高一物理弹力课件1(1)

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人教版高中物理必修1第三章《弹力》(24张)-PPT优秀课件

人教版高中物理必修1第三章《弹力》(24张)-PPT优秀课件
课堂小结
(一)形变:
1、定义: 形状或体积改变 2、分类: 3、弹性限度:形变超过这个限度物体将不能恢复原状
(二)弹力
1、定义:发生形变的物体想恢复原状,对与之接触的物体有力的作用 2、弹力产生的条件:接触并发生形变 3、几种弹力:压力、支持力、拉力、推力及弹力产生的原理
(三)弹力的方向
1 、弹力的方向总是物体发生形变的方向相反指向受力物体 2 、几种接触方式下弹力的方向的判定
发生形变的物体超过一定限度,物体的形变不能完全恢 复,这个限度我们称之为弹性限度(吹气球体会弹性形变与弹性限度)
问题 桌上子放着本书,书和桌面有没有发
生形变呢?
放大法显示微小形变
光学下显示微小形变
手挤压玻璃瓶,观察水柱的变 化。
3)按程度
明显形变 微小形变 只要发生挤压或拉伸,就会发生形变
二、弹力:
人教版高中物理必修1 第三章第2节《弹力》课件(共24张 PPT)【 PPT优 秀课件 】-精美 版
❖ 4、曲面与曲面接触
N
半球形的碗
A N
B
NB对A
曲面与曲面间弹力方向: 与过接触点的公切面垂直并指向受力物体
人教版高中物理必修1 第三章第2节《弹力》课件(共24张 PPT)【 PPT优 秀课件 】-精美 版

桌上子放着书,书和桌面有几个弹力呢?
桌面对书的支持力 书对桌面的压力
人教版高中物理必修1 第三章第2节《弹力》课件(共24张 PPT)【 PPT优 秀课件 】-精美 版
3)、拉力是一种弹力
橡皮筋、绳发生弹性形变,想恢复成原状,对与之接触的 物体有力的作用,这个是拉力。
方向?
沿着橡皮筋、绳收缩的方向
人教版高中物理必修1 第三章第2节《弹力》课件(共24张 PPT)【 PPT优 秀课件 】-精美 版

高一物理弹力课件1(1)

高一物理弹力课件1(1)

