2017浙江高考语文作文题目：有字的书无字的书心灵的书范文
【作文】“三大本书”材料作文 审题立意+范文
“三大本书”话题作文（2017浙江卷）阅读下面文字，根据要求作文。
（60分）有位作家说，人要读三本大书：一本是“有字之书”，一本是“无字之书”一本是“心灵之书”。
对此你有什么思考？写一篇文章，对作家的看法加以评说。
注意：①题目自拟。
②不得少于800字。
③不得抄袭、套作。
【审题】这是一则材料作文。
本题材料认为，人要读好“三本大书”，“有字之书”“无字之书”“心灵之书”，观点较为全面，有利于提升学生核心素养，促进学生全面发展。
特别是作者不但强调读“有字之书”“无字之书”，还强调读“心灵之书”，提倡认识自己、反省自己、解剖自己，有利于学生精神层面的人格养成。
该作文题贴近时代，立足学生生活，审题难度不大。
考生一般可以从“书本知识”（读万卷书），“自然与社会”（行万里路），“自己的心灵”（三省吾身）三方面展开。
当然，也可以从“什么是三本大书”“为什么要读三本大书”“怎么读好三本大书”三个角度展开。
如果思考再深点，还可以提出一些新观点展开论述，如“不同的人会读不同的大书”“人在不同阶段会侧重读不同的大书”等。
对于文体，本则作文虽无显性的规定，却有隐性的指向，在题干中有“对此你有什么思考？写一篇文章，对作家的看法加以评说”，引导学生写成“论述类”文体。
【例文】读海•做人海，辽阔无垠。
在这一顷无地无际的海面上，有时风平浪静，犹如一位温柔的女子，深蓝的海水好像她深情的眸子，含情脉脉，一切是那么美好。
海鸟在海面上歌唱，悦耳动听；小海龟在沙滩上追逐玩耍，其乐无穷。
平静的海，昭示着大自然的和谐。
于是乎，我想到了做人。
做人有时也应当心平气和，修身养性。
不可不管青红皂白就火冒三丈，百害而无一利。
我想凡事都以平静的心态去面对，以冷静的手段去处理，皆大欢喜也。
海，辽阔无垠。
在这一顷无边无际的海面上，有时也会波浪涛天，好似一位发怒的壮汉，澎湃的海水是他心中汹涌的热血，整个气氛也随之激烈起来。
狂风席卷海洋，那些弱不禁风的海龟都回家了；海鸟却依然如故地在海面上引吭高歌，为这首交响乐伴奏；还有那些屹立在海中的礁石，虽然身躯被猛烈的狂流舔得日益光滑，但它们也无怨无悔，因为它们仍能坚定地接受挑战。
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(自拟题目，写一篇800字的作文)2017高考考生和家长必看高考十大注意事项考生篇提醒一：迟到15分钟就禁止入场参加语文、数学、综合能力测试、物理、生物、历史、化学、政治、地理及高职类语文、数学、英语等12科考试的考生，一定要在开考前20分钟开始进入教室，正式考试开始15分钟后禁止迟到考生进入教室。
平时就要养成习惯，在考试前在考场中坐好位置。
提醒二：稿纸、手机是“禁品”只允许携带规定的文具，包括考试用的铅笔、黑色字迹的钢笔、签字笔等，不得携带任何书籍、笔记、报纸、稿纸、涂改液、计算器、移动电话、电子记事本等物品。
否则将取消当次科目的考试成绩或各科考试成绩。
平时考场就要养成好习惯，考试时不携带手机。
提醒三：须用2B铅笔、黑色的钢笔或签字笔考生必须用2B铅笔作答客观题(选择题部分)，用黑色的钢笔或签字笔在规定的答题区域作答各科主观题(非选择题部分)。
考生必须在答题卡指定的各题目答题区域作答(包括画表及辅助线)。
否则答案无效。
提醒四：出现故障擅自重启可能零分参加英语口语考试的考生必须要按规定的操作程序操作，不得擅自动用计算机电源开关、网络设备，不得随意敲打计算机键盘。
2017高考语文《浙江卷》高分范文
2017高考语文《浙江卷》高分范文2017浙江卷阅读下面文字，根据要求作文。
有位作家说，人要读三本大书：一本是“有字之书”，一本是“无字之书”一本是“心灵之书”。
对此你有什么思考？写一篇文章，对作家的看法加以评说。
注意：①题目自拟。
②不得少于800字。
③不得抄袭、套作。
读心为魂阅读常被奉为一个民族的灵魂。
有位作家说，人要读三大本书：一本是“有字之书”，一本是“无字之书”，一本是“心灵之书”。
这话说得确实精辟，当仍想为其添上一种层次：以“有字之书”为人之底，以“无字之书”为人之骨，以“心灵之书”为人之魂。
“有字之书”指世间客观存在的一切文字内容，也是人们狭义上阅读之物。
杜拉斯曾说过“每一本书都是漫漫长夜”。
夜晚用一本书来填满闲暇的时光，一方面夯实了知识基础，另一方面开拓了人的视野。
培根也常强调“读史使人明智，读诗使人灵秀”。
但若仅仅停留在阅读“有字之书”，便易陷入苦读成疾的泥潭。
“专读书也是有弊病的”，鲁迅鼓励人们使所学的知识活起来，这便是所谓的“无字之书”。
“无字之书”深深根植于生活这片包罗万象的土地上，经历百态人生也是另一种阅读。
向生活寻求知识，学习为人处世的道理，为成为一个大写的人搭好身骨。
