大班语言美丽的梦教案
2024年幼儿园大班语言游戏教案《美丽的梦》含反思
2024年幼儿园大班语言游戏教案《美丽的梦》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《梦的翅膀》，详细内容为第一节《美丽的梦》。
通过本节课的学习，让幼儿发挥想象力，用语言描述自己心中的美丽梦境。
二、教学目标1. 了解梦的神秘感，培养幼儿对语言游戏的兴趣。
2. 能够用流畅的语言表达自己心中的美丽梦境。
3. 培养幼儿的想象力、创造力和表达能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会用语言描述梦境，提高表达能力。
难点：引导幼儿发挥想象力，创造出丰富多样的梦境。
四、教具与学具准备教具：梦境图片、故事卡片、录音机、磁带学具：画纸、彩笔、贴纸五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以讲故事的形式，向幼儿讲述一个美丽的梦境，引导幼儿关注梦境的神秘感和美丽画面。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示梦境图片，让幼儿观察并讲述图片中的梦境内容，引导幼儿用语言描述梦境。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组挑选一张故事卡片，根据卡片上的图片，共同创编一个美丽的梦境，并进行分享。
4. 梦境创作（10分钟）教师发放画纸、彩笔、贴纸等材料，让幼儿动手画出自己心中的美丽梦境。
5. 梦境分享（10分钟）教师邀请幼儿展示自己的作品，并用语言描述梦境内容。
六、板书设计1. 课程《美丽的梦》2. 重点词汇：梦境、美丽、想象力、表达3. 板书内容：展示梦境图片、幼儿作品、语言描述关键词七、作业设计1. 作业题目：画出自己的美丽梦境，并用语言描述。
2. 答案示例：我梦见自己和好朋友一起在彩虹桥上玩耍，天空中飘着五彩斑斓的气球，我们笑得很开心。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、图片、创作等形式，让幼儿充分发挥想象力，用语言描述美丽梦境。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的参与程度，引导他们大胆表达。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后与家人分享自己的美丽梦境，并尝试用故事的形式进行讲述，提高语言表达能力。
同时，家长可协助幼儿记录梦境，培养写作兴趣。
幼儿园大班语言活动教案 美丽的梦(四篇)
教学资料参考范本幼儿园大班语言活动教案美丽的梦(四篇)目录：幼儿园大班语言活动教案美丽的梦一幼儿园大班语言活动教案美丽的色彩二幼儿园大班语言活动教案老鼠娶新娘三幼儿园大班语言活动教案老鼠嫁女儿四幼儿园大班语言活动教案美丽的梦一活动目标：1、大胆交流自己做过的梦，体现分享的快乐。
2、感受散文诗的优美意境，尝试创编不同的简短诗句。
活动准备：1、散文课件。
2、梦姐姐娃娃。
3、小花篮。
重点难点：1、猜猜小动物会做一个什么样的梦呢？2、梦姐姐送给你什么颜色的花，你做了个什么颜色的梦，梦见了什么呢？活动过程：一、活动导入。
★价值取向：创设睡觉的氛围，激发幼儿大胆交流做过的梦的欲望。
1、PPT出示汉字--花篮师：认识这两个字吗？2、出示实物花篮师：真棒，是花篮。
看！我这有个花篮，漂亮吗？猜猜是谁的花篮？3、出示PPT--梦姐姐（配合节奏拉上窗帘）师：这是梦姐姐的花篮。
梦姐姐在干吗啊？嘘……我们轻轻的，别吵醒了梦姐姐的美梦。
4、说说我的梦师：每个人都会做梦，你们做过些什么梦呢？和大家一起来分享下吧。
经验提升：我们每个人都会做梦，有时会做美梦，有时会做恶梦，这是很自然的生理现象。
二、欣赏散文。
1、梦姐姐和她的花篮--课件第一段。
师：梦姐姐要和大家一起来分享几个美丽的梦，我们一起来听听吧。
★ 价值取向：通过课件、音乐起到感受散文优美意境的作用。
2、小黄鸡的梦--课件第二段。
师：小黄鸡正靠在妈妈身边香甜的睡觉，梦姐姐飞过来，在它身边撒下一朵黄色的花。
于是，小黄鸡做了一个金黄色的梦。
猜猜它会做一个什么样的梦呢？★ 价值取向：分段理解散文，为交流与创编铺垫。
3、小青蛙的梦--课件第三段。
师：小青蛙正在小草边静静地睡着。
梦姐姐飞过来，在它身边撒下一朵淡绿的花。
于是，小青蛙做了一个绿色的梦。
（引导幼儿一起说）绿色的梦是怎样的呢？4、鹦鹉的梦--课件第四段。
师：鹦鹉用脚爪抓住树枝，在树上睡觉。
梦姐姐飞过来，在它身边撒下一朵红色的花，于是，鹦鹉就做了一个红色的梦。
2024年幼儿园大班语言活动标准教案美丽的梦
2024年幼儿园大班语言活动标准教案美丽梦一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班语言活动教材第四章《美丽梦》。
详细内容包括：理解梦概念，学会表达梦境，发挥想象力，用词语描述梦中美好事物，培养幼儿语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿解梦概念，知道梦是人在睡眠中想象。
2. 培养幼儿用词语表达梦境能力，提高语言表达能力。
3. 培养幼儿想象力，激发幼儿对美好事物向往。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解梦概念，学会用词语表达梦境。
2. 教学重点：培养幼儿想象力和语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、图片、梦境卡片。
2. 学具：画纸、画笔、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过提问“你们昨晚有没有做好梦？”让幼儿分享自己梦境，引导幼儿关注梦话题。
2. 例题讲解：（1）展示PPT课件，讲解梦概念，让幼儿解梦是人在睡眠中想象。
（2）展示图片，让幼儿用词语描述图片中梦境。
3. 随堂练习：（1）分发梦境卡片，让幼儿选择一张卡片，用词语描述卡片上梦境。
（2）组织幼儿进行小组讨论，分享彼此梦境描述，互相学习。
