19 七颗钻石1
19七颗钻石
•
她把水给小狗喝，那么自己和妈妈 都有可能要渴死，这是多么伟大的仁慈 之爱；生病的母亲把救命的清水让给女 儿，这是怎样的忘我无私的母亲之爱； 她们牺牲自我，把救命的清水让给一个 过路的非亲非故的不知好人坏人的陌生 人，这是怎样的博大之爱！ • “生命的真正意义就是在于为了他人牺 牲自己”。
3、联系作者思想，深入思考
3、亲近作者
列夫· 托尔斯泰： 19世纪俄国最伟大的作家！ 作品：《复活》、
《战争与和平》、 《安娜· 卡列尼娜》
他可是位了不起 的大作家哦！
•
托尔斯泰是主张道德自我修养的作家， 因而在他的作品中则会透露出对人性美 的颂扬。 • 在托尔斯泰看来，道德的自我完善便是 抛弃利己主义，投身到利他主义中来。 一个人，如果仅仅为自己而活，为了自 己而不惜牺牲其他人幸福的权利，那就 是一个不道德的人，还没有找到生命的 意义的人，而生命的真正意义就是在于 为了他人牺牲自己。
绊倒水未 洒
木的变 成银的
倒水给小狗喝
2、深入思考，探究主题
这几次爱心行动所产生的结果为什 么越来越神奇？
友情提示：围绕水发生的几次爱
心行动的付出有不同吗？不同在哪 里？（合作讨论）
探究结果：
爱需要付出，需要奉献，需要自我牺牲：
小姑娘为生病的母亲找水喝，需要克 服怎样的艰难险阻，这是怎样的仁孝之爱； 水罐里装满的清亮的水，对于一个渴得快 要死去的人而言，该是一种怎样的难以抵 挡的诱惑，她留给妈妈喝，很可能自己会 渴死，这是怎样的牺牲自我的宽厚之心；
五、情感体验
说说你身边的爱心故事
这是心的呼唤
这是爱的奉献 这是人间的春风 这是生命的源泉 在没有心的沙漠 我们享受着爱 的春风，我们沐浴 着爱的阳光；但爱 需要付出，更需要 奉献！愿生活中我 们都能拥有一颗仁 慈的爱心，共同创 造人世间的幸福、 美好、神奇！ 让我们一起来 聆听一首“爱的奉 献”，共同去感悟 那爱的真谛吧。 （情景设置）
19、七颗钻石
空水罐
小姑娘为母亲找水 绊 倒 （ 装满水 ）
（ 还是满满的 ） （ 变成银罐 ） （ 变成金罐 ）
给小狗喝水 母亲钻石 ）
钻石代表什么？
因为钻石晶莹剔透，闪烁着美丽的光芒，它可以用 来表示对美好事物的赞美。
星星象征什么？
星星永远挂在夜空里，象征着爱心永恒，它光照人间， 还代表爱心普照人间。
这样使水罐起了什么 变化？
小姑娘的做法
水罐的变化
罐子里竟装满了清澈新鲜 找水累得倒在沙地上 的水
往手掌里倒水让小狗舔 把水罐交给母亲，母亲又 把水罐递给小姑娘 把水罐递给了这个过路人 木头做的水罐竟变成了银的 就在这一瞬间，水罐又变 成了金的
突然从水罐里跳出了七颗很大的 钻石，接着从里面涌出了一股巨 大的清澈又新鲜的水流
无私广博的爱能带来意想不到的 奇迹，爱心能为世界创造美好的 未来，爱心是用很的，它像星星 一样晶莹剔透，普照人间。
我们从小要懂得关心别人， 用爱心对待生活
爱心能像北斗七星那样普照人间
希望每个人都拥有爱心
水罐
涌出
新鲜
递给
焦渴 钻石 唾沫 忍不住 喜出望外 匆匆忙忙
很久很久以前，地球上 所有的 发生过一次大旱灾，所有的 干涸 河流和水井都干涸了，草木 干枯 丛林也都干枯了，许多人和 动物都焦渴而死。 焦渴而死
从哪些方面体 会水是多么重要。
这句话说明她是个 怎样的小姑娘？
小姑娘哪儿也找不到水， 累得倒在沙地上睡着了。
19七颗钻石 教学设计
19七颗钻石大连市金州区先进小学关美玲一、教学目标1、知识与能力：理解课文内容，培养学生分析、概括、想像和联想的能力。
