考虑识别的实时性和反馈效果。
三、语音识别语音识别是人机交互的另一种新型技术，它将人类的语音转化为机器可以理解的指令。
语音识别技术的核心在于语音识别算法。
现在使用的主要技术包括语音识别引擎、语音信号处理等。
在设计语音识别系统时，需要考虑语音识别的准确率和速度。
此外，为了提高语音交互的自然度和流畅度，还需要考虑语音生成和输出的声音质量。
四、虚拟现实虚拟现实是一种全新的人机交互体验，它可以模拟现实世界并提供互动性。
虚拟现实技术的核心在于图形渲染和数据处理。
现在使用的主要技术包括头戴式显示器、立体声音效、定位追踪等。
在设计虚拟现实系统时，需要考虑图像的分辨率、刷新率和延迟时间等关键参数，以及追踪系统的稳定性和精度。
总结人机交互是当今科技领域的一个热门话题，各种新型设备层出不穷。
触摸屏、手势识别、语音识别和虚拟现实是目前为止最为常用的人机交互设备，它们各自有着不同的设计原理和应用实践。
触摸屏课程设计
触摸屏课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解触摸屏的基本原理，掌握其工作流程及功能特点。
2. 学生能够掌握触摸屏在生活中的应用实例，了解其在不同领域的使用。
3. 学生能够了解触摸屏技术的发展趋势及其对日常生活的影响。
技能目标：1. 学生能够通过实际操作，熟练使用触摸屏设备，并掌握基本操作方法。
2. 学生能够运用触摸屏技术设计简单的交互界面，培养创新意识和实践能力。
3. 学生能够分析触摸屏设备的优缺点，提出改进意见。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对触摸屏技术的好奇心与探究精神，激发学习兴趣。
2. 培养学生合作学习、分享成果的良好习惯，增强团队协作意识。
3. 引导学生认识到触摸屏技术在我国科技发展中的重要性，激发爱国情怀。
课程性质：本课程为信息技术课程，旨在让学生了解触摸屏技术，培养实际操作能力和创新意识。
学生特点：五年级学生对新鲜事物充满好奇，动手操作能力强，有一定的合作意识和团队精神。
教学要求：结合课本内容，注重理论与实践相结合，以学生为主体，注重启发式教学，培养学生实际操作能力和创新思维。
通过课程学习，使学生达到上述课程目标，提高信息技术素养。
二、教学内容1. 触摸屏原理及分类- 简介触摸屏技术的基本原理- 触摸屏的几种常见类型及其工作原理2. 触摸屏的应用- 触摸屏在智能手机、平板电脑等日常生活中的应用实例- 触摸屏在教育、医疗等领域的应用案例3. 触摸屏技术发展及其影响- 触摸屏技术的发展历程- 触摸屏技术对人们生活方式的影响4. 触摸屏设备操作与简单交互设计- 触摸屏设备的基本操作方法- 设计简单的触摸屏交互界面5. 触摸屏技术优缺点及改进方向- 分析触摸屏技术的优点与不足- 探讨触摸屏技术的改进方向教学内容安排与进度：第一课时：触摸屏原理及分类第二课时：触摸屏的应用第三课时：触摸屏技术发展及其影响第四课时：触摸屏设备操作与简单交互设计第五课时：触摸屏技术优缺点及改进方向本教学内容基于课本相关章节，结合课程目标，注重科学性和系统性，旨在帮助学生全面了解触摸屏技术，培养实际操作能力和创新意识。
触摸屏设计方案
触摸屏设计方案引言随着智能手机和平板电脑等移动设备的普及，触摸屏成为了人机交互的重要方式之一。
触摸屏设计的好坏，直接关系到用户体验的优劣。
本文将介绍触摸屏设计的一些基本原则和方法，帮助您设计出更加易用和高效的触摸屏。
触摸屏类型目前市面上常见的触摸屏类型有电容式触摸屏和电阻式触摸屏两种。
1.电容式触摸屏：电容式触摸屏使用电流感应原理，当人体触摸屏幕时，产生的电容变化被传感器检测到。
优点是灵敏度高、支持多点触控，但对温度和湿度敏感，成本较高。
2.电阻式触摸屏：电阻式触摸屏通过上下两层导电膜之间的接触来感应触摸，常用的是四线电阻触摸屏。