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关于右肠系膜窦,错误的说法是A、位于肠系膜根与右结肠之间B、为一三方形间隙C、下方有回肠末端相隔D、向左通左肠系膜窦E、间隙内的炎性渗出物常积存于局部 在分布式数据库中,是指各场地数据的逻辑结构对用户不可见。A.分片透有人曾对日本的胃癌进行过移民流行病学调查研究,发现胃癌在日本高发,在美国低发。在美国出生的第二代日本移民胃癌的死亡率高于美国人,但低于日本国内的日本人,说明A.环境因素对胃癌的发生有较大关系B.遗传因素对胃癌的发生有较大关系C.遗传和环境交互作用D.很难判断E.以上均不 在诊疗同意制度中,如果病人方面的意见不统一,医师应当以谁的意见为准A.病人家属或者关系人B.病人本人C.对病人诊疗有利者D.应当等病人和家属或者关系人意见统一后才能决定诊疗方案E.医师独立作出决定 选矿厂磨机常用给矿机有4种,它们是、胶带给矿机、摆式给矿机、电振给矿机。 布-加综合征支架置入的适应证有A.肝段下腔静脉膜性或节段性狭窄或闭塞,伴或不伴血栓形成B.PTA疗效不佳或再狭窄病例C.下腔静脉长段完全性闭塞D.下腔静脉癌性狭窄或闭塞E.患者极度衰弱、恶病质者 市场怎样解决“为谁生产”的问题,是指产品在社会成员之间如何分配的问题。它取决于市场上的。A.全部家庭的平均收人状况B.家庭、个人的收入状况C.劳动力的多少D.材料成本价格 免疫系统的三大功能为A.免疫防御、免疫应答、免疫记忆B.免疫应答、免疫记忆、免疫监视C.免疫防御、免疫记忆、免疫监视D.免疫应答、免疫监视、免疫自身稳定E.免疫防御、免疫监视、免疫自身稳定 发动机传统点火装置中,能起保护触点、提升点火电压的器件是。A.点火线圈B.电容器C.附加电阻D.铂金火花塞 办理登记的人员必须同时具备的条件不包括。A.遵守法律规定B.经所在单位考核合格C.身体健康,能坚持在土地登记代理人岗位上工作D.取得《中华人民共和国土地登记代理人职业资格证书》 产后子宫复旧的机制,下列哪项正确A.子宫肌细胞数目减少B.子宫肌细胞萎缩C.子宫肌纤维再增生D.子宫肌细胞的胞质蛋白减少,细胞缩小E.子宫肌纤维间的弹力纤维消失 客户财务贡献中贷款净利润的计算公式是A、贷款净利润={贷款日均余额×[r-资金成本率-营业成本率]-EAD×PD×LGD}×(1-t所得税)B、贷款净利润={贷款日均余额×[r×(1-t营业税)-资金成本率-营业成本率]-EAD×PD×LGD}×( 银行业从业人员资格认证委员会成立的时间为。A.2006年5月6日B.2007年7月7日C.2008年6月6日D.2006年6月6日 副作用是指()A.与治疗目的无关的作用B.用药量过大或用药时间过久引起的C.用药后给病人带来的不舒适的反应D.停药后,残存药物引起的反应E.在治疗剂量出现与治疗目的无关的作用 公路工程质量监督主要包括工程质量资料的等情况。A.真实性B.规范性C.完整性D.合法性E.科学性 [问答题,案例分析题]某城市桥梁工程,采用钻孔灌注桩基础,承台最大尺寸为:长8m,宽6m,高3m,梁体为现浇预应力钢筋混凝土箱梁。跨越既有道路部分,梁跨度30m,支架高20m.其他段为预制梁。(1)桩身混凝土浇注前,项目技术负责人到场就施工方法对作业人员进行了交底,随后立即进行 是民法的语源,是民法的内容来源。A.万民法,市民法B.万民法,万民法C.市民法,市民法D.市民法,万民法 黎某是我国国家工作人员,2000年,他在法国因酒后开车造成严重财产损失,据此,法国已对他进行了刑事处罚。若根据我国刑法,他可能因交通肇事罪被判2年有期徒刑。试问,我国司法机关还应追究他的刑事责任吗?A.不应追究,此案应由法国管辖B.应该追究,因为他是我国国家工作人员C.不 下列哪些不属于哮喘的临床特征A.发热B.喘息气促C.喉间痰鸣D.呼气延长E.甚者紫绀 以下为提示电池耗竭需要更换起搏器的指征,其中错误的是。A.起搏频率下降10%B.磁铁频率下降10%C.脉冲幅度(电压)下降15%~20%D.电池内阻明显增大E.脉宽减少50% HTLV-I与成人哪种淋巴瘤相关A.小淋巴细胞型B.弥漫性大细胞型C.淋巴母细胞型D.成人T细胞淋巴瘤E.Burkitt淋巴瘤 下列哪一项不是理财规划建议书的前言应该包括的。A.致谢B.理财规划建议书的由来C.姓名D.客户义务 下列哪种飞行时间不能记作机长时间A、在飞行教员监视下完成机长职责的机长座飞行时间B、在取得等级的航空器上作为操纵装置的唯一操作者的飞行时间C、当其是航空器的唯一驾驶员时的飞行时间 某病房的护士长很注意在管理过程中给护士一定的授权,而且在下授权力的同时不逃避责任,给被授权的护士必要的监督,该护士长遵循的是原则A.视能授权B.合理授权C.合法授权D.监督控制E.权责对等 以下关于中药用量原则的叙述,错误的是A.成人和体质强壮的病人用量可适当大些B.儿童及年老体弱患者剂量可酌减C.病情轻者不宜重剂量D.病情重者剂量应适当增加E.新病者的剂量往往低于久病者的剂量 患者,女性,48岁,左眼红痛伴视力下降4天。检查左眼视力0.4,结膜混合性充血,角膜后沉着物阳性,房水闪辉阳性,瞳孔小,有后粘连,玻璃体前部轻度混浊。最可能是下列哪种疾病()A.急性闭角性青光眼B.急性结膜炎C.视网膜脱离D.急性虹膜睫状体炎E.新生血管性青光眼 将磁铁放置在患者植入起搏器部位的上方时,可引起。A.起搏器感知功能丧失B.起搏器起搏功能丧失C.起搏器感知和起搏功能同时丧失D.起搏器介导的心动过速E.以上都不是 中兴传输产品不支持的光接口速率为。A.STM-256B.STM-64C.STM-16D.STM-4 [问答题,论述题]举例说明高中数学内容在现实生活中的原型。 从变化方向上看,两个变量之间的相关类型有正相关、、。 乌梅丸具有的功用是.A.生津止渴B.温脏安蛔C.杀虫消疳D.收涩止带E.涩肠固脱 (CH3CH2)3CH所含的伯、仲、叔碳原子的个数比是。A、3:3:1B、3:2:3C、6:4:1D、9:6:1 成人右手占体表面积的。A.1%B.2.5%C.3%D.3.5%E.5% 头颅加速性损伤引起的颅内血肿通常位于A.着力点部位或受伤同侧B.着力点对侧C.着力点部位和受伤对侧D.额叶或颞叶E.颅内任何部位 定额直接费低于300万元的一般水工建筑项目,应计列小型工程增加费,按定额直接费和施工取费之和的()计算。A.2%B.3%C.4%D.5% 在经济上升时期,的风险常常被繁荣所掩盖,直到经济萧条或不景气时才表露出来。A.经济机构B.投资机构C.监督机构D.金融机构 《矿山井巷工程施工及验收规范》(《矿山井巷施工规范》)关于“先探(水)后掘(进)”的重要规定,当掘进工作面遇有下列情况之一时必须先探水后掘进。A.接近溶洞、水量大的含水层B.接近可能与河流、湖泊、水库、蓄水池、含水层等相通的断层C.接近被淹井巷、老空或老窑D.接近隔离矿柱E 49岁,女性,有轻瘫,头痛,CT表现如图,最可能的诊断是A.硬膜下血肿B.硬膜下积液C.Dandy-Walker综合征D.脑积水E.蛛网膜囊肿 下列不是肺结核的化学治疗原则的是A.早期B.联合C.规律D.足量E.全程 日本血吸虫的感染方式是A.喝生水B.接触疫水经皮肤感染C.生食或半生食水生植物D.生食或半生食溪蟹、蜊蛄E.生食或半生食淡水鱼、虾

