现在进行时和一般将来时思维导图
英语四大时态思维导图
小学英语主要是如下的四大时态：一般现在时、现在进行时、一般过去时、一般将来时。
下面就这四大时态进行梳理讲解！一、一般现在时表示经常发生的动作或存在的状态。
1. I am a student.我是一名学生。
2. He is a doctor.她是一名医生。
3.They are nurses.她们是护士。
一般现在时二、一般过去时表示过去发生的动作或存在的状态1.I was happy last night.我昨天很高兴。
2.You were great in the exam.你考试考得不错。
3.We met a girl at the gate.在门口我们见到了一个女孩。
一般过去式时三、一般将来时通常表示现在还有发生，但即将发生的事情或动作。
1.I shall be there in 5 minutes.我五分钟后会到那里。
2.We will go to the park this night.我们今天晚上将去公园。
3.Ken is gonging to have a bath.Ken要去洗澡了。
一般将来时四、现在进行时表示正在进行或发生的动作1.I am eating now.我正在吃东西。
2.He is singing now.他正在唱歌。
3.They are playing now.他们正在玩。
4.We are writing a book this month.我们这个月正在写一本书。
现在进行时以上是小学阶段常见的四大时态，除了以上在使用时还需注意以下几点：1. I am=I'm he is=he's she is=she's it is=it's we are=we're youare=you'reI shall/I will=I'll you will=you'll she will=she'll it will=it'll2.表示将来时时只有第一人称（I/we）后面接shall,表示我（们）将要……,3.当征求某人意见时一般使用shall I/shall we这5张思维导图比较系统地归纳总结了小学阶段的四大时态的相关信息，希望对大家的英语学习有所帮助。
五张思维导图,轻松熟记小学四大时态
五张思维导图，轻松熟记小学四大时态！之杨若古兰创作明师俱乐部 5月7日为了让孩子们更好的进修英语，小编清算总结了小学英语最经常使用的四种时态的思维导图，但愿对孩子进修英语能够有帮忙.小学英语主如果如下的四大时态：普通此刻时、此刻进行时、普通过去时、普通将来时.普通此刻时一、标记词always(老是) usually(通常) often(经常) sometimes(有时) never(从不) every(每一)二、基本用法1.暗示事物或人物的特征、形态.2.暗示经常性、习气性的动作.3.暗示客观理想.三、构成1.be动词：主语+be动词（am isare）+其它.：主语+行为动词+其它.四、句型肯定句：A. be 动词：be+主语+其它.B. 行为动词：主语+动词（留意人称变更）+其它.否定句：A.be动词：主语+be+not+其它.B.行为动词：主语+助动词（do/does）+not+d动词本相+其它普通疑问句：A.be动词：be+主语+其它.B.行为动词：助动词（Do/Does）+主语+动词本相+其他.特殊疑问词：疑问词+普通疑问句此刻进行时一、标记词now（此刻）, look（看），listen（听）二、基本用法暗示现阶段正在进行的动作三、基本结构1.肯定句：主语+be动词+动词此刻分词（ing）+其它.2.否定句：主语+be动词+not+动词此刻分词（ing）+其它.3.普通疑问句：be动词+主语+此刻分词（ing）+其它.4.特殊疑问句：疑问词+普通疑问句.普通将来时一、标记词tomorrow（明天），soon（不久），will（将要=be going to）二、基本用法暗示在在将来某个时间要发生的动作或存在的形态.三、基本结构1.肯定句：主语 + be going to + 动词本相.主语+will+动词本相.2.否定句：主语 + be going to +动词本相.主语 +won’t + 动词本相3.普通疑问句：Be + 主语 + going to+动词本相Will + 主语 + 动词本相4.特殊疑问句：疑问词+普通疑问句普通过去时一、标记词yesterday（昨天），ago（之前），before（在...之前）二、用法1.暗示过去某个时间发生的动作或存在的形态，常和暗示过去的时间状语连用.2.暗示过去经常或反复发生的动作.三、基本结构1.be动词（am/is变成was,are变成were）（1）否定句：在was或者were后加not（2）普通疑问句：把was或者were调到句首.（1）否定句：didn’t + 动词本相（2）普通疑问句：在句首+Did，句子中的过去式变成原型.（3）特殊疑问句：A.疑问词 + did + 主语 + 动词本相？B.疑问词当主语时：疑问词 + 动词过去式？。
必备小学英语4大时态-5张思维导图轻松熟记
必备小学英语 4 大时态为了让孩子们更好的学习英语，小英整理总结了小学英语最常用的四种时态的思维导图，希望对孩子学习英语能够有帮助。
小学英语主要是如下的四大时态：一般现在时、现在进行时、一般过去时、一般将来时。