2、过程与方法：引导学生运用自主、合作、探究的学习方法。
3、情感态度与价值观：感受文中人物美好的心灵，培养学生积极的人生态度。
二、教学重点1、学习文中体现的爱心。
2、运用想像进行说和写。
三、教学难点：引导学生想像。
教学过程一、导入1.同学们，很久很久以前，地球上发生过一次大旱灾，看，所有的河流和水井都干涸了，草木丛林也都干枯了，许多人和动物都焦渴而死。
同学们，如果你就生活在这样恶劣的环境中，你现在最需要什么？（指名答）此时此刻你最需要什么?2.是呀，人人都需要水，就在这样的环境中能找到水吗？（指名答）可今天我们要学习的这篇课文中的小女孩不但为生病的目前找到了水，也为全世界找到了水，这究竟是一个怎样感人的故事呢？读读这个故事我们就知道了，齐读课题。
二、初读课文1、请同学们打开书，自读课文，要求读准字音，读通句子。
2、课前老师让大家做了预习，这里有些词语自己先练习读一读，不认识的字可以查查字典，也可以问问你的同桌！（1）词语干涸、焦渴、水罐、累倒、竟然、绊倒、哀叫、舔净、递给、瞬间、凑上、咽下、唾沫、匆匆忙忙①男女生对读（男生女生都很了不起）②翻波浪读（浪花一朵比一朵美）③开火车读，你来开（这列小火车畅通无阻的到达了终点）3老师把这些生字的伙伴都去掉了，看看能不能难倒你们自己练习读一读老师读一个你们读一个开火车读4.读得这么准，你有什么秘诀吗？告诉大家你有什么好的记字方法。
“一瞬间”什么意思？你们的记字方法真好5.老师这有几组形近字，谁来组词。
形近字：（竟、竞）（匆、勿）三、再读课文过渡：同学们词语掌握得又快又好，相信再读课文会更加流利。
1、谁愿意读课文？其他同学一边听一边思考课文主要讲了一件什么事。
生汇报主要内容。
（1人汇报说）（1）你能不能简单的说说谁来说故事的起因那事情的经过是什么样的，用一句话简单的说一说。
三下19七颗钻石ppt 2
小姑娘喜出望外，真想喝个够，
但又一想，这些水给妈妈还不够呢， 就赶紧抱着水罐跑回家去。
小姑娘喜出望外，真想喝个够，
但又一想，这些水给妈妈还不够呢， 就赶紧抱着水罐跑回家去。
小姑娘喜出望外，真想喝个够，
但又一想，这些水给妈妈还不够呢， 就赶紧抱着水罐跑回家去。
1、自由读第三自然段。 2、想一想：是什么力量使水罐发生变 化，标出相关句子读一读。 3、小组内谈谈自己对这些句子的体会。 4、有感情地读一读。
有 一 种 爱 心 四 面 八 方
爱心作业：
1、这个故事真神奇，我要展开想 象续写这个故事。 2、制作一张爱心卡，送给你想要 送给的人。
19.七颗钻石
列夫· 托尔斯泰
19.七颗钻石
列夫· 托尔斯泰
请同学们快速浏览课文，想想课文主 要讲了一件什么事。(什么时间，谁干 什么，有什么变化，结果如何。)
请你用自己喜欢的方式读课文，找 出水罐变化的句子，用横线划出来，然 后自己读一读。
一天夜里，一个小姑娘拿着水罐 走出家门，为她生病的母亲去找水。 小姑娘哪儿也找不着水，累得倒在沙 地上睡着了。
小姑娘往手掌里倒了一点儿 水，小狗把它舔净了，变得欢喜 起来。
母亲说：“我反正要死了，还 是 你自己喝吧。”她又把水罐递给小 姑 娘。
这时，小姑娘再也忍不住，正想 凑上水罐去喝口水的时候，突然从门 外进来一个过路人讨水喝。小姑娘咽 了一口唾沫，把水罐递给了这个过路 人。
这时突然从水罐里跳出了七颗很大 的钻石，接着从里面涌出了一股巨大的 清澈有新鲜的水流。
小姑娘的爱心换来了一股清澈而 又新鲜的水流，世界会变成什么样?