优点是适应性强、成本低，但不支持多点触控。
根据项目实际需求，选择合适的触摸屏类型。
触摸屏布局触摸屏的布局设计决定了用户操作的便捷程度。
以下是几个常用的布局方式：1.单手操作布局：将主要操作按钮安排在屏幕下方，方便用户用一个手指操作。
同时应避免将点击目标过小，以免误触。
2.两手操作布局：适用于大屏幕设备，将主要按钮安排在屏幕两侧或两上方，方便用户双手操作。
3.上下分屏布局：适用于需要同时查看多个内容的场景，将屏幕分为上下两部分，分别显示不同的信息或功能。
根据用户的使用习惯和操作需求，选择合适的布局方式。
触摸反馈触摸反馈是指在触摸屏上进行操作时，屏幕给予用户的物理或视觉反馈。
触摸反馈可以提升用户体验，增加操作的可感知性。
1.物理反馈：通过触摸屏的振动或按键的实体反馈给用户。
例如，触摸某个按钮时，屏幕会震动一下或有轻微的声音提示。
2.视觉反馈：通过屏幕上的动画、颜色或光线变化来提示用户的操作结果。
例如，按钮在按下后会有颜色变化或文本高亮。
合理使用触摸反馈能够增强用户对操作的认知和满意度。
触摸手势触摸手势是指用户通过在触摸屏上进行不同的手指动作来完成特定操作的方式。
常见的触摸手势有：1.单指点击：用于选择或触发某个目标。
2.单指滑动：用于滚动、切换或拖动某个内容。
3.双指缩放：用于放大或缩小内容。
plc触摸屏课程设计
plc触摸屏课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握PLC触摸屏的基本结构、功能及工作原理，了解其在工业自动化领域的应用。
2. 使学生了解并掌握PLC触摸屏编程软件的使用方法，能进行基本的程序编写和调试。
3. 帮助学生理解并掌握PLC触摸屏与外部设备之间的通信协议及接口技术。
技能目标：1. 培养学生运用PLC触摸屏进行自动化控制系统的设计和编程能力。
2. 培养学生运用PLC触摸屏编程软件进行程序调试、故障排查的能力。
3. 提高学生团队协作能力和实际操作能力，能独立或与他人合作完成PLC触摸屏控制系统的搭建与调试。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对PLC触摸屏及工业自动化技术的兴趣，激发学生自主学习、探索的精神。
2. 培养学生具备严谨的科学态度，注重实践操作的安全性和规范性。
3. 增强学生的环保意识，了解自动化技术在节能、减排方面的优势。
本课程针对高年级学生，结合课程性质、学生特点和教学要求，明确以上课程目标。
通过本课程的学习，学生将能够掌握PLC触摸屏的相关知识，具备实际操作能力，并在实践中培养团队协作精神和严谨的科学态度。
后续教学设计和评估将围绕这些具体的学习成果展开。
二、教学内容1. PLC触摸屏的基本概念与结构：介绍PLC触摸屏的组成、功能、分类及其在工业自动化中的应用。
相关教材章节：第一章“PLC触摸屏概述”2. PLC触摸屏工作原理：讲解PLC触摸屏的工作流程、信号处理及通信方式。
相关教材章节：第二章“PLC触摸屏工作原理”3. PLC触摸屏编程软件的使用：学习编程软件的安装、界面操作、程序编写、调试及下载。
相关教材章节：第三章“PLC触摸屏编程软件的使用”4. PLC触摸屏程序设计与实例：分析典型应用案例，学习程序设计方法，进行实践操作。
相关教材章节：第四章“PLC触摸屏程序设计与实例”5. PLC触摸屏与外部设备的通信：介绍触摸屏与传感器、执行器等外部设备的连接与通信方法。
触摸屏控制器 触摸屏操作与界面设计指南
触摸屏控制器触摸屏操作与界面设计指南触摸屏控制器已经成为现代电子设备中常见的输入方式之一。
它不仅提供了更加直观和便捷的操作体验，还为用户提供了丰富多样的功能和交互界面。
本文将为大家介绍触摸屏的操作方法以及界面设计的指南，帮助开发者和设计师开发出更具吸引力和易用性的触摸屏应用。
