最新第一单元《沉和浮》知识要点及复习题资料

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科学五下第一单元《沉与浮》复习

1.物体在水中的浮与沉 6.浮力
2.沉浮与什么因素有关
3.下沉的物体能受到浮力吗 4.橡皮泥在水中的沉浮 5.造一艘小船
7.马铃薯在液体中的沉浮
重的物体会下沉，轻的物体会上浮。
体积大的会沉，体积小的会浮。物体的沉浮与质量体积没有关系。
沉沉浮影响因素浮影响因素
1、同种材料的物体，改变重量和体积，沉浮状况不变 2、不同材料构成的物体
）
5、浮着的物体被拉到水中，受到的浮力大小等于（ B ） A重力 B重力加拉力 C重力减拉力
6、把泡沫塑料块等往水中压，手能感受到水对泡沫塑料块有一个（向上）的力，这个力我们称它为水的（浮力）。
7、如果1立方厘米的某物体的重量为1克，那么它在浓盐水中就会（）
A、下沉 B、上浮在任何一个位置
上浮物体受到的浮力
重力+拉力=浮力
浮力
重力
拉力
下沉物体受到的浮力
物体在不同溶液中受到的浮力大小不同
同体积下：清水＜马铃薯＜浓ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ水
上浮
比同体积液体轻的物体，在液体中上浮
下沉
比同体积液体重的物体，在液体中下沉
密
度
1立方厘米的物体干松木食用油酒精塑料块水浓盐水铁铜金水银
轻重（克） 0.5 0.8 0.8 0.9 1.0 1.3 7.9 8.9 19.3 13.6
同体积，重的沉，轻的浮同重量，小的沉，大的浮
潜水艇在航行中沉浮自如，这与关。 A、改变轻重 B、改变高低
A
有
C、改变大小
实心团：排开的水量小，受到的浮力小
船型：排开的水量大，受到的浮力大
浮力 > 重力

教科版小学科学五年级下册科学一单元沉和浮复习资料(含科学实验)

第一单元沉和浮一、基础知识1、同种材料构成的物体，在水中的沉浮与自身的轻重和大小无关。

2、不同材料构成的物体，体积相同时，重的物体易沉，轻的物体易浮，如果轻重相同，体枳小的物体易沉，体积大的物体容易浮。

也可以说，体积越大，物体越轻，越容易浮；体积越小，物体越重，越容易沉。

3、潜水艇应用了物体在水中的沉浮原理。

4、物体在水中排开水的体积叫做排水量，钢铁制造的船能够浮在水面上，原因在于它排开的水量很大。

5、从远古的独木舟发展到现代的运输船只，大体经历了四个时代：舟筏时代、帆船时代、蒸汽机时代和柴油机时代。

6、把小船和泡沫塑料往水中压，手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个向上的力，这个力我们称它为水的浮力。

7、当泡沫塑料块静止浮在水面时，它受到的浮力等于它受到的重力，且方向相反。

8、上浮的和下沉的物体在水中都受到浮力的作用，我们可以感受到浮力的存在，也可以用测力计测出浮力的大小。

9、上浮的物体在水中受到浮力的作用，浮力大小与物体浸入水中的体积大小有关，浸入体积越大，浮力就越大。

10、下沉的物体受到的浮力的大小与浸入水中的体积大小有关，浸入体积越大，受到的浮力越大。

11、当物体在水中受到的浮力大于重力时，物体就上浮。

当物体在水中受到的浮力小于重力时，物体就下沉，当物体在水中受到的浮力等于重力时，物体处于悬浮状态。

12、计算浮力的大小要分清物体在水中是上浮还是下沉，上浮的物体浮力的计算方法∶浮力=空气中的重力+水中的拉力，下浮物体浮力的计算方法∶浮力=空气中重力-水中的拉力。

13、只有一定浓度的液体才能改变物体的沉浮。

液体中溶解了其它物质以后，可以改变物体的沉浮。

14、物体在液体中的沉浮与同体积的液体重量有关，物体比同体积的液体重：下沉；比同体积的液体轻：上浮。

15、使用天平前要确定天平是否平衡；烧杯不能直接放在托盘里，应先放两张质量相同的纸。

16、两千多年前，古希腊物理学家阿基米得发现了浮力的原理，被称做阿基米得定律。

五下沉与浮重点知识

科学五下第一单元《沉和浮》复习资料姓名：背签：一、重点识记：1、同一种材料构成的物体，在水中的沉浮与它们的轻重、体积大小无关。

2、不同的物体的沉浮与自身的重量和体积都有关系。

3、不同材料构成的物体：如果体积相同，重的物体容易沉，轻的体容易浮；如果重量相同，体积小的物体容易沉，体积大的物体容易浮。

4、潜水艇是通过改变自身的重量来控制沉浮的。

5、物体在水中排开水的体积叫做排开的水量。

6、钢铁制成的船能浮在水面原因是它排开的水量很大，所以受到的浮力也很大。

7、改变物体在水中排开的水量，物体在水中的沉浮可能会发生改变。

8、相同重量的橡皮泥，做成不同形状后，浸入水中的体积越大，排开的水量越大，就越容易浮，而且装载量也越大。

9、把泡沫塑料往水中压，手能感受到水对泡沫塑料有一个向上的力，它就是水的浮力。

10、放在水中的物体，都会受到水的浮力。

当物体静止在水面时，它受到的浮力等于它受到的重力，而且方向相反。

11、物体在水中受到的浮力大小与物体浸入水中的体积有关。

浸入水中的体积越大，排开的水量越大，受到的浮力也越大。

12、物体在水中受到浮力大小与排开的水量有关，排开的水量越大，受到的浮力就越大。

13、当物体在水中受到的浮力大于它受到的重力时，就上浮；当物体在水中受到的浮力小于它受到的重力时，就下沉；当物体在水中受到的浮力等于它受到的重力时，就浮在水面或悬浮水中。

