小学五年级信息技术wps演示教案

小学信息技术教案初识“WPS演示

小学信息技术教案初识“WPS演示WPS演示的初识随着信息技术的快速发展，计算机技术已经成为现代教育的一部分。

为了满足小学生对信息技术的学习需求，教师需要编写针对不同教学内容的教案。

在本文中，我们将探讨如何编写一份针对小学生的信息技术教案，以初识“WPS演示”为例。

一、教学目标首先，我们需要明确教学目标。

在初识“WPS演示”的教学过程中，我们可以为小学生设定以下目标：1. 了解WPS演示软件的基本功能和使用方法；2. 掌握创建幻灯片的基本步骤；3. 学会添加文字、图片和音频等多媒体元素到幻灯片中；4. 能够通过WPS演示制作简单的幻灯片，并进行演示。

二、教学重点与难点在明确教学目标的同时，我们需要确定教学重点和难点。

对于小学生来说，初次接触WPS演示可能需要面对以下问题：1. 对于软件界面和功能的熟悉程度较低，需要引导学生快速上手；2. 学生可能不熟悉幻灯片的概念，需要重点讲解幻灯片的基本结构和功能；3. 学生对于添加多媒体元素的操作可能存在困难，需要提供详细的操作步骤和演示。

三、教学内容与教学步骤接下来，我们将讨论如何安排教学内容和制定教学步骤。

1. WPS演示软件介绍（5分钟）在教学开始时，我们可以先向学生简要介绍WPS演示软件的特点和用途。

强调WPS演示是一种制作幻灯片的工具，可用于演讲、商务会议等场合。

2. WPS演示软件界面与功能（10分钟）接下来，我们可以向学生展示WPS演示软件的界面，解释各个功能区的作用。

例如，工具栏用于选择字体、字号和颜色，幻灯片视图用于编辑和预览幻灯片等。

通过演示和实践，推荐学生尝试一些基本的操作，如新建、保存和打开文件。

3. 幻灯片的基本结构与功能（15分钟）为了让学生更好地理解幻灯片的概念和功能，我们可以对幻灯片的基本结构进行讲解。

说明每张幻灯片由标题、正文和底部等部分构成，并解释不同部分的作用。

同时，鼓励学生思考如何合理组织幻灯片的内容，以便清晰地传达信息。

五年级上信息技术教案修饰wps文稿_人教新课标

五年级上信息技术教案修饰wps文稿_人教新课标一、教学设计1、教学目标知识与技能：A把握插入艺术字并进行设置的方法B把握插入声音文件，并进行简单设置C把握模板和背景图片的使用方法过程与方法：通过学生动手实践，培养学生运用已往学习的知识、体会探究新知识的能力，增强学生的技术性素养情感态度与价值观A进一步培养学生主动学习信息技术的爱好B培养学生正确的审美乐趣2、内容分析：教学重点：插入艺术字、声音，使用模板、背景等技术提高演示文稿的版面质量教学难点：综合运用各种修饰技术修饰出多姿多彩、形象直观、有感染力的演示文稿二、教学过程：（一）导入新课同学们好，专门快乐《修饰演示文稿》这一节课，由我和同学们一起学习。

我期望在我的课堂上同学们能够做到大胆尝试，主动探究。

友情小提示：我给大伙儿预备了一个能够让同学们大胆尝试的工具――，对，是撤消。

有了那个工具，就能够大胆的操作。

关于误操作我们能够随时撤消；而且给想深入探究的同学提供更多尝试的机会。

只要没有储存我们能够随时回到操作的上一步。

总之我相信大伙儿一定能配合好老师，顺利完成本节任务，如何样，有没有信心？在前面的几节课中，我们差不多初步完成了一个幻灯片的作品，给幻灯片加入了文字及图片。

本节的任务是在原先操作的基础上，对幻灯片进行修饰。

同学们也注意到了，老师现在演示给你们的幻灯片，声情并茂，同学们也能够做到，甚至比老师做的更好。

为了保证进度的一致性，请同学们打开老师为你们预备的幻灯片初稿――珍稀动物.ppt。

（二）导学达标1、插入艺术字师：第一我们把标题换成艺术字。

可能有同学差不多注意到了老师演示大量运用了艺术字，艺术字是一种专门的把文字图形化的对象。

能够让标题等字变得多姿多彩、形象直观，也确实是说我们能够把艺术字当成图片，同学们会插入图片吗？会，那请咱们同学们参照插入图片的操作来试一试如何样插入艺术字。

找到了？就在“插入”菜单中。

对比提炼：在幻灯片中加入图片、艺术字等媒体元素使用的是“插入”菜单，在其它软件中要添加新的内容时，我们也应该第一考虑“插入”菜单。

小学五年级信息技术wps演示教案教学实践分享

小学五年级信息技术wps演示教案教学实践分享演示教案教学实践分享近年来，随着信息技术的不断发展，教育行业也开始将信息技术融入到教学中。

在小学五年级信息技术教学中，WPS演示的使用已逐渐成为一种趋势。

WPS演示是一款用于制作演示文稿的软件，它具有操作简单、功能强大、易于上手等特点。

在本篇文章中，我们将分享一下小学五年级信息技术WPS演示教案教学实践的经验和心得。

一、教学设计教学对象：小学五年级的学生教学目标：1.了解WPS演示软件的基本功能和操作方法；2.学习如何制作演示文稿和添加动画效果；3.培养学生的表达能力和思维能力。

