政治考前辅导 PPT

5.（全国卷Ⅰ38题） （2）政府放宽市场准入规则会增加市场活力，最终使消费者受益。结 合材料二和所学经济知识，分析放宽市场准入规则是如何通过市场机制的 作用使消费者受益的。(14分) 6.（全国卷Ⅱ38题） （1）结合材料一和所学经济知识，概括我国当前信息消费的特点并分 析发展信息消费的积极作用。（14分） 7.（全国卷Ⅰ38题） (2)结合材料二好所学经济知识，分析现阶段我国增加财政赤字的合理 性，并说明应该如何用好财政资金。（14分） 8.（全国卷Ⅱ38题） （2）结合材料和所学经济知识，分析当前对小微企业实施税收优惠的 理由。（14分）
的作用。（10分）
文化生活中考查频率较高的知识
文化与经济、政治 传统文化的传承和创新 社会主义核心价值体系
命题特点：突出文化在社会发展和个人成长中的独特功能，强调 传承和发扬有生命力的传统文化，强调文化自身的传承性及其发 展的一般规律。
应对：把第一、二单元作为重点，也不能忽略第四单元
生活与哲学中考查频率较高的知识
【考试注意事项】 总体原则：总揽全卷，区别难易，先易后难，分分必争， 应坚持“遇难不畏难，我难人亦难，难题努力得好分”， “遇易不麻痹，我易人亦易，易题努力得高分”。
一、研读全国卷命题特点寻找高频知识及其应对策略
1.（全国卷38题） （2）结合材料二和所学经济知识，分析自主创新对该企业发展的作用 。假设你是企业经营者，你该采取哪些措施来增强企业的自主创新能力？ （14分） 2.（全国卷38题） （1）根据材料一概括我国国民收入分配中存在的问题，并结合经济生 活知识提出解决问题的政策建议（14分） 3.（全国卷Ⅰ38题） (2)结合材料二和所学知识，分析该演艺公司取得成功的经济原因。(14 分) 4.（全国卷Ⅱ38题） （1）结合材料一和所学经济知识，分析城镇化对R镇经济发展的推动作 用。(14分)
应对：重点把握主干知识。
二、针对不同题型特点，采取不同应对方法
1、单项选择题：只有一个选项是最符合题意的 解题顺序：先排错、后排异、再对照
（1）全面审读题意（从整体上把握，既不能断章取义，又要注意题中的关键词） （2）准确把握题眼（即关键词和引导语） （3）审清题肢，准确理解把握其基本含义 （一般情况下只要题意有一点片面性就不能入选，题肢本身说法错误可直接排除） （4）弄清题干与题肢的内在联系 （只有与题干中心意思联系最直接最贴近的才能选，不能无限延伸） 特别提醒：
经济生活中考查频率较高的知识
商品的价值（总）量 价格变动及其影响 生产与消费的关系 企业生产经营活动 收入分配 市场经济运行 科学发展 经济全球化
命题特点：特别注意知识的迁移和综合运用，考措施类的试题 份量很重。
应对：把握经济措施和经济意义
政治生活中考查频率较高的知识
公民的政治参与、政府的职责和作用、人大及其代表的活动、中共及 政协的活动 国际社会
政治考前辅导
“补齐短板”
“增长长板，提振信心”
哲学启示：
1、木桶原理：木桶的容量取决于最短的那块木板。 ——补齐短板、弱科不弱
2、斜木桶原理：斜木桶原理是把木桶放置在一个斜面上的时候，木 桶装水的多少就取决于最长的一块板子的长度。 ——增长长板、发挥优势
【考前资料整理】 ◆时政资料（包括补充时政） ◆考点整理（包括补充资料——考前复习资料一+教材变动） ◆练习资料（1.二轮复习纠错+易错易混；2.选择题专项；3. 各类综 合、模拟二轮卷）
5.（全国卷Ⅰ38题） （1）结合材料一，运用政治生活知识，说明我国政府深化行政审批制 度改革的重大意义。(12分) 6.（全国卷Ⅱ38题） （2）结合材料二，运用政治生活知识，阐明为什么要对公民个人信息 进行保护，并分别说明人大和政府应怎样保护公民个人信息。（12分） 7.（全国卷Ⅰ38题） （1）结合材料一和所学政治知识，说明政府应该如何强化预算管理。 （12分） 8.（全国卷Ⅱ38题） （1）结合材料和所学政治知识，说明我国为什么要坚持税收法定原则 。（12分）