如果有了水，人们会（
)
如果有了水，动物(
如果有了水，花草树木会(
19七颗钻石1
19 七颗钻石
城关小学李亚青
教学目标：
1 从水罐的一次次变化中体会爱心的神奇力量，感知童话丰富的想象力。
2 体会懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。
3 有感情地朗读课文。
教学重难点：
1 从水罐的一次次变化中体会爱心的神奇力量。
2 感悟故事中作者神奇的想象。
突破方法：
学生自读自悟，教师加以点拨，知道水罐的一次次变化都是建立在爱心基础上的，得出爱心主题。
教法：启发诱导
学法：读议结合，合作交流。
教具：幻灯片
教学课时：1课时
教学过程：
一、复习导入
1、直接导入新课并板书课题。
2、理解“钻石”一词意思。
3、简介作者
4、认读生字
5、课文讲了一件什么事？
二、讲授新课
1、让同学们找出灾情比较严重的句子。
（1）教师提问，学生回答。
（所有的河流和水井都干涸了，草木丛林也得干枯了，许多人和动物都焦渴而死。
）
（2）从哪些词可以看出灾情严重？（干涸、干枯、焦渴而死）
2、详细讲解水罐的五次变化
水罐的神奇变化人物什么行为后水罐发生了变化作者通过故事歌颂了什么
3、探讨
七颗钻石变成了七颗星星，寄予了作者什么美好的愿望？（爱心永恒，爱心普照大地）
三、小结
愿爱心似钻石般晶莹剔透，似星星般璀璨闪烁。
让我们怀着一颗感恩的心去奉献爱。
让爱永驻人间。
四、欣赏歌曲：
师生一起走进韦唯经典歌曲《爱的奉献》的优美歌声里，去体会爱的神奇力量。
板书设计：
19 七颗钻石
爱
创造奇迹。
19七颗钻石1
教学目标:
1.有感情地朗读课文，理解课文内容。
2.从水罐的一次次变化中体会爱心的神奇力量。
3.体会小姑娘乐于助人、孝敬长辈的美好品质， 教育孩子做一个品德高尚的孩子。
小姑娘的水罐很神奇，水罐发生了哪些 变化？
那七颗钻石越升越高，升到了天上，变成了七颗星星。
分析课文,填写下表
水罐的神奇变化 人物什么行为后 作者通过故事歌颂什么 水罐变化
装满了水 水还是满满的 木的变成银的 银的变成金的
为母找水 为母送水
孝心感天 孝心感天
让水给小狗 爱心如银 母让水给女儿 母爱如金
爱心的 力量是 神奇而 巨大的!
变成钻石, 涌出泉水
木的变成银的 让水给小狗
银的变成金的 母让水给女儿
变成钻石, 涌出泉水
让水给陌路人
爱心
母爱
崇高的 爱心
一天夜里，一个小姑娘拿着水罐走出家门，为她生病的母亲去 找水。小姑娘哪儿也找不到水，累得倒在草地上睡着了。当她醒 来的时候，拿起罐子一看，罐子里竟(jìng)装满了清亮新鲜的水。 小姑娘喜出望外，真想喝个够，但又一想，这些水给妈妈还不够 呢，就赶紧抱着水罐跑回家去她匆(cōng)匆忙忙，没有注意到脚 底下有一条狗，一下子绊(bàn)倒在它身上，水罐也掉在了地下。 小狗哀哀地尖叫起来。小姑娘赶紧去捡水罐。
水罐神奇的变化
有水的木 头水罐
重新变成 满满的木 头水罐
银水罐
大熊星座
空的木头 水罐
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
金水罐
冒出七颗 钻石的金 水罐
小组讨论：
是什么使水罐发生了这么一次又一次 神奇的变化呢？
西山区三小三年级语文下册 第五组 19七颗钻石教案1 新人教版三年级语文下册第五组19七颗钻石教案
七颗钻石5 铺满金色巴掌的水泥道这篇课文是张秋生写的一篇优美散文。
主要写了一个孩子在一场秋风秋雨后见到落叶铺满水泥道时的美景,表达了作者对秋天的喜爱、赞美之情。
课文文字清新自然，朗朗上口，能让人感受到秋天的另一番情趣。