教学内容：1.WPS演示软件的功能介绍和操作方法（5分钟）；2.制作演示文稿的流程及注意事项（15分钟）；3.添加动画效果和音效（15分钟）；4.分组演讲练习（20分钟）。

教学方法：1.教师讲解和演示结合，引导学生模仿操作；2.学生通过分组演讲练习，提高表达和思维能力。

教学准备：1.WPS演示软件和投影仪；2.已经准备好的教案和课件材料；3.班级分组名单。

二、教学实践在教学实践中，我们按照教学设计的步骤进行教学，并引导学生实践操作。

为了方便教学，我们将教学内容板块化，便于学生理解和记忆。

1.教师讲解和演示结合，引导学生模仿操作。

在教学开始前，为了让学生更好地理解WPS演示软件的功能，我们在课前准备了PPT演示文稿，这样可以帮助学生了解整个教学流程和内容，并为他们的操作提供一个模板。

在这个环节中，我们首先为学生介绍了WPS演示软件的基本功能和操作方法，如如何创建文件、添加文本、插入图片、添加形状等等，然后分别演示给学生看。

在演示的同时，我们注重将每个操作步骤都详细讲解并操作演示，以便学生能够模仿。

此外，我们还提供了一些常见操作技巧，如如何添加自定义动画效果、如何增加音频等，这样学生就能够掌握更加丰富的操作技能。

2.学生通过分组演讲练习，提高表达和思维能力。

在教学的后半部分，我们分期为学生展开分组演讲练习。

小学信息技术教案初识“WPS演示”

小学信息技术教案初识“WPS演示”在当今数字化时代，信息技术已经成为了教育不可或缺的一部分。

作为一门重要的学科，小学信息技术旨在通过培养儿童的计算思维和信息处理能力，为他们日后的学习和生活打下基础。

而在信息技术教学中，WPS演示软件作为一种常用的办公软件，也逐渐成为了小学信息技术教学的一部分。

本教案将初步介绍小学生“WPS演示”软件的使用，以提高小学生的信息技术技能。

一、教学目标1. 了解WPS演示软件的基本功能和特点；2. 学会创建、编辑和保存简单的幻灯片；3. 学会为幻灯片添加文本、图片和动画效果；4. 能够基本操作WPS演示软件，制作一份简单的幻灯片展示。

二、教学准备1. 一台电脑和投影仪；2. WPS Office软件的安装和使用；3. 教师事先准备好的幻灯片模板。

三、教学过程1. 导入（5分钟）首先，教师可以通过展示一些漂亮的幻灯片，带领学生猜测这些幻灯片是如何制作的，引起学生的兴趣和好奇心。

2. 简介（10分钟）教师简要介绍WPS演示软件的基本功能和特点，例如可以创建多页的幻灯片，可以添加文本、图片和动画效果等。

3. 操作演示（15分钟）教师通过投影仪，操作演示WPS演示软件的基本操作步骤：打开软件，创建新的幻灯片，编辑文本内容，插入图片，设置动画效果等。

4. 学生实践（30分钟）将学生分为小组，每个小组给出一份幻灯片主题（例如“我的家庭”、“我最喜欢的动物”等），要求他们利用WPS演示软件制作一份相关的幻灯片。

学生可以根据自己的兴趣和想象力来添加文本、图片和动画效果。

5. 学习分享（20分钟）让每个小组轮流展示他们制作的幻灯片，并邀请其他同学进行点评和提问。

同时，教师也可以给予肯定和建议，鼓励学生进一步改进他们的作品。

6. 总结（10分钟）在教学结束之前，教师可以向学生总结一下今天学习的内容，并鼓励学生继续探索WPS演示软件的更多功能和应用场景。

四、教学评估教师可以根据学生的幻灯片作品和展示的表现，进行评估。

小学-信息技术初识WPS表格【教学设计】.doc(公开课、研标课、优质课教案)