高一物理【重力与弹力】人教版课件

高一物理【重力与弹力】人教版课件

/物理/ 必修 第一册
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二 重力 1.定义:由于___地__球__的__吸__引_____而使物体受到的力。 2.方向:__竖__直__向__下____。
3.大小:G=___m_g____,g是自由落体加速度。 4.作用点——重心
(1)重心:一个物体的各部分都受到重力的作用,从效果上看,可以认 为各部分受到的重力作用___集__中__于__一__点___,这一点叫作物体的重心。 (2)决定因素:①物体的___形__状___;②物体的__质__量__分__布____。
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力的图示与力的示意图的画法
作图步骤
力的图示
力的示意图
选标度 选定标度(用某一长度的线段 表示一定大小的力)
从作用点开始沿力的方向画一 从作用点开始沿力的方向画一
画线段 线段,根据选定的标度和力的 适当长度的线段
大小按比例确定线段长度
在线段的末端标出箭头,表示 在线段的末端标出箭头,表示
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重力与弹力
/物理/ 必修 第一册
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学习目标要求
核心素养和关键能力
1.核心素养 1.理解重力及重心的概念,会用二力平
能在熟悉的情境中运用物理 衡的知识确定重心。
模型解决问题;能对物体受 2.知道形变的概念及产生弹力的条件。
力情况进行分析和推理,获 3.知道压力、支持力和绳的拉力都是弹
/物理/ 必修 第一册
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1.重力的大小 (1)重力的大小G=mg,只与物体的质量m和重力加速度g有关,与物体 的运动状态无关。 (2)重力加速度g与物体所处的纬度和高度有关,在赤道处,g最小,在 两极处,g最大(同一高度);海拔越高,g越小,海拔越低,g越大。 2.重力的方向:竖直向下。竖直向下是指与水平面垂直向下,但是并 不等同于垂直于支持面向下,也不等同于指向地心。