学生在前一课已学过三首有关秋天的古诗，对秋天已经有了初步的了解。
而这篇课文对平常水泥道上的落叶之景进行了描写，会给学生带来不一样的情境体验和发现，原来仔细观察，生活中的平常小路都会有不一样的风景。
本课文字浅显易懂，充满诗情画意，学生会喜欢朗读.这篇课文文字中融入了诗情,一条平常的道路因为落叶而美丽非凡.教学中，教师要注重营造情境,引导学生读中感悟,通过自学、讨论、交流、想象、理解、练笔等形式,培养学生的语文学习能力。
【知识与技能】1．会认6个生字,会写13个字，正确读写重点词语。
2．能运用多种方法理解“明朗、凌乱”等词语的意思，并能和同学交流理解词语的方法。
3．朗读课文,摘抄喜欢的句子。
4．能仿照课文或“阅读链接”,用优美的文字写一写自己上学或放学路上看到的景色。
【过程与方法】引导学生阅读、钻研文本，深入到文本中去理解、体验,重视自学、合作交流等方式。
【情感、态度与价值观】感受秋天的情趣，养成善于观察的习惯。
重点1．会认6个生字,会写13个字，正确读写重点词语。
2．理解加点词语的意思。
难点能仿照课文或“阅读链接”,用优美的文字写一写自己上学或放学路上看到的景色.教师：多媒体课件。
学生：收集各种各样的落叶。
2课时第一课时1．会认6个生字。
2．理解、交流“明朗、凌乱"的意思。
3．品读课文,摘抄喜欢的句子。
重点1．会认6个生字。
2．品读课文，摘抄喜欢的句子。
难点理解、交流“明朗、凌乱"这两个词语的意思。
一、展示落叶，感受课题1．学生说说课前收集到的落叶形状。
2．重点展示梧桐树的叶子，说说梧桐树叶的形状.3．大家说得真好，比一比,看看梧桐叶子像不像我们的手掌。
这些手掌铺在一条水泥路上,这就是……4．教师相机板书课题.5．学生齐读课题《铺满金色巴掌的水泥道》.二、初读课文，识字学词，理清课文内容1．教师配乐范读课文。
19七颗钻石(1)
19 七颗钻石
列夫·托尔斯泰
列夫·托尔斯泰：19世纪 俄国最伟大的作家！他的作 品“描绘了无与伦比的俄国 生活的图画”，是欧洲无人 能与之并肩媲美的天才艺术 家！ 作品：《复活》、《战争与和 平》、《安娜·卡列尼娜》。
干和是旱 枯水火灾 了井辣。很 ，都辣接久 许干的连很 多涸太几久 人了阳个以 和，炙月前 动草烤没， 物木着有地 都、大下球 焦丛地一上 渴林。滴发 而、所雨生 死庄有，过
反(fǎn)正 忍(rěn) 不住 凑（còu）上去
咽(yàn)下去 唾（tuò）沫（mo）涌（yǒng）出
绊（bàn）倒 一瞬（shùn）间 钻（zuàn）石 干涸（hé）
七颗钻石是 怎样来的？
课文理解 情景朗读
阅读课文 把握情节
1、小姑娘的爱心行动有哪几次？ 每次爱心行动后水罐有什么变化？
－－水罐的变化
2.水罐发生了哪几次变化? Nhomakorabea3、为什么一个普通的水罐会变得这么神奇？
－－女孩→母亲（孝心） 女孩→小狗（善心）
母亲→女孩（母爱）
女孩→陌生人（爱心）
神木 奇罐
装 满 水
端 端 正 正
银 罐
金 罐
七 颗 钻 石
返回
• 一天夜里，一个小姑娘拿着水罐走 出家门，为她生病的母亲去找水。小 姑娘哪儿也找不着水，累得倒在沙地 上睡着了。当她醒来的时候，拿起罐 子一看，罐子里竟装满了清澈新鲜的 水。小姑娘喜出望外，真想喝个够， 但又一想，这些水给妈妈还不够呢， 就赶紧抱着水罐跑回家去。
2、作者为什么把水罐写得这么神 奇，想表达一种怎样的美好感情？
谁来说说看
默读第一段，边读边划出描 写干旱的词句 。
所有的河流和水井都干涸了，草木丛林 也都干枯了，许多人和动物都焦渴而死。
19 七颗钻石
