《雨巷优秀课件》意象音节
《雨巷》 课件ppt(24张PPT)
社会黑暗困顿 的大环境。
油纸伞对于意境的营造有什么作用?
写实 二十世纪二、三十年代,大家一般都用油纸伞,比较普遍;
写意
雨水打在油纸伞上,飘忽朦胧,与悠长悠长的雨巷相映衬,刚 好营造出一种幽静朦胧的意境。
油纸伞给人一种怀旧的距离感,在独特的环境中能产生一种清远的氛围。
有人认为这是一首爱情诗,有人认为是一首理想诗,你认为呢?
合 作 探 究
诗中主要书写了哪些意象?
我
雨巷
油纸伞
篱墙 丁香姑娘
合 作 探 究
丁香姑娘具有怎样的特点,象征着什么? 忧愁迷茫 楚楚动人 优雅 惹人爱怜 小家碧玉 像梦一般出现又消失
“丁香一样的姑娘”象征了诗人在大革命失败 后苦苦追求的革命前景和希望。
戴望舒的雨巷是光指江南雨季的小巷吗?这些意象指什么?
运用象征手法,朦胧、 含蓄。
《雨巷》运用了象征性的抒情手法。诗中那狭窄阴沉的雨 巷,在雨巷中徘徊的独行者,以及那个像丁香一样结着愁怨的 姑娘,都是象征性的意象。这些意象又共同构成了一种象征性 的意境,含蓄地暗示出作者既迷惘感伤又有所期待的情怀,并 给人一种朦胧而又幽深的美感。
妙用复沓句
第三节:“像我一样”“像我一样地”。 第四节:“像梦一般地”“像梦一般地凄婉迷茫”。
像梦中飘过 一枝丁香地, 我身旁飘过这女郎; 她静默地远了,远了, 到了颓圮的篱墙。 走尽这雨巷。
用两个“飘”表现丁香姑娘的 倏忽而至。
在雨的哀曲里。 消了她的颜色, 散了她的芬芳, 消散了,甚至她的 太息般的眼光, 丁香般的惆怅。
丁香姑娘的一切都在雨的哀曲 里消散了
撑着油纸伞,独自 彷徨在悠长,悠长 又寂寥的雨巷, 我希望飘过 一个丁香一样地 结着愁怨的姑娘。
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诗集有《望舒草》、《我的记忆》《望舒 诗稿》和《灾难的岁月》等。戴望舒的诗深得 我国古典诗歌中婉约诗风的遗韵,又受到法国 象征诗派的影响。
早期诗作多写个人的孤寂心境,总体上表 现出孤独、抑郁、消沉的特点。意象朦胧、含 蓄。戴诗中主要有两类抒情形象:苦闷的孤独 者和飘忽愁怨的少女(《雨巷》为代表)。
复沓也表现在《雨巷》首尾两节上,从 而使诗歌节奏整齐和谐。
④词的重叠运用
有时在同一行诗中,如“悠长,悠长”;有时在两行 诗的隔开处,如“哀怨,哀怨又彷徨”;有时在诗节的分 开处,如二、三节间的“彷徨”。
词的重叠形成了舒缓悠扬的节奏。。
⑤押韵
全诗由“雨巷”定韵,每节第3、6行押韵,听觉柔和 的“ang”韵,间隔重复,一韵到底,使全诗的音韵格调统 一和谐、舒缓悠扬,同凄婉悱恻的情调融为一体,形成一 种鲜明的音乐效果。
结束
意境
意境则不同,它是文学作品中所描 绘的客观图景和所表现的思想感情融 合一致而形成的一种艺术境界。
它依赖于作品的意象而产生,是超 越于具体意象之外,需要通过联想和 想象才能达到的境界。
意境偏于镜。
举例: 毛泽东《沁园春·长沙》:“看万山
红遍,层林尽染,漫江碧透,百舸争流。 鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自 由。”有着多种意象:山、林、江、舸、 鹰、鱼,达6种之多。
低沉、伤感,充满着愁绪和无奈; 朦胧、迷蒙、美。
意象
▪ 诗人创作诗歌作品,要借助一定的形 象。意象,就是融入了诗人情感的客观 物象。它们经过诗人的挑选和判定而写 入诗中,所以已经附着了诗人的主观认 识和情感,因而这些形象便不再是现实 中的普通形象了,故称为“意象”。
▪ 诗人情感+客观物象=意象(偏于象)
诗人为什么希望逢着一个“哀怨又彷徨”的 “丁香”一样的姑娘?希望逢着一个快乐热情的姑 娘岂不更好?
雨巷 注意6个主要意象的特点营造出的意境表达的情感诗歌主题 ppt课件
15
雨巷:
小巷本来就让人感到幽深, 寂静,再加上蒙蒙细雨,意境 充满了朦胧美。
篱笆墙: 这个篱笆墙是颓圮的,就
让人有种哀怨,凄凉的氛围。
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16
丁香
诗歌中多次出现了丁香这一意象,为什么用丁香来形 容姑娘?形容忧愁?
