西南大学 语文教学方法论 作业答案

语文教学方法论

1：[判断题]

视点结构教学模式是指以一个清晰的点为基点和起始点，将客观事物普遍联系（结构）的整体，移入学生大脑，形成相应的知识架构和思维方式的教学模式。参考答案：正确

2：[判断题]

语文教学过程是教学活动从开端到结束所经历的全部历程，为了让这一历程清晰严谨又生动活泼，往往需要某种教学模式来规范。参考答案：正确

3：[多选题]“语文课堂教学基础资源”是指：

A：经过教育部门批准的提供给学生和教师的必读材料。

C：主要指语文教科书。

D：教育部门规定教师或学生使用的语文学习材料。参考答案：ACD

4：[多选题]“语文课堂教学生成资源”是指：

A：语文课堂上出现的有利于理解教学内容的各种现象。

B：语文课堂上具有突发性、偶然性、现场感、生动感的语文学习资源。

C：语文课堂上由师生双方临时生成的有利于语文学习的资源。参考答案：ABC

5：[多选题]“母语能力与生俱来。”这句话说明：

A：婴儿出生以后，凭借人类的语言习得机制，在环境的作用下，在短短四五年时间内，就能习得母语口语。

C：人类能够习得语言，是由于人类具有其他动物所不具备的语言习得机制。

D：母语能力不仅源自人类机制的特殊构成，更是反映出人类的文化血脉生生不息的伟大力量。参考答案：ACD

6：[判断题]语文教科书由知识系统、选文系统、助读系统、作业系统这四大要素构成.正确7：[判断题]教材选文可分为定篇、例文、样本、用件四种类型，在使用"文选型”教科书时可根据不同的选文类型进行不同的课堂教学操作。参考答案：正确

8：[判断题]语文课堂教学中的心理状态指师生的情绪稳定、人际关系和谐、行为反应与刺激情境相符、不背离社会行为规范，自我意识与自我实际基本相符。参考答案：正确9：[判断题]信息技术不仅有"中介”的作用，而且还有创制语文教学资源的功能。正确10：[判断题]

点提取的前提是对语文教学内容体系有基本的了解,以便确定某知识（技能）点在整个教学内容结构中的位置，也就是能够指出所提取的"点”的上位概念、下位概念、平行概念等。只有这样，才能使所提取的（也就是要教给学生的）知识或技能点最终形成"结构”，而不是单个单个的散点。参考答案：正确

11：[判断题]点提取的关键是对教学内容和学生水平的深入理解。参考答案：正确

12：[判断题]一个高素质的教师能提取出有意义、有价值的"中心点”，使学生花很少的时间却学到最有效的知识（技能），以达到真正的"减负提质”。参考答案：正确

13：[判断题]无论由何种内容构成教学中心点，最后都需要落实到概念以至关键词才能真正形成。参考答案：正确

14：[判断题]视点结构教学内容的设计就包含了对教学中心点、相关点、点与目标、点与材料等几个方面的设计技术。参考答案：正确

15：[多选题]“无文学素养的人不能作好的小说的批评”这句话表明：

A：语言表述有歧义。

C：可以作“无文学素养的人不能作好的小说批评”解。

D：可以作“无文学素养的人不能批评好的小说”解。参考答案：ACD

16：[判断题]学科知识体系亦即系统的学科教学内容，分为学科知识点（学科概念及规律的

概称）和学科结构两大部分. 参考答案：正确

17：[判断题]

视点结构教学内容设计指对学科知识或技能等进行概念及其之间关系的逻辑处理。正确18：[判断题]学科知识（技能）点主要是指每门学科所拥有的概念化或逻辑化（原理）的信息。参考答案：正确

19：[判断题]语文教科书是语文教学内容的载体，是借以实现语文教学目标的物质载体。

参考答案：正确

1：[判断题]

问题情境→收集信息→实验或证实→做出解释→总结策略”是单元教学模式的基本环节。

参考答案：正确

2：[判断题]语文教学"长效原则”认为：语文学习方法不仅是获取知识的手段，也是语文教学内容的重要组成部分。参考答案：正确

3：[判断题]审美想象是指原有形象经过重新组合创造出新美形象的思维活动过程。正确4：[判断题]

重新组合――指用以进行审美形象加工的思维方式，可通过拼接、移位、绘色、拟声、变形、运动等多种想法来实现。参考答案：正确

5：[判断题]一节课的教学内容非常丰富，如果没有关键词，学生就会对所学内容感到茫然或杂乱。似乎什么都学了但又似乎什么都没得到，也不能进行有效的记忆，从而影响知识（技能）的理解和运用。参考答案：正确

6：[判断题]关键词是构成定义的核心词语，而且是准备教给学生的几个重点的词语，这几个词语就是整堂课教学内容的支撑点。参考答案：正确

7：[判断题]确定关键词是从对知识点的定义中挖取（即明白指出或加着重号）核心的或者要着重讲解的可以进行再定义的关键词语。参考答案：正确

8：[判断题]

"正确清楚的朗读”的定义：正确清楚的朗读是指字音准确，不添字漏字，不读破句，停顿恰当，且字正腔圆，音量适当，速度合宜的一种口语表达技能。参考答案：正确

9：[判断题]视点结构教学内容设计要求教师一定要学会给所提取的"点”加以解释，要养成尽量用标准的定义形式表述知识（技能）点的意识。参考答案：正确

10：[判断题]对所要讲解的知识（技能）点给予标准的定义本来是天经地义的事情，这应该是教学内容设计的基础。参考答案：正确

11：[判断题]教学模式是课堂教学的程序和结构,教学方法是课堂教学中所使用的具体手段；不同的教学模式可以用同样的教学方法,不同的教学方法也可以在同样的教学模式中使用。参考答案：正确

12：[判断题]语文教学"发展原则”是指"授之以欲”,这里的"欲”包含着求知欲望、成长需要、社会要求等一切与语文教学有关的愿望。参考答案：正确

13：[判断题]语文教学"学科原则”是指"授之以语”,它强调语文教学内容不能缺席；语文教学内容主要指语言文学方面的学科知识；在语文教学过程中要体现出"语文味”。正确

14：[判断题]语文教学原则指为解决现实中的语文教学问题，以保证语文教学系统的正常运行，促进语文教育理想的实现而制定的，用以规范语文教学行为的基本准则。正确15：[判断题]所谓原则，就是指观察问题或处理问题的准绳,指说话或行事所依据的法则或标准。很明显，原则就是一种尺度，而这个尺度既可以是人们对理想的诉求，也可以是对做人做事底线的规定。参考答案：正确

16：[多选题]“组织教学、复习旧课、讲授新课、巩固新课、布置作业”的教学模式是:

A：著名教育学家凯洛夫提出的教学模式。