六年级毛笔书法教案
(完整版)六年下册书法教案
教学目的:1.掌握毛笔书法流、至的书写方法, 培养学生良好的书写习惯。
2.培养学生细致敏锐的观察力, 养成良好的心理品质。
教学用具:小黑板、卡片。
教学过程:一、出示例字, 揭示课题。
1.出示小黑板: 弘、弱、引、纪、记、忌2.学生讨论, 这几个字的字形各有什么特点？根据学生的回答归纳: 前三个字中都有弓, 后三个字中都有己。
今天我们来学习流、至的书写。
二、指导书写。
1.出示: 流（1）仔细观察, 这个字怎样写才好看？（2）学生边议论边试写。
（3）指名学生发言, 谈谈自己试写的感受。
（4）教师指导: 两横平行且略往上斜, 竖弯钩要写得饱满些。
书写竖弯钩时要注意对整个字重心的调节。
（5）学生自由练习。
2.出示: 至仔细观察, 这个字怎样写才好看？（2）学生边议论边试写。
（3）指名学生发言, 谈谈自己试写的感受。
（4）教师指导：字形上紧下松。
注意几个转折之间的节奏, 用笔也要清晰干净。
（5）学生自由练习。
3、师小结。
“流”在合体字中, 一般来说上下结构要写得扁一些, 左右结构时可舒展些；“弓”字在左右结构的合体字中的大小要根据主次关系来定。
三、学生进行毛笔字练习。
教学目的:1.掌握毛笔书法威、, 典的书写方法, 培养学生良好的书写习惯。
2.培养学生细致敏锐的观察力, 养成良好的心理品质。
教学用具:小黑板、卡片。
教学过程:一、出示例字, 揭示课题。
1.出示小黑板: 如、妙、好、妹、妯、驰、驾2.学生讨论, 这几个字的字形各有什么特点？根据学生的回答归纳: 前五个字中都有女, 后两个字中都有马。
今天我们来学习威、, 典的书写。
二、指导书写。
1.出示: 威（1）仔细观察, 这个字怎样写才好看？（2）学生边议论边试写。
（3）指名学生发言, 谈谈自己试写的感受。
（4）教师指导: 两撇基本平行, 横略往右上斜。
整个字中宫收紧。
（5）学生自由练习。
2、出示：典（1）仔细观察, 这个字怎样写才好看？（2）学生边议论边试写。
小学毛笔书法课教案
小学毛笔书法课教案一、教学目标1、让学生了解毛笔书法的基本知识，包括毛笔的种类、书写姿势、握笔方法等。
2、培养学生对毛笔书法的兴趣，提高学生的审美能力。
3、指导学生掌握基本的笔画书写方法，如横、竖、撇、捺、点等，并能进行简单的汉字书写。
二、教学重难点1、重点掌握正确的毛笔书写姿势和握笔方法。
学会基本笔画的书写技巧，能写出规范、整齐的笔画。
2、难点如何让学生在书写过程中控制好毛笔的力度和节奏。
培养学生的耐心和专注力，使他们能够坚持练习。
三、教学方法1、讲授法：讲解毛笔书法的基本知识和技巧。
2、示范法：教师亲自示范书写过程，让学生更直观地学习。
3、练习法：学生通过反复练习，巩固所学知识和技能。
四、教学准备1、毛笔、宣纸、墨汁等书写工具。
2、多媒体设备，用于展示书法作品和教学视频。
五、教学过程1、导入（5 分钟）通过展示一些精美的毛笔书法作品，引起学生的兴趣。
提问学生对毛笔书法的了解和感受，引导学生进入课堂主题。
2、知识讲解（10 分钟）介绍毛笔的种类，如羊毫、狼毫、兼毫等，让学生了解不同毛笔的特点和适用范围。
讲解正确的书写姿势，包括坐姿和站姿，要求学生做到头正、身直、臂开、足安。
示范并讲解正确的握笔方法，强调手指、手腕的协调配合。
3、基本笔画教学（20 分钟）教师在黑板上示范横画的书写，边写边讲解动作要领：起笔要轻，行笔要稳，收笔要顿。
学生在宣纸上练习横画，教师巡视指导，纠正学生的错误姿势和笔法。
依次教学竖、撇、捺、点等基本笔画，方法同上。
4、汉字书写练习（15 分钟）选择一些简单的汉字，如“一”“二”“三”“十”等，让学生运用所学笔画进行书写。
教师在学生书写过程中进行个别指导，鼓励学生多练习。
5、作品展示与评价（10 分钟）选取部分学生的作品进行展示，让其他学生进行评价，指出优点和不足之处。
教师进行总结评价，肯定学生的努力和进步，同时提出改进的建议。
6、课堂小结（5 分钟）回顾本节课所学的内容，包括毛笔的知识、书写姿势、基本笔画和汉字书写。
小学生毛笔书法课教学教案
小学生毛笔书法课教学教案一、教学目标1. 让学生了解毛笔书法的基本知识，知道毛笔书法的历史和发展。
2. 培养学生对毛笔书法的兴趣和爱好，提高学生的审美能力。
3. 引导学生掌握毛笔书法的基本技巧，提高学生的书写能力。
二、教学内容1. 毛笔书法的基本知识：毛笔的种类、用途、书写工具等。
2. 毛笔书法的基本技巧：握笔、运笔、落笔、收笔等。
3. 毛笔书法的字体：篆书、隶书、楷书、行书、草书等。
4. 毛笔书法的名家：王羲之、颜真卿、柳公权、米芾等。
5. 毛笔书法的作品欣赏和评价。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握毛笔书法的基本技巧和字体，培养学生对毛笔书法的兴趣和爱好。
2. 教学难点：毛笔书法的握笔和运笔技巧，以及不同字体的书写特点。
四、教学方法1. 讲授法：讲解毛笔书法的基本知识和技巧。
2. 示范法：教师现场示范毛笔书法的书写技巧。
3. 练习法：学生分组练习毛笔书法，教师巡回指导。
4. 欣赏法：学生欣赏毛笔书法作品，提高审美能力。
五、教学准备1. 教具：毛笔、墨、纸、砚、投影仪、教学课件等。
2. 材料：毛笔书法作品、相关书籍、视频等。
3. 场地：宽敞的教室，每个学生有一张书桌和一把椅子。
六、教学步骤1. 导入新课：通过展示毛笔书法作品，引导学生关注毛笔书法，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解毛笔书法的基本知识：介绍毛笔的种类、用途、书写工具等。
3. 示范毛笔书法的基本技巧：教师现场演示握笔、运笔、落笔、收笔等技巧。
4. 学生分组练习：学生按照教师示范的技巧，分组练习毛笔书法。