这本大书中没有直接易得的文字总结，它更需要人活化地看待，留心生活中的细节，从中撷取成长所需的营养，做到经世致用。
读着这两本书，能拥有“谈笑有鸿儒”的展望，但真正贯穿人一生的更关键的是“心灵之书”。
“心灵之书”似乎更为玄妙，大家如齐白石也只能说成“要常有古人之微妙在心间”。
我将这种微妙理解为一种自我意识，如果一个人永远是外在事物的反映，缺乏自我的内在焦点，那他仍是无用的。
特别在物欲快速膨胀的当下，潜心读书的人都已消失殆尽，更不用提回归本心，发出“吾心便是宇宙，宇宙便是吾心”的深层自我反思！拥有向内探寻的自我意识，才能回答人何以为人的终极难题。
而且每个人的心灵都脉动着不同人格的血液，借鉴他人确为一条捷径，但读懂自己内心更为重要。
2017浙江高考作文_有字的书无字的书心灵的书范文
2017浙江高考作文:有字的书无字的书心灵的书范文每年的高考语文作文题，可以说赚足了眼球。
今年的新高考作文，依然是人们最津津乐道的话题。
浙江2017年新高考语文作文题来啦，我们一起来看看吧，如果你是考生?你会怎么写?2017浙江高考作文真题：有字的书无字的书心灵的书有位作家说，人要读三本大书，一本是“有字之书”，一本是“无字之书”，一本“心灵之书”，对此你有怎样的思考?请对作家的观点加以评说。
(自拟题目，写一篇800字的作文)各地高考作文题四川卷作文题：副题目为“我的高考”或者“我看高考”(2选1)，主标题学生自定，题干内容与高考恢复40周年有关。
体裁不限，诗歌除外。
广东卷作文题：根据一项对在华留学生调查，他们较关注的中国关键词有：一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、京剧、空气污染、食品安全、高铁、移动支付等。
请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国，写一篇文章帮助外国青年读懂中国。
江苏卷作文题：“车”为主要元素你会如何写?北京卷高考作文题二选一：“说纽带”、“共和国，我为你拍照”山东卷高考作文题：回头却不是从前辽宁卷高考作文题：语文作文是6个古诗句选2个或者3个，自行立意，确定文体，自拟题目。
1。
天行健，君子以自强不息《周易》2。
露从今夜白，月是故乡明(杜甫)3。
何须浅碧深红色，自是花中第一流(李清照)4。
受光于庭户见一堂，受光于天下照四方(魏源)5。
必须敢于正视，这才可望，敢想，敢说，敢做，敢当(鲁迅)6。
数风流人物，还看今朝(毛主席)上海卷高考作文题：预测，是指预先推测。
生活充满变数，有的人乐于接受对生活的预测，有的人则不以为然。
请写一篇文章，谈谈你的思考。
要求：1，自拟题目;2，不少于800字。
高考浙江卷作文题目：有字的书无字的书心灵的书
高考浙江卷作文题目：有字的书无字的书心灵的书2017年高考语文考试已经结束，语文是打响高考这场战役的第一科，比重最大的作文自然而然就是最抢眼的啦!以下是店铺搜索整理的最新出炉的2017年高考浙江卷作文题目：有字的书无字的书心灵的书，供参考阅读，有兴趣的朋友赶紧来练一练!想了解更多相关信息请持续关注我们店铺!2017年高考浙江卷作文：有字的书无字的书心灵的书有位作家说，人要读三本大书，一本是“有字之书”，一本是“无字之书”，一本“心灵之书”，对此你有怎样的思考?请对作家的观点加以评说。
自拟题目，写一篇800字的作文。
【专家解析】本题命题材料源自作家卢新华《读三本书，走归零路》(初发《光明日报》2015.12.10，《新华文摘》2016年第5期转载)。
作者认为，人要读好“三本大书”，观点较为全面，有利于提升学生核心素养，促进学生全面发展。
特别是作者不但强调读“有字之书”“无字之书”，还强调读“心灵之书”，提倡认识自己、反省自己、解剖自己，有利于学生精神层面的人格养成。
根据《2017年浙江省普通高考考试说明》能写三类文体(应用类、论述类、文学类)要求，针对近年来缺乏客观、冷静、理性的思考，不具备论证思维的基本范式以及少整体结构感、空疏而有欠严谨的“伪抒情/文化散文”的泛滥，浙江省加强高考作文的命题导向，重视学生思维品质的培养，特别是思辨能力的培养，所以此次命题仍着重论述类文章，围绕语文核心素养，突出语言、思维与表达品质的提升;对于文体虽无显性的.规定，却有隐性的指向，在题干中有“对此你有什么思考?写一篇文章，对作家的看法加以评说”一段话，引导学生写成“论述类”文体。
这既能检测考生对文体的审题能力，也体现浙江省高考作文命题思路的延续性，更符合浙江省高中老师和学生的心理预期。
当然，为体现高考的公平性原则，考生写成其他文体，只要能表达自己看法，根据作文分项分等评分办法，也可以得到相应的分数。
该作文题贴近时代，立足学生生活，审题难度不大。
2017年高考语文浙江卷作文范文《品读人生三书,书写智慧华章》!