六、板书设计1. 板书美丽梦2. 板书内容：（1）梦概念（2）用词语描述梦境（3）想象力与语言表达能力七、作业设计八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿解梦概念，学会用词语表达梦境，培养幼儿想象力和语言表达能力。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿学习情况，提高个别指导针对性。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中与父母分享自己梦境，让父母参与进来，共同培养幼儿想象力和语言表达能力。
同时，可组织相关主题活动，如“我美好梦境”绘画比赛，激发幼儿创造力和表达能力。
重点和难点解析：1. 实践情景引入时，如何引导幼儿分享梦境。
2. 例题讲解中，如何让幼儿理解梦概念并学会用词语表达梦境。
3. 教具与学具准备，以支持教学目标实现。
4. 作业设计中，如何确保幼儿能够将所学内容应用到实际操作中。
大班语言游戏教案《美丽的梦》（二篇）
大班语言游戏教案《美丽的梦》教案：美丽的梦一、教学目标：1. 通过语言游戏的方式培养学生的听、说、读、写能力。
2. 通过游戏激发学生学习英语的兴趣。
3. 培养学生合作与团队意识。
二、教学准备：1. 教学用具：音乐播放器，图片卡片，绘画材料，小奖品2. 教学材料：《美丽的梦》故事文本三、教学过程：1. 游戏引入：a. 教师播放欢快的音乐，让学生跟着音乐舞动身体。
b. 教师出示一张有关梦的图片卡片，并问学生：“你们梦里看到过什么？”c. 学生积极回答后，教师提醒学生，我们今天要做一个有关梦的游戏。
2. 游戏进行：a. 教师向学生讲解游戏规则：学生分成几个小组，每个小组轮流发挥想象，编写一个小故事，并用英语表达出来。
故事结尾要尽量带有一个悬念。
b. 学生开始游戏。
每个小组有5分钟的时间来准备他们的故事。
c. 学生完成准备后，教师指定一个小组开始表演他们的故事。
其他学生需要聆听并给予评价。
d. 教师可以根据小组表现的情况给予奖励，如最佳表演奖、最有创意奖等。
3. 游戏总结：a. 教师让学生一起回顾今天的游戏活动，分享自己的感受和收获。
b. 教师引导学生总结语言游戏的优点，如培养学生的听说读写能力，激发学习兴趣等。
四、教学延伸：1. 学生可以根据自己的梦境，自由创作一个小故事，并进行表演。
2. 学生可以用绘画的方式把自己的梦境画出来，并用英语描述。
3. 学生可以选择喜欢的英文歌曲，编写歌词，并进行演唱。
五、教学评价：1. 教师观察学生的参与度和表现，给予适当的鼓励和指导。
2. 学生之间互相评价，收集反馈意见，以便提高今后的活动。
六、教学反思：通过这样的语言游戏活动，学生能够主动参与，培养了他们的组织能力、表达能力和创造力，同时也增强了合作和团队意识。
这种互动的教学方式可以激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中提高英语水平。
教师在活动中起到引导和促进的作用，为学生创造了积极的语言学习环境。
大班语言游戏教案《美丽的梦》（二）《美丽的小溪》大班语言游戏教案一、教学目标：1. 通过游戏引导大班幼儿积极参与，提高其表达、沟通和合作能力；2. 培养幼儿对自然环境的观察力和想象力；3. 提升幼儿的听说能力。
2024年幼儿园大班语言教案美丽的梦
2024年幼儿园大班语言教案美丽的梦一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《梦的翅膀》，详细内容围绕“美丽的梦”展开，通过描绘梦中的奇幻世界，激发幼儿对语言和想象力的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿掌握描述梦境的词汇，并能用完整的句子表达出来。
2. 培养幼儿的想象力，提高他们的语言表达能力。
3. 培养幼儿对美好事物的欣赏能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿用完整的句子描述梦境，发挥想象力。
教学重点：掌握描述梦境的词汇，培养表达能力。
四、教具与学具准备教具：梦境图片、词汇卡片、故事书、多媒体设备学具：画笔、画纸、彩泥五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师讲述自己昨晚的美丽梦境，引导幼儿关注梦境主题。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示梦境图片，引导幼儿观察并描述图片内容，学习词汇。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，用词汇卡片和画笔、彩泥创作自己的梦境。
4. 小组分享（5分钟）各小组展示自己的作品，用完整的句子描述梦境。
六、板书设计1. 《美丽的梦》2. 主要词汇：奇幻、城堡、彩虹、飞翔、快乐、美好3. 描述梦境的句子示例：我梦见自己来到了一个奇幻的世界，那里有美丽的城堡、彩虹桥，我可以自由地飞翔，和朋友们一起快乐地玩耍。
七、作业设计1. 作业题目：画出一个你心中的美丽梦境，并用完整的句子描述出来。
2. 答案示例：我画了一个梦境，梦见自己和爸爸妈妈去了一个美丽的花园，那里有五颜六色的花朵，还有可爱的小动物。
我们在花园里快乐地玩耍。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对表达能力较弱的孩子给予个别指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中与父母分享自己的梦境，提高语言表达能力。
同时，引导幼儿关注现实生活中的美好事物，激发他们的想象力。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿用完整的句子描述梦境，发挥想象力。
2. 教学过程中，例题讲解和随堂练习的引导方式。
3. 作业设计中的描述句子要求。
2024年幼儿园大班语言活动教案美丽的梦
2024年幼儿园大班语言活动教案美丽的梦一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《美丽的梦》。
主要内容包括：理解梦的含义，学会用简单的语言描述梦境；学会用“好像”、“仿佛”等词语表达想象；通过故事《美丽的梦》，培养幼儿的想象力和语言表达能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解梦的概念，学会用语言描述梦境。