请看自学指导（一）
（1）先学
出示自学指导（一）
请同学们自由读第一自然段，边读边思考：你从那个句子或词语体会到水的重要性？（可以用横线画出来）
（3分钟后比谁答得好）
小组交流。
（2）、后教
指名回答。（一个学生可能说不完整，可以让几个同学补充。）〔抓住“所有的”“干枯”“干涸”“焦渴而死”等关键词语。〕
人教版三年级下册语文教研课
执教者：冯俊维
课题
七颗钻石
课型
新授课
总课时
教学目标
1、有感情的朗读课文；
2、懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。
教学重点
有感情的朗读课文
教学难点
懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。
教ห้องสมุดไป่ตู้准备
课件
教学过程
二次备课
激趣导入
一、板题、示标
这节课我们接着来学习19课《七颗钻石》，请看这节课的学习目标。1、有感情的朗读课文；2、懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。(齐读)
三、第二次“先学后教”
刚才同学们说得非常好，相信你们会表现得更棒，请看自学指导（二）
（1）先学
出示自学指导（二）
请同学们自由读二、三自然段，找出课文中表现水罐一次次变化的语句，用“——”划出来，多读几遍。从水罐的一次次变化中，体会到了什么？
（6分钟后开始交流）
小组交流。
（2）后教时间到，谁来回答。
指名回答（学生不可能一次回答完整，可以让其他同学补充，说一次变化，谈一次体会。）〔水罐一共发生了五次变化：空木水罐――有水的木水罐（为母亲找水）――掉在地上端端正正，水依然是满的（小姑娘对母亲的爱）――银水罐（爱小动物）――金水罐（母亲对小姑娘的爱）――从中跳出了七颗钻石，从中流出了泉水（对过路人的爱）。〕
19七颗钻石教学设计及反思
19、七颗钻石古湾小学丁普清教学目标1、知识目标：1、认识“竟、匆”等几个生字，会写“渴、罐”等15 个生字，正确读写“钻石、水罐，喜出望外”等词语。
2、过程与方法：引导学生运用自主、合作、探究的学习方法。
3、情感态度与价值观：感受文中人物美好的心灵，培养学生积极的人生态度。
教学重点难点：1、学习文中体现的爱心。
2、运用想像进行说话练习教学时间：一课时教学过程：一、导入新课：1、同学们，当我们仰望夜空，会看见满天璀璨的星星，它们闪闪烁烁，似乎想要告诉我们无数的秘密。
你知道有关一些星星的秘密或者故事吗？是的，天上的每一颗星星都寄托着人们美好的愿望，他们的背后都有一个美丽的故事。
大家有没有观察过大熊星座，听过关于大熊星座的童话吗？（出示大熊星座的投影片）在中国古代，人们把大熊星座中的七颗亮星看做一个勺子的形状，这就是我们常说的北斗七星。
这个大勺子一年四季都在天上，不同季节勺把的指向还有变化呢，而且恰好是一季指一个方向。
指东是春天；指南是夏天；指西是秋天；指北是冬天。
同学们，你们可知道这七颗晶亮的，玲珑剔透的星星是怎样来的吗？俄国著名作家列夫.托尔斯泰利用想象的翅膀，带给我们另一个美丽而感人的故事，他重新阐释了大熊星座的来历。
一起去感受吧。
2、请同学们伸出右手和老师一起书写课题。
齐读课题。
读了课题，你有什么提醒吗？二、整体把握：1、学生分散朗读，四人一组，每人一节，一生读，其余三人听。
再推选代表朗读。
（投影加点字，在书上注好音；思考本文讲了一个怎样的故事？）读准字音：干涸（he）水罐（gua门）绊（ban）倒舔（tian）净一瞬（shun）间咽（yan）了一口唾（tuo）沫（mo）2、学生复述故事情节。
