作文题记写作技巧
中考作文写作指导：如何巧拟精妙的作文题记
中考作文写作指导：如何巧拟精妙的作文题记
一、充分掌握题目精神
在写作之前，要先仔细阅读题目，弄清题目的要求，明确写作目的，把握文章的主旨，才能拟出精妙的作文题记。
二、有计划地构思
构思作文题记时，可以先明确文章的主题，然后结合文章的内容，把文章的主要思想概括出来，最后再把概括出来的思想组合成一句话，作为文章的题记。
三、把握好语言表达
写作题记时，要注意语言方面的表达，不要出现语病，要用简洁的语言表达出文章的主旨，使之表达的清晰、精准，不要有多余的冗余语句。
四、注意文言与现代文的使用
写作题记时，要根据文章的体裁，选择合适的文体，文言文要用文言表达，现代文要用现代语言表达，不要混合使用，以免影响文章的表达效果。
作文题记写作法
作文《感谢父亲》的题记
“年幼时，父亲是一座港湾；年轻时父 亲是一尊偶像；中年时，父亲是一段岁 月；年暮时父亲是一部史书。”
题记中把对父亲的敬爱抒写得情味悠长， 赞美了人世间这份平凡而又高尚的亲情。
作文《“回声”的启示》中：
“爱人者，人恒爱之；敬人者， 人恒敬之。” 就恰当地应用了孟子的话，既揭 示了主旨，又展示了才情。
《无言之书》
书如父，父如书，幼稚的 我一直想用稚嫩的手为父爱这 本沉甸甸的书作出更加精辟的 诠释，直至读到最后，看见书 的最后一页上赫然写着“父爱 无言”几个醒目的大字……
映衬式：列举同类的事物或用景 物描写衬托来演绎。
《收藏阳光》 没有一座山能恪守永远 青春的诺言，没有一条河能 流淌亘古不变的青春。我心 中的太阳，并不伟大、灼人， 而是平凡、温暖，就像围绕 在我们身边的爱的阳光。
小结：
题记方式
诠释式 悬念式 交代式 点题式 引用式
映衬式
题记还有哪些种类？
修辞式？反弹琵琶式？
以“______ 的我”为题作文 嘿嘿！“两面三刀”有什么不好，我就是个地地道 道的“两面派”。 ——我的自画像 以“自然”为话题作文我愿做只井底之蛙，那儿清 凉又舒爽，那儿隐蔽又安全。来，来，来，请跟我 来，跳到井底远离人类。 ——一只井底之蛙的劝世格言
作文《感悟初中》的题记： “那是心灵深处的一股清泉，流 不尽，吐不完，一直奔流到永远 永远，去浇灌我人生旅途中的每 一草，每一木……”此题记通过优 美的描述，为全文创设了浓浓的 氛围。
作文《抹去心中的界限》的题记：“表 面的界限，能用手抹去；心中的界限， 只能用心去抹平。”题记直接揭示了文 章的主旨。
《给——一个微笑》题记示例
微笑是世间最美的表情。
题记类作文写作模板
题记类作文写作模板很多同学喜欢在作文开头使用“题记”，即在作文题目之后，正文之前，写一段简练的文字。
题记运用得好，能够让阅卷老师更快更准确的抓住文章的中心，显出作者的写作水平，成就一篇高分作文。
今天我来也谈谈题记类作文该怎么写！一、第一部分：开头1.先写题记，题记1-2行。
注意格式不能错！2.第一段写一句环境描写的语句，交代环境，点明时间，反衬人物的心情。
（1-2行即可，关键的增色语句要提前打草稿。
）3.环境描写之后，接着总写，引出事件。
（可另起一段，2-3行。
）二、第二部分：正文1.正文，如果是写人，可以把人物性格特点作为总起句。
后面紧跟着具体事例，具体事例要突出表达性格。
一般需要写出人物的三个性格，即三件事。
每一段的开头都可以用性格句子开头。
（每件事可写一段，每段6-8行左右）2.注意描写时要运用描写方法。
3.每件事的结尾的句子要有议论句。
如：也许你并没有注意到人群中的我，也许我对于你而言，仅是一名过客；但你与我而言，却是吹散烦躁的那缕风。
谢谢你让我看到了努力的样子，让我看到了自强不息的力量。
4.每件事的衔接可以设置过渡句，起承上启下的作用。
它衔接上下文，起到重要的“纽带作用”。
可以用关联词语来连接。
过渡句写1句话即可，可单独成段。
如：三、第三部分结尾写出对这个人或事的评价（赞美、学习、批评等）。
特别提醒，结尾段一定要点题。
可适当使用几个修辞美化。
（1-2段，每段3行左右。
）也可穿插环境描写，烘托人物心情。
如：成长如一幅美丽的油画，明暗交织；成长如一道美味的佳肴，五味杂陈。
成长路上，是母亲教会了我勤劳，教会了我节约，是母亲言传身教教会了我一个又一个人生哲理。
母亲，你就是我成长中的榜样！。
作文如何写题记格式
作文如何写题记格式题记是在作文开头部分，用来表达作文的主题或者作者对作文的思考、感悟的一段文字。
它可以通过字句的选择、排列和修饰来表现出作文的情感、主题和风格。
下面将介绍作文如何写题记格式的要点。
在写作文的题记时，首先需要以一个独立的段落来呈现。
这样可以让题记独立出来，显得醒目。
同时，为了满足字数要求，可以适当增加题记的文字长度。
其次，题记的格式可以根据作文的主题和风格来选择。
以下是几种常见的题记格式：1. 名言警句型：“xxxx”——××××这种格式常用来引用名人名言或者一些有代表性的警句，以突出作文的主旨。
2. 诗词体型：xxxx——××××这种格式常用来引用一首与作文主题相关的诗词作为题记，可以增加文学气息。
3. 文字画格式型：××××——（作者）这种格式常用于描述一幅画作，并以画作的题字作为题记，常见于文学评论类作文。
4. 个人感悟型：xxx——××××这种格式常用来表达作者对作文内容的思考、感悟，体现个人观点和情感。
无论选择哪种格式，题记的文字应简练明了，能准确传达作文的主题和目的。
以下是一个示例：“努力不一定成功，但不努力一定失败。
