班会教案：《做有责任感的人》主题班会
做有责任的人设计主题班会
主持人一个人有了责任心，在他人心中就犹如一座有高度的山，不可逾越，不可移动。
主持人一个人有了责任心世界才更超卓、更迷人！
高一班“做一个有责任心的人”主题班会此刻开始！
活动内容：
第一篇章：对自己负责
一、 没有责任感的两个方面：日常惯用语风格；归因方式。具体分析这两方面的表现。
3、通过本节班会使我校校训深切人心，使之成为全数学生的言行准那么；通过量种形式的活动，使学生明确对国家、对社会负责的内涵和大体要求；通过教育和自我教育，培育学生爱国主义和集体主义精神。
【活动预备】
一、小品
二、爱国主义故事
3、搜集歌曲
4、搜集诗歌《祖国啊，我亲爱的祖国》
五、搜集有关爱国主义、集体主义事例；
3、有责任心的人，最有聪慧，不负责任的人，最没前程。
四、互动环节：
分组讨论问题
问题1诚信是一种理想化的美德，现实生活中做不到，讲诚信者往往吃亏，这种说法对不对？请谈谈你的观点。
问题2有人以为，自己是讲诚信的，但他人不讲，我也只好不讲了，这种说法对不对？请谈谈你的观点。
问题3应该在哪些方面做到诚信？
问题4诚信应如何培育？
看看吧，诚信何其宝贵，何其重要。诚信不可抛！唯有诚信，才能让你的生命如一股清泉，沁人心脾，永不枯竭！
教跋文：
诚信，是全社会关心的话题。其实，在道德认知上，同窗们是能够作出正确的判定的。但往往在道德实践上，同窗们就未必能遵守道德准那么了。这次活动，不仅要让同窗们在头脑中树立起诚信的意识，更重要的是提示同窗们在实际生活中以诚信的准那么来约束自己的诸多行为。这次活动比较受同窗们的欢迎，其要紧缘故是：活动有较强的现实意义，同时活动又有较活泼的形式。希望尔后能多弄如此的活动，真正提高同窗们的道德素养。
小学班队《做个有责任心的人》主题班会
情景分析：如果你在他们身边， 你想对他们说些什么？
场景一：表演
上课铃响了，一个学生背着书包走进 教室。 老师问学生：“你的语文作业， 还有语文课本怎么又忘带了呢？” 学生还振振有词的回答：“都怪 我妈妈，昨天忘了给我装进书该学生说的对吗？
2
添加标题
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从这里可以看出该学生 是个怎样的人？
该学生对自己的学习不负责任
场景二： 李兵当语文课代表，收发作业认真负责，可自己的作业写得很马虎。有人给他提出意见，他说：“对集体的事我应当负责任，写 作业是自己的事，马虎一点 没什么。”
李兵这种说法正确吗？
1
为什么
2
当爸爸病了，躺在床上，小明还熟视无睹，漠不关心，还在津津有味打自己的游戏，不仅影响到爸爸休息，还责怪爸爸不能陪他上公园……
单击此处添加副标题
202X
做个有责任感的人
第一章
《小熊维尼与跳跳虎之有责任感的小荳》
一朵悲哀的花
单击此处添加文本具体内容，简明扼要地阐述你的观点
海拉蒂今年四岁半了，在萨尔马多城上幼儿园，最近她在学习有关植物方面的知识。海拉蒂迷上了植物，她觉得那些花草实在是太美了，便苦苦地哀求爸爸给她买一盆鲜花。 爸爸同意了海拉蒂的请求，趁周末带着海拉蒂到花卉市场买了一盆小花。父亲希望海拉蒂看到小花生长的整个过程，并且能够自己照顾它。于是，父亲和海拉蒂约定，由海拉蒂负责照顾鲜花，给它浇水和施肥。 。
吃过晚饭，海拉蒂父亲把海拉蒂叫到阳台，说：“你给花浇水了吗？” 海拉蒂低着头说：“没有。” “为什么没有？” “我……” “我们在买这盆花的时候，是怎么说的？由谁负责给这盆花浇水？” 海拉蒂沉默不语。 “你看，这盆花多么地伤心、悲哀！她失去了美丽的叶子变得枯黄，而这都是因为你。” 以后的日子里，海拉蒂每天坚持给花浇水，小花不久又恢复了以往漂亮的颜色。
做一个有爱有责任的人,初中一年级班会教案
做一个有爱有责任的人，初中一年级班会教案一、教学目标1、通过班会讲解，使学生理解“有爱有责任”的含义，激发其热爱生命、关注身边人事物、尊重人人平等、篮球比赛外围公司谁知道有哪些不良的企图自我约束、勇于担当的情感和能力。
2、学习如何成为有爱有责任的人，运用所学的知识去关爱他人、帮助他人、传承友爱互助的美德，并将其转化为日常行为和习惯。
3、在教学过程中引导学生思考和讨论有关有爱有责任的话题及其背后所蕴含的文化、价值和精神。
二、教学重点和难点1、重点：使学生掌握“有爱有责任”的含义和实际操作方法，重视自身品德修养，增强班级凝聚力和团队意识。
2、难点：如何能够将教学过程中的知识转化为实际行为和习惯。
三、教学过程1、热身活动教师邀请学生介绍身边的亲情、友情和爱情故事，分享其中所包含的缘由和感受，并提出学生对于责任和爱的理解。
2、情境演示在教室门外面杂草丛生的草地上放置几个石头和垃圾桶，在学生面前进行展示。
教师请学生自愿来到现场，请学生逐一捡起石头并将其放入垃圾桶内。
让学生通过此情景切身感受到一个有爱有责任的人应该是怎样的。