14、测量泡沫塑料块在水中受到浮力的方法：先测量泡沫塑料块在空气中受到的重力，再用线拉住泡沫塑料块，使它进入水中一定的位置，然后读出弹簧测力计上拉力的数值。

把拉力加上泡沫塑料块受到的重力，就是泡沫塑料块在水中受到的浮力。

15、下沉的物体在水中都受到浮力的作用，可以用测力计测出浮力的大小。

16、测量下沉的物体在水中受到浮力的方法：先用测力计测出它在空气中受到的重力，再把物体全部浸入水中后测量出受到的重力，把空气中受到的重力减去全部浸入水中后测量出受到的重力，就是物体在水中受到的浮力。

五年级科学第一单元-沉与浮-期末复习

泡沫塑料块在水中受到浮力记录表
小部分浸入大部分浸入全部浸入水水中水中中 5N
自身重量
拉力大小
浮力大小
10N
15N
15N 20N
较大大
25N 30N
排开的水量小
结论：排水量越大（小），
物体受到的浮力就越大（小）
泡沫塑料块在水中受到浮力记录表
小部分浸入大部分浸入全部浸入水水中水中中 2N 3N 5N
80 N
这两次测量出来的大小一样吗？哪里的拉力大，哪里的拉力小？为什么会出现拉力大小不同呢？
大小不同的同一种石块完全浸入水中受到的浮力大小记录表
小石块在空气中的重力
•
不同材料构成的物体，在体积相同的情况下，重的物体容易下沉，轻的物体容易上浮。
活动二：相同质量不同体积的物体的沉浮
• 1、把五个物体按从小到大的顺序排列。 • 2、推测它们在水中的沉浮，再放入水里观察。 • 3、想一想物体的沉浮和物体的体积大小有关系吗？
重量相同，体积不同的物体沉浮会是怎样？
练习
• 1. 用橡皮泥做小船，把船的排水量做得大些，船装载的货物会（）。 A、多些 B、少些 C、不变
2. 用橡皮泥造船，各组所用的橡皮泥轻重一样，丁丁组造的小船最多装了8个垫圈，东东组的小船装了12 个垫圈，下列说法正确的是（） A.丁丁的小船排开的水量比东东的船排开的水量大； B.东东的小船排开的水量比丁丁的船排开的水量大； C.丁丁的小船排开的水量和东东的船排开的水量一样大；
小石块
预测理由结果
木块
回形针
蜡烛
带盖空瓶
白萝卜
橡皮
复习要点二：同材料构成的物体在水中的沉浮

教科版五年级下册科学第一单元沉和浮知识点和问答题

第一单元沉和浮一、基础知识★1、由（同种）材料构成的物体，在水中的沉浮与它们的轻重、体积大小（没有）关系。

改变它们的轻重和体积的大小，它们在水中的沉浮情况是（不会）改变的。

★2、（不同材料）构成的物体，如果（体积）相同，（重）的物体容易沉;如果（重量）相同，（体积小）的物体容易沉。

3、（潜水艇）是通过改变（自身的重量）来控制沉浮的。

★4、物体在水中排开水的体积叫做（排开的水量）。

★5、橡皮泥沉的形状:排开的水量小（浸入水中的体积小）浮的形状:排开的水量大（浸入水中的体积大）6、把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个（向上）的力，这个力我们称它为（水的浮力）。

7、（上浮的物体）和（下沉的物体）在水中都受到（浮力）的作用，我们可以感受到浮力的存在，可以用（弹簧测力计）测出浮力的大小。

★8、物体浸人水中的体积（越大），排开的水量就（越大）物体受到的浮力也（越大）。

★9、当物体在水中受到的浮力（小于）重力时就（下沉）；当物体在水中受到的浮力（大于）重力时就（上浮）；静止浮在水面的物体，浮力（等于）重力，浮力和重力的方向（相反），浮力向（上），重力向（下）。