创设环境激发学生学习兴趣
环节二：自主探究交流分享
教师教学过程
学生学习活动
设计意图
二、WPS表格的一般操作
学生通过阅读课本自学完成
让学社在任务中
，突破本课
的重点
1.让学生自主打开，新建表格
2.火眼金睛，类比Word，迁移出各部分功能的疑
教师教学过程
梳理总结
让学生养成梳理知识的习惯
教后反思：
学生学习活动
设计意图
三、数据的输入与保存
1、数据的输入，保存。
小组合作，将任务卡上的班费明细表输入新建表，并及时保存。
让学生说一下输入过程有什么问题。
2、数据的修改
插入行，将漏掉的记录输入到表格中。
3.表格的调整
学生发现B列被挡住了，调整单元格宽度，高度。合并单元格美化标题。
根据教师导学案，小组合作完成任务
临沭县石门镇中心小学信息技术教案
章节
五年级第1单元
第1课
课题
初识WPS表格
课型
新授
主备人
主讲人
编号
01
教学目标
一、知识与技能：
了解WPS表格各部分名称，工作簿、工作表、活动单元格。掌握工作簿的新建，内容输入、修改、美化、保存。
二、过程与方法：
自学法、演示法、观察法、实践法、小组合作
三、情感态度与价值观：
让学生合作学习，如果学生不能解决，
老师进行
点拨。
环节四：作品展示评价提高
教师教学过程
学生学习活动
设计意图
让学生展示新建的班费信息表，并进行讲解
小组评价
学生进行实践创作师生对作
品评价

小学信息技术初识“WPS演示”教学设计

小学信息技术初识“WPS演示”教学设计引言：随着科技的发展和普及，信息技术已经成为现代化教育中不可或缺的一部分。

作为小学教育的一环，信息技术教学的目的是培养学生掌握基本的计算机应用技能和信息处理能力。

本文旨在探讨如何设计一堂小学信息技术课程，初步介绍学生使用「WPS演示」软件进行简单的演示操作。

一、教学目标1. 了解和熟悉「WPS演示」软件的界面和基本功能；2. 掌握如何创建幻灯片，添加文本、图片等元素；3. 学会设置幻灯片的动画效果和过渡效果。

二、教学过程1. 导入新知识在引导学生了解课程内容之前，可以通过一个简单的问题激发学生对演示软件的探究欲望。

例如，“你们在参加过什么场合的演示？是如何进行展示的？”通过学生的回答引导出幻灯片演示的特点和重要性。

2. 介绍「WPS演示」软件向学生简单介绍「WPS演示」软件的作用和适用范围，并指出这是一种常见的演示软件。

可以展示一些「WPS演示」的应用场景，例如学生在班级展示自己的作业，老师在教室进行报告等。

3. 演示软件的界面和基本功能向学生展示「WPS演示」软件的界面，并逐一讲解各个功能的作用，例如幻灯片视图、编辑视图、阅读视图等。

可以通过实际操作演示如何在编辑视图中添加文本框、插入图片和调整排版等操作。

4. 创建幻灯片引导学生使用「WPS演示」软件创建自己的第一张幻灯片。

可以先让学生选择一个主题或者事件，例如“我的假期”或“我最喜欢的动物”。

然后，按照教师的指导，学生在幻灯片上添加文本和图片，展示相关信息和图片。

5. 添加元素让学生学会如何在幻灯片中插入文本框和图片，并指导他们如何调整文本框的大小和颜色、插入图片等。

同时，强调如何在幻灯片中调整内容的排列方式，让学生明白元素的布局对演示效果的重要性。

6. 设计动画效果引导学生了解幻灯片的动画效果，并教他们如何为幻灯片中的元素添加动画效果，如出现、淡入淡出、移动等。

同时，向学生讲解动画效果的作用和使用注意事项，鼓励他们根据自己的创意来设计独特的动画效果。

信息技术《编辑演示文稿》教案.docx

五年级上册第一单元《第2课编辑演示文稿》教案(1)、在演示文稿编辑界面单击“设计”选项卡，在模板栏中选择喜欢的模板.(2)、在弹出的对话框中单.击“应用”按钮，即可将选中的模板应用到正在编辑的演示文稿中. I< oαa∙s∙x02.探究任务二：如何插入''新建幻灯片”？师:一个演示文稿中只有一张幻灯片，显汨太单调，如何来干席演示文稿呢？这就要求我们学会在演示文稿中插入幻灯片。

谙同学们带着这个问题，参照学案，在演示文稿中插入•张新幻灯片。

生交流分享：在“插入”选项卡中单击“新建幻灯片”按钮，可以为演示文稿添加一张新幻灯片。

（生操作演示）师：新添加的幻灯片与第一张幻灯片有什么不同？生：它的样式与第1张不同吧？师：是的，我们把幻灯片的不同样式叫做“版式”。

当插入•张新幻灯片后，“任务窗格”中就会出现好多版式.第一张幻灯片有一个大标题和若干行文本。

就是我们第一节课所学的封面页，而第二页幻灯片我们可以选择目录页的版式，来进行设计。

3.探究任芬三：“文本框”的使用师：学生思考为什么在WPS文字中可以直接输入文字，这里不可以，怎么办？生自主探究，得出结论（使用文本框）。

学生上台演示文本框的插入方法。

注意事项：文本框插入时点击一下即可，不需要拖动，直接输入文字.O OO°4.探究任务四：“艺术字”的使用仅仅在文本框来输入文字，效果肯定不是很好.为了让幻灯片没仃图片1.OREMIPSUMDO1.OR1.OREMIPSUMDO1.OR也照样潦亮，我们可以使用漂亮的艺术字来点缀画面!小提示：艺术字的插入和WPS文字中的方法是同样的，大家根据以前WPS文字中插入的方法在WPS演示幻灯片中插入艺术字。