”——爱迪生这个题记告诉我们成功需要努力，不到最后一刻不要轻言放弃。
在学习生活中，我们常常遇到困难和挫折，但只要我们坚持努力，尽力克服困难，最终一定会取得成功的。
通过以上格式来写题记，可以帮助作文更好地展现主题和感悟。
不同的题记格式可以适用于不同的作文类型和主题，希望这些提示对你有所帮助。
最后，祝你在写作中取得好成绩！。
题记式作文怎么写
题记式作文怎么写篇一：题记式作文写作招式一：题记式作文题记，一般放在正文开头之前，位置特别“抢眼”。
好的题记一下子就能抓住阅读者的心，给人留下深刻的印象。
题记要求：短短的语句，美美的语言；淡淡的情感，浅浅的哲理。
让题记活画出作文的灵魂，令人过目不忘。
一般题记的格式是在题目下面写上一句话,后面在加上破折号,写上“题记”两个字。
也就是开头空两格开始写题记的内容,写完后另起一行靠右写——题记。
一、悬念引人入读（悬念式）题记以悬念的形式出现，能立刻吊起人们阅读的胃口；如果悬念再设置得“精彩”一些，那就犹如一颗石子投向平静的水面，激起人们的阅读欲望，引发想像的美妙意境。
例①：以“喝彩”为话题写作文。
（20xx年北京中考题）也曾自卑，也曾哀怨，因为我知道你有多丑，可那一刻，我由衷地为你喝彩?? ——写给残疾的母亲例②：以“书”为话题写作文。
（20xx年天津中考题）一个喜欢读“书”的女孩，一个不喜欢“读书”的女孩。
我就是这样一个双色女孩，你愿意倾听双色女孩的蓝色寂寞吗？——题记例③：风雨中，（20xx年长沙中考题）那风雨怎么会忘记？闭上眼就会想起；那风雨埋藏在心底，欲倾诉却只能借助纸和笔?? ——题记例④：以“盼”为话题写作文。
（20xx年山东中考题之一）我是差生我怕谁，反正没人注意我。
不妨文中抒真情，盼君听我心里话。
——写给自己的话例⑤《听，蜗牛不再哭泣》一文中写下这样的题记：葡萄架上，一只蜗牛寂寞地哭泣，同伴们也许早就尝到了葡萄的甜美，可它究竟还要走多远呢？——题记蜗牛为什么要哭泣？蜗牛为什么要走那么远（题记还暗引了台湾校园民谣《蜗牛与黄鹂》）这样的悬念深深地吸引着读者。
例⑥《浸在“赞”海中的树》一文的题记也有异曲同工之妙：雪花随着时间降落了又融化；玫瑰伴着时间绽开了又凋谢，凋谢了又绽放；而不同时间里的人，他的思想又会怎么样呢？是否也会变换！??二、真情拨人心弦（真情式）作文是用心写出来的，放在“版眼”的题记，只有真正用“心”、用“情”写出来，才能拨动人心弦，引人共鸣。
写作文的时候题记要写在哪里
写作文的时候题记要写在哪里——妙用“题记”增文采一、形式指导：题记，写在文章题目下面的文字。
后记，写在文章正文后面的文字。
多为扼要说明文章的内容或主旨，有的只是引用经典的名人名言。
用题记（后记）彰显文章内容（起至着铺陈全篇的思想红线促进作用），一方面可以避免自己行文时偏移中心，一方面有助于读者把握住文章中心，另一方面还能够并使评卷老师眼睛一暗，一举三得，何乐而不为之？那么，如何写下题记呢？1、阐释话题式：即为运用题记对话题展开适度的分析与阐释，表示话题所涵盖的意蕴、话题间存有的关系等，例如《漫谈“精明”或“心智”》一文：“同是对‘修墙’‘防盗’的预知，却产生‘精明’或‘被猜测’的结果。
‘感情’竟能够如此地左右着‘心智’，心的小舟啊，在文化的河流中探寻……”此题记通过对所提供更多的话题材可望展开直观诉说，带出了感情影响着“心智”，对所写的话题展开较好的阐释，同时“心的小舟啊，在文化的河流中探寻……”也表明了下面文章写给的内容。
2、释题式：即题记紧扣话题，对文章题目内涵作具体的诠释，让读者对其内涵有清楚、准确的把握。
如《情感理智认知》一文的题记：在情感与认知之间架起一座理性的天平。
大作者妙用间隔号把“情感”“心智”“理智”展开了精妙相连接，并且把“理智”摆于“情感”与“心智”的中间，题记针对标题，演绎了在“情感”与“重新认识”之间，理智拉艾的关键促进作用，从而代普雷了“情感”与“心智”之间的关系。
3、点旨式：即点出来文章的主题，并使读者先明白文章所必须整体表现的观点。
如以“相信自己与相信别人”为话题的佳作《相信自己，也要相信别人》一文的题记：庸者，相信别人，怀疑自己；愚者，相信自己，排斥别人；智者，相信自己，也相信别人。
题记的三个整句夺人目光，形式整齐，指出了三种人对待自己与别人的不同态度，于鲜明的对比中紧承题目“相信自己，也要相信别人”，为下文亮出自己的观点铺垫。
4、交代式：即为利用题记交代文章的文学创作目的、背景，或文学创作内容等，并使读者对文章存有一个更确切的介绍或宏观上的把握住。
作文的题记怎么写 写题记的五种方式
作文的题记怎么写写题记的五种方式一、引用式引用名人名言、格言、谚语或现成的诗文作为题记，不仅使文章立意深邃隽永，让读者从中感受到作者丰厚的文化底蕴和良好的语言修养。
一学生在作文《我的美丽乡愁》中引用艾青的《我爱这土地》中的诗句作为题记：为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……以此作题记，表达出了作者对故乡浓郁的思念之情，让读者在未阅读正文之前就感受到了作者情感的张力。
二、交代式借助题记交代文章的写作目的或写作背景，使读者能迅速进入角色。
一学生在作文《母亲河》中写的题记为：谨以此文献给我深爱的母亲，献给天下所有普存爱心的母亲。
题记为全文奠定了感情基调，真诚地表达了对母亲的热爱和感激之情，令读者动容。
三、诠释式借用题记，对文章题目内涵作具体的诠释，让读者对其内涵有更为清晰、准确的把握。
