词语的本义和引申义ppt课件

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望 ：朢
卧 临
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2、本义失传
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二、引申义及其引申义的分析
（一）引申义 引申义：就是从本义演化发展来的意义。 它是造成一词多义的根本原因。根据引申 义与本义距离的远近，可以把引申分为直 接引申与间接引申两类。
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• 直接引申：是指由本义直接派生出意义， 是词义引申的第一步。 如：月（月亮）→月份 城（城墙）→城市
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一、词的本义及本义的探求
人自项以下,踵以上,总谓之身。颈以下,股以 上,亦谓之身。 ——王述之《经义述闻》
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பைடு நூலகம்
（一）定义
词（单音词的字）的本义，就是词的本来 意义，是根据字形分析和考核文献所证实 的最早意义。
《淮南子》： “澭水暴 益。”
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（二）探求本义的步骤：
第一步：分析字形 １、利用“六书”理论分析汉字的形体。 ２、结合甲骨文、金文、小篆等分析汉字的形体。
长，改读（tì），后来造了“悌”字。
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（三）研究词义引申的意义
• 研究词义引申可以揭示词义的系统性，掌 握词义引申的规律，收到以简驭繁的作用。 有助于我们举一反三，通过类比互证，成 组成串地掌握相关词的多种意义。
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本义：准备饭 食或酒席。
具 饭食 “左右以君贱之也，食以草具”
准备、备办 “缮甲兵，具卒乘(shèng) ” 齐备
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(二) 词义引申的基本方式：
术：術 ，从行,术声。行,甲骨文中指道路。本 义:城邑中的道路
引申义举例：
臣有百胜之术。
《战国策·魏策》
窦太后好 黄帝、 老子言,帝及太子诸窦不得 不读《黄帝》《老子》,尊其术。
《史记·外戚世家》
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道：从辵( chuò),首声。本义:供行走的 道路 。
引申义举例： 深谋远虑,行军用兵之道,非及向时之士也。
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• 间接引申：是由直接引申义而再引申派生 新的意义。 如：朝（早晨）→朝见→朝廷→ 朝代
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任：荷担;担子
担子 责任、任务 任用 听凭 荷担 担当 担保 信任
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分析以下词的引申义 •齿
齿序(年龄的大小顺序);齿力(年龄和体力) • 陵 ：从阜( fù),表示与地形地势的高低上下
有关。夌( líng)声。本义:大土山 帝王的陵墓 • 危：
戒：
適: 之也。从辵( chuò) ，啻( chì)聲。 （ 辵:走走停停。从彳（chì）从止 ）
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第二步：考核文献 看看古代文献中是否有这样的解释和用法。
文献： 《说文》：“向，北出牖（yǒu）也。” 《诗经·豳风·七月》：“塞向墐（jìn）户。”
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毕，甲骨文字形，捕鸟兽之器，缚 有网状粗绳。卜辞中亦用作动词， 加”又“（手形）字，表示捕猎。
全部、都 “良乃入，具告沛公。”
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P45 第一题 P109第三题
练习
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贾谊《过秦论》 得道多助,失道寡助。
《孟子·公孙丑下》
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• 江、河、匠 总结：词义引申的基本方式：
由具体到抽象，由个别到一般。
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（三）引申义的读音和书写形式
词的本义和引申义，通常是用一个字来表示的，读音 也相同。值得注意的是，有些词在词义引申之后改变 了读音，有的后来还为引申义另外造了新字。
改变了读音的，例如：
说（shuō） 由陈述、解说引申为劝说、说服，改读 （shuì）
语（yǔ） 由言语、说话引申为告诉，改读（yù）。
公语之故,且告之悔。——《左传·隐公元年》
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后来为引申义另外造了新字的，例如： 解（jiě） 由分割、分解引申为松懈、
懈怠，改读（xiè），并造了“懈”字。 弟（dì） 由弟弟引申为尊敬、顺从兄
文献： 《说文》：“田网也。” 《诗经·小雅·鸳鸯》：“鸳鸯于飞，毕
之罗之。”
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分析下列词的本义：
《触龙说赵太后》：“老臣病足，曾不能疾走。”
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年
秊,谷熟也。 《说文》 五谷皆熟为有年也。《谷梁传·桓公三年》 五谷大熟为大有年。《谷梁传·宣公十六年》
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（三）探求本义要注意的问题：
１、注意字形的流变，甚至是讹变。 讹变：在汉字发展过程中，由于字体的变迁、传 抄的错误等原因产生了一些错别字，后人继续袭 用这些错别字，以讹传讹、习非成是，由此错别 字就逐渐取代了原来的字体的一种现象。 如：臣