5．（全国卷Ⅰ39题） （1）结合材料，运用文化创新作用的知识，说明教育创新对培养人才的 意义。（10分） 6.（全国卷Ⅱ39题） （1）结合材料，运用文化创新的知识，说明冯洪钱是如何在兽医中草药 领域取得重大新成果。（10分） 7.（全国卷Ⅰ39题） （1）培育和践行社会主义核心价值观需要记住乡愁、传承中华传统美德 ，运用文化生活知识对此加以说明。（12分） （3）在城镇化快速发展的今天，请就如何记住乡愁提出两条建议。（4分） 8．（全国卷Ⅱ39题） （2）结合材料，运用文化生活知识说明抗战精神与中华民族精神的关系 。（10 分） （3）近年来，日本政界有人企图否认日本侵华的历史，请你加以批驳。 （6分）
命题特点：以不同政治活动主体为基本依据，考查不同主体在当今社 会政治生活中的地位和作用。
应对：明确各主体的性质特征，并由此引申出它们的地位和作用，这 是理解、分析、解决问题的关键。
1.（全国卷39题） （1）结合材料和所学文化生活知识，说明为什么妈祖文化具有凝聚华人、 华侨的作用。（10分） （3）结合材料并根据所学的文化生活知识，就如何更好地发挥妈祖文化的 作用提出两条建议。（4分） 2.（全国卷39题） （1）结合材料，运用文化生活知识说明现代科技对于光大中医药文化的作 用。（12分） 3．（全国卷Ⅰ39题） （1）你是赞成还是反对《现代汉语词典》收录西文字母词?请用文化生活 有关知识阐明理由。（10分） 4.（全国卷Ⅱ39题） （2）结合材料二，说明科技创新对文化传承和发展的作用。（8分） （3）除互联网展示和吸引海外游客实地参观以外，请就如何增强敦煌莫高 窟艺术的国际影响力另提两条建议。（4分）
（3）呈现答案
• 要点化——标出序号、分清层次、点多面广、要点相对集中 • 逻辑化——紧扣题意，理论与材料有机结合，不能脱节 • 规范化——语言流畅，表达准确，恰当使用政治术语，条理清
楚
• 字迹工整，书写认真（字体大小适中） • 答案写在答题框内（注意选做题）
3、辨析式简析题
（1）准确叙述命题中所涉及到的基本概念、要求、内容、原理 等
4、探究题：结合背景材料进行探究，能够发现问题、提出问题， 并综合运用有关知识分析问题、解决问题，创造性提出解决问 题的方案、策略
探究题的每一设问，可参照简析题方法审题解题即可。
三、按照材料和知识的逻辑顺序，精心组织答案。
（1）戴帽子，点题切题；观点明确（观点、论点亮在本题或本角度的最前 面，不要让阅卷老师去为你一点点地寻找答案）。
总之，排除错误、排除异己、一见钟情、痴心不改。选择题做好就涂卡，千万能 等到最后，没有把握的也要涂！但要注意题号的对应。正确填涂答题卡，千万不能 串位填涂或漏涂
2、一般的简析题：运用所学知识对所提问题进行简明扼要的分 析和说明
（1）审清题意 • 问题——要求解决什么问题或哪些问题 • 角度——围绕问题，从哪些角度分析（是什么、为什么、怎么
1.（全国卷39题） （2）运用社会意识具有相对对立性原理，说明妈祖文化为什么千余年绵延 不绝，不断发展。（12分） 2.（全国卷39题） （2）结合材料，运用辩证否定观分析为什么科研人员能够成功开发龙脑（ 10分）
（3）结合材料，就更好的弘扬中医药文化提出两条方法论建议（4分) 3.（全国卷Ⅰ39题） （2）《现代汉语词典》收录西文字母词引起的争论深化了人们的认识。结 合材料，运用认识论知识，说明“争论有利于认识的发展”。(12分) （3）真理面前人人平等。假如你是争论的一方，在争论中应该怎佯坚持这 一原则?(4分) 4.（全国卷Ⅱ39题 （1）结合材料一，用对立统一观点分析如何处理敦煌莫高窟文化遗产的保 护和利用的关系。(14分)
（2）认可、简析命题中的正确或合理成分，并着重分析原因 （说明理由）
（3）指出命题中不足的表述，分析原因并使之完善
（4）简要得出结论，指出错误的性质，说明应该怎么做
总之，要找全辨点，在此基础上展开辨析，坚持“肯定正 确、指出错误、不全补充”的原则，无论正确还是错误都必须 分析理由，有背景材料的要注意结合材料，一切问题的答案最 终都要落实到教材和时政的知识点上。