一、触摸屏操作方法1. 单点触控单点触控是最基本的触摸屏操作方式，用户通过手指在屏幕上的单点触摸进行操作。
常见的单点触控操作包括点击、拖动和滑动等。
在设计触摸屏界面时，要保证按钮和控制元素的大小适中，避免用户误触和操作困难。
2. 多点触控多点触控是指用户同时使用多个手指在屏幕上进行操作的方式。
它可以实现更多种类的操作，如旋转、缩放和双指拖动等。
在设计多点触控界面时，需要合理利用手势操作和反馈效果，提供良好的用户交互体验。
3. 手势操作手势操作是一种通过手指在屏幕上的特定轨迹实现特定功能的操作方式。
常见的手势操作包括捏合、双击和滑动等。
在设计手势操作时，要考虑到用户对手势的熟悉程度，提供明确的手势指导和反馈，避免用户操作困惑和误解。
二、界面设计指南1. 界面布局合理的界面布局能够提高用户的操作效率和舒适度。
在设计界面布局时，应根据应用场景和功能需求，将相关功能模块进行合理的分组和排列。
同时，要保持界面的整洁和简单，避免信息过载和用户混淆。
2. 控件设计控件是用户与触摸屏交互的主要方式，设计好的控件能够提供直观和便捷的操作体验。
在设计控件时，要考虑到用户的习惯和视觉感知，保证控件的大小、形状和颜色等与界面风格相协调。
此外，还可以使用动画效果和过渡效果来增加控件的交互性和吸引力。
3. 反馈与提示及时的反馈和清晰的提示对于提高用户体验至关重要。
在触摸屏应用中，可以使用声音、震动和动画等方式来向用户传递操作结果和状态信息。
同时，还可以在界面中使用文字或图标等方式提供简洁明了的提示，引导用户完成操作。
4. 可访问性设计触摸屏应用不仅要考虑一般用户的需求，还要考虑到老年人、残障人士和不同文化背景的用户。
触摸屏控制实验设计报告
触摸屏控制实验设计报告序随着中国工业化的快速发展，对工业自动化控制的要求也在不断提高和完善。
触摸屏作为一种可视化的人机界面，以其体积小、可靠性高的特点逐渐取代传统的按钮控制和仪表控制，成为工业控制中人机界面的主流。
本文分析了触摸屏设备的特点、国外现状和发展趋势，设计了一种基于嵌入式实时操作系统WinCE5.0和ARM9系列AT91SAM9261为核心处理器的大型触摸屏控制器。
考虑到触摸屏设备的功能需求，提出了本课题的设计指标，制定了触摸屏控制器的总体设计方案，具体体现在控制器硬件设计和操作系统移植两个方面。
硬件平台采用模块化、结构化的思想进行设计和实现。
分析了触摸屏控制器中的主要硬件模块，包括处理器核心模块、存储模块、触摸屏模块、键盘模块、以太网模块和USB主从模块，并给出了硬件设计方法和电路实现。
硬件测试环境的建立是为了调试我弟弟的硬件模块。
基于搭建的硬件平台，本文重点研究了嵌入式操作系统WinCE 5.0的移植和BSP的开发。
分析了WinCE 5.0操作系统的架构和移植原理，在了解了三星公司的S3C2410 BSP之后，给出了基于AT91SAM9261的WinCE 5.0 BSP的开发过程。
详细分析了WinCE 5.0 Bootloader的工作原理和体系结构。
根据触摸屏系统的功能需求和硬件资源的分配，设计了触摸屏设备的Bootloader，并给出了具体的开发步骤。
深入研究了OAL的功能和原理，详细给出了OAL开发中的重要功能和主要模块。
针对触摸屏控制器的主要硬件模块，在分析WinCE 5.0中断模型和中断机制的基础上，开发了触摸屏驱动程序、矩阵键盘驱动程序和USB主机驱动程序。
在开发的BSP的基础上，利用WinCE 5.0操作系统定制工具Plarform Builder 对操作系统内核进行定制和编译，并对操作系统的性能进行测试。
测试结果表明，WinCE 5.0操作系统能够成功移植到触摸屏控制器上，能够满足工业现场的实时性要求。
任务6.1 触摸屏应用系统设计与调试
6.1.3 触摸屏在自动化生产线的应用
