社会实践调查报告模板

重庆邮电大学社会实践调查报告关于建设节约型校园的调查学院：专业：指导老师：组长：组员：组员：年月关于建设节约型校园的调查报告一、引言（一）研究背景随着人类社会的不断进步，社会工业的不断发展，社会对自然资源需求越来多，自然资源的匮乏也将成为人类未来进步和发展中面临的巨大的挑战，而建设节约型社会是当前党和人民一项重要任务。

胡锦涛总书记在党的十七大上的报告指出：“要深入贯彻落实科学发展观，坚持全面协调可持续发展”。

“要建设生产发展、生活富裕，生态良好的文明发展道路，建设资源节约型、环境友好型社会。

”[1]这是在充分认识我国国情基础上，针对当前的严峻的自然环境，资源匮乏的的局势所作出的重大战略，也是增强我国综合实力，实现国家可持续发展的必然选择。

高等院校作为教育科研和社会服务的重要基地，是建设节约型社会的的重要力量。

高等教育资源是社会资源的一部分，肩负着教育和科研及服务社会的任务的同时也造成了高校能源使用的多样化，数量大，范围广等众多特点。

目前在高校，资源浪费的现象也随处可见，长明灯，长流水，食堂粮食浪费等现象屡见不鲜。

种种这些浪费的现象，实际上不仅是节约节能意识的培养不到位，也是学校自身管理设计方面存在缺陷的体现。

因此，在高校里倡导建设节约型校园不仅有利于学校自身的规范管理和可持续发展，对国家建设节约型社会具有重要的现实意义，更对社会具有社会具有深远的教育意义。

（二）研究内容1、问卷设计此次问卷设计为15个选择题目和1个情况意见统计题目，共计16个题目。

问卷设计的内容包括了对在校大学生宿舍水电费基本情况统计、生活中对水电使用的情况统计、节约意识的调查、公共资源使用情况调查等。

在问卷设计过程中，针对选择题目，我们经过初步的统计调查后给出了合适的可选答案项，以确保调查内容的准确性。

同时，此次的问卷设计在参考以往的设计题目基础上，从不同的角度出发，又增加了一些新的的题目。

2、研究对象和方法。

（1）研究对象本次调查主要针对在校本科大学生，主要调查范围为大一、二、三学生及部分大四学生。

（2）问卷发放和回收过程本次调查于2009年9月15---25日在重庆邮电大学校内进行问卷发放，分别分发至大一、二、三等三个年级，10月15日回收问卷；于2009年9月27日---10月11日在网上发放问卷（部分问卷有大四同学参与），10月13日回收问卷答案。

纸质档问卷共发放300份，回收221份，网络回收有效问卷71份，有效回收问卷共计292份。

其中，调查对象性别结构比例为：男64.31％，女35.69％.年级比例为大一2.74% ，大二51.02%，大三43.16%，大四3.08%。

（3）研究方法本次调查报告，我们采用数学统计，对比研究的方法，分年级、专业、性别对数据进行总结分析。

在采用本次调查数据的同时，我们也对比以往相关的统计结果进行分析，客观的得出我校目前的节约型校园建设情况，学生节约意识的培养现状，及目前我校在节能、节水措施方面所存在的不足。

二、关于节约型校园建设的概述（一）节约型校园建设的意义建设节约型校园是党中央、国务院提出的建设节约型社会的重要组成部分，是高校教育、科研工作能否和谐发展的关键。

因此，在高校里倡导建设节约型校园不仅有利于学校自身的规范管理和可持续发展，对国家建设节约型社会具有重要的现实意义，更对社会具有社会具有深远的教育意义。

1、减少能源消耗和环境污染，节省高校运营成本。

随着我国经济不断的发展，近年来，高校招生人数也在不断增加，校园的规模在不断的扩大，校园设备也在不断的更新、增加，诸多的因素致使高校能源的消费开支在不断上升，能源的支出在高校财政支出中所占的比重在不断的增加，而其中不合理资源消耗和能源浪费占了相当大的比重，成为高校沉重的经济负担，严重的影响着高校的办学效益。