注意：表格小注的补充说明作用，要把小注和图表内容结合分析才不会有 遗漏知识点。
表格中的特殊年号隐含重大时政背景。
2、措施类或意义类：（12分） 措施类主要知识点:(1)企业经营成功的因素，（2）国民经济健 康发展的措施，（3）个人：树立正确消费观，择业观，维权， 依法纳税。(4)从教材和党中央国务院最新的有关提法找办法。 如：科学发展观、全面建成小康社会、和谐社会 注意：要结合材料，提炼有用答案，并不是要全写。 意义类：1、有利于国民经济、人民生活水平、综合国力。2、在 措施类语句之前加上有利于三个字，就变成了意义类。
38题第一问：（14分） 往往是经济生活题，又细分为两小问。 1、图表材料反应什么经济信息：（4分）
比较法:(1)纵向比较，都在增长或降低，个别题还会出现波动（波动的原 因);（2）横向比较，谁快谁慢，谁高谁低，与发达国家比差距较大
（3）挖掘现象背后隐藏的本质，如经济结构、产业结构、能源结构不合理 或得到优化等。
办） • 知识范围——运用哪些学科知识，有无更具体的限制 • 答题条件——有无指向性或限制性条件（如从……角度、结
合……） • 时政背景——是否是国家正在高度关注的问题，与什么重大时
政有关，党和政府在这方面有什么规定或政策（这些内容可能 也是答案的组成部分）
（2）组织答案的基本技巧： • “为什么”：要答必要性、重要性 • “意义”：要答地位和有利于 • “有利于”：要找全对象 • “哲学启示”：注重方法论； • “哲学依据”：注重原理和方法论； • “如何”：要找主体或者对象； • “认识”：要分析是什么、为什么、怎么样； • “结合材料”或“材料体现”：必须紧扣材料，不要过分发挥；
实践、探索事物的本质和规律、从实际出发等方法论 真理的客观性、相对性、人类追求真理的历程 普遍联系的观点、辩证否定观 社会存在与社会意识的辩证关系、价值判断与价值选择、人生价 值及其实现
命题特点：常常关注新充实的哲学理论，如系统优化的方法、追 求和发展真理、辩证否定观、价值判断与价值选择等。突出方法 论要求。
1.（全国卷38题） （1）结合材料一，说明全国人大代表，全国人大在推动我国科技进步中 行使的职权及其作用。（12分） 2. （全国卷38题） （2）结合材料二，运用政治生活知识说明我国政府为什么提高民生支出 在财政预算中的比例（12分） 3.（全国卷Ⅰ38题） （1）结合材料一，运用政治生活知识，说明在社会主义文化强国的建设 过程中，中国共产党是如何发挥领导作用的。(12分) 4.（全国卷II 38题） （2）假设你是M省人大代表，请结合材料二向政府部门提出解决被征地农 民问题的政策建议。(12分)
5.（全国卷Ⅰ39题） （2）有人从钱学森的经历中得出结论：“有什么样的教学观念，就有什么样的学生 。”你如何评价这种观点?请运用意识作用的原理说明理由。(12分) （3）结合材料，就教育创新拟定两条公益广告词，要求主题鲜明、朗朗上口，每条 限15个字以内。(4分) 6.（全国卷Ⅱ39题） （2）结合材料，运用实践与认识的相关知识，分析实践在冯洪钱创作《民间兽医本 草》过程中的作用。（10分） （3）结合学习冯洪钱的事迹，班级举行“我的青春·我的梦”主题班会，请你以“ 理想·奋斗·价值”为关键词拟定一份要点式发言提纲。要求言简意赅，每个关键词 对应相应要点，总字数100字左右。（6分）。 7.（全国卷Ⅰ39题） （2）运用认识论的相关知识并结合材料，分析不同学者从《记住乡愁》中获得不同 感受的原。(10分) 8.（全国卷Ⅱ39题） （1）结合材料，运用意识能动作用的知识说明抗战精神对中国人民战胜日本侵略者
（2）扣料子，每个角度应扣紧材料分析，不要观点和材料两张皮，相互脱 节。
（3）分段子，能分段就分段，能分点就分点，（强调思维的逻辑性、层次 性、辨证性） 。
（4）采点子，要努力挖掘出材料中的每一个“有效信息”，并且术语要到 位，切莫用家常话来答题。
(5) 挖坑子，多角度思考，详略来自百度文库当。
非选择题：（共两道五问）书本知识重于材料。