如陕西一考生写的《多彩的幸福》，其题记为：生活如花，姹紫嫣红；生活如歌，美妙动听；生活如酒，芳香清醇；生活如诗，意境深远；生活如梦，绚丽多姿。
这一题记，美不胜收，作者运用博喻诠释出幸福的多样性，显示出作者丰富的情感和扎实的语言基本功。
四、点睛式用题记来揭示文章的主旨，在点题中为行文定向，让读者对文章承载的思想与情感有明确的体味。
如吉林考生写的《血浓于水，理大于情》，其题记为：像有云常常就会下雨，像空穴常常会有来风。
感情直接关系到认知，它常常影响着对事物的判定。
感情与认知的关系怎样？作者借助题记予以形象、贴切的描述，既为全文的写作内容规定了范围，又巧妙地点明了文章的主旨。
五、悬念式用题记创设一个富蕴悬念的氛围，吸引读者，诱发读者的阅读兴趣。
如湖北一考生2002年写的《无悔的选择》，其题记为：一个乡村女教师的命运为什么如此坎坷？她面对一连串的打击能挺住吗？假如她当初换一种选择，她的命运又将如何？作者在题记中设置三个悬念，启发读者思考，让读者生发迫不及待阅读文章的感觉。
专题06“一件事作文”写作模板与作文题记写作技巧-初中语文作文模板与技巧点拨
专题06：“一件事作文”写作模板与作文题记写作技巧初中记叙文主要以记事为主，也有不少写人的文章。
一般来讲，记事的文章，要着力对事件意义的探求，要在事件所具有的多方面的思想意义中找出最重要、最动人的“闪光点”；写人的文章，要着力于对人物思想的发掘，要努力从刻画人物形象中表现出人物的“精神美”。
为了中考记叙文的成功，必须高度注意构思的技能与技巧。
下面介绍记叙文常用的、基本的模板，可以灵活地借鉴、运用。
“一件事作文”写作模板一、第一部分：（第一段，大约100字）1.题目下面一行写一个题记，题记12行。
例如：如今，岁月逝去的光阴，依然按盖不住我对父爱的依恋。
——题记“怕”让你成功。
人生就是这样，只要你执着，踏实地走稳每一步，就一定有回报的那一天。
——题记千万不要低估沉默者的力量，有时候，巨大的能量皆发源于无声无息的蕴积。
——题记我们可以失望，但决不能盲目。
——题记2.第一段一定要用流畅的语言，引起主题，引起下文。
这种开头方式其实很简单。
建议同学们每人准备或者背下来属于自己的一套开头方法。
（3行左右）例如：记忆的碎片，在青春的思绪里泛起，往事涌上心头，眼前仿佛又出现XXX的一幕。
那是人生之路的一个路标，是心灵海洋的一朵浪花，是精神世界的一处花园。
它使我懂得什么是爱、责任和奉献。
二、第二部分（2—4段，大约400字）A、讲述故事。
交待时间、地点、人物、时间等。
（大约70字，3行左右）B、分层次讲故事，这一段是主要叙事段。
出现各种描写、修辞。
（100字左右，5行左右）（可设置一个过渡句段，单独1句话，1行即可）C、故事的深入，这一段也是主要叙事段。
出现各种描写。
（100字左右，不超过5行半）D、故事的高潮，这里必须有心理描写，因为这个故事最终使你有所感悟。
（100字，不超过5行半）（提醒：故事的叙述过程中要注意多与题目中的核心词照应，就是多点题。
特别是故事之后的议论抒情部分。
）三、第三部分（结尾，大约100字，45行）1.末尾段无疑是抒情。
作文题记格式怎么写
作文题记格式怎么写作文是学生们在学习生活中经常接触到的一种文体，而作文的题记是作文的开头部分，也是作文的题目。
那么，作文题记的格式应该怎么写呢？下面就让我来为大家详细介绍一下。
首先，作文题记通常包括作文的题目和作文的作者。
在书写作文题记时，一般先写上作文的题目，然后在题目下方空一行，再写上作文的作者。
作文的题目一般居中书写，字体一般选择宋体或者黑体，字号一般选择小四号。
作文的作者一般写在题目的下方，靠右书写，字体可以选择宋体或者仿宋，字号一般选择小四号。
其次，作文题记的格式还需要注意一些细节问题。
首先，作文的题目不要写得太长，一般在20个字以内为宜。
其次，作文的作者一般写上自己的姓名，如果是在学校写作文，还可以写上自己的班级和学校名称。
最后，作文题记的整体格式要整齐，字迹要工整，不要出现涂改和错误。
另外，作文题记的格式还需要根据不同的情况进行调整。
比如，如果是在考试或者应试情况下写作文，那么作文题记的格式就需要按照考试要求进行书写，一般会在纸上预留好位置，写上作文的题目和作者。
如果是在日常练习或者课堂作业中写作文，那么作文题记的格式就可以根据自己的习惯进行书写，但是要保持整洁和规范。
总的来说，作文题记的格式是比较简单的，但是也需要我们认真对待。
作文题记的格式规范与否，直接关系到整篇作文的整体印象。
因此，在写作文时，我们一定要认真对待作文题记的格式，做到字迹工整，整体规范，以展现出我们认真负责的态度。
以上就是关于作文题记格式的介绍，希望对大家有所帮助。
在以后的写作中，大家一定要注意作文题记的格式，做到规范书写，提升整体作文的质量。
题记在作文中的格式怎么写-800字(建议范文5篇)
题记在作文中的格式怎么写?800字(精选范文5篇)关于题记在作文中的格式怎么写?，精选4篇精选范文，字数为800字。
1．要注意叙述和描写，要符合人物的身份和性格。
题记在作文中的格式怎么写?(精选范文)：11．要注意叙述和描写，要符合人物的身份和性格。
2．不能以平淡的文字叙述。
3．不能简单叙述。
4．描写要详略得当，主次分明，不能东一句，西一句。
6．人物的内在活动，不能脱离人的视线。
7．人物的语言，要有真情实感。
8．人物的活动是写给人物什么印象，给人印象最深的，应该是外貌、语言、神态等9．不要用大量的篇幅来描写。
10．不少于800字。
11．不要写大量，不要用大量的篇幅来概括。