3、理论学习（1）通过幻灯片的展示、视频的观看、课文的阅读帮助学生深刻理解爱和责任所包含的含义，启迪他们不断发现和探索自己爱和责任的可能性，进而将其逐渐转化为实际行为和心理习惯。
（2）通过口才表达小比赛的形式锻炼学生的语言表达能力，帮助提高他们的表达自如、思维灵活、情感丰富等素养。
4、班内讨论针对以上教学内容，教师邀请学生进行班级讨论，让学生在班级内部分享各自的感受和理解，互相启发、支持和帮助。
同时，教师也可以借此机会将学生的讨论和思考与国家和时代的发展联系起来，展现出有爱有责任的文化内涵和精神传承。
5、总结教师通过引导学生自我总结和回顾本次班会的主题及所学知识，提醒他们各自口袋里记下并实践有爱有责任的口号，从而培养学生所获得的爱和责任的意识和实际行动。
四、教学评价在整个教学过程中，教师可以采用贴纸、微信、群签等形式对学生进行情感、行为、思维等方面的评价。
主题班会教案主题班会做一个有责任心的人
主题班会教案之主题班会:做一个有责任心的人做一个有责任心的人---乳山六中主题班会一、班会背景：现在的学生大多是独生子女，在家由于父母的溺爱，他们任性、以自我为中心；在学校则表现为：做事缺乏责任心，对别人、集体漠不关心。
因此，欲通过主题班会的责任教育，培养学生对责任感的正确认知，加强学生的责任认识。
二、班会目的：1、让学生明白得什么是责任，如何做一个有责任心的人。
2、教育学生做事应有责任认识，认真负责，勇于承担。
3、通过活动让学生感受责任心的重要性，加强其责任认识，学会对本人，对别人，对集体负责。
三、班会预备：1、学生留意观察四周同学做事负责与不负责的事例，排演成情景剧；2、搜集相关的历史故事及材料；3、分工预备：主持、讲故事、表演情景剧等；4、黑板画个心，在心中写上责任，同学们围成u字形。
四、班会时间：2022年4月27日五、班会过程：1．开始：（2分钟）教师发言：同学们好！高一（6）班主题班会现在开始，人的一生会追寻许多。
学业、家庭、事业……而今天我们要追寻的是被许多人淡忘，却又最重要的东西——最宝贵的质量。
在我们漫长的人生道路上，最宝贵的质量是什么？是坚持、感恩、诚信、正义、仁慈、乐观、勤奋、高尚……假设只能在这其中选择一个，大家会选择什么呢？我先请大家听段故事。
2. 故事：（某同学表达故事）（6分钟）学生甲：在大连，有一位一般的公交车驾驶员，叫黄志全，但他却被所有的大连人都记在了内心。
一次在行车途中黄志全突然心脏病发作，在生命的最后一分钟里，他做了三件事：把车渐渐地停在马路边，用生命的最后力气拉下了手动刹车闸；把车门打开，让乘客平安地下了车；将发动机关闭，确保了车和乘客、路人的平安。
最后，他安详地趴在方向盘上停顿了他的呼吸。
在生命的最后一分钟里，黄志全，这个平凡而一般的公交车驾驶员，在生命的最后一刻，把对别人的负责，看得比本人的生命还重要！教师发言：一名平凡的公共汽车驾驶员，为什么能让这么多人明白并记住他的名字？这是由于他有一颗闪光的责任心！在生命最后一分钟，他没有不记得本人的责任！确实是这份责任心，挽救了多少人的生命！最宝贵的质量非责任心莫属，这也是我们每个人都应该具有的最最少的质量。
《做一个有责任的人》主题班会教案
《做一个有责任的人》主题班会教案第一篇:《做一个有责任心的人主题班会教案》一、班会背景：今天的少年儿童是今晚跨世纪的一代，是21世纪的主人，是人类的未来。
但随着我国社会逐渐以独生子女家庭为主要结构的发展，学生在家庭、学校表现出以自我为中心的许多行为，对自己做过的或做错的潜意识事缺乏自我反省，不能主动承担责任。
二、班会目的：1、让学生懂得一个人行事做事要有上进心，要有负责到底的精神，学会自己做的事自己并负责。
2、教育学生做事要认真，勇于承担责任，不推诿。
三、班会准备：1、注意观察我们班的学生做事负责与不负责的事例；2、教室布置：（1）学生坐整齐；（2）教室前的黑板写上主题。
四、班会过程（一）程序。
1、学生导语；2、讲故事《成长与责任》，学生谈感受；3、学生列举班级“责任心”强的事例；4、读名人名言；5、辅导员总结；（二）活动纪实1、队会仪式2、宣布活动开始班长：责任心是金。
俗话说：“是金子总会发光的！”一个人有了责任心，他的生命就会流星。
责任心是美。
当代人都追求美，追求外表的华丽、漂亮，却忘掉了心灵美，其实心灵美才是真正的英。
一个人有了责任心，就拥有了至高无上的肉体。
一个人有了责任心，在别人心中就如同一座旁人有高度的山，不可逾越，不可移动。
一个人有了同情心世界才更精彩、更迷人！五（1）班“做一个有责任意识的人”主题班会现在开始！3、讲故事偷懒一个有责任的人责任主题班会教案。
班长：同学们，我们每个人社交生活在社会上，都在做着各自的事情，有国际机构和社会交给的事，有的是集体的事，有的是他人委托的事，做好这些事是每个人应尽的责任。
辅导员讲故事：兄弟俩鸽子兄弟俩同住在一个窠里，有一天，窠破了一个洞，大乌鸦想老二会修的，小乌鸦想老大会修的，结果谁也没有去修。