节约型校园建设通过加强学校用能管理，加强学生节俭的消费意识的培养，促进学校资源的合理利用，提高资源的利用率，满足高校的可持续发展。

2、推动和谐校园的形成，为社会提高节约示范创建节约型校园不仅可以为创建节约型社会提供相关人才，而且可以创造一个崇尚节俭的环境，对大部分学生的人生观、价值观的形成起到良好的作用，创建一个健康和谐的校园。

同时，节约型校园建设将节约意识转变为个人自觉的行动，对推动以节俭为荣的良好风尚的形成起到了巨大的作用，可以为社会提供节约示范，带动社会的消费变革。

3、促进我国节能事业的发展，促进国民经济的发展高校作为我国未来人才的培养基地，有着大量的人才和坚实的科研平台。

高校节约型校园建设可以推动节能环保激励政策的研究，为政府制定节能环保经济激励政策提供理论依据和实例论证，促使政府不断的完善环保节能政策。

同时，高校节能环保领域的大量专业人才在经济利益和社会利益的驱使下，将促进研制与开发以可再生能源利用为主的新型节能环保技术和产品，由此增加投资、扩大内需，拉动整个国民经济的增长。

（二）节约型校园建设的现状当前，节能校园的建设面临着许多的问题，也是阻碍高校节能校园建设的关键因素。

1、节约意识淡薄，节约工作缺乏主动性，体制僵化目前在高校，主要的任务集中在教学与科研上，多数的高校并没有采取相关的节能措施，没有对师生进行广泛的节能意识培养。

同时由于目前我国高校能源经费大由国家和地方财政负担，因此缺乏节能工作的积极性，出现了高校高耗能的现象。

2、缺乏有效的监督与指导根据《国务院关于加强节能工作的决定》，教育部方面虽然颁发了相关的节能和节约校园建设方面的文件，但未出台具体的目标要求和详细的考核标准，使得学校节能工作缺乏外在动力和压力。

而学校内部又缺乏有效的奖励和考核机制，部分中层、底层节能工作人员缺乏积极性，使高校节能工作陷入了被动的局面。

3、节能范围广，资源浪费情况严重由于高校的独特社会任务，其能源使用呈现多样化，数量大，范围广等众多特点。

因此在高校的资源浪费现象也随处可见，“长流水，长明灯”现象始终得不到有效的解决，不少教学楼、水房、宿舍的水龙头长流不止，也有不少的教室、办公室晚上无人时仍然亮着灯光，学生宿舍电脑全天候待机现象司空见惯。

4、资产使用效率低，基础设施老化据相关调查，在能源利用中，因基础设备老化，诸如线路老化，供水管道破裂，供暖设施落后所造成的能源费用支出在整个能源支出中占有相当大的比重。

很多高校的旧校园、老教学楼所配备的供水供电基础设施都是上世纪七八十年代的老设施，设备陈旧老化，浪费水电现象严重，所造成高校的水电支出也十分惊人。

三、关于节约型校园建设的调查结果及其分析学生作为学校主要资源使用的群体，在节约型校园建设过程中作用不可忽视。

此次调查我们针对大学生节约节能意识现状、大学生水电使用的现状、学校节能建设现状、节能建设意见等方面开展，通过数据统计分析与对比得出此次目前节约型校园建设的基本状况及未来所需改进的方向。