2017年高考语文浙江卷作文范文浙江卷：有位作家说，人要读三本大书，一本是“有字之书”，一本是“无字之书”，一本“心灵之书”，对此你有怎样的思考？请对作家的观点加以评说。
（自拟题目，写一篇800字的作文）范文1《品读人生三书，书写智慧华章》作家之言，如黄钟大吕，振聋发聩。
人生于世，需读“有字之书”“无字之书”“心灵之书”，方能洞察世事，丰盈内心，成就智慧人生。
“有字之书”乃人类智慧的结晶，是我们获取知识、认识世界的重要途径。
古今中外，典籍浩如烟海，每一本书都蕴含着作者的思想和智慧。
读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻。
通过阅读有字之书，我们可以领略古今中外的文化瑰宝，了解历史的兴衰荣辱，感受文学的魅力，掌握科学的奥秘。
从《论语》中我们领悟到为人处世的道理，从《物种起源》中我们了解到生物进化的规律，从《理想国》中我们思考着社会的理想形态。
有字之书为我们打开了知识的宝库，让我们在知识的海洋中畅游。
然而，“无字之书”同样不可或缺。
社会是一本博大精深的无字之书，生活中的点点滴滴、人际交往中的纷繁复杂、大自然的神奇奥秘，都是这本书的内容。
我们在实践中积累经验，在挫折中学会坚强，在与人相处中懂得宽容。
一次旅行，让我们领略不同的风土人情；一份工作，让我们体验职场的酸甜苦辣；一场公益活动，让我们感受奉献的快乐。
无字之书让我们将理论与实践相结合，使我们的认知更加全面、深刻。
“心灵之书”则是我们内心世界的写照，是对自我的审视和对人生意义的探寻。
在纷繁复杂的世界中，我们容易迷失方向，心灵之书能让我们回归内心的宁静，找到真实的自我。
当我们面对功名利禄的诱惑时，心灵之书提醒我们保持清醒，坚守道德底线；当我们遭遇挫折和困难时，心灵之书给予我们勇气和力量，让我们重新振作。
只有读懂心灵之书，我们才能拥有坚定的信念和积极的人生态度，不被外界的喧嚣所干扰，不被世俗的观念所左右。
读好这三本大书并非易事，需要我们用一生的时间去探索和领悟。
2017年高考浙江卷优秀、满分作文(5篇)
2017浙江卷优秀作文原题回放阅读下面文字，根据要求作文。
有位作家说，人要读三本大书：一本是“有字之书”，一本是“无字之书”一本是“心灵之书”。
对此你有什么思考？写一篇文章，对作家的看法加以评说。
注意：①题目自拟。
②不得少于800字。
③不得抄袭、套作。
﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌在书本与大地中浇灌心灵曾有作家言人生不可或缺三本书：有字之书，无字之书与心灵之书，窃以为他所言极是。
人唯有在书页蹁跹于指尖，双足扎根于生活，同时不断翻阅，省察，增删，直面截然不同于外界的内心，方能成器。
杨绛曾说“现在的年轻人，读得愈少，想得愈多，造成了许多无谓的烦恼。
”可见“有字之书”是奠定个人思想的基础。
古人精挑细选出《古文观止》为蒙学教材，正是因为白纸黑字间的前人经验，智慧能为阅历尚浅的少年素绢般人生底色上绘上万紫千红。
“有字之书”贯通了个体与群体，当代与未来，让人的双脚还不够坚实时，眼光便能深邃至整个世界。
这些字中所传达的思想，描绘的历史，奔涌的情愫为我们在信息化洪流裹挟下的灵魂提供了一丝以文学对抗“存在的荒芜”的可能。
然而纸上得来总觉浅，皓首穷经迸发不出莫言对高密乡的热情，也无法让陈忠实笔下的白鹿原拥有如此悲壮的关怀。
从有字之书中得到的箴言，体悟，终究要在无字之书中得到验证与升华。
那是独一无二的社会阅历，人生轨迹所淘洗出的精粹与沉淀。
于生活的无字之书中，沉潜于书页上的人生百态被淋漓演绎，比起做一个旁观者，置身其中的感受更加鲜活也更加残酷，它让人们避免陷入“群体无意识代替个体无意识”思维吞并，让农村妇女范雨素质朴的文字也能直击人心。
无字之书鞭挞虚幻，让阅读他的人们时刻保持着清醒与冷静，同时又保有温热的关怀和悲悯：站在时代制高点上的关怀与感同身受的悲悯，这或许正是曹文轩所呼吁的儿童文学中缺乏的“无字之书”！无论有字无字，眼见耳闻，终归是要落实于心。
再多的有字之书，倘若不内化于心，不过是附庸风雅地卖弄墨水，再多的无字之书，倘若不内化于心，也只落得“海归”变“海龟”般尴尬境地。
2017年高考语文浙江卷作文范文《读懂人生三书,拥抱丰盈人生》!
