中班优秀音乐游戏教案《喜羊羊与灰太狼》
《喜羊羊与灰太狼》教案（精选3篇）
《喜羊羊与灰太狼》教案（精选3篇）《喜羊羊与灰太狼》篇1设计理念：《纲要》指出幼儿园音乐教育重视幼儿音乐能力及幼儿对音乐的兴趣和爱好的培养，而音乐游戏的方式更能培养幼儿的音乐素质。
音乐游戏《喜羊羊与灰太狼》我是根据传统的体育游戏《木头人》改编而成的。
我发现在日常的生活中，幼儿都很喜欢玩《木头人》这个游戏，而且百玩不厌。
于是我寻找一些合适的音乐融入到木头人这个游戏中，把它变成了一个适合中班幼儿的音乐游戏。
为了使幼儿对这个音乐游戏更加感兴趣，我就把游戏的情境设为幼儿最喜欢看的动画片《喜羊羊与灰太狼》中的情节。
我让幼儿来扮演小羊和灰太狼进行音乐游戏。
音乐游戏中音乐的选择至关重要。
我挑选的音乐非常符合游戏的情景，幼儿一听到轻快、活泼的音乐，就想象到了小羊们在草原上快乐地玩耍，而听到低沉的音乐，幼儿第一反应就是灰太狼出现了。
活动目标：1、让幼儿感受音乐的诙谐和有趣。
2、幼儿能听着音乐创编出各种动作。
3、遵守音乐游戏的规则，体验音乐游戏的乐趣。
活动重点：幼儿感受音乐，并用各种动作表现音乐。
活动难点：遵守音乐游戏的规则进行游戏。
活动准备：1、音乐。
2、灰太狼图片一个。
3、场景布置：草丛。
活动流程设计意图一、角色扮演，激发兴趣今天的天气真好啊！小羊们，我们一起去青青草原玩好吗？幼儿听音乐进活动室。
二、发挥想象，创编动作1、青青草原到了，我们先坐下来，欣赏一段音乐吧！2、听了音乐你感觉怎么样？3、听到这么开心、愉快的音乐，你们想要干什么呢？4、让我们听着音乐一起动起来吧！5、你的动作真棒！我们也来学一学。
请个别幼儿示范，大家跟学。
5、这么多好看、有趣、可爱的动作，我们一起做出来好吗？三、情节贯穿，讲解玩法1、听，谁来了？哎呀！灰太狼来了，我们该怎么办呀？2、对了，大家不要着急，离开羊村的时候，慢羊羊村长给了我一瓶“变身水”，村长说了，只要喷上“变身水”，灰太狼来的时候，我们变成一样不会动的东西，那么他就找不到我们了。
幼儿园中班游戏《喜羊羊和灰太狼》教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案
幼儿园中班游戏《喜羊羊和灰太狼》教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案教案：幼儿园中班游戏《喜羊羊和灰太狼》一、教学内容教材：幼儿园中班游戏活动指导手册章节：第五章角色游戏内容：喜羊羊和灰太狼二、教学目标1. 培养幼儿的观察力和想象力。
2. 培养幼儿的团队合作精神和解决问题的能力。
3. 培养幼儿对游戏的兴趣和积极参与的态度。
三、教学难点与重点难点：幼儿在游戏中如何发挥想象力和创造力，以及如何与同伴合作。
重点：幼儿能够积极参与游戏，表现出喜羊羊和灰太狼的角色特点。
四、教具与学具准备教具：喜羊羊和灰太狼的玩偶、角色卡片、道具等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 引入：教师向幼儿展示喜羊羊和灰太狼的玩偶，引起幼儿的兴趣，引导幼儿说出自己对这两个角色的了解。
2. 讲解：教师向幼儿讲解游戏的基本规则和角色特点，让幼儿明确游戏的目标。
3. 分组：教师将幼儿分成若干小组，每组选出一个组长，负责组织小组成员进行游戏。
4. 示范：教师进行一次游戏示范，展示如何扮演喜羊羊和灰太狼，如何与同伴合作完成任务。
5. 练习：幼儿按照示范进行游戏练习，教师巡回指导，给予鼓励和帮助。
6. 展示：每组选出一名代表进行游戏展示，其他幼儿进行评价和投票。
六、板书设计板书设计：喜羊羊和灰太狼观察想象合作创造七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长一起扮演喜羊羊和灰太狼，拍摄视频，下次上课进行分享。
答案：幼儿能够通过家庭作业，与家长共同参与游戏，增强亲子关系，提高游戏的兴趣。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，幼儿的参与度很高，他们通过游戏锻炼了观察力、想象力和团队合作能力。
然而，部分幼儿在游戏中过于兴奋，有时会忘记游戏规则。
在今后的教学中，我需要更加注重规则意识的培养，让幼儿在游戏中能够自我约束，更好地发挥游戏的积极作用。
拓展延伸：教师可以组织一次户外活动，让幼儿扮演喜羊羊和灰太狼，在户外环境中进行游戏，培养幼儿的观察力和想象力，同时增强他们的体质和团队合作精神。
幼儿园中班游戏教案《喜羊羊和灰太狼》4篇
幼儿园中班游戏教案《喜羊羊和灰太狼》幼儿园中班游戏教案《喜羊羊和灰太狼》精选4篇（一）教案名称：《喜羊羊和灰太狼》中班游戏教案教学目标：1. 认识《喜羊羊和灰太狼》的角色和故事情节；2. 培养幼儿的团队协作能力和沟通能力；3. 提高幼儿的运动协调能力和反应能力；4. 培养幼儿的观察力和记忆力。
教学准备：1. 喜羊羊和灰太狼的卡通图片；2. 手偶或面具模仿喜羊羊、灰太狼等角色；3. 羊角帽、大灰太狼卡通贴纸、小尾巴等道具；4. 蓝色绳子或地板胶带；5. 一些小奖品。
教学过程：引入活动：1. 教师向幼儿们展示喜羊羊和灰太狼的卡通图片，并简单介绍他们的故事背景和角色特点；2. 教师带着喜羊羊和灰太狼的面具或手偶，与幼儿们互动，让幼儿们感受和认识这两个角色。