一般现在时一、标志词always(总是) usually(通常) often(经常) sometimes(有时) never(从不) every(每一)二、基本用法1.表示事物或人物的特征、状态。
2.表示经常性、习惯性的动作。
3.表示客观现实。
三、构成1.be 动词：主语+be 动词（am isare）+其它。
2.行为动词：主语+行为动词+其它。
四、句型肯定句：A. be 动词：be+主语+其它。
B. 行为动词：主语+动词（注意人称变化）+其它。
否定句：1.be 动词：主语+be+not+其它。
2.行为动词：主语+助动词（do/does）+not+d 动词原形+其它A.一般疑问句：A.be 动词：be+主语+其它。
B.B.行为动词：助动词（Do/Does）+主语+动词原形+其他.C.特殊疑问词：疑问词+一般疑问句现在进行时一、标志词now（现在）, look（看），listen（听）二、基本用法表示现阶段正在进行的动作三、基本结构1.肯定句：主语+be 动词+动词现在分词（ing）+其它。
2.否定句：主语+be 动词+not+动词现在分词（ing）+其它。
3.一般疑问句：be 动词+主语+现在分词（ing）+其它。
4.特殊疑问句：疑问词+一般疑问句。
一般将来时一、标志词tomorrow（明天），soon（不久），will（将要=be going to）二、基本用法表示在在将来某个时间要发生的动作或存在的状态。
三、基本结构1.肯定句：主语+ be going to + 动词原形。
主语+will+动词原形。
2.否定句：主语+ be going to +动词原形。
主语+won’t + 动词原形3.一般疑问句：Be + 主语+ going to+动词原形Will + 主语+ 动词原形4.特殊疑问句：疑问词+一般疑问句一般过去时一、标志词yesterday（昨天），ago（以前），before（在...之前）二、用法1.表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。
现在进行时和一般将来时思维导图
----现在进行时和一般将来时思维导图动词及动词短语一般将来时句子结构：run现在进行时：主语+be going to +动词原形+其它swim其它ing+句子结构：主语+ be+动词sing I am running in the park.I am going to run in thepark.dance You are running in the park. You are going to run in the park.fish He is running now.jump He is going to run in the park She is running now.take picturesIt is running now.tomorrow.read a book we are running.She is going to run tomorrow.fly a kite They are running.It is going to run.watch TVAmy is running.We are going to run.ride a horse Amy and Lingling are running.row a boat They are going to run on Saturday. Amy and Sam are going to run.do taijiquan eat some fruit动词用原形drink some milkam动词要be 变化规则：动词ing isbe make noodles随主语的are变化而变make dumplings—直加在动词后直接加1. ing化。
口诀：我用am play football e 结尾，要去掉以不发音的2. e 你用are play basketball去加再加ing----is 跟着他她它play table tennis单数is 复数areplay chess重读闭音节，最后只有一个3.play with a toy car辅音字母，双写最后一个辅音字双加母再加ing---------专业资料学习资料教育培训考试建筑装潢资料--。
英语人教版九年级全册初中常见时态总结 思维导图式
初中英语时态复习巩固“三个一般，两个进行，两个完成”一般现在时现在进行时现在完成时一般过去时一般将来时过去进行时过去完成时一、一般现在时（概念，句式结构，常用时间状语；用法）1、概念，句式结构，常用时间状语。
（1）概念：一般现在是主要表示经常性或习惯性的动作或存在的状态，也可表示现在的情况或状态以及永恒的真理。
（2）句式结构：Be(is , am , are) +表语，如：She is a beautiful girl.There be (is , are )句型，如：There is a schoolbag on the desk.实义动词作谓语, 谓语用动词原形，但主语是第三人称单数时，谓语要用相应的单数第三人称形式如：They usually go to school on foot.She likes chocolate.（3）常用时间状语：always，usually，often，everyday等。