四、语言要通俗易懂，不说空话。
12．注意运用动作描写和心理描写。
13．注意把人物的神态、动作、语言、行为等进行具体描写，不要使人物的神态、动作生硬。
14．语言要生动，要有感情，有条理，不要大话、套话。
15．文句要通顺，不要涂抹。
题记在作文中的格式怎么写?(精选范文)：2读了《在写作中的重要作用》后，我感触很深，我想这也是作为应该具备的基本素质。
书中有一个小男孩，他很想成为的偶像，因为是写给的，所以他写下的文章就是写给作家的文章，而我们现实中的小男孩，不也像写下的文章一样“写作中的重要作用”吗?书中有这样一段话：在写作中你的作风是好是坏，都要以自己的作风影响他人，的作风是：要有一种积极向上、乐观向上的心态，要用平时的心态对待每一个人，要用一颗宽容的心去对待别人。
书中还有一段话让我记忆犹新：“人不可以不学习”，的作风就是要学习书中的人物，不要只看到别人写作上的优点，要看到自己的作品中的不足。
书中还有一段话让我印象深刻，说了写作时候的态度，就像写作时的态度，他的心态就是好不好，不是很好，他的心态就是不好。
我们现实生活中，我们的心态是好是坏，我们应该以积极乐观的心态对待每一件事，不要只看到别人写作时的态度，还要看到自己的不足，这就需要我们学习的这种积极向上的心态。
作文如何写好题记
母亲的手
“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”
——题记
引用孟郊的《游子吟》作为题记，在开头即让读者感受得到浓浓的母爱，又蕴含着对母亲的歌颂和无限感激之情。
人间真情
为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉！
——题记
这则题记就运用艾青的诗句点明了感恩主题。
设置悬念是文学作品中的一种表现手法，借助疑问或者矛盾冲突吸引读者层层深入。在写作实践中，我们可以通过题记设置悬念，吸引读者的阅读兴趣。
比如
可笑的我啊，竟要用一生去思考这样一个问题。
——席慕容《疑问》
“我”为什么可笑呢？要用一生去思考的到底是一个什么问题呢？简短的一句话设置悬念，吸引了读者的阅读兴趣。
当然，我们在引用名句时切忌俗滥。比如对于读书或知识的话题。同学们自然会想到“读书使人进步”、“知识就是力量”等，但大家都耳熟能详，如果用这些名句做题记，就缺乏新意了。我们不妨进一步思考，用其它名言名句代替。
比如，
“一本书像一艘船，带领我们从狭隘的地方驶向生活的无限广阔的海洋。”
——海伦•凯勒
பைடு நூலகம்或者
“韬略终须新建国，奋发还得读良书。”
自古以来，文学就有“诗言志”的传统，采用手法的目的最终都要归结于表达主旨情感。因此，无论是选择积累的名言警句作为题记，还是运用一些优美语句作为题记，亦或是抓住读者心理，设置悬念，我们都要保证题记是为文章主旨服务的。如果仅为题记而题记，就有画蛇添足之嫌了。当然，要想写好题记，积累是必不可少的，只有积累了足够多的名言警句、优美词句、艺术手法，我们才能够信手拈来，活学活用，就能更好地创作。
也曾自卑，也曾哀怨，因为我知道你有多丑，可那一刻，我由衷地为你喝彩……
作文题记是什么,如何写
作文题记是什么？如何写？题记，即写在文章开头的文字，好的题记如篇首的一颗明珠，璀璨夺目，因此，给作文写个题记，已成为学生作文的一种时尚的形式，但大多数学生却不知道怎样写，结果弄巧成拙。
那么，应该怎样写好题记呢？我想有这样几种形式可以借鉴：一、导入式：引线穿珠，贯穿全文“导入式”的题记，是本文的“纲”，全文围绕题记展开，其作用在于总领全文。
例如有一篇题为《穿越挫折与痛苦的历史》的文章，它的题记是：“历史是一面镜子，穿越挫折与痛苦的历史，我想起了他们。
”那么，它的文章内容就确定为“他们”的挫折与痛苦的历史，文章便可一气呵成。
二、引用式：引用名言，力透纸背“引用式”题记，看似简单，关键在于引用恰当，题记要与内容相符，否则就是牛头不对马嘴，引用得恰当，有两大作用：一是展示作者文化积淀，有文化修养；二是为作文确定了写作内容。
例如有一篇以“头”为话题的作文，有一位小作者就引用了李白的一句诗“不知明镜里，何处得秋霜”作为题记，在正文里写了“奶奶”的白发染黑发，为的是留住已逝的青春；“妈妈”的黑发染黄发，为的是追求美。
从而写出了几代人染发的目的只有一个，那就是追求一种积极向上的人生态度。
三、心语式：简练含蓄，寓含深刻“心语式”题记，富有丰富的哲理，是作者对事物的辩证思考，从而总结出精僻论断，它需要作者看问题比较深刻、全面而又一分为二。
例如《寻找快乐，精彩人生》一文的题记是：“生活中并不是缺少美与快乐，只要我们改变一下思维方式，就会有新的感受与发现。
”另有《画》一文的题记：“有那么一种很小的世界，它就是舞台；有那么一种很大的舞台，它叫做世界。
”诸如此类的题记，足见作者的聪明才智。
四、抒情式：激情倾吐，感人肺腑“抒情式”题记，是对某人或某事的看法或感慨，以议论抒情的笔调放到文章开头，起到画龙点晴、升华主题的作用。
例如一篇写王子——巴乔的文章，题为《明镜中的完美》，题记是：“你一生追求完美，却不知你在我们心中早已完美——王子，巴乔！”还有《生命是一朵常开不败的花》一文的题记是：“其实每个人的心里都有一片戈壁滩，而我们一生的事业就是让那里开满鲜花。
写作文题记的格式
写作文题记的格式1。
标题格式：可直接写作文题目;也可以把题目作为一种独立的构成部分，例如《花的勇气》、《善待挫折》等，但不能把“题记”和正文的开头重复。
2。
位置格式：在文章或文章段落的开头。