【任务分析】 要想完成所提出的问题，首先必须提出解决的办法，再具体进行PLC编 程和画面设计，而且PLC编程和画面设计之间必须进行协调，才能最终完 成任务。 对于电机，只有三种状态：正转、停止、反转。用S7-200PLC的三个 Mx.x作为标志，分别表示这三种状态：为ON说明当前处在正转、反转或 停止状态。为OFF则不是。在设计画面时，通过这三个标志位，就可以判 断电机的状态，从而控制画面上相关图形的显示颜色。 现在只剩下最后一个问题，如何通过人机交互装置控制电机？ 在电机控制回路中，电机的控制是通过PLC的输入端Ix.x接的按钮来控 制的，但是Ix.x的值不能由PLC控制，所以不能直接对Ix.x进行赋值。但是 Mx.x是可以赋值的，根据经验，通过人机交互装置控制三位Mx.x，分别表 示进行正转、反转、停机操作，相当于按下了正转、反转、停止按钮。 上面的方法是可行的，但是带来一个问题：按钮按下后可以弹起来，自 动变成OFF状态；而用Mx.x时，Mx.x是无法自动复位的，不能自动变成 OFF状态，所以必须在PLC程序中必须考虑Mx.x自动复位的问题。此处可 以用停止按钮或停止命令进行复位。同样，停止命令也必须进行复位。对 于停止命令，可以采用定时器延时后进行复位或用停机状态进行复位（只 要电机停止，就可以复位停止命令）。
6.1.3 触摸屏在自动化生产线的应用
[3]打开PWS6500电源，进入自检画面后，在自检画面点 击【Link】按钮，PWS6500进入等待下载画面的状态； [4]在ADP中执行【应用】菜单的【下载应用】命令，开 始下载画面； [5]出现下载成功，PWS6500断口电源，取下通讯线，把 PLC的通讯线和PWS6500相连； [6]把PLC和PWS6500都上电，PLC进入运行状态， PWS6500进入自检画面后，在自检画面点击【Run】按钮， PWS6500进入运行状态，开始显示和处理用户的操作。
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触摸屏的作用
• • • • • 使用方便 减少硬件 减少I/O口 对设备运行进行监控 使编程简单
人—机界面的分类 机界面的分类
• （现在的人机界面几乎都能使用液晶显示屏，小尺寸的人机 现在的人机界面几乎都能使用液晶显示屏， 界面只能显示数字和字符，称为文本显示器， 界面只能显示数字和字符，称为文本显示器，大一些的可以 显示点阵组成的图形。显示器颜色有单色、 色 色 显示点阵组成的图形。显示器颜色有单色、8色、16色、 256色或更多的颜色。 色或更多的颜色。 色或更多的颜色 • 1. 文本显示器 • 文本显示器（Text Display，TD）是一种廉价的单色操作员 文本显示器（ ， ） 界面，一般只能显示几行数字、字母、符号和文字（ 界面，一般只能显示几行数字、字母、符号和文字（包括中 文）。 • 西门子的 西门子的TD 200和TD 200C与该公司的小型 与该公司的小型PLC S7-200配 和 与该公司的小型 配 套使用，可以显示两行信息，每行20个数字或字符 个数字或字符， 套使用，可以显示两行信息，每行 个数字或字符，或每行 所示。 显示10个汉字 个汉字， 所示 显示 个汉字，如图5-75所示。
表8-2
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 数据类型 CHAR（Signed） （ ） BYTE（UnSigned） （ ） SHORT（Signed） （ ） WORD（UnSigned） （ ） BOOL LONG（Signed） （ ）
同辰HMI变量的数据类型