生：在“插入”选项卡中单击“艺术字”按钮，在下拉列表中选择要插入的艺术字样式。

并调整到适当的位置和调整到合适的大小,【学牛.自主探究并将探究结果进行分享交流，分享探究的方法或解决问题的思路，在交流探索过程中发现并解决问题。

小学信息技术_初识WPS表格教学设计学情分析教材分析课后反思

信息技术教案学情分析本课教学对象是五年级学生，他们在文字输入和办公软件操作都有了一定的基础。

部分学生思维较为活跃，动手能力较强，并且对信息技术具有浓厚的学习兴趣。

不同学生对信息技术的认知能力、实际操作能力、知识水平各不相同，形成了不同的层次。

好在他们在四年级的时候已经接触了Word文档，对于打开保存以及字号的调节都有了一些认识，这几课正需要建立在学生已有经验进行教学，让学生类比迁移，能更快认识WPS表格中的各部分名称，以及简单的操作，比如说数据的输入、数据的修改、表格的调整、单元格合并。

因此在教学中应充分发挥学生的自主学习、探究能力，在任务布置上要注重按照任务难度分层作业，同时在教师的知道下缩小不同层次学生之间的差距。

效果分析教师在WPS表格里快速的演示求和、排序。

激发学生对这个“新帮手”的兴趣。

通过现场展示WPS表格强大的数据处理功能，激发学生的学习兴趣。

刚开始学生对这个软件的认识很少的，通过别的实例的讲解，让学生对这个软件有更深的认识，从而激发学习的热情。

通过这节课，学生能够认识WPS表格各部分的名称，掌握单元格内容的输入、修改、保存，也知道如何进行调整表格，同时学会如何简单美化表格，也培养了学生的爱国之心和对计算机的热爱。

教材分析《初识WPS表格》是青岛版《小学信息技术》五年级下册第一单元第一课内容。

学生对表格的认识还是一片空白，对WPS表格的操作界面、基本概念(工作表、单元格、活动单元格等)、输入及修改数据、怎样进行数据收集等都属于新知识,本节课的内容起到认识WPS 表格和激发学习WPS表格兴趣的作用,将收集到的数据用合适的二维表格存储,进而美化表格,为以后的数据处理、统计和图表分析打下坚定的基础。

重点：理解工作表中各部分名称概念，基本操作。

难点：数据的修改，行列的插入。

课后练习1、数据输入、保存小组合作，将任务卡上的班费明细表输入到新建表，并及时保存。

2、数据修改将第二条：“学校补助”修改为“卖矿泉水瓶”插入行，将“9月7日卖废品收入2.3元”输入到表格中3、调整表格调整单元格的宽度，高度。

五年级下学期WPS教案

表格制作教学目标1、学生在自己喜爱的情境中，认识表格中一些常用名词，学会制作简单的表格，在表格中输入文字及装饰表格。

2、在教师、同学及网络的帮助下，感受学习制作表格过程。

初步学会表达解决问题的过程和方法。

3、感知生活中应用表格的知识；初步培养学生动手操作的能力及与同伴合作交流的意识、能力；培养学生审美能力。

教学重点学习表格的作用的表格的组成。

教学难点表格中的插入点的控制。

教学工具教师机和学生机，多媒体教学软件等等。

教学过程一、语言激趣、导入新课正式上课前，让学生先欣赏生活中常用的表格，包括：银行的存款单、学生成绩表、课程表等等这些他们耳熟目染的表格。

然后，引出本课所学内容——表格。

二、新授过程（一）认识表格1、表格的作用：表格可以简洁清楚的表述相关的内容。

在此，让学生发言，想一想，他们认为表格还有哪些作用，从而达到培养他们发散性思维的教育目的。

2、表格的组成本环节让学生查看课本上的表格，说说一张表格应由哪些部分组成的？（1）、在表格中把竖的称为“列”，横的称为“行”。

（2）、表格中的任意一个都被称为一个“单元格”，单元格的是表格的最小单位。

在单元格中，可以输入文字、数据等资料。

（3）、将鼠标指针移动到某一单元格并单击鼠标时，光标就会出现在此单元格的回车符前面，这时光标所在的点称为“插入点”。

用光标键也可以控制插入点。

（教师在此操作示范）（二）制作表格你想通过什么样的学习方式来制作表格？（看书、看光盘、上网、问同学）（1）自动表格按钮你怎么拖动到这就停了？因为要制作五行六列表格，下面有5×6的标志，乘号前面是行，乘号后面是列（2）表格菜单在表格菜单中有插入表格，选中后，因为要做五行六列的表格，所以只在行和列中改数字就可以了。

