物联网技术应用—智慧校园

慧
校
《重庆市智慧校园建设基本指南（试行）》对智慧校园的定义
园
的 定
《高等学校智慧校园技术参考模型》(WD2.0草稿) 对智慧校园的定义
义
物联网技术专家对智慧校园的定义
教育技术学专家对智慧校园的定义
1.2.2 智慧校园的特征
物理环境全面感知 智慧校园能对校园物理环境全面感知，它利用各种智能感应技术，
智慧教学是智慧校园的首要功能，它一般包括优化的学习环境、互动的智慧课堂、 信息化教学资源和个性化教学。
1优化的学习环境 优化的学习环境是从事智慧教学的基础实施，是提高教学水平和
质量的重要因素。
智
在物联网技术、云计算技术发展的推动下，智慧校园作为数字校园升级到一定阶段 的表现，是一个高度融合信息技术，深度整合信息化应用，广泛感知信息终端的网络化、 信息化和智能化校园。智慧校园与数字校园的区别见表1-1。
1.2.4 智慧校园的智慧所在
多位从事智慧校园研究的专家、学者以及从事智慧教育工作者认为，智慧校园的智 慧在于创新智慧、开放智慧、融通智慧和智能智慧等方面。
包括光线、方位、影像、温度、湿度、位置、红外、压力、辐射、触 摸、重力等技术实时获取各种监测信息，可实现全面感知。
智
网络无缝互联互通 智慧校园支持所有软件系统和硬件设备的连接，信息传递与交互
慧
的主体由单一的人延伸到了“物”，通过移动互联网和物联网将所有
校
相关的人员、设备、信息管理等互相联系起来。
园
智慧资源共生共享
1.6
实训1 参观附近智慧校园或观看
智慧校园视频
1.7
思考题
1.1 智慧校园建设背景
1.1.1 校园信息化发展
2018年4月13日，教育部制定并印发了《教育信息化2.0行动计划》(教技 [2018] 6号)。 (以下简称《计划》)。《计划》提出：“新时代赋予教育信息化新的使命，也必然带动 教育信息化从1.0时代进入2.0时代。”教育信息化从1.0进入2.0如图1-1所示。
1.2.4 智慧校园的智慧所在
多位从事智慧校园研究的专家、学者以及从事智慧教育工作者认为，智慧校园的智 慧在于创新智慧、开放智慧、融通智慧和智能智慧等方面。
融
智慧校园的融通智慧主要体现在3方面。
通
1)智慧校园支持实现虚实校园高度融合。
智 慧
2)智慧校园要支持实现师生内外脑融合教与学。
3)智慧校园要支持实现师生跨学科融通。
物联网技术应用 ——智慧校园
第1章 智慧校园概述
本
•熟悉智慧校园建设背景
章
•了解智慧校园定义，熟悉智慧校园的特征
要
•熟悉智慧校园的功能
点
•熟悉智慧校园总体架构
•掌握智慧校园关键技术
目 录
目录
1.1
智慧校园建设背景
1.2
什么是智慧校园
1.3
智慧校园的功能
1.4
智慧校园的总体架构
1.5
智慧校园关键技术
图 1-1教育信息化从1.0时代进入2.0时代示意图
1.1.1 校园信息化发展
随着互联网技术的发展，越来越多的新技术的如井喷一般的涌现出来，比如云计算、 大数据、无线互联、物联网等。整个社会的各个产业都在和“互联网+”相关联。20世纪 90年代提出的“数字校园”技术已经远不能满足目前的发展形势，学校信息化迫切需要 从“数字校园”向“智慧校园”转型，智慧校园的发展阶段如图1-2所示。
1.2 什么是智慧校园
1.2.1 智慧校园的定义
由于智慧校园概念刚刚出现不久，随着对其认识的日益深刻，其内涵也在不断地发 展、完善，所以目前人们对于智慧校园的定义有以下几种。
GB/T 36342-2018《智慧校园总体框架》对智慧校园的定义
智
DB32/T 3160-2016《高等学校智慧校园建设与应用规范》对智慧校园 的定义
创
智慧校园的创新智慧体现在两方面，一方面是智慧校园将
新 智
支撑与服务于教育方式、教育模式、教育流程的创新、重构、
慧
再造；另一方面是智慧校园支撑与服务于创新创造人才培养。
开
智慧校园的开放智慧体现在3方面
放
1)智慧校园要支持学校形态走向开放。
智
2) 智慧校园要支持教师走向开放。
慧
3)智慧校园要支持学分开放。
的
随着云计算与大数据等新技术的广泛应用，智慧资源共生共享是
特
智慧校园资源建设的核心，学习资源的建设、共享、管理和使用是
征
智慧校园的核心基础。
校园内外智慧融合 智慧融合体现在校园内部融合和外部融合两个方面。
学习环境多维开放 教育的核心是创新能力的培养，校园面临着从“封闭”走向“开
放”的诉求。
1.2.3 智慧校园与数字校园的区别
1.1.4 国家政策大力推进智慧校园建设
GB/T 36342—2018《智慧 校园总体框架》从智慧教学环 境、智慧教学资源、智慧校园 管理、智慧校园服务、信息安 全体系等多维度，系统性地对 智慧校园软硬件标准进行了规 范，能够有效促进智慧校园建 设质量的提升，标志着智慧校 园建设又迈上了一个新台阶， 在教育信息化领域迈进了坚实 一步，将极大促进智慧教育行 业的发展。本书中的智慧校园 总体架构就是引自该标准。
图 1-2 智慧校园的发展阶段示意图
1.1.2 人工智能时代Βιβλιοθήκη Baidu来临
人工智能在教育中的典型应用主要集中在智能导师辅助个性化教与学、教育机器 人等智能助手、居家学习的儿童伙伴、实时跟踪与反馈的智能测评、教育数据的挖掘 与智能化分析、学习分析与学习者数字肖像六大方向，已经表现出巨大的应用潜力。
学校作为教育活动的重要组织场所之一，人工智能将为学校的管理与教学带来变 革性的影响，主要表现在维护校园安全、辅助教师教学、变革学习范式以及优化学校 管理4方面。
智慧校园可从4方面设计以智能支撑人的智慧。
智 能 智
1)智能化推送教学实况。 2)智能进化数字资源。
慧
3)智能化分析学习轨迹。
4)智能化管理。
1.3 智慧校园的功能
智慧校园的功能主要包括：智慧教学、智慧学习、校园安防、校园文化、校园生活 服务、校务管理6个方面，如图1-3所示。
1.3.1 智慧教学
1.1.3 智能教育的兴起
国务院印发的《新一代人工智能发展规划》指出在智能教育方面。要“利用智能技 术加快推动人才培养模式、教学方法改革，构建包含智能学习、交互式学习的新型教育 体系。开展智能校园建设，推动人工智能在教学、管理、资源建设等全流程应用。开发 立体综合教学场、基于大数据智能的在线学习教育平台。