丁香颜色为白色或紫 色,都不轻佻,常常 赢得洁身自好的诗人 的青睐。
——美丽、高洁 丁香未开时形状像结, 所以诗人们对着丁香 往往伤春,说丁香是 愁品。
油纸伞
“我” 丁香
雨巷
篱墙
姑娘
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14
油 纸 伞:
• 未做具体的描写,给读者以想象
空间。油纸伞本身就有复古,怀
旧,神秘,迷蒙的特点。而且和
雨巷很好地接合起来了。时间是
暮春,在寂寥的下着小雨,凭添
了一份冷漠,凄清的氛围,撑着
一伞风雨独立消魂的形象,把它
放于独特的环境中能产生独特的
意象。
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《雨巷》最初发表在1928年《小 说月报》上,引起很大反响,叶圣 陶称《雨巷》“替新诗的音节开了 一个新纪元”,戴望舒也因此诗获 得“雨巷诗人”的称号。
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3
诗集有《我的记忆》、《望舒草》、 《望舒诗稿》和《灾难的岁月》。
早期诗歌多写个人的孤寂心境,感 伤气息较重,受西方象征派的影响,意 象朦胧、含蓄。
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9
• 留给妻子的绝命书: “现在幻想毁灭了, 我选择了死,离婚的 要求我拒绝,因为朵 朵已经5岁了,我们不 能让孩子苦恼,因此 我用死来解决我们间 的问题,它和离婚一 样,使你得到解放。”
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10
• 杨静 • “肩上压着苦难的年岁”,现在已“没有可
《雨巷》PPT课件
像梦一般飘过
丁香姑娘
像丁香一般的女郎静默地飘远了
到了篱墙,走尽雨巷
她的颜色
她的芬芳 太息般的眼光 丁香般的惆怅
A 消散了
丁香先生 费"
撑着油纸伞,独自 彷篌在您长,悠长
又寂寥的雨巷,
我箫堂飘过 一个丁香一样地
结着愁怨的姑娘。
诗
虽仍
人
然然
继
理怀
续
想着
追
渺对
Hale Waihona Puke 寻茫理着难想
能产生独特的意象。
雨巷:
小巷本来城让人感到幽深,寂容, 再加上蒙蒙细雨,意境充满了朦胧美。
梅雨季节,江南的小卷阴沉潮湿,两边 是寂寞的人家,间或有人匆匆走过。
可以联想为一条“追求之路”O 怀 ••渺茫希里的 "我" 在雨巷里徘徊不
时,“我勿 在期待什么 ?
篱笆墙:
这个篱笆墙是颓圮的,就 是让人有种哀怨,凄凛的氛
开了一个新纪元”,戴望舒也因
此诗获得 “雨巷诗人”的烁题阴
诗集有《我底记忆》《望舒草》 《望舒诗稿》和《灾难的岁月》。
早期诗歌多写个人的孤寂心境, 感伤气息较重,因受西方象征派的影 响,意象朦胧、含蓄。后期诗歌表现
了热爱祖国、憎恨侵略者的强烈感情
和对美好未来的热烈向往,诗风显的
明朗、诚挚。
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事 Am £ 验
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背景简介
《雨巷》产生的1927年夏天,是中国历史
上一个最黑暗的时代。反动派对革命者的血
腥屠杀,造成了笼罩全国的白色恐怖。原来
《雨巷》诗两首PPT(第一课时)
-2-
-3-
根据初中你所学的诗歌的节奏 和停顿方面的知识,怎样读 才能表达出本诗所蕴含的情 感?
-4-
音韵美
①诗行的顿数基本为三顿 ②单字顿都设置在诗的首行 ③复沓句式的妙用 ④词的重叠运用 ⑤压韵的位置错综变化
-5-
这首诗里写了哪些意象?