要求居中书写。
一般作文题记位于第一行正文的中间位置。
3。
写法格式：题记可以是完整的一句话，可以是一个短语或一个词组，也可以是一个名句。
题记一般要求写在正文的前面，以引起读者注意。
如果正文中已经有了能表现中心思想的语句，则可以把题记作为一种点睛之笔，起画龙点睛的作用，使正文内容更加精彩，富有哲理性，发人深思。
4。
作用格式：题记应该与文章的中心紧密结合，能揭示文章主旨，具有概括性和启发性，能给人以警策和鞭策。
5。
结尾格式：如果题记和正文之间已经用破折号或其它符号间隔开来，则题记可以省略。
6。
正文格式：要根据中心的需要选择材料，灵活安排结构。
如果重点在于抒情、叙事，那么正文就要详写;如果重点在于议论、说理，那么正文就要略写。
7。
修辞手法：可以对偶、排比、比喻、拟人、反复、设问、反问，也可以把题记作为一种修辞手法来写，使正文的语言形式美丽而多彩。
8。
题记的写法①从大处落笔：文章的题记，往往是文章的眼睛，精彩的题记犹如一篇文章的眼球，吸引着读者。
如《琐忆》一文的题记是“人生永远追逐着幻光，但谁把幻光看作幻光，谁便沉入了无底的苦海”;又如杨朔的《茶花赋》的题记是“我们是爱花的人，不但爱今天的春花，也爱春天的梦。
”一般来说，题记越精彩，文章的眼睛越亮，标题就越鲜明，就越能吸引读者。
8。
选择题记的角度在选择题记的角度时，可选取与自己观点相关联的一个角度进行写作，这样既有助于选准立意，又有助于文章标题的亮丽。
如《我的母亲》的题记是“世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤”;又如《记念刘和珍君》的题记是“忘记历史意味着背叛”。
9。
扩展题记的内涵题记是对文章主题的提炼与概括，是文章主题的凝练与升华，是文章主题的总结与归纳，是文章主题的高度概括与浓缩。
题记作文怎么讲
题记作文怎么讲题记，是指写在文章题目下面、之前的一段文字。
它具有简洁、富有哲理或情感浓郁等特点，能够为文章营造出一种特定的氛围，吸引读者的注意力，并为文章的主题和内容奠定基础。
一、题记的作用1. 点明主题题记可以直接点明文章的主题，让读者在阅读之前，就对文章的中心思想有一个初步的了解。
2. 营造氛围通过简洁而富有感染力的语言，题记可以为文章营造出一种独特的氛围，如悲伤、喜悦、神秘等，使读者更容易进入文章所描绘的情境中。
3. 增加文采4. 吸引读者题记通常具有新颖、独特的特点，能够引起读者的好奇心和阅读兴趣，促使他们继续阅读下去。
二、题记的类型1. 引用式引用名人名言、诗句、歌词等作为题记，既可以增强文章的文化底蕴，又能够借助名人的影响力来吸引读者。
例如：“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它来寻找光明。
——顾城”2. 诠释式对文章的主题进行简洁的诠释或解释，让读者对文章的内容有一个更清晰的认识。
例如：“成长，是一场孤独的旅行，在这条路上，我们学会了坚强，也懂得了珍惜。
”3. 悬念式设置一个悬念或疑问，激发读者的好奇心，使他们想要在中寻找答案。
例如：“当梦想与现实碰撞，会擦出怎样的火花？”4. 抒情式用抒情的语言表达作者的情感或感受，使读者能够产生共鸣。
例如：“心若向阳，无畏悲伤。
”三、题记的写作要求1. 简洁明了题记的语言要简洁、精炼，一般不宜过长，控制在一两句话为宜。
2. 富有内涵题记应该具有一定的思想深度和文化内涵，能够给读者以启示和思考。
3. 与文章主题相关题记要与文章的主题紧密相关，能够为文章的内容和情感服务，不能脱离文章的主旨。
4. 新颖独特题记要有新颖的形式和独特的视角，能够吸引读者的注意力，避免使用过于陈旧和俗套的语言。
四、题记作文的写作步骤1. 确定文章主题在写作题记之前，要明确文章的主题和中心思想，以便能够选择一个与之相关的题记。
2. 选择题记类型根据文章的主题和风格，选择合适的题记类型，如引用式、诠释式、悬念式或抒情式等。
高考作文题记的写作技巧
高考作文题记的写作技巧
高考作文题记是指在高考作文的开头，写下一个题记来引导作文的主题和立意。
题记的写作技巧主要有以下几点：
1. 简洁明了。
题记应该简单明了地表达主题，不能过于复杂或晦涩。
避免使用长句和生僻的词汇，以免给阅卷老师带来困扰，同时也要注意避免简单到平庸的程度，要有一定的内涵和思考。
2. 突出主题。
题记应该与作文的主题紧密相关，点明作文要探讨的问题或要传达的思想。
可以通过寓意、比喻、对比等方式，突出主题的重要性和深远影响，引起读者的兴趣和思考。
3. 唤起联想。
题记可以巧妙地利用联想来引起读者的共鸣和思考。
通过生动的形象、情感的表达等手法，唤起读者对相关话题的记忆和情感，引导读者进入作文中的故事情节或思考角度。
4. 多样化表达。
题记的写作方式可以多样化，可以是名言警句、诗句、成语、谚语或者自己的感悟等。
可以参考历史名人的名言或者与主题相关的名句，也可以引用一些智慧的话语来展现自己的观点和思考。
5. 具有独特性。
题记的独特性是指在整个作文中，题记能够独具一格，与其他句子有所区别，使读者对于作文的主题和立意产生兴趣和思考。
可以通过语言的巧妙运用、对比、排比等方式来达到独特性的效果。
总之，高考作文题记的写作技巧是要突出主题、简洁明了、具
有独特性，并能唤起读者的联想和思考。
同时要避免错误和歧义，确保题记与作文内容的一致性和统一性。
通过合理运用题记，使作文具有良好的开头，引导读者进入作文的主题和思考，从而增加作文的阅读价值和思考深度。