5. 欣赏与评价：学生欣赏毛笔书法作品，交流心得，教师进行评价。
七、教学步骤1. 讲解毛笔书法的字体：介绍篆书、隶书、楷书、行书、草书等字体的特点。
2. 示范不同字体的书写：教师现场示范不同字体的书写方法。
3. 学生练习书写：学生按照教师示范的字体，进行书写练习。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，教师进行评价。
5. 总结与拓展：总结本节课的学习内容，布置课后作业，鼓励学生继续练习。
六年级(上册书法教案
六年级(上册书法教案一、教学目标1. 让学生掌握书法的基本技巧和书写规则。
2. 培养学生的书法兴趣和审美能力。
3. 提高学生的书写规范和字迹美感。
二、教学内容1. 书法的基本姿势和握笔方法。
2. 学习楷书的基本笔画和结构。
3. 练习书写楷书字帖和创作简单的书法作品。
三、教学重点与难点1. 掌握正确的书法姿势和握笔方法。
2. 学会楷书的基本笔画和结构。
3. 提高书写规范和字迹美感。
四、教学方法1. 讲授法：讲解书法的基本技巧和书写规则。
2. 示范法：展示楷书字帖和创作作品。
3. 练习法：学生跟随教师练习书写。
4. 反馈法：教师评价学生的书写作品，给予指导和建议。
五、教学准备1. 书法教材或字帖。
2. 毛笔、墨水、宣纸、练习本等书写工具。
3. 投影仪或白板展示字帖和作品。
一、教学目标1. 让学生掌握书法的基本技巧和书写规则。
2. 培养学生的书法兴趣和审美能力。
3. 提高学生的书写规范和字迹美感。
二、教学内容1. 书法的基本姿势和握笔方法。
2. 学习楷书的基本笔画和结构。
3. 练习书写楷书字帖和创作简单的书法作品。
三、教学重点与难点1. 掌握正确的书法姿势和握笔方法。
2. 学会楷书的基本笔画和结构。
3. 提高书写规范和字迹美感。
四、教学方法1. 讲授法：讲解书法的基本技巧和书写规则。
2. 示范法：展示楷书字帖和创作作品。
3. 练习法：学生跟随教师练习书写。
4. 反馈法：教师评价学生的书写作品，给予指导和建议。
五、教学准备1. 书法教材或字帖。
2. 毛笔、墨水、宣纸、练习本等书写工具。
3. 投影仪或白板展示字帖和作品。
一、教学目标1. 让学生掌握书法的基本技巧和书写规则。
2. 培养学生的书法兴趣和审美能力。
3. 提高学生的书写规范和字迹美感。
二、教学内容1. 书法的基本姿势和握笔方法。
2. 学习楷书的基本笔画和结构。
3. 练习书写楷书字帖和创作简单的书法作品。
三、教学重点与难点1. 掌握正确的书法姿势和握笔方法。
六年级上册书法教案
六年级上册书法教案
教学目标：
1. 了解书法的基本知识和技巧。
2. 学会基本的硬笔书写方法。
3. 开发学生的手眼协调能力和审美能力。
教学准备：
1. 已准备好书法教材和练习纸。
2. 提前准备好黑色毛笔和墨汁。
3. 确保教室环境整洁，方便学生练习。
教学过程：
1. 引入：教师用一些美丽的书法作品吸引学生的注意力，简要介绍书法的基本概念和历史背景。
2. 导入：教师可以示范一些基本的笔画和字形，引导学生对书法字体的特点和结构进行观察和思考。
3. 讲解：教师分别教授一些基本的笔画和结构，如横、竖、撇、捺、提、弯等。
4. 练习：学生根据教师的示范，用黑色毛笔和墨汁在练习纸上练习书写基本的笔画和字形。
5. 辅导：教师逐个检查学生的练习情况，给予适当的帮助和指导，纠正学生在笔画和字形上的错误。
6. 提升：学生根据已学的基本笔画和字形，尝试书写一些简单的常用词语或名句。
7. 创作：学生可以根据自己的想法和创意，尝试写一些个人的签名或座右铭。
8. 检查：教师收集学生的作品，逐个检查并给予评价和鼓励。
9. 总结：教师和学生一起总结本课的重点和难点，并展示学生的优秀作品。
教学反思：
通过本节课的教学，学生对书法有了初步的了解和认识，学会了一些基本的笔画和字形。
在练习过程中，学生的书写技巧和手眼协调能力得到了一定程度的提升。
同时，学生也通过创作展示了自己的个性和创意。
在教学过程中，教师需要对学生的作品进行及时的评价和指导，以鼓励学生的学习兴趣和积极性。
六年级上册《书法练习指导》教案
六年级上册《书法练习指导》教案一、教学目标1. 让学生掌握书法的基本技巧和书写规则。
2. 培养学生对书法艺术的兴趣和审美能力。
3. 提高学生的书法书写能力和创作水平。
二、教学内容1. 书法的基本技巧：笔法、墨法、纸法、砚法。
2. 书法的书写规则：字体结构、章法布局、书写顺序。
3. 书法作品的欣赏与评价。
三、教学重点与难点1. 教学重点：书法的基本技巧和书写规则的掌握，书法作品的欣赏与评价。
2. 教学难点：书法技巧的运用和书法创作能力的培养。
四、教学方法1. 讲授法：讲解书法的基本技巧、书写规则和作品欣赏评价。
2. 示范法：教师或学生代表示范书写，讲解书写技巧。
3. 练习法：学生自主练习书写，教师个别指导。
4. 互动法：学生之间相互评价、交流学习心得。
五、教学安排1. 第一课时：书法的基本技巧（笔法、墨法、纸法、砚法）讲解与示范。
2. 第二课时：书法的书写规则（字体结构、章法布局、书写顺序）讲解与示范。
3. 第三课时：书法作品的欣赏与评价。
4. 第四课时：学生自主练习书法，教师个别指导。
5. 第五课时：学生书法作品展示与交流。
六、教学评价1. 评价学生的书法技巧掌握程度：观察学生在书写过程中的笔法、墨法、纸法、砚法的运用是否准确。
2. 评价学生的书法书写规则遵守情况：检查学生的字体结构、章法布局、书写顺序是否规范。
3. 评价学生的书法创作水平：欣赏学生的书法作品，评价其艺术价值和审美水平。
七、教学资源1. 书法教材或指导书籍。
2. 毛笔、墨汁、纸张、砚台等书法用品。
3. 书法作品图片或视频素材。