游戏一：找灰太狼1. 教师将教室分成两个区域，一个是羊群的区域，另一个是灰太狼的区域；2. 教师选择一名幼儿扮演羊群的“喜羊羊”，其他幼儿则扮演“灰太狼”；3. 羊群的幼儿们手牵着一根蓝色绳子，形成一条队列，站在自己的区域；4. 灰太狼的幼儿们则在自己的区域躲藏起来，同时戴上羊角帽和贴有大灰太狼卡通贴纸的背心；5. 喜羊羊开始寻找灰太狼，并将找到的灰太狼拉出队列；6. 游戏结束后，可以给找到的灰太狼一些小奖品。
游戏二：记忆游戏1. 教师在教室中放置一些与《喜羊羊和灰太狼》相关的道具，如玩具羊、玩具狼、羊角帽等；2. 教师让幼儿们观察这些道具，然后遮住它们，让幼儿们闭上眼睛；3. 教师取走一个道具，让幼儿们睁开眼睛，让他们找出缺失的道具是什么；4. 幼儿们可以通过举手或说出答案的方式回答，回答正确的幼儿可以得到奖品。
游戏三：喜羊羊抢红包1. 教师事先准备好一些红纸包，并放入一些小礼物；2. 幼儿们围成一个圈，教师将红纸包放在圈中央；3. 教师模仿喜羊羊的声音，告诉幼儿们只有等喜羊羊叫一声“抢红包”的时候才能抢红包；4. 当喜羊羊叫“抢红包”时，幼儿们一起向中间冲，抢到红包的可以获得其中的小礼物。
中班音乐游戏教案《喜羊羊与灰太狼》含反思
中班优秀音乐游戏教案《喜羊羊与灰太狼》含反思一、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够理解并模仿喜羊羊与灰太狼的角色特点，体验音乐游戏的乐趣。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感、协调性和合作意识。
3. 情感目标：通过音乐游戏，培养幼儿的团队精神，增强自信心。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿能够积极参与音乐游戏，表现出喜羊羊与灰太狼的角色特点。
2. 教学难点：幼儿在游戏中能够准确地把握节奏，协调动作。
三、教学准备1. 教具准备：喜羊羊与灰太狼的头饰、音乐CD、节奏乐器等。
2. 环境准备：宽敞的场地，足够的活动空间。
四、教学过程1. 导入部分：教师带领幼儿做简单的热身运动，激发幼儿的兴趣。
2. 教学基本部分：（1）教师向幼儿介绍喜羊羊与灰太狼的角色特点，讲解游戏规则。
（2）教师示范游戏动作，引导幼儿模仿。
（3）幼儿分组进行游戏，教师巡回指导。
3. 巩固拓展部分：（1）教师组织幼儿进行比赛，激发竞争意识。
（2）教师邀请家长参与游戏，增进亲子关系。
五、教学反思1. 本次教学活动中，幼儿的参与度较高，能够积极模仿喜羊羊与灰太狼的角色特点。
2. 在游戏过程中，大部分幼儿能够准确地把握节奏，协调动作。
3. 教师在教学过程中，要注重培养幼儿的团队精神，加强合作意识的培养。
4. 在的教学活动中，可以尝试引入更多的角色，丰富音乐游戏的内容。
5. 注重家园合作，邀请家长参与教学活动，共同促进幼儿的成长。
六、教学评价1. 教师观察幼儿在游戏中的表现，评价其对角色特点的理解和动作的准确性。
2. 通过幼儿的参与度和积极性，评价其对音乐游戏的热情和兴趣。
3. 通过家长反馈和观察，评价家园合作的成效和幼儿在家庭中的表现。
七、教学延伸1. 邀请家长参与制作喜羊羊与灰太狼的手工制品，增进家庭亲子互动。
2. 在班级环境中布置喜羊羊与灰太狼的主题角，让幼儿在自由活动时间自由扮演角色。
3. 开展喜羊羊与灰太狼的故事讲述活动，培养幼儿的叙述能力和想象力。
中班优秀音乐游戏教案《喜羊羊与灰太狼》
中班优秀音乐游戏教案《喜羊羊与灰太狼》课程目标：1. 培养学生的音乐鉴赏能力和审美情趣。
2. 培养学生的合作意识和团队精神。
3. 增强学生的音乐表现技巧和创造力。
教学重点：1. 了解音乐游戏《喜羊羊与灰太狼》的故事情节和角色。
2. 学习游戏中的音乐素材和音乐练习。
3. 进行音乐合奏和表演。
教学准备：1. 互动白板或投影仪。
2. CD或MP3播放器。
3. 乐器或打击乐器。
4. 音乐游戏《喜羊羊与灰太狼》的相关资源。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师介绍音乐游戏《喜羊羊与灰太狼》，简要讲解故事情节和角色。
2. 显示游戏的相关图片和视频，激发学生的兴趣。
二、学习音乐素材（15分钟）1. 教师播放游戏中的音乐片段，让学生聆听。
2. 通过问答方式，引导学生讨论音乐的节奏、旋律和情感表达。
3. 教师将音乐素材分解成基本的音符和节奏，以便学生更好地理解和演奏。
三、音乐练习（20分钟）1. 教师分发乐器或打击乐器，让学生按照音乐素材进行练习。
2. 教师指导学生掌握基本的节奏和演奏技巧。
3. 鼓励学生尝试不同的演奏方式，展示个人的创造力。
四、音乐合奏（20分钟）1. 教师组织学生分组，每个小组选择一种乐器或打击乐器。
2. 学生根据自己的专业和角色，进行分工合作，合奏《喜羊羊与灰太狼》的音乐。
3. 每个小组进行演奏表演，教师和其他学生进行评价和点评。
五、总结和展示（10分钟）1. 教师总结学生的合奏表演，并给予鼓励和赞扬。
2. 学生在教师的引导下，讨论音乐游戏的乐趣和收获。
3. 学生根据自己的理解和感受，进行音乐创作或表演，展示个人的才华和创造力。
六、作业布置（5分钟）1. 要求学生回家观看《喜羊羊与灰太狼》的相关片段，了解剧情和角色。