10、在水中上浮的物体，受到的浮力（大于）重力；在水中下沉的物体，受到的浮力（小于）重力。

11、死海的含盐量比普通海水高出（六七倍）。

12、从井中提水时，同样是盛满水的桶，离开水面后要比在水中感觉（重）很多。

13、（一定浓度）的液体才能改变物体的沉浮，这样的液体有很多。

14、马铃薯在不同液体中受到的浮力大小是（不一样）的。

15、马铃薯在浓盐水、浓糖水里是（浮）的。

马铃薯在清水、酒精里是（沉）的。

16、将钩码分别放在清水、浓盐水、浓糖水、酒精中，它在（酒精）中受到的浮力最小。

★17、物体（比同体积的液体重），物体在该液体中（下沉），物体（比同体积的液体轻），物体在该液体中（上浮）。

18、比较液体轻重的仪器叫作（比重计）。

二、问答题1、把橡皮和萝卜切成大小不同的块，做在水中的沉浮试验，可以得到什么结论？答：同一种材料构成的物体，在水中的沉浮与它们的轻重、体积大小没有关系。

五年级下册科学知识要点复习提纲

五年级下册科学知识要点复习提纲第一单元《沉和浮》一、基础知识1、同一种材料构成的物体；在水中的沉浮与它们的、没有关系.如：一块完整的橡皮放在水中是沉的；切四分之一放入水中是的.2、大小相同的物体；重量越重越容易；越轻越容易；轻重相同的物体；体积越小越容易；越大越容易 .3、潜水艇是通过改变来控制沉浮的.4、物体在水中排开水的体积叫做 .5、排开的水量越大；物体越容易；排开的水量越小；物体越容易 .5、相同重量的橡皮泥；做成不同形状后；越大；就越容易浮.6、最早出现的船是；最迟出现的船是 .7、把泡沫塑料块等往水中压；手能感受到水对泡沫塑料块有一个向的力；这个力我们称它为水的 .7、放在水面上的物体；都会受到 .当物体静止在水面时；它受到的浮力它受到的重力.浮力和重力的方向；重力向；浮力向 .8、物体在水中受到的浮力大小与有关；排开的水量越大（浸入水中的体积越大）；受到的浮力就越 .9、物体在液体中的沉浮与相同体积的液体的重量有关.物体比相同体积的液体重；物体；比相同体积的液体轻； .10、在水中上浮的物体；受到的浮力重力；在水中下沉的物体；受到的浮力重力；浮在水面（漂浮）或水中（悬浮）的物体；受到的浮力重力.11、测量液体轻重的仪器叫作 .12、阿基米德定理是（国家）的发现的；即:物体在水中受到的浮力物体排开水的重力.13、干松木在水中；铁在水中 .14、物体在空气中重35N；在水中重20N；则该物体受到的浮力是 N.二、简答题1、一块橡皮泥放入水中是沉的；你有办法让它浮起来吗？2、铁块在水中是沉的；轮船为什么能浮在水面上？3、马铃薯在清水中是沉的；在浓的盐水、浓糖水里是的；为什么？4、为什么人们可以躺在死海里读书看报？5、同一材料构成的物体；在水中的沉浮变化有什么规律？6、把两个马铃薯同时放在第一个水槽里全沉下去了；放在第二个水槽里全浮上来了.这是怎么回事？第二单元《热》一、基础知识1、当我们感到冷时；我们可以通过、、、等方法来使自己暖和起来.2、晒太阳、温泉、烤火使我们暖和；这热量是；吃热的食物使我们暖和；这热量是；运动使我们暖和；这热量是；多穿衣服使我们暖和；这是因为 .3、装有热水的塑料袋在冷水盆中塑料袋先后；装有冷水的塑料袋在热水盆中塑料袋先后 .这是因为相同重量的热水和冷水相比；热水的要大；相同体积的热水和冷水相比；的重量要重.4、冷水在加热过程中体积 ,重量 .5、要明显地观察到水由冷变热时体积的变化；利用一个烧瓶装满冷水；上面橡皮塞上插一空心玻璃管；把瓶子放到热水中；水变热时水位；把瓶子放入冷水中；水变冷时水位；这种水体积的变化叫做 .但水在4 摄氏度以下时正好相反；是 .其它的液体也具有的性质；所以装液体的瓶子都不会 .6、将一瓶口装有气球的瓶子放入热水里时；气球 .放入冷水中时；气球；说明气体也有的性质.7、空气比水的热胀冷缩的变化要 .8、解释热胀现象：A、常见的物体都有组成的.B、这些微粒是的.C、微粒运动的速度和范围随着温度的 .9、铜球在加热后不能穿过铜环；冷却后能穿过铜环；说明铜也具有的性质.钢条加热后会、铁轨铺设时、铁桥架在上；都说明大多数金属都有这样的性质. （曾被用在印刷上）、等金属正好与大多数相反；是 .10、热在传递时由热源为起点；由的一端向的一端传递或由的物体向的物体传递.离热源越远；热传递的时间越 .11、热从一个物体传递给另一个物体；或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方法叫做 .它有三种方式：通过直接接触将热从一个物体传递给另一个物体；或从物体的一部分传递到另一部分的过程；通过中介物（如水或空气）的流动而传热的过程；物体以电磁波的形式向外发射热能的过程.12、金属的传热能力非金属；通过金属和非金属物质的组合；可以有效地控制热量的传递.铜、铝、钢传热性能比较： > >13、导热效果越好的材料；制成杯子后保温效果越 .（1）、隔绝空气与水相接触；设计一个用热的不良导体制用的盖子.（2）、用热的不良导体制成杯身或在杯子外制成一个杯套.14、像铜、铁等容易热起来的称为；像木头、塑料等不容易热起来的称为 .二、简答题1、乒乓球瘪掉了；你有什么方法使它复原？为什么？2、夏天架电线时能不能紧一点？为什么？3、夏天停电后商店里该怎么办？为什么？第三单元《时间的测量》一、基础知识1、我们可以用有规律或有节奏的活动来估计时间；如数心跳、有节奏地敲桌子等.时间以在流逝；平时觉得时间有快慢是在起作用.心情愉快时；感觉时间过得；心情焦急、烦燥时；感觉时间过得 .2、在远古时代；人们根据在天空中的位置来计时；日出而作；日落而息；昼夜交替自然而然形成了人类最早使用的时间单位是 .