（一）大学生节能意识现状的调查分析此次调查问卷中共有4个选题涉及了目前大学生节约意识现状的调查，分别为大学对当前节约水电的认识，基本常识，学校当前节能现状等等。

分析表明当前有70%左右的学生有一定的节约意识，能够意识到节约水电的重要性，只有三分之一的学生能实践节水节电。

具体的分析如下：1.大学生节约意识现状图1.大学生节约意识现状调查俗话说：“意识决定行动。

”可见，意识对于行为具有重要的指导意义，只有有效的节约意识的培养才能促使习惯性的日常节约行为，在此基础上，有效的了解当前大学生的节约意识的强弱可以让我们有的放矢，做到有针对性的培养，此道题目就是基于这一考虑来设计的，它即是一道自评题又是一道互评题，因此可以比较客观地表现当前大学生节约意识的现状，通过我们的调查研究，只有约11%的同学认为当前大学生的节约意识普遍较好，20%的同学认为多数较好，但更多数的人认为当前大学生的节约意识少数较好或普遍淡薄，由此我们可见，虽然当前大学生中不乏节约意识较好的同学，但数量较少，针对大多数的同学，仍然有待进一步提高。

2.大学生对节约水电常识了解的基本情况图2.节水节电态度的调查图3.世界节水日知识调查通过图2所显示的调查，我们发现，有70%的同学能够认识到日常的节约行为对建设节约型校园的重要意义，肯定了从身边小事做起的必要性。

图3也显示了有部分同学对节约常识的关注度不够，节约意识相对淡薄，因此从这两个问题的调查结果我们可以发现，大学生在自身的节约意识方面还有待提高，我们仍应该继续坚持并加强对大学生素质的培养。

建设节约型校园是符合我国当前建设和谐社会，坚持科学发展观要求的举措，而要建设节约型校园不能仅仅停留在纸面和言语，必须狠抓落实，把理论转化为行动，把建设节约型校园的要求表现在我们日常的行为中，但是这不可能通过几个人或几天来完成，必须要求我们每一位同学和老师都参与其中，长期坚持，不懈努力，才能完成，这就要求我们每一个同学从自身做起，从身边的小事做起，从日常生活中的一度电、一吨水做起，只有清楚的认识到这一点，才可能完成建设节约型校园的重任。

（二）大学生水电使用现状调查分析众所周知，学生在宿舍的用水用电是高校水电消费的主战场，本次调查针对学生在宿舍使用水电的情况、生活习惯等多方面进行调查分析。

调查也显示，多数的学生在生活上并没养成节约用水用电的习惯，这也是导致学生宿舍水电费高居不下的主要原因。

具体调查结果及分析如下：1.宿舍水电使用基本情况图4.学生宿舍每月水电费价位调查。

显示有多于70%的宿舍水电价位每月高于70元，有18%左右的宿舍每月用电价位高于130元。

图5.宿舍用灯情况调查图6.宿舍热水器使用情况调查从图4调查的数据中分析，参与调查的学生中，A选项“‘共同灯’和‘个人灯’一起用”的占33.3%，B选项“使用共同灯”的占41.2%，C选项“使用个人台灯”的占25.5%。

图5也显示，在所有回收的问卷中，A选项“一直保持打开”的占51.2%，B选项“关闭，使用的时候才打开”的占48.8%。

以上的调查数显示，在目前学生宿舍中，绝大多数都没有关灯的习惯，学校供电，宿舍灯就亮，学校统一断电，宿舍灯才关闭，宿舍灯的亮起与熄灭完全取决于学校的供电与否。

其次，每个宿舍都有电脑，更有的宿舍有好几台甚至每人一台，而宿舍电脑用于学习、查资料的时间少、而玩游戏、聊天的时间多，既浪费时间又费电。

如果再加上有的学生用完电脑不随手关电源，浪费就更加严重了。

最甚者是在若干学生宿舍发现大功率用电器，如电饭锅，电磁炉等用品，这些大功率用电器不但浪费电而且存在安全隐患。

学生宿舍的热水器用电浪费也很严重。

学生在用完热水器之后经常忘记关电源，致使热水器一直处于加热状态，而发现了并关闭热水器之后，下次使用时热水的温度又需重新加热。

本来热水器的用电量就大，这样一来浪费现象就很严重。

2.宿舍电脑使用基本情况在本次的调查问卷中，我们同时针对学生当前的一些用电常识进行调查。