高中作文技巧如何写出有趣的题记
高中作文技巧如何写出有趣的题记在写作文的过程中，很多同学常常忽略了题记的重要性。
题记可以为作文增添趣味和深度，能够吸引读者的注意力。
那么，如何写出有趣的题记呢？本文将为大家分享一些高中作文技巧，帮助大家写出引人入胜的题记。
一、以幽默或奇特的方式引入主题有趣的题记可以通过幽默或奇特的方式引入主题，给读者带来一种轻松有趣的感觉。
例如，如果主题是关于读书的重要性，可以使用如下的题记：“书山有路勤为径，学海无涯向前行。
”这种幽默的方式能够吸引读者的注意力，让他们很快进入到文章的氛围中。
二、运用反问或疑问句激发读者思考利用反问或疑问句作为题记，可以引起读者的思考，激发他们对主题的兴趣。
例如，如果主题是关于环境保护，可以使用如下题记：“地球是我们家，为什么我们却不好好保护它？”这样的题记让人不禁思考自己对环境的责任和行动。
三、引用名人名言或经典诗句引用名人名言或经典诗句作为题记，不仅能够增加文章的文化内涵，同时也能够给读者一种沉浸在思考或感悟中的感觉。
比如，如果主题是关于友谊，可以使用如下题记：“友谊是一种灵魂的结合，是精神的共鸣。
”这样的题记能够引起读者对友谊的思考和体会。
四、运用比喻或象征手法增加趣味性利用比喻或象征手法来写题记，可以增加趣味性，使读者更容易理解和感受到文章的主题。
例如，如果主题是关于成长的经历，可以使用如下题记：“人生如航船，成长是航行的风。
”这个题记用航船和风来比喻人生的成长过程，既形象又有趣。
五、结合个人经历或故事情节利用个人经历或故事情节作为题记，能够增加作文的真实感和生动性，同时也能够吸引读者的兴趣。
比如，如果主题是关于坚持梦想，可以使用如下题记：“我曾是一只向往飞翔的小鸟。
”这样的题记结合了个人经历，能够引起读者对主题的共鸣和思考。
总结：写作中的题记是作文的开端，是与读者产生连接的桥梁。
通过运用幽默、反问、名言、比喻、个人经历等技巧，我们可以写出有趣的题记，吸引读者的注意力，使他们对文章的内容更感兴趣。
作文提分技巧一：题记的写法
校园生活二 三事
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校园里的人和事，一点一滴，汇成人生中那片难以蒸发的湖，在青 青之光的照耀下，久久不失其夺目诱人的光彩。
——题记 球场的“激情四射” 每次上体育课，我们总是最快乐也最活跃，当体育老师 一声令下
“解散”我们班的全部女生就像奔跑的快马，箭一般地冲向篮球场， 开始一场“血战”。“嘿嘿….这边投球！”小A一个漂亮的三分投 中了，球在空中划出一条美丽的弧线。Yeah！又进了一个球，我们 队兴奋无比。 在打球中我们学会分享，体验合作，在奔跑中我们释放激情，尝到 了快乐的滋味。 课间的“快乐十分” “葫芦娃，葫芦娃，一根藤上七朵花…”听！原来是第一组在那合 唱葫芦娃，顿时听得全班哄堂大笑，连我都笑得肚子痛了！看看那 边的“青龙帮，帮主是‘鼎鼎有名’的冯帮主！”哈哈！很好笑吧！ 其实这个所谓的“青龙帮”就是所谓的“吹牛帮”，平时爱在一起 吹牛引人大笑。
写前提醒
题记，不管采用何种形式，目的都是突出文章中心，提升文章品味， 让人耳目一新，读有所获。因而我们在构思题记时，一定根据文章 表达的需要确定，要有深刻的思想、广博的知识，要认真构思、反 复推敲，力求表达恰切妥当、精练有力，让你的考场作文——靓丽
夺目，光彩照人！
美中不足
一．少部分同学审题不够严谨。 看看题目“校园二三事”，意味着最多可以写
几件事？ 一．正文前的题记运用不够纯熟。
你能评一评以下题记吗？
一．校园鸟语花香，但总有一些“好事”。 二．------题记 三．宿舍生活古灵精怪，没有你看不到的，只有你想不到的。 四．------题记 五．校园里的人和事，一点一滴，汇成人生中那片难以蒸发的湖，在青春之光的
此 处
达添
【基础教育】初中生题记式作文写作指导
初中生题记式作文写作指导1️⃣ 题记式作文的定义与意义题记式作文，即在文章开篇之前，以简练而富有哲理或情感色彩的语句作为题记，用以概括文章主旨、点明主题、设置悬念或营造氛围的一种作文形式。
这种写作方式不仅能够吸引读者的注意力，还能使文章结构更加紧凑，主题更加鲜明。
对于初中生而言，掌握题记式作文的写作技巧，不仅能提升文章的吸引力，还能锻炼思维能力和语言表达能力。
2️⃣ 题记的撰写技巧2.1 提炼主旨，精准表达题记应是对文章主旨的高度概括，要求言简意赅，直击要害。
初中生在写作时，需先明确文章的中心思想，再从中提炼出最具代表性的词句作为题记。
2.2 富有哲理，引人深思优秀的题记往往蕴含着深刻的哲理，能够激发读者的思考。
初中生可以通过阅读经典文学作品、名人名言等，积累并借鉴其中的哲理语句，结合自己的理解和感悟，创作出具有个人特色的题记。
2.3 情感真挚，触动心灵题记也可以作为情感的抒发，通过真挚的语言，触动读者的心灵。
初中生在写作时，可以尝试将自己的情感融入题记中，使文章在开篇就营造出浓厚的情感氛围。
2.4 设置悬念，引人入胜题记还可以设置悬念，激发读者的好奇心和阅读欲望。
初中生可以巧妙运用反问、设问等修辞手法，使题记成为文章的“引子”，引导读者一步步深入文章。
3️⃣ 题记式作文的写作步骤3.1 确定主题，构思题记在写作前，初中生需明确文章的主题，并围绕主题构思题记。
题记应成为文章的“灵魂”，贯穿全文，起到提纲挈领的作用。
3.2 撰写正文，呼应题记正文部分应紧密围绕题记展开，通过具体的事例、生动的描写、深入的分析等，使文章内容与题记相互呼应，形成一个有机的整体。