我国古时把一天（一昼夜）分成时辰；每一个时辰为现在小时.3、古希腊人是根据来确定一天有小时.4、用光影来计时的方法有【面上有时辰；第一个时辰（）从现在的时到时】和（立着的是；躺在地上的是）.5、古代的水钟有和两种；都是根据水量的变化制成的；受水型是根据水量的；刻度一般在的容器上；泄水型是根据水量的；刻度一般在的容器.6、在滴漏实验时；如果水是以水流的状态往下流时；水的流速是的；随着水量的减少速度变 .7、将两个塑料瓶分别去头去底进行组合；就可以制成一个简易水钟.设计制作的一般步骤为：①先选择制作水钟的类型（受水型还是泄水型）②确定总水量③使水的流速保持一样:受水型（使水流成水滴或使总水量保持不变.）泄水型（使水流成水滴）④测出一分钟的水量⑤推测出其余十分钟的水量. 8、摆钟的摆一分钟摆动次；每分钟摆动的次数；即摆的 .一条细绳；上端固定；下端挂一个小重物；就组成一个简易的 .摆在摆的过程中方向；速度；幅度 .9、摆具有；即在相同的时间段内摆的次数；也就是说；0~10秒和 30~40秒摆的次数（摆幅变小；速度减小；所以次数不变）.10、不同的摆自由摆动时的快慢是的.摆的快慢与有关；与、无关.摆绳越长；速度越 .11、摆绳相同时；摆锤越长；速度越 .所以摆的速度与摆长（加的长度）有关12、在摆的最下面悬挂一个重物；比不挂重物的摆速度要 .都挂了重物的摆；摆的速度与重物的位置有关；重物越往下；摆的速度越 .我们要调整一个摆的摆动速度只需要调整重物的位置变可以了.由慢变快；重物 . 13、计时器由、、、、、、组成.齿轮控制器由摆来控制、齿轮由垂体来控制.14、设计一个分钟的计时器；可以制成、等.15、摆的等时性由（国家）的通过研究教堂的吊灯发现；后由（国家）的造出了一座带摆的时钟.二、简答题1、影响水钟计时准确的因素有哪些？2、一天中阳光下直立物体的影子长短和方向有什么变化？3、时钟发明前古人怎样计时？4、你做的摆速度过快怎么办？为什么？5、古时候的人将一天分为几小时或几时辰；分别怎样划分？三、实验题摆的摆动快慢可能与（摆锤的重量）、（摆动的幅度）、（摆绳的长度）等因素有关.请你选择其中的一个因素进行研究.研究的问题：摆的摆动快慢与（摆绳的长度）有关吗？我们的猜测：有关.【摆绳越长；速度越慢.摆绳越短；速度越快.】实验的材料：摆锤、摆绳、铁架台、秒表相同的条件：（摆锤的重量）、（摆动的幅度）不同的条件：（摆绳的长度）实验的步骤：【1、做一个摆长为30厘米的摆；测量1分钟摆动的次数.】【2、做一个摆长为15厘米的摆；测量1分钟摆动的次数.】【3、比较两次实验的数据；得出结论.】实验的结论：【摆的摆动快慢与摆绳的长度有关.】*【】中间自己替换第四单元《地球的运动》1、课本上昼夜交替的假说：①地球不动；太阳围着地球转.②太阳不动；地球围着太阳转.③太阳不动；地球自转.④地球围着太阳转；同时自转.实验后发现这四种假说都能使地球上的某一区域出现昼夜交替的现象.2、地心说：（国家）的提出；著作是 .主要观点：①地球是 .②处于宇宙中心；且 .③所有日月星辰绕旋转；且每天做次圆周运动.3、日心说：（国家）的提出；著作是 .主要观点：①地球是 .②是运动的；每小时一周.③处于宇宙的中心；且是的；围绕做圆周运动.4、摆摆动时方向 .日心说发表300年后；（国家）的利用证明了地球在 .5、傅科摆的摆长有60余米；是为了；摆锤重27千克；是为了 .6、地球的运动方向是（时针运动）；正好与太阳运动方向 .7、在模拟实验中；手牵手围成一圈的同学代表；贴上“北京”和“乌鲁木齐”的同学代表；拿着红色纸片的同学代表 .8、汽车向前开时；坐在车上的人看见窗外的景色是向运动的；坐在转椅上逆时针转的同学看到的景色是运动的.9、由于相对运动；从地球上看到地球以外的其他星体在（时针）运动.10、北京在区；与乌鲁木齐相差小时；和巴黎相差小时；和伦敦相差小时；和纽约相差小时.11、人们以地球的为标准；将地球分为时区；将通过的经线定为；从0度经线向东度属；向西度属；每隔度为一个时区；相邻俩时区相差小时.12、越在的时区；越先迎来 .13、我们可以通过来判断时间；我国的标准时间是 .14、北极星的位置好像始终；其他星星每天绕着北极星旋转.15、地球是围绕着假想的进行；夜晚看天空北极星不动的；是因为处在地轴的北部上；地球转动时；地轴始终指向北极星；度数为；在一年四季里地轴倾斜的方向是的.16、地球围绕着太阳转动称为；其方向是；周期是 .17、人们在观察远近不同的星星时产生的视觉上的相对位置差异是；其发现人是（国家）的；它能证明地球的 .地球公转的证据有：①星座的位置会随着时间的推移由东向西移动.②恒星的周年视差.③从卫星、飞船上的观测.④利用太空望远镜观测.18、当阳光直射点在赤道时；我们的家乡可能是或 .19、当阳光直射点在北回归线时；北半球的阳光是；处于；北极出现；南半球的阳光是；处于；南极出现 .20、当阳光直射点在南回归线时；北半球的阳光是；处于；北极出现；南半球的阳光是；处于；南极出现 .21、南半球和北半球季节 .22、太阳照射地球时；黑夜和白天的交界线是：由夜晚进入白天的是；由白天进入夜晚的是 .23、冬至日是；此时太阳直射；春分日是；此时太阳直射；夏至日是；此时太阳直射；秋分日是；此时太阳直射 .由冬至开始回到冬至；太阳直射点是移动的.24、地轴倾斜度大约是；如果倾斜度再大一些；极昼极夜时间将 .二、简答题1、解释极昼极夜现象以及成因.2、四季是如何产生的？3、在地球上为什么会看到太阳东升西落？。