2. 能力目标：培养幼儿运用“好像”、“仿佛”等词语进行想象和表达。
3. 情感目标：激发幼儿对美好事物的向往，培养乐观、开朗的性格。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会用语言描述梦境，运用“好像”、“仿佛”等词语表达想象。
难点：引导幼儿发挥想象力，将梦境用语言表达出来。
四、教具与学具准备教具：故事挂图、梦境卡片、词语卡片。
学具：彩笔、画纸、梦境画册。
五、教学过程1. 实践情景引入教师邀请幼儿分享自己昨晚的梦境，引导幼儿用简单的语言描述。
2. 例题讲解（1）教师展示故事挂图，讲述《美丽的梦》。
（2）教师通过提问，引导幼儿关注故事中的人物、情节和梦境。
（3）教师针对故事中的关键词汇进行讲解，如“好像”、“仿佛”等。
3. 随堂练习（1）教师分发梦境卡片，让幼儿用“好像”、“仿佛”等词语描述卡片上的梦境。
（2）教师邀请幼儿上台展示，并给予鼓励和指导。
4. 小组活动（1）幼儿分组，每组选择一个梦境主题，共同创作一幅画作。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿运用所学词语进行表达。
（1）教师邀请各组幼儿分享自己的作品，引导幼儿用语言描述画作中的梦境。
（2）教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 《美丽的梦》2. 关键词：梦、描述、好像、仿佛、想象力、表达3. 故事梗概：一个小女孩梦见自己和蝴蝶一起飞舞，遇见了各种奇妙的事物。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅自己最喜欢的梦，并用语言描述。
2. 答案示例：我最喜欢的梦是和爸爸妈妈一起去海边玩。
梦里的大海好像一块巨大的蓝宝石，海浪轻轻拍打着沙滩，仿佛在唱着美妙的歌曲。
2024年大班语言美丽的梦教案
2024年大班语言美丽的梦教案一、教学内容本节课选自《大班语言》教材第四章《美丽的梦》。
详细内容包括：理解梦的概念，学会表达自己在梦中所见所想；学习并运用形容词和描绘性语言来丰富梦境描述；通过分享和倾听，培养孩子们的想象力和表达能力。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够理解梦的概念，并能用词语描述自己的梦。
2. 过程与方法：通过小组分享和讨论，学生能够运用形容词和描绘性语言丰富自己的梦境描述。
3. 情感态度与价值观：激发学生对梦境的好奇心，培养他们的想象力和语言表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：运用形容词和描绘性语言来丰富梦境描述。
教学重点：理解梦的概念，学会表达梦中所见所想。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT展示梦境图片，故事卡片。
2. 学具：绘画材料（彩笔、画纸），小组讨论记录表。
五、教学过程1. 导入：通过展示一张美丽的梦境图片，引发学生对梦的好奇心，进入本节课的主题。
a. 学生观察梦境图片，自由发表看法。
b. 教师引导讨论：你们做过梦吗？梦里的世界是什么样的？2. 新课内容：学习描述梦境的词语和方法a. 教师讲解梦境的概念，引导学生用词语描述自己的梦。
b. 展示故事卡片，让学生运用形容词和描绘性语言来丰富梦境描述。
3. 实践活动：小组分享梦境，讨论并记录下来a. 学生分成小组，分享自己的梦境。
b. 小组内讨论：如何用形容词和描绘性语言来丰富梦境描述？c. 每个小组派代表进行分享，全班交流。
4. 随堂练习：绘制自己的梦境a. 学生根据自己刚刚分享的梦境，用彩笔和画纸进行绘制。
b. 教师巡回指导，给予鼓励和表扬。
a. 学生展示自己的梦境画作，并简要描述。
b. 教师对学生的描述和画作进行评价，强调优点，指出不足。
六、板书设计1. 美丽的梦2. 内容：a. 梦的概念b. 描述梦境的词语和方法c. 小组分享：梦境描绘七、作业设计1. 作业题目：绘制并描述一个美丽的梦a. 学生根据课堂上分享的梦境，回家后用绘画的方式表现出来。
2024年幼儿园大班语言活动教案美丽的梦
2024年幼儿园大班语言活动教案美丽的梦一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《梦的翅膀》，详细内容为“美丽的梦”。
通过描述一个充满奇幻色彩的梦境，让学生感受语言的魅力，培养他们的想象力和表达能力。
二、教学目标1. 让学生理解课文内容，掌握梦境中的各种元素，如颜色、形状、动植物等。
2. 培养学生的想象力，激发他们用语言表达自己梦境的欲望。
3. 提高学生的合作意识，学会与同伴分享和交流。
三、教学难点与重点教学难点：梦境的描述，如何引导学生用丰富的语言表达自己的梦境。
教学重点：理解课文内容，掌握梦境中的各种元素，培养学生的想象力和表达能力。
四、教具与学具准备教具：课文图片、梦境画册、彩色笔、白板、卡片等。
学具：画纸、彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：教师展示梦境画册，引导学生谈论自己在梦里见过的美丽景象，激发学生兴趣。
2. 新课导入：教师带领学生朗读课文，让学生了解梦境的内容，引导学生关注梦境中的各种元素。
3. 实践活动：学生分成小组，用彩色笔和画纸创作自己的梦境。
教师巡回指导，帮助学生丰富梦境内容。
4. 例题讲解：教师选取几个典型的梦境作品，进行讲解和点评，强调如何运用丰富的语言进行描述。
5. 随堂练习：学生用画纸和彩色笔，根据教师提供的梦境元素，创作一幅梦境画，并进行口头描述。
6. 小组分享：学生分组展示自己的作品，组内成员互相交流，选出最佳梦境描述。
六、板书设计1. 课题：《美丽的梦》2. 梦境元素：颜色、形状、动植物等3. 语言表达：形容词、动词、名词等七、作业设计1. 作业题目：请学生用A4纸创作一幅自己的梦境画，并用文字描述梦境。
2. 答案示例：我的梦境是五彩斑斓的，有蓝色的大海、绿色的森林、红色的花朵。
在梦里，我变成了一只小鸟，自由自在地飞翔。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，关注学生在语言表达方面的进步和问题。