2017年高考语文浙江卷作文范文浙江卷：有位作家说，人要读三本大书，一本是“有字之书”，一本是“无字之书”，一本“心灵之书”，对此你有怎样的思考？请对作家的观点加以评说。
（自拟题目，写一篇800字的作文）范文3《读懂人生三书，拥抱丰盈人生》人生如书，需用心品读。
正如那位作家所言，我们要读好“有字之书”“无字之书”“心灵之书”，方能在这纷繁复杂的世界中找到属于自己的方向，拥抱丰盈而有意义的人生。
“有字之书”，是知识的殿堂，是智慧的启蒙。
它是前辈们精心编撰的结晶，蕴含着无尽的真理和智慧。
从启蒙的拼音识字到深奥的学术专著，每一本书都是一扇通向不同世界的窗户。
读《诗经》，我们领略到古代劳动人民的淳朴情感；读《几何原本》，我们感受到逻辑思维的严密之美；读《资本论》，我们洞察到社会经济的运行规律。
通过阅读有字之书，我们站在巨人的肩膀上，看得更远，想得更深。
然而，生活中的“无字之书”同样精彩绝伦。
它不是印在纸上的文字，而是在实践中积累的经验和教训，是在人际交往中领悟的人情世故。
一次志愿活动，让我们懂得关爱他人的重要性；一段创业经历，让我们明白团队合作的力量；一场旅行，让我们见识到不同地域的文化差异。
无字之书让我们在亲身经历中成长，让我们的认知更加真实、立体。
而“心灵之书”，则是我们内心深处的声音，是对自我的反思和对生命意义的探寻。
在追逐名利的过程中，我们需要倾听心灵的呼唤，不让灵魂迷失方向；在面对挫折与困境时，我们需要依靠心灵的力量，保持乐观与坚强。
读懂心灵之书，我们能更好地平衡欲望与现实，能在喧嚣中守住内心的宁静，能在迷茫时找到前进的动力。
这三本大书并非孤立存在，而是相互交融、相互补充。
有字之书为我们提供理论基础，无字之书让我们将理论付诸实践，心灵之书则引导我们在知识与实践中找到内心的平衡。
比如，一位科学家在研读专业书籍的同时，通过实验和观察积累经验，而在面对科研难题和压力时，依靠内心的信念和热爱坚持下去。
[无字之书]有字的书无字的书心灵的书作文
![[无字之书]有字的书无字的书心灵的书作文](https://img.taocdn.com/s3/m/949438ba76c66137ef061919.png)
[无字之书]有字的书无字的书心灵的书作文【--高考祝福语】又到一年一度高考季，整个社会都因为高考而兴奋了。
而浙江语文作文题引起了广泛共鸣——人生三本书：有字之书、无字之书、心灵之书。
下面是整理的有字的书无字的书心灵的书作文，欢迎大家阅读参考，希望对你有所帮助。
篇一：书生上苍赐人以三书，一曰有字之书，二曰无字之书，三曰心灵之书。
此三者，同出而异名，殊途而同归。
读书者可称书生，而凡世间之人，或多或寡，必读此三书，故世间之人皆为书生也。
有字之书，文章著述也。
以一字概之，是为录。
往圣先贤著经典，而后人传习之;诗仙词圣书佳句，而后人吟咏之。
有字之书，乃作文章者之见闻经历、所思所想，付诸于文。
孔夫子所著之《春秋》，太史公所著之《史记》，皆属有字之书也。
李太白狂歌之《将进酒》，杜子美哀叹之《石壕吏》，亦属有字之书也。
以文章传道义，以诗篇记良辰，此有字书之真谛也。
无字之书，生活经历也。
以一字概之，是为行。
劳心柴米油盐，远游名山大川，皆读无字之书也。
无字之书是为行万里路，如古徐霞客之游览，如马可波罗之远渡。
于万化冥合之间，读自然造物之书。
鬼斧神工，最美之书乃天成。
无字之书亦是平日生活，秋风卷屋，五斗折腰，利锁名缰，虚苦劳神。
于困顿失意之时，读泪湿汗浸之书。
披荆斩棘，最重之书乃人生。
心灵之书，思想精神也。
以一字概之，是为己。
人即心，心即道，道即天，天人合一。
人以心观宇宙，观宇宙亦是观心。
陆九渊曾言：“宇宙即是吾心，吾心即是宇宙。
”心灵之书包罗万象，可绝非万象本身也。
康德、柏拉图之思考，于此二人乃心灵之书，而其著述非心灵之书，故此书无法外借也。
心灵之书乃思想本身，发于人，终于人。
凡世间之人皆有心灵之书，而此中玄奥不可言传。
文人以有字之书录无字之书，圣人以有字之书传心灵之书;学者以无字之书习有字之书，行者以无字之书证心灵之书;贤者以心灵之书衍有字之书，哲人以心灵之书明无字之书。
此三书连环相扣，缺一不可。
书生在世，读尽经典，而读此三书断不可厚此薄彼，需雨露均沾，相辅相成。
高考2017浙江满分作文：让心灵之书在精彩世界幸福飞翔
面临高考，别紧张，也别懈怠，最重要的是能否尽展生平所学。
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大千世界，随着历史转动的车轮飞速前进，人似乎踏上了陀螺般的不归之路，整日里在忙碌中紧张兮兮的过日子。