油纸伞、雨巷、丁香花、 姑娘、我、篱墙
-6-
再好的种子,不播种下去,也结不出丰硕的果实。书到用时方恨少,事非经过不知难。竹笋虽然柔嫩,但它不怕重压,敢于奋斗、敢于冒尖。少壮不努力,老大徒伤 不息不向前走,不知路远;不努力学习,不明白真理。用习惯和智慧创造奇迹,用理想和信心换取动力天才在于积累,聪明在于勤奋。奋斗之路越曲折,心灵越纯洁 是要有信心。努力向上的开拓,才使弯曲的竹鞭化作了笔直的毛竹。不要让追求之舟停泊在幻想的港湾,而扬起奋斗的风帆,驶向现实生活的大海。习惯决定成绩, 惯是成功的保证。逆境是磨练人的最高学府。生命力顽强的种子,从不对瘠土唱诅咒的歌。一个能思考的人,才真是一个力量无边的人。耕耘者的汗水是哺育种子成 刻苦劳动的结果。勤奋加智慧是开启成功大门的钥匙。读书使人成为完善的人。宝剑不磨要生锈;人不学习要落后。必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身 是一份灵感加九十九汗水。只要不放弃努力和追求,小草也有点缀春天的价值。立身以立学为先,立学以读书为本。谦虚是学习的朋友,自满是学习的敌人。赶脚的 是自满。如果可恨的挫折使你尝到苦果,朋友,奋起必将让你尝到人生的欢乐。人的大脑和肢体一样,多用则灵,不用则废。一帆风顺,并不等于行驶的是一条平坦 足,过失多小也别忽略。没有风浪,便没有勇敢的弄潮儿;没有荆棘,也没有不屈的开拓者。如果缺少破土面出并与风雪拚搏的勇气,种子的前途并不比落叶美妙一 志读尽人间书。好习惯成就一生,坏习惯毁人前程。攻城不怕坚,读书莫为难,科学有险阻,苦战能过关。天才就是无止境刻苦勤奋的能力。、聪明出于勤奋,天才 以征服世界上任何一座高峰!茂盛的禾苗需要水分;成长的少年需要学习。立志宜思真品格,读书须尽苦功夫。不要嘲笑铁树。为了开一次花,它付出了比别的树种 荒于嬉;行成于思,毁于随。我们要有恒心,尤其要有自信心。不去耕耘,不去播种,再肥的沃土也长不出庄稼,不去奋斗,不去创造,再美的青春也结不出硕果。 无知。骄傲是失败的开头,自满是智慧的尽头。过于欣赏自己,就发现不了别人的优点;过于赞赏别人的优点,就会看不见自己的长处。做人可以不高尚,但不能无 不能卑鄙;头脑可以不聪明,但不能糊涂;生活可以不乐观,但不能厌世;交友可以不慷慨,但不能损人。用知识的浪花去推动思考的风帆,用智慧的火星去点燃思 去创造美好的生活,用科学的力量去强劲腾飞的翅膀!每一个人都拥有生命,却并非每个人都能读懂生命;每一个人都拥有头脑,却并非每一个人都能善用头脑。只 人,才算得上真正拥有你可以不高尚,但不能无耻;你可以不伟大,但不能卑鄙;你可以不聪明,但不能糊涂;你可以不博学,但不能无知;你可以不交友,但不能 不能厌世;你可以不慷慨,但不能损人;你可以不追求,但不能嫉妒;你可以不进取,但不能倒退。健康的才是美丽的,合适的才是最好的,常新的才是迷人的,平 才是长久的,真实的才是永恒的。有一个清醒的头脑比有一个聪明的头脑更重要;有一种良好的习惯比有一种熟练的技巧更实用;有一股青春活力比有一副健全的臂 胆识比有一门知识更强劲。有了成绩要马上忘掉,这样才不会自寻烦恼;有了错误要时刻记住,这样才不会重蹈覆辙;有了机遇要马上抓住,这样才不会失去机会; 样才能迎刃而解。你可以用投机的方式赚到财富,却无法从财富中获得满足;你可以用欺骗的方法获得女友,却无法从女友心中获得爱情;你可以用作弊的手段获取 得知识;你可以用金钱买到荣誉,却无法从百姓口中获得名声。人可以不美丽,但要健康;人可以不伟大,但要快乐;人可以不完美,但要追求。有的人不管年纪多 不管是荣是辱,却波澜不惊;有的人不管是富是贫,却朴实为人;有的人不管受讥遭讽,却依然阔步前行;有的人不管自己位有多卑,却永远惦念着祖国母亲!感动 个眼神可能让你忆念一世;一次资助可能让你感动一生;一句祝福可能让你温馨一世;一点宽容可能让你感激终生。、最美的不一定是最可爱的,最可爱的才是最美 适的;最合适的才是最好的;最高大的不一定是最受尊敬的,最受尊敬的才是最高大的;最优美的不一定是最动听的,最动听的才是最优美的。如果你盼望明天,那 希望辉煌,那么你须脚不停步。宠爱的出发点是爱,落脚点却是恨;嫉妒的出发点是进,落脚点却是退;梦幻的出发点是绚(烂),落脚点却是空;贪婪的出发点是 造世界,得先改造自己;要成就事业,得先劳苦自身;要胜利登顶,得先奋力攀登生活加减法:知识要递增,烦恼要递减;友情要递增,怨恨要递减;善心要递增, 失信要递减;肚量要递增,妒量要递减。脚步要递增,烟酒要递减。如果你想快点成名,那么就得慢点睡觉;如果你想快点长智,那么就得慢点骄傲。如果你想慢点 习;如果你想慢点淘汰,那么就得快点迈步虽然我们不能决定自己生命的长度,但可以拓宽它的宽度;虽然我们不能改变容貌,但可以展现笑容;虽然我们不能控制 虽然我们不能预知明天,但可以把握今天;虽然你不能样样顺利,但你可以事事尽力。只有使自己自卑的心灵自信起来,弯曲的身躯才能挺直;只有使自己懦弱的体 才能迈开;只有使自己狭隘的心胸开阔起来,短视的眼光才能放远;只有使自己愚昧的头脑聪明起来,愚昧的幻想才能抛弃!我们缺少的不是机遇,而是对机遇的把 而是创造财富的本领;我们缺乏的不是知识,而是学而不厌的态度;我们缺少的不是理想,而是身体力行的实践。人生需要一点冒险精神,否则就抢占不了“高地”; 这样才能有效保护自己。梦虽虚幻,却是自己的梦想;位虽低微,却是自己的岗位;屋虽简陋,却是自己的家;志虽渺小,却是自己的追求。没有激情,爱就不会燃 满座;��
《雨巷》PPT优秀课件
填空
• 《雨巷》创设了一种( )意境,塑造了 一位( )的抒情主人公形象, 以( )手法抒发了作者追求美好理想而不 得的、愁怨的、失望的复杂感情。 。
朦胧(梦一般凄婉迷茫)
孤独伤感(迷茫感伤又有期待 象征
• 谢谢!