2. 拓展延伸：鼓励学生在家里与家长分享自己的梦境，将梦境画和描述展示给家长，增进亲子沟通。
2024年幼儿园大班语言标准教案设计美丽的梦
2024年幼儿园大班语言标准教案设计美丽梦一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言标准教材第四章《美丽梦》。
详细内容包括：理解梦概念，学会用简单语言描述梦境；学会使用“好像”、“仿佛”等词语表达想象；通过故事、讨论、绘画等形式，培养幼儿想象力和表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿解梦概念，能简单描述自己梦境。
2. 培养幼儿运用“好像”、“仿佛”等词语进行想象和表达。
3. 激发幼儿想象力，培养幼儿语言表达能力。
4. 培养幼儿合作、分享良好品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会用语言描述梦境，运用“好像”、“仿佛”等词语进行想象和表达。
2. 教学重点：培养幼儿想象力和表达能力，让幼儿解梦概念。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、梦境绘画材料、小白板、磁性字母。
2. 学具：画纸、水彩笔、油画棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用故事挂图，讲述一个关于梦故事，引导幼儿关注梦奇妙和美好。
2. 例题讲解（10分钟）（1）让幼儿分享自己曾经做过美丽梦境，引导幼儿用简单语言进行描述。
（2）教师示范使用“好像”、“仿佛”等词语，引导幼儿学会运用这些词语进行想象和表达。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿互相分享自己梦境，鼓励他们用“好像”、“仿佛”等词语进行描述。
（2）教师巡回指导，给予鼓励和指导。
4. 绘画活动（10分钟）（1）让幼儿根据自己刚才分享梦境，用绘画方式表现出来。
（2）鼓励幼儿互相欣赏、交流、分享。
（1）邀请部分幼儿展示自己作品，并分享他们梦境。
六、板书设计1. 故事《美丽梦》2. 关键词语：“好像”、“仿佛”七、作业设计1. 作业题目：画一个自己认为美丽梦，并用简单语言描述梦境。
2. 答案示例：我画一个梦，梦见自己和好朋友一起去动物园，看到长颈鹿、大象等可爱动物。
梦境中，阳光明媚，好像整个世界都充满快乐。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、讨论、绘画等形式，让幼儿解梦概念，培养幼儿想象力和表达能力。
2024年大班语言美丽的梦教案
2024年大班语言美丽的梦教案一、教学内容本节课选自大班语言教材第四章《美丽的梦》。
内容包括：理解故事情节，感受故事中描绘的美丽梦境；学习故事中的生词和句型；培养幼儿的语言表达和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，感受故事中描绘的美丽梦境。
2. 让幼儿学习故事中的生词和句型，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿的想象力，激发幼儿对美好事物的向往。
三、教学难点与重点教学难点：故事中生词和句型的掌握，以及幼儿对故事情节的理解。
教学重点：培养幼儿的语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、生词卡片、梦境绘画材料。
2. 学具：幼儿用书、画笔、彩纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示一幅美丽的梦境绘画，引导幼儿观察并描述画面内容，激发幼儿对梦境的兴趣。
2. 例题讲解（15分钟）（1）教师讲述故事，让幼儿跟随故事情节进入美丽的梦境。
（2）教师结合挂图，讲解故事中生词和句型，帮助幼儿理解故事内容。
（3）教师引导幼儿复述故事，巩固所学知识。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师出示生词卡片，让幼儿认读并造句。
（2）幼儿分组，每组选择一幅梦境绘画，用所学生词和句型描述画面。
4. 小结与拓展（5分钟）六、板书设计1. 故事《美丽的梦》2. 生词：绚丽、飘渺、翩翩起舞、璀璨、闪耀3. 句型：我想变成一只蝴蝶，在花丛中翩翩起舞。
七、作业设计1. 作业题目：我的美丽梦境请幼儿发挥想象力，描绘一幅自己的美丽梦境，并用所学生词和句型进行描述。
答案示例：我的美丽梦境是变成一只小鸟，在蓝天白云中自由翱翔。
2. 作业要求：画面清晰，描述准确，语言流畅。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习语言知识，提高了幼儿的语言表达和想象力。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的美好事物，激发幼儿创作美丽梦境的灵感。
2024年幼儿园大班语言教案美丽的梦
2024年幼儿园大班语言教案美丽的梦一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《梦的翅膀》，详细内容围绕“美丽的梦”展开。
主要讲述了一个小男孩在梦中经历的奇妙冒险，以及他在梦中所见所闻的美好事物。
二、教学目标1. 了解梦的奇妙特点，激发幼儿对梦境的好奇心与想象力。
2. 通过故事学习，培养幼儿的语言表达能力和词汇积累。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解梦的奇妙特点，如梦境的虚幻、多变等。
2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力，引导他们用丰富的词汇描述梦境。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、PPT、梦境图片、词汇卡片等。
2. 学具：彩笔、画纸、词汇卡片等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以提问方式引导幼儿谈论自己的梦，让幼儿分享他们曾经历过的美好梦境。
2. 例题讲解（10分钟）教师讲述故事《美丽的梦》，讲解小男孩在梦中的奇妙冒险，引导幼儿关注故事中的关键词汇。
