[二年级 第1讲： 欣赏美图,感受色彩美—看图写话--教师版讲义]

第1讲：欣赏美图，感受色彩美—看图写话

（10分钟）

你认识下面的小胖子吗，试着说一说关于他的故事吧！

（30分钟）

一、认知

根据小学语文教学大纲的要求，二年级主要是进行看图写话的训练。看图写话是小学语文低年级教学的重要组成部分,是培养、提高儿童认知能力、形象思维能力和表达能力的良好途径。

二、分类

1. 单幅图

单幅图上反映的内容比较集中，展现的是一个完整的故事，这就对学生的要求也比较高。

①有序仔细观察

从上到下，从下到上；或从远到近，从近到远；或从左到右，从右到左：或从中间到四周。

趣味引入

知识梳理

②全面了解

对画面所表达的主要内容先有一个整体性的了解。通过观察整个画面，判断推理画面想表达的主要内容，抓住要点。

③仔细分析

有了整体的了解后，再从画面中人物的形体、相貌、服饰等，弄清人物的性别、年龄、身份；从人物的表情、动作，推测人物的思想，以及他在干什么，想什么；还要观察周围环境，弄清事情发生在什么时候，什么地方等等。

④联想升华

看图写话，不能只罗列画面上的表象，还要用恰当的逻辑，将语言组织起来，通过相关的联想与想象使人物形象更加丰满逼真，故事情节更加曲折动人，画面内容连贯化、深入化。

2. 多幅图

多幅图相对单幅图来说，形式上更为直观，一个完整主题通过连贯的画面呈现，无形中加大了学生的观察难度，需要注意的是：

①先整体后局部

先整体观察给出的画面，通过准确、有中心、合理地看图抓住所有画面表达的大概情节，有一个全面的认识。

②连贯观察，发挥想象

再按画面给出的顺序仔细观察画面时，要注意边想边看，不能一味地就画论画，尽可能地联想与想象，把看到的，通过有组织的语言呈现出来。

三、注意事项

1. 多鼓励学生积极观察、探索

2. 多引导学生进行思考

3. 尽可能美化语言

4. 完整地表述清楚画面内容

典题探究

（25分钟）

典题探究笔记（解题要点、

技巧、重难点）一、看图说故事，给每幅图写一句话。

1.__________________________________________________________________

2.__________________________________________________________________

3.__________________________________________________________________

4.__________________________________________________________________

参考答案：

1. 小华追着一只老鼠玩，结果老鼠跑进了洞里。

2. 小花想了想，拿过来一个管子，堵在老鼠洞口。

3. 他高兴地骑在管子上，心想：这下老鼠再也跑不了了，等着老鼠就擒。

4. 谁料，狡猾的老鼠通过管子的通管跑出去了，小华看着逃跑的老鼠，一脸惊

讶！心想：我这真是太大意了，那只老鼠好聪明！

注意：所填词语或句子必须符合总起句的意思，答案不唯一，言之有理即可。

二、情景演练。

暑假的一天，妈妈带小明去了图书馆，他想借绘本看，可是他不知道如何

清楚地与图书管理员交流借书，你能帮助他吗？（提示写出对话即可）

提示：注意礼貌用语“请问，谢谢”等。

（20分钟）

题目总结（错因）1. 看图编写童话。

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参考答案：

一天，青蛙、乌龟、鸭子和大公鸡准备到好朋友小山羊的家里去做客。忽然，

天上一片乌云飘了过来，马上就下起了倾盆大雨。小动物们只能冒雨走着。

小动物们经过小花猫的家时，小花猫正好看见它们冒雨走过，连忙进屋拿

了一把雨伞。可是，这把雨伞该给谁呢？小花猫心里想：青蛙、乌龟、鸭子一

定不怕雨，因为它们生活在水里。所以这把雨伞应该给大公鸡。于是，小花猫

课后总结：

当堂练习

赶紧把雨伞给了大公鸡，大公鸡很感动。

就这样，小动物们顺利地到达了小山羊的家。

2.观察下面的图片，发挥想象，写一段话。

参考答案：

春天是播种的季节，小兔拿着锄头去挖土，到了晚上小兔拿着箩筐去播种，一夜之间白菜慢慢发芽了。白天小兔拿了个水壶到菜地浇水，小白菜在小兔的精心培育下慢慢长大了。

它连忙从家里推出一辆手推车到地里。它把长大的白菜放到车上推回家去，这时在天上的月亮看见了笑了。

有一句话说：“粒粒皆辛苦。”这句话的意思是农民伯伯种地很辛苦。

三省吾身：