重点意象探讨:
“雨巷”仅仅是一条狭窄破
旧 、阴暗潮湿的小巷吗?
雨巷
黑暗 沉闷的社会现实 (环境)
“丁香姑娘”?
她是有 丁香一样的颜色, 丁香一样的芬芳 美丽高洁
美好的理想和愿望
丁香一样的忧愁 在雨中哀怨, 哀怨又彷徨;
哀怨彷徨
理想的难以实现
她飘过 像梦一般地, 像梦一般地凄婉迷茫。
飘然离去
美好理想 的幻灭
沉浸在失恋伤痛中的戴望舒,当时住在刘呐鸥的江湾公园的公寓,与穆时英一家挨得很 近,为了抚慰 戴望舒爱情的伤口,穆时英将自己的妹妹穆丽娟介绍给戴望舒。小他12岁的穆丽娟的 清纯、秀丽一下就迷住了戴望舒,使他很快从感情的困厄中挣脱出来,并于第二年结婚。 但1938年5月,戴望舒全家由上海乘船到香港后,两人间的感情逐渐有了分歧,他们常 常因一点小事而大动干戈。 据穆丽娟忆起当年生活时说:"他对我没有什么感情,他的感情给施绛平了。"1940年冬, 穆丽娟回到上海决定离婚,戴望舒得知消息后,便给穆丽娟发出"绝命书":"从我们有理 由必须结婚的那一天起,我就预见这个婚姻会给我们带来没完的烦恼。 尽管这封"绝命书"写得如此伤感,还是未能动摇穆丽娟离婚的决心。戴望舒只好在离婚 协议上签字,根据协议,戴咏素归戴望舒抚养。
雨巷诗人
在中国新诗史上,崛起于三十年代的戴望舒, 上承中国古典的余泽,旁采法国象征派的残芬,
不但领导当时象征派的作者,抑且遥启现代派 的诗风,确乎是一位引人注目的诗人。
11.09.09高一语文《雨巷》(课件).ppt
雨巷: 篱笆墙
雨巷: 篱笆墙
雨巷:
小巷本来就让人感到 幽深,寂静,再加上蒙蒙 细雨,意境充满了朦胧美。
丁香开花在仲春时节,诗人们对着丁 香往往伤春,说丁香是愁品。丁香花白色 或紫色,颜色都不轻佻,常常赢得洁身自 好的诗人的青睐。
美丽 高洁 冷艳 愁怨 哀婉
李璟 摊破浣溪沙
手卷真珠上玉钩, 依前春恨锁重楼. 风里落花谁是主, 思悠悠.
青鸟不传云外信, 丁香空结雨中愁. 回首碧波三峡望, 接天流.
代 赠 李商隐
意象情感
意象情感
全文当中有哪些意象?有何作用?