2. 鼓励学生练习自己所选择的乐器，提升演奏技巧。
教学反思：通过音乐游戏教学《喜羊羊与灰太狼》，能够让学生在玩乐中学习音乐，培养学生的音乐鉴赏能力和创造力，同时增强学生的合作意识和团队精神。
中班音乐游戏教案《喜羊羊与灰太狼》
中班音乐游戏教案《喜羊羊与灰太狼》教案：中班音乐游戏《喜羊羊与灰太狼》教学目标：- 通过音乐游戏的形式，培养幼儿的音乐欣赏能力和动感节奏感。
- 培养幼儿协作合作的意识和团队精神。
- 激发幼儿的创造力和想象力，培养其表演能力。
- 了解《喜羊羊与灰太狼》故事中的主要角色和情节。
教学准备：- 《喜羊羊与灰太狼》的主题音乐- 喜羊羊、灰太狼、美羊羊、懒羊羊、沸羊羊、慢羊羊等角色的图片或面具- 音乐舞蹈道具（如彩带、舞蹈手绢等）- 教师角色扮演服装（如喜羊羊和灰太狼的服装）教学过程：1. 导入- 教师播放《喜羊羊与灰太狼》的主题音乐，并与幼儿一起欣赏。
- 引导幼儿谈论这首音乐给他们的感受，例如快乐、活泼等。
2. 介绍故事- 展示《喜羊羊与灰太狼》的主要角色图片或戴上相应的面具。
- 教师简要介绍故事情节，让幼儿了解到喜羊羊和灰太狼在故事中的对抗与互动。
3. 音乐游戏- 将幼儿分成两组，一组扮演喜羊羊，一组扮演灰太狼。
- 喜羊羊组的幼儿跳出不同的舞蹈动作，并配合音乐舞动。
- 灰太狼组的幼儿则模仿喜羊羊组的舞蹈动作，并尽量做到一模一样。
- 教师可以扮演喜羊羊或灰太狼的角色，与幼儿一起进行互动。
4. 制作小剧场- 将教室布置成剧场的样子，设置舞台和幕布。
- 分发各个角色的图片或面具，幼儿可以自由选择自己想要扮演的角色。
- 指导幼儿根据故事情节，自行编排表演，可以包括唱歌、跳舞、说台词等。
5. 表演展示- 分组进行小剧场的表演。
- 每个小组应包括主演、配角以及其他角色。
- 教师担任评委，根据幼儿的表演质量进行评分。
- 鼓励幼儿互相欣赏和表扬优秀表演。
6. 结束- 回顾整个活动过程，提问幼儿在游戏和表演中的感受和体验。
- 教师总结本次活动的目的并表扬幼儿的努力和创造力。
教学延伸：- 可以邀请家长参与，进行家庭音乐游戏表演。
- 可以进行角色扮演游戏，让幼儿根据故事中的角色形象创作自己的角色扮演服装和道具。
- 可以邀请幼儿创作属于自己的音乐舞蹈，进行小组表演和合作创作。
《喜羊羊与灰太狼》教案7篇
《喜羊羊与灰太狼》教案7篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班音乐游戏教案《喜羊羊与灰太狼》
中班音乐游戏教案《喜羊羊与灰太狼》【引言】《喜羊羊与灰太狼》是一款非常受欢迎的中班音乐游戏，游戏中有丰富多样的音乐元素，可以锻炼幼儿的听觉、音乐感知、节奏感和协调能力。
通过游戏，幼儿能够在愉快的氛围中学习音乐知识，并培养他们对音乐的兴趣和喜爱。
本教案旨在帮助幼儿园老师指导幼儿在游戏中学习音乐知识。
【教学目标】1. 培养幼儿对音乐的兴趣和爱好。
2. 培养幼儿的音乐感知能力，如乐器的声音辨认和音高的区分。
3. 培养幼儿的节奏感和协调能力，能够按照节奏进行动作。
4. 培养幼儿的团队合作精神，学会与他人合作完成任务。
【准备材料】1. 游戏道具：喜羊羊和灰太狼的卡片，代表不同乐器的卡片（如钢琴、小提琴、鼓等）。
2. 音乐播放设备。
【教学过程】一、游戏介绍（5分钟）1. 教师向幼儿介绍游戏《喜羊羊与灰太狼》的背景和规则。
2. 解释游戏规则：幼儿将扮演喜羊羊和灰太狼的角色，根据听到的音乐，运用游戏道具做出相应动作。
二、音乐辨认（10分钟）1. 教师播放不同乐器的音乐。
2. 与此同时，教师向幼儿展示代表不同乐器的卡片。
3. 幼儿根据听到的音乐，将对应的卡片举起。
三、乐器配对（10分钟）1. 教师发给幼儿喜羊羊和灰太狼的卡片。
2. 教师播放不同乐器的音乐。
3. 幼儿根据听到的音乐，将相应的乐器卡片与喜羊羊或灰太狼的卡片配对。
四、节奏游戏（15分钟）1. 教师向幼儿示范一段简单的节奏。
2. 幼儿跟随教师一起拍手或做其他动作，按照节奏进行。
3. 教师逐渐增加节奏的难度，引导幼儿进行更复杂的动作。
五、合作与沟通（10分钟）1. 将幼儿分成小组，每组有2-3人。
2. 每组的幼儿分别拿着代表乐器的卡片。
3. 教师播放音乐，每当听到相应的乐器音乐时，小组里的幼儿要一起站起来。
4. 音乐结束后，幼儿们讨论并分享自己的感受和体验。
六、游戏总结（5分钟）1. 教师与幼儿一起回顾游戏的内容，询问他们学到了什么。
2. 鼓励幼儿将游戏中学到的音乐知识和经验与家长分享。
幼儿园音乐游戏教案-《喜洋洋与灰太狼》
幼儿园音乐游戏教案-《喜洋洋与灰太狼》教案主题：幼儿园音乐游戏教案-《喜洋洋与灰太狼》教学内容：使用《喜洋洋与灰太狼》这个经典卡通片中的音乐和角色，进行幼儿园音乐游戏活动，既能培养幼儿的音乐素养和欣赏能力，又能增强幼儿的合作意识和集体荣誉感。
教学目标：1. 能够理解并模仿《喜洋洋与灰太狼》卡通片中的音乐。
2. 能够通过游戏活动中的合作，增强幼儿的集体荣誉感。
3. 能够通过游戏活动中的音乐元素，促进幼儿的音乐能力和欣赏能力。
教学步骤：第一步：热身与导入老师播放《喜洋洋与灰太狼》的音乐，让孩子们跟着音乐舞蹈，感受音乐的节奏和情感，同时老师可以让孩子们猜猜这首音乐是哪个卡通片中的音乐。