这是写一个干旱之年，一个小姑娘为母亲找水，小姑娘和母亲让水的感人故事。
3、水罐发生了几次变化?教师相机板书。
空罐、满水罐、银水罐、金水罐、跳出钻石三、课文解析：（一）以带促读，总结学法。
1、课文以找水为线索，谁能告诉老师，小姑娘为什么要去找水？出示第一自然段？指名读。
19七颗钻石教案及教学反思
19 七颗钻石有教学反思教学目标：1、本课要求会认6个生字，会写10个生字，能正确读写“钻石、焦渴、水罐、喜出望外、匆匆忙忙、反正、递给、忍不住、唾沫、涌出、新鲜”等词语。
2、有感情地朗读课文。
3、从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量；感知童话丰富的想象力。
通过朗读体会文中小女孩善良、美好的心灵，懂得关爱别人，用爱心对待生活。
教学重难点：从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量；感知童话丰富的想象力。
通过朗读体会文中小女孩善良、美好的心灵，懂得关爱别人，用爱心对待生活。
教学准备：幻灯片教学时间：2课时教学过程：一、创设情景，激发阅读兴趣同学们，当我们在晴朗的夜晚仰望星空时，在正北方向，有排列成像勺子一样的七颗星，这就是大熊星座，又叫北斗七星。
那同学们知道它是怎么形成的么？教师叙述：很久很久以前，地球上发生过一次大旱灾。
接连几个月没有下一滴雨，每天都是火辣辣的太阳炙烤着大地。
这些就是旱灾造成的（看幻灯），你们看到了什么？（使学生认识到水的重要性，如，生命之水、希望之水、救命之水；有了水，人和万物才能继续生存下去，没有水，等待人和万物的只有死亡。
）师：就在这样的情况下，某一天夜里，一个小姑娘意外地得到了一罐水，如果你是她，你会怎样用掉这罐水呢？（启发学生展开各种想象。
如，她会先自己喝上一口，滋润一下干裂的嘴唇和冒火的喉咙，然后再给自己的亲人喝；她会跑回家去，赶紧送给自己的爸爸妈妈、弟弟妹妹……）（师评价：是的，你已经很渴了；你是个孝顺的孩子；你还不忘他人，为他人着想。
）师：是啊，多么珍贵的一罐水啊！今天我们要学的这个童话故事《七颗钻石》（板书课题）就是围绕这一罐水讲了许多意想不到的事情。
二、检查预习，整体感知1、检查字词情况2、分段读课文，边读边想水罐发生了那些变化？3、用自己的话说说水罐发生了那些变化？（指名）4、小结。
（板书：空水罐——满——银——金——七颗钻石）多么神奇的变化啊，是什么使水罐发生了这一次次神奇的变化呢？四.研读课文过渡：小姑娘找到水了吗？她身边发生了什么神奇的故事？让我们一起走进课文，找一找，小姑娘的水罐发生了几次变化，把有关的句子画下来，同时想一想，为什么会有这样的变化？一）自读课文二）交流1、第一次变化空罐变水罐（1）为什么空罐能变成水罐？小姑娘很孝顺，用孝心感动了上天，使罐子发生了第一次变化板书：孝心感天（2）小姑娘很辛苦的找水，想象一下，小姑娘会怎样去找水？（指名读，要求读出艰辛）如果你是天上的一位神，看到了小姑娘在那么艰辛地找水，你会怎样想？（3）天上的神和你们一样，有着善良的心，看到了小姑娘那么辛苦、那么孝顺，就给了小姑娘一罐清亮清亮的水，小姑娘——（引读，要求读出喜出望外并出示）你从这句话中体会到了什么？2、第二次变化变银罐（1）找一找变银罐的理由？（2）小姑娘因同情焦渴而“哀哀地尖叫”的小狗带来了快乐，因为这颗善良的心使她的水惯变成银罐（3）多么善良的小姑娘呀，她看到这只可怜的小狗在叫，你听到了吗？小狗在哀求什么？（说话练习）小姑娘也听懂了，善良的她把水倒了一点给它（引读）（4）原来是小姑娘的“爱心如银”，让水罐变成了银的，让我们再来感受一次这神奇的变化！