教科版五下科学第一单元《沉和浮》知识点

教科版五下科学第一单元《沉和浮》知识点第一课《物体在水中是沉还是浮》1.物体在水中（有沉有浮)，判断物体沉浮有一定的标准：把物体轻轻地放入水中，（只要物体不沉入水底，都属于浮)。

如回形针、橡皮、小石块在水中是（沉）的；泡沫、带盖的塑料空瓶、小木块在水中是（浮)的。

2.（同一种材料)构成的物体，改变它的重量和体积，沉浮状况（不变）。

如一个回形针是沉的，两个串在一起还是沉的。

一块木块是浮的，分成一半还是浮的。

第二课《沉浮与什么因素有关》1.对于不同材料构成的物体，我们判断在水中的沉浮时，往往采取改变一个因素，控制其它因素不变的的方法来研究。

2.不同材料构成的物体，如果体积相同，（重)的物体容易（沉），（轻)的物体容易（浮)；如果重量相同，(体积小)的物体容易（沉)，（体积大）的物体容易（浮）。

（体积大，重量小)的物体容易（浮）；（体积小，重量大)的物体容易（沉）。

3.(潜水艇)应用了物体在水中的（沉浮原理），即在（体积不变）下通过（改变自身的重量）来实现沉浮的。

”沉浮子”是靠（改变体积）来实现沉浮。

第三课《橡皮泥在水中的沉浮》1.同一块橡皮泥，做成不同的形状，有的沉入水中，有的浮在水面上，这是因为橡皮泥（浸入水的体积发生改变)，导致在水中（排开的水量）发生了变化：2.我们把物体在水中排开水的体积叫做（排开的水量）。

物体在水中的沉浮和它所（排开的水量）有关。

全部沉入水里的物体排开的水量就是物体自己的体积，浮在水面上的物体排开的水量指物体在水下面部分的体积。

3.钢铁制造的船能够浮在水面上，原因在于它（排开的水量很大）。

船排开的水量（越大），越容易浮在水面上，装载量也（越大)。

第四课《造一艘小船》用橡皮泥造一艘装载量比较大的船方法一：重量不变的前提下把船造得尽量大，使船排开的水量大；方法二：做些船舱，放物品时使船身保持平稳。

第五课《浮力》1.把泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对泡沫塑料块有一个（向上的力)，这个力我们称它为（水的浮力)。

第一单元《沉和浮》知识点

1.物体在水中有沉有浮，判断物体沉浮有必定的标准。

2.生活中的很多物体如回形针、橡皮、小石块在水中是沉的，泡沫、带盖的塑料空瓶在水中是浮的。

同种资料组成的物体，改变它的重量和体积，沉浮状况不改变。

如一个回形针是沉的，两个串在一同仍是沉的。

一块木块是浮的，分红两半仍是浮的。

3.物体的沉浮与自己的重量和体积都相关。

4.不一样资料组成的物体，假如体积同样，重的物体简单沉；假如重量同样，体积小的物体简单沉。

5.潜水艇在水中的沉浮原理：体积不变的状况下，经过改变自己重量来实现沉浮。

鱼在水中的沉浮原理：重量不变的状况下，经过改变自己体积来实现沉浮。

6.各样形状的实心橡皮泥在水中是沉的，要让橡皮泥浮起来，能够在重量不变时改变体积大小，如挖成空心的各样形状、做成船形或碗形。

7.物体排开的水的体积，叫做排开的水量，也指物体与水相接触的体积。

改变物体排开的水量，物体在水中的沉浮可能发生改变。

8.钢铁制造的船能够浮在水面上，原由在于它排开的水量很大。

9.同样重量的橡皮泥，浸入水中的体积越大越简单浮，它的装载量也随之增大。

要用橡皮泥造一只装载量比较大的船，一是：重量不变的前提下造得尽量大，使船排开的水量大；二是：做些船舱，放物件时使船身保持安稳。

10.把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感觉到水对小船和泡沫塑料块有一个向上的力，这个力我们称它为水的浮力。