3. 随堂练习（10分钟）教师给出几个梦境场景，让幼儿用词汇卡片上的词语描述这些梦境。
4. 互动环节（10分钟）教师邀请幼儿上台展示自己的画作，并分享他们的梦境故事。
六、板书设计1. 故事《美丽的梦》2. 关键词汇：奇妙、虚幻、多变、冒险、分享等。
七、作业设计1. 作业题目：画出你的梦境，并用故事中学到的词汇描述它。
答案示例：我梦见自己和一只大蝴蝶在花丛中飞舞，梦境真是太奇妙了！2. 课后分享：让家长参与，让幼儿向家长讲述自己的梦境故事。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励家长在日常生活中多关注幼儿的语言表达，引导幼儿用丰富的词汇描述事物，激发幼儿的想象力。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿理解梦的奇妙特点，如梦境的虚幻、多变等。
2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力，引导他们用丰富的词汇描述梦境。
3. 互动环节：教师邀请幼儿上台展示自己的画作，并分享他们的梦境故事。
一、教学难点解析1. 创设情境：通过展示梦境图片，让幼儿观察并描述图片中的奇妙场景，引导幼儿感知梦境的虚幻特点。
2024年《美丽的梦》幼儿园大班语言游戏教案
2024年《美丽的梦》幼儿园大班语言游戏教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班语言领域教材第四章《有趣的想象》中的《美丽的梦》。
详细内容包括：理解梦的概念，通过故事、讨论和游戏等形式，让幼儿表达和分享自己的梦境，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 知道梦的概念，了解梦是人在睡眠中的想象。
2. 能够用语言表达自己的梦境，提高语言表达能力。
3. 通过分享和讨论，培养幼儿的倾听和合作意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解梦的概念，用语言表达自己的梦境。
教学重点：培养幼儿的语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、梦境卡片、录音机、磁带。
2. 学具：画纸、彩笔、梦境分享记录表。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过提问：“小朋友们，你们晚上睡觉的时候会做梦吗？”引发幼儿讨论，让幼儿分享自己的梦境。
2. 故事讲解（10分钟）教师播放故事《美丽的梦》，引导幼儿关注故事中的梦境内容，让幼儿理解梦的概念。
3. 例题讲解（10分钟）教师展示梦境卡片，引导幼儿用语言描述卡片中的梦境。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿分组，每组挑选一张梦境卡片，讨论并描述卡片中的梦境。
5. 梦境分享（10分钟）教师邀请幼儿上台分享自己的梦境，其他幼儿倾听并给予掌声。
六、板书设计1. 课程《美丽的梦》2. 主要内容：梦的概念语言表达梦境梦境分享七、作业设计1. 作业题目：画出自己的梦境，并用文字描述。
2. 答案示例：画出梦境中的场景和人物，用简单的句子描述梦境内容。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后与家长分享梦境，提高幼儿的语言表达能力。
同时，家长可以协助幼儿记录梦境，培养幼儿的写作能力。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解梦的概念，用语言表达自己的梦境。
2. 实践情景引入：如何通过提问和讨论引发幼儿的兴趣，使其积极参与梦境分享。
3. 例题讲解：如何引导幼儿用语言描述梦境卡片中的内容。
2024年幼儿园大班语言领域教案美丽的梦
2024年幼儿园大班语言领域教案美丽的梦一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《梦的翅膀》，详细内容为“美丽的梦”。
通过描述各种奇妙的梦境，引导幼儿展开想象，培养他们的语言表达能力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解梦的概念，知道梦是人在睡眠中的想象。
2. 培养幼儿运用丰富的词汇描述梦境，提高语言表达能力。
3. 鼓励幼儿发挥想象，创造自己的梦境，培养创新意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会运用丰富的词汇描述梦境。
教学重点：引导幼儿展开想象，创造自己的梦境。
四、教具与学具准备教具：梦境图片、梦境故事音频、画纸、彩笔、挂图等。
学具：画笔、画纸、梦境词汇卡片等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用梦境图片和故事音频，引发幼儿对梦境的兴趣，引导他们讨论梦是什么，梦里的世界是怎样的。
2. 讲解（10分钟）1）介绍梦的概念，让幼儿了解梦是人在睡眠中的想象。
2）展示梦境图片，引导幼儿观察并描述图片中的梦境。
3）教授梦境词汇，如“五彩斑斓”、“奇妙”、“飘渺”等，让幼儿学会运用丰富词汇描述梦境。
3. 实践（10分钟）1）让幼儿分组讨论，分享自己的梦境。
2）鼓励幼儿发挥想象，创造自己的梦境，并用画笔描绘出来。
3）选取部分幼儿的作品进行展示，让其他幼儿猜猜梦境的故事。
4. 互动（5分钟）组织幼儿进行“梦境接龙”游戏，每人说一句话描述梦境，下一个幼儿接着描述，以此类推。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调梦是人在睡眠中的想象，鼓励他们在日常生活中多观察、多想象。
六、板书设计1. 板书美丽的梦2. 内容：1）梦是什么？2）梦境词汇：五彩斑斓、奇妙、飘渺等。
3）我的梦境故事。
七、作业设计1. 作业题目：请你画出一个自己的梦境，并用丰富的词汇描述出来。
2. 答案示例：我做了一个梦，梦见自己在一片五彩斑斓的花海中飞翔。
花儿们纷纷向我微笑，我感到非常快乐。
梦境里的世界是那么奇妙，让我陶醉其中。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过梦境图片、故事音频等多种形式，激发幼儿对梦境的兴趣，让他们学会描述梦境。