后来洞越来越大了，大乌鸦想：“这下老二一定会去旁及了，难道窠这样破了，它还能住吗？”小乌鸦想：“这下老大一定会修了，难道窠这样破了，它还能住吗？”结果又是谁也没有顺便修。
《做一个有责任感的人》主题班会教案
《做一个有责任感的人》主题班会教案设计背景:责任感反映着一个人的精神境界和思想品德,是刻苦学习、努力攀登的强大动力,是不懈奋斗、追求卓越,将才学奉献给社会的重要保证。
每个学生都应肩负着对自己、对他人和集体、对家庭、对社会与国家等的责任。
在众多优良品质中,责任感是那样朴素而又十分可贵。
但从学生的日常行为来看,存在着种种不良的表现:对自己学习的要求不高,成就需求低,纪律意识谈薄,生活自强能力差;遇事只求自己合适,很少考虑到他人和集体,事不关己,高高挂起;对父母长辈没有礼貌,对同学没有热情;对自己生活的环境不爱护,破坏公物等等,他们的责任感日益淡薄,令人担忧。
因此从细节入手,培养学生的责任心,树立起学生强烈的责任意识刻不容缓。
教学目标:1、情感目标:通过本次主题班会,以提高学生对责任问题的认知能力、自我教育能力和实践能力,为形成正确的世界观、人生观、价值观打下基础。
2、认知目标:通过本次主题班会,使学生明确对自己、对他人和集体、对家庭、对社会与国家等应尽的责任行为,并懂得在细节中努力实践责任和履行责任。
教学过程:一.导入(以时事关注焦点引入“责任”)从三鹿奶粉事件谈责任的承担(详细)总结:三鹿奶粉的教训是惨痛的,它使我们明白,有一件东西比钱更重要,那就是责任。
你对别人负责,别人才能对你负责;你维护别人的安全,别人才能维护你的安全,不负责任的行为将令人发指。
二. 主题:我把责任告诉你 1.大事小事显责任(初步了解责任的范围)请学生交流自己搜集的有关责任的事例,引出何谓“责任心”。
如:值日生赵子辰,对值日事务十分尽责,擦黑板、扫地、擦瓷砖等丝毫不马虎……责任心,是指每个人对自己和他人,对家庭和集体,对国家和社会承担应有的责任和履行义务的自觉态度。
诗歌巩固概念 2.名家名言说责任(感受责任)请学生交流自己搜集的名家名言,了解伟大哲人们对责任的理解。
雷锋说:一个人的责任,就是使别人获得快乐。
高尔基说:天才就是善于工作,热爱工作,对工作有责任心。
做有责任感的人主题班会教案
做有责任感的人主题班会教案一、教学目标1.了解责任感的概念和重要性；2.了解责任感与个人成长、人际关系及社会发展的关系；3.培养学生自觉履行个人责任、团队责任和社会责任的意识和行为。
二、教学重难点1.责任感的内涵和特点；2.如何培养和发展个人责任感；3.如何在团队中体现团队责任感；4.如何承担社会责任。
三、教学过程【Step 1】导入（5分钟）教师与学生互动，简单引导学生谈谈自己对“责任感”的理解和感受。
【Step 2】概念解释（10分钟）教师给出责任感的定义，并与学生共同探讨责任感的内涵和特点。
通过具体的例子，帮助学生更好地理解责任感的重要性。
【Step 3】责任感与个人成长（15分钟）1.学生分组，每组选择一位团队成员，其他成员用肯定的语言评价该同学在团队中所承担的个人责任。
2.学生展示自己的成果，并讨论个人责任感对个人成长的影响。
【Step 4】责任感与人际关系（15分钟）1.学生观看一个小视频，讲述一个责任感缺失对人际关系产生的影响。
2.学生分组讨论并分享自己身边存在的责任感缺失的案例，并提出解决方案。
【Step 5】责任感与社会发展（15分钟）1.通过图片展示社会中责任感的体现，引导学生思考责任感对社会发展的重要性。
2.学生讨论并列举一些个人和团队层面的行为，以及如何承担社会责任。
【Step 6】案例分析与解决方案（20分钟）学生分组，根据老师提供的案例，讨论其中涉及到的责任感问题，并提出解决方案。
【Step 7】小结与反思（10分钟）教师引导学生对本次班会进行总结，并鼓励学生思考如何将班会中所学的责任感意识应用到日常生活中。
四、教学心得本次班会主题围绕做有责任感的人展开，通过各种教学活动，引导学生理解责任感的重要性，培养学生履行个人责任、团队责任和社会责任的意识和行为。
通过小组合作、案例分析等形式的教学，激发学生的学习兴趣，提高学生的责任感，培养他们成为有责任感的人。
做有责任感的人主题班会教案三篇
(三) 对他人负责
班主任发言：
伟大的诗人歌德说过：“你若要人喜爱你的价值，你得给人创造价值”一个人如果能把为别人解决困难作为自己的快乐，我相信他一生都会快乐。
尽自己所能，为他人献出一点儿爱心，做一个热心肠的人。彼此帮助，互相快乐，助人为乐，永远快乐。
1 在国外，有一家银行被凶恶的歹徒洗劫一空，行长因此而破产，许多人的财产受到了侵犯，按理这不是他的错，可是他却用辛苦工作，省吃俭用几十年时间来偿还了这笔巨款。为什么?这就是他的责任!
在今天，我们每个人都生活在一定的人群范围或集体中，犹如同乘一艘船在驶向彼岸的航程中，需要上下齐心合力，各司其职，各尽其责，一旦不负责任的思想流行起来，比作洪水猛兽也一点不为过!