2.一般现在时的用法（1）表示经常性或习惯性的动作或存在的状态，常与表频度的时间状语连用。
如：My mother often does housework. 我妈妈经常做家务。
(2)描述现在的情况，状态等。
如：He speaks Russian very well.他讲俄语讲得很好。
(3)描述客观真理、客观存在或科学事实等。
如：Light travels faster than sound.光比声音传播速度快。
（4）注：在含时间状语从句或条件状语从句的复合句中，若主句用一般将来时，则从句用一般现在时表示将来，即“主将从现”如：I will ring you if he comes back tomorrow.如果他明天回来，我就给你打电话。
例： I will send you an e-mail as soon as I _________in Canada.A. arrive B arrived C am arriving D will arrive(5) 在以here ， there开头的句子中常用一般现在时代替进行时。
一般现在时思维导图
一般现在时思维导图四大时态：一般现在时、现在进行时、一般过去时、一般将来时。
一般现在时一、标志词always(总是) usually(通常) often(经常) sometimes(有时) never(从不) every(每一)二、基本用法1.表示事物或人物的特征、状态。
2.表示经常性、习惯性的动作。
3.表示客观现实。
三、构成1.be动词：主语+be动词（am isare）+其它.2.行为动词：主语+行为动词+其它。
四、句型肯定句：A. be 动词：be+主语+其它。
B. 行为动词：主语+动词（注意人称变化）+其它。
否定句：A.be动词：主语+be+not+其它。
B.行为动词：主语+助动词（do/does）+not+d动词原形+其它一般疑问句：A.be动词：be+主语+其它。
B.行为动词：助动词（Do/Does）+主语+动词原形+其他.特殊疑问词：疑问词+一般疑问句现在进行时一、标志词tomorrow（明天），soon（不久），will（将要=be going to）二、基本用法表示在在将来某个时间要发生的动作或存在的状态。
三、基本结构1.肯定句：主语 + be going to + 动词原形。
主语+will+动词原形。
2.否定句：主语 + be going to +动词原形。
主语+won’t + 动词原形3.一般疑问句：Be + 主语 + going to+动词原形Will + 主语 + 动词原形4.特殊疑问句：疑问词+一般疑问句一般过去时一、标志词yesterday（昨天），ago（以前），before（在...之前）二、用法1.表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。
2.表示过去经常或反复发生的动作。
三、基本结构1.be动词（am/is变为was,are变为were）（1）否定句：在was或者were后加not（2）一般疑问句：把was或者were调到句首。
2.行为动词（1）否定句：didn’t + 动词原形（2）一般疑问句：在句首+Did，句子中的过去式变为原型。
小升初小学英语四大时态思维导图
小升初小学英语四大时态思维导图小学英语主要是如下的四大时态：一般现在时、现在进行时、一般过去时、一般将来时。
一般现在时一、标志词always(总是)usually(通常)often(经常)sometimes(有时)never(从不)every(每一)二、基本用法1.表示事物或人物的特征、状态。
2.表示经常性、习惯性的动作。
3.表示客观现实。
三、构成1.be动词：主语+be动词（amisare）+其它.2.行为动词：主语+行为动词+其它。
四、句型肯定句：A.be动词：be+主语+其它。
B.行为动词：主语+动词（注意人称变化）+其它。
否定句：A.be动词：主语+be+not+其它。
B.行为动词：主语+助动词（do/does）+not+d动词原形+其它一般疑问句：A.be动词：be+主语+其它。
B.行为动词：助动词（Do/Does）+主语+动词原形+其他.特殊疑问词：疑问词+一般疑问句现在进行时一、标志词now（现在）,look（看），listen（听）二、基本用法表示现阶段正在进行的动作三、基本结构1.肯定句：主语+be动词+动词现在分词（ing）+其它。
2.否定句：主语+be动词+not+动词现在分词（ing）+其它。
3.一般疑问句：be动词+主语+现在分词（ing）+其它。
4.特殊疑问句：疑问词+一般疑问句。
一般将来时一、标志词tomorrow（明天），soon（不久），will（将要=begoingto）二、基本用法表示在在将来某个时间要发生的动作或存在的状态。
三、基本结构1.肯定句：主语+begoingto+动词原形。
主语+will+动词原形。
2.否定句：主语+begoingto+动词原形。
主语+won’t+动词原形3.一般疑问句：Be+主语+goingto+动词原形Will+主语+动词原形4.特殊疑问句：疑问词+一般疑问句一般过去时一、标志词yesterday（昨天），ago（以前），before（在...之前）二、用法1.表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。