八、教学过程1. 导入：简要介绍书法的艺术地位和价值，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解与示范：详细讲解书法的基本技巧和书写规则，并进行示范。
3. 练习与指导：学生自主练习书法，教师个别指导，纠正错误。
4. 欣赏与评价：组织学生欣赏优秀书法作品，评价其艺术价值和审美水平。
5. 总结与拓展：总结本节课的学习内容，布置课后练习，鼓励学生积极参加书法活动。
六年级毛笔书法教案
六年级毛笔书法教案教学目标：1、让学生了解毛笔书法的基本知识，掌握毛笔书法的正确姿势和书写方法。
2、通过实践练习，提高学生的毛笔书法水平，培养他们的审美能力和文化素养。
3、激发学生对毛笔书法艺术的兴趣和热爱，培养他们的耐心和毅力。
教学内容：1、毛笔书法的基本知识介绍。
2、毛笔书法的正确姿势和书写方法。
3、实践练习：书写简单的汉字和句子。
4、欣赏优秀的毛笔书法作品，提高学生的审美能力。
教学重点与难点：重点：掌握毛笔书法的正确姿势和书写方法，通过实践提高学生的书写水平。
难点：培养学生的耐心和毅力，让他们在练习中不断提高自己的书法水平。
教具和多媒体资源：1、黑板：用于写字示范。
2、投影仪：用于展示毛笔书法作品。
3、毛笔、墨汁、纸张等书写工具。
教学过程：1、导入新课：通过展示一些优秀的毛笔书法作品，引导学生进入本课的主题。
2、新课教学：a.介绍毛笔书法的基本知识，包括毛笔的种类、特点、使用方法等。
b.讲解并示范毛笔书法的正确姿势和书写方法，如坐姿、握笔、运笔等。
c.让学生尝试书写一些简单的汉字和句子，教师进行指导。
3、巩固练习：让学生再次练习刚才学过的汉字和句子，巩固所学的知识和技能。
4、归纳小结：总结本课学到的知识和技能，以及在书写过程中需要注意的问题。
5、布置作业：让学生在家里继续练习所学的汉字和句子，并尝试书写一些其他的字词。
6、课后反思：对本课的教学过程进行反思，总结经验教训，为今后的教学提供参考。
教学目标：1、让学生了解书法的基本知识，提高对书法作品的欣赏能力。
2、让学生了解书法的各种字体及其特点，并掌握一些基本的书写技巧。
3、通过书法练习，培养学生的耐心和毅力，提高学生的审美能力和文化素养。
教学内容：1、书法的基本知识：书法的发展历史、书法的种类及其特点、书法的基本工具等。
2、书法技巧：基本笔画、结构规律、章法布局等。
3、书法欣赏：欣赏优秀的书法作品，提高学生的欣赏能力。
教学重点与难点：重点：让学生掌握书法的基本知识和基本技巧，提高学生的书写能力和欣赏能力。
六年级毛笔书法教案
六年级毛笔书法教案教案标题：六年级毛笔书法教案目标学生：六年级学生教学目标：1. 了解毛笔书法的基本知识和技巧。
2. 学习并掌握常见的毛笔字体，如楷书、行书等。
3. 培养学生对毛笔书法的兴趣和欣赏能力。
4. 提高学生的写字技巧和书写美感。
教学准备：1. 毛笔和墨汁2. 笔洗和纸巾3. 毛笔字帖和练习纸4. 毛笔书法作品展示教学步骤：引入活动：1. 展示一些优秀的毛笔书法作品，让学生对毛笔书法产生兴趣和好奇心。
2. 与学生讨论毛笔书法的特点和重要性，引导学生认识到毛笔书法在中华文化中的重要地位。
知识讲解：1. 介绍毛笔的基本知识，如毛笔的结构、材料和保养方法。
2. 讲解不同的毛笔字体，如楷书、行书等，以及它们的特点和应用场景。
3. 演示正确的握笔姿势和书写技巧，引导学生掌握基本的毛笔书写方法。
实践练习：1. 学生进行毛笔字体的模仿练习，根据毛笔字帖上的示范进行书写。
2. 教师逐个指导学生的书写姿势和笔画顺序，纠正错误并鼓励进步。
3. 学生可以选择一种毛笔字体进行深入练习，目标是能够熟练书写一段文字或短句。
创作实践：1. 学生根据自己的兴趣和创意，选择一个主题进行毛笔书法创作。
2. 学生可以选择写诗、名言或自己的名字等进行创作，鼓励他们展示个性和创造力。
3. 教师提供指导和建议，帮助学生改进作品的布局、字体和笔画。
展示与评价：1. 学生将自己的毛笔书法作品展示给全班同学，并进行互相欣赏和评价。
2. 教师对学生的作品进行评价和指导，鼓励学生继续努力提高。
拓展活动：1. 组织学生参观毛笔书法展览或邀请专业书法家进行讲座，拓宽学生的艺术视野。
2. 鼓励学生参加毛笔书法比赛或展示活动，提高他们的自信心和竞争意识。
教学反思：1. 教师对整个教学过程进行总结和反思，评估学生的学习效果和兴趣程度。
2. 根据学生的反馈和表现，调整教学方法和内容，以更好地满足学生的需求。
六年级书法教学计划及教案(三篇)
六年级书法教学计划及教案（三篇）六年级书法教学的计划及教案（三篇）教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
六年级书法教学的计划及教案一、指导思想提高学生的审美能力,增强对祖国语言文字的热爱,加深对传统优秀文化的理解,增进学识修养,提高写字技能为目标,培养学生正确、规范、美观地书写祖国文字,并形成良好的书写习惯。
二、教学目标1、进一步形成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
(1)首先,要想写好字就一定要养成正确的写字姿势。
坐着写字的时候,身子要正而直,两肩齐平,胸部挺起,头部要端正,稍微向前, 不要歪斜;两臂要自然撑开,右手执笔,左手按纸,双脚要自然放平,踏稳,不要交叉或踮脚尖。
(2)正确的写字姿势,不但跟写好字有密切关系,而且对身体健康也很有好处,所以一定要格外重视,并注意养成良好的习惯。
2、掌握汉字的间架结构和一些常见的偏旁部首。
(1)汉字的基本笔画,主要有如下一些: 横、竖、撇、捺、点、提、折、钩等。
(2)汉字的笔顺规则,可分为基本规则和补充规则两种: 基本规则有从左到右、从上到下、先横后竖、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。