(让学生回答问题) 点评：
刚才大家所谈的基本上都针对学习这方面的事，学习是我们的主要任务，不能好好的学习，我想学习目的性不明确是其原因之一。
我们学习的目的是什么呢?请大家听一个故事。
“小王和小张来自同一个偏远的山区，同一年考上了同一所大学，父母也都是农民。然而，他们的人生轨迹有了天壤之别。小王上了大学后，学习不但名列前茅，而且，还利用课余时间和假期勤工俭学，上学三年来，问父母没有要过一分钱，而且还把自己勤工俭学挣来的钱用做资助弟弟上学。而小张学习不求上进，攀比心理极强，为了满足虚荣心，小偷小摸，蒙混拐骗，一年不到就被学校开除，成天游走于大街小巷和娱乐场所。父母东凑西借按时每月邮寄着生活费和学杂费，三年负债达两万余元。有一天小张因盗窃被公安拘留，通知其家属领人时才真像大白于天下。
然而，现在的情况是人们责任心日益淡薄。曾经有这样一件往事：有一条交通往要道，可是自通车的那一天起，就有不小商贩席地叫卖，早晚不绝，于是卖东西的、买东西的与通行的骑自行车的人常因交通拥挤而顶撞不休，终于有一天-----学校放学了，学生们沿着马路走着，突然一辆小轿车呼啸而来，但由于四周的声音太过嘈杂，大多数人都没听到，而发现了的人也只是马上闪开，结果，一名风华正茂的女学生惨死在车轮之下。
做一个有责任感的人主题班会教案
做一个有责任感的人主题班会教案一、班会主题做一个有责任感的人二、班会背景在当今社会，部分学生存在责任意识淡薄的现象，如对学习不认真、对班级事务不关心、对家庭缺乏责任感等。
为了培养学生的责任感，树立正确的价值观，特组织本次主题班会。
三、班会目的1、让学生明白责任感的重要性，认识到自己在不同角色中所应承担的责任。
2、引导学生反思自己的行为，增强自我责任感。
3、培养学生的团队合作精神和社会责任感，鼓励学生积极为班级、学校和社会做出贡献。
四、班会时间具体时间五、班会地点具体地点六、班会对象具体班级七、班会准备1、收集有关责任感的故事、案例、视频等资料。
2、准备相关的 PPT 或图片。
3、安排学生排练小品。
4、准备一些小奖品。
八、班会过程（一）引入主题1、播放一段有关责任感的视频，如一位普通人在工作中认真负责，最终取得成功的故事。
2、提问学生对责任感的理解，引导学生思考责任感在生活中的重要性。
（二）认识责任感1、讲解责任感的定义和内涵，让学生明白责任感是对自己、他人和社会负责的一种态度和行为。
2、举例说明在不同场景中，如家庭、学校、社会，人们所应承担的责任。
比如，在家庭中，孩子要孝敬父母、分担家务；在学校里，学生要努力学习、遵守纪律；在社会上，公民要遵守法律法规、爱护环境等。
（三）案例分析1、展示一些因缺乏责任感而导致不良后果的案例，如学生考试作弊、工人工作失误等。
2、组织学生分组讨论这些案例，分析其中的原因和危害，引导学生从中吸取教训。
（四）小品表演1、学生表演小品，内容为一位学生在班级中对值日工作不认真负责，导致班级卫生扣分，同学们对他提出批评，最终他认识到自己的错误并改正。
2、表演结束后，组织学生讨论小品中的人物行为，让学生更加深刻地理解责任感的重要性。
（五）自我反思1、引导学生反思自己在学习、生活中的行为，是否有缺乏责任感的表现。
2、让学生写下自己曾经缺乏责任感的一件事，并分析原因，提出改进的措施。
《做有责任感的人》主题班会教案内容
《做有责任感的人》主题班会教案内容责任心与人生观、价值观、道德、理想、集体主义、爱国主义紧密相联。
如果他的价值取向以奉献为乐，那么他就会有很强的责任心，反之，则对人对事漠然置之。
这里给大家分享一些关于《做有责任感的人》主题班会，希望对大家有所帮助。
《做有责任感的人》主题班会1一、设计背景六年级学生从小学阶段到中学阶段的重要过渡阶段，是价值观形成的关键期，其中六年级学生对于初中阶段的学习、生活、交友等方面有了近一个学年的感受体会，学生感觉到初中学习生活的压力比小学阶段要大，几乎每天除了学习还是学习，根据我对学生的调查，很多学生都觉得初中生活压力大、不开心、甚至总有不满的情绪而产生抱怨。
这种不良的、消极的心理状态对于学生的成长带来负面的影响，在学生成长过程中应该有对自我成长的责任意识，那就是能正确应对学习生活中出现的种种不如意、问题和挑战，能积极的自我暗示，学会积极面对一切。
二、教育目标1、认知目标：引导学生认识在现实生活中积极心理暗示带来正面的影响，意识到积极面对问题的人生态度是自我成长的责任。
2、情感目标：激发学生对积极的自我心理暗示的认同感，学会积极面对学习生活中遇到的问题，形成积极的人生态度。
3、行为目标：在情景、讨论、展示、体验中，掌握适合自己的积极的.自我心理暗示的方法，学会积极面对问题，让自己自信和快乐起来。
三、实施过程主题活动环节教师活动学生活动设计意图一、故事导入1、运用故事导入；2、引出主题学生交流、思考、讨论从故事导入，激发学生的兴趣。
二、谈现状1、根据情景化的问题，让学生谈谈会有怎样的心情感受？(学生谈自己成长中的烦恼)2、结合学生的回答引导学生观看一组画面，引发学生思考。
3、学生讨论，教师适时参与、引导、提炼。
1、学生根据情景化问题谈心情感受。
2、学生观赏幻灯片，思考、讨论。
选取学生熟悉的情景，让学生有话可说结合画面，让学生发表自己的感受，引导学生面对学习生活中的问题不要一味的不满，而是去积极面对。
《做有责任感的人》主题班会策划方案
首先让我们从故事中解读。
1．主持人导入
2．学生交流有关责任的故事，从中领悟责任的内涵。