人教版高一物理必修第一册第一节重力与弹力ppt课件

人教版高一物理必修第一册第一节重力与弹力ppt课件

1、产生的原因:
2、定义: (1) G=mg
3、大小 (2)用弹簧秤测量
重 力 4、方向:竖直向下(即垂直于水平面向下)
重心的定义 重心位置的判断 5、作用点(重心) 注意: 重心可能在物体上, 也可能在物体之外。
第三章 相互作用——力
3.1重力与弹力(第二课时)
高中物理必修第一册
接触力 推
也是会发生形变的,因为有力的作用在该物体上了,满足形变的 发生条件。只不过有时物体的形变很小,不易被觉察。
如何通过实验方法 显示出来呢?
人 教 版 ( 2 0 1 9 ) 高 一 物 理 必修第一册第三章第一节3.1 重力与 弹力课 件
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2 、把一个月牙状的薄板悬挂起来,静止时如图所示.则薄板
的重心可能是图中的( D )
A.A点
B.B 点
C .C点
D.D点
人 教 版 ( 2 0 1 9 ) 高 一 物 理 必修第一册第三章第一节3.1 重力与 弹力课 件
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如图所示,有一等边三角形ABC,在B. C两点各放一 个质量为m的小球,在A处放一个质量为2m的小球,则 这个球组的重心在何处?
第三章 相互作用——力
3.1重力与弹力
高中物理必修第一册
什么是力?力是如何产生的 ?

重力与弹力(第1课时)课件-高一物理人教版(2019)必修第一册

重力与弹力(第1课时)课件-高一物理人教版(2019)必修第一册
大小是不同的,当用同一弹簧测力计测量时所受重力大小一定相同
C.物体的重心就是物体各部分所受重力的等效作用点
D.形状规则的物体(如正方体),其重心一定在其几何中心处
目录
解析
重力的方向是竖直向下,与水平面垂直,但不一定与地面垂直,A
错误;
重力的大小取决于物体的质量和重力加速度的大小,与测量工具无关,
不同地点重力加速度不同,重力大小不同,无论用同一弹簧测力计测
目录
【训练2】 (多选)如图所示的四幅图中,研究对象P所受弹力的方向正确
的是( AC )
目录
三、胡克定律
思考:弹力的大小和哪些因素有关?怎样求解?
弹力大小:弹力的大小跟形变的大小有关,形变越大,弹力也越大,形变消失,
弹力随着也消失。
F
(1)由受力分析得到。
(2)弹簧的弹力(弹性限度内):胡克定律
方向垂直于其切面指向圆弧所对应的圆心,D处弹力方向垂直于杆斜向上,如图(b)
所示。
题图丙中球挤压墙壁且拉紧绳子,所以墙对球的弹力方向与墙面垂直;绳子对球
的弹力方向沿绳子斜向上,如图(c)所示。
题图丁中球受到的弹力方向与棱和球面接触处的切面垂直,即沿着球的半径方向
指向球心,如图(d)所示。
答案 见解析
量,还是用不同弹簧测力计测量,测量结果均不同,B错误;
物体的重心是重力的等效作用点,其位置不仅与其几何形状有关,还
与质量分布有关,C正确,D错误。
答案
C
目录
【训练1】 关于重力,以下说法正确的是( D )
A.重力的方向总是垂直于接触面向下的
B.把处在空气中的物体浸入水中,物体所受重力变小
C.挂在绳上静止的物体,它受到的重力就是绳对它的拉力

人教版高一物理必修1弹力(18张)-PPT优秀课件

人教版高一物理必修1弹力(18张)-PPT优秀课件
弹力产生的条件: 两个物体相互接触 施力物体发生弹性形变
人教版高一物理必修1 3.2弹力课件(共18张PPT)【PPT优 秀课件 】-精美 版
弹力有无的判断
人教版高一物理必修1 3.2弹力课件(共18张PPT)【PPT优 秀课件 】-精美 版
判断弹力有无的方法 假设法
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实验1 实验2
事实表明: 所有物体在受到力的作用时都会发生形变
感受、思考
实验:用手拉弹簧
想一想: 1、你的手感受到力的作用了么?
这个力的方向如何?施力物是谁? 2、 弹 簧 发生了什么样的形变?形变时 ,弹簧的“想法”是什么?
思考:弹簧是如何对手指产生力的?
了解弹力
什么是弹力: 发生弹性形变的物体,由于要恢复原状,对与它 接触的物体会产生力的作用,这种力叫“弹力”
有趣的现象
弹力
石雪梅
弹性形变 弹性限度 非弹性形变 (也叫范性形变)
形变
➢ 什么是形变 物体在外力的作用下形状或体积发生改变
Ø 弹性形变 发生形变后能够恢复原状
Ø 弹性限度 如果形变过大,超过一定的限度,撤去作用力 后,物体就不能完全恢复原状,这个限度叫做 “弹性限度”
仔细观察
任何物体都能发生形变么
交流、讨论
1、盆花、斜面、手、灯都受到弹力了么? 2、所受弹力的施力物体分别是谁? 3、盆花、斜面、手、灯所受弹力方向指向哪里?请画出弹
力示意图
人教版高一物理必修1 3.2弹力课件(共18张PPT)【PPT优 秀课件 】-精美 版
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新人教版高一物理必修一第三章重力与弹力)-ppt精品课件