（5）（质疑，如果学生提出最好）水罐摔出去了，为什么水却一点也没有洒出来呢！（因为孝心）3、第三次变化变金罐（1）为什么？（2）因为母爱，无私的爱，宁愿自己死去，也要把水留给自己的女儿，伟大的母爱再次感动了上苍，银罐又变成了金的了！板书：母爱似金（3）指导朗读4、第四次变化跳出钻石（1）为什么（2）指导朗读，要求读出，小姑娘自己也很想喝，但有着善良的心，宁愿自己不喝也要让给别人！（3）想象，有了水，发生了什么（让学生明白，因为有了爱心，才有了水！只要有爱心，世界就能变得给美好！）（4）播放《爱的奉献》4、最后一段在人们的欢声中，七颗钻石升上了天空，就变成了大熊星座！（1）自读（2）理解“七颗钻石的含义”（懂得星星像钻石一样，把爱洒向人间）5、拓展感恩的心五．写字指导：巩固生字，描红书写。
三年级下册语文第19课七颗钻石生字
三年级下册语⽂第19课七颗钻⽯⽣字 《七颗钻⽯》是俄国作家列夫·托尔斯泰的⼀篇童话，也是三年级下册语⽂第19课课⽂，那么同学们需要掌握哪些⽣字呢?店铺在此整理了三年级下册语⽂第19课《七颗钻⽯》⽣字，供⼤家参阅，希望⼤家在阅读过程中有所收获! 三年级下册语⽂第19课《七颗钻⽯》⽣字 1 【渴】 读⾳：渴 [kě] 巧记：酒喝⼀半(氵)(曷)。
字义：⼝⼲想喝⽔【喻】迫切 组词：⼝渴解渴望梅⽌渴【喻】渴望渴求渴念 造字：形声法 造句：踢完球赛，我感到⼝渴难耐。
笔顺：左窄右宽。
右边“⽈”略扁，下部撇短宜⼩。
字歌：有⽔能解渴张⼝把⽔喝⼿来揭竿起墓碣⽯头刻 2 【罐】 读⾳：罐 [guàn] 巧记：午连⼭(⽸)在⼀边，草头两⼝集上端(雚)。
字义：盛东西或汲⽔⽤的⽡器 组词：⽔罐铁罐茶叶罐 造字：形声法 造句：妹妹提着⽔罐去溪边打⽔。
笔顺：右边两“⼝”距离要近，(亻)竖要长，四横紧凑。
字歌：⽸来称瓶罐⽔来去浇灌鸟来是鹳雀⽝来为狗獾 3 【累】 读⾳：累 [lèi] 巧记：幼“⼩”⽆⼒(⼳)也种“⽥”。
字义：①疲乏，过劳②使疲劳 组词：①劳累②累⼈累了⼀天 造字：会意法 造句：由于⼯作劳累，他病倒了。
笔顺：“⽥”宜扁;下部两撇折⾓度⼀致。
字歌：风吹柳絮飞鸟⼉紧相随素来爱劳动⼀点不觉累 4 【竟】 读⾳：竟 [jìng] 巧记：每“⽇”站“⽴”盼“⼉”归。
字义：①居然，表⽰出乎意料②终了，完毕 组词：①竟然②读竟 造字：会意法 造句：这座建筑竟然只⽤了⼗个⽉就建完了。
笔顺：“⽴”上横短，下横长“乚 ”⾏笔流畅。
字歌：⼿拿望远镜欣赏好环境竞字加⼀横细⼼看究竟 5 【匆】 读⾳：匆 [cōng] 巧记：“勿”多⼀点(⼂)。
字义：急促 组词：匆忙匆匆匆促匆匆忙忙匆匆⽽过岁⽉匆匆 造字：会意法 造句：他吃完饭，便匆匆忙忙地上学去了。
笔顺：上撇稍短，横折钩折笔后取斜势，点要有⼒。
19 七颗钻石
19 七颗钻石引言在珠宝业中，钻石一直都是一种非常珍贵且令人向往的宝石。
然而，七颗钻石却是一个相对不常见的概念，它在珠宝界中有着独特的意义和价值。
本文将介绍七颗钻石的背后故事，并探讨其在市场上的地位和影响。
什么是七颗钻石？七颗钻石是一种罕见的珠宝形态，它由七颗大小相似的钻石组成，排列成一个特定的形状。
这种形状可以是圆形、椭圆形、方形或其他各种几何形状。
通常，七颗钻石都有一个主要的中央钻石，周围环绕着六颗较小的钻石。
七颗钻石的意义七颗钻石在许多文化和传统中都有特殊的意义。
首先，在印度教中，七颗钻石代表着七个行星，分别是太阳、月亮、火星、水星、木星、金星和土星。
这些行星被认为与人类命运息息相关。
因此，七颗钻石被视为一种具有神圣和吉祥意义的珠宝。