一名公交车司机行车途中突发心脏病，在生命的最后一分钟里，做了三件事： ① 把车缓缓地停在马路边，并用生命的最后力气拉下了手动刹车闸； ② 把车门打开，让乘客安全地下了车； ③ 将发动机熄火，确保了车和乘客、行人的安全。 他做完了这三件事，安详地趴在方向盘上停止了呼吸。这名司机叫黄志全，所有的大连人都记住了他的名字。
01
03
05
分数为13以上：你是个非常有责任感的人。你行事谨慎、懂礼貌、为人可靠，并且相当诚实。
02
04
说明：
3．测一测， 你的责任感。
4．学生总结
①对自己负责 主持人：做有责任感的人，是社会对我们新世纪的中学生提出的要求，而在责任众多的内涵之中，最基本的就是对自己负责，试想，一个人对自己都不能负责的人，怎么可能对其他负责呢？请你说一说，什么样的行为是对自己负责的行为，什么样的行为是对自己不负责的做法？ 小组内交流，然后班内小组长汇报。 主持人归结：责任就是分内应做的事，责任感就是要自觉地把分内的事做好的心情。我们分内的事是什么？那就是认真学习，做个有用的人，将来能自立于社会，能为国家献上自己的一份力量。 体。
责任是一个人最重要的品质，是一个人立足社会的基础，只有具有强烈的责任感，才有可能获得最大的成功。
那么，现在我们应该怎么做？
吃饭不挑食，走路守规则，多运动，少懒惰，对自己的身体负责，平安、健康每一天；写好每个字，做对每道题，听好每节课，学知识，长本领，对自己的将来负责；遵守纪律，讲究文明，多做家务，孝敬父母，对自己的言行负责，做个守规则、有担当的好少年。
让学生懂得什么是责任，感受责任心的重要性。
做有责任感的人主题班会(简案)(精选3篇)
做有责任感的人主题班会（简案）（精选3篇）主题：做有责任感的人班会目标：1. 培养学生的责任感，让其充分意识到自己对家庭、社会和环境承担的责任。
2. 引导学生正确履行个人责任，培养积极向上的人生态度。
3. 鼓励学生主动承担班级和学校的责任，培养团队意识和集体荣誉感。
班会流程：一、开场导入（5分钟）1. 播放相关责任感的视频或音频素材。
2. 学生通过头脑风暴方式，提出自己对于“责任感”的定义和理解。
3. 导师对学生的回答进行点评和总结。
二、个人责任的重要性（15分钟）1. 导师以案例分析的方式，讲解个人责任的重要性和必要性。
2. 学生讨论个人责任在家庭、学校和社会生活中的具体体现，并归纳总结。
3. 导师组织小组活动：学生分小组讨论，针对个人责任，设计并展示一份海报。
三、班级责任的履行（15分钟）1. 导师通过班级现状分析，引导学生反思班级中存在的问题和不负责任的现象。
2. 学生与导师共同制定班级责任清单，并承诺积极履行。
3. 导师组织班级小组活动，进行责任承担的模拟演练。
四、团队责任与集体荣誉（15分钟）1. 导师以班级为单位，展示班级集体责任与成就的案例，并分享成功经验和取得的荣誉。
2. 学生分组讨论，提出班级共同承担的责任和向往的集体荣誉，并进行展示。
3. 导师鼓励学生树立追求集体荣誉的意识，组织班级团队活动。
五、小结与总结（5分钟）1. 学生代表发言，分享对于责任感的新认识和体会。
2. 导师提醒学生将责任感贯穿日常生活，践行责任感的重要性。
3. 导师总结班会内容，鼓励学生用行动证明自己是有责任感的人。
注意事项：1. 尽量选取与学生相关的案例，让他们更容易理解和接受。
2. 小组活动能够激发学生的参与和合作精神，加强沟通与合作能力。
3. 班会中注重学生互动，增加师生之间的互动与联系。
做一个有责任感的人主题班会
做有责任感的人【活动目的】1．让学生懂得什么是责任，如何做一个有责任心的人。
2．教育学生做事应有责任意识，认真负责，勇于承担。
3．通过活动让学生感受责任心的重要性，增强责任意识，学会对自己、他人、集体和社会（国家）负责。
【活动准备】1．学生注意观察身边同学做事负责与不负责的事例；2．分组，各组收集相关的故事；3．选定主持人、编写责任心小测验题等；【活动过程】导入：说说我们自己有哪些优点？大家一起来测一测(选“是”得一分)：1、与人约会，你通常准时赴约吗？A是。
B否。
2、你认为你这个人可靠吗？A是。
B否。
3、你会因未雨绸缪而储蓄吗？A是。
B否。
4、发现朋友犯法，你会通知警察吗？ A 是。
B否。
5、出外旅行，有垃圾时，你会把垃圾放到有垃圾桶吗？A是。
B否。
6、你经常运动以保持健康吗？ A是。
B否。
7、你忌吃垃圾食物、脂肪性过高或其他有害健康的食物吗？ A是。
B 否。
8、你永远将正事列为优先，再做其他休闲吗？A是。
B否。
9、你从来没有放弃过任何选举权利吗？A是。
B否。
10、收到别人的信，你总会在一两天内就回信吗？A是。
B否。
11、“既然决定做一件事情，那么就要把它做好。
”你相信这句话吗？A是。
B 否。
12、与人相约，你从来不会耽误，即使自己生病时也不例外吗？ A是。
B 否。
13、你从没有犯过法吗？A是。
B否。
14、在求学时代，你从不拖延作业吗？A是。
B否。
15、小时候，你经常帮忙做家务吗？A是。
B 否◆分数为10—15：你是个非常有责任感的人。
你行事谨慎、懂礼貌、为人可靠，并且相当诚实。
◆分数为3—9：大多数情况下，你都很有责任感，只是偶尔有些率性而为，没有考虑得很周到。
◆分数为2以下：你是个完全不负责任的人。
有些朋友的父母可能会对你有成见，力劝儿女少跟你来往。
你一次又一次地逃避责任，造成每个工作经常干不长，手上的钱也老是不够用。
导入主题：做有责任心的人一、知责任什么是责任呢？1、是指份内应做的事；2、是指因没有做好份内应做的事而应承担的过错。
做有责任感的人主题班会教案简案
做有责任感的人主题班会教案简案第一章：理解责任1.1 导入：通过一个故事，引发学生对责任感的思考。