第二步：制作角色面具通过讲解《喜洋洋与灰太狼》中的几个角色，老师可以让孩子们制作与角色相应的面具，如制作喜洋洋、美羊羊、灰太狼等面具。
第三步：音乐合唱老师播放《喜洋洋与灰太狼》中的歌曲，孩子们戴上自己制作的面具，跟着音乐的节奏和词语合唱。
第四步：角色互动老师在角色面具背面贴上不同的标签，比如写上“喜洋洋多才多艺”、“美羊羊善解人意”等，让孩子们在自己的角色面具上写上自己希望拥有的标签。
接着老师可以安排一些角色互动小游戏，如让喜洋洋和美羊羊一起合作，在灰太狼的追杀下逃出生天。
第五步：音乐创作老师可以给孩子们提供不同的乐器和音效道具，如鼓、铃铛、哨子等，让孩子们自由发挥，用乐器发出不同的声音，创作自己的音乐作品。
第六步：总结与评价在活动结束后，老师可以让孩子们分享自己最喜欢的角色和音乐，让孩子们感受到自己在音乐和游戏中的收获和成长，并加以评价。
教学评估：1. 孩子们能够在游戏活动中理解并模仿《喜洋洋与灰太狼》卡通片中的音乐。
2. 孩子们在游戏活动中的合作能力得到锻炼，增强了集体荣誉感。
3. 孩子们在游戏活动中的音乐能力和欣赏能力得到了促进。
教学反思：本次幼儿园音乐游戏教案-《喜洋洋与灰太狼》活动采用了多种形式进行音乐创作和角色互动，通过游戏的方式吸引了孩子们的注意力，并提高了孩子们对音乐的欣赏和理解能力，同时也增强了孩子们的团队合作和集体荣誉感。
中班音乐游戏教案《喜羊羊与灰太狼》含反思
教案编辑专员：《喜羊羊与灰太狼》音乐游戏教案一、教学目标1. 了解《喜羊羊与灰太狼》的主题曲，熟悉其旋律和歌词。
2. 培养幼儿的节奏感和集体合作意识。
3. 提高幼儿的听觉和动作协调能力。
4. 培养幼儿的创造力和想象力。
二、教学内容1. 学习《喜羊羊与灰太狼》主题曲的歌词和旋律。
2. 进行音乐游戏，培养幼儿的节奏感和集体合作意识。
3. 通过音乐游戏，提高幼儿的听觉和动作协调能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：学习《喜羊羊与灰太狼》主题曲的歌词和旋律，进行音乐游戏。
2. 教学难点：培养幼儿的节奏感和集体合作意识，提高幼儿的听觉和动作协调能力。
四、教学准备1. 教学材料：《喜羊羊与灰太狼》主题曲音乐、歌词卡片、乐器等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
b. 教师播放《喜羊羊与灰太狼》主题曲，让幼儿跟随音乐节奏做动作。
2. 教学活动（10分钟）：a. 教师向幼儿介绍《喜羊羊与灰太狼》主题曲的歌词和旋律。
b. 教师将幼儿分成小组，每组轮流演唱主题曲，并进行音乐游戏。
c. 教师指导幼儿在音乐游戏中遵守规则，培养集体合作意识。
3. 巩固活动（10分钟）：a. 教师播放《喜羊羊与灰太狼》主题曲，让幼儿跟随音乐节奏进行动作表演。
b. 教师邀请幼儿上台展示自己的才艺，鼓励创新和想象力。
a. 教师询问幼儿对今天的学习内容是否满意，收集中班幼儿的反馈意见。
5. 拓展活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿欣赏其他与《喜羊羊与灰太狼》相关的歌曲，让幼儿感受音乐的多样性。
b. 教师鼓励幼儿分享自己喜欢的歌曲，增进幼儿之间的交流。
六、教学评价1. 观察幼儿在音乐游戏中的参与程度和表现，评估其对《喜羊羊与灰太狼》主题曲的熟悉程度和节奏感。
2. 通过小组合作活动的表现，评估幼儿的集体合作意识和协调能力。
3. 收集幼儿的反馈意见，了解他们对教学活动的满意度和改进建议。
中班音乐游戏说课稿：喜羊羊与灰太狼
中班音乐游戏说课稿：喜羊羊与灰太狼设计理念：《纲要》指出幼儿园音乐教育重视幼儿音乐能力及幼儿对音乐的兴趣和爱好的培养，而音乐游戏的方式更能培养幼儿的音乐素质。
音乐游戏《喜羊羊与灰太狼》我是根据传统的体育游戏《木头人》改编而成的。
我发现在日常的生活中，幼儿都很喜欢玩《木头人》这个游戏，而且百玩不厌。
于是我寻找一些合适的音乐融入到木头人这个游戏中，把它变成了一个适合中班幼儿的音乐游戏。
为了使幼儿对这个音乐游戏更加感兴趣，我就把游戏的情境设为幼儿最喜欢看的动画片《喜羊羊与灰太狼》中的情节。
我让幼儿来扮演小羊和灰太狼进行音乐游戏。
音乐游戏中音乐的选择至关重要。
我挑选的音乐非常符合游戏的情景，幼儿一听到轻快、活泼的音乐，就想象到了小羊们在草原上快乐地玩耍，而听到低沉的音乐，幼儿第一反应就是灰太狼出现了。
活动目标：1、让幼儿感受音乐的诙谐和有趣。
2、幼儿能听着音乐创编出各种动作。
3、遵守音乐游戏的规则，体验音乐游戏的乐趣。
活动重点：幼儿感受音乐，并用各种动作表现音乐。
活动难点：遵守音乐游戏的规则进行游戏。
活动准备：1、音乐。
2、灰太狼图片一个。
3、场景布置：草丛。
活动流程设计意图一、角色扮演，激发兴趣今天的天气真好啊！小羊们，我们一起去青青草原玩好吗？幼儿听音乐进活动室。
二、发挥想象，创编动作1、青青草原到了，我们先坐下来，欣赏一段音乐吧！2、听了音乐你感觉怎么样？3、听到这么开心、愉快的音乐，你们想要干什么呢？4、让我们听着音乐一起动起来吧！5、你的动作真棒！我们也来学一学。
请个别幼儿示范，大家跟学。
5、这么多好看、有趣、可爱的动作，我们一起做出来好吗？三、情节贯穿，讲解玩法1、听，谁来了？哎呀！灰太狼来了，我们该怎么办呀？2、对了，大家不要着急，离开羊村的时候，慢羊羊村长给了我一瓶“变身水”，村长说了，只要喷上“变身水”，灰太狼来的时候，我们变成一样不会动的东西，那么他就找不到我们了。