本来以为，物质条件好了，人的幸福感会提升许多。
哪里知道，生活仿佛如断了线的风筝，在天空折腾了几下，像过山车一般直线下降。
登高必跌重，在繁华的生活中，我们的心摇摇欲坠，不知什么时候会与现实撞得头破血流，找不到东南西北了。
人们在信息化车轮的带动下，愈来愈沉迷于网络世界。
只要有一点点喘息的时间，就马上拿出智能手机，瞅一瞅到底外面的世界变成了什么样子。
鲁迅先生曾经讽刺那些看客，殊不知，随着科技水平的提高，看客群的范围愈来愈大，原来上百号人，如今是人山人海。
君不见，只要网络上爆料一点小新闻，说不定就会轰动整个世界，许多言论不问青红皂白，泥沙俱下，置身其中，就算正常人都会发疯的。
人言可畏，阅读，我觉得似乎远离了有字之书，更多的在处理来自五湖四海的信息。
正因为如此，许多人不能静下心来读一些有思想的书，而是在无味的信息堆里找安慰，看上去天文地理无所不通，实际上，只是了解其大概，到底真正的思想在何处，恐怕一辈子都搞不清楚。
真正的有字之书，我认为应该是有思想之书。
古今中外，大凡有思想之书都鹤立鸡群，很少有人在意。
等到褪尽繁华之后，后世之人才能从思想之山挖掘宝藏。
多少智者，他们活着时默默无闻，随着时代的前进，后辈顿然发现，才让其思想之书焕发第二青春。
司马迁忍着极大的悲恸，写下了“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》，没有奢望同龄人的赞颂，而是藏之名山，寄希望后世之读者。
据说，曹孟德、陶渊明的作品，同时代人都不怎么认可，而是多少年后，有人发现，才抬高了其文学史上的地位。
2017年浙江高考满分作文：把“三书”合三为一范文
2017年浙江高考满分作文：把“三书”合三为一范文导语：15志于学，读的是有字之书，40而不惑，读的是无字之书，70从心不逾矩，读的是心灵之书。
我们的一生就是要把这三本书和为一。
下面来看看这篇满分作文。
2017浙江高考作文真题：阅读下面文字，根据要求作文。
(60分)有位作家说，人要读三本大书：一本是“有字之书”，一本是“无字之书”，一本是“心灵之书”。
对此你有什么思考?写一篇文章，对作家的看法加以评说。
【注意】①题目自拟。
②不得少于800字。
③不得抄袭、套作。
满分作文：有作者说，人要读“有字”“无字”“心灵”三本大书。
其说法有正确的部分，但我同样认为，对人生的“三书”不应将其区分得如此之细，其阅读并无先后，而是同时悄然发生才能算是真正的阅读。
观其说法，“有字之书”实乃书籍资料之类;“无字之书”则指向社会经验的阅历;而“心灵之书”是指融会贯通后心灵的感悟与升华。
由此已可看到，“三书”之间实则有所相交，且可以相互转化。
如此看来，让其合三为一是可行且重要的。
就中国现状而言更可反映这一问题。
如今的大学生被戏称为呆在了象牙塔中，其意味不言而喻。
身边已然少了那些孔子所说的读书人，而多了一心只读圣贤书的人们，更不论“高分低能、低德”新闻频频曝光。
究其根源，多大一部分原因便是将这三书相分离、剥解，而不是将其当作一个整体。
人们追求的是先读“有字之书”再看“无字”“心灵”之书，详细的划分反而让人误以为其阅读有所先后，并造成危害。
当然，人生要此三书是必然且正确的，但三书阅读却是一个整体，同时进行才是真正的阅读。
理由如下。
首先，阅历之深浅，取决于得之深浅耳。
每个人的阅历不同，对书中所汲取的知识也不尽相同。
正如“读万卷书，行万里路”一般，其“无字之书”的阅读应与“有字之书”同时进行，相辅相成，才能真正明了书中所言。
再者，学书之时必得有心灵的感悟与提高，才能有所进取。
现如今所提倡的“教人育人”便是其体现。
孔子教会学生更多的是做人的道理，而慧能大师所言的“迷时师度，悟了自度”则体现了学习过程中自我体会感悟的重要性。
2017浙江高考作文题“有位作家说,人要读三本大书”审题指导及优秀范文
2017浙江高考作文题“有位作家说,人要读三本大书”审题指导及优秀范文原题呈现(2017浙江卷作文题)阅读下面文字,根据要求作文。
有位作家说,人要读三本大书:一本是“有字之书”,一本是“无字之书”,一本是“心灵之书”。
对此你有什么思考?写一篇文章,对作家的看法加以评说。
[注意] ①题目自拟。
②不得少于800字。
③不得抄袭、套作。
[写作指导]首先,要审准题目。
要清楚“有字之书”“无字之书”“心灵之书”的隐含意义,知道它们分别指什么。
“有字之书”就是书籍,不光是指教科书、专业书,更多的是指人类经典的书籍。
“无字之书”就是指生活本身这本大书。
“心灵之书”无疑就是促进心灵成长、培养良善品德的实践活动。
