苏教版小学数学《观察物体》精美版1

第1课时 观察物体（2）
1.从同一位置观察多个物体，能辨认所看到的各个 物体的图形。（重点）
2.体会由相同个数的小正方体拼摆的物体的形状各 不相同，所观察的图形有时相同，有时不同。 (难点)
右边的图形分别是从什么位置看到的？填一填。
前面
上面
左面
知识点 从同一位置观察多个物体的图形
2 摆一摆，看一看。
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4.联 系 实 际 ， 挖掘 材料的 闪光点 。生活 中有些 事情看 似平淡 无奇， 但它却 是整个 社会的 基础， 对这些 生活素 材进行 多方面 的思考 ，深入 的开掘 ，就能 够从具 体的人 事景物 概括出 人类普 遍的感 情和抽 象的道 理。
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5． 重 视 细 节 描写， 于细微 处见大 。这是 很重要 的一个 环节， 因为要 于细微 处见事 物的大 ，往往 是通过 其细部 特征传 达出来 的，写 得越细 致，越 深入， 给读者 留下的 印象就 越深， 所体现 出的道 理就越 深。
从上面看这 3 个物体，形状相同吗？从左 面和前面看呢
从上面看
你发现了什么？ 从上面看，形状相同。
从左面看 从左面看，看到的形状一样吗？
从左面看
从左面看，形状相同。
从前面看 从前面看，看到的形状一样吗？
从前面看 从左面看，形状不一样。
从前面看
从上面看 从左面看
发现：从同一位置观察由相同个数的小正方体组成的 物体，看到的图形有的相同，有的不同。
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6． 选 择 思 维 方式。 除直接 从事物 本身入 手，抓 住其中 自己感 受最深 的一个 方面外 ，也可 以从侧 面出击 ，这往 往能出 奇制胜 。
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7． 合 理 想 象 联想、 提升材 料层次 。联想 和想象 是作文 不可或 缺的思 维方式 ，它可 以使我 们在写 作时由 物及人 ，由人 及社会 ，有效 地提升 素材的 层次， 从而达 到文章 表达“ 以小见 大”的 目的。
（2）从哪面看到的形状不同？
从前面看，3 个物体的图形不同；从上 面看，第一幅图和第三幅图的图形相同，第 二幅图与第一幅图、第三幅图的图形不同。
2.看一看，说一说。（选自教材P16 T5）
（1）从前面看到的形状是
的有哪几个？
看到的形状是
的有哪几个？
（2）、（3）、（5）； （1）、（4）、（6）
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2这篇文章用河神见海神的寓言故事说 明哲理 ，通篇 都是设 喻而这 些比喻 又是通 过奔放 新奇的 想象和 浓厚的 浪漫主 义情调 抒写出 来的。 庄子把 一切自 然事物 、神话 传说都 具体化 、人格 化。
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3.河伯这一神话传说中的神便被庄子 任意驱 使为其 观点服 务，先 让河伯 因受环 境和习 见习闻 的限制 而自傲 ，然后 让河伯 从小圈 子里跳 出来， 看到了 大海而 对自己 以前的 自满羞 愧不已 。
知识提炼
从同一位置观察由相同个数的小正方体组成 的物体，看到的图形可能相同，也可能不同。
小试牛刀 摆一摆，看一看。 （选自教材P14 做一做）
这 3 个物体，从哪面看到的形状相同？从哪面 看到的形状不同？
从侧面、上面看到的图形相同，从前面看到 的图形不同。
1.（选百度文库教材P15 T4）
（1）这 3 个物体，从哪面看到的形状相同？ 从侧面看到的图形相同。
（2）从左面看到的形状是
的有哪几个？
（1）、（2）、（4）、（6）
（3）这几个物体从上面看有形状相同的吗？ 这几个物体从上面看没有图形相同的。
3.下面是从不同位置观察同一个物体所看到的图 形，请把它摆出来。（选自教材P16 T6）
4.（选自教材P16 T7）
左图是由（ 20 ）个
正方体搭成的。
5.下面是从不同位置观察同一物体所看到的图形，
这个物体是（ B ）。
从前面看
从左面看
20
从上面看
这节课你们都学会了哪些知识？
从同一位置观察由相同个数的小正方体组成 的物体，看到的图形可能相同，也可能不同。
作业1：完成教材相关练习题。 作业2：完成对应的练习题。
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1.花 朝 ， 是 成 都花 会开幕 的日子 地点在 南门外 十二桥 边的青 羊宫花 会期有 一个月 这是一 个成都 青年男 女解放 的时期 花会与 上海的 浴佛节 有点相 像，不 过成都 的是以 卖花为 主，再 辅助着 各种游 艺与各 地的出 产。