新人教版高一物理必修一第三章重力与弹力)-ppt精品课件
A.力是物体对物体的作用 B.只有直接接触的物体间才有力的作用 C.力可以离开物体而独立存在 D.力的大小可以用天平直接测量
物体与物体之间的作用是相互的
二、弹力(elastic force):
探究弹力
感受尺子对手的作用
这个作用叫什么? 尺子为什么会产生这个力?
尺子发生形变,它“想”恢复原来形状, 所以会对手产生向上的力。
A、物体只有在地面静止时才受到重力作用 B、物体在自由下落时所受的重力小于物体在
静止时所受到的重力 C、物体在向上抛出时受到的重力大于物体在
静止时所受到的重力 D、同一物体在同一地点,不论其运动状态如
何,它所受到的重力都是一样大
重力与质量的关系:G=mg
练习3、关于力的下述说法中正确的是( A )
实验探究
目的:探究弹簧弹力的大小F与弹 簧形变量x的关系。
器材:弹簧、铁架台、刻度尺、 钩码
2019 新人教版高一物理必修一第三章第一节 3.1重 力与弹 力 (23张ppt)
2019 新人教版高一物理必修一第三章第一节 3.1重 力与弹 力 (23张ppt)
探究弹簧弹力的大小与弹簧形变量的关系
实验设计:
3、重力的方向: 竖直向下
4、重心:(重力的等效作用点)
说明:重心的位置与物体的形状和质量分布有关。
1)质量分布均匀、形状规则物体,重心在物体的几何中心 2)质量分布不均匀的物体,重心跟质量分布及物体形状都有关 3)重心可能在物体上,也可能在物体之外
思考: 质量均匀分布、不规则薄板的重心位置如何确定?
2019 新人教版高一物理必修一第三章第一节 3.1重 力与弹 力 (23张ppt)
4、弹力的大小
1、弹力的大小与物体的形变有 关,形变越大,弹力越大. 2、弹簧弹力的大小

新人教版高一物理必修一 课件 3.2 弹力 (共20张PPT)

新人教版高一物理必修一 课件 3.2 弹力 (共20张PPT)
第2节 弹力
生活中的形变
弹性形变: 能够恢复原状 塑性形变: 不能够恢复原状
弹性限度

探究1、是不是所有物体都能发生形变 任何物体都能发生形变!

弹力
发生弹性形变的物体恢复原状时,对与其接 触的物体产生力的作用,这个力称为弹力。 产生条件:1、直接接触 接触力 2、发生弹性形变 方向:与形变方向相反,即与使物体发生形 变的力的方向相反。

已知小球处于静止状态,所有接触面光滑, 试分析小球的受力情况。
弹力有无的判断
假设法 1、假设该处有弹力(或无弹力),通过受力 平衡来判断弹力是否存在; 2、假设该处与其接触的另一物体撤去,通过 判断物体能否维持原状来判断弹力是否存 在。

弹力方向判断

平面与平面,点与平面接触
FN
FNB FNA A
弹力方向判断

曲面与曲面接触
A
FNB B
FNA
曲面与曲面间的弹力方向: 垂直于过接触点的公切面指向受力物体。 (过球心!在两个球心的连线方向上)
小结:弹力方向的确定



接触面有平面:垂直于平面指向受力物体; 接触面无平面,有曲面:垂直于曲面切面指 向受力物体;(若是球面,肯定过球心) 绳子 弹力:沿绳收缩的方向; 弹簧 弹力:与形变方向相反。

F-x图象
F=kx
F-l 图象
F=k (l-l0)
l0
l
轻绳、轻杆、轻弹簧
提供力的效果: 1、轻绳——只能提供拉力; 2、轻杆、轻弹簧——既能提供拉力, 又能提供支持力。