（3）手动绘制先找到表格菜单中绘制表格，然后找到小铅笔，先拖出一个框，然后再画线。

我们刚才用自动表格按钮、表格菜单及手动绘制三种方法来制作的表格，你觉得哪种方法比较好？）自动表格按钮）那要做多行多列的表格呢？（表格菜单比较好），制作不同的表格要选择合适方法。

五年级下册信息技术教案wps

五年级信息技术下册教学计划一、学生基本情况：五年级学生已经上过几个学期的信息技术课,具有计算机的基本操作技能。

这个年龄段的学生大都非常喜欢计算机,他们的强烈探索热情会使没有组织的课堂完全乱套。

在上个学期学校安排每周一节理论课,一节上机课,我在上理论课时,交代清楚学习要点,布置上机作业,第二节课再来机房实践,这样的效果还不错,本学期我打算还用以上方法。

同时加强五年级学生的教学管理,根据他们好动,不喜欢受约束的特点,多安排实践性的学习内容。

比如课堂学习以游戏、活动为主,尽量将理论学习的时间压缩在10分钟以内。

五年级学生要给他们规范的学习方式,用建构主义原理帮助他们建立关于计算机的系统知识,提倡他们运用信息技术于其他学科学习中,均衡地发展学生的信息技术素养。

二、教材分析：本套教材是小学信息技术五年级下册，实用性比较强，合理拓展了信息技术学科的内涵，注重对学生情感态度价值观的教育，引导学生养成良好的习惯。

五年级学生在以前学习的基础上，对计算机的功能及简单操作已经有了较全面的认识，最重要的是学生对学习计算机这门课程兴趣浓厚，对于进一步的教学有一个良好的基础。

此外他们现在处于小学高级阶段，在课堂中的教学方式、引导方式等方面需要谨慎，加强师生关系的调控，严格做到平等地对待每一位学生。

可喜的是这些学生已具备了一定的计算机知识，且他们的学习能力、理解能力及思维能力上也有所提高。

三、教学目标：第一单元：我们的新朋友—Excel。

学会启动、关闭Excel 2010，认识Excel 2010的窗口组成，学会数据的输入与工作簿的保存。

第二单元：Excel 2010表格的数据处理。

了解Excel 2010的公式计算、函数计算的使用方法，学会对数据进行简单的复制粘贴、排序。

第三单元：Excel 2010表格的编辑。

掌握对工作表进行行列的增删和隐藏，调整行高和列宽，学会增加或删除工作表，掌握工作表之间数据的复制。

第四单元：Excel 2010的魔法—从数据到图表。

小学WPS教案一

南岗区小学信息技术教案五年级信息技术学科授课时间：课题：初识WPS表格）2、新课讲解：（1）介绍功能。

教师介绍：在日常生活中，这个软件可是我们的好帮手。

那么它究竟还具有哪些功能呢？教师活动：打开用WPS表格做好的实例，让学生进一步感受到WPS表格带给我们的方便。

设计意图：学生对这个软件的认识还是一片空白，通过别的实例的讲解，让学生对这个软件有更深的认识，从而激发学习的热情。

（2）启动程序并认识界面师：知道了WPS 表格有这样强大的功能后，想必同学们现在一定迫不及待地想要启动它了吧？好，那就让我们一起来打开这个它，一起走进EXCEL！教师演示：“开始→程序→WPS office→WPS表格”提问学生：还有什么简单的方法可以启动它？学生：双击桌面快捷方式。

学生实践操作：启动WPS 表格师：现在展示在同学们面前的就是WPS表格窗口，现在让我们来进一步了解窗口的组成。

学生活动：让学生对比WORD窗口，找出两个窗口组成的不同之处。

（3）WPS表格基本概念让学生回答WPS表格和WORD的不同之处。

师：同学们说得都很好，其实每个软件的窗口都有它的基本组成部分，象菜单栏、工具栏等。

WPS表格中就有与众不同的地方——（出示PPT）WPS表格的基本概念：工作表、工作簿、单元格。

◆工作表：一张表格就是一个工作表，每一个表格都有一个标签。

工作表默认是三个，我们可以给它重命名，还可以添加和删除工作表，◆工作簿：多个工作表就组成了一个工作簿。

就好比很多张装订好形成了一本书。

向学生演示工作簿和工作表的基本操作。

学生活动：让学生自己使用WPS表格来进行工作簿的新建，工作表的增加，删除，重命名。

◆单元格：单元格是工作表的基本组成单位。

一个网格就称之为一个单元格。

当我们单击某一个单元格后，这个单元格的边框是粗的黑色边框，特别醒目，这样的单元格称为“当前活动单元格”，输入的数据将存入到当前活动单元格中。

教师单击单元格，让学生观察编辑栏里有何变化。

小学信息技术新版教案初识“WPS文字”