11.上调的物体和下沉的物体在水中都遇到浮力的作用，我们能够感觉到浮力的存在（如：在水中搬石头比在陆地上搬石头要省力），也能够用测力计测出浮力的大小。

12.物体在水中都遇到浮力的作用，物体浸入水中的体积（排开的水量）越大，遇到的浮力也越大。

13.当物体在水中遇到的浮力 >重力时就上调；当物体在水中遇到的浮力 <重力就下沉；浮在水面的物体，浮力 =重力（两个力大小相等，方向相反）。

14.当液体达到必定浓度时能改变物体的沉浮，这样的液体有好多。

如：当液体中溶解了必定浓度的其余物质时（盐、糖、味精等），有可能会使马铃薯浮起来。

五年级下册科学复习题第1单元沉和浮

第一单元沉和浮1、物体在水中（有沉有浮），比如（萝卜、木块、泡沫塑料）等放入水中一般是浮的，（小石子、橡皮，铁块）等放入水中一般是沉的。

判断物体沉浮有一定的标准：第一，要将物体（轻轻）放入水中；第二，只要物体不沉入水底，这个物体就是（浮）的。

2、一块橡皮在水中是（沉）的，如果将这块橡皮切成大小不同的小块，放入水中，这些橡皮在水中还是（沉）的；一块木块在水中是（浮）的，如果将三块、四块木块粘在一起，放入水中，它们在水中还是（浮）的。

通过以上实验，我们可知道：同种材料构成的物体，改变它的（重量和体积），沉浮状况（不改变）。

3、一组大小相同而轻重不同的球在水中的沉浮规律是：（重的容易沉，轻的容易浮）；一组轻重相同而体积不同的物体在水中的沉浮规律是：（体积小的容易沉，体积大的容易浮）。

