试卷命题细目表与意图说明

2014年瑞安市小学科学协作命题细目表与意图分析说明 命题者：徐祥平 朱天宁 试题： 小学科学 六年级（上）册

转动而不移动，这个滑轮叫。

、__________来增加电磁铁的磁力大小。

到小河边，微风吹过。风具有能，电具能，汽油具有能。

_________。开瓶器上用力的点叫做_________

_______

________的原理。

__________和________

二10判断电磁铁的磁力大小与电磁铁线圈圈数和电流正负极接法有关。23与电磁铁磁力大小有

关的因素

原创

三1选择下边三种形状中的（）是增强抗弯曲能力实验中抗弯力

最强的。…（）B、C

、

22形状与抗弯曲能力参考

三

2

选择把相同的重物提到同一高度，最不省力的是（

）。A 、

B、 C、

22斜面的作用改编

三3

选择用扳手拧螺帽时运用了（）原理。

A、滑轮

B、轮轴

C、杠杆

21轮轴改编

三4

选择将一只矿泉水瓶放置在平整的桌面上，下列几种情况下最稳定的是…………（）A 、将一满瓶矿泉水正放在平整的桌面上B 、将半瓶矿泉水正放在桌面上C、将一只空瓶子正放在桌面上

2

2建高塔的变形参考

度很大的桥经常采用的结构是（）

）。A

（）A、脚骨组成拱形结构B

……（）A、越大B、越

三10选择下列发电站中，是利用机械能来发电是…………………………

………（）。A、秦山核电站B、萧山电厂

C、长江三峡电站

23能量基本形式的转换参考

四1图形请挂上两个钩码使下面的杠杆达到平衡（画在图中杠杆

上）。

21杠杆尺平衡画法改编

四1图形21杠杆尺平衡画法改编

四2图形在下图中标出火钳杠杆的三个点，并判断属于哪类杠杆，填在括号里。（ ）41

杠杆三点画法与省力

情况判断

作业本

四3图形用画线代替绳子，在下图中组装滑轮组。21滑轮组画法作业本

五1实验下列甲、乙、丙三个实验装置图，是某科学兴趣小组同学设计

的探究电磁铁的磁力大小与哪些因素有关的实验。请仔细阅读

题目并结合你学过的知识解答下列问题：（说明：甲、乙、丙

三个实验中所用的电池、导线、铁芯都相同）（1）他们先研究

电磁铁的磁力大小与缠绕在铁芯上的线圈的圈数的关系，你认

为他们应选择图和两个装置进行实验？

43

电磁铁磁力大小对比

实验

参考

五1实验（2）此实验能得出：在电池数量和铁芯粗细相同时，。23

电磁铁磁力大小与线

圈圈数的关系

原创

五1实验（3）分析图甲和丙两个实验，这组对比实验是用来研究电磁铁

的磁力大小的关系，实验条件相同的是、

等。

43

对比实验相同条件的

控制

原创

五1实验（4）小明拿小磁针靠近甲装置铁芯下端，发现小磁针的S极被

吸引，可推测甲装置铁芯的下端是极，上端是

极。

43电磁铁南北极的判断改编

2实验2、根据下表提供的实验数据，这组同学研究的是材料的厚度与

抗弯曲能力的大小关系的。

1数据分析参考

2实验此实验必须控制相同的量有：、

（写出2个即可）。

41对比实验控制变量参考

2实验（2）分析表中数据，你能得出的结论是：41材料厚度与抗弯曲能

力的影响

参考

命题特点去陶山吃甘蔗为情境，结合本地区的乡土特色，使学生有一种亲切感，根据三个人在骑车途中的见闻完成整个填空，引导学生将知识运用到生题是以学生做实验的过程、可能遇到的问题、需要注意的事项为考试的重点，突出学生在实验中的分析和体验。实验题以学生上课的几个经典生根据实验目的，设计实验步骤，分析实验数据，得出实验结论。最后一道实验题以古代吊车为例，考查学生知识的运用，使学生体会到知识中去。。

A B

C

空，引导学生将知识运用到生活中去。判断和选择实验题以学生上课的几个经典实验为基础，考查学识的运用，使学生体会到知识从生活中来，到生活