千万不能动哦！你一动，“变身水”就没有效果了，那么就会被灰太狼抓走的。
中班优秀音乐游戏教案《喜羊羊与灰太狼》
中班优秀音乐游戏教案《喜羊羊与灰太狼》一、教学目标1. 通过参与喜羊羊与灰太狼的音乐游戏，培养幼儿对于音乐的兴趣和主动参与的能力。
2. 培养幼儿的音乐感知能力，包括音高、节奏、音色等方面。
3. 培养幼儿的协作能力和团队意识。
二、教学内容《喜羊羊与灰太狼》音乐游戏三、教学准备1. 喜羊羊与灰太狼的音乐配乐。
2. 小乐器，如铃铛、鼓棒等。
3. 游戏道具，如羊角、狼尾等。
四、教学步骤Step 1 导入1. 教师播放一段《喜羊羊与灰太狼》的音乐，让幼儿欣赏，激发他们的兴趣。
2. 询问幼儿对这首音乐的感受，鼓励他们表达自己的想法。
Step 2 游戏介绍1. 教师向幼儿介绍游戏规则：每位幼儿扮演其中的一个角色，可以是喜羊羊、美羊羊、灰太狼等。
游戏开始时，教师会播放不同的音符，幼儿需要根据音乐节奏做出相应的动作。
2. 示范一次游戏过程，让幼儿了解具体的要求。
Step 3 游戏进行1. 将幼儿分成几个小组，每个小组都有一位喜羊羊和一位灰太狼，其他幼儿可以选择扮演其他角色。
2. 教师按照音乐的节奏播放音符，并口头提示幼儿做出相应的动作。
如“高音符”时，幼儿可以举起手；“低音符”时，幼儿可以弯腰等。
3. 持续进行几轮游戏，让每个幼儿都有机会扮演不同的角色。
Step 4 游戏总结1. 收集幼儿的反馈，了解他们对游戏的感受。
2. 通过问答的方式，让幼儿总结游戏中所学习的音乐知识，如音高、节奏等。
3. 引导幼儿思考，游戏中需要什么样的协作和团队合作能力。
五、教学延伸1. 鼓励幼儿自己动手制作乐器，如鸣锣、打鼓等。
并引导幼儿通过玩乐器感受音乐的节奏与音色。
2. 创设角色扮演的环境，让幼儿根据音乐的节奏和情节，自由创编喜羊羊与灰太狼的故事。
六、教学评价1. 观察幼儿在游戏中的表现，包括注意力集中的程度、动作的准确性等。
2. 幼儿参与讨论并能表达对游戏的感受和理解。
3. 幼儿在游戏中展示出合作、团队精神的行为。
以上就是一份中班优秀音乐游戏教案《喜羊羊与灰太狼》的详细内容，希望对您有所帮助。
【原创】中班音乐游戏《喜羊羊和灰太狼》
中班音乐游戏《喜羊羊和灰太狼》设计意图：《纲要》中指出：培养幼儿喜欢艺术活动，并能大胆地表现自己的情感，用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。
动画片《喜羊羊和灰太狼》一直深受幼儿的喜爱，孩子们也熟悉羊和狼的故事，他们对灰太狼和羊村里羊的抓、躲都充满了兴趣，从孩子的兴趣出发，我设计了本次活动。
同时《七士进阶》这首丹麦民间舞曲，乐曲为ABAB的循环。
A段音乐活泼、欢快且节奏强。
B段有延长音、重音，给人以悬念和期待感，因此形成了独特的音乐特质；欢快、神秘且富于变化。
基于以上特点，我选择了这首乐曲，将富有童趣的故事情节与节奏对比鲜明的音乐融合在一起，通过游戏的形式来帮助幼儿感受和理解音乐，体验和他人合作游戏的乐趣。
活动目标：1.了解《七士进阶》的音乐结构变化，感受乐曲轻松欢快、诙谐幽默的情绪。
2.能够分辨音乐中的重音和长音，双手协调一致、有节奏地进行游戏。
3.喜欢参与音乐活动，体验与同伴、亲子合作游戏的快乐。
活动准备：音乐、图谱、狼的头饰一只。
活动过程：（一）故事引入，激发兴趣（二）欣赏音乐，感受旋律1.欣赏音乐，初步感受乐曲的旋律2.结合图谱再次欣赏音乐，重点感知音乐中的重音、长音。
3.结合故事第三次欣赏音乐，帮助幼儿理解音乐在图谱中的含义。
（三）学习游戏“喜洋洋与灰太狼”。
1.欣赏教师表演，明确游戏玩法。
2.游戏《我捉你躲》，提醒幼儿注意分辨音乐中的重音和长音，听准节拍做好躲闪的动作。
（四）尝试游戏，增加乐趣1.提出要求：（1）通过协商分配角色。
（2）在音乐重音时做狼抓羊，长音时做狼追羊的动作。
2.幼儿分角色尝试进行游戏，重点指导在重音时狼抓羊，在长音时狼追羊。
3.梳理经验，重点指导幼儿在音乐重音时做狼抓羊、羊躲闪的动作，长音时做狼追羊的动作。
4.幼儿换角色再次游戏，重点指导其有节奏地做动作（五）亲子游戏，体验亲子合作游戏的快乐。
1.亲子合作玩游戏《喜羊羊和灰太狼》。
2.变换游戏方式，师、幼、家长一起玩游戏。
中班音乐游戏教案《喜羊羊与灰太狼》
中班音乐游戏教案《喜羊羊与灰太狼》教学目标：1.学习使用身体和声音表达音乐的节奏感和情感表达。
2.培养学生们的音乐观赏能力和团队合作意识。
3.提高学生们音乐游戏的创造力和想象力。
教学准备：1.喜羊羊与灰太狼的背景音乐。
2.声音素材，如笑声、呼啸声等。
3.彩色纸、画笔、剪刀等。
教学过程：1.欢迎和导入活动（10分钟）-老师播放《喜羊羊与灰太狼》的背景音乐，让学生感受音乐的节奏。
-老师问学生们是否喜欢这个音乐，为什么喜欢？学生回答后，老师引导学生们讨论音乐的特点和感受。
2.探索音乐（15分钟）-老师播放《喜羊羊与灰太狼》中的不同音效，如笑声、呼啸声等。
-老师让学生们跟着音效一起模仿，并尝试用身体表达音效中的节奏和情感。
-老师鼓励学生们发挥自己的创造力，自己编创一段音效表演。
3.音乐游戏1：喜羊羊找灰太狼（20分钟）-老师把班级分成两组，分别是“喜羊羊组”和“灰太狼组”。