说 明 字节有符号整数 字节无符号整数 字有符号整数 字无符号整数 布尔数 双字有符号整数 最 小 值 −128 0 −32 768 0 0 −2 147 483 648 0 负数 −1.17 5495E−38～ ～ −3.402 823E+38 127 255 32 767 65 535 1 2 147 483 647 4 294 967 295 正数 +1.175 495E-38～ - ～ +3.402 823E+38 最 大 值 占用字节 1 1 2 2 1bit 4 4 4
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操作员面板OP270 图5-76 操作员面板
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• 3. 触摸屏 • 西门子将触摸面板（Touch Panel，TP），俗称为触摸 ），俗称为触摸 西门子将触摸面板（ ， ）， 触摸屏是人机界面的发展方向， 屏，触摸屏是人机界面的发展方向，可以由用户在触摸屏 的画面上设置具有明确意义和提示信息的触摸式按键。 的画面上设置具有明确意义和提示信息的触摸式按键。触 摸屏的面积小，使用直观方便， 摸屏的面积小，使用直观方便，用户可以用触摸屏上的组 合文字、按钮、图形和数字信息等， 合文字、按钮、图形和数字信息等，来处理或监控不断变 化的信息。 化的信息。 • 触摸屏还可以用画面上的按钮和指示灯等来代替相应的硬 件元件，以减少PLC需要的 口，西门子常用的触摸屏 需要的I/O口 件元件，以减少 需要的 有TP 270、TP 170A、TP 170B、K-TP178M等。图5-77 、 、 、 等 触摸屏的外型。 是MP270B触摸屏的外型。 触摸屏的外型
组态软件的安装
图8-3 组态软件安装界面
图8-4 组态软件安装结束界面
创建一个新项目文件 1．运行 ．运行HMI状态系统 状态系统
图8-5 组态软件开始界面
2．选择HMI设备型号及 ．选择 设备型号及PLC生产厂家 设备型号及 生产厂家
图8-6 选择HMI设备型号及PLC
3．设置SIMATIC的具体 ．设置 的具体PLC型号和 型号和CPU类型 的具体 型号和 类型
图8-23 自锁控制程序
2．传送PLC项目 ．传送 项目
传送PLC项目是指通过 项目是指通过HMI向PLC上传或下载 上传或下载PLC程序，计算机通 程序， 传送 项目是指通过 向 上传或下载 程序 串口与HMI的RS232串口连接，HMI的另一个串口与 串口连接， 的另一个串口与PLC连接， 连接， 过RS232串口与 串口与 的 串口连接 的另一个串口与 连接 这样在不改变连线的方式下就可以传送PLC项目，给调试带来便利。 项目， 这样在不改变连线的方式下就可以传送 项目 给调试带来便利。 项目， （1）退出 ）退出HMI项目，重新进入系统主机菜单。 项目 重新进入系统主机菜单。 传送PLC项目”按钮，设置通信参数。 项目” （2）单击 ）单击HMI“传送 传送 项目 按钮，设置通信参数。 项目传送。 （3）单击“开始”按钮，进行 ）单击“开始”按钮，进行PLC项目传送。 项目传送
DWORD（UnSigned） 双字无符号整数 （ ） FLOAT STRING POINT（ared） （ ） 32位单精度浮点数 位单精度浮点数 字符串 指针域（数据块） 指针域（数据块）
字符串长度取决于内存字节数的设定值 以字节为单位， 以字节为单位，指定内存的一段连续存储区
1．添加和修改变量属性 ．
4．设置第2个弹出按钮 ．设置第 个Байду номын сангаас出按钮
图8-18 HMI按钮与PLC关联
离线模拟
图8-19 离线模拟
将项目文件下载到触摸屏
单击“传送项目”按钮，触摸屏进入“传输项目数据” 单击“传送项目”按钮，触摸屏进入“传输项目数据”、“等待 主机连接”状态。单击菜单栏中“工具” “串口传送项目” 如图8主机连接”状态。单击菜单栏中“工具”→“串口传送项目”，如图 21所示。 所示。 所示
3．操作 ．