补充规则有先中间后两边、右上或里边的点后写等。
(3)汉字的间架结构,有如下六种:独体字、左右结构、上下结构、半包围结构、全包围结构、品字形结构。
(4)汉字的偏旁部首。
3、了解古代书法家的故事,激发学生学习书法的兴趣与热情。
4、对小学生的写字提出严格要求,那就是六个字:”规范、端正、整洁”。
5、学习简单的章法,尝试作品。
三、教学内容及时间安排周次教学内容第1-2周书法历史第3-4周三个点的书写:撇点、斜点、挑点第5-6周横画的变化及其写法第7-8周短竖、垂竖、悬针竖第9-10周短撇、长撇、竖撇的书写第11-12周斜捺的书写第13-14周横钩、竖钩、弯钩的写法第15-16周竖弯钩、横折弯钩、横折竖钩第17-18周斜折弯钩、横折、竖折、斜折四、教学措施为了体现学生一个时期的书法学习程度和训练结果,在校内外可开展一些形式多样的书法比赛、书法服务活动,如现场写字竞赛、书法作品展览,开辟班级写字园地、校园书法宣传窗等等。
六年级(上册)书法教案
六年级(上册)书法教案一、教学目标1. 让学生了解书法的基本概念和书法的发展历程。
2. 培养学生对书法艺术的欣赏能力和创作能力。
3. 提高学生的汉字书写规范性和美观度。
二、教学内容1. 书法的基本概念：书法的定义、书法的种类、书法的工具等。
2. 书法的发展历程：甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、行书、草书等。
3. 书法艺术的欣赏：欣赏经典书法作品，分析书法作品的结构、笔法、章法等。
4. 书法创作技巧：学习书法创作的基本技巧，如笔画、结构、布局等。
5. 汉字书写规范：学习汉字的基本笔画、笔顺、间架结构等，提高书写规范性。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解书法的基本概念和发展历程，培养学生对书法艺术的欣赏能力和创作能力。
2. 教学难点：书法创作技巧的掌握和汉字书写规范性的提高。
四、教学方法1. 讲授法：讲解书法的基本概念、发展历程和欣赏方法。
2. 实践法：让学生动手练习书法创作和书写规范汉字。
3. 互动法：组织学生进行书法作品的欣赏和交流，提高学生的审美能力和创作水平。
五、教学准备1. 教师准备：准备书法作品的图片、书法工具（毛笔、墨、纸、砚等）。
2. 学生准备：准备好书法练习本、毛笔、墨、纸、砚等书法工具。
六、教学步骤1. 导入新课：通过展示书法作品，引导学生关注书法艺术，激发学生学习书法的兴趣。
2. 讲解书法的基本概念：介绍书法的定义、种类和工具，使学生对书法有初步的认识。
3. 介绍书法的发展历程：讲解甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、行书、草书等书法字体的发展过程，让学生了解书法的历史背景。
4. 书法艺术的欣赏：展示经典书法作品，分析作品的结构、笔法、章法等特点，培养学生对书法艺术的欣赏能力。
5. 总结本节课的内容：强调书法的重要性和美感，激发学生继续学习书法的兴趣。
七、课堂练习1. 让学生用毛笔和墨汁书写一首古诗，注意书写的规范性和美观度。
2. 学生互相交换作品，欣赏并评价彼此的作品，提出改进意见。
六年级毛笔书法课教案
六年级毛笔书法课教案【篇一：六年级毛笔字教学设计】六年级毛笔字教学设计横和竖的写法教学目标：1、学习横和竖的写法，会描红和临写，注意运笔的方法。
2、描红、练习临写含有横和竖的字。
3、激发学生对书法的兴趣，并培养良好的书写习惯和练字习惯。
教学过程：一、教学“横”的写法1、你知道竖有哪几种吗？并说说它们的区别。
（长中竖和短中竖，长中竖又包括垂露竖和悬针竖）2、“上”中间的这个竖就是短中竖。
出示视频讲解：逆锋顿笔向下，提笔下行，不回收。
竖在写的时候有哪些容易出现的毛病呢?出示图片①两端重按，也就是起笔收笔来回过多，中间行笔又比较细，所以形状像一节竹子。
②折木就是没有收笔，形成像折断的木头一样。
③手臂没有摆平控制住笔锋的走向，偏了，就是斜竖。
④起笔时落笔过重，像个钉头。
二、教学“横”的写法过度：学好了竖的写法，下面我们一起来学习横。
1、你知道横有哪些种类吗？（长横{左尖横、右尖横}和短横）让我们先一起来看看长横是怎么写的（出示视频并讲解）起笔逆入起笔，向左上方推进，然后按下去，提起来再右行。
中锋行笔，运行的时候中间稍微提一下，到最右边时提笔，顿后回锋收笔。
这样就完成了一个主笔横画的写法。
写横时要遵循逆入平出，有往必收。
还要注意稍微有一点斜度。
2、下面请同学们伸出你们的手跟老师一起来书空长横。
3、拿出笔和描红纸我们准备来描写长横“一”。
先回忆一下执笔的姿势。
指名回答并示范（五指执笔法）学生描红一个师行间巡视并纠正。
出示学生的作品师生共同点评，再次强调长横的写法，再描一个长横。
4、临写长横“一”，点评。
5、容易出现的毛病（出示幻灯片）①笔锋不正，有锯齿。
②两端重顿，中间行笔细弱，容易写成蜂腰或者写成柴担。
③前端过于虚尖，像鸟的长嘴，这是因为起笔时没有裹锋。
④还有尾部下坠，这是由于收笔时过重造成的。
让学生看看这些毛病，并说说为什么会这样。
三、练写含有横和竖的字。
练好了基本的笔画横和竖，下面让我们一起来练写含有这些横和竖的字。
六年级上册书法课教案
六年级上册书法课教案一、教学目标1. 让学生掌握书法的基本知识和技巧，提高书法素养。
2. 培养学生对书法艺术的热爱，增强民族自豪感。
3. 提高学生的耐心、细心和审美能力。
二、教学内容1. 书法的基本概念：书法的定义、书法的种类、书法的历史。
2. 书法的基本技巧：笔法、墨法、纸法、砚法。
3. 书法作品的欣赏：欣赏经典书法作品，分析作品的特点和魅力。
三、教学重点与难点1. 重点：掌握书法的基本技巧，能够独立完成书法作品。
