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国歌、 国旗、国徽是我们国家、 民族、人民的象征。尊重国旗、国 徽，会唱国歌都是爱国的表现。
爱国主义教育主题班会
爱国主义教育主题班会
国歌的由来及象征意义
国歌，是代表一个国家民族精神的 歌曲，是被政府和人民认为能代表该国 家政府和人民意志的乐曲。一般来说它 们都带有爱国主义色彩。威武雄壮的 《中华人民共和国国歌》——《义勇军 进行曲》，原为抗战影片——《风云儿 女》的主题曲。由著名词作家田汉作词， 人民音乐家聂耳作曲。
热爱 祖国 的具 体表 现和 要求
少年强则国强爱国主义教育主题班会
总
结
要了解祖国，关注国家大事，拥有强烈 的民族自豪感和自信心 ；
要关注祖国的前途和命运，做到“胸怀 祖国，心忧天下”，具有适当的忧患意 识；
要有一种“以天下兴亡为己任”的责任 感和使命感，并将其落实在我们的实际 行动中；
爱国主义教育主题班会
少年强则国强爱国主义教育主题班会
三、了解国情 热爱祖国
活动一：国情知识抢答
2. 中国古代科技长期处于世界先进水平，如我国 东汉的 最早发明了地震仪；在医学领域，我 国也曾经长期领先，直至今天，中医影响仍然深 远，如明朝 的《本草纲目》至今流传。 （） A．蔡伦 贾思勰 B．张衡 徐霞客 C．张衡 李时珍 D．毕昇 孙思邈
爱国主义教育主题班会
再见！
爱国主义教育主题班会
2014年10月
爱国主义教育主题班会
一、爱国主义
爱国主义：是指个人或集体对自身
所属国家的一种积极和认同的态度和行 为。爱国主义包含了这样的态度：对祖 国的成就和文化感到自豪；强烈希望保 留祖国的特色和文化基础；对祖国其他 同胞的认同感。
爱国主义教育主题班会
二、国歌、国旗、国徽
爱国主义教育主题班会 国徽的由来及象征意义
1950年6月18日，中国人民政治协 商会议第一届全国委员会第二次会议 通过中华人民共和国国徽图案及对该 图案的说明。同年9月20日，毛泽东主 席命令公布中华人民共和国国徽。
爱国主义教育主题班会
中华人民共和国国徽中间是五星照耀下的天 安门，周围是谷穗和齿轮。麦稻穗、五星、 天安门、齿轮为金色，圆环内的底子及垂绶 为红色，金、红两种颜色在中国是象征吉祥 喜庆的传统色彩。天安门象征中国人民反帝 反封建的不屈的民族精神；齿轮和麦稻穗象 征工人阶级与农民阶级；五颗星代表中国共 产党领导下的人民站起来了！
总
结
让我们每一个人，每一言一行， 都体现出浓浓爱国情，拳拳报国心！ 如此，则中国的富强、中华民族的 重新崛起必定指日可待！
同学们，大家起来，担负 起天下的兴亡！
爱国主义教育主题班会
学生齐读《少年中国说》节选
少年智则国智，少年富则国富； 少年强则国强，少年独立则国独立； 少年自由，则国自由； 少年进步，则国进步； 少年胜于欧洲，则国胜于欧洲； 少年雄于地球，则国雄于地球。
少年强则国强爱国主义教育主题班会
四、立足实践，从我做起
爱国，更应体现在一种“以天下兴亡为己任” 的责任感和使命感上，落实在我们的实际行动中。 活动二：反思与行动
讨 爱国是具体的。作为一名青年学生，你觉得我们 论 可以用什么方式来表达我们的爱国之情？
少年强则国强爱国主义教育主题班会
四、立足实践，从我做起
爱国，更应体现在一种“以天下兴亡为己任” 的责任感和使命感上，落实在我们的实际行动中。
活动二：反思与行动
1.热爱祖国的文化与大好河山，自觉抵制崇洋媚外
提
Biblioteka Baidu
的庸俗思想 ；
示 与
2.提倡使用本国产品，自觉抵制国外商品的涌入和 渗透；
3.倡导抵制日货、韩国产品尤其是其文化产品；
建 4.理性爱国，宣传爱国思想；
议 5.从身边的小事做起，把爱祖国与爱家乡、爱校园、
爱集体结合起来；
少年强则国强爱国主义教育主题班会
四、立足实践，从我做起
爱国，更应体现在一种“以天下兴亡为己任” 的责任感和使命感上，落实在我们的实际行动中。 活动二：反思与行动
提 示 与 建 议
最重要的是要明确责任和使命，勇 于担当，锐意进取，奋发图强，努力学 习，不断提升自己的能力，学好本领， 报效祖国！
爱国主义教育主题班会
三、了解国情 热爱祖国