3.3 修改润色，完善题记在完成初稿后，初中生应对题记进行反复修改和润色，确保其既简洁明了，又富有内涵。
同时，还需检查正文与题记的契合度，确保文章结构的严谨性和连贯性。
总之，初中生在掌握题记式作文的写作技巧时，应注重题记的提炼与撰写，遵循科学的写作步骤，不断练习和反思，以提升自己的作文水平。
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作文题记写作技巧翻阅近年来的中考佳作，发现不少考生都把撰写题记，作为提升个人作文档次的一种写作技巧。
题记是写在文章的题目下面、正文之前的一段言简意赅的文字，它具有意蕴丰厚、情味绵长、语句精美等特点，倍受阅卷老师的青睐。
一篇文采飞扬的正文，再加上一段精练出彩的题记，就像画家“画龙点睛”一样，必能使文章通篇生辉，让人耳目一新。
笔者撷取近年中考满分佳作中精彩的题记，作些剖析，以供莘莘学子借鉴。
题记后记法。
在正文之前题目之下，援引他人或自写的含义深刻的话，这便是题记。
还有一种形式是后记，即在正文结束后，引用名人名言或自写能揭示主旨的话作结。
题记与后记可单独使用，也可同时使用。
它们或阐述写作缘由或揭示作者内涵，目的是让读者透视到作品中的亮点，触摸到写作情感的脉搏。
从鉴赏中寻找到写好题记的方法。
技巧一、巧用比喻，形象含蓄示例一：日子像手中的细沙，一不留意，就纷纷从指间流逝，而且义无反顾。
——《翻检日子》示例二：或许，每个人的心里都有一片戈壁滩，而我们一生的努力，就是让那里开满鲜花。
——《生命是一朵常开不败的花》[点评]示例一，将日子比作滑滑的掌中细沙，这本身就很富有动感和美感，点出日子之本质，贴切而又饱含哲理，接着，正文中小作者又以意识流的手法翻检日子中的零乱碎片，以自省的姿态思考成长的话题，与题记浑然一体。
示例二，将人生喻为花朵，鲜明生动地亮出观点，统领全文，使文章增加了浓郁的诗意与深邃的哲理，说理精彩，善于用诗化语言抒怀议论，显示了考生开阔的视野与丰富的积累。
技巧二、活用诗句，增强底蕴示例一：昨夜西风凋碧树，独上高楼，望断天涯路。
——《独上高楼》示例二：只有经历地狱般的磨炼，才能炼出创造天堂的力量;只有流血的手指，才能弹出世间的绝唱。
——《那时花开》[点评]示例一，考生借王国维对词中境界的描述，暗示了“独’’与“高”并存，表达了自己对生命境界的理解。
当清醒的“自我认识’’与世俗的“他人期望”不能一致时，“独上高楼”便成了考生心中理想的选择，考生巧用诗词作题记，不仅体现了本文的主旨，而且增强了文章的文化底蕴。
示例二，考生巧妙地用泰戈尔名言，与话题“遭遇挫折和放大痛苦”非常吻合，不仅增加论证的可信度，更增添了文章的哲理性。
技巧三、对比反衬，凸显主旨示例一：高楼越来越多，空间越来越小。
冷漠越来越多，温情越来越少。
然而，感动，正以它清淡却足以令人动容的方式，诠释人文的内涵。
——《感动，点一瓣心香》示例二：如果你失去了金钱，你只失去了一小部分;如果你失去了健康，你只失去了一小半;如果你失去了诚信，那你就几乎一贫如洗了。
——《是谁在赞美皇帝的新装》[点评]示例一，考生采用两组对比，客观而冷静地展示了残酷的现实，表现了物质空间与心灵空间双重狭小的处境。
但考生高扬主旋律，看到了时代的亮色，“悲”而不“怨”，“暗”中有“亮”，在这样的危机之中，凸现了“感动”的意义，令人眼前一亮。
文章用题记的形式，开篇即亮出自己的观点，为读者阅读全文提供了明晰的思路。
示例二，为突出主旨，考生用对比的方式层层推进，先言钱之重要，继而写健康之重要，最后一句用“如果你失去了诚信，那你就几乎一贫如洗了”，将考生的思想一目了然地推到了读者的面前，便于读者宏观把握。
技巧四、层递排比，增强语势示例一：庸者，相信别人，怀疑自己;愚者，相信自己，排斥别人;智者，相信自己，也相信别人。
——《相信自己，也相信别人》示例二：年幼时，父亲是一道港湾;年轻时，父亲是一尊偶像;中年时，父亲是一段岁月;年暮时，父亲是一部史书。
——《如山父爱》[点评]示例一，从形式看，采用了层递排比的修辞手法，增强了说理的语势;从内容看，将“庸者”、“愚者”、“智者”进行对比，强调了智者的辩证与正确：庸者迷失自己，愚者迷信自己，智者相信自己，也相信别人。
示例二，从句式上看，简洁整齐;从内容上看，富有诗情画意;从修辞上看，全句构成排比，每个分句又是一个精美的比喻，它形象地道出了父亲在自己的人生旅途中的重要影响与作用，反映了考生对父亲的尊敬与感激之情，排比造势，酣畅淋漓。
技巧五、点晴一笔，照亮全文示例一：朝阳与落日总是更能令人感动，只是因为那一刻他将正午的锋芒熔成了圆润的辉光。
——《圆润锋芒》示例二：我是这耀眼的瞬间/是划过天边的刹那火焰/我为你来看我不顾一切/我将熄灭永不能再回来/我在这里啊/就在这里啊/惊鸿一般短暂/像夏花一样绚烂——《生如夏花》[点评]示例一，正文通过两幅图画展开联想，列举了大量少年才华横溢的诗人最后成为渐臻圆满、真正成熟起来的文人，提示了年少时的锋芒，在成长中会使自己圆润、丰盈的人生哲理。
题记用富有诗意的语言，将文章的旨意表达得淋漓尽致。
示例二，通过流行歌曲——朴树的《生如夏花》中的歌词，表达了在短暂的中学时光中，也要创造辉煌的主题，开篇揭旨，凤头展彩。
除了以上所列举，还有诸多形式的题记，但不管采有何种形式，目的都是突出中心，提升品味，让人耳目一新，读有所获。