2. 难点：如何运用书法技巧，使作品具有个性和美感。
四、教学方法1. 讲授法：讲解书法的基本知识和技巧。
2. 示范法：教师示范书法作品的创作过程。
3. 练习法：学生动手练习书法，教师个别指导。
4. 欣赏法：学生欣赏经典书法作品，分析作品的特点。
五、教学步骤1. 导入：介绍书法的基本概念，引导学生了解书法的重要性和魅力。
2. 讲解：讲解书法的基本技巧，包括笔法、墨法、纸法、砚法。
3. 示范：教师示范书法作品的创作过程，让学生直观地了解书法技巧的应用。
4. 练习：学生动手练习书法，教师巡回指导，纠正学生的错误。
5. 欣赏：学生欣赏经典书法作品，分析作品的特点和魅力，提高审美能力。
7. 作业布置：要求学生课后练习书法，提高书法技艺。
六、教学评价1. 评价学生的书法技艺，关注学生在课堂上的进步。
2. 评价学生的审美能力，分析学生对书法作品的欣赏水平。
3. 评价学生的学习态度，注重学生在课堂上的参与度和积极性。
七、教学拓展1. 组织书法比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
2. 邀请书法专家进行讲座，拓宽学生的书法视野。
3. 组织学生参观书法展览，丰富学生的书法知识。
八、教学资源1. 书法教材：选用合适的书法教材，为学生提供系统的学习资料。
2. 书法作品：收集经典书法作品，供学生欣赏和学习。
3. 书法工具：提供毛笔、墨、纸、砚等书法工具，保障学生的练习需求。
九、教学建议1. 注重个别指导，因材施教，使每个学生都能在书法方面取得进步。
六年级毛笔书法教案(下册)
六年级毛笔书法教案(下册)第一章：导言1.1 教学目标让学生了解毛笔书法的基本概念和历史文化。
培养学生对毛笔书法的兴趣和热爱。
掌握正确的毛笔握笔姿势和书写姿势。
1.2 教学内容毛笔书法的定义和历史发展。
毛笔书法的基本工具和材料。
正确的握笔姿势和书写姿势。
1.3 教学方法讲授法：讲解毛笔书法的基本概念和历史文化。
示范法：演示正确的握笔姿势和书写姿势。
练习法：学生进行实际的握笔和书写练习。
第二章：基本笔画2.1 教学目标让学生掌握毛笔书法的基本笔画。
培养学生正确的笔画顺序和书写规则。
2.2 教学内容毛笔书法的基本笔画：横、竖、撇、捺、折。
笔画顺序和书写规则。
2.3 教学方法示范法：演示基本笔画的书写。
练习法：学生进行实际的笔画练习。
第三章：字体结构3.1 教学目标让学生了解汉字的结构原则。
培养学生正确书写汉字的结构。
3.2 教学内容汉字的结构原则：平正、匀称、协调。
常用汉字的结构特点。
3.3 教学方法讲授法：讲解汉字结构的原则和特点。
示范法：演示常用汉字的结构书写。
练习法：学生进行实际的汉字结构练习。
第四章：作品创作4.1 教学目标让学生掌握毛笔书法作品的创作技巧。
培养学生独立创作毛笔书法作品的能力。
4.2 教学内容作品创作的步骤和技巧：选择主题、布局构图、书写字体、调整格式。
创作毛笔书法作品的具体方法。
4.3 教学方法示范法：演示创作毛笔书法作品的过程。
练习法：学生进行实际的作品创作练习。
第五章：欣赏与评价5.1 教学目标让学生学会欣赏毛笔书法作品。
培养学生对毛笔书法作品的评价能力。
5.2 教学内容欣赏毛笔书法作品的方法和技巧。
评价毛笔书法作品的标准和原则。
5.3 教学方法讲授法：讲解欣赏和评价毛笔书法作品的方法。
示范法：演示欣赏和评价毛笔书法作品的过程。
练习法：学生进行实际的欣赏和评价练习。
第六章：硬笔书法基础6.1 教学目标让学生了解硬笔书法的基本概念。
培养学生对硬笔书法的兴趣。
掌握正确的硬笔握笔姿势和书写姿势。
六年级(上册书法教案
六年级(上册)书法教案教学目标：1. 让学生掌握书法的基本技巧和书写规范。
2. 培养学生对书法艺术的兴趣和欣赏能力。
3. 提高学生的书写质量和审美水平。
教学内容：第一章：书法概述1. 了解书法的定义和起源。
2. 掌握书法的基本分类和特点。
第二章：书写工具和材料1. 熟悉书写工具的使用方法和保养。
2. 了解书写材料的种类和特点。
第三章：基本笔画和结构1. 学习基本笔画的写法和运用。
2. 掌握汉字的结构规律和书写顺序。
第四章：书法作品的欣赏与评价1. 学习欣赏书法作品的方法和技巧。
2. 培养学生的审美观念和评价能力。
第五章：书法创作与实践1. 学习书法创作的方法和步骤。
2. 进行书法实践，创作出具有个性的作品。
教学方法：1. 讲授法：讲解书法的基本概念、技法和欣赏方法。
2. 示范法：教师示范书写，学生跟随模仿。
3. 练习法：学生自主练习书写，教师个别指导。
4. 欣赏法：学生互相展示作品，进行评价和交流。
教学评价：1. 学生书写的质量：笔画规范、结构合理、字形美观。
2. 学生对书法作品的欣赏能力：能够理解和评价不同风格的书法作品。
3. 学生在书法创作中的表现：有创意、能够表达个性和情感。
教学资源：1. 书法教材和参考书。
2. 毛笔、墨汁、宣纸等书写材料。
3. 书法作品示例和图片。
教学进度安排：每周一次课，每次课时长为1.5小时，共10周。
第一章：书法概述（第1周）1. 介绍书法的定义和起源。
2. 讲解书法的基本分类和特点。
第二章：书写工具和材料（第2周）1. 介绍书写工具的使用方法和保养。
2. 讲解书写材料的种类和特点。
第三章：基本笔画和结构（第3周）1. 学习基本笔画的写法和运用。
2. 掌握汉字的结构规律和书写顺序。
第四章：书法作品的欣赏与评价（第4周）1. 学习欣赏书法作品的方法和技巧。
2. 培养学生的审美观念和评价能力。
第五章：书法创作与实践（第5周）1. 学习书法创作的方法和步骤。
2. 进行书法实践，创作出具有个性的作品。
六年级毛笔书法教案(下册)
六年级毛笔书法教案(下册)第一章：课程介绍一、教学目标1. 让学生了解和学习毛笔书法的基本技巧和理论知识。