热爱祖国，在于对祖国的了解和关注。我 们对祖国了解吗？请同学们试一试。 活动一：国情知识抢答
1.中国政府对香港和澳门恢复行使主权分
别是在____ 年和____年。 ( )
A.1999、1997
B.1997、1999
C.1998、1999
D.1997、1998
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三、了解国情，热爱祖国
活动一：国情知识抢答
3.美国经济学家唐•帕尔伯格曾赞誉一位
世界名人：他 “引导我们走向一个丰衣
足食的世界”，被赞誉的是
()
A.邓稼先
B.袁隆平
C.爱迪生
D. 徐光启
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三、了解国情 热爱祖国
活动一：国情知识抢答
答案：1、B 2、C 3、B
爱国主义教育主题班会
五星红旗是《中华人民共和国宪法》规定的中华 人民共和国国旗，在1949年7月由曾联松设计。其 中红色象征革命；五星呈黄色，有象征中国人为 黄种人之意。大星代表中国共产党，四颗小星代 表工人、农民、知识分子、民族资产阶级（即原 “士、农、工、商”之所谓“四民”，但依共产 主义意识形态，顺序被改为“工、农、士、 商”）。四颗小星环拱于大星之右，并各有一个 角尖正对大星的中心点，象征中国共产党领导下 的革命人民大团结和人民对党的拥护。
爱国主义教育主题班会
国歌，代表一个国家、一个民族精 神斗志、战斗历程或宏伟目标，代 表人民的心声，也可以是一个国家 或民族历史的缩影。一般用于是国 家间的访问、政府的大型会议或一 切组织的开幕式或闭幕式。
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国旗的由来及象征意义
五十多年前的 10 月 1日，在雄 壮的《义勇军进行曲》中，中华人 民共和国第一面五星红旗在天安门 广场上空冉冉升起，那么这面旗面 红色，上有五颗黄色五角星的五星 红旗又象征着什么呢？
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国歌的由来及象征意义
国歌，是代表一个国家民族精神的 歌曲，是被政府和人民认为能代表该国 家政府和人民意志的乐曲。一般来说它 们都带有爱国主义色彩。威武雄壮的 《中华人民共和国国歌》——《义勇军 进行曲》，原为抗战影片——《风云儿 女》的主题曲。由著名词作家田汉作词， 人民音乐家聂耳作曲。
热爱 祖国 的具 体表 现和 要求
少年强则国强爱国主义教育主题班会
总
结
要了解祖国，关注国家大事，拥有强烈 的民族自豪感和自信心 ；
要关注祖国的前途和命运，做到“胸怀 祖国，心忧天下”，具有适当的忧患意 识；
要有一种“以天下兴亡为己任”的责任 感和使命感，并将其落实在我们的实际 行动中；
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三、了解国情 热爱祖国
活动一：国情知识抢答
2. 中国古代科技长期处于世界先进水平，如我国 东汉的 最早发明了地震仪；在医学领域，我 国也曾经长期领先，直至今天，中医影响仍然深 远，如明朝 的《本草纲目》至今流传。 （） A．蔡伦 贾思勰 B．张衡 徐霞客 C．张衡 李时珍 D．毕昇 孙思邈
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再见！
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2014年10月
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一、爱国主义
爱国主义：是指个人或集体对自身
所属国家的一种积极和认同的态度和行 为。爱国主义包含了这样的态度：对祖 国的成就和文化感到自豪；强烈希望保 留祖国的特色和文化基础；对祖国其他 同胞的认同感。
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二、国歌、国旗、国徽
爱国主义教育主题班会 国徽的由来及象征意义