意象情感
全文当中有哪些意象?有何作用? 明确:有6个
意象情感
全文当中有哪些意象?有何作用? 明确:有6个 背景道具 人物形象
意象情感
全文当中有哪些意象?有何作用? 明确:有6个
背景道具 人物形象
雨巷 油纸伞 丁香 篱墙 我 姑娘
油纸伞:
油纸伞:
丁香先生
撑着油纸伞,独自 彷徨在悠长、悠长 又寂寥的雨巷, 我希望逢着 一个丁香一样的 结着愁怨的姑娘。
表现诗人对 理想,人生 和美好事物 的追求。
丁香先生
丁香先生
她彷徨在这寂寥的雨 巷, 撑着油纸伞 像我一样, 像我一样地 默默彳亍着 冷漠,凄清,又惆怅。
丁香先生
她彷徨在这寂寥的雨 巷, 撑着油纸伞 像我一样, 像我一样地 默默彳亍着 冷漠,凄清,又惆怅。
代 赠 李商隐
《雨巷》优秀课件
问:《雨巷》中的姑娘有哪些特点? 诗句: • 特点: ①“我希望逢着一个丁香一样的结着愁怨的姑娘” •②“她是有丁香一样的颜色,丁香一样的芬芳,丁香一 丁香一样的颜色、芬芳、忧愁 样的忧愁” • 冷漠、凄清、惆怅、凄婉迷茫 ③“撑着油纸伞,像我一样默默彳亍着,冷漠、凄清、 • 梦幻般 又惆怅” •④“她飘过像梦一般的,像梦一般的凄婉迷茫” 稍纵即逝 ⑤“她静默地远了,远了,到了颓圮的篱墙,走尽这雨 巷”
早期诗作多写个人孤寂,总体上表现出孤独、抑郁和消沉特点,意象 朦胧含蓄。 后期的诗,因受抗争激发,表现了热爱祖国,诗风变得明朗诚挚,语 言更为洗练纯朴。
诗歌用了怎样的手法?有什么作用效果?
• 1、全诗从头至尾都押ang韵,如“雨巷”、 “姑娘”、“芬芳”、“彷徨”、“一 样”“惆怅”、“眼光”、“迷茫”、“女 郎”、“篱墙”等等,没有换韵,每一节都 是六行,每节押韵两次到三次,在相隔不远 的行里重复一次韵脚,这样,就造成了一种 回荡的旋律和流畅的节奏。
雨巷
问1:《雨巷》第一节营造了一个怎样 的氛围?怎么营造出来的?
【氛围】:描绘了一幅梅雨时节的江 南小巷的阴沉图景。通过第一节中的 意象,构成了一个富有浓重象征色彩、 凄冷寂寞的意境。
问2:诗人借塑造的意境想要表达怎样 的情感? 突出表现和“我”内心的孤寂与渴 望
我希望逢着
一个丁香一样地 雨巷
接着愁怨的姑娘。
背景链接
《雨巷》创作于1927年,那是中国历史上一个最 黑暗的时代,反动派对革命者的血腥屠杀,造成了 笼罩全国的白色恐怖。原来热烈响应革命的青年, 一下子从火的高潮堕入了夜的深渊。他们中的一部 分人,找不到革命的前途。他们在痛苦中陷于彷徨 迷惘,他们在失望中渴求着新的希望的出现,在阴 霾中盼望飘起绚丽的彩虹。 戴望舒写这首诗的时候只有22岁。一年多以前, 他与同学杜衡、施蛰存、刘呐鸥一起从事革命的文 艺活动,并加入了共产主义青年团,用他的热情的 笔投入了党的宣传工作。1927年3月,因宣传革命而 被反动当局逮捕拘留。“四 一二”政变后,他隐居 江苏松江,在孤寂中嚼味着“在这个时代做中国人 的苦恼”(《望舒草·序》)。
《雨巷》优质课课件
消散那眼光里面迷茫的忧伤。 这女郎像枝丁香, , 她有丁香一样的颜色 寂寞啊美丽又芬芳, . 她有丁香一样的芬芳 我多希望送她一枝丁香花 我身旁飘过匆匆的女郎 , , 交换那眼光里面哀怨的惆怅。 走到那竹篱墙。 丁香一样的姑娘, 消隐在悠长的雨巷, 这女郎 多希望再次相逢 , 像梦一样 , 在这寂寥的雨巷。 冷漠凄清又惆怅 ; 她有丁香一样的颜色, 我多希望 她有丁香一样的芬芳 , 送她一枝丁香花 , 她像梦一样撑着油纸伞, 消散那眼光里面迷茫的忧伤。 飘过了雨巷。
拓展探究:把握情感,理解主题。
人们对这首诗中的“姑娘”有不同 的理解: • 有人认为“姑娘”就是“我”; • 有人认为“姑娘”相当于“我” 心中的理想; • 还有人认为,“姑娘”就是“姑 娘”,没有其他意思。 • 你有什么看法?
•诗人为什么那么忧伤?
参考说法一:痛苦的心境(失恋)。 诗人爱上施蛰存的妹妹—施绛年, 可落花有意,流水无情。平生第一次受 挫,戴望舒十分痛苦。 • 参考说法二:黑暗的现实。 • 1927年蒋介石“四一二“政变,汪 精卫“七一五”政变。“宁可错杀一千, 也不放过一个”的血色恐怖,这使诗人 陷入了迷惘之中,找不到出路。
作者:一(5)黄金穗
那年我尘霜满面 纸伞上 移舟芷岸边 写意山水似故乡 到异乡渡口桃花 还有谁 墟里上孤烟 擦肩一过与我在雨巷 梅雨中无名客栈 又恍若 我穿过深巷独彷徨 似水无痕的过往 巷中结满紫丁香
歌词欣赏
独自撑着雨伞, 独自撑着雨伞 , 徘徊在悠长的雨巷 , 徘徊在悠长的雨巷 多希望遇见一个 , 多希望遇见一个 结着愁怨的姑娘。 结着愁怨的姑娘。 她有丁香一样的颜色, 她有丁香一样的颜色 她有丁香一样的芬芳, 她有丁香一样的芬芳 , , 她像我一样撑着油纸伞 她像我一样撑着油纸伞 , 彷徨在雨巷。 而彷徨在雨巷。 这女郎 蓦然一位姑娘 , 像梦一样, 出现在寂寥的雨巷 冷漠凄清又惆怅. , 梦一般凄婉迷茫 , 我多希望, 有着叹息的眼光 送她一枝丁香花,
戴望舒《雨巷》优秀(精品课件.