按钮， 在“人机界面”运行状态下，按I0.0或M10.0按钮，输出端 人机界面”运行状态下， 或 按钮 输出端Q0.0通 通 电自锁； 按钮， 断电。 电自锁；按I0.1或M10.1按钮，Q0.0断电。 或 按钮 断电
用“人机界面”进行实时控制 人机界面”
控制要求与“人机界面” 控制要求与“人机界面” 1．控制要求 ．
3．对弹出按钮进行功能定义 ．
图8-16 “控制事件功能定义”对话框
弹出按钮相当于电气控制中的常开按钮，当手指碰 弹出按钮相当于电气控制中的常开按钮，当手指碰HMI屏上的按 屏上的按 钮时触发“压下事件” 当手指离开时触发“弹起事件” 钮时触发“压下事件”，当手指离开时触发“弹起事件”。
图8-17 设置弹出 按钮控件属性
触摸屏MP270B 图5-77 触摸屏
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触摸屏的工作原理
• 触摸屏的基本原理为：用户用手指或其他物体触摸安装在显 触摸屏的基本原理为： 示器上的触摸屏时，被触摸位置的坐标被触摸屏控制器检测， 示器上的触摸屏时，被触摸位置的坐标被触摸屏控制器检测， 并通过通信接口（例如， 串行口） 并通过通信接口（例如，RS-232C或RS-485串行口）将触 或 串行口 摸信息传送到PLC，从而得到输入的信息。 摸信息传送到 ，从而得到输入的信息。 • 触摸屏系统一般包括两个部分：触摸检测装置和触摸屏控制 触摸屏系统一般包括两个部分： 器。 • （五）触摸屏的分类 • 按照触摸屏的工作原理和传输信息的介质，触摸屏可分为四 按照触摸屏的工作原理和传输信息的介质， 它们分别是电阻式、电容感应式、 类，它们分别是电阻式、电容感应式、红外线式和表面声波 式。 • 触摸屏软件有 触摸屏软件有ProTool和WinCC flexible。 和 。
触摸屏的设计方法
• • • • • • • • 1、打开编程界面 2、创建新工程 3、设置系统与触摸屏参数 4、设计触摸屏界面（通过电脑） 5、将设计的触摸屏界面下载到触摸屏设备内 6、设计PLC控制程序（通过电脑） 7、将设计的PLC控制程序下载到PLC设备内 8、用触摸屏去控制PLC
组态软件的使用
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触摸屏概述
图8-1 “人机界面”构架
触摸屏的电源为DC 24V，既可以由外部直流电源供电，也可以由PLC输出 触摸屏的电源为 ，既可以由外部直流电源供电，也可以由 输出 电源供电， 极连接PLC的“L+”端，“−”极连接 的DC 24V电源供电，其“+”极连接 电源供电 极连接 的 端 ”极连接PLC的“M” 的 端。
图8-9 变量属性对话框
2．变量设置情况 ．
图8-10 第1个变量设置情况
图8-11 第2个变量的设置情况
添加文字标签
图8-12 文字标签
图8-13 在文字标签属性框中修改标题
添加弹出按钮 1．绘制弹出按钮 ．
图8-14 绘制弹出按钮
2．修改弹出按钮标题 ．
图8-15 在按钮控件属性框中修改标题
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文本显示器TD200 图5-75 文本显示器
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• 2. 操作员面板 • 西门子将操作员面板（Operator Panel，OP）使用 西门子将操作员面板（ ， ） 液晶显示器和薄膜按键， 液晶显示器和薄膜按键，有的操作员面板的按键多达 数十个。操作员面板的面积大，直观性较差， 数十个。操作员面板的面积大，直观性较差，如OP 270，其显示器对角线的尺寸为 英寸）， ，其显示器对角线的尺寸为5.7 in（5.7英寸）， （ 英寸 如图5-76所示。 所示。 所示