-老师给每个小组分发彩色纸和画笔，让学生们分别在纸上画出“喜羊羊”和“灰太狼”的标志。
-老师选择一名学生充当“喜羊羊”，让他闭上眼睛，其他学生要藏起来。
-其他学生们分别选择一个音效，如笑声、呼啸声等，在“喜羊羊”的周围用音效引导他找到其他学生。
-当“喜羊羊”找到一个学生后，他要按照这个学生发出的音效做出相应的动作。
4.音乐游戏2：跳舞（20分钟）-老师播放《喜羊羊与灰太狼》的背景音乐，让学生们跟着音乐的节奏跳舞。
-老师带领学生们学习一段简单的舞蹈动作，如手舞足蹈、身体晃动等，让学生们在音乐的节奏中表达自己的情感和快乐。
5.结束活动（10分钟）-老师让学生们在音乐的背景下自由发挥，用声音和动作表达自己对《喜羊羊与灰太狼》的喜爱和感受。
-老师统计学生们在活动中的表现，为他们颁发小奖章或表扬信。
教学拓展：1.鼓励学生们用自己喜欢的音乐和声音素材，编创自己的音效表演。
2.鼓励学生们用音乐和舞蹈创作自己喜欢的小品或故事。
教学反思：通过这个音乐游戏教案，学生们能够通过模仿和创造来表达音乐的节奏和情感。
中班优秀音乐游戏教案《喜羊羊与灰太狼》2篇
中班优秀音乐游戏教案《喜羊羊与灰太狼》 (2) 中班优秀音乐游戏教案《喜羊羊与灰太狼》 (2)精选2篇（一）教学目标：1. 通过《喜羊羊与灰太狼》的音乐游戏，培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力。
2. 培养学生的音乐感知和动手能力。
3. 增加学生的合作意识和团队协作能力。
4. 增强学生对节奏和音高的感知能力。
教学准备：1.《喜羊羊与灰太狼》的音乐游戏软件。
2. 投影仪和屏幕。
教学步骤：1. 导引：通过给学生播放《喜羊羊与灰太狼》的主题曲，引起学生对游戏的兴趣和好奇心。
2. 游戏介绍：向学生介绍《喜羊羊与灰太狼》音乐游戏的规则和目标，解释游戏中的音符代表的音符和音符的持续时间。
3. 分组游戏：将学生分成几个小组，每个小组轮流进行游戏。
每个小组由一名学生负责弹奏游戏中的音符，其他学生则负责合唱游戏中的歌曲。
4. 游戏进行：按照游戏的规则和目标，让学生进行游戏。
教师可以提供帮助和指导，确保学生能正确地进行游戏。
5. 游戏总结：游戏结束后，教师和学生一起回顾游戏的过程和体验，让学生分享他们的感受和学到的知识。
教学扩展：1. 学生可以根据自己的兴趣和创意，设计自己的音乐游戏，并与同学一起分享和玩耍。
2. 引导学生通过观看其他音乐游戏的演示视频或参加音乐游戏的比赛，进一步提高自己的音乐水平和技能。
评估与反馈：教师可以观察学生在游戏中的表现和参与度，并根据学生的表现给予肯定和指导。
同时，可以向学生提供反馈，帮助他们发现自己的不足之处并加以改进。
中班优秀音乐游戏教案《喜羊羊与灰太狼》 (2)精选2篇（二）教案标题：中班优秀音乐游戏教案《喜羊羊与灰太狼》教案目标：通过游戏方式引导幼儿感受音乐的节奏和韵律，培养幼儿的音乐兴趣和表演能力。
教学准备：1. 喜羊羊与灰太狼的相关音乐或歌曲资源2. 教具：扇子、面具、喇叭、色彩鲜艳的围巾等教学活动一：感受音乐的节奏1. 教师播放《喜羊羊与灰太狼》的音乐，引导幼儿用身体感受音乐的节奏，并配合音乐做一些简单的动作，比如：拍拍手、跺跺脚等。
中班音乐课教案《喜洋洋》
中班音乐课教案《喜洋洋》一、教学目标：1.让孩子们了解传统民间故事《喜洋洋与灰太狼》的主要内容和角色形象。
2.通过唱歌和舞蹈的形式，培养孩子们的音乐感知和动作协调能力。
3.培养孩子们的集体意识和合作精神，促进班级凝聚力的形成。
二、教学准备：1.笛子2.沙锤3.音乐播放器4.教案、歌词三、教学方法：1.听会故事法2.模仿法3.互动教学法四、教学过程：1.导入环节：教师讲述《喜洋洋与灰太狼》的故事大纲，然后请孩子们想象故事中的人物形象，透过听故事，让孩子们感受更深，引起孩子们的兴趣。
2.热身环节：教师播放《喜羊羊与灰太狼》主题曲，带领全班唱一遍，摆动身体跟着音乐活动筋骨。
然后，老师介绍沙锤的制作方法，让孩子们自己动手制作沙锤。
在完成后，老师示范如何使用沙锤，引导孩子们模仿。
3.正式环节：(1)学习歌词：分段学唱《喜洋洋》这首歌曲，单词和词组的教学，可以协助孩子们熟记歌词和歌曲旋律。
学唱完后，老师考核学生是否掌握了歌曲。
(2) 教授舞蹈动作：老师示范舞蹈动作，然后让孩子们模仿。
教师可以反复教授动作，以便孩子们掌握。
孩子们按照指令一起表演，学生经过持续的练习可以让孩子们掌握舞蹈的基本步骤。
(3) 唱歌与舞蹈：老师播放背景音乐，指挥孩子们唱歌和跳舞。
在唱和跳的过程中，老师做好激励孩子们的工作，让孩子们参与，积极发挥出自己的创造力，增加一些小动作，丰富自己的表演，营造良好、欢快的氛围。
4.环节：老师这节课的教学内容，包括《喜洋洋》的歌曲和舞蹈的学习，让孩子们能够自信、愉快地听唱这首歌曲并学会动作。
最后，老师给予孩子们表现良好的同学肯定，鼓励他们在音乐的学习中，努力发掘自己的潜力。
五、教学效果：通过本节课的教学，孩子们能够清晰地唱出歌曲，并配合动作，使学生们更好地理解和表达歌曲的感情。
从而提高他们的协作精神、合作能力、语言表达能力和审美能力。
让孩子们在愉快的氛围中学习，在乐器、舞蹈、歌曲等多个方面得到发展。
中班音乐游戏教案《喜羊羊与灰太狼》
中班音乐游戏教案《喜羊羊与灰太狼》一、教学目标1.能够在游戏中感受音乐节奏，培养音乐欣赏能力。