由此可知道：物体的沉浮与它的（体积）、（重量）都有关系。

4、不同材料构成的物体，如果体积相同，（重）的物体容易沉，如果重量相同，（体积小）的物体容易沉。

5、空瓶子盖上盖后放入水中是（浮），如果一次次往空瓶中加水，小瓶子就会（沉）。

这个实验说明：（体积相同，增加物体的重量，物体就容易沉）。

潜艇就睡应用了物体在水中的这一沉浮原理：往潜艇的压载舱里装满海水，潜艇就会（下潜），把压载舱里的海水排出，潜艇就开始（上浮）。

6、同一块橡皮泥，做成不同的形状，它的（重量）没变，但有的会沉，有的会浮，这是因为橡皮泥在水中（排开的水量）不同。

7、我们把物体在水中排开的水的体积叫做（排开的水量）。

8、在做橡皮泥排开的水量的试验中，可以发现：沉的形状，排开的水量（小），浮的形状，排开的水量（大）。

9、改变物体（排开的水量），物体在水中的（沉浮）可能发生改变。

10、钢铁制造的船能够浮在水面上，原因在于它（排开的水量很大）。

11、水中的一个物体，都受到一个（向上）的力，这个力我们称它为水的（浮力）。

（上浮物体）和（下沉的物体）在水中都受到（浮力）的作用。

第一单元《沉和浮》知识点讲义

第一单元《沉和浮》知识点：1、同一种材料构成的物体，改变它的重量和体积，沉浮状况不改变。

2、不同材料构成的物体，如果体积相同，重的物体容易沉，轻的物体容易浮；如果重量相同，体积小的物体容易沉，体积大的物体容易浮。

体积大，重量小的物体容易浮；体积小，重量大的物体容易沉。

3、同一块橡皮泥，做成不同的形状，有的沉入水中，有的浮在水面上，这是因为橡皮泥浸入水中的体积发生改变，导致在水中排开的水量发生了变化。

4、我们把物体在水中排开水的体积叫做排开的水量。

钢铁制造的船能够浮在水面上，原因在于它排开的水量很大。

船排开的水量越大，越容易浮在水面上，装载量也越大。

5、把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个向上的力，这个力称为水的浮力。

物体在水中都受到水的浮力的作用。

浮力练习题（一）--------选择题1.某海滨浴场，水底布满石头，在海水中游泳的人由深水走向浅水的过程中，以下体验和分析合理的是（）A. 脚越来越疼，是因为水底对人的支持力越来越大B. 脚越来越疼，是因为人受到的重力越来越大C. 脚不疼，是因为人越来越轻D. 脚不疼，是因为水底对人的支持力越来越大2.把等质量的实心铁球和铝球分别挂在弹簧秤下并浸没于水中，则（）A、挂铁球的弹簧秤示数较大B、挂铝球的弹簧秤示数较大C、两弹簧秤的示数一样大D、无法判断哪个弹簧秤示数大3.体积相等的铝块、铁块和木块放入水中，静止时比较它们受到的浮力，则（）A、木块受到的浮力最小B、铁块受到的浮力最小C、铝块受到的浮力最小D、它们受到的浮力一样大4.密度为ρ1的实心物体A悬浮在密度为ρ2的液体里，若把一块同种材料的实心物体粘在物体A上，则（）A、物体A下沉，ρ1>ρ2B、物体A漂浮，ρ1>ρ2C、物体A仍悬浮，ρ1=ρ2D、不能确定5.浸没在水里并逐渐下沉的石块，在下沉过程中它受到水的压强P和浮力F（）A、P，F都逐渐减小B、P，F都逐渐增大C、P增大，F不变D、P不变，F增大6.如图，重为5N的木块A，在水中处于静止状态，此时绳子的拉力为3N，若绳子突然断了，木块A在没有露出水面之前，所受合力的大小和方向是（）A、5N，竖直向下B、3N，竖直向上C、2N，竖直向上D、8N，竖直向下7.漂浮在水池里的一个木盆，里面有一块石块，如果把石块从木盆中取出放到水池里，则（）A、池内的水面高度下降B、池内的水面高度上升C、池内的水面高度不变D、木盆受到水的浮力增大8.一金属块挂在弹簧秤的下端，弹簧秤读数是 0.89牛顿，若把金属块浸没在水中，弹簧秤读数为0.78牛顿，则金属块受到的浮力为A. 0.11牛顿B. 0.78牛顿C. 1.67牛顿D. 0.89牛顿9.浸在液体里的物体受到向上的浮力，影响浮力大小的因素是A. 被排开的液体的体积及物体浸入的深度B. 被排开的液体的体积及该液体的密度C. 被排开的液体的体积及该液体的密度以及物体浸入的深度D. 被排开的液体的密度及物体的体积10.浸没在液体里的物体所受到的浮力，其大小A. 取决于被排开的液体的体积B. 取决于浸入的深度C. 取决于被排开的液体的密度D. 以上说法都不对11.重力相等的铝块与铁块，浸没在同种液体中，则A. 铝块所受的浮力较大B. 铁块所受的浮力较大C. 它们所受的浮力一样大D. 无法比较它们所受浮力的大小12.浮在液面上的物体，它受到的力是（）A. 浮力B. 浮力和液体产生的向上的压力C. 重力和浮力D. 重力、浮力和液体产生的向上的压力13.一密度均匀的物体浮在水面上，若把这物体取出截成大小不等的两块，再放入水中，则A. 大的浮在液面上，小的沉下去B. 小的浮在液面上，大的沉下去C. 两块均浮在液面上D. 以上说法均不对14.将体积相等的实心铝块和铁块浸入水银中，则（）A. 铝块所受到的浮力大B. 铁块所受到的浮力大C. 它们所受的浮力一样大D. 无法比较15.将一软木块放入水中，排开水的体积为Ｖ。

五年级科学第一单元复习沉和浮.doc

五年级科学第一单元复习沉和浮1、同一种材料构成的物体在水屮的沉浮与它们自身的大小、轻重无关。

如一个冋形针是沉的，两个串在一起还是沉。

一块木块是浮的，分成一半还是浮的。

2、不同种材料制成的物体，（1）同体积时与物体的轻重有关,轻的容易淫，重的容易沉；轻重相同时与物体的人小（体积）有关,直的容易淫，尘的容易沉。

（2）潜水艇是通过改变『I身的重呈来实现沉浮的。

3、各种形状的实心橡皮泥在水屮是远的，（1）要让橡皮泥浮起来，可在人小不变下改变重量,如挖空成船或碗形。

重量不变下改变人小,如做成空心的各种形状。

（2）物体在水屮的沉浮和它排开水最有关。

排开水最大，所受浮力也大。

（3）铁制的大轮船能浮在水面上，因为它排开的水量特别的大。

4、要用橡皮泥造一只装载量比较大的船（方法），（1）重量不变的前提下造得尽量大，使船排开的水量大，（2）做些船舱，放物品时使船身保持平稳。

5- 6、水对浸入其屮的物体会产生一个向上托的力，这个力是浮力。

（1）上浮的物体，浮力大于重力;（测浮力时，浮力二重力+在水屮的拉力）（2）下沉的物体，浮力小于重力;（测浮力时，浮力二重力一在水中的拉力）（3）当物体静上在水面时,浮力等壬重力,口方向相反。

7、当液体溶解了足够量的其它物质时（如盐、糖等）,可能会使马铃薯浮起来。

（1）轮船从江河进入大海，船身会上浮一些。

因为海水的含盐量比江河大。

（2）死海淹不死人是因为海水里溶解了大量的盐。

8、物体在不同的液体屮受到的浮力是不同的。

（1）判断物体在某种液体里的沉浮时，往往利用相同的体积比较轻重。

如马铃蒋在浓盐水屮浮，是因为相同体积的马铃蒋比浓盐水轻；马铃蒋在清水屮沉，是因为相同体积的马铃薯比清水重。

（2）比重计是一种比较液体轻重的仪器。

（3）几种常见物体的密度（单位体积下物体的重量叫密度）。

1立方厘米物体食用油酒精冰水浓盐水水银轻重（克）0.80.80.91 1.313.6第二单元复习热1- k当我们感到冷时，我们可以通过运动、多穿衣服、吃热的食物、靠近热源等方法来保暖。