一般来说,文章立意应该围绕作家的话,故可立意为“人要读三本大书”;也可以侧重于某点来写,如写“要读好‘有字之书’”。
其次,在表达上显功夫。
表达时要在理性分析上显功力。
所谓理性分析,包括两个方面:一是框定文体,二是重视表达过程。
题目要求“对作家的看法加以评说”,其实就是让学生直接表达自己的观点、态度,写一篇议论文。
表达上要具体,必须言之有物;要清晰,必须言之有序;要实在,必须老实讲理。
在围绕“人要读三本大书”这一立意行文时,建议考生以条分缕析的方式展开说理,先写“为什么要读‘有字之书’”,再写“为什么要读‘无字之书’”,最后写“为什么要读‘心灵之书’”。
此外,内容表达上,要避免空洞、贫乏,避免课内素材的罗列。
有新意的文章,肯定是跳出常规的。
[例文]坚忍勇毅,一路向西贞观元年,唐朝一位和尚,跋涉五万里到达天竺,求取佛经,普度芸芸众生。
他历尽劫难,终成正果,印证了今天那位作家说的话,“人要读三本大书”。
“有字之书”是佛经,“无字之书”是经历,“心灵之书”是心境。
于是,玄奘成了历史上赫赫有名的“三藏法师”。
时间从唐代走到现代,我们今天该如何看待这三本书呢?“有字之书”是历代前人的心血结晶,是人类的文化瑰宝,是无数智慧的头脑在饮食服饰、建筑医学、礼仪宗教、文学艺术等方面的杰出贡献。
有字的书无字的书心灵的书作文
三一文库（）〔有字的书无字的书心灵的书作文〕又到一年一度高考季，整个社会都因为高考而兴奋了。
而浙江语文作文题引起了广泛共鸣——人生三本书：有字之书、无字之书、心灵之书。
下面是小编整理的有字的书无字的书心灵的书作文，欢迎大家阅读参考，希望对你有所帮助。
篇一：书生上苍赐人以三书，一曰有字之书，二曰无字之书，三曰心灵之书。
此三者，同出而异名，殊途而同归。
读书者可称书生，而凡世间之人，或多或寡，必读此三书，故世间之人皆为书生也。
有字之书，文章著述也。
以一字概之，是为录。
往圣先贤著经典，而后人传习之;诗仙词圣书佳句，而后人吟咏之。
有字之书，乃作文章者之见闻经历、所思所想，付诸于文。
孔夫子所著之《春秋》，太史公所著之《史记》，皆属有字之书也。
李太白狂歌之《将进酒》，杜子美哀叹之《石壕吏》，亦属有字之书也。
以文章传道义，以诗篇记良辰，此有字书之真谛也。
无字之书，生活经历也。
以一字概之，是为行。
劳心柴米油盐，远游名山大川，皆读无字之书也。
无字之书是为行万里路，如古徐霞客之游览，如马可波罗之远渡。
于万化冥合之间，读自然造物之书。
鬼斧神工，最美之书乃天成。
无字之书亦是平日生活，秋风卷屋，五斗折腰，利锁名缰，虚苦劳神。
于困顿失意之时，读泪湿汗浸之书。
披荆斩棘，最重之书乃人生。
心灵之书，思想精神也。
以一字概之，是为己。
人即心，心即道，道即天，天人合一。
人以心观宇宙，观宇宙亦是观心。
陆九渊曾言：“宇宙即是吾心，吾心即是宇宙。
”心灵之书包罗万象，可绝非万象本身也。
康德、柏拉图之思考，于此二人乃心灵之书，而其著述非心灵之书，故此书无法外借也。
心灵之书乃思想本身，发于人，终于人。
凡世间之人皆有心灵之书，而此中玄奥不可言传。
文人以有字之书录无字之书，圣人以有字之书传心灵之书;学者以无字之书习有字之书，行者以无字之书证心灵之书;贤者以心灵之书衍有字之书，哲人以心灵之书明无字之书。
此三书连环相扣，缺一不可。
书生在世，读尽经典，而读此三书断不可厚此薄彼，需雨露均沾，相辅相成。
浙江作文三本大书 命题解析及范文展示
【作文365】2017浙江卷作文“三本大书”命题解析及范文展示【作文题目】阅读下面文字，根据要求作文。
（60分）有位作家说，人要读三本大书，一本是“有字之书”，一本是“无字之书”，一本是“心灵之书”。
对此你有怎样的思考？请对作家的观点加以评说。
【注意】1.自拟题目。
2.不得少于800字。
3.不得抄袭、套作。
（本题来自2017年浙江卷作文·原题再现）【命题方向】人文积淀、人文关怀、健全人格、理性思维【审题】限制性：1.不能脱离三本大书限定的范围，深刻理解三本大书具体指什么：有字之书——具象的纸质版或电子版的图书；无字之书——生活阅历带给自己的经验学识；心灵之书——更高层次的内心世界、人生理想以及信仰。
2.题目要求“对作家观点加以评说”，此句引导考生要写成“论述类”文体。
开放性：不同的人对三本大书的理解层次及深度各不相同，论述点是内涵解说，还是剖析原因，亦或是方法探索，均构成开放性因素。
【解题】1.材料中的三本大书之间是一种层层递进的关系，心灵之书的获取必须建立在前两者的基础上。