2. 培养学生对中国传统文化的兴趣和热爱。
3. 提高学生的审美能力和创造力。
二、教学内容1. 毛笔书法的历史和发展2. 毛笔书法的基本技巧（如笔画、结构、布局等）3. 毛笔书法的欣赏和评价三、教学方法1. 讲解法：讲解毛笔书法的基本知识和技巧。
2. 示范法：示范毛笔书法的书写方法和步骤。
3. 练习法：让学生亲自动手练习书写，教师进行指导。
四、教学准备1. 毛笔、墨汁、宣纸、练习本等书法用品。
2. 相关的教学图片和视频资料。
五、教学评价1. 学生书写作品的质量。
2. 学生对毛笔书法知识的掌握程度。
3. 学生的学习兴趣和参与程度。
第二章：基本笔画学习一、教学目标1. 让学生掌握毛笔书法的基本笔画（如横、竖、撇、捺等）。
2. 培养学生正确的书写姿势和握笔方法。
二、教学内容1. 毛笔书法的基本笔画及其书写方法。
2. 正确的书写姿势和握笔方法。
三、教学方法1. 讲解法：讲解基本笔画的书写方法和注意事项。
2. 示范法：示范基本笔画的书写步骤和要领。
3. 练习法：让学生反复练习书写基本笔画，教师进行指导。
四、教学准备1. 毛笔、墨汁、宣纸、练习本等书法用品。
2. 相关的教学图片和视频资料。
五、教学评价1. 学生书写基本笔画的质量。
2. 学生掌握正确书写姿势和握笔方法的熟练程度。
第三章：汉字结构学习一、教学目标1. 让学生了解和掌握汉字的结构规律。
2. 培养学生书写整齐、美观的汉字。
二、教学内容1. 汉字的结构类型及其特点。
2. 书写整齐、美观的汉字的方法和技巧。
三、教学方法1. 讲解法：讲解汉字结构规律和书写方法。
2. 示范法：示范书写整齐、美观的汉字。
3. 练习法：让学生练习书写不同结构类型的汉字，教师进行指导。
四、教学准备1. 毛笔、墨汁、宣纸、练习本等书法用品。
2. 相关的教学图片和视频资料。
五、教学评价1. 学生书写汉字的整齐度和美观度。
小学毛笔书法教案18篇
小学毛笔书法教案18篇小学毛笔书法教案1课时：1课时教学目的：激发学生对写字的兴趣；学会笔顺规则（二）：从上到下，从左到右；培养良好的学习习惯。
教学重、难点：笔顺规则（二）：从上到下，从左到右。
笔画的粗细变化。
教具准备：书写用具、挂图、米字格卡片等。
教学过程：一、组织教学，稳定情绪。
二、用几分钟时间讲一个书法家刻苦学习的故事。
三、讲授新课。
老师出示课题：第十二课笔顺规则（二）。
同时出示挂图“工”字，请同学们说出笔顺；老师引导学生说出它的规律：“从上到下”。
同时板书：从上到下。
老师启发学生说出“工”的具体写法：（1）先说出第一笔的位置，在左上格和右上格的斜线上，穿过竖中线上半部分的三分之一处，这一笔画较粗。
（2）第二笔竖，在竖中线上，有一定的斜度，较短。
（3）第三笔较长，与第一笔和横中线的距离相同，左低右高。
（4）整个字形大致呈梯形。
“王”的具体写法：在分析“王”字的基础上，尽量请同学们说出其写法。
（1）第一笔和第二笔两个短横较粗。
第一笔在竖中线上半部分的二分之一处。
（2）第三笔在竖中线上，有一定的斜度。
（3）第四笔是长横，较细，与第一二笔之间的距离相等。
（4）整个字形大致呈梯形。
从左到右：“川、林”的写法（1）说出笔顺；（2）总结出“从左到右”的笔顺规则；（3）说出每笔的'位置；（4）每个笔画的不同点；（5）这两个字所呈现的大致圆形，这些可分两组讨论，得出结论。
硬笔部分，熟悉笔顺规则，强调一下起笔收笔动作稍大。
四、巩固练习：完成第十二课作业，伴以较轻松的音乐，老师巡视行间，纠正同学们书写中的错误。
五、总结：展示学生的作业，给予表扬，号召同学们课下多练习。
小学毛笔书法教案2课时：1课时教学目的：激发学生对写字的兴趣，初步学会横折的.写法；培养良好的学习习惯。
教学重、难点：横折的写法，横画与竖画的交接点。
教具准备：书写用具、挂图、米字卡片等。
教学过程：一、组织教学，稳定情绪。
二、复习横画、竖画的写法。
2024年小学毛笔书法教案(精选
2024年小学毛笔书法教案(精选一、教学内容本节课选自《小学毛笔书法》教材第四章“行楷入门”，详细内容包括行楷的基本笔画、结构特点以及书写方法。
重点学习“横”、“竖”、“撇”、“捺”四种基本笔画的写法。
二、教学目标1. 让学生掌握行楷基本笔画“横”、“竖”、“撇”、“捺”的书写方法。
3. 激发学生对毛笔书法的兴趣，提高审美素养。
三、教学难点与重点教学难点：行楷笔画的变化和运用。
教学重点：基本笔画“横”、“竖”、“撇”、“捺”的书写方法。
四、教具与学具准备教具：毛笔、墨汁、宣纸、砚台、课件、示范用毛笔。
学具：毛笔、墨汁、宣纸、砚台。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示一幅优美的行楷书法作品，引导学生观察、欣赏，激发学生对毛笔书法的兴趣。
2. 讲解基本笔画（10分钟）（1）介绍行楷基本笔画“横”、“竖”、“撇”、“捺”的特点。
（2）现场示范书写，讲解书写方法。
3. 学生练习（10分钟）学生在教师的指导下，进行基本笔画的书写练习。
4. 例题讲解（10分钟）选取具有代表性的例题，讲解行楷笔画的运用和变化。
5. 随堂练习（15分钟）学生根据例题进行书写练习，教师巡回指导。
6. 课堂小结（5分钟）7. 作业布置（5分钟）布置课后作业，要求学生按时完成。
六、板书设计1. 行楷入门——基本笔画2. 内容：“横”的书写方法“竖”的书写方法“撇”的书写方法“捺”的书写方法七、作业设计1. 作业题目：抄写《小学毛笔书法》教材P67页例字，每个字写一行。
2. 答案：学生完成作业后，教师进行批改，给出评价和建议。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：鼓励学生课后多欣赏书法作品，提高审美能力。