教科版科学五年级下册第一单元《沉和浮》复习提纲

2、测量出木块在空气中的重力。
3、将小滑轮固定在水槽底部，水槽里注入4/5的清水。
4、绳子一端系在木块上，另一端穿过滑轮系在测力计的挂钩上。
5、用测力计将木块拉入水中，第一次小部分浸入水中，第二次大部分，第三次全部。
6、每次浸入等木块静止后，观察水面上升的幅度，并读出测力计的值。
7、填写实验记Байду номын сангаас单
实验结论：木块在被拉入水中后，在水中受到的浮力等于木块在空气中的重力加上弹簧测力计的拉力。排开的水量越多，木块所受的浮力越大。
科学五下第一单元《沉与浮》复习资料
2018.3
班级：___________学号：_______姓名：__________
一、基础概念
1、同一物质构成的实心物体，改变它的大小和重量，它在水中的浮沉状态不变。
2、不同物质构成的物体在水中：体积相同，重的容易沉；重量相同，小的容易沉。
3、科学家往往采用控制其他因素不变的方法，来研究某一因素是否对物体产生作用。
6、一个实心物体，体积是100立方厘米，重量是90克，它在水里是沉还是浮？为什么？
是浮的。100立方厘米的水是100克，比相同体积的该物体要重，所以物体在水里是浮的。（判断方法：判断一个物体在某液体中是沉还是浮，首先把物体和液体变成体积一样，比较在相同体积下物体重还是液体重。物体重，下沉；液体重，上浮。）
4、潜水艇是通过改变自身重量来控制浮沉的。
5、我们把物体在水中排开水的体积叫排开的水量。
6、水对物体有一个向上的力，叫水的浮力。
7、上浮和下沉的物体在水中都受到了水的浮力。
8、同一物体在不同液体中受到的浮力大小不一样。
9、阿基米德定律：物体在水中受到的浮力就是物体排开水的重力。

202X年教科版小学科学五年级下册第一单元沉与浮知识点总结

千里之行，始于足下。

202X年教科版小学科学五年级下册第一单元沉
与浮知识点总结
教科版小学科学五年级下册第一单元主要是介绍物体的沉与浮的知识。

以下是该单元的主要知识点总结：
1. 物体的浮力：浮力是指物体在液体中受到的向上的支持力，它的大小与物体的体积有关。

只有当物体的重力大于或等于浮力时，物体才会沉没；当物体的重力小于浮力时，物体会浮起来。

2. 浮力的大小：浮力的大小与物体在液体中排开的液体的体积成正比。

也就是说，物体越大，排开的液体体积越大，浮力越大。

3. 密度：密度是物体的质量与体积的比值，用公式表示为：密度 = 质量/ 体积。

密度越大的物体，在液体中沉的可能性越大；密度越小的物体，在液体中浮的可能性越大。

4. 测量密度：测量一个物体的密度可以使用天平称量物体的质量，再使用容器测量物体的体积，然后将质量除以体积即可得到密度值。

5. 影响物体浮沉的因素：除了物体的密度外，还有一些其他因素也会影响物体的浮沉，如物体的形状、液体的密度以及液体的压强等。

6. 液体的压强：液体由于受到上面液柱的压迫，所以液体对物体的压强也不同。

液体对物体的压强由其密度和液柱的高度决定，即压强 = 密度×重力加速度×高度。

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锲而不舍，金石可镂。

7. 压强的应用：压强的大小会产生一些现象和应用，如水底的压强较大，可以用来做潜水球，可以保护人的身体不受到太大的压迫。

这些是教科版小学科学五年级下册第一单元沉与浮的主要知识点总结，供参考。

五年级下册科学第一单元“沉和浮”复习题资料

一、填空

在水中浮着的物体，都受到一个向上的力，这个力就是（浮力）

一、填空
让一个浮在水面的玻璃瓶子沉下去的方法可以是（改变瓶子）的重量。船是人类的伟大（发明）。自从有了船，人们可以自由方便地在水面上（行驶），也可以把很多的货物（运送）到远方。制造一艘小船的一般步骤是：（准备材料）（制作）（改造）（完成）

一、填空

在水中浮着的物体，都受到一个向上的力，这个力就是（）

一、填空
让一个浮在水面的玻璃瓶子沉下去的方法可以是（改变瓶子）的重量。船是人类的伟大（发明）。自从有了船，人们可以自由方便地在水面上（行驶），也可以把很多的货物（运送）到远方。制造一艘小船的一般步骤是：（准备材料）（制作）（）（）

一、填空
让一个浮在水面的玻璃瓶子沉下去的方法可以是（改变瓶子）的重量。船是人类的伟大（发明）。自从有了船，人们可以自由方便地在水面上（行驶），也可以把很多的货物（运送）到远方。制造一艘小船的一般步骤是：（准备材料）（制作）（改造）（）
一、填空

在水中，木头是（漂）的，铁是（沉）的。由同一种材料构成的物体，在水中的沉浮与它们的（轻重）、（体积大小）有关系。物体在水中是沉还是浮，与物体的（重量）和（体积）有关。相同重量的物体，大的容易（浮），小的容易（沉）。相同大小的物体，重的容易（），轻的容易（）
一、填空

一、填空
让一个浮在水面的玻璃瓶子沉下去的方法可以是（改变瓶子）的重量。船是人类的伟大（发明）。自从有了船，人们可以自由方便地在水面上（），也可以把很多的货物（）到远方。