戴望舒《雨巷》优秀(精品课件.一、教学内容本节课我们将学习戴望舒的经典诗作《雨巷》。
教学内容主要包括教材第四章“现代诗歌的鉴赏”中的第二节“意象与意境”,详细内容为通过分析《雨巷》中的意象和意境,深入理解诗人的情感表达。
二、教学目标1. 理解并掌握《雨巷》中的意象及其作用,提升诗歌鉴赏能力。
2. 领悟诗人在《雨巷》中表达的情感,培养学生的情感共鸣。
3. 分析现代诗歌的表现手法,提高学生的创作能力。
三、教学难点与重点教学难点:意象与意境的分析,情感的理解与表达。
教学重点:通过学习《雨巷》,掌握现代诗歌的鉴赏方法,提高学生的审美情趣。
四、教具与学具准备1. 教具:多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具:教材、《雨巷》诗歌原文、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入:通过展示雨巷图片,让学生谈谈对雨巷的感受,引出本节课的主题。
2. 新课导入:介绍戴望舒及《雨巷》的背景,激发学生的学习兴趣。
3. 诗歌朗诵:让学生齐读《雨巷》,感受诗歌的节奏和韵律。
4. 意象分析:引导学生分析诗中的意象,如“油纸伞”、“青石板”等,探讨其作用。
5. 情感体验:让学生谈谈对诗中情感的理解,引导他们与诗人产生情感共鸣。
6. 例题讲解:分析《雨巷》中的表现手法,如拟人、比喻等,讲解如何运用到写作中。
7. 随堂练习:让学生运用所学知识,分析另一首现代诗歌,提升鉴赏能力。
六、板书设计1. 板书《雨巷》意象与意境鉴赏2. 板书内容:a. 诗人简介b. 诗歌背景c. 意象分析d. 情感体验e. 表现手法七、作业设计1. 作业题目:分析《雨巷》中的意象,写一篇不少于800字的鉴赏文章。
2. 答案要点:a. 意象的作用b. 意境的营造c. 情感的表达d. 表现手法的运用八、课后反思及拓展延伸1. 反思:对本节课的教学效果进行自我评价,找出不足之处,为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸:推荐学生阅读其他现代诗歌作品,提高诗歌鉴赏能力。
组织诗歌鉴赏小组,开展交流活动,促进学生间的相互学习。
(2024年)戴望舒《雨巷》ppt课件
布局特点
《雨巷》共七节,每节六行,采用复 沓回环的手法,形成循环往复的旋律 。
诗人巧妙地运用重复和排比的手法, 使诗歌具有一种回荡的旋律和流畅的 节奏。
押韵与节奏
全诗押ang韵,每节三、六行押韵, 保证了音韵的和谐一致,使诗从头至 尾保持了一种鲜明的音乐效意义。
语言优美
他的诗歌语言优美、凝练,善于 运用比喻、拟人等修辞手法,营 造出一种朦胧而优美的艺术境界
。
情感真挚
戴望舒的诗歌情感真挚、深沉, 通过对自然景物和人物形象的描 绘,抒发自己内心的情感和思考
。
2024/3/26
6
02
诗歌内容解析
Chapter
2024/3/26
7
诗歌结构与布局分析
整体结构
创作背景
《雨巷》是戴望舒的代表作之一,创作于1927年 。当时,中国正处于大革命失败后的白色恐怖时期 ,诗人深感苦闷和彷徨。
时代背景
作品通过描绘雨巷这一独特意象,表达了诗人对现 实世界的失望和对理想世界的追求,展现了当时知 识分子内心的苦闷和迷茫。
2024/3/26
5
诗歌风格与特点概述
意象独特
戴望舒的诗歌以意象独特著称, 《雨巷》中的“雨巷”、“丁香 般的姑娘”等意象,既具有鲜明 的视觉形象,又蕴含着丰富的象
画面
诗歌中呈现出一幅幅生动的画面,如“撑着油纸伞的姑娘”、“独自彷 徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷”等。这些画面相互交织,形成了一种独 特的视觉效果。
意境
通过色彩和画面的描绘,诗人成功地营造了一种朦胧而幽深的意境。这 种意境与诗人的内心情感相互交融,使得诗歌具有深厚的艺术感染力。
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建筑美:结构、层次和立体感
Chapter
