护理心理学简答题

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简答题

1.护理心理学的研究任务:①研究心理行为的生物学和社会学基础。②各种疾病的病人心

理行为变化的一般规律和特殊心理表现。③研究心理护理方法和技术。④研究和应用评估理论和技术。⑤研究如何将心理学知识和技术应用于健康的维护和促进。

2.护理心理学理论和技术在现代护理中的作用:①心理学理论是现代护理的重要来源和

理论基础。②护理心理学技术和方法丰富了和推动了护理实施。③心理问题已成为现代护理中的重要内容和对象。④护理心理学知识是整体护理质量和水平的重要保证。

3.感觉和知觉的关系:①相同点:都是客观事物直接作用于感觉器官产生的,都属于现实

的感性认识形式,离开客观事物对感觉器官的直接作用,既不能产生感觉,也不能产生知觉。②不同点:感觉是对客观事物个别属性的反映。知觉是对客观事物整体属性的反映。③感觉是知觉的基础。

4.马斯洛的需要层次理论:生理需要→安全需要→爱与归属的需要→尊重的需要→自我实

现的需要。合理价值:①指出人的需要从低级向高级发展的过程,是符合人类需要发展的一般规律。②指出高级需要时人所特有的③认为需要产生和人类发展的水平有关。

个体需要的特点:①人的需要积极丰富②某一时刻或某一时期,某种需要占主导地位,并支配个体行为③低一级需要得到基本满足后,高一级需要才会成为主导性需要。

5.意志的基本品质:自觉性,坚韧性,果断性,自制性。

6.意志的培养:①树立崇高的理想和志向;②理想与具体实际工作想结合;③积极参加各

种实践活动;④培养健全的体魄;⑤加强意志的自我锻炼。

7.创新思维的形成(培养):①突破定式;②培养发散思维与逆向思维;③学会合作;④

放松,形成良好的心态。

8.护士角色人格要素特质的主要内容;①忠于职守与爱心;②高度责任心与同情心;③

良好的情绪调节与自控能力;④较出色的人际沟通能力;⑤健全的社会适应性;⑥较适应的气质与性格类型。

9.护士应具备的职业心理素质:①护士应具有以积极情感为核心的心理品质②以良好职业

道德为核心的职业境界③适应护士角色的职业心理特质④护士的人格类型和行为特点:A护士的个体人格应该与护士的角色人格相匹配,B护士的行为特点应与护士的职业要

10.促进护士的身心健康:①确定影响护士身心健康的决定因素②营造促进护士身心健康

的环境氛围。

11.护士职业心理素质的教育途径:①职业态度与价值观的教育②角色人格要素特质的特

色教育③培养目标的分层教育。

12.护士角色人格要素特质的特征:①护士角色特质是构成人格的基本单位,且决定护士个

体的职业行为②是护士角色人格的基础③具有相对的职业特异性。

13.心理健康的标准::①有正常的智力水平②有完善的人格③有健康的情绪特征④有和谐

的人际关系⑤有健全的意志。

14.应激的应对方式:①积极的认知应对②积极的行为应对③回避应对。

处理方法:①利用资源②处理策略(①问题处理:解决问题、社会技能、寻求信息②情绪处理:紧张消除、认知重组、积极转移、自我暴露或宣泄、逃避退缩)

15.突发事件的心理危机干预原则:正常化原则,协同化原则,个性化原则

对一般突发事件干预的一般方法:认知干预,社会支持,药物干预

16.心理挫折的常见行为表现:攻击,退行,固着,冷漠,强迫,焦虑与妥协

17.主要的心理防御机制:压抑,否认,投射,转移,抵消,反向,合理化,升华,倒退,

幻想,幽默,代偿

18.临床心理护理的主要功能:①筛查心理护理的对象②提供心理护理实施依据③评估实施

的效果。

19.访谈的技巧和策略:倾听,提问,不要偏离主题,理解和记录的技巧。

倾听应把握4个要点:距离,姿态,举止,应答

20.临床评估的实施原则:动态性原则,综合性原则

注意事项:主试,被试,时间,环境

21.行为观察的设计:①确定观察的行为②确定观察情况③确定观察方式④确定观察指标⑤

确定观察的记录方法。

22.访谈的内容:①有关障碍的情况②家庭背景③个人史④其他

23.标准化心理测验的基本特征:标准化是心理测验的最基本要求。主要技术指标:常模,

24.心理护理的基本要素:护士,病人,心理学理论及技术,病人的心理问题。实施形式:

①个性化与共性化心理护理②有意识和无意识护理

25.心理护理的实施程序:①建立良好的护患关系②全方位采集心理信息③客观量化的心理

评定④确定病人的基本心态⑤析出主要的影响因素⑥选择适宜的干预对策⑦评估实施的效果⑧确定新的方案

26.心理护理在基本整体护理中(具核心地位)作用:①心理护理是整体护理的核心部分

②贯穿整体护理的全过程③方法和其他的方法有本质区别

27.心理护理基本要素的作用:①以心理学理论,技术为指导②评估病人心理问题,选择护

理对策③建立良好的护患关系④具有积极地职业心态

28临床护理的基本程序:①收集临床资料,探索心理行为问题②分析确认心理行为问题③实施干预方法④评估实施效果⑤巩固效果,确立完善方案

28.行为矫正的基本方法:强化,消退,示范,塑造。常用的方法:①放松训练法②生物

反馈技术③系统脱敏疗法

29.护士临床心理护理的职责范畴:①对病人的心理护理与心理干预②帮助病人提高对疾病

治疗及自身情况的认知水平③帮助心理专业人员开展心理治疗和行为矫正④开展心理健康教育⑤进行护理评估,明确护理诊断⑥确立评价心理护理和干预效果的标准及方法30.音乐疗法的方式:被动性和主动性。应用:①改善疾病的症状②缓解应激反应③促进重

症脑损伤病人提早清醒④增进临终关怀⑤减轻化疗引起的恶心呕吐⑥缓解慢性阻塞性肺部疾病呼吸困难⑦缓解冠心病心绞痛的症状⑧可改善晚期多发性硬化病人呼吸肌无力。注意事项:①以病人为中心,优先考虑病人的喜好音乐②治疗环境要求:治疗前最好排空大便,去舒适体位③治疗过程中观察并记录病人的反应

31.病人的心理需要:安全需要,舒适需要,尊重需要,信息需要,刺激需要

32.病人常见的心理变化:①认知活动变化②情绪活动变化③意志活动变化④人格行为变化

⑤自我概念变化和紊乱

33.儿童病人的心理特点:①分离性焦虑②恐惧③皮肤饥饿④行为异常⑤思念亲人。护理原

则与方法:①病房环境应适应儿童的心理特点②保护儿童的自尊③解除或缓解儿童的恐

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