1950年6月18日，中国人民政治协 商会议第一届全国委员会第二次会议 通过中华人民共和国国徽图案及对该 图案的说明。同年9月20日，毛泽东主 席命令公布中华人民共和国国徽。
爱国主义教育主题班会
中华人民共和国国徽中间是五星照耀下的天 安门，周围是谷穗和齿轮。麦稻穗、五星、 天安门、齿轮为金色，圆环内的底子及垂绶 为红色，金、红两种颜色在中国是象征吉祥 喜庆的传统色彩。天安门象征中国人民反帝 反封建的不屈的民族精神；齿轮和麦稻穗象 征工人阶级与农民阶级；五颗星代表中国共 产党领导下的人民站起来了！
总
结
让我们每一个人，每一言一行， 都体现出浓浓爱国情，拳拳报国心！ 如此，则中国的富强、中华民族的 重新崛起必定指日可待！
同学们，大家起来，担负 起天下的兴亡！
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学生齐读《少年中国说》节选
少年智则国智，少年富则国富； 少年强则国强，少年独立则国独立； 少年自由，则国自由； 少年进步，则国进步； 少年胜于欧洲，则国胜于欧洲； 少年雄于地球，则国雄于地球。
少年强则国强爱国主义教育主题班会
四、立足实践，从我做起
爱国，更应体现在一种“以天下兴亡为己任” 的责任感和使命感上，落实在我们的实际行动中。 活动二：反思与行动
讨 爱国是具体的。作为一名青年学生，你觉得我们 论 可以用什么方式来表达我们的爱国之情？
少年强则国强爱国主义教育主题班会
四、立足实践，从我做起
爱国，更应体现在一种“以天下兴亡为己任” 的责任感和使命感上，落实在我们的实际行动中。
活动二：反思与行动
1.热爱祖国的文化与大好河山，自觉抵制崇洋媚外
提
Biblioteka Baidu
的庸俗思想 ；
示 与
2.提倡使用本国产品，自觉抵制国外商品的涌入和 渗透；
3.倡导抵制日货、韩国产品尤其是其文化产品；
建 4.理性爱国，宣传爱国思想；
议 5.从身边的小事做起，把爱祖国与爱家乡、爱校园、
爱集体结合起来；
少年强则国强爱国主义教育主题班会
四、立足实践，从我做起
爱国，更应体现在一种“以天下兴亡为己任” 的责任感和使命感上，落实在我们的实际行动中。 活动二：反思与行动
提 示 与 建 议
最重要的是要明确责任和使命，勇 于担当，锐意进取，奋发图强，努力学 习，不断提升自己的能力，学好本领， 报效祖国！
爱国主义教育主题班会
三、了解国情 热爱祖国
热爱祖国，在于对祖国的了解和关注。我 们对祖国了解吗？请同学们试一试。 活动一：国情知识抢答
1.中国政府对香港和澳门恢复行使主权分
别是在____ 年和____年。 ( )
A.1999、1997
B.1997、1999
C.1998、1999
D.1997、1998
少年强则国强爱国主义教育主题班会
三、了解国情，热爱祖国
活动一：国情知识抢答
3.美国经济学家唐•帕尔伯格曾赞誉一位
世界名人：他 “引导我们走向一个丰衣
足食的世界”，被赞誉的是
()
A.邓稼先
B.袁隆平
C.爱迪生
D. 徐光启
少年强则国强爱国主义教育主题班会
三、了解国情 热爱祖国
活动一：国情知识抢答
答案：1、B 2、C 3、B
爱国主义教育主题班会
五星红旗是《中华人民共和国宪法》规定的中华 人民共和国国旗，在1949年7月由曾联松设计。其 中红色象征革命；五星呈黄色，有象征中国人为 黄种人之意。大星代表中国共产党，四颗小星代 表工人、农民、知识分子、民族资产阶级（即原 “士、农、工、商”之所谓“四民”，但依共产 主义意识形态，顺序被改为“工、农、士、 商”）。四颗小星环拱于大星之右，并各有一个 角尖正对大星的中心点，象征中国共产党领导下 的革命人民大团结和人民对党的拥护。
爱国主义教育主题班会
国歌，代表一个国家、一个民族精 神斗志、战斗历程或宏伟目标，代 表人民的心声，也可以是一个国家 或民族历史的缩影。一般用于是国 家间的访问、政府的大型会议或一 切组织的开幕式或闭幕式。
爱国主义教育主题班会
国旗的由来及象征意义
五十多年前的 10 月 1日，在雄 壮的《义勇军进行曲》中，中华人 民共和国第一面五星红旗在天安门 广场上空冉冉升起，那么这面旗面 红色，上有五颗黄色五角星的五星 红旗又象征着什么呢？