建议学生参加书法社团，深入了解毛笔书法，提高书法水平。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
4. 作业设计及课后反思与拓展延伸。
一、教学难点与重点的确定教学难点：行楷笔画的变化和运用。
六年级上册书法课教案
六年级上册书法课教案一、教学目标1. 让学生了解书法的基本概念和技巧，掌握书法的基本笔画和结构。
2. 培养学生对书法艺术的兴趣和爱好，提高学生的审美能力和创造力。
3. 培养学生耐心、细致的学习态度，提高学生的自我管理和自我约束能力。
二、教学内容1. 书法的基本概念：书法的定义、书法的种类、书法的作用。
2. 书法的基本技巧：笔法、墨法、纸法、砚法。
3. 书法的基本笔画：点、横、竖、撇、捺、折。
4. 书法的结构：字的大小、字的形状、字的布局。
5. 书法的欣赏：欣赏经典书法作品，分析其特点和美感。
三、教学方法1. 讲授法：讲解书法的基本概念、技巧和笔画。
2. 示范法：教师示范书法的基本技巧和笔画，学生跟随模仿。
3. 练习法：学生自主练习书法，教师进行个别指导。
4. 欣赏法：学生欣赏经典书法作品，分析其特点和美感。
四、教学步骤1. 导入：介绍书法的基本概念和作用，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：讲解书法的基本技巧和笔画，让学生了解书法的基本技法。
3. 示范：教师示范书法的基本技巧和笔画，学生跟随模仿。
4. 练习：学生自主练习书法，教师进行个别指导。
5. 欣赏：学生欣赏经典书法作品，分析其特点和美感。
五、教学评价1. 学生书法作品的质量：笔画是否流畅、结构是否合理、布局是否美观。
2. 学生书法练习的积极性：是否主动参与练习、是否能够坚持练习。
3. 学生对书法艺术的认知：是否了解书法的基本概念、是否能够分析书法作品的特点和美感。
六、教学难点与解决策略1. 教学难点：书法技巧的掌握和运用。
2. 解决策略：通过反复示范、个别指导、小组讨论等方式，帮助学生掌握书法技巧。
七、教学资源准备1. 毛笔、墨汁、宣纸、砚台等书法用品。
2. 经典书法作品图片或实物。
3. 书法相关书籍和视频资料。
八、教学课时安排1. 每节书法课安排1课时（40分钟）。
2. 总共安排10课时，完成本教案的教学内容。
九、教学实践活动1. 书法作品创作：学生自主创作书法作品，教师进行评价。
六年级毛笔书法教案(下册)
六年级毛笔书法教案(下册)第一章：导言1.1 课程背景毛笔书法是我国优秀的传统文化之一，学习毛笔书法有助于提高学生的审美素养、培养耐心和毅力。
本课程旨在让学生了解毛笔书法的基本知识，掌握毛笔书法的基本技巧，提高学生的毛笔书法水平。
1.2 教学目标1. 了解毛笔书法的基本概念、历史及地位。
2. 掌握毛笔书法的基本姿势、笔法和字型。
3. 培养学生的审美情趣和耐心、毅力。
1.3 教学方法采用讲解、示范、练习、辅导相结合的方法，让学生在动手实践中掌握毛笔书法技巧。
第二章：毛笔书法基本姿势2.1 坐姿头正、身直、臂开、足安，保持舒适自然的坐姿。
2.2 握笔姿势正确的握笔姿势有利于提高书写质量和保护视力。
笔杆应握在距离笔尖约3厘米处，食指、中指、无名指轻轻捏住笔杆，拇指支撑在笔杆侧面。
第三章：基本笔法3.1 横横画平稳、有力，起笔、转折、收笔分明。
3.2 竖竖画挺拔、有力，起笔、转折、收笔分明。
3.3 撇撇画顺畅、轻快，起笔、转折、收笔分明。
3.4 捺捺画舒展、有力，起笔、转折、收笔分明。
第四章：基本字型4.1 点点画圆润、饱满，位置准确。
4.2 横折横折画平稳、有力，转折处干净利落。
4.3 撇捺撇捺画协调、舒展，起笔、转折、收笔分明。
第五章：创作与欣赏5.1 创作要求选择自己喜欢的诗词、名言或成语，进行毛笔书法创作。
5.2 创作步骤1. 认真审题，确定内容。
2. 打草稿，布局构图。
3. 仔细书写，注意笔法和字型。
4. 修改完善，保持整洁。
5.3 作品欣赏欣赏古今著名书法家的作品，分析其笔法、字型、布局等特点，提高审美素养。
第六章：运笔与节奏6.1 运笔毛笔书法的运笔要有节奏感，讲究起笔、转折、收笔的流畅与力道。
通过练习不同的运笔技巧，如顿挫、提按、疾徐等，使字体富有变化和韵味。
6.2 节奏书写时要注意笔画的节奏，不可过于急促或拖沓。
通过调整呼吸和书写速度，使运笔自然流畅，形成独特的书法风格。
第七章：结构与布局7.1 结构字体的结构包括字头、字身、字尾三部分。
六年级毛笔书法教案新部编本
六年级毛笔书法教案新部编本巩固笔画的基本技能。
二、点画研究1、介绍几种不同形态的点，如顿、提、捺、撇等，并讲解它们在字中的不同作用。
2、演示各种笔法，让学生体会和掌握点的各种变化。
3、练书法，让学生感受书法的乐趣，同时培养良好的书写惯和练字惯。
三、点画练1、让学生在练本上进行点画练，重点练几种不同形态的点。
2、教师巡视指导，纠正学生的错误。
3、让学生互相交流，分享自己的练心得和体会。
板书设计点画的基本形态和作用育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰年级：六年级课时：2课时教学内容：本课程旨在使学生了解提画的形态特征，并掌握其正确的书写方法。
同时，培养学生注重观察，善于比较、辨析的良好研究惯。
通过练书法，感受书法的乐趣，并培养良好的书写惯和练字惯。
激发学生对祖国书法艺术的热爱。
教学目标：让学生了解提画的形态特征，并掌握其正确的书写方法。
教学重难点：通过比较、辨析，让学生掌握提画的正确书写方法。
教学设计：回顾笔画研究：老师引入回顾，学生跟写手势。
___的书写要领：1.观察不同提画在字的位置，了解提画的种类。
斜提：——逆锋斜顿，转锋向上，提笔出尖。
撇提：公——顿后写撇，转折顿笔，向右挑出。
竖提：以——顿笔写竖，提笔重顿，右上挑出。