因而我们在构思题记时，一定根据文章表达的需要确定，要有深刻的思想、广博的知识，要认真构思、反复推敲，力求表达恰切妥当、精练有力，让你的考场作文——靓丽夺目，光彩照人。
小结：从话题作文的拟题，作文的题记，语言的训练，修辞的使用，开头与结尾，都做了一些介绍，希望对同学们的写作有所启发或帮助，但作文水平的提高并不是一朝一夕的事，还需要同学们于平时多练习写作。
生活是写作的源泉，要时时关注生活，体验生活，感悟生活。
现在的考试作文，国事、家事、校园事、窗外事、古今事，事事都可入题;物质文明、精神文明、人口、环保、资源、网络、伊拉克战争、非典疫情，乃至台湾中国国民党、亲民党代表团访问大陆、中国与美欧纺织品贸易大战件件皆可成文。
关键在于，我们的学生，是否多一份激情，去关注时代;是否多一份理智，去感悟生活。
一只眼睛要投向万紫千红的大千世界，另一只眼睛则要倾注于自己丰富充实的内心感受，唯其如此，才能拥有真情实感，才能写出文质兼美的文章，也才会有创意的表达。
文题1 请以"成长需要压力"为话题这是一个寓言故事类的话题作文。
寓言故事的主旨很好把握，它就是：压力，可以使人不断成功，不断进步。
由材料提炼出的话题"成长需要压力"，可以说审题立意上的难度都不大，但要写好这篇文章，有三点要注意：一要充分看到"压力"的作用，强调在成长过程中直面压力，自觉"加压"，勇于"加压"，把压力变动力;二要正确把握"成长"与"压力"的关系，善于分析事物得以成立的具体条件和它们之间的因果关系，论说过程中要避免"一极强化"，强调一点，忽视了其他。
三要言之有物，旁征博引，列举名人事例，增加说服力量，要避免空发议论，无病呻吟。
?满分作文：压却无声学生怕考不好，顶着父母的压力;老师怕教不好，顶着学校的压力;学校怕办得不好，顶着政府的压力;政府怕治理得不好，顶着社会舆论的压力;我怕和长识的同学分开，顶着命运的压力。
无形的它，又有谁能真正明白??拿起小学的毕业照，手指在上面缓缓滑动，企图认出一个同学，然后回忆起什么。
可是，我失败了，只有手指在动，脑子里一片空白，我无言。
?我害怕，我怕我再次和现在的同学分开后，会不会是这样。
虽然我们互相约定不要忘记对方，但是小学时我和他们不也有过这样的约定么?有?好像没有，不记得了。
这股无形而又无情的压力压得我好累，偏偏在这时，中考又来了。
面对这一张张陌生的面孔，心里更是难受，个个都埋着头，不想别的，只做卷子。
这卷子就像一封告别信，写给认识的同学、不认识的校友和带着恨与爱的老师们。
我很恨，想狠狠地摔掉这卷子，但这个几毛钱的东西却把我的命运压在了下面，命运求我不要摔，我忍住了，但我想发泄。
?突然，我听见外面有人在喊：天下没有不散的宴席。
对啊，我懂了，这卷子并不是告别信，而是让我们在喧嚣中得到片刻宁静，沉淀思绪，开拓视野而至心凝形释。
?我长大了吗?对，你长大了，长大了!?压力无形，别人说它"坏"，我却认为它是"润物细无声"那样滋润人的心灵--压确无声。
从小，我就想找到长大的秘诀。
原来，它就是压力，似"众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处"的味道了--压却无声。
压却无声?压确无声。
点评：本文运用谐音手法，给文章起了一个亮丽的名字："压鸦却雀无声"，第一眼就吸引了阅卷老师的眼球，正所谓"题好一半文"，而且文末对该词的恰当变通--压确无声--又使人不禁眼前一亮，大大增强了该文的得分点。
开头一段的排比句式言之有理，言之有力;倒数第二段的运用名言;末段巧妙的一问一答又照应题目。
这些高人一筹的写作技巧，同学们要好好体会。
以“共享生命”为话题，写一篇文章。
以“共享生命”为话题，写一篇文章。
结果大大都学生审题发生了错误，写偏了题，是围绕“生命”做文章，写成了：珍惜生命、讴歌生命、生命的意义等，甚至有的同学直接写成：我们不要战役、我们要治理环境污染、我们要控制瘟疫伸张等，显得更离格了。
没有在“共享”一词上着目炫翰墨，以致大大都作文都在三类及三类以下。
很多考生审题出现偏差，就是这个原因。
上题中“共享生命”之所以偏题，就是考生围绕“提示语”中“生命”、“战役”、“环境”、“瘟疫”的内容在立意，没有瞅见话题中“共享”一词的“题眼”作用，没在“共享”上做文章。
例：每个人都有自己的姿态：庄子是无为的姿态，拿破仑是战神英雄主义姿态，孙中山是革命的姿态，鲁迅是战斗的姿态，雷锋是奉献的姿态，和尚是避世的姿态，乞丐是懒惰的姿态……现代社会，决定一个人命运的其实主要是他的精神态度以及由这态度支配下的行为习惯也即生活姿态。
无论每个人以怎样的姿态生活，最重要的是要坚持，坚持超越自我。
请以“坚持超越自我”为话题，选择一个角度，可以叙写故事，可以抒发感受，也可以发表议论，题目自拟，文体自定，写一篇不少于600字的文章。
文中不得出现你所在学校名称，以及教职工、同学、本人的真实姓名。
分析：立意新颖而有创意，这是优秀作文的基础。
值得提醒的是，话题作文写作决不能置提示语于不顾，一味追求标新立异。
首先找到话题“坚持超越自我”，分析关键词语“坚持+超越+自我”，有两个动词，坚持什么，坚持超越;超越什么，超越自我。
一般来说，话题的字越少，说明外延越大;反之字越多，外延就越小。
字多的话题观点比较明确，容易下笔。
字少的话题可在话题前加上一定的限定语，来缩小其外延，从而从一个角度来写。
再看材料语中提供了许多种个性色彩极浓的典型自我。
提示语中讲到了生活姿态，特别强调坚持，提醒了坚持的内容。
话题作文不明确规定主题，只要求作文主题与“话题”相关，事实上，话题作文提供的是一个主题的范围。