忽略质量的理想模型
轻绳、轻杆、轻弹簧
提供力的方向: 1、轻绳——沿绳并指向绳收缩的方向; 2、轻弹簧——沿弹簧轴线并与弹簧形变方向 相反; 3、轻杆—— 可沿杆的方向, 也可不沿杆的方向。

高一物理必修1第三章相互作用弹力(28张)-PPT优秀课件

高一物理必修1第三章相互作用弹力(28张)-PPT优秀课件
高一物理必修1 第三章相互作用
第2节弹力
弹性形变
1.物体在力的作用下形状或体积会发生改变, 这种变化叫做形变。
2.物体在形变后撤去作用力时能够恢复原状, 这种形变叫做弹性形变。如果形变过大, 超过一定的限度,撤去作用力后物体不能 完全恢复原来的形状,这个限度叫做弹性 限度。
3.有时物体的形变很小,利用放大的方法可 观察到物体微小的形变。
F1
F1
F2
F2
F2
F1
G
G
G
弹力的方向
2.压力的方向总是垂直于接触面,指向被压的 物体。
3.接触面的判断方法:面与面,接触面;点与 面,面为面;点与点,公切面。
4. 绳的拉力也属于弹力,拉力的方向总是沿着 绳子,指向绳子的收缩方向。绳中的弹力常常 叫做张力。
5.弹力的方向总与恢复原状的方向相同,与形 变的方向相反。
高一物理必修1第三章相互作用第2节 弹力课 件(共28 张PPT)
高一物理必修1第三章相互作用第2节 弹力课 件(共28 张PPT)
解长:度设为弹x簧2。k1则缩:短的长度为x1,弹簧k2缩短的 m1g=k1x1,(m1g+m2g)=k2x2,得x1=m1g/k1,
x2=(m1+m2)g/k2 当下面的弹簧刚好离开地面时,弹簧的长度正
(2)由图乙还可求得小盘的质量为 0.1 kg,小盘的质量使弹簧劲度系数 的测量结果(与真实值相比) 不受影响 (填“偏大”“偏小”或 “不受影响”)。
高一物理必修1第三章相互作用第2节 弹力课 件(共28 张PPT)
A.大小为5N B.大小为4N C.方向与水平方向 成53°角斜向左上方 D.方向与水平方向成53°角斜向右下方
高一物理必修1第三章相互作用第2节 弹力课 件(共28 张PPT)

高一物理【重力与弹力】优质课件

高一物理【重力与弹力】优质课件
其中:k——弹簧的劲度系数 单位:牛每米, 符号N/m
x——弹簧伸长(或缩短)的长度
3、适用范围:弹簧的弹性限度内
小结
一、弹力产生条件: ① 直接接触 ② 发生弹性形变
二、弹力方向 1、压力和支持力: 方向都垂直于接触面指向被压或被支持的物 体。 2、拉力: 绳的拉力沿着绳指向绳 收缩的方向
三、弹力大小: 1、弹簧弹力:胡克定律F = k x 2、其它弹力:由物体受其它力和运动状态求解
① 支撑面的弹力 压力:方向垂直于支
持面指向被压的物体。 支持力:方向垂直于支
持面指向被支持的物体。
②绳的弹力
拉力的方向总是沿绳 而指向绳收缩的方向。
各种接触面间的弹力方向判断
❖ 1、曲面与平面接触
N
N` N
曲面与平面间弹力方向:
过接触点垂直平面指向受力物体
各种接触面间的弹力方向判断
❖ 2、点与平面接触
3、作用效果:
有关足球的图片
足球的运动 状态变化了
再看一下图片 树枝为什么弯曲?
1、定义:力是物体间的相互作用
2、力的三要素: ①大小 ②方向 ③作用点
3、作用效果:①使物体发生形变 ②改变物体的运动状态。
1、定义:由于地球吸引而使物体受到的力叫重力。
思考:地球的吸引力是重力吗? 可以说成地球的吸引力就是重力吗?
2、弹力 : (1)定义:发生弹性形变的物体由于要恢复原来
的形状,对与它接触的物体发生力的作用,这 种力叫做弹力.
(2)产生条件:① 直接接触 ② 发生弹性形变
3、几种弹力及其方向 (1)常见弹力:拉力、压力、支持力
如何判断物体之间有没有 弹力?
其方向有何特点?
3、几种弹力及其方向 (2)常见弹力的方向