2024年幼儿园大班语言游戏教案《美丽的梦》含反思
2024年幼儿园大班语言游戏教案《美丽的梦》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《梦的翅膀》，详细内容为“美丽的梦”。
通过描述梦中的奇幻世界，激发幼儿的想象力和语言表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解梦的奇妙和美好，培养他们的想象力。
2. 培养幼儿用语言描述梦境的能力，提高他们的表达能力。
3. 培养幼儿合作交流的意识，增进彼此间的友谊。
三、教学难点与重点难点：用语言描述梦境，表达梦中的美好。
重点：了解梦的奇妙和美好，培养幼儿的想象力和表达能力。
四、教具与学具准备教具：梦境图片、故事书、卡片、梦境绘画材料。
学具：画笔、画纸、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示梦境图片，引导幼儿观察并讲述图片中的梦境内容。
通过图片，让幼儿感受到梦的奇妙和美好。
2. 例题讲解（10分钟）教师讲述故事《美丽的梦》，引导幼儿关注故事中梦的描绘。
讲解梦境中的美好事物，让幼儿发挥想象，用语言描述梦境。
3. 随堂练习（5分钟）教师分发卡片，让幼儿挑选喜欢的梦境图片，并用语言描述图片内容。
鼓励幼儿大胆表达，互相交流。
4. 梦境绘画（10分钟）教师提供绘画材料，引导幼儿将自己心中的美丽梦境画出来。
鼓励幼儿发挥想象，用色彩表达自己的梦境。
5. 分享展示（10分钟）让幼儿将自己的绘画作品展示给大家，并用语言描述自己的梦境。
其他幼儿认真倾听，互相交流。
六、板书设计1. 板书《美丽的梦》2. 板书内容：（1）梦的奇妙和美好（2）用语言描述梦境（3）发挥想象，画出心中的美丽梦境七、作业设计1. 作业题目：画一个你心中的美丽梦境，并用语言描述。
答案：略2. 作业要求：发挥想象，用色彩和语言表达自己的梦境。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过梦境的描绘，让幼儿感受到了梦的奇妙和美好。
但在教学过程中，部分幼儿表达能力较弱，需要进一步引导和鼓励。
2. 拓展延伸：（1）开展“我的梦境”主题活动，让幼儿用各种形式表达自己的梦境。
2024年幼儿园大班语言领域教案美丽的梦
2024年幼儿园大班语言领域教案美丽的梦一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班语言领域教材第四章《梦的翅膀》，详细内容包括：理解梦的概念，学会表达梦境，培养想象力与语言表达能力。
二、教学目标1. 知道梦是人们在睡眠中出现的一种自然现象，能理解梦的内容和形式。
2. 学会描述和表达自己的梦境，提高语言组织和表达能力。
3. 通过活动，培养幼儿的想象力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：理解梦的概念，表达梦境。
教学重点：学会描述和表达梦境，培养想象力和语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：梦境图片、故事书、录音机、磁带。
2. 学具：画纸、彩笔、贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师讲述自己昨晚的梦境，引导幼儿关注梦的话题。
（2）邀请幼儿分享自己的梦境，鼓励他们大胆表达。
2. 例题讲解（1）展示梦境图片，引导幼儿观察并描述图片内容。
（2）教师通过故事书，讲解梦的概念和形式。
3. 随堂练习（1）请幼儿用画笔和贴纸，创作自己的梦境。
（2）邀请幼儿分享自己的作品，并用语言描述梦境。
4. 梦境表达（1）教师示范如何用语言描述梦境。
（2）幼儿尝试用语言描述自己的梦境，教师给予鼓励和指导。
5. 梦境分享（1）组织幼儿进行梦境分享，培养他们的表达能力和倾听能力。
（2）教师对幼儿的分享进行点评，鼓励他们继续努力。
六、板书设计1. 美丽的梦2. 内容：（1）梦的概念（2）梦的形式（3）描述梦境的技巧七、作业设计1. 作业题目：画出自己的梦境，并用语言描述。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对梦的概念和表达有了初步的认识，但在描述梦境时，部分幼儿表达能力较弱，需要进一步加强指导。
2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿回家后，与家人分享自己的梦境。
（2）组织一次“梦境分享会”，让幼儿在更大的范围内展示自己的作品。
（3）开展关于梦的绘本阅读活动，丰富幼儿对梦的认知。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 实践情景引入的方式；3. 例题讲解的深度；4. 梦境表达环节的指导；5. 作业设计的有效性；6. 课后反思与拓展延伸的实践性。
幼儿园大班语言游戏教案《美丽的梦》含反思
幼儿园大班语言游戏教案《美丽的梦》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《奇妙的梦》中的《美丽的梦》一课。
内容包括：理解故事情节，学习故事中的生词和短语，通过语言游戏培养幼儿的想象力和表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事《美丽的梦》的内容，掌握故事中生词和短语的意思。
2. 培养幼儿的想象力和表达能力，激发幼儿对美好事物的向往。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，提高幼儿的人际交往能力。
三、教学难点与重点重点：理解故事《美丽的梦》的内容，掌握故事中生词和短语。
难点：培养幼儿的想象力和表达能力，引导幼儿运用故事中的词语进行语言表达。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、生词卡片、彩色笔、画纸。
2. 学具：画笔、画纸。
五、教学过程1. 导入：通过图片展示，引发幼儿对梦境的好奇心，激发幼儿学习兴趣。
2. 讲解故事：（1）教师讲述故事《美丽的梦》，引导幼儿关注故事中的生词和短语。