其次，七颗钻石也被视为一种象征爱情和完美关系的象征。
每一颗钻石都代表着两个人之间的爱和互相扶持。
中央钻石代表着两个人的核心和中心，而周围的六颗钻石则代表着支持和陪伴。
因此，七颗钻石可以作为婚戒或定情戒指的选择，表达情侣间深厚的感情和坚固的关系。
七颗钻石的市场价值由于七颗钻石的独特性和罕见性，它们在市场上的价值也相应较高。
首先，七颗钻石的制作非常复杂，需要精湛的工艺才能将七颗钻石巧妙地组合在一起，并保持它们之间的均衡和谐。
这就增加了制作七颗钻石的难度和成本。
其次，七颗钻石的稀有性也影响了其市场价值。
由于七颗钻石相对较少见，其供应量有限，这使得其价格相对较高。
而且，七颗钻石通常都是由优质的钻石制作而成，这进一步提高了其市场价值。
然而，七颗钻石的价格并不仅仅取决于它们的数量和质量，还受到其他因素的影响，例如品牌的声誉、市场需求和经济状况等。
因此，七颗钻石的市场价值是一个动态的概念，会随着时间和环境的变化而有所不同。
如何购买七颗钻石如果你对七颗钻石产生了兴趣，并决定购买一枚七颗钻石的珠宝，以下是一些购买建议和注意事项：1.选择可信赖的珠宝品牌和商家：购买七颗钻石需要一定的专业知识和经验，因此选择可信赖的珠宝品牌和商家是很重要的。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2.小姑娘的水罐是个怎样的水罐呢？
神奇的（或是会变的）
水罐的 五 次神奇变化
装水
满未
空
水 的
洒 的
变 成
涌出 变 清澈
木木木
银成Biblioteka 新鲜罐罐罐罐金 的水 罐流
快
速
• •
一水 里水 阅
次罐 ？罐 读
变发 是 化生 神 的了 奇
课 文
原哪 的 ，
因些 ， 回
是变 神 什化 奇 么？ 在
答 ：
？每 哪
读一读，勾画、思考
情玩法胜事 映、种
，具，。情 生幻。
使都让童节 活想这
，
列夫·托尔斯泰
• （1828—1910）19世纪俄国最伟 大的批判现实主义作家，他的作品 有长篇小说《战争与和平》《安 娜·卡列尼娜》《复活》等。
•词语花篮
•绊倒
•清澈
•小心翼 翼
•钻石
•泉眼 •有气无力
1.七颗钻石是从哪里飞出来的？
从小姑娘的水罐里飞出来的。
水变 出 了
•
•为生病 的母亲找 水
•
正变 得 端 端 正
•将水省 给母亲喝
•
•爱 心
•倒水给 小狗喝
•小姑娘把水让 给过路人喝
星变 成 了 星
•母亲让水 给小姑娘喝
•木的变成银的
•银的变成金的
3.小姑娘的水罐神奇在哪里？
艰难 取水
捧喂 小狗
木－银
银－金
钻石
大熊星座 水流
课文最后说：“那七颗钻石越升越高， 升到天上，变成了七颗星星，这就是人 们所说的大熊星座。”作者在这里有何 用意？
•人教版 三年级 语文 下册 第五单元 •列夫·托尔斯泰
• •
它赋整话往 对和种童
们予个又往 语 儿夸作话
人生大往离 言 童张品，
格命自往奇 通 进来通是
化，然采曲 俗 行塑过儿 。注以用折 、 思造丰童
童
入及拟， 生 想形富文 思家人引 动 教象的学
话
想具的人 ， 育，想的
感、方入 故 。反象一
作者是希望爱心像大熊星座一样在 空中永远地放射光芒，向人间遍洒爱 的光辉。
•过足创作瘾
•——将《七颗钻石》写成课本剧 •——填一填，让爱心永恒
`从这里,我懂得了:爱心是（一片照射在冬日的阳 光），使（贫病交加的人感到人间的温暖。） `从这里,我懂得了:爱心是（一座连接你我的桥梁 ），使（人们之间的距离缩短。） `从这里,我懂得了:爱心是（一泓出现在沙漠的泉 水），使（长途跋涉的人品味到滋润甘甜。）