2.通过角色扮演，提高语言表达和团队合作能力。
3.培养勇敢、善良、团结的美好品质。
二、教学内容1.音乐《喜羊羊与灰太狼》主题曲。
2.角色扮演：喜羊羊、灰太狼、懒羊羊等。
三、教学重点与难点1.教学重点：学会音乐节奏，完成角色扮演。
2.教学难点：角色之间的互动与合作。
四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们知道《喜羊羊与灰太狼》吗？让我们一起听一听这首好听的音乐吧！播放音乐《喜羊羊与灰太狼》主题曲，让幼儿熟悉音乐节奏。
2.学习音乐节奏师：刚才我们听了这首音乐，你们觉得怎么样？现在我们来学习一下这首音乐的节奏吧！教师带领幼儿跟随音乐节奏拍手，熟悉音乐旋律。
3.角色扮演师：小朋友们，现在我们要来玩一个游戏，需要你们扮演不同的角色。
有谁愿意扮演喜羊羊、灰太狼、懒羊羊呢？分组进行角色扮演，教师分别指导。
喜羊羊组：勇敢、聪明、善良，要保护其他小羊。
灰太狼组：狡猾、贪婪，想要捉到小羊。
懒羊羊组：懒散、可爱，需要喜羊羊的保护。
4.游戏过程（1）喜羊羊与灰太狼捉迷藏喜羊羊组在场地的一端，灰太狼组在另一端。
音乐响起，喜羊羊组要迅速跑到场地另一端，躲避灰太狼组的追捕。
灰太狼组要努力捉到喜羊羊。
音乐停止，双方角色互换。
（2）懒羊羊求救懒羊羊组在场地中央，喜羊羊组要保护懒羊羊，防止灰太狼组捉到他们。
音乐响起，喜羊羊组要迅速跑向懒羊羊组，将他们抱起来，躲避灰太狼组的追捕。
音乐停止，双方角色互换。
师：小朋友们，刚才我们玩得非常开心。
你们觉得喜羊羊、灰太狼和懒羊羊在游戏中的表现怎么样？他们有哪些优点和缺点？五、教学延伸1.让幼儿回家后，与家长一起扮演《喜羊羊与灰太狼》的角色，感受游戏的乐趣。
2.家长协助幼儿制作喜羊羊、灰太狼、懒羊羊等角色的头饰，增强幼儿的参与感。
六、教学反思本节课通过音乐游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受音乐节奏，培养音乐欣赏能力。
幼儿园中班音乐游戏教案《喜羊羊与灰太狼》含反思
幼儿园中班音乐游戏教案《喜羊羊与灰太狼》含反思教案名称：《喜羊羊与灰太狼》音乐游戏班级：幼儿园中班学科：音乐教学目标：1.通过音乐游戏的方式，培养幼儿对音乐的兴趣。
2.提高幼儿的合作能力和集体意识。
3.激发幼儿的想象力和创造力。
教学重点：1.培养幼儿对音乐的兴趣。
2.提高幼儿的合作能力和集体意识。
教学准备：1.《喜羊羊与灰太狼》的背景音乐。
2.彩色纸、颜色笔等。
教学过程：第一步：导入（10分钟）1.老师向幼儿们介绍音乐游戏的主题，即《喜羊羊与灰太狼》。
2.播放《喜羊羊与灰太狼》的背景音乐，让幼儿感受音乐的节奏和氛围。
第二步：游戏规则（5分钟）1.老师和幼儿一起讨论《喜羊羊与灰太狼》中的角色和故事情节。
2.将幼儿分成两组，一组扮演喜羊羊一方，另一组扮演灰太狼一方。
3.喜羊羊一方的幼儿需要通过音乐的方式来表达喜悦和快乐；灰太狼一方的幼儿需要通过音乐的方式来表达悲伤和愤怒。
4.每次播放背景音乐时，幼儿们需要根据角色的感受和情绪进行动作表达。
第三步：游戏实施（20分钟）1.运动时间：播放背景音乐，幼儿们跟随音乐的节奏做动作，喜羊羊一方可以跳跃、摇臀等表达喜悦；灰太狼一方可以低头、摇摆等表达悲伤。
2.画画时间：给幼儿发放彩色纸和颜色笔，让他们根据角色的感受和情绪画出相应的图画，如喜羊羊一方可以画出开心快乐的场景；灰太狼一方可以画出悲伤愤怒的场景。
第四步：游戏反思（15分钟）1.老师引导幼儿一起反思游戏过程，了解自己在游戏中的表现和感受。
2.老师提问：你觉得喜羊羊一方在音乐游戏中是怎样表达喜悦和快乐的？你认为灰太狼一方在音乐游戏中是怎样表达悲伤和愤怒的？3.老师鼓励幼儿分享自己的体验和感受，并与其他同学进行交流。
第五步：游戏总结（5分钟）1.老师总结游戏的主题和内容，强调音乐游戏的乐趣和学习效果。
2.老师鼓励幼儿在日常生活中多关注音乐，用音乐表达自己的情感和想法。
教学延伸：1.可以让幼儿自由创作音乐，编写自己的歌词和旋律，在全班或全园范围内进行表演。
幼儿园中班游戏教案《喜羊羊和灰太狼》（2篇）
幼儿园中班游戏教案《喜羊羊和灰太狼》幼儿园中班游戏教案：喜羊羊和灰太狼活动设计意图：根据我园开展运动课程的主导思想，锻炼幼儿身体，增强幼儿体质，丰富幼儿生活，提高幼儿身体活动的灵活性、协调性，培养幼儿爱好体育游戏活动的兴趣以及不怕苦、不怕累、勇敢、正直的精神品质。
根据我班幼儿发展情况，设计了这堂涵盖了幼儿走、跑、跳、平衡、钻爬、投掷等运动项目的游戏活动。
并且结合幼儿生活实际，对“喜羊羊和灰太狼”动画的喜爱，对喜羊羊聪明、勇敢、正直、可爱的向往和对灰太狼讨厌的思想感情，把活动名称设计为“喜羊羊和灰太狼”，以期获得幼儿情感共鸣，取得活动的更好效果。
运动课基本都在自然环境中实施，让幼儿在自然环境寻找游戏的快乐，让幼儿在自然环境中体验活动的乐趣无处不在。
活动目标：1、通过幼儿走、跑、跳、平衡、钻爬、投掷的活动，锻炼幼儿身体的灵活性和协调性2、培养幼儿勇敢、正直、不怕苦、不怕累的精神。
3、培养幼儿喜欢户外运动和参加集体游戏活动的兴趣。
活动准备：1、喜羊羊图片用毛线套在幼儿脖子上。
2、灰太狼头饰一个、尾巴一条，小白兔头饰一个，口哨一个。
3、录音机、磁带《幼儿广播体操》、《小动物走》。