小学信息技术新版教案初识“WPS文字”随着时代的发展和技术的进步，小学生们也开始接触到信息技术的学习。

在小学信息技术教学中，了解和掌握文字处理软件的使用对学生的学习和未来的发展是非常重要的。

其中，WPS文字作为一款常见的文字处理软件，在小学信息技术教案中扮演着重要的角色。

本文将从初识“WPS文字”软件的基本操作、常用功能和教学案例三个方面进行介绍和讲解，以帮助教师和学生更好地应用和掌握这一工具。

首先，让我们来了解一下“WPS文字”软件的基本操作。

当我们打开WPS文字软件时，会看到一个空白的工作区域。

通过鼠标左键点击工作区域，我们可以输入文字，进行编辑和排版。

在工具栏上，有各种文字处理的功能按钮，例如字体、字号、加粗、倾斜、下划线等。

通过这些功能按钮，我们可以对文字进行各种格式上的调整。

此外，“WPS文字”还提供了快捷键，如Ctrl+A用于全选文字，Ctrl+C用于复制，Ctrl+V用于粘贴等等。

掌握和熟练运用这些基本操作将有助于学生们在日常学习和工作中高效地处理文字。

接下来，我们来了解一些“WP S文字”软件的常用功能。

除了基本的文字编辑和排版功能之外，WPS文字还提供了诸如插入图片、表格、图表、超链接等多种功能，以满足用户的不同需求。

通过插入图片功能，学生们可以将图片直接插入到文字中，使文章内容更加丰富多样。

表格功能可以帮助学生们整理和展示数据，并且可以对表格进行格式和样式的调整，使其直观且易于理解。

图表功能可以将数据转化为图表形式，使学生们更好地展示和分析数据。

超链接功能可以将文字和网页进行链接，方便学生们进行更深入的查询和阅读。

了解和熟练使用这些常用功能，可以使学生们在文字处理过程中更加灵活和高效。

最后，我们来看一些关于“WPS文字”软件的教学案例。

在小学信息技术教案中，可以通过设计一些实际的案例来帮助学生们理解和掌握“WPS文字”软件的使用。

比如，在作文课上，可以要求学生使用“WPS文字”软件进行写作。

五年级下学期信息技术第1课初识WPS表格(教案)青岛版

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习WPS表格的过程中，学生可能对一些功能模块的命名和作用产生困惑，如单元格、列、行等。此外，他们在进行数据输入和编辑时，可能会遇到速度慢、准确率低等问题。另外，对于数据排序和筛选的理解和应用也可能成为学生的难点。
针对以上分析，教师在教学过程中应注重引导学生的兴趣，激发他们的学习积极性。同时，通过分步骤讲解和示范，帮助学生掌握WPS表格的基本操作。在实践环节，鼓励学生互相合作，共同解决问题。对于学生的困难和挑战，教师应耐心解答，并提供针对性的指导。
（2）讲授与示范：教师讲解WPS表格的基本界面和功能，示范如何输入数据、编辑单元格等操作。在讲解过程中，注意引导学生关注重要知识点。
（3）实践操作：学生分组进行实践，每组完成一个简单的表格制作任务。任务包括：输入班级学生信息、编辑单元格、进行数据排序等。
（4）互动交流：学生展示自己的作品，分享在操作过程中遇到的问题和解决方法。教师点评每个组的作品，针对共性问题进行讲解和指导。
（3）在线工具：利用一些在线表格制作工具，如Google表格，让学生在课后自主练习，巩固所学知识。
（4）教学素材：提供一些实际案例和数据，供学生在实践环节使用。
（5）评价量表：制定一个针对学生作品评价的量表，包括数据输入准确性、表格格式规范性、功能应用合理性等方面。
教学流程
一、导入新课（用时5分钟）
板书设计
①WPS表格基本概念：
-单元格：表格的基本单位，用于输入和编辑数据。
-列：垂直排列的单元格序列，用于分类显示数据。
-行：水平排列的单元格序列，用于组织数据。
②WPS表格重要性及应用：
-高效处理数据：便于数据输入、编辑、查询和分析。
-数据展示：支持多种格式，如文本、数字、图片等。

五年级信息技术教案

五年级信息技术导学案1.认识我的新工具授课总时数： 2 授课日期： 2012 年 8 月 20日主备人：廖宏伟一、学习目标1．知识与技能本节课让学生认识“wps演示”软件及其窗口并掌握“wps演示”的基本用法2．过程与方法通过教师引导和学生自学完成学习任务3．情感、态度与价值观培养学生的自学能力和信息素养二、学习重难点1．重点软件的启动、窗口的认识、文稿的简单、操作软件的退出2．难点制作幻灯片文稿三、知识梳理1．通过两种方式可以打开“wps演示”软件①执行命令“开始”→“程序”→“wps Office 2005”→“wps演示”②双击桌面上的“wps演示”快捷方式图2．养成随时保存文件的好习惯四、学法指导1．导入课题，激发情趣。