1.2 讲解：解释责任的含义，强调责任是对自己、对他人、对社会的一种承担。
1.3 案例分析：分析身边的责任案例，让学生认识到责任感的重要性。
第二章：责任感的重要性2.1 导入：通过图片或视频展示责任感的重要性。
2.2 讲解：阐述责任感对个人成长、人际关系和社会发展的影响。
2.3 小组分享：让学生分享自己责任感的重要性体会。
2.4 反思：引导学生反思自己在责任感方面的不足之处。
第三章：培养责任感3.1 导入：通过一个案例，展示如何培养责任感。
3.2 讲解：介绍培养责任感的方法和技巧，如设定目标、自我监督、时间管理等。
3.3 小组讨论：讨论如何将责任感应用到学习、生活和工作中。
3.4 行动计划：让学生制定一个培养责任感的行动计划。
第四章：责任感的挑战与应对4.1 导入：讨论责任感在实际生活中可能遇到的挑战。
4.2 讲解：分享应对责任感挑战的策略，如积极面对、寻求支持等。
4.3 小组分享：分享自己在应对责任感挑战时的经验和建议。
4.4 应对策略：引导学生制定应对责任感挑战的策略。
第五章：责任感的实践与应用5.1 导入：讨论责任感在实际生活中的应用。
5.2 讲解：强调责任感在团队合作、社会公益等方面的作用。
5.3 小组讨论：讨论如何将责任感应用到具体场景中。
5.4 行动计划：让学生制定一个将责任感付诸实践的计划。
第六章：责任感的体现在日常行为6.1 导入：通过日常生活中的小事情，引导学生认识到责任感的体现。
6.2 讲解：讲解责任感在日常行为中的体现，如守时、诚信、尊重他人等。
6.3 小组讨论：讨论自己在日常行为中如何体现责任感，并分享他人的优秀案例。
6.4 行动计划：制定一个日常行为责任感提升的计划。
第七章：责任感的提升7.1 导入：讨论责任感提升的重要性。
7.2 讲解：介绍责任感提升的方法，如自我反思、学习他人的优点、设定激励机制等。
做有责任感的人主题班会教案
做有责任感的人主题班会教案一、主题引入同学们好！欢迎来到本次主题班会，今天我们要一起探讨的主题是“做有责任感的人”。
责任感是指一种对自己的行为和承担的义务负责的认同感和使命感。
它是个人品质的体现，关系到我们的个人发展、团队合作以及社会责任。
有责任感的人，不仅积极承担个人责任，也能够为集体和社会贡献力量。
通过本次班会，我们将进一步了解责任感的重要性，激发大家树立责任感的意识和行动。
二、激发责任感的重要性责任感对每个人都非常重要，它是实现自我价值和发展的关键因素。
首先责任感能够培养我们的自律性，使我们能够更好地管理自己的时间和行为。
只有将责任感融入到生活中，我们才能努力实现个人目标。
其次，责任感也是团队合作的必要品质。
在协作中，每个人都需要承担自己应负的责任，共同完成团队目标。
最后，责任感也是履行社会责任的核心。
一个有责任感的人将会为社会作出积极贡献，推动社会的进步。
三、培养责任感的方法1.树立正确的价值观和使命感：我们需要明确自己的目标和意义，明确自己对家庭、学校和社会的责任。
只有找到自己的使命感，我们才能够投身到责任的履行中去。
2.培养自律性：自律是责任感的基础，通过规划和控制自己的行为，我们才能更好地履行各种责任。
我们可以通过制定目标、制定计划和按时完成任务等方式来培养自律性。
3.学习承担责任：我们需要主动承担各种责任，比如家庭责任、学业责任等。
要做到言出必行，对自己的承诺负责，努力做到尽职尽责。
4.培养团队合作精神：团队合作要求每个人都有明确的责任，并且要互相协作。
要学会倾听他人的意见，尊重集体决策，并根据自己的责任去做出贡献。
5.积极参与社会公益活动：通过积极参与社会公益活动，我们能够更直接地感受到自己的责任和使命。
可以通过志愿服务、捐款等方式，为社会贡献自己的力量。
四、案例分享我们现在邀请几位同学上台分享一个有责任感的人的案例，让我们从中获得一些启示和榜样。
五、小结责任感是我们成长道路上不可或缺的品质，它决定了我们的个人发展、团队合作以及社会责任。
《做一个有责任心的人》主题班会
主题：做一个有责任心的人一、班会背景：1、现在的学生大多是独生子女，在家由于父母的溺爱，容易养成依赖性强,意志薄弱的性格，缺乏竞争意识和责任，他们任性、以自我为中心.2、他们在学校都表现出以自我为中心的许多行为，做事缺乏责任心，对他人、集体漠不关心,不能主动承担责任。
3、如何使在校学生学会学习、学会关心、学会合作、学会负责,培养他们形成健全的人格，创新意识和创新精神，已成为教育界的主流意识。
责任心的培养正在引起人们的关注。
二、班会目的:1、让学生懂得什么是责任,懂得一个人做事要有责任心，要有负责到底的精神,学会自己做的事自己负责。
2、教育学生做事要认真，勇于承担责任,不推诿.3、通过活动让学生感受责任心的重要性，增强其责任意识，学会对自己，对他人,对集体负责。
4、通过活动让学生懂得做事不负责任,会对他人、集体、国家带来不好的影响。
教学重点:讲清为什么要有责任心。
教学难点：小学生办事也要有责任心。
责任心如何从小培养。
三、班会准备：1、拍摄校园短片（或图片）.2、学生注意观察身边同学做事负责与不负责的事例，排演成情景剧；3、收集相关的故事及资料;4、分工准备:主持、讲故事、表演情景剧等；5、黑板画个心，在心中写上主题：做一个有责任心的人，桌椅围成u字形.四、班会过程：（一)程序1、主持人自我介绍。
2、播放短片后学生导语.（第一篇知责任）3、听（读)故事.4、朗诵《我们的责任》(第二篇明责任）5、小品（第三篇负责任）（1)《小明的值日工作》，学生发表看法。