（2）结合故事内容，引导幼儿讨论梦中的美好事物。
3. 学习生词和短语：（1）教师出示生词卡片，引导幼儿认读。
（2）教师通过动作、表情等方式，帮助幼儿理解生词和短语的意思。
4. 实践活动：（1）请幼儿用画笔和画纸，画出自己心中的美丽梦境。
（2）鼓励幼儿用故事中的词语，描述自己的画作。
5. 语言游戏：（1）组织幼儿进行“梦中的奇妙之旅”游戏，引导幼儿运用故事中的词语进行表达。
（2）鼓励幼儿与同伴分享自己的梦境，提高幼儿的人际交往能力。
（2）鼓励幼儿课后与家人分享所学故事和词语。
六、板书设计1. 故事《美丽的梦》2. 生词和短语：梦境、奇妙、彩虹、飞翔、城堡、快乐、友谊3. 画作展示：幼儿的梦境画作七、作业设计1. 作业题目：画出你的美丽梦境，并用故事中的词语进行描述。
答案示例：我画了一个美丽的梦境，梦见自己和好朋友一起在彩虹上飞翔，我们穿过城堡，来到了一个充满快乐和友谊的世界。
2. 课后与家人分享所学故事和词语。
2024年幼儿园大班语言教案设计美丽的梦
2024年幼儿园大班语言教案设计美丽的梦一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《奇妙的想象》，详细内容为“美丽的梦”。
通过描述小动物们在梦中经历的奇妙场景，让孩子们发挥想象力，学会表达和分享。
二、教学目标1. 让幼儿能够理解故事内容，感受故事中丰富的想象力和语言美。
2. 培养幼儿的语言表达和想象力，使他们能够用完整的句子描述自己的梦境。
3. 培养幼儿与人分享、倾听他人分享的良好习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会用完整的句子表达自己的梦境。
2. 教学重点：培养幼儿的想象力、语言表达能力和分享习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、小动物手偶、梦境卡片。
2. 学具：彩笔、画纸、梦境分享记录表。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小熊，讲述自己昨晚做的美丽梦，激发幼儿兴趣。
邀请幼儿分享自己的梦境，引导他们用完整的句子表达。
2. 例题讲解（10分钟）展示故事挂图，讲述《美丽的梦》故事，引导幼儿关注故事中小动物们的梦境。
分析故事中出现的优美句子，让幼儿学习表达方式。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿用梦境卡片复述故事中小动物们的梦境。
邀请幼儿上台扮演小动物，用完整的句子分享自己的梦境。
4. 梦境画册制作（10分钟）发给幼儿画纸和彩笔，让他们画出自己的梦境。
教师巡回指导，帮助幼儿用语言描述自己的梦境。
5. 分享与展示（10分钟）让幼儿将自己的梦境画册展示给全班同学，并用完整的句子分享。
鼓励幼儿互相倾听，给予掌声和鼓励。
六、板书设计1. 故事《美丽的梦》2. 小动物们梦境关键词：彩虹桥、糖果屋、飞翔、探险等。
3. 优美句子示例：小熊梦见自己和好朋友一起在彩虹桥上玩耍。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己的美丽梦，并用完整的句子描述。
2. 答案示例：我梦见自己在糖果屋里和好朋友一起品尝各种美味的糖果。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对表达能力较弱的幼儿，多给予鼓励和指导。
2024年《美丽的梦》幼儿园大班语言游戏教案
2024年《美丽的梦》幼儿园大班语言游戏教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班语言领域教材第四章《美丽的梦》。
详细内容包括：理解故事《美丽的梦》的情节及角色特点，学习故事中的生词和短语，通过语言游戏培养幼儿的想象力和表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事《美丽的梦》的内容，认识故事中的角色，并能用自己的语言复述故事。
2. 培养幼儿对语言游戏的兴趣，提高幼儿的想象力和表达能力。
3. 帮助幼儿掌握故事中的生词和短语，丰富幼儿的词汇量。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿用自己的语言复述故事，运用故事中的生词和短语。
教学重点：理解故事内容，参与语言游戏，培养想象力和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、生词卡片、音乐播放器。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：播放轻快的音乐，带领幼儿做手指谣，引出本节课的主题——美丽的梦。
2. 讲解故事：展示故事课件，讲述故事《美丽的梦》，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
3. 学习生词：出示生词卡片，带领幼儿朗读，讲解生词含义，让幼儿学会运用。
4. 语言游戏：组织幼儿进行“梦中的奇妙之旅”游戏，让幼儿发挥想象，用故事中的词语编故事。
5. 随堂练习：发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己心中的美丽梦想，并与同伴分享。
六、板书设计1. 故事《美丽的梦》2. 生词：奇妙、美丽、变幻莫测、五颜六色3. 语言游戏：梦中的奇妙之旅七、作业设计1. 作业题目：画出你的美丽梦想，并用故事中的词语编一个短故事。
2. 答案示例：我的梦想是成为一名宇航员，遨游在五颜六色的星球之间，探索奇妙的宇宙。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事《美丽的梦》让幼儿发挥了想象，提高了表达能力，但在课堂组织方面还需加强，确保每位幼儿都能积极参与。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中与家长分享自己的美丽梦想，并尝试用故事中的词语进行描述。
同时，开展家园共育活动，让家长参与幼儿的学习过程，共同培养幼儿的语言表达能力。
2024年幼儿园大班语言活动教案美丽的梦
2024年幼儿园大班语言活动教案美丽的梦一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《美丽的梦》。