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• 他的笔名出自屈原的《离骚》: • “前望舒使先驱兮,后飞廉使奔属 。
”
• 望舒就是神话传说中替月亮驾车的 天神,美丽温柔,纯洁幽雅。飞廉是 传说中的风神。意思是说屈原上天入 地漫游求索,坐着龙马拉来的车子, 前面由月神望舒开路,后面由风神飞廉 作跟班。
时代背景:
• 1927年4月12日,蒋介石发动了四一二 反革命政变,国共合作破裂。反动派对革 命者进行血腥屠杀,原来热情响应革命的 青年,一下子从高潮坠入深渊。戴望舒此 时才22岁,之前他与同学一起从事革命文 艺活动,宣传党的工作,1927年3月还曾因 此被捕。四一二政变后,他就一直隐居在 江苏友人的家里。此时他很傍徨、痛苦, 他看不到革命的前途,也不知道自己该怎 样做。他在失望中写下了这首诗歌。
③复沓句式的妙用
第三节:“象我一样”“象我一样地”. 第四节:“象梦一般地”“象梦一般地凄婉迷 茫”.这些连贯的上下句式,可以说是诗歌内 在的巧妙拉长,形成了诗歌回环叠唱的效果, 使阅读时有起势—强调—飞跃的递进效果。
复沓也表现在《雨巷》首尾两节上,从 而使诗歌节奏显得整齐和谐。
④词的重叠运用
有时在同一行诗中,如“悠长,悠长”; 有时在两行诗的隔开处,如“哀怨,哀怨又 彷徨”;有时在诗节的分开处,如二、三节 间的“彷徨”。
雨巷仅仅是一条狭窄破旧 、 阴暗潮湿的小巷吗 ?
雨巷
黑暗 沉闷的社会现实
丁香姑娘?
• 丁香姑娘——人生理想
• 丁香姑娘的美丽高洁——理想的美好 • 丁香姑娘的哀怨彷徨——理想难以实现 • 丁香姑娘的飘然离去——理想的幻灭
在1927年,戴望舒爱恋着同学施蛰存的 妹妹,后来恋爱失败了,戴望舒十分痛苦。
富于音乐性是《雨巷》的另一个突出的艺 术特色。全诗还回荡着一种流畅的节奏和旋律。 旋律感主要来自诗韵,除每节大体在第3、6行 押韵外,每节的诗行中选用了许多与韵脚呼应 的音组。诗中重叠反复手法的运用也强化了音 乐效果。
诗中运用了复沓、叠句、重唱等手法,造 成了回环往复的旋律和宛转悦耳的乐感。因此 叶圣陶先生称赞这首诗“替新诗的音节开了一 个新的纪元”
2、优美的音乐旋律
全诗回荡着一种深沉的舒缓悠扬的旋律。
正如叶圣陶所说,《雨巷》是“替新诗的音 节开了一个新的纪元”。 ①诗行的顿数基本为三顿
加上诗歌语言的音质配合,因此读起来 有舒缓悠扬的效果
②单字顿都设置在诗的首行
一开始就拉长了这个字的韵尾,起着一 种强调、舒缓的效果。
3.独特的音乐性和旋律美。
•姑娘可能是诗人渴望而未得到的爱情; •可能是青年时未酬的壮志; •可能是年少时一个青涩的愿望; •可能是曾经偶遇的少女
实与理想的碰撞和失落中体验 痛苦、无奈和煎熬的进步青年。
•总结:
• 无论怎样理解姑娘的形象,我们看到诗 人最终都没有放弃对姑娘的期望,没有放弃 对美与理想的孜孜追求,尽管在诗人求索的 过程中有惆怅、迷茫、失落和感伤。
词的重叠把时值相同的停顿复沓化了, 从而形成了舒缓悠扬的节奏。
⑤压韵的位置错综变化
人物形象 我、姑娘
1、雨巷
雨:迷茫、潮湿、阴冷; 巷:阴暗、狭窄、悠长。
本来就让人感到幽深, 寂静的小巷,再加上蒙蒙 的细雨,意境更是充满了 朦胧美。突出阴暗、清冷、 寂寥的环境特征。
2、篱墙
这个篱笆墙是 颓圮的,就是让人 感觉有种破败、凄 凉的气氛。
当雨巷、篱笆墙结合起来, 于是便营造出幽深、寂静、朦 胧、凄美的氛围。
美丽 高洁 愁怨
象征哀婉、 愁怨、惆怅
美丽、高洁、愁怨、易逝
古典诗韵:丁香—愁品+美品
丁香 芭蕉不展丁香结 同向春风各自愁
李 商隐《 代赠》
美丽 高洁 哀愁
代赠
李商隐
楼上黄昏欲望休, 玉梯横绝月如钩。 芭蕉不展丁香结,
同向春风各自愁。
摊破浣溪沙 李璟
青鸟不传云外信,
丁香空结雨中愁。
……
1、油纸伞:复古、怀旧、迷蒙
意象 2、雨巷:悠长、寂寥、迷茫
3、颓圮的篱墙:破败、凄凉
4、丁香:美丽、高洁、愁怨
构成了全诗迷离、凄凉而哀伤的 超然意境。
请从诗中找出描写“姑娘”的语句,并 概括这个意象的特点:
?