（2）《小组长》，学生谈感受。
6、列举班级“责任心"强的事例。
7、游戏《勇于承担自己的责任》（培养责任心)8、讲故事.（学榜样）9、说、读有责任心的名人名言。
10、写努力完成的一件事，贴“心".(明确目标、赋予行动）11、拓展。
(树立远大的理想）12、班主任总结、宣誓。
（二）活动纪实1、学生自我介绍。
2、宣布活动开始。
一、短片导入（知责任）主持人A 开学以来，学校德育处、大队部一直在对同学们进行《遵守学校各项规章制度》的教育，本周，我们苗主任拿着摄象机在校园里走了走，看了看，拍了拍,现在就请大家看看都拍到了些什么?（播放短片）主持人B看了短片,大家一定想说说你在短片中都看到了什么?你又想到了什么?（小组讨论,汇报。
做一个有责任的人主题班会
做一个有责任的人主题班会
《做一个有责任的人》
主持人：各位同学，大家好！今天的主题班会我们将要讨论的是“做一个有责任的人”。
责任是每个人应该承担的，也是成长的必备素质。
让我们一起来探讨一下如何做一个有责任的人。
首先，什么是责任？责任不仅仅是对自己的言行负责，更是对自己的家人、朋友、社会以及责任所在的工作负责。
一个有责任的人应该明白自己的使命和义务，并且尽心尽力地去履行。
其次，作为学生，我们的责任是学习。
我们应该努力学习，尊重老师，遵守校规，勤奋钻研知识，提高自己的素质，为将来的发展奠定基础。
作为家庭成员，我们的责任是孝顺父母，关爱家人，尊重长辈。
我们应该尽自己最大的努力来帮助家人，分担家庭的压力，为家庭的和谐做出贡献。
作为社会成员，我们的责任是尊重他人，帮助他人。
我们应该与人为善，乐于助人，参与社会公益活动，为社会稳定和谐做出自己的一份贡献。
最后，我们应该对自己的行为负责，不随意违反规定，不做对不起自己和他人的事情，要对自己的每一个承诺负责。
做一个有责任的人不仅是一种态度，更是一种行动。
责任是成
为一个优秀人的基石，一个有责任的人不但能够对自己负责，更能对他人负责，为社会贡献自己的一份力量。
希望在今后的学习和生活中，我们都能够牢记责任，做一个有责任的人，展现青春风采，成就美好未来。
谢谢大家！。
《做一个有责任的人》主题班会教案
做一个有责任的人Ⅰ、引言责任是一种基本的人生素养，它是一个人做什么事情、如何做事情的起点和落脚点。
有责任感的人才能成为真正的大人，才能承担起自己在家庭、学校、社会中的责任。
因此，一个人在成长过程中培养责任心显得格外重要，而我们作为教育工作者更应该重视这点。
Ⅱ、活动内容2.1 保护地球自然环境是人类生存的重要基础，但如今由于人类活动的影响，全球气候变化、水资源短缺、生物多样性下降等问题日益严重。
作为有责任感的人，我们应该积极参与到保护地球的工作中来。
针对这一主题，我们可以组织学生们开展一些环保活动，比如清理垃圾、种植植物、进行环保宣传等。
在活动过程中，我们可以引导学生们关注环境问题，了解自己的行为对环境造成的影响，培养他们的环境意识和责任感。
2.2 学习自我管理作为一个有责任感的人，自我管理是必不可少的。
一个管理好自己的人，才能更好地管理他人和事物，才能更好地承担起自己的责任。
因此，我们可以通过组织学生们制定自我管理计划、深入探讨管理技巧等方式，培养他们的自我管理意识和能力，使他们在成长过程中学会合理规划时间、劳逸结合、自我约束等，自我管理能力得到提升。
2.3 学会关心他人有责任感的人不仅关心自己，也关心他人。
我们可以通过引导学生们了解他人的需求、关注他人的感受等方式，培养他们的同理心和关爱他人的能力，使他们能够更好地与他人相处、更好地协作。
同时，我们还可以组织学生们进行社会实践活动，走进社会、与群众接触，了解社会的现状和群众的需求，进一步提高他们的社会责任感和参与意识。
Ⅲ、活动实施过程在活动实施过程中，我们需要对学生进行详细的活动介绍，明确活动目的、活动内容和活动流程，引导学生参与活动。
同时，在活动中，我们需要及时给予学生反馈和指导，帮助他们认识到自己存在的问题，并指导他们进行改正。
此外，在活动结束后，我们还需要组织学生进行总结，引导他们深入思考自己在活动中的表现和收获，梳理自己的问题和不足，为日后的成长提供有利的参考。
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活动目的：
针对班内同学中存在的不良现象，开展“做有责任感的人”主题班会，旨在通
过本次班会活动，帮助同学们认识到自己的不足并改正，增加责任感，同时也
让同学们更好更深入地了解“做有责任感的人”的内涵，让“做有责任感的人”这信念永植心中。
时间：9月29日下午第二节课
地点：初二（4）班
主持：蒋玲卢敏飞
活动过程：
诗朗诵《做有责任感的人》引入
甲：各位领导、老师、同学们，下午好！
乙：初二（4）班现在开始！
一. 对自己负责
甲：做有责任感的人是社会对我们新世纪的中学生提出的要求，它包含着对自
己负责、对家庭负责、对他人、对集体、对社会、对国家负责。
乙：在这么多的内容中，对自己负责是基础，一个人对自己都不能负责，怎么
能对其他负责呢？
甲：在此，我想问问大家，你的学习目的性明确吗？你的作业认真做了吗？你是否在电子游戏机室里流连忘返呢？当你做错了事，你是否勇敢地承认并改正呢？
乙：下面请大家看小品小品《晨读之前》
甲：“当局者迷，旁观者清”看完小品，我想同学们都能从中看出哪些是不良
行为，哪些同学做的很好。
（同学发言）
乙：绝大多数同学都有这样的看法：没有毅力，学习不够认真，有一部分同学
还抄袭作业，不能控制自己的情绪，贪玩等等。
可以说这些都是对自己的不负责。