详细内容包括：理解梦的概念，学会表达自己在梦中的所见所闻；学习并掌握与梦相关的词汇，如“飞翔”、“彩虹”、“城堡”等；通过听、说、读、写等多种形式，培养幼儿对故事情节的理解和想象能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解梦的概念，能表达自己在梦中的所见所闻。
2. 帮助幼儿掌握与梦相关的词汇，丰富其语言表达。
3. 培养幼儿对故事情节的理解和想象能力，激发幼儿的创造力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解梦的概念，并能用完整的句子表达自己的梦境。
教学重点：掌握与梦相关的词汇，学会运用到实际情景中。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、故事书、梦境卡片。
2. 学具：彩笔、画纸、词汇卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过提问：“小朋友们，你们昨晚有没有做一个美丽的梦？”引导幼儿分享自己的梦境。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示梦境卡片，讲解故事《美丽的梦》，引导幼儿理解梦的概念，学习与梦相关的词汇。
3. 随堂练习（10分钟）教师分发词汇卡片，让幼儿用词汇卡片组成句子，表达自己的梦境。
4. 小组讨论（10分钟）教师将幼儿分成小组，让幼儿互相分享梦境，讨论梦境中的美丽景象。
教师邀请部分幼儿上台展示自己的作品，并鼓励其他幼儿用词汇表达对作品的赞美。
6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 《美丽的梦》2. 内容：梦境词汇：飞翔、彩虹、城堡、花园、小河等。
例句：我梦见自己长出了一对翅膀，在天空中自由地飞翔。
七、作业设计1. 作业题目：画出你的美丽梦境，并用词汇卡片组成句子描述梦境。
答案示例：我梦见自己来到了一个彩虹城堡，城堡里有一个美丽的花园，花园里的小河在欢快地流淌。
2. 作业要求：充分发挥想象力，用色彩和词汇描绘梦境，句子表达要通顺。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，对教学效果进行反思，针对幼儿在课堂上的表现，调整教学方法，提高教学效果。
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大班语言美丽的梦教案
大班语言美丽的梦教案主要包含了设计思路，活动目标，活动准备，活动重难点，活动过程，活动评析等内容，大胆交流自己做过的梦，体现分享的快乐，感受散文诗的优美意境，尝试创编不同的简短诗句，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看美丽的梦教案吧。
设计思路：我们正在开展”春夏秋冬”的主题活动，孩子们探索、发现着四季不同的特征。
现在正值春季，孩子们发现花朵们最喜欢春天，春天有色彩斑斓的花。
”梦姐姐的花篮”是一首优美的散文，散文中色彩斑斓的鲜花变得神奇，会给动物们带来美丽的梦。
借助散文，通过渲染优美的意境，激发孩子们想说的欲望，能完整地表述自己的美梦。
活动目标：1、大胆交流自己做过的梦，体现分享的快乐；2、感受散文诗的优美意境，尝试创编不同的简短诗句。
活动准备：1、散文课件；2、梦姐姐娃娃；3、小花篮。
活动重难点：1、猜猜小动物会做一个什么样的梦呢？2、梦姐姐送给你什么颜色的花，你做了个什么颜色的梦，梦见了什么呢？活动过程：一、活动导入★价值取向：创设睡觉的氛围，激发幼儿大胆交流做过的梦的欲望。
1、PPT出示汉字--花篮师：认识这两个字吗？2、出示实物花篮师：真棒，是花篮。
看！我这有个花篮，漂亮吗？猜猜是谁的花篮？3、出示PPT--梦姐姐（配合节奏拉上窗帘）师：这是梦姐姐的花篮。
梦姐姐在干吗啊？嘘……我们轻轻的，别吵醒了梦姐姐的美梦。
4、说说我的梦师：每个人都会做梦，你们做过些什么梦呢？和大家一起来分享下吧。
经验提升：我们每个人都会做梦，有时会做美梦，有时会做恶梦，这是很自然的生理现象。
二、欣赏散文1、梦姐姐和她的花篮--课件第一段师：梦姐姐要和大家一起来分享几个美丽的梦，我们一起来听听吧。
★价值取向：通过课件、音乐起到感受散文优美意境的作用。
2、小黄鸡的梦--课件第二段师：小黄鸡正靠在妈妈身边香甜的睡觉，梦姐姐飞过来，在它身边撒下一朵黄色的花。
于是，小黄鸡做了一个金黄色的梦。
猜猜它会做一个什么样的梦呢？★价值取向：分段理解散文，为交流与创编铺垫。
3、小青蛙的梦--课件第三段师：小青蛙正在小草边静静地睡着。
梦姐姐飞过来，在它身边撒下一朵淡绿的花。
于是，小青蛙做了一个绿色的梦。
（引导幼儿一起说）绿色的梦是怎样的呢？4、鹦鹉的梦--课件第四段师：鹦鹉用脚爪抓住树枝，在树上睡觉。
梦姐姐飞过来，在它身边
撒下一朵红色的花，于是，鹦鹉就做了一个红色的梦。
（引导幼儿一起说）红色的梦里会有什么呢？5、完整欣赏师：梦姐姐的花篮真神奇，会让小动物们做各种各样颜色的美梦，让我们一起分享下小动物们的美梦吧。
小动物们做了这么美的梦，心情会怎样啊？★价值取向：完整欣赏散文，感受散文的优美，体验做美梦的心情。
三、小朋友的梦师：梦姐姐最喜欢那些爱幻想的孩子，她觉得这样的孩子比小黄鸡、小青蛙和鹦鹉可爱多了，所以她总是把最美最好的梦送给孩子们。
你们想不想做一个很美很美的梦。
现在，美丽的梦姐姐就要来啦，让我们闭上眼睛，看看她会送你一朵什么颜色的花，那么你会做一个怎样的梦呢？（引导幼儿闭上眼睛，教师将花送入幼儿手中）哇，天亮了，梦姐姐送给你什么颜色的花，你做了个什么颜色的梦呢？★价值取向：尝试用”梦姐姐送给我一朵X色的花，我做了一个X样的梦。
我梦见……”语句表述。
四、活动结束和同伴、客人老师分享自己的美梦。
★价值取向：能自然大方地向他人交流表述。
活动评析：1、教学方法注重情境的渲染，一方面配合活动环节打开与拉上窗帘，营造了天亮了和天黑了的情境，将幼儿巧妙地带进了美丽的梦乡。
另一方面，教师扮演梦姐姐趁幼儿做美梦之际，送上各种颜色的花，是活动的点睛之笔，激发了幼儿踊跃交流美梦的欲望。
2、教学中注重师幼互动，在欣赏散文诗，教师会引导幼儿跟着散文一起思考，并跟着教师一起说，鼓励每个孩子都能开口说。