给学生展示用“wps演示”软件制作的课件2．教师提问，“wps演示”的工作窗口由哪些部分组成？学生自学完成3．教师鼓励学生自学如何建立新的演示文稿和保存演示文稿学生上机自学完成2个例题学生在上机练习过程中，教师巡视对有困难学生给予帮助，并及时发现学生操作中的问题进行指导4．最后展示汇报，教师激励学生上台演示，教师对学生的展示给予评价和鼓励，同时指出不足的地方，希望其他同学在上机操作时能引起注意。

五、学习过程（一）出示目标流程（1分钟）用准备好的使用“wps演示”制作的演示文稿《珍惜生命之源——水》给学生展示来导入新课激发学生的学习兴趣展示学习目标1．认识“wps演示”软件及其窗口2．掌握“wps演示”的基本用法（二）自学讨论释疑（8分钟）1.自学指导让学生边看书边操作，掌握启动“wps演示”系统的两种方式①执行命令“开始”→“程序”→“wps Office 2005”→“wps演示”②双击桌面上的“wps演示”快捷方式图认识“wps演示”的窗口组成用常用的两种方法退出“wps演示”系统2.教师设问启动“wps演示”系统的两种方式是什么？“wps演示”的窗口由哪些部分组成？用常用的两种方法退出“wps演示”系统？3．相互讨论并上机实践（三）练习实践互帮（16分钟）让学生上机自学完成书上的例1．建立一个介绍自己学校的演示文稿例2．保存上面建立的演示文稿，文件名为“我们的学校（四）展示汇报梳理（15分钟）1．学生回答老师的设问2．教师鼓励学生上台给其他学生进行演示实例例1、例2。

小学五年级信息技术wps演示教案分享

小学五年级信息技术wps演示教案分享小学五年级是学习信息技术的重要阶段，通过学习信息技术，学生们可以不仅掌握计算机的基本操作，还可以了解更多与计算机相关的知识。

在信息技术课程中，wps演示是非常重要的一种工具，它能够让学生们更好地呈现自己的想法和知识，也有利于学生们进行展示和讲解。

针对小学五年级学生掌握wps演示这个工具的情况，我设计了一堂信息技术课，课程主题为“wps演示”. 在此次课堂中，我结合自己的实际教学经验和教学材料，设计了以下内容：一、演示wps的功能和用途在本节课程中，我将向学生们演示wps的基本功能和用途，为他们介绍wps演示是什么，它可以帮助我们做什么，如何使用等等。

我将讲解基本概念，如模板选择、主题风格等等。

通过这样的讲解，让学生们了解wps演示的实际应用效果，以此激发他们学习wps演示的兴趣。

二、演示wps演示的制作步骤在本节课程中，我将向学生们介绍wps演示的制作步骤。

我将重点讲解如何选择演示模板、如何制作幻灯片的主题风格、如何添加文字、图片、音频和视频等，以及如何设置幻灯片的过渡、动画效果等。

通过示范教学，让学生们了解wps演示的基本工具和功能，同时是他们熟悉基本的制作方法。

三、演示如何使用wps演示进行演讲在本节课程中，我将向学生们演示如何使用wps演示进行演讲。

我将重点讲解如何设计PPT页面的内容和比例，如何设置合适的字体大小和颜色，如何添加滑动条和标注等等。

通过实际演讲的示范，让学生们学会如何讲述并演示制作的幻灯片，同时还能借助wps演示工具进行演讲。

四、学生自主制作幻灯片在这个环节，我要求学生们自主选择一个主题，然后应用wps演示所学知识进行制作幻灯片，这样能够提示学生更好的掌握制作幻灯片的技巧和方法。

学生完成制作后会进行交流和互动，相互点评，加深学生们对wps演示知识的理解和掌握。

通过上述的课程设计和教学实践，我相信学生们能够更好地掌握wps演示的制作方法，提升自己的信息技术素养和表现力，同时能够更好地展示自己的思维能力和知识水平。

青岛版小学五年级下册信息技术《初识《WPS表格》》优教课件

创建表格文档
WPS表格窗口组成
“WPS表格”菜单
快速访问工具栏
名称框
活动单元格
功能区
列标
行格中输入数据将光标定位在要输入的单元格内，输入文本后按Enter键确认即可完成输入。 2.清除单元格内容选中单元格后，按Delete键可清除单元格中内容。 3.更正单元格内容 ①选中单元格，直接输入新内容后按回车键。 ②双击单元格，可进入编辑状态修改原内容。
插入行、列
合并单元格
表格的调整
将鼠标指针移动到列标或行标的分割线上，鼠标指针变成 “ ”形状，按照箭头的方向拖动鼠标，即可改变表格的列宽或行高。
保存WPS表格
执行“WPS表格”-“文件”-“保存”命令，修改表格文档的名称和存储路径，保存表格文档。
试一试
试着将练习素材中的内容输入到WPS表格中，并且调整表格如下图所示。
将鼠标指针移动到列标或行标的分割线上鼠标指针变成wps执行wps表格文件保存命令修改表格文档的名称和存储路径保存表格文档
学习目标
掌握WPS表格“启动”的方法了解WPS表格的窗口组成学会在WPS表格中输入数据学会调整表格及合并单元格
启动WPS
法1 执行“开始”-“程序”-“WPS表格”命令
法2 双击桌面图标