小学英语常用四种时态的思维导图
小学英语常用四种时态的思维导图为了让孩子们更好的学习英语，小编整理总结了小学英语最常用的四种时态的思维导图，希望对孩子学习英语能够有帮助。
小学英语主要是如下的四大时态：一般现在时、现在进行时、一般过去时、一般将来时。
1一般现在时一、标志词always(总是)usually(通常)often(经常)sometimes(有时)never(从不)every(每一)二、基本用法1.表示事物或人物的特征、状态。
2.表示经常性、习惯性的动作。
3.表示客观现实。
三、构成1.be动词：主语+be动词（am isare）+其它.2.行为动词：主语+行为动词+其它。
四、句型肯定句：A. be 动词：be+主语+其它。
B. 行为动词：主语+动词（注意人称变化）+其它。
否定句：A.be动词：主语+be+not+其它。
B.行为动词：主语+助动词（do/does）+not+d动词原形+其它一般疑问句：A.be动词：be+主语+其它。
B.行为动词：助动词（Do/Does）+主语+动词原形+其他.特殊疑问词：疑问词+一般疑问句2现在进行时一、标志词now（现在）, look（看），listen（听）二、基本用法表示现阶段正在进行的动作三、基本结构1.肯定句：主语+be动词+动词现在分词（ing）+其它。
2.否定句：主语+be动词+not+动词现在分词（ing）+其它。
3.一般疑问句：be动词+主语+现在分词（ing）+其它。
4.特殊疑问句：疑问词+一般疑问句。
3一般将来时一、标志词tomorrow（明天），soon（不久），will（将要=be going to）二、基本用法表示在在将来某个时间要发生的动作或存在的状态。
三、基本结构1.肯定句：主语+ be going to + 动词原形。
主语+will+动词原形。
2.否定句：主语+ be going to +动词原形。
主语+won’t + 动词原形3.一般疑问句：Be + 主语 + going to+动词原形Will + 主语 + 动词原形4.特殊疑问句：疑问词+一般疑问句4一般过去时一、标志词yesterday（昨天），ago（以前），before（在...之前）二、用法1.表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。
谓语动词的用法思维导图
谓语动词的用法思维导图谓语动词是句子中表示动作或状态的核心成分，对于准确表达意思和构建正确的句子结构至关重要。
下面让我们通过一张思维导图来系统地梳理一下谓语动词的用法。
一、谓语动词的定义和作用谓语动词是在句子中充当谓语成分，表示主语的动作、状态、特征或存在情况的动词。
它是句子的核心，决定了句子的时态、语态和语气。
例如：“他跑步。
” 中的“跑步”就是谓语动词，说明了“他”的动作。
二、谓语动词的种类1、实义动词实义动词又可分为及物动词和不及物动词。
及物动词：后面可以直接接宾语，表达完整的意思。
例如：“我吃苹果。
” 中的“吃”就是及物动词，“苹果”是宾语。
不及物动词：后面不能直接接宾语，若要接宾语，需要加上相应的介词。
例如：“鸟儿飞翔。
” 中的“飞翔”是不及物动词。
2、系动词系动词用于连接主语和表语，表明主语的性质、状态、特征等。
常见的系动词有：be（am/is/are/was/were）、seem、look、sound、taste、feel、smell 等。
例如：“她看起来很漂亮。
” 中的“看起来”（look）就是系动词。
3、助动词助动词主要用于协助主要动词构成各种时态、语态、语气等。
常见的助动词有：do/does/did、have/has/had、will/would、shall/should 等。
例如：“他们正在做作业。
” 中的“正在”（be ＋ doing），这里的“be”就是助动词。
4、情态动词情态动词表示说话人的态度、情感或推测等。
常见的情态动词有：can/could、may/might、must、need、shall/should、will/would 等。
例如：“你必须完成作业。
” 中的“必须”（must）就是情态动词。
三、谓语动词的时态1、一般现在时表示经常发生的动作、客观事实或真理。
主语＋动词原形（当主语是第三人称单数时，动词要加“s”或“es”）例如：“我每天早上跑步。
” “他喜欢音乐。
五张思维导图-轻松熟记小学四大时态
五张思维导图-轻松熟记小学四大时态一般疑问句：A.b e动词：b e+主语+其它。
B.行为动词：助动词（D o/D o e s）+主语+动词原形+其他.特殊疑问词：疑问词+一般疑问句现在进行时一、标志词n o w（现在）,l o o k（看），l i st e n（听）二、基本用法表示现阶段正在进行的动作三、基本结构1.肯定句：主语+b e动词+动词现在分词（i n g）+其它。
2.否定句：主语+b e动词+n o t+动词现在分词（i n g）+其它。
3.一般疑问句：b e动词+主语+现在分词（i n g）+其它。
4.特殊疑问句：疑问词+一般疑问句。
一般将来时一、标志词t o m o r r o w（明天），so o n（不久），w i l l（将要=b e g o i n g t o）二、基本用法表示在在将来某个时间要发生的动作或存在的状态。