下面请同学们结合小品及生活的实际，谈谈自己的看法。
（同学发言）
甲：大家都敢于亮出自己的不足，我想还有许多同学也都有话说，未能发言的
同学就回去把自己的感想写出来吧！我相信大家都会努力向上的。
乙：刚才大家所谈的基本上都针对学习这方面的事，学习是我们的主要任务，
不能好好的学习，我想学习目的性不明确是其原因之一。
甲：我们学习的目的是什么呢？请大家听一个故事。
故事《为中华之崛起而读书》
乙：这个故事对我们来说很富于启示性，我们敬爱的周总理在少年时代就立下
了“为中华之崛起而读书”的伟大志向。
甲：我们做为21世纪的主人，正处在求知的阶段，我们应当为祖国的繁荣富强
而努力学习。
这样才是对自己的负责。
乙：我们要学会求知，学会做人，学会审美，学会健体，把自己培养成为一个
新世纪的人才。
甲：下面哪位同学能来谈谈自己的感触？（同学发言）
乙：大家说得真好，同学们！青少年时期是扎实打基础的时期，也是长知识、
形成世界观的重要阶段“莫等闲，白了少年头，空悲切”，
甲：我们要明白，自己起码的责任是学好本领，以便将来能自立于社会，为社
会作出贡献，而不是成为社会的负担。
乙：同学们，为了明天，让我们积极进取，投入紧张的学习生活中去吧！二.对家庭负责
甲：家，是你踏进人生的起点；家，也是在受到挫折时，给予你温暖的驿站；家，还是你获得成功时，提醒你戒骄戒躁的航标。
乙：同学们，你在家，满眼是父母的微笑；你出门，满耳是父母的叮咛；住的是洁净温馨的居室，吃的是可口美味的饭菜；
甲：也许你觉得这是你理所应得的。
乙：不！作为家庭的一员，你虽有权享有家庭的快乐，但你也需要对家庭付出。
甲：其实，并不是干轰轰烈烈的大事才算对家庭负责，生活中点点滴滴的小事都能体现出你是否对家庭负责。
乙：下面让我们看一段小品，回忆一下我们平日在家中的表现，看看我们是否对家庭负责。
小品《我在家》
乙：看了刚才的小品，大家有什么感想？
甲：类似这种现象是不是也存在我们的生活中呢？（同学发言）
乙：像这类的事时有发生，同学们，你们是否想过，这样做对家庭负责吗？还有哪些不足之处？（同学发言）
甲；是的，当你与家人发生矛盾时，不要冲动，不要一走了之，要冷静地反思一下自己，你所说的所做的是否对父母对家庭负责
乙：刚才同学们说了些自己与家人的事，字字句句传递出亲人对我们的关爱、呵护。
我们拥有这份浓浓的亲情，要好好地珍惜它，爱护它。
甲：我们应该时时想着它，任何时候都不能伤害它，要对它负责。
乙：那么我们怎么做才算是对家庭的负责呢？（同学发言）
甲：同学们说得很好。
对家庭负责可以体现在很多方面：
甲：尊重父母、理解父母是对家庭的负责，
乙：学会自律、承担力所能及的事是对家庭的负责，
甲：关心父母是，严格要求自己也是。
乙：我们该做的太多太多了，让我们共同努力，做一个对家庭负责的人。
乙：种子萌芽是对泥土妈妈的回报；鲜花盛开是对春天妈妈的回报；雄鹰翱翔是对蓝天妈妈的回报；骏马奔腾是对草原妈妈的回报。
甲：同学们，对于我们来说，今天勤奋学习，明天努力创造就是对父母最好的回报。
请听合唱《我们最知道》
乙：下面请同学们朗读收集来的名言警句：《名言警句》
甲：让我们从小事做起，从身边做起，大家都来做一个对家庭负责的优秀的中学生。
三. 对他人负责
甲：伟大的诗人歌德说过：“你若要人喜爱你的价值，你得给人创造价值”一个人如果能把为别人解决困难作为自己的快乐，我相信他一生都会快乐。
乙：尽自己所能，为他人献出一点儿爱心，做一个热心肠的人。
彼此帮助，互相快乐，助人为乐，永远快乐。
甲：接下来，再请听一个真实的故事：故事《孙立军的故事》
乙：孙立军真是新时期的又一个活雷锋。
他的事迹就是发扬社会公德的动人乐章。
甲：同学们一定感触很多，现在就请大家谈谈自己的感想。
（同学发言）
乙：是的，帮助同学，关心他人，这是我们最应该做的。
甲：下面请听合唱《同学之歌》
乙：让我们共同行动起来，用心去帮助别人，认真地对他人负责，不追吵、不
打闹，团结友爱，和平共处，让世界充满爱，让他人生活得更美好。
甲：下面让我们一起来看一段录像录像《抗洪救灾》
乙；大家看，画面上那一幅幅抢险救灾的镜头，正是当代最可爱的人—军人的
闪光之处：对他人负责。
甲：对他人负责，是一种责任，也是一种义务。
社会需要它，人民需要它，我
们的民族更不能缺少它。
乙：当代的军人啊，你们，为了谁？为了家乡、为了人民、为了我们伟大的祖国。
你们的精神永远传诵，你们永远是我们学习的榜样！
甲：下面请欣赏舞蹈《为了谁》
乙：生活是丰富多彩的，人也是各色各样的：有极富责任感的人，也不乏毫无
责任感的人。
远的不说，在我们身边不就有一些这样的人吗？
请看—小品表演
甲：“俱往矣，数风流人物，还看今朝”我们身边是否也有对他人极端负责的
人呢？（同学发言）
乙：刚才大家的精彩发言，感动了我，也感动了在场的每一个人。
可见，不论
名人还是凡人，也不论古今还是中外，在我们这个世界上，对他人负责的行为
随处可见。
甲：我们是跨世纪的少年，我们是未来的栋梁，做有责任感的人是我们的义务，也是我们的追求。
乙：社会是一个大集体，他需要每个人都具有高度的责任感。
我们要做有责任
感的人，要让责任在我们心中扎根。
甲：我们不仅要对自己负责、对家庭负责、对他人负责，还要对社会负责、对
祖国负责。
乙：让我们对大家说，让我们对新世纪说:
(全班合：) 我是一个有责任感的人，我敢于对自己负责、我敢于对家庭负责、我敢于对他人负责、我敢于对社会负责、我敢于对祖国负责。
甲：初二（4）班到此结束，全体起立，高唱班歌《中学生，我们骄傲的名
称》
乙：同学们，让我们以热烈的掌声感谢各位来宾的光临！。