小学五年级信息技术wps演示教案的编写要点

小学五年级信息技术wps演示教案的编写要点演示教案的编写要点WPS演示是一款优秀的演示制作软件，是小学五年级信息技术教学中不可或缺的工具。

编写一份好的WPS演示教案，有助于学生更好地理解演示制作的基本方法和技巧，可以帮助他们更快地完成自己的演示作品。

以下是小学五年级信息技术WPS演示教案的编写要点。

一、教学目标与内容在制定教案时，首先需要明确教学目标与内容。

教学目标应阐明学生应该掌握的知识、技能和能力，内容应包括基本操作、例题练习和作业布置。

此外，教案应分为多个课时，每个课时都应明确具体的学习目标和内容，以便学生能够有条理地学习。

二、教学方法在教学目标与内容确定之后，教学方法的设定就显得尤为重要。

合理的教学方法可以有效地激发学生的学习兴趣和积极性，促进学生的思维发展和创造能力。

常见的教学方法如板书讲解、对话交流、课堂演示等，可以根据具体情况来选择。

三、课堂组织好的教案要考虑到课堂组织的细节。

这包括适度的时间分配、交互式教学、充分的课堂互动等方面。

此外，教师还要在课堂上耐心地解答学生的问题，并鼓励他们积极参与讨论和互动。

四、评估与反馈教学教案的设计还需要考虑到评估与反馈机制。

这个过程应该让学生清楚地了解从哪些方面评估他们的学习成果，如何反馈自己的答案。

对于学生的表现，教师应给予积极的评价和有力的指导，帮助他们更好地理解和应用所学的知识。

五、教学案例为了更好地制定教案，可以借鉴其他教师的授课经验。

因为每位教师都有自己独特的教学方式和经验，所以可以从优秀的教学案例中汲取教学方法和思路。

通过归纳经验，可以帮助教师不断提高自己的教学水平，更好地开展教学工作。

小学五年级信息技术WPS演示教案的编写要点，需要根据学生的实际情况和学习需要灵活地设计教学目标和内容，切实可行的教学方法和课堂组织，严谨的评估和反馈机制，最终形成一份完整的教案，以达到提高教学效果、促进学生综合素质发展的目标。

人教版小学五年级上册信息技术教案

小学信息技术-五年级信息技术教案第一课走进WPS2000一、教学目的：1．使学生对集成办公系统软件有一个初步的认识；2．使学生了解WPS2000软件的功能，掌握进入和退出WPS2~操作环境勺方法。

二、教学内容：1．介绍文字处理系统软件WPS200；2．启动WPS2000；3．退出WPS2000。

三、教学重点：启动和退出WPS2000。

四、教学难点：对集成办公系统软件的理解。

五、教具：1．一套多媒体计算机演示设备；2．一套多媒体教学环境。

六、教学过程在演示时，每操作一步，都说出声来)：1．新课引入同学们，前一单元我们学习了如何用画图软件绘制图形，在实际应用中更多的应用是文字处理。

从这节课开始，我们来学习简单实用、功能强大的集成办公系统软件WPS2000。

2．讲授新课下面我们就来介绍如何启动和退出WPS20印文字处理系统。

WPS 2000是一套支持Windows95／98，具有文字处理、表格应用、图像编辑、公式编辑、图形处理、样式管理、语音控制、多媒体播放、电子邮件发送等诸多功能的32位操作平台上的集成办公软件。

它和美国微软公司的Office系列是目前中国市场上使用最为广泛的集成办公系统，也是软件业中为数不多的能和国外软件抗衡的产品。

启动WIX32X)O的方法有三种，下面我们来看一看如何用不同的方法达到同一目的。

利用多媒体演示系统演示WPS2000的三种启动方法，并让学生利用其中一种启动WP'32000)退出WPS2000的方法也有三种，下面我们来看一看如何用不同的方法退出WPS2000。

利用多媒体演示系统演示WPS2000的三种退出方法，并让学生利用其中一种退出WPS 2000)。

第二课调动文字一、教学目标：1、掌握插入和改写状态的切换与区别。

2、学会插入和删除文字的方法。

二、教学内容1、插入和改写状态的切换与区别。

2、插入、删除文字。

三、教学重点：插入、删除文字。

四、教学难点：插入、改写状态的切换与区别。