2.讲解提画的书写要领。
提的写法是逆锋起笔，向右下顿笔，转锋向右上（右）行笔，边行边挫动笔锋中锋行笔，出锋收笔，要将笔力送到锋尖。
3.提的病笔：①鼠尾：提笔过早，过快。
②尖薄：起笔、行笔轻而细。
③钝软：行笔慢而无力。
④棒状：不会按、提，平均用力。
4.___笔法对照欣赏。
书写练：老师范写，学生观察。
学生临摹练，教师巡视。
作业布置：不同形态的提画以及“公、法、以、氏”各写一排。
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1、老师引入回顾
2、学生手势跟写
四、捺画的书写要领
1、观察不同捺画在字的位置，了解捺画的种类。
平捺：之、通。（起笔稍驻，由轻到重，重按后向右平出。）
斜捺：入、大、（起笔稍驻，由细变粗心，重按后向右上出锋）
2、讲解捺画的书写要领。
①捺画在字中多为主笔，有调解重心的作用。
②捺画要写得大方舒展，一波三折，有明显的起伏变化。
③复习斜捺的用笔方法：
（1）逆锋起笔（2）斜入笔（3）调整笔锋（4）行笔是边行边按
（5）笔画渐渐加重，手笔平出，空回。
3、捺的病笔：
捺的病笔：
①颈粗：起笔时用笔过重。
②趾尖臃肿：收笔时没有提笔出锋。
③脚单薄：没有按笔，用力过轻。
④脚短小：收笔时提笔太快。
4、欧颜柳赵笔法对照欣赏。
三、书写练习
随堂练习：大、入、之、通。
提的写法是逆锋起笔，向右下顿笔，转锋向右上（右）行笔，边行边挫动笔锋中锋行笔，出锋收笔，要将笔力送到锋尖。
3、提的病笔：
①鼠尾：提笔过早，过快。
②尖薄：起笔、行笔轻而细。
③钝软：行笔慢而无力。
④棒状：不会按、提，平均用力。
4、欧颜柳赵笔法对照欣赏。
三、书写练习
随堂练习：公、法、以、氏。
1、老师范写，学生观察。
板书设计
书法的基本常识和名家欣赏
基本常识——执笔运笔
楷书欣赏——欧阳询
布置作业
准备好书法工具，制作毛笔筒、装订书法练习本。
年级：六年级课时：2课时
教学内容
点画
教学目标
1、学习几个不同形态的点,了解其在字中的不同作用。继续了解藏锋、回锋、中锋。
2、通过各种笔法的演示，让学生体会和掌握点的各种变化。
3、练习书法，感受书法的乐趣，并培养良好的书写习惯和练字习惯。
2015 —2016学年度第一学期
软笔书法课教案
年级：六年级课时：1课时
教学内容
软笔书法基本常识和楷书欣赏
教学目标
1、掌握正确的握笔姿势和书写姿势，体会正确姿势的优美。
2、欣赏唐代楷书名家名碑名贴，感受书法的魅力。
3、掌握一定的楷书基本知识，感受楷书的艺术美。
重难点
掌握正确的毛笔书写姿势和一定的楷书基本知识。
撇点：一般都有另一点与之呼应，对称
挑点：一般用在左旁如“三点水”中，和右部遥相呼应三、学写“三、非”
3、欧颜柳赵笔法对照欣赏。
三、书写练习
随堂练习：六、小、求、照
1、老师范写，学生观察。
2、学生临摹练习，教师巡视。
四、学生作业展示，讲评。
板书设计
点
六、小、求、照
布置作业
不同形态的点画和“六、小、求、照”各写一排。
教学设计
一、回顾毛笔基本常识
1、毛笔书法写字姿势——执笔练习。
2、运笔方法
（1）起笔。①切入法。②平入法。③逆入法。
（2）行笔。——中锋行笔，忌走偏锋。
（3）收笔。①立笔法。②藏收法。③出锋法。
二、书法欣赏
1、楷书简介，幻灯片出示楷书名帖，简介唐代的楷书名家以及他们的书法特点、代表作；
欧阳询《九成宫醴泉铭》颜真卿《麻姑仙坛记》柳公权《神策军碑》
重难点
了解提画的形态特征，并掌握其正确的书写方法。
教学设计
五、回顾笔画学习
1、老师引入回顾
2、学生手势跟写
六、提画的书写要领
1、观察不同提画在字的位置，了解提画的种类。
斜提：习——逆锋斜顿，转锋向上，提笔出尖。
撇提：公——顿后写撇，转折顿笔，向右挑出。
竖提：以——顿笔写竖，提笔重顿ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ右上挑出。
2、讲解提画的书写要领。
年级：六年级课时：2课时
教学内容
捺画
教学目标
1、使学生了解捺画的形态特征，并掌握其正确的书写方法。
2、培养学生注重观察，善于比较、辨析的良好学习习惯。
3、练习书法，感受书法的乐趣，并培养良好的书写习惯和练字习惯。激发学生对祖国书法艺术的热爱。
重难点
了解捺画的形态特征，并掌握其正确的书写方法。
教学设计
2、学生临摹练习，教师巡视。
四、学生作业展示，讲评。
板书设计
提
斜提撇提竖提
布置作业
不同形态的提画以及“公、法、以、氏”各写一排。
重难点
几种不同形态的点在字中的作用及写法。
教学设计
一、回顾笔画学习
1、老师引入回顾
2、学生手势跟写
二、点的书写要领
1、观察不同点在字的位置，了解点的种类。
文：瓜子点（右点）
下：长点
半：撇点
洁：挑点
组合：相向点、相背点、合三点、连四点。
2、讲解点的书写要领。
瓜子点：一般在字或部首的中心上，使结构平稳
长点：一般在字的右侧，使字向右下方伸展
虞世南《孔子庙堂碑》褚遂良《雁塔圣教序》
2、重点介绍唐代书法家欧阳询：
①简介欧阳询的生平；
②欧体的基本特点：
左侧右伸（例字：祸、德）；
加粗点画（例字：王、大）；
左小右大（例字：功、物）；
采用纵势（例字：井、测）；
省略点画，更改点画形态和组织系统（例字：忧、袭）；
3、总结欧体特点：①点画劲挺厚实；②中宫收敛，重心落在左边，右边外扩。
1、老师范写，学生观察。
2、学生临摹练习，教师巡视。
四、学生作业展示，讲评。
板书设计
捺
平捺斜捺
布置作业
不同形态的捺画以及“大、入、之、通”各写一排。
年级：六年级课时：2课时
教学内容
提画
教学目标
1、使学生了解提画的形态特征，并掌握其正确的书写方法。
2、培养学生注重观察，善于比较、辨析的良好学习习惯。
3、练习书法，感受书法的乐趣，并培养良好的书写习惯和练字习惯。激发学生对祖国书法艺术的热爱。