丁香姑娘:
她是有 丁香一样的颜色 丁香一样的芬芳
丁香一样的忧愁 在雨中哀怨 哀怨又彷徨
美丽高洁 哀怨彷徨
丁香姑娘
3、油纸伞
未做具体的描写,给 读者以想像空间。油纸伞 本身就有复古,怀旧,神 秘,迷蒙的特点,充满传 统气息。暗合了“雨”, 和雨巷很好地结合起来。 又寂寥地下着小雨,更凭 添了一份冷漠,凄美和孤 独的氛围。
而油纸伞与雨巷、 篱笆墙也很好地结合 起来了。时间是暮春, 并且在寂寥地下着的 小雨,在幽深、寂静、 凄美、朦胧之外,又 平添了一份冷漠,凄 清、迷离、空蒙的氛
4、丁香
整首诗说不 清道不明的迷蒙 意境都源于“丁 香”二字。丁香 形状像结,开在 暮春时节,易凋 谢。开花为白色 或紫色。
丁香:丁香花白色或紫色,颜色不轻佻。
常常赢得洁身自好的诗人的青睐。
丁香开花在暮春时节,诗人们对着丁香 往往伤春,说丁香是愁品。丁香花白色或紫 色,颜色都不轻佻,常常赢得洁身自好的诗 人的青睐。
围,总体来说,朦胧、 感伤。
感悟雨巷 合作探究
2、诗歌中多次出现了丁香这一意象,为什么用丁香来形容姑 娘呢?而不说成兰花姑娘,梅花姑娘或是菊花姑娘
梅 花:不 畏霜雪 , 凌 寒独放 ,浓郁 芳 香 ——高 洁
兰花 : 常青、独 秀 、幽香 、素雅 ——清 逸
菊花: 在百花纷纷 枯萎的秋冬季节,傲 霜怒放,不畏寒霜欺 凌 ——孤傲
美丽高洁; 愁怨,忧愁, 哀怨,彷徨; 冷漠,凄清, 又惆怅;叹 息,凄婉迷 茫;静默, 消散
感悟雨巷 合作探究
3、诗人刻画一个忧郁的丁香姑娘, 表达了诗人什么样的情感?
戴望舒(1905——1950),浙江杭县人,中国现 代著名诗人。1925年入上海震旦大学学习法文,开始 受到法国象征派的影响。1926年参加共青团。这首诗 写于1927年夏天。当时全国处于白色恐怖之中,戴望 舒因曾参加进步活动而不得不避居于松江的友人家 中,在孤寂中咀嚼着大革命失败后的幻灭与痛苦,心 中充满了迷惘的情绪和朦胧的希望。早期诗歌多写个 人的孤寂心境,感伤气息较重,因受西方象征派的影 响,意象朦胧、含蓄。
重点字词:
• 彷徨 páng huáng • 寂寥 jìliáo • 彳亍 chì chù • 惆怅 chóu chàng • 颓圮 tuí pǐ
思考:
《雨巷》的感情基调?
孤独
失 落
忧伤 哀怨
惆怅
思考:
这首诗的最大的特点是朦胧,作者为了 能营造成这种朦胧的意境采用了哪些意象?
明确:共有6个
背景道具 雨巷、油纸伞、篱墙、丁香
原因探究: 知人论世
作者用雨巷、篱笆墙、油纸伞、丁香姑 娘等典型意象,准确地传达出了“忧伤”这 种典型情绪。为什么戴望舒这么忧伤呢?
忧伤
?
走近作者: 戴望舒(1905—1950)戴
望舒为笔名,原名戴朝安, 又名戴梦鸥。笔名艾昂甫、 江思等。浙江杭州人。现 代派象征主义诗人。
1928年《雨巷》发表在 《小说月报》上,引起很 大反响。叶圣陶称《雨巷》 “替新诗的音节开了一个 新纪元”。也因此诗获得 “雨巷诗人”的称号。
• 都说《雨巷》这首诗美,音节美、意象 美、意境美,其实,它的作者戴望舒本身就 是一种美,在它身上体现着一种略带着一丝 忧怨的,苦苦追梦的执著美。
艺术特色:
1、它采用了象征手法:
如:丁香一样的姑娘 丁香姑娘的美丽高洁——美好的理想和愿望 丁香姑娘的哀怨彷徨——理想难以实现 丁香姑娘的飘然离去——理想的幻灭