4、用废纸团捏成的“手榴弹”，师生总数的2倍以上。
5、场地布置：宽阔平整的操场，用粉笔在地上画两条距离35—45厘米宽的平行线（小沟），搭建20—25厘米高、10米左右长的平衡木（小桥），铺5米左右长的地毯，上面放大型钻爬塑胶玩具（山洞），设置灰太狼的家。
活动过程：一、准备活动1、队列队形练习全体幼儿听口令成两路纵队入场。
进行齐步走、切断分队走，走成六路纵队。
成操节队列队形分布。
2、热身运动教师：小朋友们喜欢看《喜羊羊和灰太狼》的动画片吗？那你们最喜欢谁？最讨厌谁？哦！灰太狼是一个令人讨厌的坏家伙，专门做坏事的。
来，让我们一起活动活动，去打败灰太狼。
3、师幼听录音做《喜羊羊广播体操》4、教师拌小白兔慌慌张张跑来说：灰太狼又要出门欺负小动物了。
中班优秀音乐游戏教案《喜羊羊与灰太狼》
中班优秀音乐游戏教案《喜羊羊与灰太狼》教案名称：中班优秀音乐游戏教案《喜羊羊与灰太狼》适用年龄：3-5岁教学目标：1. 培养幼儿音乐欣赏的兴趣和能力。
2. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
3. 提升幼儿的动作协调和身体灵敏性。
教学准备：1. 喜羊羊与灰太狼主题音乐。
2. 喜羊羊与灰太狼角色卡片。
3. 音乐魔杖。
4. 小奖品。
教学过程：1. 游戏活动介绍（5分钟）：向幼儿介绍游戏活动的内容和规则。
告诉幼儿我们将一起玩喜羊羊与灰太狼的音乐游戏，我们要像喜羊羊和他的朋友们一样快乐地跳舞，同时躲避灰太狼，当音乐停止时，抓住灰太狼的角色卡片的幼儿将获得小奖品。
2. 学习音乐动作（10分钟）：播放喜羊羊与灰太狼主题音乐，引导幼儿跟随音乐节奏进行简单的动作，例如抬手、蹲下、转圈等。
3. 游戏开始（15分钟）：在音乐播放的过程中，幼儿围成一个圆圈，手牵手一起旋转跳舞。
当音乐突然停止时，所有幼儿立即停止动作，并找出手中的角色卡片中的灰太狼。
抓到灰太狼的幼儿将获得小奖品。
4. 重复游戏（10分钟）：重复进行第3步的游戏，让更多的幼儿有机会获得小奖品，并加深他们对喜羊羊与灰太狼的音乐的认知和兴趣。
5. 游戏总结（5分钟）：向幼儿解释游戏的主要规则和目的，鼓励幼儿分享自己在游戏中的经历和感受。
同时，提问幼儿喜欢的音乐动作和喜欢的角色，并鼓励他们继续在家中玩这个游戏。
教学延伸：1. 可以让幼儿自己设计喜羊羊与灰太狼的角色卡片，增加他们的创造力。
2. 可以引导幼儿一起编排跳舞动作，让他们在音乐中发挥自己的想象力和创意。
注意事项：1. 确保游戏环境安全，避免幼儿受伤。
2. 鼓励幼儿积极参与，不要给予太多的压力。
3. 确保音乐的音量适宜，不要过大或过小。
4. 在游戏中，要注意幼儿的情绪变化，及时给予安慰和支持。
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中班优秀音乐游戏教案《喜羊羊与灰太狼》
设计理念：《纲要》指出幼儿园音乐教育重视幼儿音乐能力及幼儿对音乐的兴趣和爱好的培养，而音乐游戏的方式更能培养幼儿的音乐素质。
音乐游戏《喜羊羊与灰太狼》我是根据传统的体育游戏《木头人》改编而成的。
我发现在日常的生活中，幼儿都很喜欢玩《木头人》这个游戏，而且百玩不厌。
于是我寻找一些合适的音乐融入到木头人这个游戏中，把它变成了一个适合中班幼儿的音乐游戏。
为了使幼儿对这个音乐游戏更加感兴趣，我就把游戏的情境设为幼儿最喜欢看的动画片《喜羊羊与灰太狼》中的情节。
我让幼儿来扮演小羊和灰太狼进行音乐游戏。
音乐游戏中音乐的选择至关重要。
我挑选的音乐非常符合游戏的情景，幼儿一听到轻快、活泼的音乐，就想象到了小羊们在草原上快乐地玩耍，而听到低沉的音乐，幼儿第一反应就是灰太狼出现了。
活动目标：
1、让幼儿感受音乐的诙谐和有趣。
2、幼儿能听着音乐创编出各种动作。
3、遵守音乐游戏的规则，体验音乐游戏的乐趣。
活动重点：幼儿感受音乐，并用各种动作表现音乐。
活动难点：遵守音乐游戏的规则进行游戏。
活动准备：
1、音乐。
2、灰太狼图片一个。
3、场景布置：草丛。
活动流程
设计意图
一、角色扮演，激发兴趣
今天的天气真好啊！小羊们，我们一起去青青草原玩好吗？幼儿听音乐进活动室。
二、发挥想象，创编动作
1、青青草原到了，我们先坐下来，欣赏一段音乐吧！
2、听了音乐你感觉怎么样？
3、听到这么开心、愉快的音乐，你们想要干什么呢？
4、让我们听着音乐一起动起来吧！
5、你的动作真棒！我们也来学一学。
请个别幼儿示范，大家跟学。
5、这么多好看、有趣、可爱的动作，我们一起做出来好吗？
三、情节贯穿，讲解玩法
1、听，谁来了？哎呀！灰太狼来了，我们该怎么办呀？
2、对了，大家不要着急，离开羊村的时候，慢羊羊村长给了我一瓶“变身水”，村长说了，只要喷上“变身水”，灰太狼来的时候，我们变成一样不会动的东西，那么他就找不到我们了。
千万不能动哦！你一动，“变身水”就没有效果了，那么就会被灰太狼抓走的。
等灰太狼走了以后，我们又可以快乐地动起来了。
四、小羊与狼，快乐游戏
1、请一位老师扮演灰太狼，进行游戏。
2、第二次、第三次游戏的时候，请幼儿来扮灰太狼。
五、游戏结束。
小羊们！今天玩得开心吗？天快要黑了，我们一起回羊村吧！幼儿听音乐离开活动室。
让幼儿仔细倾听音乐，感受音乐。
发挥想象，创编动作
在情节中，使幼儿了解游戏的玩法与规则角色扮演，幼儿愉快地游戏。