从积累到反省再到精神层面人格的形成，是本次考题想要关注考察的重点，这需要学生拥有客观、冷静、理性的思维去认真剖析三本大书。
这也是对《2017年浙江省普通高考考试说明》中重点提到关于学生思维品质和思辨能力培养的重大实践和引导。
2.思路点拨思路一：论证三本大书的内涵及三者之间的关系。
思路二：探究为什么要读这三本大书，意义何在。
思路三：从解决方法着手，探索如何才能真正读好三本大书。
思路四：从学生自身出发，解读不同阶段对三本大书的理解。
思路五：创新角度，根据个人兴趣爱好侧重某一本大书的钻研，但此角度要想得高分，尺度一定要把握好。
【满分作文】我们都是读“书”人浙江一考生阿根廷作家博尔赫斯曾言：“如果有天堂，应该是图书馆的样子。
”人立于世，世界就是一本大书。
诚如材料中作家所言，人生三本大书是为“有字之书”、“无字之书”与“心灵之书”。
17年浙江名师评高考作文题目：人要读三本大书范文
17年浙江名师评高考作文题目：人要读三本大书范文有位作家说，人要读三本大书，一本是“有字之书”，一本是“无字之书”，一本“心灵之书”，对此你有怎样的思考?请对作家的观点加以评说。
(自拟题目，写一篇800字的作文)有字之书，很好理解。
就是我们日常所见的各类书籍。
它是人类过去的精神生活的留存——含括智慧和愚昧;无字之书，也比较好理解，一般来说它指的是我们所面对的纷繁复杂的当下社会。
心灵之书呢，也好理解，它就是要求我们在人生过程中的“心灵成长”和“内心关照”，也就是和“头顶上的星空”相对应的“内心的律令”——自我的道德诉求。
所以说，这个题目相对来说比较好理解，也就是说，学生可以比较容易把握题旨。
把握好题旨，写起来就不太会跑题。
其次，这个题目比较有思辩性。
它暗含着要对这“三本书”之间的关联进行分析。
最终要落实在“心灵之书”上来。
因为无论是有字之书，还是无字之书，最终都是要完成“心灵之书”，也就是“自我成长”。
再则，阅读广泛、思维活跃的学生，还可以联系到《西游记》中师徒四人最后在灵山取“有字真经”和“无字真经”的故事，来展示自己的阅读和思考的才华。
总之，这个题目可写，能写。
总体来说，不错。
今年浙江卷的作文题目是：人要读三大本书，一本是有字之书，一本是无字之书，一本是心灵之书。
本次作文的关键词是有字之书、无字之书、心灵之书。
首先应理解这三个关键词所指的内容。
有字之书指的是我们日常所见的各类书籍，它是人类过去精神生活的留存，包括智慧和愚味，既有名家著作，也有经典留存。
阅读这有字之书，可以让我们增长知识，丰富情感，明辨是非。
如何阅读这有字之书?应有目标地进行选择，有计划地安排进程。
无字之书，指的是我们面对的纷繁多变的当下社会。
心灵之书，是指我们在人生过程中的心灵成长和内心关照，即与我们头顶上的星空相对应的内心的律动――自我道德的诉求。
然后分析这三者的关系，从作文题目来看，很有思辨性，题中暗含着要求对这三本书之间的关联进行分析。
2017年浙江省高考满分作文范文【五篇】
2017年浙江省高考满分作文范文【五篇】导读：本文2017年浙江省高考满分作文范文【五篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
2017年浙江卷高考作文题目：有位作家说，人要读三本大书，一本是“有字之书”，一本是“无字之书”，一本“心灵之书”，对此你有怎样的思考？请对作家的观点加以评说。
（自拟题目，写一篇800字的作文）【篇一：书生】上苍赐人以三书，一曰有字之书，二曰无字之书，三曰心灵之书。
此三者，同出而异名，殊途而同归。
读书者可称书生，而凡世间之人，或多或寡，必读此三书，故世间之人皆为书生也。
有字之书，文章著述也。
以一字概之，是为录。
往圣先贤著经典，而后人传习之；诗仙词圣书佳句，而后人吟咏之。
有字之书，乃作文章者之见闻经历、所思所想，付诸于文。
孔夫子所著之《春秋》，太史公所著之《史记》，皆属有字之书也。
李太白狂歌之《将进酒》，杜子美哀叹之《石壕吏》，亦属有字之书也。
以文章传道义，以诗篇记良辰，此有字书之真谛也。
无字之书，生活经历也。
以一字概之，是为行。
劳心柴米油盐，远游名山大川，皆读无字之书也。
无字之书是为行万里路，如古徐霞客之游览，如马可波罗之远渡。
于万化冥合之间，读自然造物之书。
鬼斧神工，最美之书乃天成。
无字之书亦是平日生活，秋风卷屋，五斗折腰，利锁名缰，虚苦劳神。
于困顿失意之时，读泪湿汗浸之书。
披荆斩棘，最重之书乃人生。
心灵之书，思想精神也。
以一字概之，是为己。
人即心，心即道，道即天，天人合一。
人以心观宇宙，观宇宙亦是观心。
陆九渊曾言：“宇宙即是吾心，吾心即是宇宙。