新教材2023年高中物理 第3章 相互作用——力 1 重力与弹力课件 新人教版必修第一册

新教材2023年高中物理 第3章 相互作用——力 1 重力与弹力课件 新人教版必修第一册

『想一想』 如图所示,身体素质和技术相当的跳高运动员,为什么采用“背越 式”的要比采用“跨越式”的成绩好呢?
答案:跳高运动员在越过相同高度的横杆时,“背越式”运动员的 重心比“跨越式”运动员的重心升高的高度小,因此运动员越过相同高 度的横杆,“背越式”跳法要比“跨越式”容易些,所以采用“背越 式”的运动员要比采用“跨越式”的运动员成绩好。
1.重力与弹力
目标体系构建 课前预习反馈 课内互动探究 核心素养提升 课堂达标检测
目标体系构建
【课程标准】 1.知道重力产生的原因、大小和方向。知道重心的概念,初步体 会等效替代的思想。 2.会画力的图示和示意图。 3.抽象概括弹力产生的条件。知道压力、支持力和拉力都是弹 力,会分析弹力的方向。
知识点 2 力的图示和示意图 1.力的图示:用有向线段来表示力。 (1)有向___线__段__的__长__短___(严格按标度画)表示力的大小。 (2)__箭__头____表示力的方向。 (3)___箭__尾__(_或__箭__头__) __表示力的作用点。 2.力的示意图:只用带箭头的有向线段来表示力的方向和作用
思考辨析
『判一判』 (1)地球上所有物体的重力的施力物体都是地球。 (2)重力的方向也可以表述为指向地心。 (3)重心是物体重力的作用点,重心一定在物体上。 (4)若两物体间存在弹力,则它们一定接触。 (5)支持力的方向垂直于物体的接触面。 (6)弹簧的弹力总是与其形变量成正比。
(√) (×) (×) (√) (√) (×)
(3)重力是非接触力。 (4)重力的施力物体是地球。
2.重力的测量:在实验室里,重力的大小可以用测力计测量;工 业上用电子吊秤可以称更重的物体。
测量原理:二力平衡时,两个力大小相等。 测量条件:物体处于静止或匀速直线运动时。 测量方法:用测力计将待测物体悬挂起来处于静止状态,测力计的 读数在数值上等于重力的大小。

新教材2023年高中物理 第3章 实验 探究弹力和弹簧伸长的关系课件 新人教版必修第一册

新教材2023年高中物理 第3章  实验 探究弹力和弹簧伸长的关系课件 新人教版必修第一册

课前预习反馈
1.实验原理 (1)弹簧受力会发生形变,形变的大小与受到的外力有关。沿着弹簧 的方向拉弹簧,当形变稳定时,弹簧的弹力与使它发生形变的拉力在数 值上是相等的。用悬挂法测量弹簧的弹力,利用的是弹簧静止时弹簧的 弹力与挂在弹簧下面的钩码的重力大小相等。
(2)弹簧的长度可用刻度尺直接测出,伸长量可由弹簧拉长后的长度 减去弹簧的原长来计算。
第三章 相互作用——力
实验:探究弹力和弹簧伸长的关系
目标体系构建 课前预习反馈 课内互动探究 课堂达标检测
目标体系构建
【课程标准】 1.进一步练习使用弹簧测力计。 2.制定科学探究方案,会使用弹簧测力计获取数据。 3.能根据数据探究出弹簧弹力与形变量的定量关系。
【素养目标】
科学探究
1.知道科学探究的过程,探究弹力与弹簧伸长量之间的关 系。 2.学会利用列表法、图像法、函数法处理实验数据
在弹簧的下端分别挂2个、3个、4个、5个相同钩码,静止时弹簧的 长度分别是l2、l3、l4、l5。已知每个钩码的质量是50 g,挂2个钩码时, 弹簧弹力F2=___0_.9_8____N(当地重力加速度g取9.8 m/s2)。要得到弹簧伸 长量x,还需要测量的是___弹__簧__的__原__长_____
(3)增加钩码的个数,重复上述实验过程,将数据填入表格,以F表 示弹力,l表示弹簧的总长度,x=l-l0表示弹簧的伸长量。
1
2
3
4
5
6
7
F/ N
0
l/ cm
x/ cm
0
4.数据处理 (1)以弹力F(大小等于所挂钩码的重力)为纵坐标,以 弹簧的伸长量x为横坐标,用描点法作图。连接各点,得 出弹力F随弹簧伸长量x变化的图线。
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