三、基本结构1.肯定句：主语+b e g o i n g t o+动词原形。
主语+w i l l+动词原形。
2.否定句：主语+b e g o i n g t o+动词原形。
主语+w o n’t+动词原形3.一般疑问句：B e+主语+g o i n g t o+动词原形W i l l+主语+动词原形4.特殊疑问句：疑问词+一般疑问句一般过去时一、标志词y e s t e r d a y（昨天），ag o（以前），b e f o r e（在...之前）二、用法1.表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。
2.表示过去经常或反复发生的动作。
三、基本结构（3）特殊疑问句：A.疑问词+d i d+主语+动词原形？B.疑问词当主语时：疑问词+动词过去式？。
思维导图四大时态：一般现在时、现在进行时、一般过去时、一般将来时。
思维导图四大时态：一般现在时、现在进行时、一般过去时、一般将来时。
展开全文四大时态：一般现在时、现在进行时、一般过去时、一般将来时。
一般现在时一、标志词always(总是) usually(通常) often(经常) sometimes(有时) never(从不) every(每一)二、基本用法1.表示事物或人物的特征、状态。
2.表示经常性、习惯性的动作。
3.表示客观现实。
三、构成1.be动词：主语 be动词（am isare）其它.2.行为动词：主语行为动词其它。
四、句型肯定句：A. be 动词：be 主语其它。
B. 行为动词：主语动词（注意人称变化）其它。
否定句：A.be动词：主语 be not 其它。
B.行为动词：主语助动词（do/does） not d动词原形其它一般疑问句：A.be动词：be 主语其它。
B.行为动词：助动词（Do/Does）主语动词原形其他.特殊疑问词：疑问词一般疑问句现在进行时一、标志词tomorrow（明天），soon（不久），will（将要=be going to）二、基本用法表示在在将来某个时间要发生的动作或存在的状态。
三、基本结构1.肯定句：主语 be going to 动词原形。
主语 will 动词原形。
2.否定句：主语 be going to 动词原形。
主语won’t 动词原形3.一般疑问句：Be 主语 going to 动词原形Will 主语动词原形4.特殊疑问句：疑问词一般疑问句一般过去时一、标志词yesterday（昨天），ago（以前），before（在...之前）二、用法1.表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。
2.表示过去经常或反复发生的动作。
三、基本结构1.be动词（am/is变为was,are变为were）（1）否定句：在was或者were后加not（2）一般疑问句：把was或者were调到句首。
2.行为动词（1）否定句：didn’t 动词原形（2）一般疑问句：在句首 Did，句子中的过去式变为原型。
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1 现在进行时和一般将来时思维导图
现在进行时：
句子结构：主语+ be+动词ing+其它I am running in the park. You are running in the park. He is running now. She is running now. It is running now. we are running. They are running. Amy is running.
Amy and Lingling are running.
be 动词要随主语的变化而变化。
动词ing 变化规则：
1.在动词后直接加ing —直加
2.以不发音的e 结尾，要去掉e 再加ing----去加
3.重读闭音节，最后只有一个辅音字母，双写最后一个辅音字母再加ing---双加
动词及动词短语run swim sing dance fish jump
take pictures read a book fly a kite watch TV ride a horse row a boat do taijiquan eat some fruit drink some milk
make noodles make dumplings play football play basketball play table tennis play chess
play with a toy car
一般将来时句子结构：
主语+be going to +动词原形+其它I am going to run in the park. You are going to run in the park. He is going to run in the park tomorrow.
She is going to run tomorrow. It is going to run. We are going to run.
They are going to run on Saturday. Amy and Sam are going to run.
am be
is are
口诀：我用am 你用are
is 跟着他她它单数is 复数are
动词用原形。