”心灵之书包罗万象，可绝非万象本身也。
康德、柏拉图之思考，于此二人乃心灵之书，而其著述非心灵之书，故此书无法外借也。
心灵之书乃思想本身，发于人，终于人。
凡世间之人皆有心灵之书，而此中玄奥不可言传。
文人以有字之书录无字之书，圣人以有字之书传心灵之书；学者以无字之书习有字之书，行者以无字之书证心灵之书；贤者以心灵之书衍有字之书，哲人以心灵之书明无字之书。
有字之书无字之书心灵之书范文
有字之书无字之书心灵之书范文有字之书无字之书心灵之书，是一本让人沉浸其中，感受心灵洗涤的书。
它不仅仅是一本书，更是一种心灵的寄托，一种灵魂的交流。
它不仅仅是文字的堆砌，更是心灵的碰撞，一种情感的流淌。
有字之书无字之书心灵之书，是一本打开心扉的书，是一本让人感动的书，是一本让人陶醉的书。
有字之书无字之书心灵之书，它的每一页都充满着作者的心血和智慧。
在其中，我们可以感受到作者对生活的热爱，对人生的思考，对情感的表达。
每一个字，每一句话，都是作者用心灵的笔触描绘出来的，都是作者用心灵的火焰燃烧出来的。
在阅读的过程中，我们仿佛能够听到作者的声音，看到作者的眼神，感受到作者的情感。
有字之书无字之书心灵之书，是一本能够触动人心的书，是一本能够感染人灵魂的书，是一本能够启迪人思想的书。
有字之书无字之书心灵之书，它的每一页都充满着读者的情感和思想。
在其中，我们可以感受到读者的共鸣，对作者的理解，对生活的感悟。
每一个字，每一句话，都是读者用心灵的感悟去体会的，都是读者用心灵的共鸣去回应的。
在阅读的过程中，我们仿佛能够听到读者的叹息，看到读者的眼泪，感受到读者的感动。
有字之书无字之书心灵之书，是一本能够引发读者共鸣的书，是一本能够触动读者情感的书，是一本能够启迪读者思想的书。
有字之书无字之书心灵之书，它的每一页都充满着生活的真实和情感的丰富。
在其中，我们可以感受到生活的酸甜苦辣，情感的喜怒哀乐。
每一个字，每一句话，都是生活的写照，情感的抒发。
在阅读的过程中，我们仿佛能够置身其中，感受到生活的韵味，情感的激荡。
有字之书无字之书心灵之书，是一本能够让人感慨万千的书，是一本能够让人感动流泪的书，是一本能够让人陶醉的书。
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在其中，我们可以感受到智慧的光芒，情感的温暖。
每一个字，每一句话，都是智慧的闪现，情感的传递。
在阅读的过程中，我们仿佛能够获得智慧的启迪，感受到情感的温情。
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有字的书无字的书心灵的书作文范文2017年浙江卷高考作文题目《有字的书无字的书心灵的书》作文该怎么写呢?有字的书无字的书心灵的书优秀满分作文该如何审题立意?下面是小编精心为你们整理的关于有字的书无字的书心灵的书作文范文的相关内容，希望你们会喜欢!有字的书无字的书心灵的书作文范文_有字的书无字的书心灵的书优秀满分作文有字的书无字的书心灵的书作文范文2017浙江卷高考作文《有字的书无字的书心灵的书》作文范文有位作家说，人要读三本大书，一本是“有字之书”，一本是“无字之书”，一本“心灵之书”，对此你有怎样的思考?请对作家的观点加以评说。
(自拟题目，写一篇800字的作文)温馨提示：暂时未收集到《有字的书无字的书心灵的书》相关范文，届时小编将第一时间更新，欢迎收藏本页面!2017年高考志愿填报问题汇总1问：实际录取数与计划招生数有何差别?答：计划招生数是指在某地有招生任务的全国各高校准备招生的人数，实际录取数是指实际录取的结果。
这两个之间是有差别的。
从近两年情况看，录取数有时小于计划数。
其主要原因是考生志愿选报不平衡，造成一些学校生源不足或无生源，通常是外地院校情况更为严重，迫使这些生源不足的学校不得不削减计划。
2问：文理兼收的含义是什么?答：文理兼收有两种含义：一是指普通高校的招生计划中有些专业既可以招收文科生，又可以招收理科生。
也就是文、理科考生都可以报考。
二是指招生的学校文、理科考生都可以报考。
3问：什么是按院系(学科类)招生?答：所谓按院系(学科类)招生，一般就是按照院系所设置的专业或学科类进行招生。
学生入学时先不确定具体的专业，而是按照宽口径、厚基础的原则进行培养，到了第二或第三学年，学校与学生再根据其学习情况和兴趣爱好等因素确定学生的专业或者专业方向。
笔者认为，通常所说的按大类招生是不太科学、不太准确的。
20问：什么是定向就业招生志愿?答：部分高等院校每年会安排一部分面向艰苦地区、艰苦行业以及军工、国防等国家重点建设项目的定向就业招生计划。